Osaamispassi ja erityisosaamistietokanta tulevaisuuden osaajille Futurex -seminaari Korkeakoulujen täydennyskoulutusten laatu Helsinki 6.3.2013 Anne-Maritta Tervakari Intelligent Information Systems Laboratory (IISLab)
TTY / Intelligent Information Systems Laboratory (IISLab) Tutkimus-, opetus- ja palveluyksikkö Tampereen teknillisen yliopiston (TTY) matematiikan laitoksella. Aiemmin (ennen 1.10.2012) nimenä TTY / Hypermedialaboratorio. Toiminnan tavoitteena tiedon esittäminen, käsittely ja jäsentäminen siten että käyttäjä ja käyttötilanteen erityispiirteet tulevat huomioiduiksi. Tutkimuksen aihepiirit: matemaattinen mallinnus ja datan analyysi, simulaattoritutkimus, sosiaalisten verkostojen tutkimus, tiedon mallinnus ja visualisointi, verkko-opetus, verkkopalvelut ja työkalut, W3C Suomen toimisto. IISLabin kotisivu: www.tut.fi/iislab 2
Futurex Future Experts 2010-2013 Hanke tarkastelee korkeakoulututkinnon jälkeisien koulutusmallien toimivuutta ja kriittisiä menestystekijöitä ja etsii toimivia käytäntöjä niiden toteuttamiseen. Yhtenä hankkeen tavoitteista on tutkia, miten työelämän organisaatiot voivat hyödyntää osaamisen johtamisessa yhteispoolissa määriteltyjä osaamisia (digitaalinen osaamistietokanta) ja miten asiantuntijat voivat koota urapolkunsa eri vaiheissa kertyneen osaamisen näkyväksi (digitaalinen osaamispassi). ESR-hanke Rahoituksen myöntäjä: Pirkanmaan ELY-keskus Koordinaattori: Turun yliopiston koulutus- ja kehittämiskeskus Brahea Hankkeen kotisivu: futurex.utu.fi 3
Lisäarvoa osaajille ja koulutuksen järjestäjille Verkkopalvelu tukee käyttäjää oman erityisosaamisen kehittämisalueiden tunnistamisessa oman erityisosaamisen vertaamisessa eri alojen ja asiantuntijatehtävien erityisosaamisten vaatimuksiin oman erityisosaamisen kehittämissuunnitelman laadinnassa sopivien täydennyskoulutusmahdollisuuksien etsinnässä. Verkkopalvelu tarjoaa mahdollisuuden esim. koulutuksen järjestäjille tunnistaa erityisosaamisten kuvausten ja käyttäjien osaamispassien informaatiosisältöjen pohjalta laadituista raporteista ja visualisoinneista millaisille erityisosaamisen alueille on tarjolla koulutusta millaista osaamista käyttäjillä on mitä erityisosaamisen alueita käyttäjät ovat kiinnostuneita kehittämään. 4
Henkilökohtainen digitaalinen osaamispassi Osaamispassin pohjaksi käyttäjät kokoavat osaamisprofiilinsa suoritetut tutkinnot, täydennys- ja muu koulutus, työkokemus, asiantuntijaverkostot, omat taidot sekä kehittymissuunnitelmat osaamispassin avulla käyttäjät tekevät oman erityisosaamisensa näkyväksi Tavoitteena on, että osaamispassiaan voi tarkastella usein eri tavoin: Koosteet ja vertailut. Visualisoinnit. Kiinnostavan sisällön nostaminen esiin osaamispassin sisällön perusteella. 5
Henkilökohtaisen digitaalisen osaamispassin osaaminen sisältö nimi taso mistä hankittu näyte lisätieto osaamisen osa-alue toimiala verkko-osoite Osaaminen (N) Verkostot (N) vahvuudet kehittyminen Osaamisen kehittäminen Osaamispassi N = ominaisuuksia voi olla enemmän kuin 1 kpl motivaatio avainsanat Kehitettävä osaaminen (N) Tutkinto (N) Täydennyskoulutus (N) tavoiteajankohta toteutumisajankohta osaaminen kuvaus oppilaitos pääaine sivuaine suoritusvuosi taso tehtävänimeke Työkokemus (N) Muu koulutus (N) koulutuksen nimi aloitusajankohta päättymisajankohta organisaatio tehtäväkuvaus laajuus koulutuksen nimi suorituspaikka suoritusvuosi osaamisen kuvaus laajuus oppilaitos PD, sertifikaatti tms. osaamisen kuvaus 6
Erityisosaamisten tietokanta Tietokanta sisältää tietoa korkeakoulututkinnon jälkeisistä erityisosaamiskokonaisuuksista. Tietokannan sisällöstä vastaavat koulutusorganisaatioiden suunnittelijat ja muut asiantuntijat, jotka tuottavat erityisosaamiskuvauksia eri toimialoilta ja asiantuntijatehtävistä. Mm. metatietoja, keskeinen sisältö, vaadittu aiempi osaaminen, Monipuoliset selaus- ja hakumahdollisuudet. Rekisteröityneet käyttäjät voivat käyttää omaa osaamispassiaan apuna. Koosteet ja raportit tietokannan sisältämistä erityisosaamiskuvauksista. 7
Erityisosaamisen kuvaus kuvaus nimi laajuus # (edellytetty) taso tavoitetaso # suoritustapa # # = erityisosaamisen koulutuskokonaisuuteen liittyvä ominaisuus (attribuutti) N = ominaisuuksia voi olla enemmän kuin 1 kpl nimi myöntävä taho # oppimistavoitteet # taso # Laajuus # mahdollinen tutkinto # koulutusorganisaatio # Keskeinen sisältö (N) Perustiedot vapaa kuvaus avainsanat (N) Osaamisalue (N) Erityisosaaminen Lisätietoa otsikko nimi kuvaus laajuus # (edellytett)y taso Vaadittu aiempi osaaminen (N) Avainsanat (N) Yhteydet kuvaus toimiala(n) tehtävänimeke(n) tavoitetaso # osaamisen nimi osaamisen kesto koulutusorganisaatio # suoritustapa # koulutusorganisaatio # osaamisen taso osaamisen kuvaus osa laajempaa kokonaisuutta # kuvaus 8
Missä mennään nyt? Erityisosaamiskuvausten ja käyttäjien osaamisprofiilien kerääminen käynnissä. Kevään aikana keskitytään mm. kerätyn tiedon käsittelyyn sekä sen jäsentämiseen ja koostamiseen visualisoinneiksi. Sisällöntuotanto ja testaus ovat avoimia kaikille halukkaille. Käytännössä sisällöntuotanto aloitetaan luomalla itselle tunnus Osaamispassi -palveluun sekä laatimalla 1. oman osaamisprofiili 2. mahdollisuuksien mukaan lisäämällä palveluun jonkin oman alansa erityisosaamisen kuvauksen. Huomiot ja kehittämishedotukset voi lähettää palvelun palautelomaakkeella. Osaamispassi-verkkopalvelu: http://dev.ee.tut.fi/futurex/ Ohjeita palvelun käyttöön: http://dev.ee.tut.fi/futurex/ohje 9
Koosteet ja visualisoinnit Verkkopalvelun tuottamissa koosteissa visualisoinnit keskeisessä roolissa, mutta visualisointeja voidaan käyttää laajemminkin tiedon esittämisessä, vertailussa ja käyttäjän ohjaamisessa. Visualisoinneilla halutaan tukea sisällön silmäiltävyyttä ja nopeaa hahmotettavuutta. Esimerkkejä suunnitelluista visualisoinneista: osaamispassin ja osaamistietokannan sisällön visualisointi vertailut: vertailukohtina muut käyttäjät ja tietokannan erityisosaamiskuvaukset muutoksen visualisointi: mennyt, nyt, tuleva suunnitelmien visualisointi. 10
Esimerkki visualisoinneista: Alumnien tehtävänimekkeitä (Visualisointiesimerkki Jukka Paukkeri IISLab/TTY, 2013) 11
Esimerkki visualisoinneista: Alumnien tehtävänimekkeitä (Visualisointiesimerkki Jukka Paukkeri IISLab/TTY, 2013) 12
Esimerkki visualisoinneista: Alumnien tärkeimmiksi kokemat osaamiset (Visualisointiesimerkki Jukka Paukkeri IISLab/TTY, 2013) 13
Esimerkki visualisoinneista: Alumnien pääaine, tehtävänimeke, osaaminen (Visualisointiesimerkki Jukka Paukkeri IISLab/TTY, 2013) 14
Kiitos! Kysymyksiä? Anne-Maritta Tervakari, anne.tervakari@tut.fi Tampereen teknillinen yliopisto, Matematiikan laitos 15