Oppisopimuskoulutuksen

Oppisopimuskoulutuksen opas - opiskelijalle, työpaikkakouluttajalle ja työnantajalle Oppisopimuspalvelut Ketunpolku 1 Tieto 1 87100 Kajaani www.kao.fi/oppisopimuskoulutus 1

Oppisopimus on nykyaikainen ja työelämälähtöinen tapa hankkia tai lisätä ammattitaitoa Hyvä oppisopimusopiskelija, työpaikkakouluttaja ja työnantaja Olemme koonneet oppaaseen tietoja oppisopimuksen aloittamisesta eli oppisopimuksen solmimisesta lähtien aina oppisopimuksen päättymiseen eli todistuksen kirjoittamiseen asti. Opas ohjaa opiskelijaa hänen oppisopimustaipaleellaan. Oppaasta löytyy materiaalia opiskelijan, työpaikkakouluttajan ja työnantajan tueksi koulutuksen eri vaiheissa. Oppisopimus on yhteistyötä. Kun kaikki osapuolet tietävät omat tehtävänsä tässä koulutustyössä, ollaan jo matkalla onnistuneeseen oppisopimuskoulutukseen. Antoisaa oppisopimusaikaa! Oppisopimuspalvelut www.kao.fi/oppisopimuskoulutus 2

Sisältö Contents Hyvä oppisopimusopiskelija, työpaikkakouluttaja ja työnantaja...2 Sisältö...3 Oppisopimuksen perusasioita...4 Oppisopimuskoulutuksen alkuvaihe...5 Tutkintotavoitteiset oppisopimuskoulutukset: ammatillinen perustutkinto ammattitutkinto erikoisammattitutkinto...6 Tutkintotavoitteisen oppisopimuskoulutuksen eteneminen...7 Oppisopimuskoulutuksen eri osapuolten roolit ja vastuut...9 Henkilökohtaistaminen...11 Työpaikalla tapahtuva oppiminen...11 Työpaikkakouluttaja...13 TOS - työssäoppimisen suunnitelma...15 TOS:n kirjaaminen verkkopalveluun...16 Tietopuolinen oppiminen...19 Työssä oppimisen arviointi...20 Milloin arvioidaan?...21 Ohjeita arviointikeskusteluun...22 Yleiset arviointiperusteet...22 Väliarviointi...23 Palautekyselyt opiskelijalle ja työpaikkakouluttajalle...26 Koulutuskorvaus ja palkkatuki...27 Opintososiaaliset edut...29 Oppisopimuksen muutokset...30 Oppisopimuksen päättyminen...31 Päättöarvioinnin tekeminen verkkopalvelussa...31 Tutkintotodistus...34 Ammattitutkintostipendi...34 Jatko-opintokelpoisuus...34 Mihin otat yhteyttä, kun kysymyksesi aihe on...35 Oppisopimustoimintaa koskevia lakeja ja asetuksia...35 Sanasto...37 3

Oppisopimuksen perusasioita Oppisopimuskoulutus on työpaikalla käytännön työtehtävien yhteydessä järjestettäviä opintoja, joita täydennetään tietopuolisilla opinnoilla (laki ammatillisesta koulutuksesta 630/98 17 ) yksilöllisesti suunniteltua ja toteutettavaa ammatillista koulutusta: aikaisemmat opinnot ja työkokemus huomioidaan opiskelussa ammatillisten tietojen ja taitojen oppimista työpaikalla työpaikkakouluttajan ohjauksessa. Oppisopimuskoulutus on vaihtoehto, kun saat töitä uudelta alalta työtehtäväsi muuttuvat haluat opiskella itsellesi ammatillisen tutkinnon haluat syventää ammatillista osaamistasi Työsopimus Oppisopimus on opiskelijan ja työnantajan välinen määräaikainen työsopimus, johon sovelletaan työsopimuslain säännöksiä. Siihen sovelletaan myös, mitä työntekijän osalta säädetään työajasta, vuosilomasta, työturvallisuudesta ja työntekijän muusta suojelusta. Koeajan pituus on 0-4 kuukautta, ellei toisin sovita. Koeajasta on aina erikseen sovittava. Oppisopimukseen perustuvassa työsuhteessa noudatetaan alan työehtosopimuksen mukaista koeaikaa. Työnantajan tulee tarkistaa koeajan kesto työehtosopimuksesta. Oppisopimusopiskelijan työsuhde on päätoiminen eli työtä tulee olla vähintään 25 tuntia viikossa. Työnantaja maksaa opiskelijalle työehtosopimuksen mukaisen palkan ja hoitaa työsuhteeseen liittyvät sivukulut ja vakuutukset. Alan työehtosopimuksessa voi olla erikseen määriteltynä oppisopimuspalkka, muutoin on maksettava vähintään alan peruspalkka. Oppisopimussuhteessa olevan henkilön lomaoikeus karttuu myös tietopuolisen koulutuksen aikana, vaikka työnantaja ei maksaisikaan palkkaa siltä ajalta.

Oppisopimuskoulutuksen alkuvaihe Alkupalaveri, jossa arvioidaan oppisopimuksen edellytykset ja tehdään alkukartoitus. Mukana opiskelija, työnantaja, työpaikkakouluttaja, oppisopimuspalveluiden edustaja ja mahdollisesti oppilaitoksen edustaja. Oppisopimus solmitaan uusille työntekijöille myös työsopimus. Työnantaja voi tehdä palkkatukihakemuksen työ- ja elinkeinotoimistoon, jos palkkaa oppisopimuskoulutukseen työttömän työnhakijan Oppisopimuskoulutuksen järjestäjä tekee yhdessä tutkinnon järjestäjän (oppilaitos) kanssa hakeutumisvaiheen henkilökohtaistamisen. Oppisopimus solmitaan. Tutkinnon järjestäjä (oppilaitos) tekee tutkinnon suorittamisen ja tarvittavan ammattitaidon hankkimisen henkilökohtaistamisen. Tietopuolisen koulutuksen kouluttaja tekee henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman yhdessä opiskelijan ja työnantajan/työpaikkakouluttajan kanssa. Opiskelija ja työpaikkakouluttaja laativat työssäoppimissuunnitelman, mikä tehdään SoPro -verkkosivulla tai tietopuolisen koulutuksen toteuttajan omalla sovelluksella. Tietopuolisen koulutuksen lähijaksot alkavat. Työssäoppimisen arviointi kaksi kertaa vuodessa, työpaikkakouluttaja + opiskelija. 5

Tutkintotavoitteiset oppisopimuskoulutukset: ammatillinen perustutkinto ammattitutkinto erikoisammattitutkinto Ammatillisessa perustutkinnossa osoitetaan ammattitaidon saavuttamisen edellyttämät tiedot ja taidot. Näyttötutkintoina suoritettavien ammatillisten perustutkintojen nimellislaajuus on 120 opintoviikkoa. Ammatilliset perustutkinnot voi suorittaa myös ammatillisena peruskoulutuksena. Ammattitutkinnossa osoitetaan alan ammattityöntekijältä edellytettävä ammattitaito. Ammattitutkintojen perusteissa ammattitaitovaatimukset on määritelty tasollisesti siten, että henkilö, jolla on alan peruskoulutus tai sitä vastaavat tiedot ja taidot sekä lisäksi täydentäviä sekä syventäviä opintoja ja noin kolmen vuoden työkokemus, pystyy todennäköisesti suoriutumaan ko. ammattitutkinnosta. Erikoisammattitutkinnossa osoitetaan alan vaativimpien työtehtävien hallinta. Erikoisammattitutkintojen perusteissa ammattitaitovaatimukset on määritelty tasollisesti siten, että henkilö, jolla on alan peruskoulutus tai sitä vastaavat tiedot ja taidot sekä lisäksi täydentäviä sekä syventäviä opintoja ja noin viiden vuoden työkokemus, pystyy todennäköisesti suoriutumaan ko. erikoisammattitutkinnosta. Edellä esitetyt näyttötutkintojen tasokuvaukset eivät tarkoita sitä, että ammattitutkintoon tai siihen valmistavaan koulutukseen hakeutujalta vaadittaisiin kolmen vuoden (vastaavasti erikoisammattitutkinnossa viiden vuoden) työkokemusta ja/tai ammatillisen perustutkinnon suorittamista. Ammatti- ja erikoisammattitutkintojen laajuutta ei määritellä opintoviikkoina. (Näyttötutkinto-opas, Opetushallitus, 2012) 6

Tutkintotavoitteisen oppisopimuskoulutuksen eteneminen Oppisopimuskoulutuksen edellytysten varmistaminen Henkilökohtaistetun oppisopimuskoulutuksen suunnittelu ja henkilökohtaisen opiskeluohjelman laadinta Oppilaitos tietopuolisen koulutuksen toteuttamissuunnitelma näyttösuunnitelma Työpaikka työssä oppimisen suunnitelma OPPISOPIMUKSEN SOLMIMINEN Oppisopimuskoulutuksen toteuttaminen Oppilaitos tietopuolinen oppiminen oppimisen arviointi Työpaikka työssä oppiminen oppimisen arviointi Tutkinnon suorittaminen Oppisopimuskoulutuksen päättäminen opintosuoriteote tietopuolisista opinnoista päättöarviointi työssä oppimisesta osallistumistodistus oppisopimuskoulutuksesta tutkintotodistus 7

8

Oppisopimuskoulutuksen eri osapuolten roolit ja vastuut Oppisopimusopiskelijana perehdyt oppisopimuskoulutukseen, opiskeltavan tutkinnon vaatimuksiin ja arvioit oman osaamisesi lähtötason suunnittelet oppimistasi ja koulutustasi yhdessä työpaikkakouluttajan sekä oppilaitoksen edustajan kanssa (henkilökohtaistamissuunnitelma) laadit työssäoppimisen suunnitelman yhdessä työpaikkakouluttajan kanssa osallistut tietopuoliseen opiskeluun oppilaitoksessa ja teet oppimistehtävät vastaat työtehtävistäsi työpaikalla arvioit itse säännöllisesti ammatillista kehittymistäsi, apuna esim. oppimispäiväkirja toteutat tutkintotilaisuudet suunnitelman mukaisena maksat tutkintomaksun (58 euroa vuonna 2014) ilmoitat omien yhteystietojen muutokset oppisopimuspalveluun. Työpaikkakouluttajana perehdyt oppisopimuskoulutukseen ja opiskeltavan tutkinnon sisältöön sekä vaatimuksiin laadit työssäoppimissuunnitelman (TOS) yhdessä opiskelijan kanssa järjestät opiskelijalle mahdollisuuden oppia työpaikalla tavoitteeksi asetettuja tietoja ja taitoja ohjaat, neuvot ja opastat oppisopimusopiskelijaa työpaikalla annat palautetta edistymisestä suunnittelet työpaikalla tapahtuvaa koulutusta ja tutkintotilaisuuksien järjestämistä yhdessä oppisopimusopiskelijan ja oppilaitoksen edustajan kanssa arvioit oppisopimusopiskelijan kanssa työpaikalla tapahtuvaa oppimista oppisopimuspalveluun 2 kertaa vuodessa (väliarvioinnit ja koulutuksen päätteeksi päättöarviointi), jonka perusteella oppisopimuspalvelut maksaa koulutuskorvauksen työnantajalle toimit yhteyshenkilönä oppisopimusopiskelijan, työnantajan, oppilaitoksen ja oppisopimuspalveluiden välillä. Työnantajana solmit oppisopimuksen teet työsopimuksen uuden työntekijän kanssa vähintään oppisopimuksen ajaksi noudatat työehtosopimusta ja maksat sen mukaista palkkaa nimeät motivoituneen ja tehtävään sitoutuneen työpaikkakouluttajan ohjaat työpaikkakouluttajan oppisopimuspalvelujen järjestämään työpaikkakouluttajakoulutukseen mahdollistat osallistumisen tietopuoliseen opetukseen oppilaitoksessa mahdollistat opiskelijan tutkinnon ammattitaitovaatimusten mukaisen työpaikalla tapahtuvan oppimisen ja ohjauksen järjestät riittävän monipuolisia ja haasteellisia työtehtäviä tiedotat työyhteisölle oppisopimukseen liittyvistä asioista annat todistuksen työpaikalla tapahtuneesta oppimisesta ilmoitat oppisopimukseen liittyvät muutokset oppisopimuspalveluun (työpaikkakouluttajan vaihtuminen, opiskelijan työsuhteen purkaminen, töiden keskeytys, lomautus) teet tarvittaessa oppisopimukseen kestoon liittyvän muutoshakemuksen yhdessä opiskelijan kanssa (oppisopimusta voidaan perustellusta syystä lyhentää tai jatkaa). 9

Tietopuolisen koulutuksen tarjoava oppilaitos vastaa tietopuolisen koulutuksen ja tutkintotilaisuuksien järjestämisestä suunnittelee oppisopimusopiskelijan ja työpaikan kanssa tietopuolisen koulutuksen sekä tutkintotilaisuuksien sisällöt ja aikataulut laatii oppisopimusopiskelijan ja työnantajan kanssa opintojen henkilökohtaistamissuunnitelman, jossa huomioidaan oppisopimusopiskelijan aiemmin hankkimat tiedot ja taidot auttaa työpaikkakouluttajaa ja oppisopimusopiskelijaa luomaan työpaikalle tutkinnon kannalta merkityksellisiä oppimismahdollisuuksia kutsuu opiskelijan lähiopetuspäiviin toteuttaa ohjausta työpaikoilla ja oppilaitoksessa (esim. keskustelut oppisopimusopiskelijan ja työpaikkakouluttajan kanssa) ohjaa näyttösuunnitelman tekemistä arvioi tietopuolista opiskelua antaa opintosuoriteotteen tietopuolisesta koulutuksesta huolehtii tutkintotoimikunnan myöntämän tutkintotodistuksen oppisopimusopiskelijalle. Oppisopimuspalvelut arvioi koulutusedellytyksiä sekä työpaikalla että opiskelijan osalta vastaa opiskelijan henkilökohtaisen opiskeluohjelman laatimisesta hyväksyy oppisopimuksen ja siihen mahdollisesti tulevat muutokset neuvoo oppisopimukseen liittyvissä asioissa hankkii tietopuolisen koulutuksen ja tutkintotilaisuudet oppilaitoksesta sekä vastaa niiden kustannuksista vastaa opiskelun seurannasta ja valvonnasta seuraa työpaikalla tapahtuvan oppimisen arviointia maksaa koulutuskorvaukset työnantajalle maksaa opintososiaaliset etuudet oppisopimusopiskelijalle järjestää työpaikkakouluttajille työpaikkakouluttajakoulutusta antaa oppisopimuskoulutuksen osallistumistodistuksen, jonka liitteenä ovat todistukset työpaikalla tapahtuneesta oppimisesta ja tietopuolisesta koulutuksesta. 10

Henkilökohtaistaminen Parhaimmat oppimistulokset saavutetaan, kun työnantajan, työpaikkakouluttajan, opiskelijan, oppilaitoksen ja oppisopimuspalveluiden yhteistyö toimii hyvin. Tämä edellyttää avointa keskustelua ja oikeaa asennetta kaikkien osapuolten välillä. Henkilökohtaistaminen ja henkilökohtainen opiskeluohjelma (HOPS) laaditaan kullekin opiskelijalle oppisopimuksen solmimisen yhteydessä, joita päivitetään opiskelun edetessä. Opiskelija, työnantaja, koulutustarkastaja ja oppilaitoksen opettaja osallistuvat yhdessä näiden laatimiseen. Henkilökohtaistamisessa kartoitetaan opiskelijan koulutukseen sisältyvä tietopuolinen opetus ja opintojen ajoittuminen koulutusajalle tutkinnon suoritustapa vastuullinen kouluttaja tai kouluttajat työpaikalla ja oppilaitoksessa opiskelijan oppimiseen liittyvät erityistarpeet muut opiskelijan kannalta tarpeelliset opintojen järjestämiseen liittyvät seikat Henkilökohtaistamisen tulee ohjata työssä oppimista, teoriakoulutusta, tutkintotilaisuuksien toteuttamista sekä antaa ajalliset, taloudelliset ja toiminnalliset resurssit opiskelulle. Henkilökohtaistamisen tulee vastata opiskelijan ja työnantajan tavoitteita. koulutus- ja ammattitaitotavoite aikaisempi alaan liittyvä koulutus aikaisempi alaan liittyvä työ- ja muu kokemus nykyinen ammattitaito ammattitaidon saavuttamisen ja koulutuksen kannalta keskeiset työtehtävät työpaikalla Työpaikalla tapahtuva oppiminen Oppisopimuksessa suurin osa (n. 80 %) oppimisesta tapahtuu työpaikalla tekemällä monipuolisia alan työtehtäviä. Työpaikalla opiskelijaa ohjaa ja arvioi työpaikalle nimettävä työpaikkakouluttaja. Työssäoppiminen tukee ammatillista kasvua ja erikoistumista takaa ajanmukaiset työelämän valmiudet lisää opiskelumotivaatiota ja syventää ammatillista osaamista antaa mahdollisuuden oppia erilaisissa oppimisympäristöissä kehittää vastuuntuntoa työstä ja opiskelusta kehittää vuorovaikutustaitoja ja tuo monipuolisia kontakteja itsenäistää Työssä oppimisen tavoite on kehittyä ammattitaitoiseksi työntekijäksi. Oppisopimuskoulutuksessa työnopetus on avainasemassa. Koulutus asettaa työnantajalle, opiskelijalle ja työyhteisön jäsenille vastuuta, velvollisuuksia ja oikeuksia. Ammattitaito käsittää tietoja, taitoja, asenteita, kykyjä ja valmiuksia, jotka näkyvät työsuorituksissa. Ammattitaitoiselta työntekijältä edellytetään ammatillisia ja sosiaalisia kykyjä sekä työn suunnittelu-, kehittämis- ja arviointivalmiuksia. Hyvin laadittu työssäoppimisen suunnitelma, TOS, säännöllinen ja suunnitelmallinen arviointi sekä palaute oppimisen edistymisestä ovat tärkeitä keinoja yhteisen tavoitteen saavuttamiseksi. Paras oppimistulos saavutetaan, kun vastuullisen kouluttajan lisäksi koko työyhteisö tukee opiskelijan oppimista, opiskeluohjelman toteuttamista ja koulutuksen arviointia. Koulutuksen aikana opiskelija tekee mahdollisimman monipuolisesti eri työtehtäviä. 11

12

Työpaikkakouluttaja Työpaikkakouluttaja on työpaikalla henkilö, jolla on joko koulutuksellinen tai ammatillinen pätevyys ao. ammatissa ja hän on sitoutunut toimimaan opiskelijan kouluttajana ja työssä oppimisen arvioijana. Kainuun ammattiopisto järjestää koulutusta työpaikkaohjaajille/-kouluttajille. Työnantajilta edellytämme jatkuvia työnjohdollisia toimenpiteitä oppimisen edistymiseksi (perehdytys, työtehtävien jako, työnohjaus, palkanmaksu). Haluamme myös, että työpaikalla huomioidaan opetuksen laadun kehittäminen ja yhteistyö tietopuolisen koulutuksen järjestäjän kanssa. Työnantajan tulee vapauttaa opiskelija työtehtävistä tietopuolisille jaksoille sekä luoda edellytykset opiskelijalle osallistua tutkintotilaisuuksien suorittamiseen omalla työpaikalla. Käytännön ohjeita työpaikkakouluttajalle kertaa oppisopimuskoulutuksen tavoite selvitä itsellesi käsitteet kuten työssä oppiminen, tietopuolinen opetus, valmistava koulutus, näytöt/ tutkintotilaisuudet, henkilökohtaistaminen tutustuta opiskelija henkilöstöön: lähimmät työtoverit, organisaatio tiedota tulevasta koulutuksesta mahdollisimman hyvin. Näin poistat ennakkoluuloja ja luot avoimen ilmapiirin. kerro työnantajasta: historia, toiminta-ajatus ja -periaatteet, arvot, tuotteet ja palvelut, laatu, yhteistyö kumppanit, tulevaisuuden näkymät, haasteet ja tavoitteet kannusta kysymiseen ja kommentoimiseen toimi ammatillisena esikuvana. Tunne vastuusi: neuvo, opeta, ohjaa ja näytä esimerkkiä. Varmista, että asia on ymmärretty. Salli virheet, rohkaise yrittämään ja kannusta. Luota opiskelijaan ja anna hänelle vastuuta. motivoi jatkuvaan omaehtoiseen arviointiin ohjaa ja tue opitun soveltamiseen, ajatteluun sovi arviointikeskustelujen aikataulusta ja noudata sitä huolehdi tutkintotavoitteen täyttymisestä. Anna palautetta riittävän usein, myönteisellä sävyllä saat parhaiten vaikutusta. Arvioi mieluummin tekoja ja tapoja tehdä, älä arvostele ihmistä ja hänen persoonaansa. Suhtaudu kritiikkiin rakentavasti ja anna tunnustusta kun on aihetta. anna palaute mahdollisimman nopeasti anna ideoita ja tietoja, ei niinkään neuvoja anna vaihtoehtoja, ei valmiita vastauksia tai ratkaisuja kysy miksi-kysymyksiä mieti, mikä on oleellista palautetta tässä ja nyt, kaikkea ei tarvitse sanoa kerralla tee palautteestasi arvokasta, kehittävää ja rakentavaa valitse sopiva paikka ja aika, tarkista, että palautteesi on ymmärretty! Ammattilaisen antama kiitos hyvin tehdystä työstä edistää oppimista ja lisää uskoa opiskelijan omiin mahdollisuuksiin! Tunnista ja tiedosta ohjauksen tarve. Opiskelujen alussa opiskelija tarvitsee enemmän ohjausta. Ohjauksen tarve on yksilöllistä ja siihen vaikuttavat myös koulutuksen tavoite, työpaikan työtehtävät sekä opiskelijan aikaisempi koulutus- ja työtausta. selvitä opiskelijan rooli sekä tulevan toimenkuvan sisältö vastuineen ja velvollisuuksineen tee opiskelijan kanssa konkreettinen työssäoppimisen suunnitelma, jossa tutkinnonperusteet sovelletaan oman työpaikkanne työtehtäviin ohjaa alkuun: esittele työtilat, oikeat työmenetelmät ja -välineet sekä opetuskohteet kertaa työturvallisuusasiat tue opiskelijaa etätehtävien suorittamisessa järjestä vapaata tietopuolisen opetuksen ajaksi. 13

14

TOS - työssäoppimisen suunnitelma Työssäoppimisen suunnitelma on tärkeä osa opintojen henkilökohtaistamista. Suunnitelma sisältää opiskelijan keskeiset työtehtävät työpaikalla, tutkinnon perusteissa määritellyt oppimistavoitteet ja sen, miten nämä tavoitteet saavutetaan. Työssäoppimisen suunnitelma voidaan nähdä kaksivaiheisena prosessina. Ensimmäisessä vaiheessa, oppisopimuksen alussa, opiskelija ja työpaikkakouluttaja perehtyvät tutkinnon perusteisiin. Tavoitteena on luoda opiskelijalle riittävä työssäoppimisen suunnitelma (TOS), jotta oppisopimus lähtee täysipainoisesti käyntiin ja osapuolet ymmärtävät ja sisäistävät tutkinnon tavoitteet. Toinen vaihe kestää koko oppisopimusajan, jolloin TOS kehittyy. TOS:a täydennetään ja siinä huomioidaan sekä työssä että tietopuolisessa koulutuksessa tapahtuvat muutokset. Suunnitelma tehdään oppisopimustietojärjestelmässä, johon työpaikkakouluttaja ja opiskelija kirjaavat keskeiset työssäoppimistehtävät ammattitaitovaatimuksittain. Suunnitelmassa huomioidaan myös opiskelijan oppimisympäristöön vaikuttavat tekijät muun muassa mahdolliset työskentelyjaksot eri työpisteissä tai muualla kuin omalla työnantajalla. Suunnitelma lähetetään oppisopimuspalveluun hyväksyttäväksi (leimattavaksi). Oppisopimuspalvelut välittää hyväksytyn suunnitelman edelleen tietopuoliselle kouluttajalle hyödynnettäväksi teoriakoulutuksen suunnittelussa. kuva Suunnitelmaa päivitetään ja ylläpidetään koko oppisopimuksen ajan. 15

Työpaikkakouluttaja tai opiskelija: kirjaudu Sopimus Pro -verkkopalveluun henkilökohtaisilla käyttäjätunnuksillasi osoitteessa https://opso.kao.fi Oppisopimuspalvelut on toimittanut opiskelijalle ja työpaikkakouluttajalle käyttäjätunnuksen sekä salasanan siihen sähköpostiosoitteeseen, joka on merkitty henkilökohtaiseen opiskeluohjelmaan. Unohtuneen salasanan ja käyttäjätunnuksen voit tilata omaan sähköpostiisi palvelun etusivulta. osa sähköpostiohjelmista tulkitsee ohjelmasta automaattisesti lähetetyt viestit roskapostiksi ja ohjaa ne suoraan roskakoriin/roskapostiin. valitse Työssäoppimisen suunnitelma tutkinnon osaa klikkaamalla pääset muokkaamaan kyseistä tutkinnon osaa sekä työpaikkakouluttajalla että opiskelijalla on mahdollisuus suunnitelman tallentamiseen ja päivittämiseen lopuksi ehdota työssäoppimisen suunnitelmaa leimattavaksi. Suunnitelman lähettäminen leimattavaksi onnistuu, kun sekä työpaikkakouluttaja että opiskelija ovat kuitanneet kaikki muutokset luetuiksi. Kumpi tahansa voi ehdottaa suunnitelmaa leimattavaksi koulutussuunnittelija/-tarkastaja käy suunnitelman läpi ja joko leimaa tai hylkää sen. Hylättyyn suunnitelmaan lisätään kommentti hylkäämisen syystä. Työpaikkakouluttaja sekä opiskelija näkevät kommentin verkkopalvelussa. tehtyään tarpeelliset muutokset he voivat ehdottaa TOS:a uudelleen leimattavaksi leimatusta TOS:sta työpaikkakouluttaja ja opiskelija näkevät vahvistuksen TOS:n etusivulla. 16

TOS:n kirjaaminen verkkopalveluun Työpaikkakouluttaja tai opiskelija: 1. kirjaudu osoitteessa https://opso.kao.fi henkilökohtaisilla käyttäjätunnuksillasi. 2. valitse Työssäoppimisen suunnitelma. 3. tutkinnon osaa klikkaamalla pääset muokkaamaan ko. tutkinnon osaa. { 4. käy läpi jokainen tutkinnon osa ammattitaitovaatimuksittain, kirjaa keskeiset työtehtävät ja se, miten ja missä asia opitaan/on opittu. 5. merkitse kaikki tehtäväkohdat luetuiksi tutkinnon osittain. 6. lähetä työssäoppimisen suunnitelma hyväksyttäväksi oppisopimuspalveluun. 17

18

Tietopuolinen oppiminen Oppisopimuspalvelut hankkii tarvittavan tietopuolisen koulutuksen ammatilliselta oppilaitokselta tai muulta koulutusorganisaatiolta. Ammatinhallinta edellyttää työtehtävissä ammatin teorian oppimista ja sen käyttämistä. Tietopuoleiset opinnot tukevat työpaikalla tapahtuvaa käytännön opetusta. Tämä luo perustan ammattitaidolle ja opitaan ymmärtämään, miksi mitäkin työtehtävää tehdään ja mikä on niiden suhde koko työprosessiin. Tietopuoliset oppimistehtävät pyritään liittämään omaan työhön, eri työtapojen ja työkäytäntöjen perusteluihin sekä työstä saatujen omien kokemusten pohdintaan. Oppisopimuskoulutus alkaa yleensä työssä oppimisella ja tietopuoliset opinnot sijoittuvat sovitulla tavalla oppisopimusaikaan. Työssä saatu kokemus antaa perustaa tietopuoliseen oppimiseen ja on siten ensiarvoisen tärkeää oppimisessa ja omassa kehittymisessä. Koulutus vastaa järjestelyiltään ja menetelmiltään opiskelijan ja työnantajan odotuksia ja opiskelijalla on mahdollisuus suorittaa tutkinnon osia joustavasti opintojensa edetessä. Tietopuolisen koulutuksen toteutuksessa on tärkeää koulutuksen ammatillisuus, ajallinen sopivuus sekä hinta- ja laatusuhde. Lisäksi näyttötutkintotilaisuuksien laatu tulee soveltua pääosin toteutettaviksi joustavasti työpaikalla. Ammatin tietopuolisia sisältöjä opiskelija opiskelee opettajien ohjauksessa oppilaitoksessa (lähiopetus) tai kotona (ohjattu etäopetus) työpaikkakouluttajan ja työyhteisön ohjauksessa työssä oppimalla itsenäisesti/työtoverin kanssa tekemällä työpaikalla/ kotona oppimistehtäviä sekä erilaisia kehittämis- ja projektitöitä itsenäisesti tietoa hankkien. Tietopuolisen koulutuksen määrä (keskimäärin 10-20 % oppiajasta) ja sisältö riippuvat koulutuksen tavoitteista ja opiskelijan aikaisemmista opinnoista. 19

Työssä oppimisen arviointi Oppisopimukseen kuuluu työssä oppimisen arviointi kaksi kertaa vuodessa. Arvioinnin tarkoituksena on tukea ja ohjata oppimisprosessia. Se on välttämätön osa hyvin toimivaa oppisopimusta. Arviointikeskustelut opiskelijan kehittymisestä käydään myönteisessä hengessä. Hyvä arviointi on oppimista se ohjaa, kannustaa ja innostaa oppimaan on molemminpuolista vuorovaikutusta on rakentavaa, kehittävää perustuu opiskelijan toimintaan, ei opiskelijan persoonaan on oikeudenmukaista ja luottamuksellista yksityiskohtaista johtaa kehittämisehdotuksiin ja -toimenpiteisiin Kuka arvioi ja ketä? Arviointikeskustelu käydään pääsääntöisesti opiskelijan ja työpaikkakouluttajan välillä. Myös työyhteisön muita jäseniä voi olla mukana arviointikeskustelussa. Opiskelija arvioi myös itse kokemuksiaan, oppimistuloksiaan ja sitä, miten osaamiselle määritellyt kriteerit toteutuvat hänen omassa toiminnassaan. Arvioinnin on tarkoitus innostaa ja ohjata oppimaan. Tavoitteena on, että opiskelija tietää, mitä hän osaa ja mitä vielä pitää opetella. Arviointi on yksipuolista, jos vain työpaikkakouluttaja yksin huolehtii arvioinnista. Arviointi ei ole arvostelua. Työssäoppimissuunnitelma ohjaa arviointia. Suunnitelmaan on kirjattu osaamistavoitteet, joihin arviointi perustuu. Milloin arvioidaan? Jokaisesta oppisopimusopiskelijasta tehdään väliarviointi työpaikalla kaksi kertaa vuodessa. Samalla haetaan työnantajalle maksettava koulutuskorvaus ( /kk), joka on sovittu oppisopimusta tehtäessä. Väliarviointien puuttuminen voi johtaa oppisopimuksen purkamiseen. Jakso Arvioitava jakso Arviointi (verkkopalvelu aukeaa 2 viikkoa ennen arviointia) Koulutuskorvauksen maksupäivä I tammi - toukokuu 15.5. mennessä Seuraavan kuukauden aikana. II kesä-joulukuu 30.11. mennessä Seuraavan kuukauden aikana. Lyhyissä, alle 6 kk kestävissä koulutuksissa palaute voidaan sopia tehtäväksi vain kerran koulutuksen päättyessä. 20

Ohjeita arviointikeskusteluun Valmistautuminen Varatkaa arviointikeskusteluun riittävästi aikaa. Valmistautukaa keskusteluun etukäteen miettimällä mm. seuraavia asioita: mitkä ovat tutkinnon osat? mitä niihin liittyviä työtehtäviä arviointijakson aikana on tehty? miten osaaminen on kehittynyt? mitkä työtehtävät sujuvat jo hyvin? mitä pitäisi vielä harjoitella lisää? Miksi? mitä tavoitteeksi asetettuja taitoja ja tietoja ei ole ehditty opetella lainkaan työpaikalla? ovatko työtehtävät riittävän monipuolisia (mahdollisuudet työnkiertoon ja vierailuihin)? mitä haasteita tai ongelmia olette työpaikalla tapahtuvassa oppimisessa kohdanneet? onko ohjaus ollut riittävää ja auttanut kehittymisessä? mitkä ovat ohjauksen vahvuudet ja kehittämiskohteet? miten muut työtoverit ovat osallistuneet ohjaukseen? voisiko työyhteisön/asiakkaiden palautetta hyödyntää oppisopimusopiskelijan kehittymisessä kohti ammattilaisuutta? miten sopeutuminen työyhteisöön on onnistunut (uudet työntekijät)? miten tietopuolista koulutusta on pystytty hyödyntämään työssä ja työyhteisössä? Arviointikeskustelu palauttakaa mieliin tutkinnon perusteiden mukaiset ammattitaitovaatimukset arvioikaa, kuinka oppisopimusopiskelija hallitsee arvioitavan tutkinnon osan /osat ja miten oppimiselle asetetut tavoitteet on saavutettu antakaa tutkinnon osalle arvosana kirjoittakaa muistiin esiinnousseet keskeiset asiat lopuksi tehkää arvioinnin pohjalta suunnitelma, mitä taitoja, tietoja ja työtehtäviä seuraavien kuukausien aikana pitäisi oppia. Yleiset arviointiperusteet Arvioitava alue/arvosana Tyydyttävä 1 Hyvä 2 Kiitettävä 3 Ohjaus Tarvitsee usein Tarvitsee harvoin Ei tarvitse ohjausta Laatu Laadussa paljon tai Satunnaisesti puutteita Työ laadukasta kohtalaisesti puutteita Aloitekyky Olematon tai heikko Oma-aloitteinen Aloitteellinen Oman työn organisointi Olematon tai heikko Toimii yleensä järjestelmällisesti Toimii aina järjestelmällisesti Yhteistyökyky Heikko tai kohtalainen Yhteistyökykyinen Työympäristön kehittäjä Työturvallisuus Ei ymmärrä tai ei aina Turvallinen työsuoritus Edistää työturvallisuutta noudata 21

22

Väliarviointi Arviointi sähköisen Sopimus Pro palvelun kautta: Arviointipyyntö lähetetään työpaikkakouluttajan ja opiskelijan sähköpostiin, kun jakson arviointi aukeaa, kaksi viikkoa ennen kunkin jakson päättymistä. Mikäli arviointia ei ole tallennettu, järjestelmä lähettää työpaikkakouluttajalle ja opiskelijalle muistutusviestejä seitsemän päivän välein kolme kertaa. Työpaikkakouluttaja: Kirjaudu verkkopalveluun aiemmin saamillasi käyttäjätunnuksilla klikkaamalla sähköpostissa olevaa linkkiä tai kirjoittamalla verkkopalvelun osoite https://opso.kao.fi internetselaimen osoiteriville. Käy arviointikeskustelu yhdessä opiskelijan kanssa ja kirjaa keskustelun tulokset verkkopalveluun. Arvioi opiskelijan opintojen etenemistä työpaikalla oppimisen osalta arvioitavalla jaksolla. Vertaa ja arvioi opiskelijan osaamista koulutuksen sisältöön/tutkinnonperusteisiin. Arvioi aina jokainen tutkinnon osa arviointiasteikolla 1-3. Halutessasi voit antaa myös sanallista arviointia. Arviointeja on mahdollista tallentaa avoinna olevan arviointijakson lisäksi myös kahdelta edelliseltä jaksolta, mikäli ne ovat arvioimatta. Tätä vanhempia jaksoja ei ole enää mahdollista arvioida. 23

24

Opiskelija: Työpaikkakouluttajan kirjattua arviointikeskustelun tulokset verkkopalveluun, opiskelija saa sähköpostin, jossa kerrotaan, että arviointikeskustelu odottaa kuittausta. Kirjaudu sisään verkkopalveluun aiemmin saamillasi käyttäjätunnuksilla klikkaamalla sähköpostissa olevaa linkkiä tai kirjoittamalla verkkopalvelun osoite https://opso.kao.fi internet-selaimen osoiteriville. Valitse: Kuittaa arviointikeskustelu Tutustu arviointiin. Arviointikeskustelu käydään, jotta opiskelija saa riittävästi palautetta kehittyäkseen työssä ja opinnoissa. Opiskelijan tulee pohtia käytyä arviointikeskustelua ja vastata sen perusteella kysymykseen: Koetko, että käyty arviointikeskustelu vastasi näitä tavoitteita? Halutessasi voit täydentää lisätietoja tai pyytää oppisopimuspalveluiden yhteydenottoa. Lähetä arviointi eteenpäin, jonka jälkeen tiedot siirtyvät oppisopimuspalveluiden käsittelyyn. Päättöarvioinnin ollessa kyseessä, tapahtuu arvioinnin kuittaaminen samalla tavalla kuin väliarvioinneissakin. Päättöarvioinnissa opiskelijan tulee myös vastata kysymykseen Jatkuuko työsuhde. Huom. Työpaikkakouluttaja täyttää arvioinnin ennen opiskelijaa. 25

Palautekyselyt opiskelijalle ja työpaikkakouluttajalle Sähköinen palvelu pyytää väli- ja päättöarviointien yhteydessä palautetta opiskelijalta sekä työpaikkakouluttajalta esim. oppisopimuspalvelun toiminnasta, tietopuolisesta koulutuksesta ja työssäoppimisesta. Palautetta pyydetään oppisopimuksen kestosta riippuen aloitus-, toteutus- ja/tai päättövaiheessa.

Koulutuskorvaus ja palkkatuki Koulutuskorvaus oppisopimuspalvelut maksaa työnantajalle ja yrittäjän oppisopimuksissa mentorin yritykselle koulutuskorvausta oppisopimusopiskelijan kouluttamisesta aiheutuviin kuluihin koulutustarkastaja määrittelee koulutuskorvauksen oppisopimuskohtaisesti suuruus riippuu koulutusalasta ja koulutuksen tavoitteista maksetaan 2 kertaa vuodessa väliarviointien/päättöarvioinnin palauttamisen jälkeen. Koulutuskorvausten maksatukseen liittyvissä kysymyksissä voit ottaa yhteyttä opintosihteeriin. Palkkatuki työnantajan on tietyin edellytyksin mahdollista saada työ- ja elinkeinotoimiston (TE-toimiston) kautta palkkatukea uuteen työsuhteeseen, kun palkattava on työtön työnhakija tukea maksetaan päiviltä, joilta työnantaja maksaa oppisopimusopiskelijalle palkkaa maksetaan kuukausittain työnantajan TE-toimistolle toimittaman tilityksen perusteella. Palkkatuen hakeminen työnantaja hakee tuen suoraan TE-toimistosta hyvissä ajoin ennen oppisopimuksen alkamista hakemus toimitetaan oppisopimusopiskelijan asuinkunnan TE-toimistoon hakemuksen saa oppisopimuspalveluista, verkkosivuilta www.te-palvelut.fi > Työnantajan sähköinen asiointi tai www.yrityssuomi.fi (lomake TEM 3.22). Liitteeksi: todistus verojen maksamisesta/verovelkatodistus (enintään 3 kk vanha), jonka saa tilaamalla osoitteesta www.vero.fi/verovelkatodistus kauppa-, yhdistys- tai säätiörekisteriote (enintään 3 kk vanha), jonka saa tilaamalla verkosta patentti- ja rekisterihallituksen Virre-tietopalvelusta www.virre.fi tai soittamalla maistraattiin, kaupparekisteriin tai yhdistysrekisteriin. Huom! oppisopimuspalvelut antaa tarvittaessa lausunnon TE-toimistoon TE-toimisto tekee päätöksen jokaisesta palkkatukihakemuksesta yksilöllisesti kokonaistilanteen huomioiden. Palkkatuen edellytyksiä tuleva oppisopimusopiskelija on ilmoittautunut TE-toimistoon työttömäksi työnhakijaksi ja hänen henkilökohtaiseen työnhakusuunnitelmaansa on merkitty tavoitteeksi oppisopimuskoulutus oppisopimusopiskelijan työaika on vähintään 85 % kokonaistyöajasta. 27