Verkko-opetus osaksi opetusta

Samankaltaiset tiedostot
VIDEOVÄLITTEINEN OPETUS

Flippausta 3 korkeakoulun opiskelijoille

Virtuaalikoulutusta Second Lifessa. Irma Mänty Kehityspäällikkö, eoppiminen

Sulautuva, aktivoiva opetus

Oppivat organisaatiot ja tiimityö (3 op) - Tampere

SAIRAANHOITAJAOPISKELIJOIDEN POTILASOHJAUKSEN UUDET MENETELMÄT VIDEOVÄLITTEINEN POTILASOHJAUS

Opettajuus digitaalisuuden muutospyörteissä

ADOBE CONNECT PRON GUEST KÄYTTÖOHJE Mari Jokiniemi. Sisällysluettelo

ADOBE CONNECT KÄYTTÖOHJE OPETTAJALLE/ LUENNOITSIJALLE

Yhteistyön monet muodot ISOT 2009, Kajaani Kirsi Keskisärkkä, Kuopion yliopisto Seppo Räsänen, Savonia-ammattikorkeakoulu

Mitä opittiin, kun suurten opiskelijamäärien opetus ja ohjaus sulautettiin verkkoon?

Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa. TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, Ajankohta: 11.8.

LAAJENTAMINEN. Case VIRTA. päivät 2009

Kun ruotsi on hauskaa - laadunhallintamallin rakentaminen monimuotokurssille

Tällä johtajan päätöksellä vahvistetaan oheisen liitteen mukaiset Itä-Suomen yliopiston

Kansainvälinen liiketoiminta Digitalisaatio ja digitaaliset oppimisympäristöt. Pepe Vilpas

Oppimisprosessissa opiskelijoiden tukena analytiikan opiskelua yhdessä tehden

Tieto- ja viestintätekniikka. Internetistä toimiva työväline 1,5 osp (YV10TV2) (HUOM! Ei datanomeille)

Rovaniemellä

Dynamo-koulutus Omat laitteet oppimisessa

Ammattialakohtaisen opintokokonaisuuden toteutussuunnitelma

Lähiopetus Monimuoto-opetus (=puhelinvälit-teisesti ja kirjeitse) Verkko-opetus EduWeb ympäristössä

Ammattialakohtaisen opintokokonaisuuden toteutussuunnitelma

INTENSIIVIKURSSIN HYÖDYT KORKEAKOULULLE

Verkko-opettaminen, vuosien kokemuksia monen ammattikorkeakoulun Tietieyhteistyön

KOULUTTAJAKOULUTUS (20 op)

Laadukas verkkototeutus - valmennus. Toteutuksen viimeistely klo

Edutool-opinnot. Lähitapaaminen 19.1.

CONNECTPRO SOVITUSOPINNOISSA. Matti Ruippo

IL-palvelut Aalto-yliopistossa

TVT-startti. elokuu Käyttäytymistieteellinen tiedekunta.

Eeva Karttunen.

Sopimushenkilöstön Pelastustoiminnan peruskurssin vastaavan kouluttajan koulutus pilotti

Sulautuvan opetuksen seminaari, Helsingin yliopisto, Saara Repo, HY, Avoin yliopisto Paavo Pylkkänen, Filosofian laitos, HY ja Skövden

OPISKELUTYÖN MITOITUS Opetuksen suunnittelun työväline, jolla arvioidaan opiskelijan työmäärää suhteessa 1 PERUSTIEDOT

Ylempien amk-tutkintojen toteuttaminen verkossa

LÄHIOPETUKSEN KÄYTÄNTEET. Opiskelumotivaatioon vaikuttavat tekijät lähiopetuksessa tekniikan alan opetuksessa

Laadukas verkkototeutus - valmennus

Digiajan opettajan selviytymispaketti

Avoin alku Haarajoen koulussa LV Vanhempien kysely - Tulokset. Haarajoen koulu, Jan Mikkonen

METSÄTALOUDEN TEORIAOPINTOJAKSOT, yht. 10 op

Lähiopetuksen oppimisen ja läpäisyn hyvät käytänteet

SOSNET: Muutosjohtaminen sosiaalityössä. Sanna Lähteinen Arja Kilpeläinen Tea Teppo

Yhteisöllisyyden toteuttaminen verkko-opetuksessa

Suunnitelma verkkokurssin toteutuksesta

Opintojen ohjaus. Opetuksen kehityspäällikkö Eeva Kuoppala Opetuksen palvelujohtaja Olli Ervaala

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Monimuotoinen etäopetus - laatua ja saatavuutta etäisyyksistä välittämättä. Kolibri-hanke Kuntamarkkinat

Tiedonhankinnan opetusta etäopiskelijoille

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Verkkokurssin suunnitteluprosessi

SOSIAALIALAN KÄYTÄNNÖN OPETTAJIEN JA OHJAAJIEN KOULUTUS 2013

A! PEDA INTRO (5 op) LP 4: Opetuskokeilut

A! PEDA INTRO (5 op) LP 4: Opetuskokeilut

HYBRIDIOPPIKIRJA KOULULAISTEN KOKEILTAVANA. Hämeenlinna Maija Federley Tutkija

Organisatorinen muutos verkkojakso Mari Jussila Helsingin yliopisto

A! PEDA INTRO (5 op) LP 1, : Minä yliopisto-opettajana. Oppimispalvelut Yliopistopedagoginen koulutus Maire Syrjäkari ja Kari Nuutinen

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Verkossa opiskelu vaatii opiskelijalta paljon aktiivisuutta ja kykyä työskennellä itsenäisesti

CampusOnline Opiskelijapalaute syksy 2018

Opetusharjoittelu 11 op (1P00BA27) Oppilaitoksen turvallisuus 2 op (1P00BA29)

Natiivi apuna kielten opetuksessa

Turun ammattikorkeakoulun opiskelijabarometri 2007

Metropolia, Sosionomi (ylempi amk) VERSIO muutokset mahdollisia! Lukukausi-ohjelma: syksy 2012 Opiskelijaryhmä SO412S6 (1.

Opettajan pedagogiset opinnot, yliopistopedagogiikka (60 op) Infotilaisuus

Erillisopintooikeuslomake. Täyttäkää ja antakaa kouluttajille Jos et muista opiskelijanumeroasi, niin henkilötunnus riittää

Etäopetus erityistilanteissa

Metsäalan korkea-asteen opetushenkilöstön näkökulma koulutuksen kehittämiseen. Tutkija Riitta Kilpeläinen TTS Ihminen ja metsä seminaari 7.12.

Savonian suomen opinnot

MITEN KIRJAUDUN ADOBE CONNECTIIN?

Opiskelijoiden kokemuksia monialaisista Master-opinnoista

Opetusharjoittelun tuntisuunnitelma

VUOSIVÄLIRAPORTTI 2012

NUORTEN KOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE 2017

Ketterän korkeakouluoppimisen malli HAMK/YAMK

10 teesiä verkko-opetuksen suunnittelusta. Leena Hiltunen Tutkijatohtori Tietotekniikan Aineenopettajankoulutus

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

JOUSTAVASTI TYÖSSÄ JA KORKEAKOULUSSA Moduulioppimisen mahdollisuudet ja haasteet

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Verkko-opetuksen laadun arvioinnin kehittäminen Kuopion yliopiston Avoimessa yliopistossa Tiina Pyrstöjärvi

A! PEDA INTRO (5 op)

Kipan AC huone on pääsääntöisesti auki ja opiskelijoiden vapaasti käytettävissä.

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Johtamisen erikoisammattitutkinto (JOETOS1604TBC)

Näkökulmia monimuoto-opetukseen

AMK-opettajan digiosaamisen vahvistaminen. Peda-forum 2015 Jaana Kullaslahti (HAMK), Helena Karento (LAMK), Aija Töytäri (OKM)

Sanna Pensonen, suunnittelija. Saamelaisalueen koulutuskeskus Virtuaalikoulu

Koulutuksen, tutkimuksen ja yhteiskunnallisen vuorovaikutuksen tehtäväkokonaisuudet Tytti Tenhula

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Verkkokokousympäristön (Connect pro) käyttö yhteistyöoppilaitosten opetuksessa. Avoin yliopisto Lokakuu 2007 Suunnittelija Minna Vänskä

Mikä on Adobe Connect? Adobe Connectin käyttö. Toimiminen Presentterinä

Tieto- ja viestintätekniikka. Internetistä toimiva työväline, 1 ov (YV10TV2) (HUOM! Ei datanomeille)

MAINOKSENMURTAJAT. Oppimiskokonaisuus yläkouluun (8. lk)

Yrittäjyys YY00B75. Katta Siltavirta

ITK 2010: Sosiaalinen media koulutuksen arjessa. Kansainvälinen yhteistyö verkkoympärist klusteri RaKi

Valmiina työelämään

Etäopetus erityistilanteissa

Adobe Connect - ohjeistus

Video-opetuksen mahdollisuudet. T A M P E R E E N K A U P U N K I Liisa Mustila

Transkriptio:

Verkko-opetus osaksi opetusta Adobe Connect Pro (ACP) Lehtori Pasi Laine

Soveltaminen käytännössä Verkko-opetuksen aste voi vaihdella suurestikin (parista tunnista kokonaiseen verkkototeutukseen) Jokaiselle opiskelijalle oma kone, korkeintaan kaksi opiskelijaa samalla koneella Opettajalla ja opiskelijoilla headsetit Poikkeustilanteessa perinteinen luokka, ääni kaiuttimista luokalle Kamera ei pakollinen (opettajalla kyllä; tuo läheisyyttä ) Opiskelijat vastaavat kysymyksiin chatin kautta Voi tallentaa; jos näin, niin pitää ilmoittaa ennalta; tallenne esim. Reppuun Ohjaaminen etänä, erityisesti etua eri paikkakunnilta kulkeville

Soveltaminen, ACP Sharing; Opettajan koneen kuvaruudun jakaminen opiskelijoille, esim. Powerpoint diojen esittäminen Discussion; Äänestys ajankohtaisesta aiheesta, lyhyt analyysi, keskustelu chatin avulla Collaboration; Materiaalin lähettäminen tiedostona, whiteboardille yhteenveto

Miten opettaja voi valmistautua? Diat kannattaa visualisoida ja selkeyttää, edellyttää erilaisia dioja kuin luokassa Ryhmätöiden ohjaaminen mahdollista, mutta vaatii erilaista lähestymistapaa Sopivien ryhmätöiden laatiminen Varasuunnitelmat! Mitä jos yhteydet poikki? ATK -luokkien erillisvaraukset Ei aina vapaana, WLAN? Headsettien hankkiminen ennalta Yhteyden testaaminen ajoissa

Ennakkotehtävä Teema 1 Teema 2 ACP ohjaus Teema 3 Teema 4 Teema 5 Opintojakson oppimistehtävä Teema 6 Teema 7 ACP ohjaus

Esimerkki virtuaaliluennosta Aloitus, johdanto aiheeseen ACP, 30 min Tauko, perehtyminen sähköiseen artikkeliin, 15 min 2 h Ajankohtainen äänestys, ACP/Discussion 5 min CHAT keskustelu, pj:t johtaa ja koostaa (ACP tai Reppu) 20 min Keskustelu ACP:ssa, yhteenveto, reflektio teemasta Reppuun 20 min

Opiskelijapalaute Erityisen positiivista oli uusien opetusmenetelmien käyttö. Connect Pro oli erityisesti mukavaa vaihtelua normaalin lähiopetukseen. Opetusmenetelmät olivat kivan monipuolisia. Opettaja otti meidät todella hyvin huomioon ja ajatteli meidän kannalta asioita. Mitä harvat opettajat enää tekevät, siitä iso plussa! Oli myös kiva kokeilla uusia menetelmiä ja tuntuu että jäikin enemmän mieleen kun ei ollut vaan luentoa vaan erilaisia ryhmätehtäviä ja connect pro yms. Mielestäni opetusmenetelmissä oli onnistuttu todella hyvin. Connect pro oli kivaa vaihtelua, varsinkin kun sai olla kotona Ihmettelin miten hyvin keskityin connect pro-tunnilla! Lähiopetus toimi myös hyvin ja vaikka tuntien ajankohta oli myöhäinen niin hyvä opetus auttoi jaksamaan! Opetusmenetelmät olivat vaihtelevia. Oli kivaa kokeilla uusia juttuja (kuten connect pro:ta), sillä perusluennointi oli aika ajoin puuduttavaa. Ryhmätöiden tekeminen oli myös mukavaa, mutta olisin ehkä toivonut vielä enemmän jotain case-tyyppistä ratkaisua teorian soveltamiseen. Käytännön esimerkit työelämästä ja huumorin käyttö piristää tunteja kovasti. Uudet ryhmätyöskentelytavat ja connectpro-opetus oli myös hauskoja Opetusmenetelmät olivat mukavan vaihtelevia, varsinkin ConnectPro oli tosi kivaa vaihtelua! Myös erilaiset ryhmätyötavat olivat piristäviä.

Haasteita Verkon kapasiteetti Opetusluokkiin kamerat ja mikit, jotta opettaja voi lähettää opetuksen Ennakkoluulot Palomuurit ja muu tietoturva saattaa estää kirjautumisen Tekniset yllätykset Opastaminen ongelmatilanteessa; opettajan puhelinnumero opiskelijoille varalle Lisätyö Formaalisuus kommunikoinnissa Työtilat Sairaanakin töissä tai opiskelemassa?

Opintojaksot, joissa mukana ACP sekä muut ohjaus- ja hyödyntämistilanteet Liiketoiminnan kehittäminen 5 op, YAMK Henkilöstöjohtaminen 3 op, AMK Projektinhallinta 5 op, AMK Tulevaisuuden organisaatiot 10 op, AMK Jatkossa myös täydennyskoulutuksen hankkeissa Ohjaaminen: Opinnäytetyöt Oppimistehtävät Virtuaalivastaanotto, esimerkiksi kerran viikossa Kahden opetustilan yhdistäminen ACP:llä Tiimipalaverit