Oppimisympäristön tunnistamisraportti - 1 - OPPIMISYMPÄRISTÖN TUNNISTAMISRAPORTTI PULKKILAN TYÖPAJA Toimipaikka:
Oppimisympäristön tunnistamisraportti - 2 - KOOSTE OPPIMISYMPÄRISTÖISTÄ Tunnistetut oppimisympäristöt: Organisaatio: Osoite: Pulkkilantie 25, 92600 Pulkkila Yhteystiedot: Jarkko Uusitalo, 044 5118 434, jarkko.uusitalo@siikalatva.fi Toimipisteet ja yksiköt/osastot, paikkakunta:, mediapuoli, näyttöympäristö Tunnistetut oppimisympäristöt tutkinnoittain: Media-alan ja kuvallisen ilmaisun pt (2018) - media-alalla toimiminen 15 osp, kokonaan - julkaisugrafiikan tuotanto 30 osp, kokonaan Kaikki tunnistetut oppimisympäristöt perustuvat 1.8.2018 hyväksyttyihin tutkinnon perusteisiin. Erityisiä huomioita Päivitetty: 14.5.2019 Toimipaikka:
Oppimisympäristön tunnistamisraportti - 3 - TYÖPAJAN TOIMINTAYMPÄRISTÖ toimii Siikalatvalla entisen kunnantalon tiloissa keskellä kylää. Työpaja on toiminut nykyisissä tiloissa vuoden 2016 alusta lähtien. Työtoiminnan ja siihen sisältyvän lähiohjauksen avulla tarjotaan valmentautujille ammattitaitojen päivittämistä, työkyvyn ylläpitoa, tulevaisuuden suunnittelua, sosiaalisia virikkeitä, arjen rytmiä sekä apua arjen haasteisiin. Työpajalle vakiintunutta toimintaa on kalusteiden ja polkupyörien kunnostus, pienimuotoiset pihatyöt, tekstiilityöt, keittiötyöt, media-alan työt sekä muut satunnaisemmat työt. Pajalla työskentelee kaksi työnohjaajaa, joista toisella on puusepän sekä työhönvalmentajan pätevyys ja toisella ompelijan ja viriketoiminnanohjaajan pätevyys. Molemmat ohjaajat antavat tarvittaessa myös yksilöohjausta. Samoissa tiloissa toimii myös kunnan työllisyysvastaava, jolta valmentautujat saavat myös henkilökohtaista ohjausta, sekä kaksi pitkäaikaistyöttömien työllistämiseen tähtäävää projektia. Työpaja tekee tiivistä yhteistyötä alueen oppilaitosten kanssa sekä pitää yhteyksiä myös lähialueen yrityksiin, jotta asiakkaiden polku opiskelujen ja työllistymisen pariin olisi mahdollisimman mutkatonta. Työpajallamme on mahdollista suorittaa osia Media-alan ja kuvallisen ilmaisun perustutkinnosta. Kuten valokuvaus, kuvankäsittely ja mainosten teko. Siikalatvalla toimii myös toinen työpaja Rantsilassa, jonka toiminta painottuu enemmän puutuotteiden valmistukseen. Toimipaikka:
Oppimisympäristön tunnistamisraportti - 4 - OPPIMISYMPÄRISTÖJEN KUVAUS YKSIKÖITTÄIN MEDIATYÖT, PULKKILAN TYÖPAJA Pajalla tunnistettavat ja tunnustettavat tutkinnot ja tutkinnon osat, mediapuoli Media-alan ja kuvallisen ilmaisun pt (2018) - media-alalla toimiminen 15 osp, kokonaan - julkaisugrafiikan tuotanto 30 osp, kokonaan Pajalla suoritetut työssäoppimisjaksot, näytöt ja oppisopimukset Pajan fyysinen työympäristö Mediapajan puolella käytettävissä on tietokoneita, joita voidaan käyttää kuvan käsittelyyn ja mainosten tekoon sekä 3d-suunnitteluun. Ohjelmina Photoshop- kuvankäsittelyyn, Illustrator- graafiseen suunniteluun, indesingn sivujen taittoon ja fusion360-3d suunnitteluun. Käytettävissä on myös 3d-tulostin, monitoimikopiokone vihkotaitto-toiminnolla, digijärjestelmäkamera säädettävällä jalustalla sekä LED-valaisin säädettävällä värilämpötilalla. Talossa on myös erillinen huone taustakankaineen esimerkiksi tuotekuvausta varten. Pajan tuotteet, palvelut ja työtehtävät Olemme tehneet pajallamme asiakastöinä mm 3D-tuotteita, mainoksia ja esitteitä sekä erilaisia tulosteita ja kopioita. Kuvaamme pajallamme valmistetut tuotteet, jotka laitamme myyntiin ylläpitämillemme nettisivuille sekä tekemiemme mainosten kautta ilmoitustauluille. Erityisiä huomioita TYÖPAJAYKSIKKÖ OPPIMISYMPÄRISTÖNÄ Työpaja antaa mahdollisuuden harkittuun ja rauhalliseen työn etenemiseen, jolloin työn eri vaiheet jäävät paremmin mieleen ja virheiden korjaamisellekin on mahdollisuus. Toimipaikka:
Oppimisympäristön tunnistamisraportti - 5 - Työn kulkua ohjeistetaan tarvittaessa vaihe vaiheelta, antaen kuitenkin aina oppijalle tilaa miettiä seuraavia työvaiheita ja niiden toteuttamiskeinoja. Teemme hyvää työjälkeä, vaikka useammankin yrityksen jälkeen, jolloin varmistamme positiiviset onnistumisen kokemukset. Jokaisella on mahdollisuus edetä työssään kykyjensä mukaan ohjaajan kannustamana ja tukemana. Työ on mahdollista tehdä joko omatoimisesti tai ryhmätyönä. Työporukan ryhmähenkeä vaalitaan siten, että jokainen valmentautuja kokee olevansa osa yhteistä työporukkaa. Täten työpajamme kykenee antamaan oppijalle kiireetöntä yksilöohjausta työn kaikissa eri vaiheissa. Työtahti määräytyy yksilöllisesti oppijan taitojen, voimavarojen ja ohjauksen tarpeen mukaan. Työpajallamme on todettu olevan hyvä, reilu ja vastaanottavainen ilmapiiri, joka toimii turvallisena ja kannustavana paikkana oppia töitä ja asioita. Oppimisympäristöt tunnistettu pvä: 11.4.2019 Oppimisympäristön tunnistaja ja organisaatio: Raili Orjala, ohjaava opettaja, mediapuoli TAKE-hanke, Kirsi Träskelin, 040 1478 387 Yhteyshenkilö ja yhteystiedot: Jarkko Uusitalo, 044 5118 434, jarkko.uusitalo@siikalatva.fi AVATUT TUTKINNON AMMATTITAITOVAATIMUKSET Media-alan ja kuvallisen ilmaisun perustutkinto Media-alalla toimiminen, 15 osp Tunnistaa media-alan toimintaympäristöjä: Tutkimme yhdessä alan eri työtehtäviä työmarkkinoilla, sekä kartoitamme myös alueellamme sijaitsevia alan toimijoita. Käymme läpi uutis-, some-, ja kaupallisten sivustojen sisältöjä ja pohdimme niiden eri taustavaikutteita. Otamme vastaan pajalle tulevat asiakastyöt ja suunnittelemme niiden toteutukset asiakkaan toiveiden mukaisesti. Valmistaa julkaisukelpoista mediamateriaalia pienimuotoisten julkaisujen tarpeisiin tarkoituksenmukaisilla välineillä: Ylläpidämme pajan omia nettisivuja, joihin oppija tuottaa sisältöä. Sisältöinä on tekstin ja kuvien tuottaminen; esimerkiksi pajan kuulumisista kertominen ja tuotemainosten julkaiseminen. Toimipaikka:
Oppimisympäristön tunnistamisraportti - 6 - Julkaista mediamateriaalia verkkojulkaisualustan/digitaalisen julkaisualustan ja yleisten sosiaalisen median kanavien avulla: Ylläpidämme facebook-sivua, jonne oppija tuottaa sisältöä, esimerkiksi kertomalla ajankohtaisista tapahtumista ja pajan senhetkisistä palveluista kyläläisille. Suunnitella ja toteuttaa sekä tulostaa ja viimeistellä pienimuotoisen painotuotteen: Ylläpidämme pajan ilmoitustaulua, jonne oppija toteuttaa mainoksia pajalla tehdyistä tuotteista. Työhön sisältyy työn suunnittelu, tuotteen valokuvaus, mainoksen sommittelu kuvankäsittelyohjelmalla ja tulostus sopivaan kokoon. Käyttää viestintään liittyviä ilmaisukeinoja sekä yleisiä periaatteita: Oppija on mukana työn vastaanottotilanteessa, jossa hän tekee myös itselleen tarvittavat muistiinpanot, sekä on tarvittaessa yhteydessä myös itse asiakkaaseen joko sähköpostitse tai puhelimitse. Noudattaa media-alan lainsäädäntöä, tekijänoikeuskäytäntöjä sekä eettisiä ohjeistoja: Tutustumme yhdessä alan lainsäädäntöön ja pohdimme, miten se tulee huomioida työskentelyssä. Eritoten opiskellaan kuvien ja tekstien hyödyntäminen tekijänoikeusnäkökulmasta. Viestiä suomen tai ruotsin kielellä ja tarvittaessa yhdellä vieraalla kielellä tehtävänsä edellyttämällä tavalla: Oppija osallistuu asiakastapaamisiin ja yhteydenpitoon. Tilanteen niin edellyttäessä, myös englanniksi. Toimia vastuullisesti, oma-aloitteisesti sekä kehittää ja ylläpitää ammattiosaamistaan: Oppija suunnittelee alustavasti itse tuotteen, jota tarkennetaan yhdessä ohjaajan kanssa. Annetuista aikatauluista pidetään kiinni. Julkaisugrafiikan tuotanto, 30 osp Opiskelija suunnittelee ja toteuttaa monipuolisia tilaajalähtöisten viestintätuotteiden julkaisu-, tulostus- tai painokelpoisia aineistoja: Työn vastaanotetaan ja suunnitellaan yhdessä ohjaajan ja tilaajan kanssa. Oppija toteuttaa suunnitellun painotuotteen, kuten mainoksen, pitäen kiinni annetusta aikataulusta. Opiskelija käyttää alan keskeisiä ohjelmia, työvälineitä ja -menetelmiä: Työpajalla käytetään Photoshop-, InDesign- ja Illustrator-ohjelmia. Valokuvaukseen käytetään järjestelmäkameraa. Visuaalista ilmettä suunnitellessa ja tehdessä otetaan huomioon sommittelu ja valaistus. Toimintoina käytetään myös skannausta, kopiointia, tulostusta sekä vihkotaittoa. Opiskelija työskentelee tilaajalähtöisesti ja huomioi toimintansa vaikutukset tuotannon kustannusten muodostumiseen: Tilaajan toiveet ovat suunnittelun lähtökohta. Kustannuksia seurataan ja opitaan toimimaan kustannustehokkaasti. Opiskelija dokumentoi työnsä keskeisiä vaiheita ja perustelee tekemiään ratkaisuja: Oppija täyttää päivittäin työpäiväkirjaa päivän kulusta, johon hän tallentaa myös tekemänsä työt ja loppukuvailut niiden toteutumisesta. Toimipaikka:
Oppimisympäristön tunnistamisraportti - 7 - Opiskelija toimii vastuullisesti, oma-aloitteisesti sekä kehittää ja ylläpitää ammattiosaamistaan: Oppija suunnittelee alustavasti itse työskentelynsä kulun, jota tarkennetaan yhdessä ohjaajan kanssa. Aikataulussa pysymiseen kiinnitetään huomiota. Toimipaikka: