AJANKOHTAISTA: REFLEKSIIVISTÄ OPPIHISTORIAN TARKASTELUA TARTOSSA



Samankaltaiset tiedostot
Näkökulmia etnografiaan

AJANKOHTAISTA: IRLANNIN KANSANPERINTEEN KERUUN HISTORIAA

Kivi leivässä vai manteli puurossa?

Historian ja etnologian laitos

Tekstianalyysi Lotta Lounasmeri Viestinnän laitos

TAKO POOLI 2: YKSILÖ, YHTEISÖ JA JULKINEN ELÄMÄ

Kenelle kulttuuriperintö kuuluu?

Johdatus maantieteeseen tieteenalana. Juha Ridanpää 2017

Suomalaisen muistitietotutkimuksen ydinkysymyksiä

Internet-tiedonlähteiden luotettavuuden arviointi

Kekkosen puhe

Kulttuuriperintö huomenna Elämystalouden arvokohde vai osallisuus tulevaisuuden rakentamisessa?

Taideyliopiston kirjaston toimintasuunnitelma

SAAMELAISOPETUS 2000 LUVUN POHJOISMAIDEN PERUSKOULUISSA - Vertaileva tutkimus kielellisten ihmisoikeuksien näkökulmasta Saamen tutkimuksen seminaari

SUOMALAISEN KIRJALLISUUDEN SEURAN KIRJASTON HANKINTAOHJELMA. (Liite Suomalaisen Kirjallisuuden Seuran kirjaston kokoelmapolitiikkaan)

Tiede ja tutkimus (Teemaopintokurssi TO1.1)

Muistitietotutkimus työläisyydestä sahayhteisössä

5.12 Elämänkatsomustieto

Sosiologiaa Karjalan tutkimuslaitoksessa

Kirja-arvio. Kulttuuriperintö itseisarvona ilman välinearvoa

Lataa Sammakoiden nahkea todellisuus - Anto Leikola. Lataa

KEVÄTLUKUKAUSI 2014, ALUSTAVA OPETUSOHJELMA

Monitieteisyys ja humanistinen tutkimus. Otto Latva Tohtorikoulutettava Kulttuurihistoria, TY

Pohjoismainen oikeus uuteen nousuun! Johan Bärlund Pohjoismaisen oikeuden professori NAF:n kokous

KIRJA-ARVIO: IRLANTILAISEN KANSANPERINTEEN KERUUN SUURTYÖ

Puhetta kulttuuriperinnöstä ja yksilöistä

AJANKOHTAISTA: AIKA JA PAIKKA KANSANRUNOUDESSA: MALL HIIEMÄEN

VALTIO-OPPI PERUSOPINNOT 25 OP

SAAMELAINEN NUORISO. Interreg IVA Pohjoinen

TAIDEYLIOPISTO. Sibelius- Akatemian ohjesääntö. Sibelius- Akatemian ohjesääntö

Kulttuurit ja yhteisöt muuttuvassa maailmassa (KUMU)

Kerrottu ja koettu Turku Turun yliopisto mukana kulttuuripääkaupunkivuodessa

Yhteiskuntafilosofia. - alueet ja päämäärät. Olli Loukola / käytännöllisen filosofian laitos / HY

Työelämäläheisyys ja tutkimuksellisuus ylemmän amktutkinnon. Teemu Rantanen yliopettaja

Kuvataiteen syventävät sivuaineopinnot 60 op, Lapin avoin yliopisto (HUOM! Alustava, muutokset mahdollisia, aikataulut täydentyvät pikkuhiljaa.

Suomen Kulttuurirahasto. Kristiina Havas

1. Viraston tehtävä ja toiminnan yleiset tavoitteet

SUOMALAISEN TIEDEAKATEMIAN VÄISÄLÄN RAHASTON PALKINNOT JA APURAHAT JAETTU

TIEDONINTRESSI. Hanna Vilkka. 10. huhtikuuta 12

Hae tutkimusrahoitusta Koneen Säätiöltä!

Kenttätyön lähteillä katsaus kvalitatiivisen tutkimuksen perusteisiin

Korvaavuustaulukot Valtio-oppi

VALINTAKRITEERIT. Suomen Terveydenhoitajaliitto ylläpitää erityispätevyys-rekisteriä, johon hakijalle myönnetty erityispätevyys kirjataan.

Kansallista menneisyyttä rakentamassa ja

2 Opintojen kesto ja laajuus

Etnopolitiikkaa Ruijassa

Humanistiset tieteet

VARHAISKASVATUKSEN TUTKIMUS JA VARHAISKASVATUSTUTKIMUS. Anna Raija Nummenmaa Näkymätön näkyväksi

Keskeiset toimijat ja kulttuuripoliittinen vaikuttaminen Sirpa Lahti & Hannu Tolvanen

PROFESSORILUENTO. Professori Leila Koivunen. Humanistinen tiedekunta. Yleinen historia

Saamentutkimus Norjassa

Osallisuus, osallistuminen ja yhteisöllisyys: hankkeita, projekteja vai arkista elämää?

Ammattikasvatuksen aikakauskirja 8 (1), 46-52/ISSN / OKKA-säätiö 2006/ ja konstruktiivinen tutkimus

Kuuluuko kansainvälisyys kaikille? Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden uudistaminen Paula Mattila, opetusneuvos Opetushallitus CIMOn ja

KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNTA

Valtakunnallinen tallennusvastuu -tallennuksen aihepiirit ja koordinointi

Tekijä: Pirkko Jokinen. Osaamisen arviointi

Suomalainen Klubi Jukka Heikkilä

Politiikka-asiakirjojen retoriikan ja diskurssien analyysi

Hyvinvointiyhteiskunnan tulevaisuus historian valossa

JÄLJET. Aika, esineet, muisti

hyvä osaaminen. osaamisensa tunnistamista kuvaamaan omaa osaamistaan

Suomi ennen demokratiaa minkälaiseen yhteiskuntaan eduskuntauudistus tuli?

Eurooppalaista kunnostusyhteistyötä ja hyviä käytäntöjä

OPETUSOHJELMA SYKSYLLÄ 2014

POM-opinnot erityisopettajaopiskelijoille. Lisätietoja: Johanna Kainulainen p

Muutoksia yleisissä tenteissä. Muutoksia opetussuunnitelmissa. Yhteiskuntatieteet, kandidaatti

Töitä ei tehdä öisin omalla ajalla mutta iltaisin tehdään

PÄIVI PORTAANKORVA-KOIVISTO

AJATTELE ITSE. Hanna Vilkka

Arvoisa juhlayleisö, Mitä tämä voi olla käytännössä?

Paastela & Paloheimo: Tarkastele sosiaalidemokratian ohjelmallista kehitystä itsenäisyyden ajan Suomessa.

Kantu 13. Jyväskylän yliopisto Taiteiden ja kulttuurin tutkimuksen laitos Heidi Wirilander, FM, tohtorikoulutettava

Tuulikki Kurki Suomi. «Taikojen Lönnrot» Heikki Meriläinen

Alfred Kordelinin säätiön säännöt 1 Nimi ja kotipaikka 2 Säätiön tarkoitus ja säätiön perustajan johtava aate 3 Tarkoituksen toteuttaminen

Clifford Geertz Ø 1926 syntyy San Franciscossa

Kuvat: Joonas Luukkonen, Mats Tuominen, Jouko Tanskanen / Helsingin kaupunginmuseo, Michael Holler, Helsingin kaupunginmuseo, Marjut, Eero Roine,

HENKILÖKOHTAINEN OPINTOSUUNNITELMA

HELSINGIN YLIOPISTON DATAPOLITIIKKA EEVA NYRÖVAARA

Suomen Akatemian rahoitusmuodot SUOMEN AKATEMIA 2017 TUTKIMUSRAHOITUS

Korkeakoulu- ja tiedepolitiikan sektoritutkimuksen tutkijatapaaminen Opetusministeriö Muuttuva akateeminen professio Timo Aarrevaara

Strategisen tutkimuksen infotilaisuus

IHMISET, KÄSITTEET JA KULTTUURIT LIIKKEESSÄ

SUNNUNTAI sunnuntai TÄhTiTaiVas planetaariossa MiKÄ on TalousKriisi ja KuinKa se VaiKuTTaa?

SOSIAALIPOLITIIKKA & INTERSEKTIONAALISUUS MARIA OHISALO, YT T, TUTKIJA, Y -SÄÄTIÖ

TERVEYSTIETEIDEN LAITOS TIETOA JATKO-OPISKELUSTA

AJANKOHTAISTA: MONITIETEISTÄ MUISTITIETOTUTKIMUSTA

Jatkotutkinnon tutkimusalan ja täydentävän aihealueen koodaus. Päivitys Anna-Kaarina Hakala

Turku, Pori, Tampere

PROFESSORILUENTO. Professori Johanna Niemi. Oikeustieteellinen tiedekunta. Prosessioikeus

Ensimmäinen Johanneksen kirje 4. osa

OPO-koulutuspäivä - Asiaa valintaperusteista

Juoksuhaudoista uussuomettumiseen

VIHREÄ IDEOLOGIA SOLIDARITEETTIA KÄYTÄNNÖSSÄ Lyhyt tiivistelmä Ympäristöpuolue Vihreiden puolueohjelmasta

Yliopisto-opetus aineistojen hyödyntäjänä ja tuottajana

Museot ja vähemmistökansojen kulttuuriperintö

OPS 2016 Alakoulun valinnaiset aineet

Suomen Akatemian rahoitusmuodot SUOMEN AKATEMIA 2016 TUTKIMUSRAHOITUS

Miten kirjasto voi tukea tutkijoita ja tutkijaryhmiä.

Viro ja Latvia hankeyhteistyössä: lisää haasteita vai uusia ulottuvuuksia?

Transkriptio:

ELORE (ISSN 1456-3010), vol. 14 2/2007. Julkaisija: Suomen Kansantietouden Tutkijain Seura ry. [http://www.elore.fi/arkisto/2_07/kur2_07.pdf] AJANKOHTAISTA: REFLEKSIIVISTÄ OPPIHISTORIAN TARKASTELUA TARTOSSA Refl ecting on Knowledge Production: The Development of Folkloristics and Ethno logy, 17. 19.5.2007 Tartto. Tuulikki Kurki Toukokuun loppupuolella 2007 järjestettiin Tartossa konferenssi Reflecting on Knowledge Production: The Development of Folkloristics and Ethnology, jonka tavoitteena oli tarkastella kriittisesti etnologian ja folkloristiikan tieteenalojen historiaa, institutionalisoitumista ja käsitteistöä. Konferenssi oli osa menneillään olevaa, professori Kristin Kuutman johtamaa tutkimusprojektia Folkloristiikka ja refleksiivinen kulttuurikritiikki (1900-luvun alkupuolella) [viroksi Folkloristika ja refleksiivne kultuurikriitika (20. saj. esimene pool)]. Kolmipäiväisen seminaarin tapahtumapaikkoina olivat Tarton yliopisto, Viron Kirjallisuusmuseo ja Viron Kansallismuseo. Päivien aikana alustuksia piti yhteensä 25 tutkijaa Virosta, Irlannista, Norjasta, Venäjältä, Latviasta, Islannista, Yhdysvalloista ja Suomesta. Alustajat edustivat pääasiassa etnografisen ja antropologisen tutkimuksen aloja, kuten folkloristiikkaa, kulttuuriantropologiaa, sosiologiaa, musiikkitiedettä, etnologiaa, uskontotiedettä ja kirjallisuudentutkimusta. Konferenssipäivien alustuksissa etnografisia tieteenaloja ja niiden historiaa lähestyttiin monista näkökulmista: etnografian ja folkloristiikan käsitteistön, tieteenalojen historian ja institutionalisoitumisen, yksittäisten alalla vaikuttaneiden henkilöiden toiminnan, poliittisten ja ideologisten kontekstien sekä kaupallistumisen perspektiiveistä. Käsitteistä olivat esillä erityisesti folklore ja kansa, niiden konstruktivistinen luonne sekä käsitteiden ideologiset yhteydet kansallisvaltioiden rakentamisprosesseihin erityisesti 1800-luvun lopulla ja 1900-luvun alkupuolella. Keskustelua käytiin myös paradigman käsitteestä ja sen sopivuudesta tieteenalan historiankulun analysointiin. Konferenssin avasi Kristin Kuutma (Tarton yliopisto), joka puhui etnografisen tiedon tuottamisen institutionalisoitumisesta. Hän korosti erityisesti sitä, kuinka tieteenalojen historioiden refleksiivinen tarkastelu paljastaa ideologioita, kulttuuri- 1

REFLEKSIIVISTÄ OPPIHISTORIAN TARKASTELUA TARTOSSA poliittisia tausta-asetelmia ja valtarakenteita, jotka tuottavat juuri tietynlaista (kenties joidenkin tahojen toivomaa) etnografista ja tieteelliseksi auktorisoitua tietoa. Tällaisella tiedolla on myös vahvoja poliittisia implikaatioita. Kuten lähihistoriasta tiedämme, sillä on ollut keskeinen tehtävä esimerkiksi kansallisten identiteettien ja kansallisvaltioiden rakennusprosesseissa. Tiedontuottamisen institutionalisoitumisen teemasta jatkoi Regina Bendix (Georg-August -yliopisto, Göttingen), jonka aiheena oli arkistoitu kulttuuri ja arkistokulttuuri. Hän tarkasteli alustuksessaan, kuinka arkistoinstituutioista ja arkistointisysteemeistä voidaan jäljittää tapoja hallita ja omistaa kulttuureja koskevaa tietoa tai ainakin luoda illuusioita omistussuhteista ja legitimoida niitä. Omistajuuksia tai hallintatapoja ovat luonnollisesti ohjanneet kulloinkin vallinneet tieteenalan paradigmat. Bendix keskittyi erityisesti arkistokäytäntöihin, osittain kirjoittamattomiinkin arkistojen toimintakoodeihin, joita tuottavat ja ylläpitävät paitsi arkistolaitos ja arkiston käyttäjät, myös lainsäädäntö ja poliittiset valtarakenteet. FOLKLORE: KONSTRUKTIO JA OMISTAJUUS Ensimmäisen päivän istunnoissa keskusteltiin myös kulttuuripiirteiden tunnistamisesta ja tunnistamattomuudesta tutkimuskohteena, folkloren omistajuudesta ja konstruktiivisesta luonteesta. Stein R. Mathisenin (Finnmark University College) aiheena oli teemoja, joita ei vielä joitakin vuosikymmeniä sitten huomioitu tutkimuskohteena varsinkaan nationalistisia kytköksiä ja intressejä sisältävissä tutkimussuuntauksissa ja -konteksteissa. Eurooppalaisen romanttisen nationalismin (1700-luvun lopulta 1900-luvun alkupuolelle) ajoista saakka määritelmät folkloresta ovat korostaneet folkloren homogeenisyyttä sekä etnistä tai kansallista määräytyneisyyttä. Tällaisessa tutkimusotteessa alueet, joilla perinteen on ajateltu olevan vieraan kulttuurin vaikutuksen alaista tai peräti vierasta alkuperää, ovat helposti jääneet tutkimuksellisen kiinnostuksen ulkopuolelle. Mathisen puhui monikulttuurisissa konteksteissa esiintyvistä perinteistä ja erityisesti pohjoisesta Fennoskandiasta, jossa sekoittuu saamelais- ja kveenikulttuuri, sekä Venäjän, Ruotsin ja Norjan pohjoisten kulttuurien piirteitä. Samaan aihepiiriin kytkeytyi Alexander Panchenkon (Venäjän Tiedeakatemia) esitys neuvostofolkloresta 1920-luvun lopulta 1950-luvulle. Puheessaan hän keskittyi tarkastelemaan folkloren ja etnografisen tiedon tuottamista neuvostokaudella, jolloin tiedeinstituutioidenkin toimintaa ohjanneet poliittiset intressit ovat määrittäneet folkloreksi tunnistamista ja folkloren julkisia representaatioita. Andreas Kalkun (Viron Kansanrunousarkisto, Tarton yliopisto) puhui puolestaan perinteen omistajuudesta ja perinteeksi tunnistamisesta yksittäisen perinteenkerääjän ja -tutkijan, virolaisen Samuel Sommerin tapauksen ja toiminnan kautta. Sommer keräsi 1920-luvulla Kaakkois-Viron setukaisten kansanperinnettä, ja keräelmistä paisui vähitellen laaja, 124 648 sivua käsittänyt kokoelma. Viron Kansanrunous- 2

arkisto kiinnostui kokoelmasta, mutta Sommer piti kokoelmaa hallussaan ja suunnitteli jopa sen myymistä ulkomaille. Eräänlainen setukaisperinteen omistajuuskiista kesti yli vuosikymmenen, ja kokoelma julistettiin lopulta Viron kansalliseksi perinnöksi. Kalkun kysyikin paperissaan, kuka omistaa folkloren; perinteen esittäjät, sen muistiin kirjoittanut kerääjä, arkistolaitos vai kansakunta. Kalkun pohti myös folkloren tekijänoikeutta sekä arkistointiprosessia, jossa perinteen esittäjät erotetaan muistiin pannuista teksteistä, ja folkloresta tulee johonkin paikkaan säilötty tuote, jota tarvittaessa voidaan käyttää erilaisten ideologisten tai poliittisten intressien ajamiseksi. Myös seminaarin toisen päivän aloittanut Johanna Björkholm (Åbo Akademi) käsitteli henkisen kulttuuriperinteen konstruoimista, ylläpitoa ja kehittämistä kohteenaan suomenruotsalainen kansanmusiikki Suomessa. Hän pohti erityisesti niin sanottua kulttuuriperintöprosessia, jonka mukaan kulttuuriperintö luodaan, kanonisoidaan ja objektivoidaan vallitsevien ideologioiden ja kulttuuripolitiikan mukaan. Suomenruotsalainen kansanmusiikki konstruoitiin pitkälti 1900-luvun taitteen suomalaiskansallisen itsenäisyysliikkeen ideologian mukaan, valitsemalla ja keskittymällä vain tiettyihin elävän musiikin käyttökelpoiseksi katsottuihin elementteihin. Tuolloin konstruoidun kansanmusiikin tyyliä ja sanoitusta myös muokattiin vastaamaan paremmin aikakauden aristokraattista musiikki-ihannetta. Samalla luotu kansanmusiikki myös vahvisti nationalistista ja alueellista yhteenkuuluvuudentunnetta ja toimi alueellisen identiteetin rakennusvälineenä. KATSAUS TIETEENALAN HISTORIAAN Toisen päivän alustajat pureutuivat yksityiskohtaisesti etnografisten tieteenalojen ja perinteenkeruutyön historiaan. Pertti Anttonen (Jyväskylän yliopisto) puhui paradigmasta käsitteellisenä työkaluna ja välineenä kirjoittaa folkloretutkimuksen historiaa. Kuhnilainen paradigman käsite ilmestyi tieteen keskusteluihin Euroopassa 1960 1970- luvulla, ja siitä tuli keskeinen myös humanistisilla aloilla käydyissä eri tutkimussuuntia ja niiden kehityslinjoja koskevissa keskusteluissa. Käsite on osittain ongelmallinen, mutta myös hyödyllinen työkalu folkloristiikan tutkimushistorian jäsentämisessä ja kirjoittamisessa. Tieteenalan profiilin muotoutumista käsitteli alustuksessaan myös Mícheál Briody (Helsingin yliopisto). Hän tarkasteli Séamus Ó Duileargaa, irlantilaista folkloristiikan professoria, jonka akateeminen maine perustuu pitkälti kansanperinnekokoelmien systemaattisen ja laajamittaisen keräämisen käynnistämiseen ja organisoimiseen Irlannissa vuosina 1935 1970. Tutkijana hänen maineensa on kuitenkin ristiriitainen, sillä hän oli pitkälti itseoppinut. Tilanne aiheutti Ó Duileargalle professionaalista epävarmuutta, ja Ó Duilearga korostikin akateemisella urallaan ja opetusohjelmissaan enemmän perinteen keräämistä kuin analyyttista tutkimusta. Tämä painotus vaikutti myös folkloretutkimuksen luonteeseen ja kehitykseen Irlannissa. 3

REFLEKSIIVISTÄ OPPIHISTORIAN TARKASTELUA TARTOSSA Yhden keskeisen tutkijahahmon ja tieteenalan käsitteistön muotoutumisen suhdetta pohti myös Monika Tasa (Tarton yliopisto). Hänen kohteenaan oli Viron Kansanrunousarkiston ensimmäinen johtaja Oskar Loorits ja hänen käsityksensä kansakunnasta, folkloresta ja folkloristiikasta. 1920 1930-lukujen poliittisen ja sosiaalisen epävarmuuden kontekstissa Loorits pyrki käsitteissään lähentämään yhteyksiä kansan eri kerrosten, kansakunnan ja valtion sekä tieteellisen työn ja kansanvalistustyön välillä, mikä heijastui myös oppiaineen yleisen käsitteistön kehitykseen. Marleen Nõmmela (Tarton yliopisto) tarkasteli puolestaan Viron Kansallismuseon ja Tarton yliopiston välistä yhteistyötä etnografisen tutkimuksen alalla sekä etnografisen tiedon tuottamista näiden instituutioiden intressien mukaan ja niiden välisissä jännitteissä. Hän keskittyi erityisesti virolaisen etnologian keskeisen vaikuttajahahmon Gustav Ränkin toimintaan 1920-luvulla; kuinka Ränkin ajatukset esimerkiksi kulttuurista ja etnografiasta muuttuivat eri aikakausien myötä sekä eri tarkoituksia ja instituutioita varten tehdyissä kenttätöissä. Ränkin ajatukset vaikuttivat erityisesti kansankulttuurin käsitteen muotoutumiseen, ja hänen luomansa käsitteelliset kehykset vaikuttivat 1900-luvun loppupuolelle saakka virolaisessa etnografisessa tutkimuksessa. PERINTEEN KERUU JA KÄYTTÖ Konferenssin kolmannen päivän alustukset käsittelivät erityisesti perinteen keruutyötä, perinteen sijoittamista arkistojen ja museoiden konteksteihin sekä perinnettä hyödyntäviä, muun muassa kaupallisuuden ilmiöitä. Päivän aloitti Tiina Kirss (Viron Kirjallisuusmuseo, Tarton yliopisto). Hänen aiheenaan oli virolaisen perinteenkeruutyön keskeisen hahmon Jakob Hurtin vuosina 1888 1906 käymä kirjeenvaihto. Tuolloin Hurt rekrytoi kokonaisen kirjeenvaihtoperiaatteella toimivan perinteenkeruuverkoston. Alustuksessaan Kirss tarkasteli etenkin sitä, millä tavoin Hurt perusteli ja oikeutti keruutoimensa ja vakuutti kerääjät toimien tärkeydestä ja oikeellisuudesta. Hurtin sanavalintoihin kuuluivat mm. perinnettä kuvaavat ilmaisut vanha aarre ja vanha kulta, jotka kytkeytyivät ajan nationalistishenkiseen retoriikkaan. Ergo-Hart Västrikin (Viron Kansanrunousarkisto) aiheena oli Viron perinnearkistojen muodostaminen ja suomalais-ugrilaisen ideologian vaikutus keruutoimintaan. Västrik pohti sitä, kuinka suomalais-ugrilaisten kansojen sukulaisuus tuotiin julkiseen diskurssiin Virossa 1920 1930-luvuilla, ja missä määrin virolainen nationalismi sekoittui laajemminkin vallalla olleeseen ajatukseen suomalais-ugrilaisen kielellisen ja kulttuurisen yhtenäisyyden olemassaolosta. Ajatukset suomalais-ugrilaisesta yhtenäisyydestä myös sekoittuivat ja muuntuivat totalitaarisen hallinnon vuosina 1940 1950-luvuilla. Folklore kansainvälisenä agendana ja perinteen kaupallistuminen olivat Valdimar Hafsteinin (Islannin yliopisto) alustuksen aiheena. Hän käsitteli UNESCOn tekemää päätöstä henkisen kulttuuriperinnön suojelemisesta sekä niitä kansainvälisen 4

politiikan ja kaupallisuudenkin mukanaan tuomia jännitteitä, jotka johtivat päätöksen tekemiseen 1970-luvulla. Myös Hafstein käsitteli kysymyksiä kulttuuriperinnön omistamisesta ja määräytymisestä osana poliittisten ja taloudellisten intressien kenttää. Vilkasta keskustelua herättäneiden alustusten ohella antoisien konferenssipäivien ohjelmaan kuuluivat myös tutustumiskierrokset Viron Kirjallisuusmuseoon, Kansanrunousarkistoon sekä Kansallismuseoon. Filosofian tohtori Tuulikki Kurki on perinteentutkimuksen dosentti Joensuun yliopistossa. 5