LC Profiler. - Oppimisympäristön keskeisiä piirteitä. Antti Peltonen, LC Prof Oy



Samankaltaiset tiedostot
Suvi Junes/Pauliina Munter Tampereen yliopisto / tietohallinto 2014

Digitalisaation vahvistaminen

Ryhmätyöskentelyn tuotokset

Sanna Pensonen, suunnittelija. Saamelaisalueen koulutuskeskus Virtuaalikoulu

Kaikki koulutus verkossa - tekniikka ja pedagogiikka kouluttajan apuna. Case MKFC

eoppimisen ajonautinto

KYSELYLOMAKE OPETTAJALLE JA ERITYISOPETTAJALLE

Lyhyen videotyöpajan ohjelma (90 min)

Sisäänkirjautuminen Porfolioon kirjaudut sisään osoitteessa porfolio.edu.hel.fi Käytä omaa edu.hel.fi-tunnusta, samaa jolla kirjaudut esim.

Osallisuuden taitojen harjoittelua yhteisöllisesti kirjoittamalla. Anne Jyrkiäinen ja Kirsi-Liisa Koskinen-Sinisalo Tampereen yliopisto

METROPOLIAN PILVIPALVELUT OPETUKSESSA Google Apps for Education (GAFE)

Finnfoam tuotekirjaston asennusohje. Asennus ja rekisteröintiohje

Tietoturvakonsulttina työskentely KPMG:llä

Hintatiedotus ja tietojen välitys. Loppuraportti

Määräaikaan klo 12 mennessä tulleet kysymykset, sanelujen purkamispalvelun hankinta

Näin järjestän ohjelmointikurssin, vaikka en ole koskaan ohjelmoinut

Motiivi. Erityisopetuksen ja kuntoutuksen oppilastiedon- ja informaationjärjestelmä

Vastuu- ja tehtäväalueet sekä tiedonvälitys OSCu-kursseilla

Teknologiset valinnat

Kuovi-Sovellusprojekti. Vaatimusmäärittely

Ylläpitodokumentti Mooan

Verkkokurssin suunnitteluprosessi

Yksin työskentelystä ryhmäblogiksi

Uusi kirjoittaminen yhteisöllistä tuottamista ja osallistavaa kommunikointia Outi Kallionpää

Työnhaun verkkokurssit

Uusi opiskelukokemus

TYPO3 - Open Source Enterprise CMS

Kirja on jaettu kahteen osaan: varsinaiseen- ja lisätieto-osioon. Varsinainen

oppilaan kiusaamista kotitehtävillä vai oppimisen työkalu?

Helsingin yliopiston wikipalvelu. Esityksen sisältö. Mikä on wiki?

OPISKELUTYÖN MITOITUS Opetuksen suunnittelun työväline, jolla arvioidaan opiskelijan työmäärää suhteessa 1 PERUSTIEDOT

MOT: ADOBE CONNECT 1 (17) Projektipäällikkö Ari Sivula. Monimuotoisen opetuksen taitaja -koulutus ADOBE CONNECT. Peruskäyttö

Opinnäytetyön prosessikuvaus

Lumon tuotekirjaston asennusohje. Asennus- ja rekisteröintiohje

Pedamuotoilulla opintojaksosta koulutuspalvelu-tuotteeksi

Opiskelijoiden kirjastokäyttötavat ja niiden vaikutukset oppimiseen

Baarimestarin erikoisammattitutkinto

Aika Vaihe Lopputulos

Intranetin rakentaminen ja käyttöönotto. Pitkästä tavarasta, elementteinä vai avaimet käteen -toimituksena?

Oppimateriaalin tuottaminen videona

Joustavat oppimispolut: aktivera, delegera och publicera

Wikit ja blogit opetuksessa

opiskelijan ohje - kirjautuminen

NÄYTTÖÖN PERUSTUVA HOITOTYÖ ELÄVÄKSI KYSissä

FuturaPlan. Järjestelmävaatimukset

YTPA Tiedon hyödyntäminen

Diplomityöseminaari

HARJOITTELUN OHJAUKSEN LAATUKRITEERIT

Dynamo-koulutus Omat laitteet oppimisessa

Ilmoittautuneet saavat kurssikutsun viikon ennen kurssin alkua tarkempine kurssin aikataulu ja koulutuspaikkatietoineen.

SOSIAALIALAN KÄYTÄNNÖN OPETTAJIEN JA OHJAAJIEN KOULUTUS 2013

Mobiililaitteet ja sisällöntuotanto osana koulujen opetusteknologista ekosysteemiä Rovaniemellä Heikki Sairanen

LTDK ipad-hanke Tuoreimmat tulokset ja kokemukset

Luetaan yhdessä kampanja

Vaihe 0: Mitä tarvitaan

KIRJASTO- JA TIETOPALVELUALAN AMMATILLISET ERIKOISTUMIS- OPINNOT (60 op)

Etäopetuksen monet muodot

Oppiminen verkossa - teoriasta toimiviin käytäntöihin

Osaamistavoitteiden asettaminen omalle opintojaksolle - Flipparit

Fiscal INFO TV -ohjelmisto koostuu kolmesta yksittäisestä ohjelmasta, Fiscal Media Player, Fiscal Media Manager ja Fiscal Media Server.

Kandidaatintyö. Elektroniikan ja tietoliikennetekniikan tutkinto-ohjelma

Yhteisöllisyyden toteuttaminen verkko-opetuksessa

Office365 Tampereen yliopiston normaalikoulussa

Verkkopokerijärjestelmä. Loppuraportti Ryhmä Kanat Ohjelmistotuotantoprojekti, syksy 2008

Pilvipalvelujen tietoturvasta

Digi-tv vastaanottimella toteutetut interaktiiviset sovellukset

OPPIMISANALYTIIKKA OPPILAITOKSISSA (2018) DigiKilta-seminaari, Hämeenlinna LEENA VAINIO

L models. Käyttöohje. Ryhmä Rajoitteiset

OHJEET WORDPRESS-BLOGIN LUOMISEEN JA TAVALLISIMPIIN BLOGITOIMINTOIHIN

Digi-tv vastaanottimella toteutetut interaktiiviset sovellukset

Windows 8.1 -käyttöjärjestelmän käytön aloitus

Liikkuva koulu. Hankkeesta ohjelmaksi

AB TEKNILLINEN KORKEAKOULU

Uutisjärjestelmä. Vaatimusmäärittely. Web-palvelujen kehittäminen. Versio 1.3

Adobe Acrobat Edistynyt käyttö

RUNSAUDENPULA!! MINKÄLAISIA MATERIAALEJA OPISKELIJAT VALITSEVAT ITSENÄISELLÄ OHJATULLA KURSSILLA?

lineitä oppimisen tueksi

Portfolioesimerkkejä. Minna Rajalin

Yhteisöllisen oppimisen työpaja Reflektori 2010 Tulokset

Oppilas opiskelee toiminta-alueittain

Antti Huttunen Turun VIRTA-hanke

SIMUPEDA -ohjaajakoulutuksen esittely, ohjaajan opas ja mentorointi

Hyrian ja Laurean jatkoväylä projektiopintomalli

Kurssi ja tuntiopas sivu alkaen

Tietojärjestelmät Metropoliassa Mikko Mäkelä & JHH

Saamelaisalueen etäopetuspäivät Eeva-Liisa Rasmus

Kestävä kehitys Valkeakoski-opistossa

Suoritustavat: Laboratoriotöitä 2.-3.periodi. Luennot 2h, Laboratorityöt 4h, itsenäinen työskentely 124 h. Yhteensä 130 h.

Tiedostojen jakaminen turvallisesti

Maisteriopiskelijan infopaketti. Internet- ja pelitutkimuksen opintosuunta

Toimintamallit ja kansalliset suunnitelmat koulun arjeksi ja eloon! ITK-workshop , Aulanko

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Tekniikan ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.

TIETOJÄRJESTELMIEN AMMATILLISET ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op)

OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI

Opiskelijaohjaajakoulutuksen kehittämien alueellisena yhteistyönä. Vetovoimaisuutta hoitotyöhön opiskelijaohjauksen käytäntöjä kehittämällä

Tieto- ja viestintätekniikka (tvt) opetuksen ja oppimisen tukena

YLERMI Yksilöllisten opintopolkujen kehittäminen

Tikon Web-sovellukset

GroupDesk Toiminnallinen määrittely

Lasten toiminnan dokumentointi varhaiskasvatuksessa. Mikko Mäkelä Maisteriharjoittelija VKK-Metro

Transkriptio:

LC Profiler - Oppimisympäristön keskeisiä piirteitä Antti Peltonen, LC Prof Oy

Profiler - Sovelluksen kehityskaari... Ensimmäiset versiot oppimisympäristöstä 1995 ProTo -projekti 1997-98, Oulun yliopisto Sovellusta kehitetty sidoksissa käynnissä oleviin kursseihin ja projekteihin Yhteistyö yliopiston tutkimus ja kehitystoimintaan jatkuu. Kaupallinen toiminta ja tekninen jatkokehitys: LC Prof Oy.

Profiler - Tekniikaa... Profiler- tekninen alusta -esimerkki. Profiler - järjestelmä on aidosti interaktiivinen web-tietokanta sovellus. Laitteistot kevyttä PC-tekniikkaa. Palvelin klusteri Profiler -palvelin NT / Cold Fusion Profiler -palvelin NT / Cold Fusion ATM ATM Internet / Intranet Oppilaan / opettajan PC Windows / WWW-selain Mieluiten IE 4 tai uudempi (NS 4 tai uudempi toimii myös) SQL-tietokanta -palvelin NT / MS-SQL MM ja tiedosto -palvelin NT / Real Media

Profiler - Yleistä... Profiler on avoimen ja joustavan oppimisen periaatteisiin pohjautuva tietoverkkopohjainen opiskeluympäristö. Profilerin pedagoginen toiminta-ajatus perustuu käytännölliseen projektiopiskelun malliin. (vs. strukturoimattomat ympäristöt) Opiskelijoiden, ohjaajien ja opettajien välinen kommunikointi tärkeässä asemassa. (Oppimisyhteisö)

Profiler - Taustaa... Käytännön toiminnan organisointia... Profilerissa käyttäjillä eri rooleja ja roolin mukaisia oikeuksia (vs. strukturoimattomat ympäristöt) (Vastaava) opettaja / opettajat Tutor / tutorit Opiskelija (Ympäristön) ylläpitäjä

Profiler - Taustaa... Ominaisuuksia käytännön opetustyön organisointiin esim. (vs. strukturoimattomat ympäristöt) Opettaja voi ryhmitellä opiskelijat ala- / pienryhmiin Opiskelijat voivat ryhmäytyä tiimeiksi, työpareiksi yms.

Profiler - Kolme lähtökohtaa työskentelyyn! Kurssimateriaalilähtöinen lähestymistapa. Profilerissa oleva kurssimateriaali toimii esim. kommenttikeskustelujen ja ohjattujen keskustelujen (keskustelutehtävien) pohjana.

Profiler - Kolme lähtökohtaa työskentelyyn " Keskusteluihin pohjautuva eteneminen. Esim. Ohjatut ja / tai ajastetut keskustelut opettajan (tai opiskelijoiden) suunnittelemista aiheista

Profiler - Kolme lähtökohtaa työskentelyyn # Opintotuotoksiin perustuvat projektit. Harjoitustyöt, projektityöt yms. joko yksilötyönä tai opiskelijatiimin yhteisenä tuotoksena. Jatkuvan julkisen (vertais) palautteen periaate. Keskustelut, kirjastomateriaalit yms. resursseina työn tekemiseen.

Profiler - Toimistossa... Kerrotaan miten tällä kurssilla opiskel- laan (Kurssi-info: info: Aikataulu, ohjeet...) Hoidetaan muut yleiset asiat (henkilökortti, ilmoitustaulu )

Profiler - Viestinnässä keskustellaan... Opettajan antamista aiheista Opiskelijoiden töistä Opettajan luomasta materiaalista Kahvilakeskusteluja

Profiler - Kirjastossa... Luetaan kurssin materiaalia Kommentoidaan materiaalia (arvioidaan, kritisoidaan...)

Profiler - Työpajassa... Tehdään opintotuotokset (dokumentit) Luetaan toisten opiskelijoiden töitä Kommentoidaan toisten töitä

LC Profiler - Uuden kurssin avaus (ylläpitäjä)

LC Profiler - Opiskelijavalinta (kouluttaja)

LC Profiler - Kurssi-informaatiosivu (muokkaus)

LC Profiler - Keskustelut, lukeminen

LC Profiler - Keskustelut, kommentin kirjoittaminen

LC Profiler - Kirjasto: Uuden materiaalin luonti

LC Profiler - Kirjasto: Materiaalin lukeminen

LC Profiler - Työpaja, opintotuotoksen lukeminen

LC Profiler - Työpaja, opintotuotoksen muokkaus

LC Profiler - Kurssin tapahtutumakalenteri

LC Profiler - Kurssin tapahtumakalenteri, muokkaus