KYSELY TYÖHÖN SIJOITTUMISESTA JA JATKO-OPINNOISTA



Samankaltaiset tiedostot
SIJOITTUMISKYSELY NUORISO- JA VAPAA-AJANOHJAUKSEN PERUSTUTKINTO- KOULUTUKSESTA VUOSINA VALMISTUNEILLE

SIJOITTUMISSEURANTA 2011

VUOSI VALMISTUMISESTA -SIJOITTUMISSEURANTA JAMKISSA VUONNA 2009 AMK-TUTKINNON SUORITTANEILLE

Lukuvuonna opintonsa päättäneiden opiskelijoiden sijoittuminen syksyllä 2017

URAOHJAUS: Seurantajärjestelmä. Yhteenveto

Metsäenergiantuottajan ammattiosaaminen nyt ja vuonna Metsäkoulutapaaminen /el

Lukuvuonna opintonsa päättäneiden opiskelijoiden sijoittuminen syksyllä 2018

Aloituskysely 2016 tulokset

Sijoittumiskysely Ammatillinen peruskoulutus Ammatillinen lisäkoulutus Oppisopimuskoulutus

VASTAVALMISTUNEIDEN PALAUTE 2014 TULOSESITTELY AALTO/ENG Pirre Hyötynen, TEK

TYÖLLISTYMISEN SEURANTA

KYSELY DEGREE PROGRAMME IN SOCIAL SERVICES -ALUMNEILLE (DSS-alumni survey 2015)

AMIS-tutkimuksen tuloksia nivelvaiheiden näkökulmasta

Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta

Kevään yhteishaku Turun AMK:n hakijatilastoja

Aloituskysely 2017 tulokset

Sijoittumisseuranta: PÄÄAINEENA TEKSTIILI- JA VAATETUSALA

Jatko-opiskelu. Kolme pääasiallista jatko-opiskelusuuntaa lukion jälkeen ovat. yliopisto ammattikorkeakoulu ammatillinen koulutus

Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta. Kysely vuoden 2013 aikana AMK-tutkinnon Jyväskylän ammattikorkeakoulusta suorittaneille

OPINTOKYSELY Tämä on Inkubion vuoden 2014 opintokysely

Hakuajat. Vapaista opiskelupaikoista ilmoitetaan erikseen

RAPORTTI OPALA-PÄÄTTÖKYSELYSTÄ Kajaanin AMK Ammattikorkeakoulujen valtakunnallinen OPALA-päättökysely

Sijoittumisseuranta vuonna 2011 Metropoliasta valmistuneille

SIJOITTUMISKYSELY NUORISO- JA VAPAA-AJANOHJAUKSEN PERUSTUTKINTO- KOULUTUKSESTA VUOSINA VALMISTUNEILLE

Veli-Matti Taskila asiantuntija Suomen ammattikorkeakouluopiskelijakuntien liitto SAMOK ry.


Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen YAMK-koulutuksen toteutuksen arviointi Hannele Laaksonen

AMMATILLISELLA KOULUTUKSELLA

Kooste vuoden 2014 syksyllä kerätystä aineistosta, jossa tarkastellaan vuonna 2009 ylemmän korkeakoulututkinnon suorittaneiden työuran alkua

Sijoittumiskyselyn kooste: suomen kieli

ABIEN VANHEMPAINILTA Jatko-opinnot Opinto-ohjaajat Terhi Kurri ja Noora Ranta

AMMATILLINEN ERITYISOPETUS PIRKANMAALLA LUKUJEN VALOSSA. Kevät 2018 Pirkanmaan ammatillisen erityisopetuksen koordinaatiokeskus (PAEK) Sanna Annala

Keväällä 2010 valmistuneista kyselyyn vastanneista opiskelijoista oli työllistynyt 59,6 % ja syksyllä 2010 valmistuneista 54,2 %.

KANDIDAATIN TUTKINNOSTA VALMISTUNEET TYÖELÄMÄSSÄ. Vuonna 2010 Tampereen yliopistosta valmistuneiden kandidaattien työelämään sijoittuminen

AMMATILLISELLA KOULUTUKSELLA

Opiskelun ja opetuksen tuen ja hallinnon aliprosessit. Pekka Linna KOOTuki-ryhmä,



Tilastotietoa teknologiateollisuuden rekrytointitarpeista, henkilöstön koulutustaustasta ja teknologia-alojen koulutuksesta

KYSELY AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN OPISKELIJOILLE TYÖSSÄOPPIMISESTA

Sijoittumisseuranta kysely vuonna 2011 tutkinnon suorittaneille. Koonti FUAS-ammattikorkeakouluista valmistuneiden vastauksista

AMMATTISTARTIN ALOITTAVAT. Syksyn 2010 valtakunnallinen kysely. Yhteenvetoraportti, N=742, Julkaistu: Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat

AMMATILLISEN JA AMK-KOULUTUKSEN TILASTOJA PÄIJÄT-HÄMEESTÄ

LÄPÄISYN TEHOSTAMISOHJELMAN SEURANTA. Laivaseminaari Salla Hurnonen

Taulukko 20. Ammatilliseen perustutkintoon johtavan koulutuksen keskeyttäneet vuosina ja tavoite vuodelle 2006.

Ammattistartin merkitys hakijalle ja opiskelijalle, tilastollinen tarkastelu

Tilastotietoa teknologiateollisuuden rekrytointitarpeista, henkilöstön koulutustaustasta ja teknologia-alojen koulutuksesta

Yhteishaku, kevät Metsokankaan yhtenäisperuskoulu Katri Roppola oppilaanohjaaja

Sijoittumiskysely nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkintokoulutuksesta valmistuneille - Perusraportti (muokattu)

Uraohjaus joustavasti toiselta asteelta ammattikorkeakouluun -projekti

Koulutus. Konsultit 2HPO HPO.FI

Maisterit, farmaseutit ja lastentarhanopettajat työmarkkinoilla

Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta

Uraohjaus joustavasti toiselta asteelta ammattikorkeakouluun projekti

Mitä peruskoulun jälkeen?

AMMATTISTARTIN SEURANTA VUONNA 2010

Yhdistyksen jäsenkysely 2013

Naisten osuus teknillistieteellisen alan ylemmässä koulutuksessa kasvanut vuosina


Oppisopimuskoulutuksen esittely

Karelia on Osaava maailma. Osaavia ammattilaisia työelämään! Kareliassa on osaamista ja asiantuntijoita, joiden kädenjälki näkyy työelämässä.

Täytä hakulomake kuulakärkikynällä, älä käytä punakynää. Tee jokainen numero ja kirjain niin selvästi, ettei sitä voi tulkita väärin.

TAMPEREEN YLIOPISTOSTA V VALMISTUNEIDEN URASEURANTAKYSELYN TULOKSIA. Tampereen yliopiston ura- ja rekrytointipalvelut Kesäkuu 2013

Metsäalan perustutkinnon järjestäminen onnistuneena koulutustapana

Opiskelukysely Perustutkintokoulutus Vastaajia / Eliisa Kuorikoski Opiskelukyselyn tulokset perustutkintokoulutus

Tampereen yliopistosta vuonna 2009 valmistuneiden uraseurannan tuloksia. Tampereen yliopisto Työelämäpalvelut Tammikuu 2015

LOUNAIS-HÄMEEN AMMATILLISEN PÖYTÄKIRJA No KOULUTUKSEN KUNTAYHTYMÄ YHTYMÄHALLITUS 6

SAVON KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ

MITEN MENEE, UUSI OPISKELIJA?

METSÄALAN PERUSTUTKINTO. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa. Metsätalouden osaamisala Metsuri-metsäpalvelujen tuottaja

Tekniikan Alojen Foorumin (TAF) seminaari Pertti Porokari Uusi Insinööriliitto UIL ry

OPISKELUKYSELY KEVÄT 2010 Savonia-ammattikorkeakoulu Amk- tutkinto-opiskelijat Ylemmän amk-tutkinnon opiskelijat. Raportti 1.6.

Seloste 1 (9) Versio Näyttötutkinnot opiskelijapalautekyselyä.

Tohtoreiden uraseurannan tulokset. Urapalvelut


HAKIJAN OPAS. AMK-INSINÖÖRISTÄ KONETEKNIIKAN (Koneteollisuuden tuotantotekniikka) DIPLOMI-INSINÖÖRIKSI. Seinäjoella toteutettava koulutus

INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA. Sivistyslautakunta /47

Ylemmän AMK-tutkinnon suorittaneiden osaaminen FUAS-ammattikorkeakouluissa. Teemu Rantanen

Päättökysely 2018 tulokset

LIITE. C. Selvitys opetuksesta vastaava johtajan/johtajien kelpoisuudesta ja työkokemuksesta toimipisteittäin (hakemuslomakkeen liite 2)

Uraseuranta 2018 tuloksia vuonna 2013 valmistuneiden uraseurannasta

Uraseuranta aineisto

OPISKELIJASTA YRITTÄJÄKSI. Ydintuloksia selvityksestä Opiskelijayrittäjyys suomalaisissa korkeakouluissa lukuvuonna

Lukiosta ja ammatillisesta koulutuksesta korkeakouluun korkeakoulujen opiskelijavalintojen uudistus Ilmari Hyvönen

LÄÄKÄRI Kyselytutkimus lääkäreille

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset

Ammatilliset erityisoppilaitokset

Toisen asteen koulutuksen läpäisemistä ja keskeyttämistä koskeva tutkimus

Ammattiopisto Luovi. Erityisen monipuolista opiskelua

Intohimona musiikki. Työllistymiskysely Sävellyksen ja musiikinteorian osastolta valmistuneille

TOPHOPS-OPSO hankkeen toteuttajakohtainen toimintasuunnitelma / Kanneljärven Opisto

Aloituskysely syksyllä 2009 Liiketoiminta- ja kulttuurialan osaamisalue: KuMu, LiKu, LiWa, Marata ja MusiTa. Raportti

VAL211 OSAAMISEN ARVIOINTI OSAAMISTAVOITTEET OSAAMISEN HANKKIMINEN

Tohtorin tutkinnon suorittaneet työelämässä: Vuosina 2008 ja 2009 Tampereen yliopistossa tohtorin tutkinnon suorittaneiden uraseuranta

Kysely Etelä-Karjalan ja Kymenlaakson järjestöille 2015 Saimaan ammattikorkeakoulu Sanna-Leena Mikkonen

SAK ry Hallituksen suositus 1(6) koulutusohjesäännöksi

Opoinfo Sirkku Mäntyniemi

Koulutus ja osaava henkilöstö Tilastotietoa Minna Jokinen

Työelämään sijoittuminen

Amispalaute -päättökysely Tulosten yhteenveto

Transkriptio:

Jorma Tukeva 17.1.2012 KYSELY TYÖHÖN SIJOITTUMISESTA JA JATKO-OPINNOISTA 1. TAUSTATIETOJA Sijoittumiskyselyn kohderyhmänä olivat nuorisoasteen opiskelijat, jotka ovat suorittaneet metsäalan perustutkinnon ja valmistuneet Tuomarniemeltä vuosina 2007-2011. Sinä aikana metsäalan ammatteihin valmistui 83 opiskelijaa. Kysely toteutettiin puhelimitse 21.11. 16.12.2011 ja sillä tavoitettiin 79 opiskelijaa. Vastausprosentti oli 95,2 %. Opiskelijoista oli naisia 2 ja miehiä 77. Vastanneiden keski-ikä oli 22 vuotta. Edellisen kerran opiskelijoiden sijoittumista selvitettiin joulukuussa 2006, joten tämä kysely kattaa kaikki sen jälkeen valmistuneet vuosiluokat. Valmistumisvuoden mukaan vastaukset jakautuivat seuraavasti: 2007 18 kpl 94,7 % 2008 12 kpl 100 % 2009 19 kpl 95,0 % 2010 15 kpl 100 % 2011 15 kpl 88,2 % Koulutusammattien mukaan jakauma oli: metsuri-metsäpalvelujen tuottaja (v. 2011 alkaen) metsäluonnonhoitaja (v. 2007-2010) metsäkoneenkuljettaja 5 kpl 18 kpl 56 kpl 2. TULOKSET Metsäalalla nopeasti vakinaiseen työhön Jokainen työelämässä oleva opiskelija on töissä kotimaakunnassaan. Suurin osa opiskelijoista on työllistynyt Etelä-Pohjanmaalle. Koska Ähtäri sijaitsee maakuntien rajalla, tulee opetuspisteeseen opiskelijoita jonkin verran myös Keski-Suomen ja Pirkanmaan puolelta, minne he ovat valmistumisen jälkeen työllistyneet. Maakuntien sisällä 20 %:lla työssä käyvistä asuinpaikkakunta oli muuttunut opiskeluaikaisesta kotipaikkakunnasta. Työssäkäyvien sijoittuminen maakunnittain 4 % 9 % Etelä- Pohjanmaa Keski-Suomi 87 % Pirkanmaa

Valmistumisen jälkeen heti töihin ilmoitti päässeensä 79,7 % vastaajista. Luku sisältää kaikki muutkin ryhmät kuin nyt töissä olevat. Vakinainen työsuhde on tällä hetkellä 80 %:lla vastaajista, määräaikaisessa työsuhteessa on 18 % ja työharjoittelussa on 2 % vastaajista. Työssäoloaika vaihtelee luonnollisesti valmistumisvuoden mukaan. Koska töitä on yleensä löytynyt heti varusmiespalvelun jälkeen, ovat vuonna 2007 valmistuneet ehtineet olla työelämässä jo lähes 4 vuotta. Keskimääräinen työssäoloaika on n. 1,5 vuotta. Töissä tai opiskelemassa Valmistuneiden sijoittuminen marras-joulukuussa 2011 on alla olevan kuvaajan mukainen. Yhteensä työelämässä oli 70 % vastaajista. Toisen palveluksessa työntekijöinä oli 6 ja yrittäjinä 4 %. Tulos on selkeästi parempi kuin Koulutuskeskus Sedussa keväällä 2011 toteutetussa sijoittumiskyselyssä, joka kohdistettiin eri alojen opiskelijoille vuosi ammattiin valmistumisen jälkeen. Opiskelemassa oli 1 ja varusmiespalveluksessa 10 % vastaajista, kun taas työttömänä oli vain 3 % ja lomautettuna 1 % vastaajista. Puunkorjuun kannalta epäedulliset sääolosuhteet ja puumarkkinatilanne syyskauden 2011 aikana eivät olleet vaikuttaneet työllisyyteen. Varusmiespalvelusta oli suorittamassa lähinnä vain vuonna 2011 valmistuneita opiskelijoita, joilla oli joko työ- tai opiskelupaikka varmistettuna varusmiespalveluksesta vapautumisen jälkeen. Sijoittuminen 1 % 3 % 4 % 1 10 % 6 töissä opiskelija yrittäjä työtön lomautettu varusmies Metsäala oli työllistänyt 62 % työssäkäyvistä (kuva seuraavalla sivulla). Kun huomioidaan ne yrittäjät, jotka toimivat metsäkonealalla, koulutusta vastaavissa tehtävissä on 65,5 % työelämässä olevista.

Työelämässä olevat 5 % 33 % 62 % metsäalan töissä muun alan töissä yrittäjänä Metsäalan työt ovat monipuolistuneet Aikaisemmin metsäkonealan työpaikat ovat olleet joko hakkuukoneenkuljettajan (moton), metsätraktorinkuljettajan tai näitä molempia sisältävää työtä. Uutena työmuotona ovat tarjolla erilaiset kaivinkonetyöt. Osa metsäkoneenkuljettajista työskenteli osan aikaa tai kokonaan kaivinkoneella. Nopeasti lisääntynyt metsäenergian hankinta on tehnyt kannonnostosta tärkeän lisätyön metsäkonealalla. Muita kaivutöitä olivat ojitukset ja maanmuokkaukset. Sedun maaseutu-toimiala ennakoi tulevan muutoksen osaamistarpeessa hankkimalla oman kaivinkoneen joitakin vuosia sitten. Vuoden 2006 kyselyyn verrattuna uutta oli myös sijoittuminen puutavara- tai turveauton kuljettajaksi. Yrittäjinä metsäkonealalla toimi metsäalalla toimivista. Heidän lisäkseen metsäalan töissä oli henkilöitä, joilla palkkatyön lisäksi oli yritystoimintaa varten oma toiminimi. Metsänhoito- ja puunkorjuutöitä metsureina teki metsäalan töissä olevista vastaajista. Työ metsäalalla hakkuukoneenkuljettaja metsätraktorinkuljettaja 29 % hakkuu- ja metsätraktorink. 8 % 8 % metsätraktorin- ja kaivinkoneenk. manuaalinen metsätyö kannonnosto kaivurilla 14 % 23 % puutavara-/turveautonkulj. hakkuukoneyrittäjä

Metsäkoneyrittäjät työllistävät Koska vastaajista enemmistö oli suorittanut metsäkonealan koulutusohjelman ja työllistynyt metsäkonealalle, näkyi se myös siinä, että metsäkoneyrittäjä oli selvästi yleisin metsäalan työllistäjä. Metsäkoneyrittäjän palveluksessa oli 77 %, oman tai perheen yrityksen palveluksessa 14 %, kunnan tai kaupungin palveluksessa ja metsänhoitoyhdistyksen palveluksessa 3 % metsäalalle työllistyneistä. Työssäoppimisjaksot helpottavat töihin pääsyä Työssäoppimisen tavoitteina ovat mm. lähentää koulutusta ja työelämää, parantaa ammattitaitoisen työvoiman saantia yrityksiin ja helpottaa nuorten työmarkkinoille siirtymistä. Tässä selvityksessä 64 % metsäalan töihin sijoittuneista oli ollut työssäoppimassa samassa paikassa, missä ovat nyt töissä. Myös muilla aloilla työskenteleviä ja jatko-opiskelijoita on valmistumisen jälkeen ollut töissä metsäalan työssäoppimispaikassaan. Opiskelijat myös arvostivat pitkiä työssäoppimisjaksoja. Yrittäjyys kiinnostaa Yrittäjäksi ryhtymistä oli harkinnut 49 % vastanneista. Metsäalalla työskenteleviä (5) asia kiinnosti huomattavasti enemmän kuin muilla aloilla toimivia (2). Eniten yrittäjyys kiinnosti jatko-opiskelijoita. Toisen asteen opiskelijoista yrittäjyyttä harkitsi 62 % ja amkopiskelijoista 63 % Metsäala antaa valmiuksia muihinkin töihin Merkittävin muiden alojen työllistäjä oli rakennusala. Rakennusalalla olevat kokivat, ettäpuun jatkojalostuksen ja hirsirakentamisen opinnoista on ollut nykyisessä työssä hyötyä. Seuraavaksi tärkeimpinä olivat kuljetus- ja maanrakennusalat, joihin metsäkonealan koulutuksessa saatu koneiden ja kuormainten käyttö sekä yleinen tekniikan tuntemus antaa hyvät perusvalmiudet. Osa metsäkoneenkuljettajista työllistyy suoraan näihin tehtäviin.

Jatko-opinnot metsäalalla Opiskelijoiden osuus oli 1 vastanneista. Toisella asteella opiskeli 38,5 % ja ammattikorkeakouluissa 61,5 %. Toisella asteella suosituin ala oli metsäalan perustutkinnon toisen koulutusohjelman suorittaminen Tuomarniemellä. Koulutusalaa vaihtaneet ovat aloittaneet tekniikan ja liikenteen, sosiaali- ja terveysalan tai lukio-opinnot. Ammattikorkeakouluopinnoissa ylivoimaisesti suosituin oli metsäala, jonka osuus oli 75 %. Tulokset osoittivat, että Tuomarniemen perustutkintokoulutus tuottaa hakijoita ja jatkoopiskelijoita Seamk:n maa- ja metsätalouden yksikölle. Vastaajien mukaan metsäalan perustutkinto antaa hyvän pohjan metsäalan ammattikorkeakouluopinnoille. Tekniikan ja liikenteen ala sekä kulttuuriala olivat myös edustettuina jatko-opinnoissa. Käytännönläheisyys parasta Perustutkintoa pidettiin asianmukaisena ja monipuolisena koulutuksena, joka antaa näkemyksen metsänhoidosta ja metsien käsittelystä. Opiskelun käytännönläheisyyttä kiitettiin ja oppimisympäristö todettiin sellaiseksi, jossa on helppo oppia. Metsäkoneenkuljettajien mukaan eniten on ollut hyötyä metsäkoneiden kuljetustaidoista, metsäkoneiden tieto- ja mittalaitetekniikan tuntemisesta, puutavaran mitta- ja laatuvaatimusten omaksumisesta, luonnonhoidosta sekä remonttien teosta. Koneiden huolto- ja kunnossapitotöistä mainittiin erityisesti hydrauliikka. Kaivinkonetyöt koettiin hyödyllisiksi. Itsenäisen työn suunnittelun ja yksintyöskentelyn oppimista arvostettiin. Metsäluonnonhoitajat ja metsäpalveluntuottajat arvostivat muun muassa saamaansa näkemystä metsänhoidosta ja metsänkäsittelymenetelmistä, hakkuun työnopetusta, sahankäsittelytaitoja ja sahahuoltoa, pienkoneiden käyttöä, hirsirakentamista ja pihapuiden kaatotekniikoita. Tutkintoa pidettiin myös metsänomistajan kannalta hyvänä. Yrittäjyyskasvatuksen lisääntyminen koettiin hyvänä asiana. Jatko-opiskelijat arvostivat aikaisempien opintojen hyväksilukumahdollisuutta. Enemmän ajoa ja remontteja Metsäkoneiden käyttö sekä koneiden huolto- ja kunnossapitotyöt sekä mittalaitekoulutus koettiin hyödyllisimmiksi asioiksi, mitä koulutus tarjosi, mutta samalla toivottiin, että niitä olisi opetettu vielä enemmän ja erityisesti ennen työssäoppimisjaksoa. Enemmän toivottiin mm. konemerkkien välisten erojen käsittelyä, kaivinkonetyötä, energiapuusavotoita ja yleistä tekniikan tuntemusta sekä henkilökohtaista ohjausta. Koulutuksen sisältöön ehdotettiin myös mahdollisuutta suorittaa kuorma-autokortti, kuorma-autojen tekniikan käsittelyä, lavettikuljetusten toteuttamista, lähetetietojen tekoa välivarastolla ja enemmän metsäkoneopetusta metsäpalvelujentuottajille.