Oppimisympäristön tunnistamisraportti

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Oppimisympäristön tunnistamisraportti"

Transkriptio

1 PAIKKO Jyväskylän kaupunki: Nuorten Taidetyöpaja Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla Tutkinnon perusteet: Media-alan ja kuvallisen ilmaisun perustutkinto 2018 Paikka: Nuorten Taidetyöpaja Kuvasta viestiksi Matarankatu Jyväskylä Työvalmentaja: Palveluesimies: Mikko Niemelä etunimi.sukunimi@jyvaskyla.fi Teija Hankilanoja-Lesonen Puh etunimi.sukunimi@jyvaskyla.fi Oppimisympäristön tunnistaminen: Tämän oppimisympäristön tunnistaminen on toteutettu PAIKKO järjestelmän mukaisesti. Tunnistustyön työyksikössä on suorittanut ulkopuolinen asiantuntija, jolla on riittävä asiantuntemus ammatillisen tutkinnon perusteesta. PAIKKO on Keski-Suomen Yhteisöjen Tuki ry:n hallinnoima järjestelmä, jonka työkaluja ovat ammatillisten perustutkintojen työversiot, oppimisympäristöjen raportit sekä osaamistodistus. Malli perustuu vuosina toteutettujen ESR hankkeiden tekemään kehittämistyöhön. PAIKKO Susanna Uusitalo Niko Jokinen Laatupäällikkö Viestinnän asiantuntija etunimi.sukunimi@kyt.fi

2 Oppimisympäristön tunnistaminen/katselmus Organisaation ja työ- ja toimintaympäristön kuvaus Nuorten Taidetyöpaja tuottaa valmennus-, ohjaus- ja opetuspalveluja vuotiaille jyväskyläläisille nuorille. Palveluiden tavoitteena on tukea nuoren työ- ja toimintakykyä sekä vahvistaa nuorta opintoihin, työelämään tai kiinnittymään muihin häntä tukeviin palveluihin. Taidetyöpaja tarjoaa nuorelle turvallisen toiminta- ja oppimisympäristön, jossa nuoren itsetuntemus kasvaa ja nuori saa tukea yksilölliselle polulleen. Toiminta perustuu luoviin ja toiminnallisiin menetelmiin erimittaisissa pajoissa nojautuen yksilö- ja ryhmävalmennuksen sisältöihin sekä ryhmän tarpeisiin. Palvelut tuotetaan moniammatillisesti ja monialaisesti. Miten tunnistetut tutkinnon osat/ammattitaitovaatimukset toteutuvat käytännön työtehtävissä Kuvasta viestiksi-pajalla valmentautujat saavat perusteellisen koulutuksen valo- ja videokuvauskaluston käyttöön. Päiviin sisältyy paljon harjoitteita ja tosielämän media-alan työtehtäviä vastaavia harjoitustöitä. Paja tuottaa omaa YouTube-kanavaa, joka toteutetaan mahdollisimman ammattimaisesti pääosin monikameratyöskentelynä ja erillisellä äänen tallennuksella. Pajalla opetellaan valokuvien käsittelyä ja videoiden editointia ammattilaisohjelmistoilla. Toiminnan erityispiirteitä tiiviiseen ryhmään kuuluminen me-henki nuorten kohtaaminen ja henkilökohtaiset keskustelut luovan tekemisen ilmapiiri kannustus ja jatkuva palaute (sekä ohjaajilta että vertaispalaute) perusasioiden opettelu tekemällä (myös virheitä) eteneminen harjoitustöistä asiakastöihin parhaaseen mahdolliseen lopputulokseen pyrkiminen käytettävissä olevalla kalustolla Tilat/laitteet/palvelut/menetelmät Blackmagic Pocket Cinema Camera 4K videokalusto (3kpl) Canon digijärjestelmäkamerat (5D3, 5D2, 7D, 600D, 4x 550D) Kattava valikoima objektiiveja (Canon L, Olympus Pro) Täysin varustettu iso studiotila Elinchrom-valoilla Zhiyun Crane 3 ja Ronin S gimbalit Kenttä-äänityskalusto (Tascam DR-701, langattomat mikrofonit ja blimb) Editointitila, jossa 8x imac, Adobe CC ja DaVinci Resolve Henkilöstöresurssit 1 työvalmentaja 1 yksilövalmentaja mahdollisia palkkatuettuja tai työkokeilussa olevia apuohjaajia ja oppilaitosten työssäoppijoita Valmentautujien/ohjattavien määrä työyksikössä (min-max) Kahdeksan valmentautujaa 2

3 Referenssit Kirjoita tekstiä napsauttamalla tai napauttamalla tätä. Kotisivut Muuta Päivitetty:

4 Media-alan ja kuvallisen ilmaisun perustutkinnon ammatilliset tutkinnon osat Työpaikan toimintaympäristöissä on mahdollista hankkia osaamista rastitetuista tutkinnon osista. Tutkinnon muodostuminen Ammatilliset tutkinnon osat Pakollinen tutkinnon osa Media-alalla toimiminen Audiovisuaalisen viestinnän osaamisala Pakolliset tutkinnon osat Audiovisuaalinen tuotanto Mediamateriaalien tekeminen Valinnaiset tutkinnon osat 1 Animaatio- ja tehostetuotannossa työskentely Animoinnin ja liikegrafiikan toteuttaminen Dokumentaarinen tuotanto Julkaisugrafiikan tuotanto Julkaisutuotannossa toimiminen Mainos- ja ajoneuvoteippauksien toteuttaminen Media-alan 3D-mallintaminen Media-alan 3D-tulostaminen Media-alalla työskentely Media-alan äänityössä toimiminen Mediamateriaalien tuottaminen markkinointiin Media-alan äänituotanto Monikameratuotannossa työskentely Painaminen ja tulostaminen Painamista edeltävien työvaiheiden toteuttaminen Painotuotantolaitteiden huolto Painotuotannossa toimiminen Painotuotteiden viimeistely Painotuotteiden painaminen Painotuotteiden tulostaminen Pakkaustuotanto 4

5 Pelituotannossa työskentely Pelituotteen tekeminen Pientuotannon viimeistelylaitteiden käyttö Rakennetun valokuvan toteuttaminen Tallennetuotannossa työskentely Tapahtuma- ja saliäänen toteuttaminen Tapahtumatuotannossa työskentely Valaisutuotannossa työskentely Valokuvatuotanto Verkkojulkaisutuotanto Verkkosivuston tekeminen Videon esituotannossa ja tuotannossa työskentely Videon jälkituotannossa työskentely Valinnaiset tutkinnon osat 2 Huippuosaajana toimiminen Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen Yrityksessä toimiminen Yritystoiminnan suunnittelu Kuvallisen ilmaisun osaamisala Osaamisalan valinnaiset tutkinnon osat Graafisen suunnittelun toteuttaminen Kuvataiteen materiaalien ja menetelmien käyttö Valokuvatuotanto Rakennetun valokuvan toteuttaminen Valinnaiset tutkinnon osat 1 Graafisen muotoilun tuotesuunnittelu Graafisen suunnittelun asiakaslähtöinen tuotteistaminen Graafisen suunnittelun toteuttaminen Havainnosta piirtäminen Konseptitaiteen toteuttaminen Kuvan rakentaminen Kuvajournalistinen työskentely Kuvallinen ilmaisu ja havainnointi Kuvankäsittely Kuvanveistäminen Liikkuva kuva valokuvatuotannossa 5

6 Maalaustaiteen toteuttaminen Markkinointikampanjan visuaalinen suunnittelu ja toteuttaminen Media-alan tai kuvallisen ilmaisun ammatinharjoittajana toimiminen Mediataiteen toteuttaminen Studiotyöskentely ja valaisu Taidegrafiikan toteuttaminen Teos- tai tuotekokonaisuuden toteuttaminen ja esille asettaminen Tila-aikataiteen toteuttaminen Valokuvataiteen toteuttaminen Yhteisötaiteen toteuttaminen Valinnaiset tutkinnon osat 2 Huippuosaajana toimiminen Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen Yrityksessä toimiminen Yritystoiminnan suunnittelu 6

7 Media-alan ja kuvallisen ilmaisun perustutkinnon ammatilliset tutkinnon osat voidaan saavuttaa seuraavilta osin (rastitettu): Media-alalla toimiminen tunnistaa media-alan toimintaympäristöjä valmistaa julkaisukelpoista mediamateriaalia pienimuotoisten julkaisujen tarpeisiin tarkoituksenmukaisilla välineillä julkaista mediamateriaalia verkkojulkaisualustan/digitaalisen julkaisualustan ja yleisten sosiaalisen median kanavien avulla suunnitella ja toteuttaa sekä tulostaa ja viimeistellä pienimuotoisen painotuotteen käyttää viestintään liittyviä ilmaisukeinoja sekä yleisiä periaatteita noudattaa media-alan lainsäädäntöä, tekijänoikeuskäytäntöjä sekä eettisiä ohjeistoja viestiä suomen tai ruotsin kielellä ja tarvittaessa yhdellä vieraalla kielellä tehtävänsä edellyttämällä tavalla toimia vastuullisesti, oma-aloitteisesti sekä kehittää ja ylläpitää ammattiosaamistaan. Henkilö tunnistaa media-alan toimintaympäristöjä. tunnistaa media-alan yrityksiä, toimintatapoja ja toimijoita, mutta tarvitsee siihen tunnistaa journalistisen ja markkinointiviestinnän eron mediamateriaaleissa ja julkaisuissa, mutta tarvitsee siihen ymmärtää työssään asiakas- ja tilaajalähtöisen tuotannon periaatteita, mutta tarvitsee toimintaansa Henkilö valmistaa julkaisukelpoista mediamateriaalia pienimuotoisten julkaisujen tarpeisiin tarkoituksenmukaisilla välineillä. suunnittelee ja toteuttaa osin ohjatusti seuraavat mediamateriaalit: kirjoittaa lyhyttä tekstiä, toteuttaa digitaalista grafiikkaa, kuvaa ja käsittelee valokuvia sekä kuvaa ja editoi videoita tunnistaa julkaisukanavaan liittyviä vaatimuksia ja huomioi ne mediamateriaalissaan, mutta tarvitsee osin valitsee ja käyttää tarkoituksenmukaisia työmenetelmiä, työvälineitä ja materiaaleja, mutta tarvitsee Henkilö julkaisee mediamateriaalia verkkojulkaisualustan/ digitaalisen julkaisualustan ja yleisten sosiaalisen median kanavien avulla. julkaisee mediamateriaalin valitun kanavan ja sosiaalisen median kautta mutta tarvitsee osin käyttää toistuvissa työtilanteissa keskeisimpiä työmenetelmiä, työvälineitä ja materiaaleja, mutta tarvitsee osin Henkilö suunnittelee ja toteuttaa sekä tulostaa ja viimeistelee pienimuotoisen painotuotteen. 7

8 suunnittelee ja toteuttaa sekä tulostaa ja viimeistelee pienimuotoisen painotuotteen, mutta tarvitsee käyttää tarkoituksenmukaisia työmenetelmiä, työvälineitä ja materiaaleja, mutta tarvitsee ajoittain käyttää julkaisussaan teknisiä ja ilmaisullisia mahdollisuuksia, mutta tarvitsee Henkilö käyttää viestintään liittyviä ilmaisukeinoja sekä yleisiä periaatteita. käyttää työssään media-alan yleisiä ilmaisukeinoja kuten värejä, typografiaa, sommittelua ja kuvakerrontaa, mutta tarvitsee käyttää tarkoituksenmukaisia työmenetelmiä, työvälineitä ja materiaaleja, mutta tarvitsee ajoittain Henkilö noudattaa media-alan lainsäädäntöä, tekijänoikeuskäytäntöjä sekä eettisiä ohjeistoja. noudattaa tekijänoikeuksia, mutta tarvitsee huomioi työtehtäviinsä vaikuttavan lainsäädännön ja alan eettiset ohjeistot, mutta tarvitsee Henkilö viestii suomen tai ruotsin kielellä ja tarvittaessa yhdellä vieraalla kielellä tehtävänsä edellyttämällä tavalla. viestii suomen tai ruotsin kielellä ja tarvittaessa yhdellä vieraalla kielellä tehtävänsä edellyttämällä tavalla käyttää ohjatusti työtehtäviinsä liittyvää ammattisanastoa tarvitsee yhteistyötaitoihinsa tekee vastuullaan olevat tehtävät, mutta tarvitsee noudattaa tekijänoikeuksia, mutta tarvitsee niissä näihin huomioi työssään tietoturvallisuuden, mutta tarvitsee Audiovisuaalinen tuotanto työskennellä moniammatillisessa työryhmässä tuotannon eri vaiheissa audiovisuaalisen alan tuotannossa kommunikoida moniammatillisessa työryhmässä työskennellä tilaajalähtöisesti ja huomioida toimintansa vaikutukset tuotannon kustannusten muodostumiseen dokumentoida työnsä keskeisiä vaiheita ja perustella tekemiään ratkaisuja 8

9 toimia vastuullisesti, oma-aloitteisesti sekä kehittää ja ylläpitää ammattiosaamistaan. Henkilö työskentelee moniammatillisessa työryhmässä tuotannon eri vaiheissa audiovisuaalisen alan tuotannossa. tunnistaa tuotantoprosessin eri vaiheet ja hahmottaa työnsä koko tuotantoprosessia, mutta tarvitsee osin tunnistaa ja osaa kuvailla tuotantoprosessin keskeiset työroolit ja tehtävät, mutta tarvitsee osin työskentelee useammassa eri tehtävässä tai työroolissa tuotannon eri vaiheissa, mutta tarvitsee käyttää tuotannon suunnittelun ja toteutuksen dokumentteja, mutta tarvitsee noudattaa tuotannon aikatauluja työtehtävissään, mutta tarvitsee Henkilö kommunikoi moniammatillisessa työryhmässä. kommunikoi tilanteen edellyttämällä tavalla työryhmän muiden jäsenten kanssa, mutta tarvitsee tähän kuvailee tekemiään ratkaisuja muulle työryhmälle sekä huomioi heiltä saamansa tietoa omissa työtehtävissään, mutta tarvitsee tähän Henkilö työskentelee tilaajalähtöisesti ja huomioi toimintansa vaikutukset tuotannon kustannusten muodostumiseen. työskentelee tilaajalähtöisesti, mutta tarvitsee huomioi työssään ajan ja materiaalien käytön vaikutukset tuotannon kulkuun ja kustannuksiin, mutta tarvitsee toimii ja kommunikoi tilanteen edellyttämällä tavalla tilaajan ja asiakkaiden kanssa, mutta tarvitsee Henkilö dokumentoi työnsä keskeisiä vaiheita ja perustelee tekemiään ratkaisuja. dokumentoi työnsä keskeiset vaiheet ja perustelee ratkaisujaan, mutta tarvitsee näihin ajoittain käyttää ammattisanastoa, mutta tarvitsee siihen kokoaa työnäytteitä ammatillisesta osaamisestaan, mutta tarvitsee siihen tarvitsee yhteistyötaitoihinsa tekee vastuullaan olevat tehtävät, mutta tarvitsee noudattaa tekijänoikeuksia, mutta tarvitsee niissä näihin huomioi työssään tietoturvallisuuden, mutta tarvitsee 9

10 Mediamateriaalien tekeminen käyttää erilaisia menetelmiä mediamateriaalien tuottamiseen suoratoistaa videomateriaalia internetin kautta suunnitella työnsä ja käyttää alan yleisiä suunnitteludokumentteja työtehtäviensä edellyttämässä laajuudessa. käyttää mediamateriaalien valmistuksessa erilaisia ilmaisukeinoja työskennellä tilaajalähtöisesti ja huomioida toimintansa vaikutukset tuotannon kustannusten muodostumiseen dokumentoida työnsä keskeisiä vaiheita ja perustella tekemiään ratkaisuja toimia vastuullisesti, oma-aloitteisesti sekä kehittää ja ylläpitää ammattiosaamistaan. Henkilö käyttää erilaisia menetelmiä mediamateriaalien tuottamiseen. tuottaa osin ohjattuna mediamateriaaleja eri menetelmillä; kuvaa järjestelmäkameralla valokuvia ja käsittelee niitä, tallentaa videokuvauksessa kuvaa ja ääntä sekä koostaa videomateriaalista kuva- ja äänikerronnallisen kokonaisuuden, toteuttaa digitaalisia graafisia elementtejä, animoi niitä ja yhdistää grafiikkaa ja typografiaa videomateriaaliin huomioi kuvaustilanteessa valaistuksen ja käyttää tarvittaessa lisävalaisua, mutta tarvitsee ajoittain toteuttaa tarkoituksenmukaiset työnkulut, mutta tarvitsee huomioi työn kulussa värinhallinnan sekä kuvan ja äänen teknisen julkaisukelpoisuuden, mutta tarvitsee huomioi julkaisukanavien tekniset ja ilmaisulliset vaatimukset, mutta tarvitsee tekee työtehtäviinsä liittyvän tiedostonhallinnan, versioinnin ja arkistoinnin, mutta tarvitsee Henkilö suoratoistaa videomateriaalia internetin kautta. tekee osittain ohjattuna suunnitelman suoratoiston toteuttamisesta huomioiden jakelukanavan vaatimukset testaa ja varmistaa osittain ohjattuna suoratoiston toiminnan ja laadun eri laiteympäristöissä suoratoistaa videomateriaalia, mutta tarvitsee Henkilö suunnittelee työnsä ja käyttää alan yleisiä suunnitteludokumentteja työtehtäviensä edellyttämässä laajuudessa. suunnittelee työtehtäviänsä etukäteen, mutta tarvitsee käyttää alan yleisiä suunnitteludokumentteja, mutta tarvitsee Henkilö käyttää mediamateriaalien valmistuksessa erilaisia ilmaisukeinoja. käyttää mediamateriaalien valmistuksessa audiovisuaalisen kerronnan ja välineiden ilmaisukeinoja tarkoituksenmukaisesti, mutta tarvitsee käyttää mediamateriaalien valmistuksessa värin, sommittelun sekä typografian ilmaisukeinoja tarkoituksenmukaisesti, mutta tarvitsee 10

11 Henkilö työskentelee tilaajalähtöisesti ja huomioi toimintansa vaikutukset tuotannon kustannusten muodostumiseen. työskentelee tilaajalähtöisesti, mutta tarvitsee huomioi työssään ajan ja materiaalien käytön vaikutukset tuotannon kulkuun ja kustannuksiin, mutta tarvitsee toimii ja kommunikoi tilanteen edellyttämällä tavalla tilaajan ja asiakkaiden kanssa, mutta tarvitsee Henkilöä dokumentoi työnsä keskeisiä vaiheita ja perustelee tekemiään ratkaisuja. dokumentoi työnsä keskeiset vaiheet ja perustelee ratkaisujaan, mutta tarvitsee näihin ajoittain käyttää ammattisanastoa, mutta tarvitsee siihen kokoaa työnäytteitä ammatillisesta osaamisestaan, mutta tarvitsee siihen tarvitsee yhteistyötaitoihinsa tekee vastuullaan olevat tehtävät, mutta tarvitsee noudattaa tekijänoikeuksia, mutta tarvitsee niissä näihin huomioi työssään tietoturvallisuuden, mutta tarvitsee Media-alalla työskentely työskennellä media-alan osaamista edellyttävissä tehtävissä hahmottaa tehtävänsä osana laajempaa media-alan työkokonaisuutta tai tuotantoprosessia käyttää alan aineistoja, materiaaleja ja dokumentteja työtehtäviensä edellyttämässä laajuudessa työskennellä tilaajalähtöisesti ja huomioida toimintansa vaikutukset tuotannon kustannusten muodostumiseen dokumentoida työnsä keskeisiä vaiheita ja perustella tekemiään ratkaisuja toimia vastuullisesti, oma-aloitteisesti sekä kehittää ja ylläpitää ammattiosaamistaan. Henkilö työskentelee media-alan osaamista edellyttävissä tehtävissä. työskentelee media-alan osaamista edellyttävissä työtehtävissä, mutta tarvitsee käyttää työtehtävissään alan laitteita ja sovelluksia, mutta tarvitsee 11

12 huomioi tehtävissään tuotannon, -tuotteen tai -palvelun laatuvaatimukset, mutta tarvitsee ajoittain kommunikoi ja toimii tilanteen edellyttämällä tavalla erilaisissa työnsä vuorovaikutustilanteissa, mutta tarvitsee Henkilö hahmottaa tehtävänsä osana laajempaa työkokonaisuutta tai tuotantoprosessia. tunnistaa työkokonaisuuden tai tuotantoprosessin eri vaiheet ja hahmottaa työnsä ja osana laajempaa kokonaisuutta, mutta tarvitsee noudattaa työkokonaisuuden tai tuotantoprosessin aikatauluja työtehtävissään, mutta tarvitsee Henkilö käyttää alan aineistoja, materiaaleja ja dokumentteja työtehtäviensä edellyttämässä laajuudessa. käyttää alan aineistoja, materiaaleja ja dokumentteja, mutta tarvitsee tekee tehtäviinsä liittyvän tiedostonhallinnan, versioinnin ja arkistoinnin, mutta tarvitsee ajoittain Henkilö työskentelee tilaajalähtöisesti ja huomioi toimintansa vaikutukset tuotannon kustannusten muodostumiseen. työskentelee tilaajalähtöisesti, mutta tarvitsee huomioi työssään ajan ja materiaalien käytön vaikutukset tuotannon kulkuun ja kustannuksiin, mutta tarvitsee toimii ja kommunikoi tilanteen edellyttämällä tavalla tilaajan ja asiakkaiden kanssa, mutta tarvitsee Henkilö dokumentoi työnsä keskeisiä vaiheita ja perustelee tekemiään ratkaisuja. dokumentoi työnsä keskeiset vaiheet ja perustelee ratkaisujaan, mutta tarvitsee näihin ajoittain käyttää ammattisanastoa, mutta tarvitsee siihen kokoaa työnäytteitä ammatillisesta osaamisestaan, mutta tarvitsee siihen tarvitsee yhteistyötaitoihinsa tekee vastuullaan olevat tehtävät, mutta tarvitsee noudattaa tekijänoikeuksia, mutta tarvitsee niissä näihin huomioi työssään tietoturvallisuuden, mutta tarvitsee Media-alan äänityössä toimiminen 12

13 havainnoida ja analysoida kuulemaansa ääntä käyttää äänitarkkailun ja -tallennuksen yleisiä menetelmiä kuvailla ja käyttää äänen siirtämisen ja kopioinnin yleisiä menetelmiä koota ja kytkeä signaalitien sekä selvittää sen ongelmia työnsä edellyttämässä laajuudessa valita kulloiseenkin tilanteeseen sopivan laitteiston sekä tallennus- ja esitysmuodon käyttää yleisiä äänen muokkaamisen menetelmiä ja koostaa julkaisukelpoisen teoksen sekä versioida sitä tarvittavalla teknisellä laadulla hahmottaa ja kuvailla oman työnsä osana laajempaa tuotantoprosessia käyttää alan vakiintunutta dokumentaatioita työskennellä tilaajalähtöisesti ja huomioida toimintansa vaikutukset tuotannon kustannusten muodostumiseen dokumentoida työnsä keskeisiä vaiheita ja perustella tekemiään ratkaisuja toimia vastuullisesti, oma-aloitteisesti sekä kehittää ja ylläpitää ammattiosaamistaan. Henkilö havainnoi ja analysoi kuulemaansa ääntä. havainnoi ja analysoi kuulemaansa ääntä sekä osaa käyttää tätä tietoa työssään, mutta tarvitsee tähän tunnistaa äänestä vastaanottajan havaintoon vaikuttavia tekijöitä sekä osaa käyttää tätä tietoa työssään, mutta tarvitsee kuvailee ääntä fysikaalisena ilmiönä ja tunnistaa tämän vaikutuksia työtehtäviinsä, mutta tarvitsee Henkilö käyttää äänitarkkailun ja -tallennuksen yleisiä menetelmiä. käyttää ja soveltaa työssään äänitarkkailun ja tallennuksen yleisiä menetelmiä, mutta tarvitsee valitsee ja käyttää työhönsä liittyviä tarkoituksenmukaisia työmenetelmiä, työvälineitä ja materiaaleja työtilanteissa, mutta tarvitsee huomioi vaihtelevat ympäristöt työvälineistön valinnassa ja käytössä, mutta tarvitsee ajoittain Henkilö kuvailee ja käyttää äänen siirtämisen ja kopioinnin yleisiä menetelmiä. käyttää työssään äänen siirtämisen ja kopioinnin yleisiä menetelmiä, mutta tarvitsee siihen ajoittain käyttää työhönsä liittyviä keskeisimpiä työmenetelmiä ja - välineitä toistuvissa työtilanteissa, mutta tarvitsee Henkilö kokoaa ja kytkee signaalitien sekä selvittää sen ongelmia työnsä edellyttämässä laajuudessa. kokoaa ja kytkee signaalitien, mutta tarvitsee siihen käyttää työhönsä liittyviä keskeisimpiä työmenetelmiä ja työvälineitä toistuvissa työtilanteissa, mutta tarvitsee siihen ymmärtää signaalitiessä vaikuttavia tekijöitä ja hyödyntää tätä tietoa selvittäessään signaalitien ongelmia, mutta tarvitsee Henkilö valitsee kulloiseenkin tilanteeseen sopivan laitteiston sekä tallennus- ja esitysmuodon. valitsee kulloiseenkin tilanteeseen sopivan laitteiston, mutta tarvitsee 13

14 valitsee kulloiseenkin tilanteeseen sopivan tallennus- ja esitysmuodon, mutta tarvitsee ajoittain Henkilö käyttää yleisiä äänen muokkaamisen menetelmiä ja koostaa julkaisukelpoisen teoksen sekä versioi sitä tarvittavalla teknisellä laadulla. käyttää yleisiä äänen muokkaamisen menetelmiä, mutta tarvitsee osaa koostaa julkaisukelpoisen teoksen sekä versioi sitä tarvittavalla teknisellä laadulla, mutta tarvitsee käyttää työhönsä liittyviä keskeisimpiä työmenetelmiä ja - välineitä, mutta tarvitsee ajoittain Henkilö hahmottaa ja kuvailee oman työnsä osana tuotantoprosessia. tunnistaa tuotantoprosessin eri vaiheet ja kuvailee työnsä osana laajempaa kokonaisuutta, mutta tarvitsee toimii ja kommunikoi tilanteen edellyttämällä tavalla työryhmän kanssa, mutta tarvitsee ajoittain Henkilö käyttää alan vakiintunutta dokumentaatioita. käyttää työtehtäviinsä tarvittavaa alan vakiintunutta dokumentaatioita, mutta tarvitsee ajoittain käyttää alan ammattisanastoa, mutta tarvitsee Henkilö työskentelee tilaajalähtöisesti ja huomioi toimintansa vaikutukset tuotannon kustannusten muodostumiseen. työskentelee tilaajalähtöisesti, mutta tarvitsee huomioi työssään ajan ja materiaalien käytön vaikutukset tuotannon kulkuun ja kustannuksiin, mutta tarvitsee toimii ja kommunikoi tilanteen edellyttämällä tavalla tilaajan ja asiakkaiden kanssa, mutta tarvitsee Henkilö dokumentoi työnsä keskeisiä vaiheita ja perustelee tekemiään ratkaisuja. dokumentoi työnsä keskeiset vaiheet ja perustelee ratkaisujaan, mutta tarvitsee näihin ajoittain käyttää ammattisanastoa, mutta tarvitsee siihen kokoaa työnäytteitä ammatillisesta osaamisestaan, mutta tarvitsee siihen tarvitsee yhteistyötaitoihinsa tekee vastuullaan olevat tehtävät, mutta tarvitsee noudattaa tekijänoikeuksia, mutta tarvitsee niissä näihin huomioi työssään tietoturvallisuuden, mutta tarvitsee 14

15 Media-alan äänituotanto kuvailla toteuttamansa mediatuotannon kokonaisuuden ja sen keskeiset työvaiheet ja yhteistyötahot erityisesti äänityön kannalta toimia useammassa äänen työroolissa tai tehtävässä osana mediatuotannon työryhmää käyttää äänen tallennuksen ja -käsittelyn kalustoa sekä sovelluksia työtehtäviensä edellyttämässä laajuudessa käyttää ääni-ilmaisun keinoja käyttää äänileikkauksen peruselementtejä ja periaatteita työskennellä tilaajalähtöisesti ja huomioida toimintansa vaikutukset tuotannon kustannusten muodostumiseen dokumentoida työnsä keskeisiä vaiheita ja perustella tekemiään ratkaisuja toimia vastuullisesti, oma-aloitteisesti sekä kehittää ja ylläpitää ammattiosaamistaan Henkilö kuvailee toteuttamansa mediatuotannon kokonaisuuden ja sen keskeiset työvaiheet ja yhteistyötahot erityisesti äänityön kannalta. kuvailee sujuvasti toteuttamansa mediatuotannon kokonaisuuden ja sen keskeiset työvaiheet ja yhteistyötahot erityisesti äänityön kannalta, mutta tarvitsee kuvailee työtehtävänsä osana koko työprosessia, mutta tarvitsee Henkilö toimii useammassa äänen työroolissa tai tehtävässä osana mediatuotannon työryhmää. toimii useammassa eri äänen työroolissa tai tehtävässä osana mediatuotannon työryhmää, mutta tarvitsee siihen toimii ja kommunikoi tilanteen edellyttämällä tavalla työryhmän muiden jäsenten kanssa, mutta tarvitsee siihen Henkilö käyttää äänen tallennuksen ja -käsittelyn kalustoa sekä sovelluksia työtehtäviensä edellyttämässä laajuudessa. käyttää yleisiä äänen tallennuksen ja -käsittelyn kalustoa ja sovelluksia, mutta tarvitsee siihen osittain käyttää työhönsä liittyviä keskeisimpiä työmenetelmiä ja työvälineitä toistuvissa työtilanteissa, mutta tarvitsee työskentelee työtehtäviinsä liittyvien äänityön suunnittelun ja toteutuksen dokumenttien perusteella, mutta tarvitsee huomioi työn kulussa erilaiset julkaisuformaatit, mutta tarvitsee Henkilö käyttää ääni-ilmaisun keinoja. käyttää työssään tarkoituksenmukaisesti ääni-ilmaisun keinoja, mutta tarvitsee tunnistaa teoksen rakenteen ja hyödyntää sitä ääni- ilmaisussaan, mutta tarvitsee Henkilö käyttää äänileikkauksen peruselementtejä ja periaatteita. tunnistaa äänileikkauksen peruselementit, mutta tarvitsee käyttää äänileikkauksen peruselementtejä tarkoituksenmukaisesti, mutta tarvitsee ajoittain 15

16 Henkilö työskentelee tilaajalähtöisesti ja huomioi toimintansa vaikutukset tuotannon kustannusten muodostumiseen. työskentelee tilaajalähtöisesti, mutta tarvitsee huomioi työssään ajan ja materiaalien käytön vaikutukset tuotannon kulkuun ja kustannuksiin, mutta tarvitsee toimii ja kommunikoi tilanteen edellyttämällä tavalla tilaajan ja asiakkaiden kanssa, mutta tarvitsee Henkilö dokumentoi työnsä keskeisiä vaiheita ja perustelee tekemiään ratkaisuja. dokumentoi työnsä keskeiset vaiheet ja perustelee ratkaisujaan, mutta tarvitsee näihin ajoittain käyttää ammattisanastoa, mutta tarvitsee siihen kokoaa työnäytteitä ammatillisesta osaamisestaan, mutta tarvitsee siihen tarvitsee yhteistyötaitoihinsa tekee vastuullaan olevat tehtävät, mutta tarvitsee noudattaa tekijänoikeuksia, mutta tarvitsee niissä näihin huomioi työssään tietoturvallisuuden, mutta tarvitsee Monikameratuotannossa työskentely kuvailla monikameratuotannon eri vaiheet ja tuotantoprosessin etenemisen toimia useammassa työroolissa tai tehtävässä osana monikameratuotannon työryhmää käyttää monikameratuotannossa käytettäviä laitteita ja sovelluksia omien työtehtäviensä edellyttämässä laajuudessa työskennellä tilaajalähtöisesti ja huomioida toimintansa vaikutukset tuotannon kustannusten muodostumiseen dokumentoida työnsä keskeisiä vaiheita ja perustella tekemiään ratkaisuja toimia vastuullisesti, oma-aloitteisesti sekä kehittää ja ylläpitää ammattiosaamistaan. Henkilö kuvailee monikameratuotannon eri vaiheet ja tuotantoprosessin etenemisen. tunnistaa tuotantoprosessin eri vaiheet ja hahmottaa työnsä osana sitä, mutta tarvitsee tähän osittain 16

17 tunnistaa monikameratuotantoprosessin keskeiset työroolit, mutta tarvitsee tähän osittain noudattaa tuotannon aikatauluja työtehtävissään, mutta tarvitsee tähän Henkilö toimii useammassa työroolissa tai tehtävässä osana monikameratuotannon työryhmää. toimii useammassa eri työroolissa tai tehtävässä osana monikameratuotannon työryhmää, mutta tarvitsee toimii ja kommunikoi tilanteen edellyttämällä tavalla työryhmän muiden jäsenten kanssa, mutta tarvitsee Henkilö käyttää monikameratuotannon laitteita ja sovelluksia omien työtehtäviensä edellyttämässä laajuudessa. valitsee työhönsä sopivat työmenetelmät ja työvälineet sekä käyttää niitä toistuvissa keskeisissä työtilanteissa, mutta tarvitsee ymmärtää monikameratuotannon suunnittelun ja toteutuksen dokumentteja ja työskentelee niistä saamansa tiedon perusteella, mutta tarvitsee ymmärtää ja käyttää monikameratyön komentokieltä työtehtävissään, mutta tarvitsee ajoittain käyttää työssään tarkoituksenmukaisesti audiovisuaalisen kerronnan ja ilmaisun periaatteita, mutta tarvitsee huomioi sähkö- ja työturvallisuuden, mutta tarvitsee tekee työtehtäviinsä liittyvän tiedostonhallinnan, versioinnin ja arkistoinnin, mutta tarvitsee Henkilö työskentelee tilaajalähtöisesti ja huomioi toimintansa vaikutukset tuotannon kustannusten muodostumiseen. työskentelee tilaajalähtöisesti, mutta tarvitsee huomioi työssään ajan ja materiaalien käytön vaikutukset tuotannon kulkuun ja kustannuksiin, mutta tarvitsee toimii ja kommunikoi tilanteen edellyttämällä tavalla tilaajan ja asiakkaiden kanssa, mutta tarvitsee Henkilö dokumentoi työnsä keskeisiä vaiheita ja perustelee tekemiään ratkaisuja. dokumentoi työnsä keskeiset vaiheet ja perustelee ratkaisujaan, mutta tarvitsee näihin ajoittain käyttää ammattisanastoa, mutta tarvitsee siihen kokoaa työnäytteitä ammatillisesta osaamisestaan, mutta tarvitsee siihen tarvitsee yhteistyötaitoihinsa tekee vastuullaan olevat tehtävät, mutta tarvitsee noudattaa tekijänoikeuksia, mutta tarvitsee niissä 17

18 näihin huomioi työssään tietoturvallisuuden, mutta tarvitsee Rakennetun valokuvan toteuttaminen suunnitella ja toteuttaa rakennettuja valokuvia tilaajalähtöisessä valokuvatuotannossa työskennellä tilaajalähtöisesti ja huomioida toimintansa vaikutukset tuotannon kustannusten muodostumiseen dokumentoida työnsä keskeisiä vaiheita ja perustella tekemiään ratkaisuja toimia vastuullisesti, oma-aloitteisesti sekä kehittää ja ylläpitää ammattiosaamistaan. Henkilö suunnittelee ja toteuttaa rakennettuja valokuvia tilaajalähtöisessä valokuvatuotannossa. tunnistaa kuvan käyttötarkoituksen, tarkentaa toimeksiannon sisällön tilaajan kanssa ja huomioi sen kaikissa työvaiheissaan, mutta tarvitsee suunnittelee työnsä ennakkoon, mutta tarvitsee suunnitelee ja toteuttaa kuvauksien taustat ja asetelmat, mutta tarvitsee valitsee tarkoituksenmukaiset työmenetelmät, -välineet ja materiaalit ja käyttää niitä työtilanteissa, mutta tarvitsee käyttää kuvaus- ja valaisulaitteistoa studioympäristössä tai muussa kuvauslokaatiossa, mutta tarvitsee huomioi tehtävissään tekijänoikeudet sopimukset, kuvaus- ja julkaisuluvat sekä ammattieettiset näkökohdat, mutta tarvitsee hyödyntää kuvausvälineitä tarkoituksenmukaisesti ilmaisun ja kerronnan välineinä, mutta tarvitsee kommunikoi ja ohjaa mallia kuvaustilanteessa, mutta tarvitsee huomioi työnkulussa värinhallinnan, mutta tarvitsee siihen käsitelee kuvamateriaalia toimeksiannon mukaisessa laajuudessa, mutta tarvitsee versioi, arkistoi ja tarvittaessa tulostaa kuvamateriaalin huomioiden eri käyttötarkoitukset ja julkaisukanavat, mutta tarvitsee Henkilö työskentelee tilaajalähtöisesti ja huomioi toimintansa vaikutukset tuotannon kustannusten muodostumiseen. työskentelee tilaajalähtöisesti, mutta tarvitsee huomioi työssään ajan ja materiaalien käytön vaikutukset tuotannon kulkuun ja kustannuksiin, mutta tarvitsee toimii ja kommunikoi tilanteen edellyttämällä tavalla tilaajan ja asiakkaiden kanssa, mutta tarvitsee Henkilö dokumentoi työnsä keskeisiä vaiheita ja perustelee tekemiään ratkaisuja. dokumentoi työnsä keskeiset vaiheet ja perustelee ratkaisujaan, mutta tarvitsee näihin ajoittain 18

19 käyttää ammattisanastoa, mutta tarvitsee siihen kokoaa työnäytteitä ammatillisesta osaamisestaan, mutta tarvitsee siihen tarvitsee yhteistyötaitoihinsa tekee vastuullaan olevat tehtävät, mutta tarvitsee noudattaa tekijänoikeuksia, mutta tarvitsee niissä näihin huomioi työssään tietoturvallisuuden, mutta tarvitsee Valokuvatuotanto valmistella kuvauksia sekä käyttää kuvausvälineitä ja valoa ilmaisun välineenä käsitellä, tulostaa, arkistoida sekä julkaista kuvamateriaaliansa huomioiden eri käyttötarkoitukset ja julkaisukanavat kalibroida digitaaliseen työnkulkuun liittyvät laitteet ja huomioida värinhallinnan työnkulussa huomioida työtehtävissään tekijänoikeudet, sopimukset, kuvaus- ja julkaisuluvat sekä ammattieettiset näkökohdat työskennellä tilaajalähtöisesti ja huomioida toimintansa vaikutukset tuotannon kustannusten muodostumiseen dokumentoida työnsä keskeisiä vaiheita ja perustella tekemiään ratkaisuja toimia vastuullisesti, oma-aloitteisesti sekä kehittää ja ylläpitää ammattiosaamistaan. Henkilö valmistelee kuvauksia sekä käyttää kuvausvälineitä ja valoa ilmaisun välineenä. ymmärtää kuvan käyttötarkoituksen ja tarkentaa toimeksiannon sisällön tilaajan kanssa sekä huomioi sen eri työvaiheissa, mutta tarvitsee valitsee työhönsä tarkoituksenmukaiset työmenetelmät ja - välineet sekä käyttää niitä toistuvissa työtilanteissa, mutta tarvitsee käyttää työssään kuvausvälineitä ilmaisun ja kerronnan välineinä tarkoituksenmukaisesti, mutta tarvitsee Henkilö käsittelee, tulostaa, arkistoi sekä julkaisee kuvamateriaaliansa huomioiden eri käyttötarkoitukset ja julkaisukanavat. valitsee työhönsä tarkoituksenmukaiset työmenetelmät, - välineet ja materiaalit ja käyttää niitä toistuvissa työtilanteissa, mutta tarvitsee 19

20 huomioi julkaisukanavien sekä tekniset että kerronnalliset vaatimukset, mutta tarvitsee ajoittain Henkilö kalibroi digitaaliseen työnkulkuun liittyvät laitteet ja huomioi värinhallinnan työnkulussa. kalibroi digitaaliseen työnkulkuun liittyvät laitteet, mutta tarvitsee huomioi värinhallinnan työnkulussa, mutta tarvitsee Henkilö huomioi työtehtävissään tekijänoikeudet, sopimukset, kuvaus- ja julkaisuluvat sekä ammattieettiset näkökohdat. huomioi tehtävissään tekijänoikeudet sopimukset, kuvaus- ja julkaisuluvat, mutta tarvitsee ajoittain huomioi tehtävissään ammattieettiset näkökohdat, mutta tarvitsee Henkilö työskentelee tilaajalähtöisesti ja huomioi toimintansa vaikutukset tuotannon kustannusten muodostumiseen. työskentelee tilaajalähtöisesti, mutta tarvitsee huomioi työssään ajan ja materiaalien käytön vaikutukset tuotannon kulkuun ja kustannuksiin, mutta tarvitsee toimii ja kommunikoi tilanteen edellyttämällä tavalla tilaajan ja asiakkaiden kanssa, mutta tarvitsee Henkilö dokumentoi työnsä keskeisiä vaiheita ja perustelee tekemiään ratkaisuja. dokumentoi työnsä keskeiset vaiheet ja perustelee ratkaisujaan, mutta tarvitsee näihin ajoittain käyttää ammattisanastoa, mutta tarvitsee siihen kokoaa työnäytteitä ammatillisesta osaamisestaan, mutta tarvitsee siihen tarvitsee yhteistyötaitoihinsa tekee vastuullaan olevat tehtävät, mutta tarvitsee noudattaa tekijänoikeuksia, mutta tarvitsee niissä näihin huomioi työssään tietoturvallisuuden, mutta tarvitsee Videon esituotannossa ja tuotannossa työskentely kuvailla videotuotannon eri vaiheet ja tuotantoprosessin etenemisen toimia useammassa työroolissa tai tehtävässä osana videotuotannon työryhmää esituotanto- ja tuotantovaiheessa 20

21 valita ja käyttää videotuotannon laitteistoa ja sovelluksia omien tehtäviensä edellyttämässä laajuudessa työskennellä tilaajalähtöisesti ja huomioida toimintansa vaikutukset tuotannon kustannusten muodostumiseen dokumentoida työnsä keskeisiä vaiheita ja perustella tekemiään ratkaisuja toimia vastuullisesti, oma-aloitteisesti sekä kehittää ja ylläpitää ammattiosaamistaan. Henkilö kuvailee video- ja elokuvatuotannon eri vaiheet ja tuotantoprosessin etenemisen. tunnistaa ja kuvailee videotuotannon eri vaiheet, mutta tarvitsee osin tunnistaa ja kuvailee videotuotannon keskeiset työroolit, mutta tarvitsee osin noudattaa tuotannon aikatauluja työtehtävissään, mutta tarvitsee Henkilö toimii useammassa työroolissa tai tehtävässä osana videotuotannon työryhmää esituotanto- ja tuotantovaiheessa. toimii useammassa eri työroolissa tai tehtävässä osana videotuotannon työryhmää, mutta tarvitsee toimii ja kommunikoi tilanteen edellyttämällä tavalla työryhmän muiden jäsenten kanssa, mutta tarvitsee siihen Henkilö valitsee ja käyttää videotuotannon laitteistoa ja sovelluksia omien tehtäviensä edellyttämässä laajuudessa. käyttää videotuotannon suunnittelun ja toteutuksen dokumentteja, mutta tarvitsee ajoittain valitsee sopivat työmenetelmät ja -välineet, mutta tarvitsee huomioi sähkö- ja työturvallisuuden, mutta tarvitsee käyttää audiovisuaalisen kerronnan ja ilmaisun periaatteita, mutta tarvitsee ymmärtää ja käyttää komentokieltä, mutta tarvitsee tekee tiedostonhallinnan, versioinnin ja arkistoinnin, mutta tarvitsee Henkilö työskentelee tilaajalähtöisesti ja huomioi toimintansa vaikutukset tuotannon kustannusten muodostumiseen. työskentelee tilaajalähtöisesti, mutta tarvitsee huomioi työssään ajan ja materiaalien käytön vaikutukset tuotannon kulkuun ja kustannuksiin, mutta tarvitsee toimii ja kommunikoi tilanteen edellyttämällä tavalla tilaajan ja asiakkaiden kanssa, mutta tarvitsee Henkilö dokumentoi työnsä keskeisiä vaiheita ja perustelee tekemiään ratkaisuja. dokumentoi työnsä keskeiset vaiheet ja perustelee ratkaisujaan, mutta tarvitsee näihin ajoittain käyttää ammattisanastoa, mutta tarvitsee siihen kokoaa työnäytteitä ammatillisesta osaamisestaan, mutta tarvitsee siihen tarvitsee yhteistyötaitoihinsa tekee vastuullaan olevat tehtävät, mutta tarvitsee noudattaa tekijänoikeuksia, mutta tarvitsee niissä 21

22 näihin huomioi työssään tietoturvallisuuden, mutta tarvitsee Videon jälkituotannossa työskentely kuvailla videotuotannon eri vaiheet ja tuotantoprosessin etenemisen toimia useammassa työroolissa tai tehtävässä osana videotuotannon työryhmää jälkituotantovaiheessa valita ja käyttää videotuotannon laitteistoa ja sovelluksia omien tehtäviensä edellyttämässä laajuudessa työskennellä tilaajalähtöisesti ja huomioida toimintansa vaikutukset tuotannon kustannusten muodostumiseen dokumentoida työnsä keskeisiä vaiheita ja perustella tekemiään ratkaisuja toimia vastuullisesti, oma-aloitteisesti sekä kehittää ja ylläpitää ammattiosaamistaan Henkilö kuvailee videotuotannon eri vaiheet ja tuotantoprosessin etenemisen. tunnistaa ja kuvailee videotuotannon eri vaiheet, mutta tarvitsee osin tunnistaa ja kuvailee videotuotannon keskeiset työroolit, mutta tarvitsee osin noudattaa tuotannon aikatauluja työtehtävissään, mutta tarvitsee Henkilö toimii useammassa työroolissa tai tehtävässä osana videotuotannon työryhmää jälkituotantovaiheessa. toimii useammassa eri työroolissa tai tehtävässä osana videotuotannon työryhmää, mutta tarvitsee toimii ja kommunikoi tilanteen edellyttämällä tavalla työryhmän muiden jäsenten kanssa, mutta tarvitsee Henkilö valitsee ja käyttää videotuotannon laitteistoa ja sovelluksia omien tehtäviensä edellyttämässä laajuudessa. ymmärtää videotuotannon suunnittelun ja toteutuksen dokumentteja ja työskentelee niistä saamansa tiedon perusteella, mutta tarvitsee valitsee työhönsä sopivat työmenetelmät ja työvälineet sekä käyttää niitä toistuvissa keskeisissä työtilanteissa, mutta tarvitsee käyttää työssään audiovisuaalisen kerronnan ja ilmaisun periaatteita, mutta tarvitsee ajoittain tekee tiedostonhallinnan, siirron, versioinnin ja arkistoinnin, mutta tarvitsee 22

23 tekee esityskopion tai -kopiot huomioiden jakelukanavan vaatimukset sekä tilaajan tarpeet, mutta tarvitsee Henkilö työskentelee tilaajalähtöisesti ja huomioi toimintansa vaikutukset tuotannon kustannusten muodostumiseen. työskentelee tilaajalähtöisesti, mutta tarvitsee huomioi työssään ajan ja materiaalien käytön vaikutukset tuotannon kulkuun ja kustannuksiin, mutta tarvitsee toimii ja kommunikoi tilanteen edellyttämällä tavalla tilaajan ja asiakkaiden kanssa, mutta tarvitsee Henkilö dokumentoi työnsä keskeisiä vaiheita ja perustelee tekemiään ratkaisuja. dokumentoi työnsä keskeiset vaiheet ja perustelee ratkaisujaan, mutta tarvitsee näihin ajoittain käyttää ammattisanastoa, mutta tarvitsee siihen kokoaa työnäytteitä ammatillisesta osaamisestaan, mutta tarvitsee siihen tarvitsee yhteistyötaitoihinsa tekee vastuullaan olevat tehtävät, mutta tarvitsee noudattaa tekijänoikeuksia, mutta tarvitsee niissä näihin huomioi työssään tietoturvallisuuden, mutta tarvitsee Kuvajournalistinen työskentely toteuttaa valokuvia ja kuvakerronnallisia kokonaisuuksia journalistisesta näkökulmasta toteuttaa kuvajournalististen valokuvien ja kuvakerronnalisten kokonaisuuksien työprosesseja huomioida työtehtävissään tilaajan näkökulman ja tuotannon kustannusten rakentumista dokumentoida työnsä keskeisiä vaiheita ja perustella tekemiään ratkaisuja toimia vastuullisesti, oma-aloitteisesti sekä kehittää ja ylläpitää ammattiosaamistaan. Henkilö toteuttaa valokuvia ja kuvakerronnallisia kokonaisuuksia journalistisesta näkökulmasta. toteuttaa valokuvia ja rakentaa kuvista journalistisia kerronnallisia kokonaisuuksia välittääkseen tietoa yhteiskunnasta, ajankohtaisista tapahtumista ja ilmiöistä, mutta tarvitsee toteuttaa kuvajournalistisen videon, mutta tarvitsee 23

24 toimii yhteistyössä toimittajan, graafikon ja muiden yhteistyökumppaneiden kanssa työnsä edellyttämässä laajuudessa, mutta tarvitsee huomioi työssään kuvan ja tekstin yhteyden, mutta tarvitsee huomioi työssään julkaisukanavan ja muun kontekstin, mutta tarvitsee hyödyntää työskentelyssään kuvajournalismin tradition ja nykyhetken tuntemustaan, mutta tarvitsee Henkilö toteuttaa kuvajournalististen valokuvien ja kuvakerronnalisten kokonaisuuksien työprosesseja. toteuttaa kuvajournalististen valokuvien ja kuvakerronnalisten kokonaisuuksien työprosesseja, mutta tarvitsee suunnittelee ja organisoi työnsä sekä taustoittaa aiheensa työn edellyttämässä laajuudessa, mutta tarvitsee pyytää tarvittavat kuvaus- ja julkaisuluvat, mutta tarvitsee sopii aikatauluista muiden osapuolien kanssa ja aikatauluttaa oman työnsä, mutta tarvitsee ajoittain tekee työnsä valmiiksi aikataulun mukaisesti, mutta tarvitsee valitsee työhönsä tarkoituksenmukaiset työmenetelmät ja - välineet sekä käyttää niitä työtilanteissa, mutta tarvitsee versioi ja arkistoi materiaalinsa huomioiden eri käyttötarkoitukset, julkaisukanavat sekä asiakaslähtöisessä työssä tilaajan tarpeet, mutta tarvitsee toimii työprosessin kaikissa vaiheissa lajityypin edellyttämällä tavalla, mutta tarvitsee ajoittain Henkilö huomioi työtehtävissään tilaajan näkökulman ja tuotannon kustannusten rakentumista. työskentelee tilaajalähtöisesti asiakaslähtöisissä työtehtävissään, mutta tarvitsee huomioi työssään ajan ja materiaalien käytön vaikutukset tuotannon kulkuun ja kustannuksiin, mutta tarvitsee toimii ja kommunikoi tilanteen edellyttämällä tavalla tilaajan ja asiakkaiden kanssa, mutta tarvitsee Henkilö dokumentoi työnsä keskeisiä vaiheita ja perustelee tekemiään ratkaisuja. dokumentoi työnsä keskeiset vaiheet ja perustelee ratkaisujaan, mutta tarvitsee näihin ajoittain käyttää ammattisanastoa, mutta tarvitsee siihen kokoaa työnäytteitä ammatillisesta osaamisestaan, mutta tarvitsee siihen tarvitsee yhteistyötaitoihinsa tekee vastuullaan olevat tehtävät, mutta tarvitsee noudattaa tekijänoikeuksia, mutta tarvitsee niissä 24

25 näihin huomioi työssään tietoturvallisuuden, mutta tarvitsee Kuvankäsittely käsitellä kuvia kuvankäsittelyohjelmilla erilaisiin käyttötarkoituksiin ja julkaisukanaviin toteuttaa kuvankäsittelyn työnkulut eri tyyppisiin kuviin ilmaista kuvankäsittelyn keinoin ajatuksia, tunteita tai viestejä toimia ja kommunikoida yhteistyökumppaneiden kanssa huomioida ajan käyttöä ja tuotannon kustannusten rakentumista dokumentoida työnsä keskeisiä vaiheita ja perustella tekemiään ratkaisuja toimia vastuullisesti, oma-aloitteisesti sekä kehittää ja ylläpitää ammattiosaamistaan. Henkilö käsittelee kuvia kuvankäsittelyohjelmilla erilaisiin käyttötarkoituksiin ja julkaisukanaviin. käsittelee kuvia kuvankäsittelyohjelmilla, mutta tarvitsee huomioi kuvien käyttötarkoituksen ja julkaisukanavan tekniset vaatimukset, mutta tarvitsee Henkilö toteuttaa kuvankäsittelyn työnkulut eri tyyppisiin kuviin. toteuttaa kuvankäsittelyn työnkulkuja erilaisiin kuvatyyppeihin, mutta tarvitsee käyttää tarkoituksenmukaisia digitaalisen kuvankäsittelyn työmenetelmiä, mutta tarvitsee ajoittain huomioi värinhallinnan digitaalisessa työnkulussa, mutta tarvitsee osittain Henkilö ilmaisee kuvankäsittelyn keinoin ajatuksia, tunteita tai viestejä. ilmaisee kuvankäsittelyn keinoin ajatuksia, tunteita tai viestejä, mutta tarvitsee käyttää tarkoituksenmukaisia ilmaisullisia ja teknisiä ratkaisuja, mutta tarvitsee huomioi ilmaisukeinojen valinnassa kuvan kontekstin, asiayhteyden ja julkaisuympäristön, mutta tarvitsee Henkilö toimii ja kommunikoi yhteistyökumppaneiden kanssa. työskentelee asiakaslähtöisissä tuotannoissa tilaajalähtöisesti, mutta tarvitsee ottaa tekijälähtöisissä tuotannoissa huomioon yhteistyökumppanien näkökulmat, mutta tarvitsee toimii ja kommunikoi yhteistyökumppaneiden kanssa, mutta tarvitsee Henkilö huomioi ajan käyttöä ja tuotannon kustannusten rakentumista. huomioi työssään ajan käytön ja sen vaikutuksen tuotannon kustannuksiin, mutta tarvitsee ajoittain huomioi menetelmien ja materiaalien käytön vaikutuksia tuotannon kulkuun ja kustannuksiin, mutta tarvitsee dokumentoida työnsä keskeisiä vaiheita ja perustella tekemiään ratkaisuja. 25

26 dokumentoi työnsä keskeiset vaiheet ja perustelee ratkaisujaan, mutta tarvitsee näihin ajoittain käyttää ammattisanastoa, mutta tarvitsee siihen kokoaa työnäytteitä ammatillisesta osaamisestaan, mutta tarvitsee siihen tarvitsee yhteistyötaitoihinsa tekee vastuullaan olevat tehtävät, mutta tarvitsee noudattaa tekijänoikeuksia, mutta tarvitsee niissä näihin huomioi työssään tietoturvallisuuden, mutta tarvitsee Studiotyöskentely ja valaisu suunnitella ja toteuttaa toimeksiannon mukaisen kuvaustyön valaista ja kuvata erilaisia kuva-aiheita studiossa käyttää valokuvailmaisussaan erilaisia valaisutapoja huomioida työtehtävissään tilaajan näkökulman ja tuotannon kustannusten rakentumista dokumentoida työnsä keskeisiä vaiheita ja perustella tekemiään ratkaisuja toimia vastuullisesti, oma-aloitteisesti sekä kehittää ja ylläpitää ammattiosaamistaan. Henkilö suunnitelee ja toteuttaa toimeksiannon mukaisen kuvaustyön. suunnittelee kuvauksen aikataulun toteuttaa kuvaustyön eri vaiheet ja saa kuvat valmiiksi aikataulussa, mutta tarvitsee ajoittain Henkilö valaisee ja kuvaa erilaisia kuva-aiheita studiossa. valaisee ja kuvaa studioympäristössä, mutta tarvitsee käyttää tarkoituksenmukaista kuvaus- ja valaisulaitteistoa, mutta tarvitsee käyttää kameran ja valokaluston erilaisia ominaisuuksia tavoitellun lopputuloksen saavuttamiseksi, mutta tarvitsee suunnittelee ja toteuttaa kuvauksien taustat ja asetelmat, mutta tarvitsee ohjaa mallia kuvaustilanteessa, mutta tarvitsee huomioi digitaalisen työnkulun vaatimukset, mutta tarvitsee 26

27 sopii aikatauluista, suunnittelee oman aikataulunsa ja toimii sovitun ja suunnitellun aikataulun mukaan, mutta tarvitsee Henkilö käyttää valokuvailmaisussaan erilaisia valaisutapoja. käyttää tarkoituksenmukaisia valaisutyylejä ja -tekniikoita valokuvailmaisun välineinä, mutta tarvitsee hyödyntää kuvauskohteen, materiaalien ja kuvaustilan antamia mahdollisuuksia, mutta tarvitsee Henkilö huomioi työtehtävissään tilaajan näkökulman ja tuotannon kustannusten rakentumista. työskentelee tilaajalähtöisesti, mutta tarvitsee huomioi työssään ajan ja materiaalien käytön vaikutukset tuotannon kulkuun ja kustannuksiin, mutta tarvitsee toimii ja kommunikoi tilanteen edellyttämällä tavalla tilaajan ja asiakkaiden kanssa, mutta tarvitsee Henkilö dokumentoi työnsä keskeisiä vaiheita ja perustelee tekemiään ratkaisuja. dokumentoi työnsä keskeiset vaiheet ja perustelee ratkaisujaan, mutta tarvitsee näihin ajoittain käyttää ammattisanastoa, mutta tarvitsee siihen kokoaa työnäytteitä ammatillisesta osaamisestaan, mutta tarvitsee siihen tarvitsee yhteistyötaitoihinsa tekee vastuullaan olevat tehtävät, mutta tarvitsee noudattaa tekijänoikeuksia, mutta tarvitsee niissä näihin huomioi työssään tietoturvallisuuden, mutta tarvitsee 27

Media-alan ja kuvallisen ilmaisun perustutkinto

Media-alan ja kuvallisen ilmaisun perustutkinto Media-alan ja kuvallisen ilmaisun perustutkinto Media-alan ja kuvallisen ilmaisun perustutkinto Media-alan ja kuvallisen ilmaisun perustutkinto sisältää neljä osaamisalaa: audiovisuaalisen viestinnän osaamisala,

Lisätiedot

Media-alan perustutkinto, voimassa alkaen

Media-alan perustutkinto, voimassa alkaen Media-alan perustutkinto, voimassa 1.8.2017 alkaen Media-alan perustutkinto, voimassa 1.8.2017 alkaen Media-alan työtehtävissä tarvitaan sekä ammatillisia moniosaajia että erityisosaajia. Mediaalan perustutkinnossa

Lisätiedot

Media-alan ja kuvallisen ilmaisun perustutkinto

Media-alan ja kuvallisen ilmaisun perustutkinto Media-alan ja kuvallisen ilmaisun perustutkinto Media-alan ja kuvallisen ilmaisun perustutkinto Perusteen nimi Media-alan ja kuvallisen ilmaisun perustutkinto Määräyksen diaarinumero OPH-2538-2017 Koulutuskoodit

Lisätiedot

Opinnollistaminen. TAKE- työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen kehittäminen 16. elokuuta 2018 YRITYS:

Opinnollistaminen. TAKE- työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen kehittäminen 16. elokuuta 2018 YRITYS: Opinnollistaminen Media-alan ja kuvallisen ilmaisun perustutkinnon perusteet (321604) / tutkinnon osa; media-alalla toimiminen (105807) YRITYS: Tutkinnon osa: Media-alalla toimiminen, 15 osp Ammattitaitovaatimukset

Lisätiedot

Media-alan perustutkinto

Media-alan perustutkinto Media-alan perustutkinto Media-alan perustutkinto Perusteen nimi Media-alan perustutkinto Osaamisalat Julkaisutuotannon osaamisala (1658) Painotuotannon osaamisala (1659) Audiovisuaalisen viestinnän osaamisala

Lisätiedot

OPAS TYÖPAIKALLA TAPAHTUVAN OPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN

OPAS TYÖPAIKALLA TAPAHTUVAN OPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN OPAS TYÖPAIKALLA TAPAHTUVAN OPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN SISÄLTÖ LUKIJALLE 1. MITÄ ON TYÖPAIKALLA TAPAHTUVA OPPIMINEN? 2. MIKÄ ON AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ? 2.1. Oppilaitosnäyttö

Lisätiedot

OPAS TYÖPAIKALLA TAPAHTUVAN OPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN

OPAS TYÖPAIKALLA TAPAHTUVAN OPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN OPAS TYÖPAIKALLA TAPAHTUVAN OPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN SISÄLTÖ Opiskelija käsittelee kuvia kuvankäsittelyohjelmilla erilaisiin käyttötarkoituksiin ja julkaisukanaviin. Opiskelija

Lisätiedot

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Puh

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Puh SOVATEK-SÄÄTIÖ Graafiset media- ja kopiopalvelut Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla Tutkinnon perusteet: Media-alan perustutkinto 2017 Paikka: Sorastajantie 4 40320

Lisätiedot

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla JYVÄSKYLÄN KAUPUNKI NUORISOPALVELUT Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla Tutkinnon perusteet: Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto, media-assistentti 2014 Paikka:

Lisätiedot

Lausuntopyyntö Media-alan perustutkinnon, kuvallisen ilmaisun osaamisalan perusteluonnoksesta

Lausuntopyyntö Media-alan perustutkinnon, kuvallisen ilmaisun osaamisalan perusteluonnoksesta LAUSUNTOPYYNTÖ 1 (3) 03.10.2017 OPH-2184-2017 Lausuntopyyntö Media-alan perustutkinnon, kuvallisen ilmaisun osaamisalan perusteluonnoksesta Opetushallitus pyytää lausuntoanne Media-alan perustutkinnon,

Lisätiedot

TAKE- työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen kehittäminen

TAKE- työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen kehittäminen Opinnollistaminen Media-alan ja kuvallisen ilmaisun perustutkinto (3216040) / Julkaisugrafiikan tuotanto (105794) YRITYS, Yleiskuvaus yrityksestä (toimiala, päätehtävä ja tuotannon/toiminnan kuvaus sekä

Lisätiedot

OPAS TYÖPAIKALLA TAPAHTUVAN OPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN

OPAS TYÖPAIKALLA TAPAHTUVAN OPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN OPAS TYÖPAIKALLA TAPAHTUVAN OPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN SISÄLTÖ Opiskelija suunnittelee ja toteuttaa monipuolisia tilaajalähtöisten viestintätuotteiden julkaisu-, tulostus- tai

Lisätiedot

Medialan perustutkinto

Medialan perustutkinto Ammatillisen perustutkinnon opetussuunnitelma Medialan perustutkinto Mediapalvelujen tuottaja Hyväksytty 4.9.2017 Koulutus tekee hyvää! www.sakky.fi JOHDANTO... 5 Media alan perustutkinnon toteutus ammatillisena

Lisätiedot

LIITE NAYTTO Ammattiosaamisen näyttöjen toteutus- ja arviointisuunnitelmien koontilomake

LIITE NAYTTO Ammattiosaamisen näyttöjen toteutus- ja arviointisuunnitelmien koontilomake LIITE NAYTTO 18.5.2017 Ammattiosaamisen näyttöjen toteutus- ja arviointisuunnitelmien koontilomake Ammatillinen perustutkinto Osaamisala Tutkintonimike Media-alan perustutkinto Audiovisuaalisen viestinnän

Lisätiedot

OPAS TYÖSSÄOPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN

OPAS TYÖSSÄOPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN OPAS TYÖSSÄOPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN SISÄLTÖ LUKIJALLE 1. MITÄ ON TYÖSSÄOPPIMINEN? 2. MIKÄ ON AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ? 2.1. Oppilaitosnäyttö ja työpaikkanäyttö 3. TYÖSSÄOPPIMISPROSESSI

Lisätiedot

OPPIMISYMPÄRISTÖN TUNNISTAMISRAPORTTI

OPPIMISYMPÄRISTÖN TUNNISTAMISRAPORTTI Oppimisympäristön tunnistamisraportti - 1 - OPPIMISYMPÄRISTÖN TUNNISTAMISRAPORTTI PULKKILAN TYÖPAJA Toimipaikka: Oppimisympäristön tunnistamisraportti - 2 - KOOSTE OPPIMISYMPÄRISTÖISTÄ Tunnistetut oppimisympäristöt:

Lisätiedot

OPAS TYÖSSÄOPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN

OPAS TYÖSSÄOPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN OPAS TYÖSSÄOPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN SISÄLTÖ LUKIJALLE 1. MITÄ ON TYÖSSÄOPPIMINEN? 2. MIKÄ ON AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ? 2.1. Oppilaitosnäyttö ja työpaikkanäyttö 3. TYÖSSÄOPPIMISPROSESSI

Lisätiedot

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla TYÖVALMENNUSÄÄTIÖ AVITUS EKOCENTER Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla Tutkinnon perusteet: Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto, datanomi 2014 Paikka: Avitus,

Lisätiedot

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Tutkinnon perusteet: Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto, 2014

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Tutkinnon perusteet: Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto, 2014 TYÖVALMENNUSÄÄTIÖ AVITUS EKOCENTER Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla Tutkinnon perusteet: Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto, 2014 Paikka: EkoCenter

Lisätiedot

Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto, media-assistentti 2014

Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto, media-assistentti 2014 Ammatillisen perustutkinnon perusteet Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto, media-assistentti 2014 Määräys 38/011/2014 (sisältää määräyksen 4/011/2015 mukaiset muutokset ja oikaisut) OPETUSHALLITUS

Lisätiedot

OSAAMISTODISTUS* Todistus Jupiter säätiössä valmennusjakson aikana tunnistetusta ja saavutetusta ammatillisesta osaamisesta

OSAAMISTODISTUS* Todistus Jupiter säätiössä valmennusjakson aikana tunnistetusta ja saavutetusta ammatillisesta osaamisesta OSAAMISTODISTUS* Todistus Jupiter säätiössä valmennusjakson aikana tunnistetusta ja saavutetusta ammatillisesta osaamisesta Nimi Ville Valmentautuja Henkilötunnus 031111-094W Valmennuksen järjestäjä Todistuksen

Lisätiedot

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Metsurintie JÄMSÄNKOSKI puh

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Metsurintie JÄMSÄNKOSKI puh TYÖVALMENNUSÄÄTIÖ AVITUS EKOCENTER Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla Tutkinnon perusteet: YHTEISET TUTKINNON OSAT Paikka: EkoCenter Metsurintie 2 42300 JÄMSÄNKOSKI

Lisätiedot

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Hyväksymismerkinnät 1 (6) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Tutkinnon osasta ei anneta ammattiosaamisen näyttöä (kts. tutkinnon osan arvosanan muodostuminen) Näytön arviointi ja arvioijat: (kts. tutkinnon

Lisätiedot

Koulukohtainen opetussuunnitelma MEDIA-ALAN PERUSTUTKINTO

Koulukohtainen opetussuunnitelma MEDIA-ALAN PERUSTUTKINTO Koulukohtainen opetussuunnitelma MEDIA-ALAN PERUSTUTKINTO AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN OSAAMISALA JULKAISUTUOTANNON OSAAMISALA PAINOVIESTINNÄN OSAAMISALA Vahvistettu 19.12.2017 Rehtorin päätös 123/20/2017

Lisätiedot

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat 1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Multimediatuotanto 15 osp Tavoitteet: Opiskelija osaa suunnitella multimediatuotannon tuotantoprosessin, suunnitella ja toteuttaa multimediatuotteita,

Lisätiedot

LIEVESTUOREEN VATTIPAJA: ULKOALUEIDEN HOITO JA KUNNOSSAPITO. Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla

LIEVESTUOREEN VATTIPAJA: ULKOALUEIDEN HOITO JA KUNNOSSAPITO. Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla LIEVESTUOREEN VATTIPAJA: ULKOALUEIDEN HOITO JA KUNNOSSAPITO Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla Tutkinnon perusteet: Kiinteistöalan perustutkinto 2014 Paikka: Työnohjaaja:

Lisätiedot

1 AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINNON, MEDIA-ASSISTENTTI, TAVOITTEET JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN

1 AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINNON, MEDIA-ASSISTENTTI, TAVOITTEET JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON MÄÄRÄYKSEN MUUTOS LIITE 1 1(5) 1 AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINNON, MEDIA-ASSISTENTTI, TAVOITTEET JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN 1.2 AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINNON

Lisätiedot

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Tutkinnon perusteet: Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto 2014

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Tutkinnon perusteet: Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto 2014 VISIO-SÄÄTIÖ: NIKKARIPAJA Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla Tutkinnon perusteet: Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto 2014 Paikka: Visio- säätiö/nikkaripaja

Lisätiedot

2 Luku Audiovisuaalisen viestinnän ammattitutkinnon muodostuminen

2 Luku Audiovisuaalisen viestinnän ammattitutkinnon muodostuminen NÄYTTÖTUTKINNON PERUSTEET MÄÄRÄYS LIITE 1 (11) 2 Luku Audiovisuaalisen viestinnän ammattitutkinnon muodostuminen 1 Tutkinnon osat muilla kuin peligrafiikan osaamisalalla - - - 2 Tutkinnon osat peligrafiikan

Lisätiedot

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Vastaava ohjaaja Puh

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Vastaava ohjaaja Puh VISIO-SÄÄTIÖ: NIKKARIPAJA Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla Tutkinnon perusteet: Puualan perustutkinto 2014 Paikka: Visio- säätiö/nikkaripaja Karstulantie 276

Lisätiedot

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Tutkinnon perusteet: KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINTO 2014

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Tutkinnon perusteet: KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINTO 2014 HONKALAMPI-SÄÄTIÖ KASKI Jyväskylä Työvalmennus Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla Tutkinnon perusteet: KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINTO 2014 Paikka: Vastaava

Lisätiedot

2 Luku Audiovisuaalisen viestinnän ammattitutkinnon muodostuminen

2 Luku Audiovisuaalisen viestinnän ammattitutkinnon muodostuminen PERUSTEET Lausuntopyyntö 27/421/2012 1 (11) 2 Luku Audiovisuaalisen viestinnän ammattitutkinnon muodostuminen 1 Tutkinnon osat muilla kuin peligrafiikan osaamisalalla - - - 2 Tutkinnon osat peligrafiikan

Lisätiedot

Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto

Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto Sisällys 2.1 Pakollinen tutkinnon osa, 45 ops... 3 2.1.1 Audiovisuaalisen tuotannon toteuttaminen, 45 osp... 3 2.2 Valinnaiset tutkinnon osat, 90 osp... 5 2.2.1

Lisätiedot

AUD 4.2.16 Hyvinvointia mediasta 20ov

AUD 4.2.16 Hyvinvointia mediasta 20ov AMMATILLINEN PAIKALLISESTI TUOTETTU TUTKINNON OSA AUD 4.2.16 Hyvinvointia mediasta 20ov Ammattitaitovaatimukset osaa: suunnitella ja laatia toiminnan tavoitteet asiakkaan tarpeet huomioiden ottaa huomioon

Lisätiedot

AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto. MÄÄRÄYKSEN MUUTOS Lausuntopyyntö 15/421/2012 LIITE 1 (4) - - -

AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto. MÄÄRÄYKSEN MUUTOS Lausuntopyyntö 15/421/2012 LIITE 1 (4) - - - 1 (4) - - - 4.2.17 Tallennetuotanto Ammattitaitovaatimukset osaa tallentaa tekstiä, kuvaa, ääntä, liikkuvaa kuvaa ja kolmiulotteisia malleja laatukriteerien mukaisesti käsitellä kaikkia aineistolajeja

Lisätiedot

Studiotyöskentely ja äänentoisto Musiikkiteknologille pakollinen tutkinnon osa

Studiotyöskentely ja äänentoisto Musiikkiteknologille pakollinen tutkinnon osa 1 Studiotyöskentely ja äänentoisto Musiikkiteknologille pakollinen tutkinnon osa Ammattitaitovaatimukset käyttää musiikin tietotekniikan ja studiotekniikan sovelluksia sekä studiotyöhön ja äänentoistoon

Lisätiedot

JYVÄSKYLÄN KAUPUNGIN TYÖLLISYYSTOIMINTA JA NUORTEN TAIDETYÖPAJA. Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla

JYVÄSKYLÄN KAUPUNGIN TYÖLLISYYSTOIMINTA JA NUORTEN TAIDETYÖPAJA. Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla JYVÄSKYLÄN KAUPUNGIN TYÖLLISYYSTOIMINTA JA NUORTEN TAIDETYÖPAJA Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla Tutkinnon perusteet: Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto

Lisätiedot

Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto 2014

Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto 2014 Ammatillisen perustutkinnon perusteet Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto 2014 Audiovisuaalisen viestinnän osaamisala, media-assistentti Lausuntopyyntö 35/421/2014 OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN

Lisätiedot

Kuvallisen ilmaisun perustutkinto 2014

Kuvallisen ilmaisun perustutkinto 2014 Ammatillisen perustutkinnon perusteet Kuvallisen ilmaisun perustutkinto 2014 Graafisen suunnittelun osaamisala, kuva-artesaani Kuva- ja mediataiteen osaamisala, kuva-artesaani Valokuvauksen osaamisala,

Lisätiedot

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Petäjäveden työpaja Teollisuustie Petäjävesi

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Petäjäveden työpaja Teollisuustie Petäjävesi PETÄJÄVEDEN TYÖLLISYYSPALVELUT NUORTEN TYÖPAJA Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla Tutkinnon perusteet: YHTEISET TUTKINNON OSAT Paikka: Petäjäveden työpaja Teollisuustie

Lisätiedot

Kuvallisen ilmaisun perustutkinto 2014

Kuvallisen ilmaisun perustutkinto 2014 Ammatillisen perustutkinnon perusteet Kuvallisen ilmaisun perustutkinto 2014 Graafisen suunnittelun osaamisala, kuva-artesaani Kuva- ja mediataiteen osaamisala, kuva-artesaani Valokuvauksen osaamisala,

Lisätiedot

AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO, MEDIA-ASSISTENTTI AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN KOULUTUSOHJELMA

AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO, MEDIA-ASSISTENTTI AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN KOULUTUSOHJELMA AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO, MEDIA-ASSISTENTTI AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN KOULUTUSOHJELMA OPPILAITOSKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA 9/2010 2 Sisällys 1. Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinnon

Lisätiedot

ARVIOINTISUUNNITELMA Sivu 1/6

ARVIOINTISUUNNITELMA Sivu 1/6 Ammattitaidon osoittamistavat: Ammattiosaamisen työprosessin työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin työn perustana olevan tiedon elinikäisen oppimisen avaintaidot. ARVIOINTISUUNNITELMA Sivu 1/6 Ammattitaitovaatimukset:

Lisätiedot

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. puh

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. puh HONKALAMPI-SÄÄTIÖ KASKI Jyväskylä Työvalmennus Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla Tutkinnon perusteet: YHTEISET TUTKINNON OSAT Paikka: Vastaava ohjaaja: Työvalmentaja:

Lisätiedot

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan. Ammattitaidon osoittamistavat

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan. Ammattitaidon osoittamistavat 1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Sähköisten toteuttaminen 15 osp Työssäoppimisen keskeinen sisältö: työtehtävien suunnittelu ja valmistelu oma-aloitteisuus ja työn tulosten

Lisätiedot

1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Verkkopalvelujen tuottaminen ja ylläpito 15 osp Tavoitteet:

1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Verkkopalvelujen tuottaminen ja ylläpito 15 osp Tavoitteet: 1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Verkkopalvelujen tuottaminen ja ylläpito 15 osp Tavoitteet: Opiskelija tuottaa verkkopalvelujen sisältöä verkkopalvelusovellukseen. Hän osallistuu

Lisätiedot

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava koulutus

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava koulutus VISIO-SÄÄTIÖ: NIKKARIPAJA Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla Tutkinnon perusteet: Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava koulutus Paikka: Visio- säätiö/nikkaripaja

Lisätiedot

Puhtauspalvelussa toimiminen 15 osp. Ammattiosaamisen näytön toteutuksen kuvaus

Puhtauspalvelussa toimiminen 15 osp. Ammattiosaamisen näytön toteutuksen kuvaus Puhtauspalvelussa toimiminen 15 osp Ammattiosaamisen näytön toteutuksen kuvaus Näytön tehtävät: suunnittelee työtään yhteistyössä työyhteisön kanssa asiakaskohteen toiminnan, palvelukuvauksen ja työohjeiden

Lisätiedot

Media-alan ammattitutkinto

Media-alan ammattitutkinto Media-alan ammattitutkinto Media-alan ammattitutkinto Media-alan ammattitutkinnon suorittaneella on ammattitaito toimia media-alan työtehtävissä. Hän tuntee media-alan toimintaympäristön ja hallitsee painoviestinnän,

Lisätiedot

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Visuaalinen myyntityö tutkinnon osa (VISU) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Visuaalinen myyntityö Ammattitaitovaatimukset

Lisätiedot

AMMATTILAISEKSI KANSAINVÄLISESTI, 15 osp

AMMATTILAISEKSI KANSAINVÄLISESTI, 15 osp AMMATTILAISEKSI KANSAINVÄLISESTI, 15 osp OPPIMISTAVOITTEET n opintokortin runko Työelämälähtöiset työtehtävät Arvioidaan S = oppimistavoite saavutettu Valmentautuminen ja raportointi Valmentautuminen työelämässä

Lisätiedot

Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto, media-assistentti 2014

Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto, media-assistentti 2014 Ammatillisen perustutkinnon perusteet Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto, media-assistentti 2014 Määräys 38/011/2014 (sisältää määräyksen 4/011/2015 mukaiset muutokset ja oikaisut) (sisältää määräyksen

Lisätiedot

Näyttö/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus

Näyttö/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus SEURAKUNTAOPISTO LAPSI-JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1 Näyttö/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Näytön työpaikat ja ajankohdat

Lisätiedot

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan.

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan. 1(6) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa : Pelituotanto 15 osp Tavoitteet: Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja testata pelin, jossa on useita erilaisia pelitiloja, grafiikkaa,

Lisätiedot

Ensimmäisen vuoden työssäoppiminen (10 ov)

Ensimmäisen vuoden työssäoppiminen (10 ov) Ensimmäisen vuoden työssäoppiminen (10 ov) 1. Sisäinen - ja asiakasviestintä (5 ov) Opintojakson sisältö Sisäinen - ja asiakasviestintä ammattitaitovaatimus Mitä opiskelija osaa suoritettuaan tämän jakson

Lisätiedot

Kodin siivous erityistilanteissa 20 osp. Ammattitaitovaatimukset. Opiskelija osaa

Kodin siivous erityistilanteissa 20 osp. Ammattitaitovaatimukset. Opiskelija osaa Kodin siivous erityistilanteissa 20 osp Ammattitaitovaatimukset Opiskelija osaa suunnitella kodin siivouksen erityistilanteessa asiakaskohteessa tehdä kodin siivouksen erityistilanteessa asiakaskohteessa

Lisätiedot

Työssäoppimispaikan työtehtävien ja ammattiosaamisen näytön suorittaminen työssäoppimisja näyttösuunnitelman mukaan hyväksytysti.

Työssäoppimispaikan työtehtävien ja ammattiosaamisen näytön suorittaminen työssäoppimisja näyttösuunnitelman mukaan hyväksytysti. TARKENNETTU OPINTOKUVAUS Tutkinnon osa: 10 ov Tutkinnon osaan kuuluvat opinnot: tuottaminen 6 ov Työssäoppiminen 4 ov Opinto: Työssäoppiminen 4 ov Tavoitteet: Opiskelija osaa kartoittaa sähköisten liiketoiminnan

Lisätiedot

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen opetussuunnitelman avulla. Opetussuunnitelma: Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto, datanomi 2014

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen opetussuunnitelman avulla. Opetussuunnitelma: Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto, datanomi 2014 TYÖVALMENNUSÄÄTIÖ AVITUS EKOCENTER Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen opetussuunnitelman avulla Opetussuunnitelma: Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto, datanomi 2014 Paikka: Avitus,

Lisätiedot

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Puh

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Puh LAUKAAN VÄENTUPA RY. TIETOKONEHUOLTO Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla Tutkinnon perusteet: Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto Paikka: Katajamäentie 6

Lisätiedot

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. VISUAALINEN MYYNTITYÖ VISU 30 osp

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. VISUAALINEN MYYNTITYÖ VISU 30 osp Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 VISUAALINEN MYYNTITYÖ VISU 30 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Visuaalinen myyntityö, 30 osp Ammattitaitovaatimukset o toteuttaa tuotteen, tuoteryhmän

Lisätiedot

Opiskelija tekee työasemaympäristöön ja sen hankintaan liittyviä toimistotehtäviä ja laskutoimituksia sekä hyödyntää kielitaitoaan.

Opiskelija tekee työasemaympäristöön ja sen hankintaan liittyviä toimistotehtäviä ja laskutoimituksia sekä hyödyntää kielitaitoaan. 1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa : Järjestelmän hankinta ja käyttöönotto 20 osp Tavoitteet: Opiskelija toimii työasemaympäristössä asentaen sekä laitteistoja että ohjelmistoja,

Lisätiedot

Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus

Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus SEURAKUNTAOPISTO LAPSI-JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1 Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Tutkintotilaisuuden

Lisätiedot

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Hyväksymismerkinnät 1 () Matkailualan perustutkinto Koodi: MAT3902 Päätös: LAMO C19/201 Näytön kuvaus osoittaa ammattitaitonsa työskentelemällä kulttuuritapahtumassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että

Lisätiedot

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. HUIPPUOSAAJANA TOIMIMINEN HUTO 15 osp

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. HUIPPUOSAAJANA TOIMIMINEN HUTO 15 osp Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 HUIPPUOSAAJANA TOIMIMINEN HUTO 15 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Huippuosaajana toimiminen, 15 osp (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) Ammattitaitovaatimukset

Lisätiedot

AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO. Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa.

AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO. Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa. AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Media-assistentti Hyväksytty:9.5.205 2 Sisällys. JOHDANTO... 3 2. AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN

Lisätiedot

Hyvässä ohjauksessa opiskelija:

Hyvässä ohjauksessa opiskelija: Tuula Ritvanen 2013 Työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov Osaamisen arviointi Tavoitteena on, että työpaikkaohjaaja osaa suunnittella millaisia työtehtäviä tekemällä opiskelija voi näyttää keskeisen osaamisensa

Lisätiedot

Työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov

Työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov Tuula Ritvanen 2012 Työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov Arviointi Tavoitteena on, että työpaikkaohjaaja osaa suunnittella millaisia työtehtäviä tekemällä opiskelija voi näyttää keskeisen osaamisensa ja osaa

Lisätiedot

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla SOVATEK-SÄÄTIÖ TYÖVALMENNUS Sauma-starttipaja, Buusti ja muu työvalmennus Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla Tutkinnon perusteet Yhteiset tutkinnon osat Paikka:

Lisätiedot

Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto

Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto Alalla tuotetaan elokuvia sekä video-, radio- ja tv-ohjelmia. Tekninen kehitys on luonut uusmedian ja sen tuotteet: multimediat,

Lisätiedot

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan.

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan. 1(6) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa : Pelituotanto 15 osp Tavoitteet: Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja testata pelin, jossa on useita erilaisia pelitiloja, grafiikkaa,

Lisätiedot

Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto

Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto Alalla tuotetaan elokuvia sekä video-, radio- ja tv-ohjelmia. Tekninen kehitys on luonut uusmedian ja sen tuotteet: multimediat,

Lisätiedot

Nuorten Ink-tiimitoiminta Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla

Nuorten Ink-tiimitoiminta Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla Nuorten Ink-tiimitoiminta Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla Tutkinnon perusteet: Liiketalouden perustutkinto, 2014 Paikka: Tiimipäällikkö: Music Against Drugs

Lisätiedot

Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto

Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto Alalla tuotetaan elokuvia sekä video-, radio- ja tv-ohjelmia. Tekninen kehitys on luonut uusmedian ja sen tuotteet: multimediat,

Lisätiedot

Opiskelija osaa suunnitella ohjelmiston toteuttamisen, toteuttaa, testata ja dokumentoida ohjelmiston.

Opiskelija osaa suunnitella ohjelmiston toteuttamisen, toteuttaa, testata ja dokumentoida ohjelmiston. 1(6) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ tuotantoversion toteuttaminen 30 osp Tavoitteet: Opiskelija osaa suunnitella toteuttamisen, toteuttaa, testata ja dokumentoida. Työssäoppimisen keskeinen

Lisätiedot

AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN AMMATTITUTKINTO. Valmistavan koulutuksen koulutussuunnitelma, peligrafiikan osaamisala

AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN AMMATTITUTKINTO. Valmistavan koulutuksen koulutussuunnitelma, peligrafiikan osaamisala AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN AMMATTITUTKINTO Valmistavan koulutuksen koulutussuunnitelma, peligrafiikan osaamisala Voimassa 1.8.2015 alkaen 2 Sisällys 1 AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN AMMATTITUTKINTO, PELIGRAFIIKAN

Lisätiedot

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan 1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Palvelujen käyttöönotto ja tuki Tutkinnon osaan kuuluvat opinnot: Työasemaympäristön suunnittelu ja toteuttaminen Kouluttaminen ja asiakastuki

Lisätiedot

SUUN TERVEYDEN EDISTÄMINEN JA SUUN TERVEYDENHOIDON ERIKOISALOILLA TOIMIMINEN

SUUN TERVEYDEN EDISTÄMINEN JA SUUN TERVEYDENHOIDON ERIKOISALOILLA TOIMIMINEN SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSA: TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS: TUTKINTOTILAISUUDEN AJANKOHTA: TUTKINTOTILAISUUDEN PAIKKA:

Lisätiedot

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan. Ammattitaidon osoittamistavat

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan. Ammattitaidon osoittamistavat 1(6) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Kehitysympäristön käyttö Tavoitteet: Opiskelija osaa määritellä, suunnitella ja toteuttaa ohjelmiston sekä dokumentoida ja testata valittua

Lisätiedot

JYVÄSSEUDUN TYÖLLISTÄMISYHDISTYS- JST ry. Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla

JYVÄSSEUDUN TYÖLLISTÄMISYHDISTYS- JST ry. Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla JYVÄSSEUDUN TYÖLLISTÄMISYHDISTYS- JST ry KÄDENTAITOPAJA Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla Tutkinnon perusteet: Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinto 2014 Paikka:

Lisätiedot

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen opetussuunnitelman avulla. Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava koulutus

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen opetussuunnitelman avulla. Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava koulutus TYÖVALMENNUSÄÄTIÖ AVITUS EKOCENTER Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen opetussuunnitelman avulla Opetussuunnitelma: Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava koulutus Paikka: EkoCenter Metsurintie

Lisätiedot

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Verkkopalvelujen tuottaminen ja ylläpito tutkion osa (VEPA) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Verkkopalvelujen tuottaminen

Lisätiedot

TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Huippuosaajana toimiminen 15 osp Tavoitteet:

TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Huippuosaajana toimiminen 15 osp Tavoitteet: TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Huippuosaajana toimiminen 15 osp Tavoitteet: alan vaativissa tehtävissä. Hän hallitsee alan työt ja työtehtäväkokonaisuudet sekä laajan materiaalivalikoiman.

Lisätiedot

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Puh

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Puh HONKALAMPI KASKI TYÖVALMENNUS KITEE Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla Tutkinnon perusteet: Liiketalouden perustutkinto 2014 Paikka: Yksilövalmentaja, Vastaava

Lisätiedot

Taideteollisuusalan perustutkinnon perusteet

Taideteollisuusalan perustutkinnon perusteet Taideteollisuusalan perustutkinnon perusteet Taideteollisuusalan perustutkinnon perusteet Taideteollisuusalan perustutkinnon suorittanut osaa valmistaa oman alansa tuotteita, tiloja tai palveluita. Alalle

Lisätiedot

AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN AMMATTITUTKINNON PERUSTEITA ON MUUTETTU

AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN AMMATTITUTKINNON PERUSTEITA ON MUUTETTU AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN AMMATTITUTKINNON PERUSTEITA ON MUUTETTU Tutkinnon perusteiden muutoksen tarkoitus ja organisointi Audiovisuaalisen viestinnän ammattitutkinnon perusteita on muutettu lisäämällä

Lisätiedot

Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto, media-assistentti 2014

Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto, media-assistentti 2014 Ammatillisen perustutkinnon perusteet Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto, media-assistentti 2014 Määräys 38/011/2014 OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2014 AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO,

Lisätiedot

1(5) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Testaus 15 osp Tavoitteet:

1(5) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Testaus 15 osp Tavoitteet: 1(5) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Testaus 15 osp Tavoitteet: Opiskelija osaa suunnitella ohjelmiston, toteuttaa ohjelmiston valittua testausympäristöä käyttäen sekä laatia

Lisätiedot

Media-alan ammattitutkinnon muodostuminen

Media-alan ammattitutkinnon muodostuminen Media-alan ammattitutkinto Av-viestinnän osaamisala (ei paino) Perusteen tiedot Perusteen nimi Media-alan ammattitutkinto Määräyksen diaarinumero 20/011/2016 Määräyksen päätöspäivämäärä 16.6.2016 Määräyskirje

Lisätiedot

Opiskelija valitsee 1-2 pakollista kuvataiteen kurssia. Ensimmäisen pakollisen kurssin jälkeen (KU1 Minä, kuva ja kulttuuri) voi valita muita

Opiskelija valitsee 1-2 pakollista kuvataiteen kurssia. Ensimmäisen pakollisen kurssin jälkeen (KU1 Minä, kuva ja kulttuuri) voi valita muita Tapiolan lukiossa Opiskelija valitsee 1-2 pakollista kuvataiteen kurssia. Ensimmäisen pakollisen kurssin jälkeen (KU1 Minä, kuva ja kulttuuri) voi valita muita kursseja mielenkiintonsa mukaan vapaassa

Lisätiedot

Tuotannon esimiestyön erikoisammattitutkinnon perusteet

Tuotannon esimiestyön erikoisammattitutkinnon perusteet Tuotannon esimiestyön erikoisammattitutkinnon perusteet Tuotannon esimiestyön erikoisammattitutkinnon perusteet Tuotannon esimiestyön erikoisammattitutkinto (180 osp) on tarkoitettu henkilöille, jotka

Lisätiedot

SEURAKUNTAOPISTO AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI

SEURAKUNTAOPISTO AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI 1 SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO/ Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa Erityistä tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Tutkintotilaisuudet

Lisätiedot

Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot. tunnistaa laajasti eriikäisten

Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot. tunnistaa laajasti eriikäisten Kasvun tukeminen ja ohjaus Sivu 1(13) Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 1. Työprosessin hallinta Suunnitelmallinen työskentely Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot Tutkinnon suorittaja:

Lisätiedot

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat 1(8) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Asiakaspalvelu 30 osp Tavoitteet: Opiskelija osaa toimia käytännön asiakaspalvelutehtävissä ja osoittaa ammattitaitonsa palvelutilanteessa,

Lisätiedot

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Liiketalouden perustutkinto

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Liiketalouden perustutkinto VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT Liiketalouden perustutkinto Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Oulaisten ammattiopisto Hyväksytty: 2 Sisällys JOHDANTO... 3 4. VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT... 4

Lisätiedot

KEUDA JÄRVENPÄÄ AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO. Audiovisuaalisen viestinnän koulutusohjelma, media-assistentti

KEUDA JÄRVENPÄÄ AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO. Audiovisuaalisen viestinnän koulutusohjelma, media-assistentti KEUDA JÄRVENPÄÄ AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO Audiovisuaalisen viestinnän koulutusohjelma, media-assistentti SISÄLLYSLUETTELO Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinnon tavoitteet... 3 Audiovisuaalisen

Lisätiedot

OPAS TYÖSSÄOPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN

OPAS TYÖSSÄOPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN OPAS TYÖSSÄOPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN SISÄLTÖ LUKIJALLE 1. MITÄ ON TYÖSSÄOPPIMINEN? 2. MIKÄ ON AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ? 2.1. Oppilaitosnäyttö ja työpaikkanäyttö 3. TYÖSSÄOPPIMISPROSESSI

Lisätiedot

A1. OPS-UUDISTUS JA TEKNOLOGIA Oppiaineiden näkökulmia Taide- ja taitoaineet

A1. OPS-UUDISTUS JA TEKNOLOGIA Oppiaineiden näkökulmia Taide- ja taitoaineet A1. OPS-UUDISTUS JA TEKNOLOGIA Oppiaineiden näkökulmia Taide- ja taitoaineet VALTAKUNNALLISET VIRTUAALIOPETUKSEN PÄIVÄT 8.-9.12.2014, Helsinki, Messukeskus Mikko Hartikainen Opetushallitus Kuvataiteen

Lisätiedot

Media-alan ammattitutkinto

Media-alan ammattitutkinto Media-alan ammattitutkinto Media-alan ammattitutkinto Media-alan ammattitutkinnon suorittaneella on ammattitaito toimia media-alan työtehtävissä. Hän tuntee media-alan toimintaympäristön ja hallitsee painoviestinnän

Lisätiedot

Media-alan ammattitutkinto

Media-alan ammattitutkinto Media-alan ammattitutkinto Media-alan ammattitutkinto Media-alan ammattitutkinnon suorittaneella on ammattitaito toimia media-alan työtehtävissä. Hän tuntee media-alan toimintaympäristön ja hallitsee painoviestinnän

Lisätiedot

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Tutkinnon perusteet: Kotityö- ja puhdistusalan perustutkinto 2014

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Tutkinnon perusteet: Kotityö- ja puhdistusalan perustutkinto 2014 HONKALAMPI KASKI TYÖVALMENNUS LIEKSA Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla Tutkinnon perusteet: Kotityö- ja puhdistusalan perustutkinto 2014 Paikka: Puhtaanapito KASKI

Lisätiedot