Aineopettajaliiton syysseminaari. Yleissivistävä koulutus ja tulevaisuuden Suomi. 13. marraskuuta 2010 Tikkurilan lukio, Valkoisenlähteentie 53 Vantaa

Samankaltaiset tiedostot
Tuovi 8: Interaktiivinen tekniikka koulutuksessa konferenssin tutkijatapaamisen artikkelit

Tieliikenneonnettomuudet 2008

!!!!!! "#$%&''#!(%%)*"+,-! (,."&)!!! "/010/20334!56300/72834!0/9:/803;1/!: ! 63</=5=22:/4!4>:?:1;7/80/!!!!!!!!!!!!!!!!!!

eops Opetusneuvos Irmeli Halinen Opetussuunnitelmatyön päällikkö OPETUSHALLITUS

Tekijänoikeudet digitointihankkeissa

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ PL VALTIONEUVOSTO no / /

Oppivat organisaatiot ja tiimityö (3 op) - Tampere

Opetussuunnitelman perusteiden uudistaminen

Lasten ja perheiden hyvinvointia tukeva ehkäisevän päihdetyön hanke

Lataa Timmit - Seija Sihvola. Lataa

Terveisiä ops-työhön. Heljä Järnefelt

Äidinkielen ja kirjallisuuden opetuksen foorumi perustekstitaidot kuntoon





Viestinnällisen kieltenopetuksen valtakunnallinen tukipaketti

Tavoite Keskeiset toimenpiteet Mittarit/Arviointi Vastuu

Sähköiset oppimateriaalit osana opetusta

Lataa Terveydeksi 2 - Paula ym. Reinikkala. Lataa

LAUSUNTO PERUSOPETUKSEN YLEISTEN VALTAKUNNALLISTEN TAVOITTEIDEN SEKÄ PERUSOPE- TUKSEN TUNTIJAON UUDISTAMISTA VALMISTELLEEN TYÖRYHMÄN EHDOTUKSISTA

Suomi toisena kielenä -opettajat ry./ Hallitus TUNTIJAKOTYÖRYHMÄLLE

Ajankohtaista perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnassa ja koulun kerhotoiminnassa ja toiminnan tulevaisuus

Opstuki2016- työpaja III

Nuorisovaalit: Tällainen on nuorten eduskunta

Kestävän kehityksen kasvatuksen pääsuunnitteluryhmä Annukka Luomi ja Katja Viberg, ympäristökasvattajat

TIINA VÄLIKANGAS OPETUSSUUNNITELMA 2014

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN HYVINVOINTISEMINAARI

OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI

OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN UUDISTAMINEN Taiteen perusopetus

PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMATYÖN ALOITUSSEMINAARIT (Kick off -tilaisuudet)

VALIOKUNNAN KANNANOTOT

Julkisia esiintymisiäni vuodesta 2000 teknologian opetuksen puolestapuhujana

Koulutusjärjestelmän muutosmyrsky Sivistysvaliokunnan näkökulmasta

Lasten museokesä 2013

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN HYVINVOINTISEMINAARI

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN HYVINVOINTISEMINAARI

Koulutuslautakunta Koulutuslautakunta Lisätalousarvio: Maahanmuuttajille järjestettävä valmistava opetus 882/12.00.

KOULUN JA OPETTAJAN SUHDE KOTIIN

Tässä on ehdotuksemme Metkan sivujen uudesta konseptista.

Aineopettajaliitto AOL ry LAUSUNTO

EUROPEAN LABEL - KIELTENOPETUKSEN EUROOPPALAINEN LAATULEIMA SEKÄ VUODEN KIELTENOPETTAJA 2010

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN HYVINVOINTISEMINAARI

Kirjailijoiden taloudellinen asema Suomessa 2010

Kaikki menevät Kiinaan! Yanzun tulevaisuus kansainvälisyyshankkeena. Opetushallitus opetusneuvos Paula Mattila Hgin yliopisto

MIKÄ USKONNONOPETUKSESSA

Varhaiskasvatuksen perustetyön avausseminaari

NUORET URHEILIJAT KEHITTYVÄT YLÄKOULUSSA

Osa 1 Koulu työyhteisönä

JOHDATUS KODIN JA KOULUN YHTEISTYÖHÖN Monikulttuurisuustaitojen kehittäminen kouluyhteisössä -seminaari Jyväskylä

TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTTÖ JA SUKUPUOLI. Ella Kiesi Opetushallitus

% & & ' 3 ""4 % $ G?!?& %% $ K &&7 S&& & &7 #B

Tulevaisuuden koulun linjauksia etsimässä

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN HYVINVOINTISEMINAARI

AAMUNAVAUKSEN TEEMA: LIIKUNTA RAVINTO LEPO MUU, MIKÄ? AIHE: KESTO: VIIKON HAASTE (huomioi valitsemanne teema): AAMUNAVAUKSEEN TARVITTAVAT VÄLINEET:

Opetushallituksen kuulumiset

OPS2016. Uudistuvat oppiaineet ja vuosiluokkakohtaisten osuuksien valmistelu Eija Kauppinen OPETUSHALLITUS

SEURAPOSTI 1 / Seurapostissa tällä kertaa

Kartta ja kompassi. 9. lk

TUNTIJAKOTYÖRYHMÄN ESITYS KIELTEN OPETUKSEN NÄKÖKULMASTA. Anna-Kaisa Mustaparta

Hyvän ohjauksen kriteerityö

Valtakunnallinen kuurojen emäntien tietoja taitokilpailu

Parhaimmillaan kirjallisuus auttaa ymmärtämään elämää. Kirjallisuustutkielma 9. luokan kotimaisen kirjallisuuden historia

ANVIA V TERVETULOA TURNAUKSEEN! Sijaitsee keskuskentän katsomon kuulutuskopissa yhteyshenkilönä Mika Rajala

Koululaisten oma yhteiskunta

Opetussuunnitelmauudistus Suomessa Tiina Tähkä, Opetushallitus

TURVALLISEMPI HUOMINEN Kutsu valtakunnalliseen paikallisen turvallisuussuunnittelun seminaariin

Uutta tietoa suomen kielen opetukseen

MAAILMA MUUTTUU MITÄ TEKEE KOULU? Äidinkielen ja vieraiden kielten tekstikäytänteet koulussa ja vapaa-ajalla

Imatran Kylpylä

Lukioiden TVT-koulutusesite Kevät 2013

Lukion tuntijakokokeilu. Heikki Blom Opetusneuvos Opetus- ja kulttuuriministeriö

OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI

Koululiikuntaliiton yleisurheilumestaruuskilpailut Hämeenlinnassa

Luokka Tekijä Nimeke Materiaali Niteet. Lasten luontokirja : sienet, marjat, kukat Kirjat PIK L 1. Hyönteiset tutuksi Kirjat PIK L 1

HISTORIAN- JA ÄIDINKIELENOPETTAJIEN STEINERPEDAGOGINEN SYVENTYMISVIIKKO

Kontiolahden koulu

Demokratiakasvatusselvityksen tuloksia. Kristina Kaihari opetusneuvos YL

TASA-ARVO JA SUKUPUOLI OPPIMATERIAALEISSA

Lapsen osallisuus ja kuuleminen

Hyvinkään kaupungin joustavan perusopetuksen ryhmät: Paja-ryhmä

Yliopiston vanha juhlasali S212 (S-rakennus), Seminaarinkatu 15, Jyväskylä. Seminaarin tavoitteena on

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN HYVINVOINTISEMINAARI

Maailmankansalaisena Suomessa. Liisa Jääskeläinen Opetusneuvos

KIRKKONUMMEN MUSIIKKIOPISTO. Perusopetus

Sydämellisesti tervetuloa! SUOMEN KYLÄTOIMINTA RY. Merk. Riitta Bagge,

Pro gradu seminaarien toteuttaminen lukuvuonna GRADUINFO

Luosto, Sodankylä

Pelastustaitokampanja Nou Hätä! alkaa taas vuodenvaihteessa. Varaa nyt aikaa 8. luokkalaisten turvallisuusopetukseen.

Perhe- varallisuus- oikeus. Aulis Aarnio Urpo Kangas

Opetussuunnitelman perusteiden laadinta yleissivistävässä koulutuksessa Opetusneuvos Irmeli Halinen OPETUSHALLITUS

LEVILLÄ Kokous- ja kongressikeskus Levi Summit

Etäopetuksen monet muodot

Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden linjauksia. Erja Vitikka

PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN SEKÄ KERHOTOIMINNAN AJANKOHTAISPÄIVÄ VARKAUS T E R V E T U L O A! Riitta Rajala, Opetushallitus

Yhtenäiskoulu. Louhentie HELSINKI PL HELSINGIN KAUPUNKI. YHTENÄISKOULU. opas. peruskoulun.

Ajankohtaista Opetushallituksesta

Ilmastovastuun oppimisen kysely 2019

OPStuki 2016 Paikallisen opetussuunnitelmaprosessin tukihanke/tukikoulutus

Luku- ja kirjoitustaitojen parantaminen

Transkriptio:

Aineopettajaliitto AOL ry Aineopettajaliiton syysseminaari Yleissivistävä koulutus ja tulevaisuuden Suomi 13. marraskuuta 2010 Tikkurilan lukio, Valkoisenlähteentie 53 Vantaa Ohjelma: Tulevaisuuden opettajuus ja opettajuuden tulevaisuus 9.00 Ilmoittautuminen ja aamukahvi 9.30 10.00 Hyvä yleissivistävä koulutus kansallisena voimavarana Puheenjohtaja Raija Vahasalo, eduskunnan sivistysvaliokunta 10.00 10.45 Kansalaisten taidot ja oppiainekokonaisuudet -tavoitteista ja tuntijaosta opetussuunnitelman perusteisiin Opetusneuvos Irmeli Halinen, Opetushallitus 10.45 11.00 Keskustelua 11.15 12.00 Opettajan ammattietiikka Tutkija Tuukka Tomperi, Tampereen yliopisto 12.00 12.15 Keskustelua 12.15 13.15 Lounas Tulevaisuuden median rooli: sivistäjä vai viihdyttäjä? 13.15 14.00 Mikä maailma, mikä media? Mediakulttuurin professori Mikko Lehtonen, Tampereen yliopisto 14.00 14.45 Elinkeinoelämän odotukset yleissivistävälle koulutukselle Asiantuntija Mirja Hannula, Elinkeinoelämän keskusliitto 14.45 15.15 Kahvi 15.15 15.45 Vallattomat nuoret ja vallakas media Dosentti Juha Herkman,Helsingin yliopisto 15.45 16.15 Media kasvattaa, halusimme tai emme Toiminnanjohtaja Tuomas Kurttila, Suomen Vanhempainliitto 16.15 16.45 Keskustelua Ilmoittautuminen 29.10.2010 mennessä liiton taloudenhoitaja Anne Rantaselle anne.rantanen@maol.fi Seminaarin ohjelma on VESO-kelpoinen ja ilmainen AOL:n jäsenjärjestöjen jäsenille. Ateria- ja kahvimaksu (10 ) maksetaan Aineopettajaliiton tilille 660100-3446333 ilmoittautumisen yhteydessä. Laitattehan viestiosaan näkyviin ruokailijoiden nimet.

Mediatiedote 9.9.2010 Julkaisuvapaa 10.9.2010 Kopiostolta koulukirjastoille 600 000 euroa Tekijänoikeusjärjestö Kopiosto kutsuu Suomen peruskoulut ja lukiot ideoimaan oman koulukirjastonsa kohentamista. Parhaat ehdotuksista palkitaan kannustusrahalla, jota on jaossa yhteensä 600 000 euroa. Koulukirjasto tilaa luovuudelle -kampanjan hakuaika käynnistyy syyskuun 13. päivänä. Kopiosto haluaa parantaa oppilaiden mahdollisuuksia saada käsiinsä jotain todella innostavaa: huippujulkaisuja sarjakuvista tietoteoksiin, Kopioston varatoimitusjohtaja Jukka-Pekka Timonen kertoo. Toivomme myös, että koulukirjasto kannustaa oppilaita ja opettajia uskaltautumaan itsekin luovan työn eri alueille. Tähän tarvitaan sekä tiloja että kiinnostavia kirjoja, lehtiä ja muita aineistoja. Koulukirjasto tarjoaa näitä molempia ja autamme mielellämme niitä kouluja, jotka keksivät parhaat tavat raivata luovuudelle lisää tilaa. Kirjojen tekijöillä ja kustantajilla on ollut merkittävä rooli Kopioston koulukirjastohankkeen alullepanossa. Heidän huomionsa on kiinnittynyt koulukirjastojen kehnoon jamaan. Jaossa oleva kannustusraha maksetaan kulttuurin edistämiseen suunnatuista varoista, jotka ovat kertyneet kirjallisuuden valokopioinnin tekijänoikeuskorvauksista. Tekijät ja kustantajat luopuvat tästä heille kuuluvasta osuudestaan koulukirjastojen hyväksi. Koulukirjastoihin tilaa luovuudelle Kopioston kampanjan teemana on Koulukirjasto tilaa luovuudelle. Tällä halutaan korostaa sitä, että koulukirjasto soveltuu moniin erilaisiin tarkoituksiin. Kirjastossa voi opiskella ja viihtyä, viettää välitunteja mutta myös pitää oppitunteja. Koulukirjasto on tila luovan työn tuloksena syntyneiden monipuolisten kulttuurituotteiden tarjoamiselle ja käyttämiselle. Parhaimmillaan se voi olla myös paikka, jossa annetaan tilaa oppilaiden omalle luovuudelle ja sen toteuttamiselle. Nyt käynnistyvä Kopioston koulukirjastokampanja on järjestyksessään toinen. Edellinen vastaava hanke toteutettiin vuosina 2004 2005. Hakemuksia tuli tuolloin reilu tuhat, ja tukea myönnettiin 90 koulukirjastolle eri puolilta Suomea. Valtaosa kannustuspalkkioista oli 2 000 4 000 euron suuruisia. Lisäksi jaettiin kolme suurempaa, yksi 20 000 euron ja kaksi 15 000 euron pääpalkintoa. Suosittu koulukirjastokampanja jäi monen opettajan mieleen, ja projektia onkin toivottu uusittavaksi jo pitkään. Eturivin kirjailijat tukevat hanketta Koulukirjastohankkeen kummeina ovat kirjailija-näyttelijä Eppu Nuotio ja kirjailija Timo Parvela. Eppu Nuotio tunnetaan monista lastenkirjoistaan mutta myös aikuisille suunnatuista romaaneistaan ja tv-töistään. Esimerkkeinä Nuotion teoksista mainittakoon Villilä-lastenkirjasarja sekä Pii Marin -dekkarit. Nuotio on näytellyt muun muassa käsikirjoittamassaan tv-sarjassa Sisaret sekä draamasarjassa Tuliportaat.

Opettajanakin työskennellyt Timo Parvela on kirjoittanut monia lasten- ja nuortenromaaneja sekä äidinkielen oppikirjoja. Erityisen tutuksi hän on tullut suositun Ella-kirjasarjan luojana. Parvelan kynästä on syntynyt myös useita radio- ja televisiokäsikirjoituksia, joista Taivaan tulet -draamasarjan hän kirjoitti yhdessä Kari Väänäsen kanssa. Koulukirjastokampanjan hakuaika on 13.9. 1.11.2010. Hakemus täytetään netissä osoitteessa www.kopiosto.fi/koulukirjasto. Lisätietoja: Varatoimitusjohtaja Jukka-Pekka Timonen, jukka-pekka.timonen@kopiosto.fi, 040 722 8082 www.kopiosto.fi/koulukirjasto

600 000 euroa kannustusrahaa jaossa koulukirjaston vetovoimaisuuden lissämiseen!

!"#$%&'(")%*"+$,(-./"(0$/(.123425434.*)$.35.!3 +"#%.367

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`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

!"#$%&'%&()**+"#%,"-,**##*./0."$,",//&(#12*233$$*(4565 2*2$%(,*+*-,37**8.1,2*(%&&1$,*9*,(%-7%$%/ 2"-%,,/7//&(7%"#,//&8 "#%(!"##$%%&%%$'%()*+%%$, :%9123&,12"$23$(;(:%9130-"%#32%$*,

<*91%,,""&*(1&(*3,,**(%-7%$%/ #=>,/7//&(%,$"##""&($1+%9%*(,*+1.* +%,//(7%"#"&$/(9%02"%&/(.* *%91&$*(,1%7%9%&*(#/+%("#/7/&?

@$*##%$,3.*,! :%9123&,12"$232$""&(.*(*%9130-"%#32%$1%-%&( 1A1,",**&(>-,""&$/(>#%(4555(2/9%.//8(.1%$,*( 7"02%,,/9/(1$*(,3#""(2*-A"&($*7**&(*%2**&( )**+"#%,"-,**##*(1#"9*&(,*+*-,37*&(*&$%1$,*! B#3$-(!"#$%&2%(C>0%,,/.>>$,*+*-,37**&(1$*##%$,33( #/-"$(,3-*,(-"&2%#=/(2"(45?(.*(,1(46?65?( D$#3$--"#$%&2%?E17F! :#,"0&*,%9"(G*0,>(CA%'%23#,,330%H"$,%9**#%%&(1$*##%$,33( +"(44?(C($3(4I?65?(7>=$(&1%&(,3-*,(-"&2%#=/?( D*#,+*0,>?10'F! J%$/2$%(+*%2*##"(1&(,3#1$$*(77?(&310,"&(.*( $"&%10%"&(0>-7%/($"2/(733,*(>#"%$=/

-($.//#'+*0%'!"##$%%!'&(#/#///1-(!"#$%&'($%)*%&* 2"(45?(C($3(4I?65? :9*.*%$",(23,$39%"0*%##"(,%(6K?65?(2#1(6KC46 +,)"*-,,).#/0//.011*2. 2"(L(#*(2#1(KC6M8(($3(2#1(65(L(6N

667(Q(S7 N8R7(Q(S7 N7(Q(667 :%9123&,1$*#% )%"#%C 2>#+>#/ :%91P%E UM847(Q(UR7 "##$% R7(Q(657 O*$,**& 1,,18 %&H18( 2*$$*8( $-1+ R7(Q(48R7!"#$%&'(#))' @#1,%#*!!!!!!! R7(Q(68R7 G32"3,3 7%$,%#* B1#* 0%37!%"01&,* T7(Q(I7 I8R7(Q(T8R7

&%'()*+,()-.)*).-+!/#0'-0*,! &%'(1%23,*+,-4#!#*),($%.(%,*4-+!&%'(1%23(54##4%-+! (54##6%+#! &%'()*+,(.#0%!5#$4(%,*./%.,-%+--+! 7%-0%)80/809!-./#+4#+!)%-0--+!*//(*,*6%.--+! &%'(.(0#$%*6!/9%'9+'#0(0#6/*%+!4#! 0*(+,(+9)86%+! &%'(5%-$(+,#!6*.%%)%+!#'*00#!)**0())-%.,#! &%'(8.,9'900%.%9!.6((,5-4#!,#$4(%0-'#!1##$%

&%'()*+,(.#0%+!'90%+-%,9

./0."$,// 2)*(&($'&(#/($'!./#)%(-..!##$

3#4'566$%'-($$#$'('7"%&!(4#$!"#$&34)",&%"*/( #*(4T?(C($3(4I?65? +,)"*-,,).#/0//.011*2. #*(2#1(65C6M8(($3(2#1(65C6N

:%9130-"%#3#*.".* DX33,12$",(19*,(7*-A1##%$%*???F M7(Q( I7 I7(Q(I7 :%91P%E G//$$/C #*$23 )*,*C 7%&1 B310%,%& )*,$171 W$%%& C,>7% $C #*9* 47(Q(N7 V&H18 J%%,,1 X3%$,%C 1,,"#3,!!!!!!! )-", Y3&%10%C *#3" M7(Q( I7

7%.(4-+!#%)#,#*0*,! J*3*&,*%&*(2/9%.=%,/(-1323,"##**&(0"2%$,"0=%,>7//&( 2%$1%-%&(1$*##%$,3.%2$%8(7%2/(1%2"3,,**(212"%#"7**&( 2*%22%*(#*.".*! J*3*&,*%&(*%2*&*(,"-A>,(+*0-**,($310%,32$",( &1,""0*,**&! B3&&3&,*%&*(2#1(64(*$,%(1,",**&(3$"%77%$$*( #*."%$$*(9%"#/(33$%*($310%,32$%*8(.1&2*(./#2""&( 2/>A//&(9/#%"0%/(.*(#1+32$%(2#1(6IC6N(#1++3,,"#3%,*( >#"%$=&("A"$$/("$%%&,>7%$#*9*##*! G*#2%&,1."&.*1,(,*+*-,39*,(23&2%&(#*.%&(#1+32$%

<3,2%73$(1$*##%$,3.%$,*! )%$1%-%&(1$*##%$,3.%$,*(.*(:%9123&,12"$232$"$$*( 2/9%.=%$,/(.*(-"%A/&(&/2"7>2$%$,//&(#**A%,**&( V&,"0Z3"$,(@>[&(,1%7"$,*(,3,2%73$! <3,2%732$"&(,3#12$%*(2/>,",//&($>2$>##/(4566( 19"&$*(*9**9*&(:%9123&,12"$232$"&( 2"-%,,/7%$,>=$$/! )"$2"%$%77/,(,3#12$",(.*",**&(7>=$( 237++*&"%##"

)37++*&"%,*

:5,-8;-+(,(, <-%;#$=>#.-+%*.?#%'(*$5-%0*=@% ABAA!C!BDE!FAA