NAM! NAUTI, AISTI JA MAISTA Katarina Klemets 2015

Samankaltaiset tiedostot
NAM NAUTI AISTI JA MAISTA. Ohjaajan käsikirja

MAKUKOULU. Tunti 1. Johdatus aisteihin 1 / 20

MAKUKOULU. Tunti 2. Elintarvikkeiden ominaisuudet aistien puntarissa 1 / 21

Johdatus aisteihin. Tunti 1

Yleinen kielitutkinto, keskitaso, harjoituksia /

Pikkuisten Mindfulness-kortit

Menestys syntyy mielekkäästä syömisestä

KUINKA VOIN VANHEMPANA VAIKUTTAA LAPSENI RUOKATOTTUMUKSIIN?

RUOKAPÄIVÄKIRJA. Ei enää tee mieli syödä. Tekee mieli syödä

Sota syöttötuolissa vai satu salaattikulhossa? Ringa Nenonen Laillistettu ravitsemusterapeutti Pohjois-Karjalan Martat ry 21.2.

Ohjeita lapsiperheille

NUKKUMAANMENO. kuvat: Ilona Vestu 1

OMAT RUOKA-, LIIKUNTA- JA UNITOTTUMUKSET

Kirsi Englund RATKAISUJA ARKIRUOKAAN. 4 askelta helppoon hyvinsyömiseen

Lapset Luotu :25

OSA 1. Milloin? AIKA. Keskiviikkona. Peruslause + konjunktio + omistuslause

OMAN VUORON ODOTTAMINEN. Materiaali 2018 Viitottu Rakkaus Kuvat MyCuteGraphics.com Diapohjat SlidesCarnival.

NUOREN JÄÄKIEKKOILIJAN RAVINTO

Pureskeltua tietoa hampaiden hyväksi

Syökää porkkanaa! Mikä akka asuu pellossa? Palsternakka. Miksi maanviljelijä ajaa jyrällä perunamaalla? Mikä kaali voi syödä sinut?

TUNNETKO NÄMÄ KASVIKSET?

6. Vastaa kysymyksiin Onko sinulla isoveli? Oletko sinä lyhyt? Minkä väriset hiukset sinulla on? Onko sinulla siniset silmät? Oletko nyt iloinen?

ETNIMU-projektin, aivoterveyttä edistävän kurssin 5.osa. Aistit.

Millainen olo sinulle tulee saunassa?

1 / 24. Kalvosarja vanhempainiltaan nuorten hyvinvointi ja ravitsemus

Saperesta ruokailoa koko perheelle. Asiakasraati Aila Koistinen 1

Stephanie Clarkson. Hyvää mieltä! Tehtäväkirja sinulle, jota joskus kiukuttaa tai surettaa

Kouluruokailun tyytyväisyyskysely Joulukuu 2015

Saperella iloa päiväkodin ruokahetkiin. Kirsi Rantanen Päiväkodin opettaja, Heinolan kaupunki

Aamupala, välipala, lounas, välipala, päivällinen ja iltapala. * Nämä ruokailut tulisi löytyä urheilijan päivästä Salpa ry, Taitoluistelu

a) Montako rasiaa täyttyy 35 karkista 63 karkista 49 karkista 70 karkista 56 karkista

URHEILIJANUOREN RUOKAVALIO

Yhteenvetoa kyselystä ILTAPÄIVÄTOIMINTA JA KERHOT LK. kyselyn yhteenvetoa (6.2019) Vastaajien kokonaismäärä: 115

VÄRITÄ ITSESI HYVINVOIVAKSI

Täytyy-lause. Minun täytyy lukea kirja.

Veikeä vilja, kiva kuitu. Toteutettu osin MMM:n tuella

EVÄSPAKETTI OPISKELIJAN TYÖSSÄOPPIMISEEN

Munskänkarna

Terveydenhoito, ravitsemussuunnittelu SAPERE RUOKAILOA JA MONIPUOLISIA AISTIKOKEMUKSIA KOKO PERHEELLE!

SYÖMISEN HALLINTA. Anni Martikainen TtM, laillistettu ravitsemusterapeutti Hyvinkään sairaala Anni Martikainen

IPA Kyselylomake valinnoista ja osallistumisesta jokapäiväisessä elämässä

Oral-B Pohjoismainen tutkimus hampaiden hoidosta. Toukokuu 2010

Kumppanuushanke Verso on Rovaniemen kaupungin ja Rovalan Setlementti ry:n yhteistyöprojekti.

ROBERTS HILLOT, MARMELADIT JA TÄYTTEET 3 / 2015

Someron Esan uimarin kilpailuohje kilpailumatkoilla pitää käyttää seuran edustusasua aina

Materiaalin nimi. Kohderyhmä. Materiaalin laatu. Materiaalin sisältö. Kuvaus. Materiaali. Lähde. Aistikasta! Ihmisen aistit ja niiden merkitys

Hyvää oloa ja/vai terveyttä Roope Mäkelä ravitsemusterapeutti TtM

HELSINGIN UIMARIT URHEILULLISTEN ELÄMÄNTAPOJEN EDISTÄMINEN SEURASSA

8. luokkalaisten ajatuksia talviliikuntapäivästä

Huippu-urheilijaa hyödyttävät ominaisuudet

Paritreenejä. Lausetyypit

Pörinää ilmassa, möyrimistä maassa - madot ja hyönteiset luonnossa

HAVAINTO / ESTETIIKKA Petteri Kummala FT, tutkija Arkkitehtuurimuseo

INTOHIMOSTA ENSILUOKKAISEEN KAHVIIN

Ma Tänään rapistelemme ja mittailemme sanomalehteä.

1. Koulusi Vastaajien määrä: 58

Tuotteet Horeca ja suurkeittiötuotteet

alkuun alkuun A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z Å Ä Ö

Leimaus 2011 Kisakeskuksessa

Myynnin sertifikaatti Palveluprosessin visualisointi Jonna Rothberg-Mikkonen

YSTÄVYSTYN MIELESSÄNI OLEVAAN APINAAN

Reetta Minkkinen

Margariini tosi tärkeä osa monipuolista ruokavaliota!

RUOKA JA AISTIT 08/08/16. Marjasta elämykseksi - Sisältö. Makuverstaan teemoja kevät 2016 MAKUVERSTAS SEINÄJOELLA KEVÄT 2016

SYKSY/JOULU ScentGlowtuoksulyhty. jokaiseen... Tyyliin! Mielialaan! Huoneeseen!

1. Koulusi Vastaajien määrä: 37

Kontiaisen vinkit luonto- toimintaan

ASEET KADONNEEN VYÖTÄRÖN METSÄSTYKSEEN

Ohjeita viimeisille viikoille Finntriathloniin

Ayl 1 Ihminen ja monimuotoinen maailma. Perehdytään ihmisen rakenteeseen ja keskeisiin elintoimintoihin.

Terveysliikunnan suositus Liikuntapiirakka

Tarpeenmukaisen ilmanvaihdon toiminta dataseurannan perusteella

Talon punaviini House Red 4,50 / 12 cl 5,95 / 16 cl 28,00 / plo

Lataa Söisinkö vai en? 141 tehokasta harjoitusta painonhallintaan - Somov Pavel G. Lataa

EPP:N TALVIMESTARUUSKILPAILUT PIETARSAARI Sininen, Punainen

Täyteläinen, kypsän hedelmäinen, pehmeä ja raikas 28 / plo 4,80 / 12 cl Monipuolinen viini erilaisille liha ja pastaruoille

Kokeet alkavat 9.00! - matematiikan ja lyhyen kielen kokeissa paikalla on oltava viimeistään klo muissa kokeissa paikalla on oltava klo 8.

Kukkuu! Ilman aamumaitoa nukkuu

9 Painonhallinta. Oppikirjan sivut 92-99

ÅTH Hedelmät ÅTH Frukt

1. Koulusi Vastaajien määrä: 60

Tässä osassa on tietoa kivunlievityksestä lääkkein nielurisaleikkauksen jälkeen. Voit laskea oikean kipulääkeannoksen lapsellesi.

Tampere , 2014 Kati And

Elämänmakuista! Ruoan merkitys muistisairaan ihmisen elämänlaadussa

Pallon parasta ruokaa

Koulujen ruokapalveluiden asiakastyytyväisyyskysely Alakoulut

Makumatka retki hyvään oloon I TÄMÄN TEHTÄVÄVIHKON OMISTAA

LIITE Kysely: Taaperot tahtovat syödä itse!

Lasten ja aikuisten omenamieltymykset

Suomen kielessä on 6 verbityyppiä:

Mitä mieltä olet paikasta, jossa nyt olet? ruma

ESIINTYMINEN. Laura Elo Cambiare p

Neuvokas perhe. Ideoita lapsiperheen arkeen: Syöminen, liikkuminen ja ruutuaika

Seuraava päivä onkin lauantai eikä ole koulua. Isä lähtee pelaamaan jalkapalloa heti aamusta ja me jäädään äidin kanssa

Hamppukokin - Parhaat Hamppuruoat. Ilmainen opas hamppuherkuttelijoille

Millainen maailmani pitäisi olla?

KYSELY TERVEYSTOTTUMUKSISTA JA ELÄMÄNTAVOISTA

Määrittelydokumentti. Olutkortisto

Hyvä välipala auttaa jaksamaan

Transkriptio:

NAM! NAUTI, AISTI JA MAISTA NIMENI 1 www.carlwarner.com

SISÄLTÖ Omakuvani Olen hyvä sellaisena, kuin olen....3 KOTIHARJOITUKSET 1. Miten keskityn syömiseen?...4 Erilaiset halut syödä....6 2. Missä nälkä tuntuu?...7 Nälkämittari...8 Mielialamittari.......9 3. Miltä kylläisyys tuntuu?...11 4. Käytänkö kaikkia aistejani kun syön?...12 Aistisanapankki..... 13 TAVOITTEENI Miten aion käyttää oppimaani tämän jälkeen?..14 NAM! peli...15 2

Omakuvani Olen hyvä sellaisena kuin olen Piirrä tähän kuva itsestäsi Täydennä alla oleviin kohtiin kivoja asioita itsestäsi ja ympäristöstäsi Yksi kiva tapahtuma tällä viikolla Yksi asia, jossa olen onnistunut Yksi asia, joka on minulle rakas Yksi asia, jonka osaan hyvin Yksi asia, josta olen kiitollinen 3

1. Miten keskityn syömiseen? Vastaa seuraaviin kysymyksiin rastittamalla sinua parhaiten vastaava vaihtoehto. En koskaan Harvoin Joskus Usein Aina Syön samalla, kun katson televisiota. Käytän tietokonetta tai tablettikonetta,kun syön. Näppäilen kännykkääni, samalla kun syön. Puhun puhelimessa, samalla kun syön. Syön nopeasti, koska tahdon päästä äkkiä tekemään muuta. Luen samalla, kun syön. 4

Kokeile viikon aikana syödä yksi ateria päivässä hitaasti ja keskittyen ainoastaan syömiseen siten että o o syöt rauhassa ruokapöydän ääressä vähintään 20 minuuttia kerrallaan keskityt ruoan ulkonäköön, tuoksuun, makuun ja miltä se tuntuu suussa Kerro tilanteesta, kun söit rauhassa keskittyen ruoan ulkonäköön, makuun, tuoksuun ja miltä se tuntui suussa? MA Missä söit? Kenen kanssa söit? Pystyitkö keskittymään syömiseen? TI KE TO PE LA SU 5

Erilaiset halut syödä Vatsan nälkä Haluan syödä koska vatsani tuntuu tyhjältä ja kurisee. Olen väsynyt. Nenän halu syödä Haluan syödä, koska nenäni haistaa herkullisen ruoan. Suun halu syödä Haluan syödä, koska suuni kaipaa jotakin pureskeltavaa ja tunnusteltavaa. Korvan halu syödä Haluan syödä, koska korvani kuulevat herkullisia ääniä. Silmän halu syödä Haluan syödä, koska silmäni näkevät herkullisen ruoan. Mielen halu syödä Haluan syödä aikani kuluksi tai koska minun on tapana syödä. Sydämen halu syödä Haluan syödä jotakin, koska minun on paha tai hyvä mieli 6

2. Miksi haluan syödä? Täytä taulukkoa yhden viikon ajan vähintään kerran päivässä ennen ateriaa laittamalla rasti siihen kohtaan, missä halu syödä sinusta tuntui. Tuntuiko se vatsassa, silmässä, nenässä, korvassa, mielessä vai sydämessä? Arvioi myös nälkääsi ja mielialaasi nälkä- ja mielialamittareilla. Mittarit löytyvät sivuilta 8 ja 9. Tilanne, jossa minun teki mieli syödä tai juoda jotakin vatsa silmä suu nenä korva mieli sydän Nälkämittarin lukema Mielialamittarin lukema Mitä silloin söin tai join Esimerkki: Olin elokuvateatterin aulassa ja popcornit tuoksuivat hyvältä x x x Popcornia ja limsaa MA TI KE TO PE LA SU 7

Nälkämittari 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Niin nälkä, että heikottaa Nälkä, kiire päästä syömään Pieni nälkä, ei mahdotonta kiirettä syömään Pahin nälkä on poissa Sopivan kylläinen Ähky 8

Mielialamittari 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Erittäin paha mieli Ei erityisen hyvä, eikä paha mieli Erittäin hyvä mieli 9

www.carlwarner.com 10

3. Miltä kylläisyys tuntuu? Täytä taulukkoa joka päivä vähintään yhdellä aterialla, yhden viikon ajan. Kun olet syönyt mieti, oletko syönyt liian vähän, juuri sopivasti vai liikaa? Miten se tuntuu kehossasi? Arvioi kylläisyyttäsi nälkämittarin avulla (s. 8) ja mielialaasi mielialamittarilla (s. 9). Kirjaa niiden lukemat taulukkoon. Söin liian vähän Söin sopivasti Söin liikaa Miltä kehossani tuntuu Nälkämittarin lukema Esim. X Oloni on tukala. En jaksa tehdä mitään 10 3 MA Mielialamittarin lukema TI KE TO PE LA SU 11

4. Käytänkö kaikkia aisteja, kun syön? Täytä taulukkoa aterialla yhden viikon ajan. Havainnoi miltä syömäsi ruoka näyttää, tuoksuu, maistuu, kuulostaa ja tuntuu suussa. Aistikokemuksen kuvauksessa voit käyttää apuna seuraavalla sivulla olevaa aistisanapankkia. Kun olet syönyt, arvioi myös mielialaasi mielialamittarilla (s. 9). Mitä söin tai join Miltä ruoka näytti? Miltä ruoka tuoksui? Miltä ruoka tuntui suussa tai kuulosti korvissa? Miltä ruoka maistui? Mielialamittarin lukema Esimerkki: mansikka Viinirypäle värikkäältä pyöreältä raikkaalta makealta mehukkaalta poksahtaa kun puraisen makealta täyteläiseltä 9 7 MA TI KE TO PE LA SU 12

Aistisanapankki ULKONÄKÖ TUOKSU SUUTUNTUMA MAKU ÄÄNET värikäs raikas kostea makea rapsahtava kirkas pistävä pehmeä kirpeä rouskuva väritön palanut rakeinen rasvainen narskuva tumma makea karkea suolainen poksahteleva vaalea tunkkainen rouskuva karvas äänetön piikikäs pilaantunut kylmä umami* kova kulmikas pehmeä kuuma mausteinen hiljainen kiiltävä täyteläinen kumimainen täyteläinen loriseva pyöreä aromikas sitkeä raikas terävä hedelmäinen jauhoinen pistävä samea hampaisiin tarttuva mauton taikinamainen tulinen samettinen teollinen suussa sulava limainen lehtevä rasvainen kuiva *lihaisa, tomaatin, herkkusienen makuinen 13

Miten aion käyttää oppimaani tämän jälkeen? Mitkä ovat sinun NAM! tavoitteesi? Laita rasti ainakin yhteen kohtaan, jota aiot noudattaa tämän jälkeen. Voit keksiä myös oman tavoitteesi ja kirjoittaa sen sille varattuun kohtaan. * Syödessäni käytän kaikkia aistejani: näköä, hajua, makua, tuntoa ja kuuloa. * Ennen ateriaa sammutan kännykän, television, radion ja muut häiritsevät laitteet. * Istun ruokapöydän ääreen kun syön. * Syön hitaasti ja rauhassa vähintään 20 min ajan. * Arvioin näläntunnettani, kun minun tekee mieli syödä. * Arvioin syödessäni kylläisyyden tunnettani. * Tunnustelen millä mielellä olen, kun syön tai haluan syödä. * Oma tavoitteeni: 14

NAM! -peli Iltapalan aikaan on hyvä aika pelata NAM-peliä. Tavoitteena on kerätä mahdollisimman monta tähtitarraa maalialueelle. Seuraa pelilaudan ohjeita askel askeleelta. Aina maaliin päästyäsi saat laittaa yhden tarran maalialueelle. Yritä kerätä niin monta tarraa kuin mahdollista. Onnittele itseäsi viimeistään silloin, kun sinulla on viikon jälkeen 7 tähteä maalialueella. LÄHTÖ Aistin miltä ruoka näyttää, tuoksuu, maistuu, tuntuu ja kuulostaa Mietin, miksi haluan syödä? Onko minun nälkä vai tekeekö minun mieli? Syön hitaasti ja keskityn ainoastaan ruokaan ja syömiseen Tunnustelen, koska vatsani on sopivan kylläinen Suljen ruokailutilasta television, radion ja tietokoneen. Laitan puhelimen ja tablettitietokoneen pois. Istun ruokapöydän ääressä, kun syön Olet päässyt maaliin! Lopetan syömisen, kun olen kylläinen 15

Kiitokset Health Advisory Group HeAG Oy huolehti tehtävävihkon graafisen ulkoasun suunnittelusta ja painatuksesta. Mariann Suikkari suunnitteli tehtävävihkon ulkoasun KM, KtaO Riitta Cederberg toimi pedagogisena ohjaajana Opinnäytetyön ohjaajina toimivat: Outi Nuutinen, Itä-Suomen yliopisto Sanna Sinikallio, Itä-Suomen yliopisto Salla-Maarit Volanen, Folkhälsan ja Helsingin yliopisto 16