Teoksen ensimmäisessä tekstiluvussa käydään läpi, mitä on

Samankaltaiset tiedostot
Lataa Saa jännittää - Minna Martin. Lataa

MITEN AUTAN JÄNNITTÄJÄÄ?

VUOROVAIKUTUS JA LAPSUUSIÄN TUNNE- ELÄMÄN KEHITYS

TÄHÄN TULEE JÄRJESTÖN NIMI. RAY tukee -barometri 2016

ESIINTYMINEN. Laura Elo Cambiare p

Ajatuksia ikääntyvien palomiesten peloista Tuula Mattila/ Uudet Tuumat

Perustunteita. Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita.

Hyvinvointikysely oppilaille

RAY TUKEE BAROMETRI Tietoa järjestöille

PUHUMISEN HARJOITUSTESTI. Tehtävä 1 KERTOMINEN

En tiennyt, miten saisin hänet lähelleni, miten löytäisin... Kyynelten maa on niin arvoituksellinen. Kirjasta Pikku Prinssi.

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun:

KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2014 Koulupalaute: Joensuu

2. KESKUSTELUN ALOITTAMINEN

Hallitsevat uskomukset ja minäkuvan työstäminen Aija Paakkunainen 1

PRIDE-yksilökohtaiset tehtävät Tehtävä 4 Sivu 1 / 9

Seksuaalinen häirintä työelämässä

KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2014 Koulupalaute: Tiirismaan peruskoulu

NUKKUMAANMENO. kuvat: Ilona Vestu 1

KYSYMYSLOMAKE KIPUONGELMISTA (3)

KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 Koulupalaute: Henrikin koulu

KAVEREITA NOLLA lasten ja nuorten yksinäisyys

1. Kuinka usein olet osallistunut 12 viime kuukauden aikana sen järjestön toimintaan, josta sait tämän kyselyn?

RAY TUKEE BAROMETRI 1. Kuinka usein olet osallistunut 12 viime kuukauden aikana sen järjestön toimintaan, josta sait tämän kyselyn?

OSA 1 SISÄINEN VOIMA. Oma mieli on ihmisen vallassa ei se mitä ympärillä tapahtuu. Kun tämän ymmärtää, löytää vahvuuden.

päihteidenkäyttöön Maritta Itäpuisto, tutkija Jyväskylän Seudun Päihdepalvelusäätiö

Ammatillisen kuntoutuksen voi aloittaa etänä. Jari Turunen, apulaisylilääkäri

Tekstaritupuun Marita Vainio Zappar mestat.fi/mammi

Sharie Coombes. Sinä uskallat! Tehtäväkirja sinulle, jota joskus pelottaa

Erilainen naapuri - toimintamalli

Kohtaamisia vai törmäyksiä? Mikkeli Lapsi- ja läheistyön koordinaattori, perheterapeutti Tarja Sassi Kriminaalihuollon tukisäätiö

Lataa Nuorten mielenterveyshäiriöt. Lataa

NUOREN AHDISTUNEISUUDEN FOKUSOITU KOGNITIIVINEN HOITO. PsM, psykologi ja kognitiivinen psykoterapeutti Johanna Lukkarila Nuorisopsykiatrian pkl EPSHP

Lataa Vapaaksi ahdistuksesta - Edmund J. Bourne. Lataa

Kun lapsi ei tule kouluun, mistä kiikastaa

Tutustu itsemyötätuntoon - verkkokoulutus

LAPE Etelä-Savo. Päiväkotivierailujen koonti kesä 2017 Saara Hanhela, LAPE hankekoordinaattori. Saara Hanhela/ LAPE Etelä-Savo

Arvojen tunnistaminen

Sharie Coombes. Sinä selviät! Tehtäväkirja sinulle, jota on joskus loukattu tai kiusattu

EROSTA HÄN SINUA. VAINOAaKO HUOLIMATTA? VARJO

veta Nuori ja suojatut henkilötiedot

Muodosta nyt tunnistamillesi pakkoajatuksille ja pakkotoiminnoille oireketjut. Kirjoita oireketju yhdestä neljään sinulle keskeisestä oireesta.

T A Q. Aiempien traumaattisten kokemusten kartoitus Traumatic Antecedents Questionnaire. Copyright: Bessel A. van der Kolk. Suomennos: Kimmo Absetz

Yhdessä parempi. miksi yksinäisyydestä on niin vaikea päästä irti?

ADHD KUN ARKIPÄIVÄ ON YHTÄ KAAOSTA

Mitkä alla olevista asioista pitävät paikkansa sinun kohdallasi? Katso lista rauhassa läpi ja rastita ne kohdat, jotka vastaavat sinun ajatuksiasi.

Suomen Ensihoitoalan Liitto ry. Kevätopintopäivät Savonlinna Seksuaalinen väkivalta

Yksilö ja yhteisö. Luennot opintojakso Yhteisöt ja yhteisötyö Pirkko Salo

Huostaanotto lapsen psyykkisen kehityksen näkökulmasta

Lanu-koulutus 5.9, 11.9,

PÄIVÄKOTI TUTUKSI! Opas perheille. Tämä opas on tuotettu Turun ammattikorkeakoulun sosionomiopiskelijoiden (AMK) opinnäytetyönä yhteistyössä

Autismiosamäärä. Nimi: ********************************************************************************

KIUSAAMISEN EHKÄISYN SUUNNITELMA

Nettiluento - Mitä aggressio on ja mitä se ei ole. Väestöliitto Perheaikaa.fi

Terveiset Nuorten väkivaltafoorumista - Väkivallaton perintö. Nokireki Katriina Pesäpuu ry Kotka

VPK ja maahanmuuttajat Vieraalla maalla kaukana. Miten kohdata vieraasta kulttuurista tulevan?

Lapsiperheiden yksinäisyys Perheaikaa.fi nettiluento Katariina Pelkonen, HelsinkiMissio

Puhetta elämästä -kortit

SUKUPUOLISUUDEN JA SEKSUAALISUUDEN MONIMUOTOISUUS. Hanna Vilkka

Esipuhe Osa 1 Lapsen perustarpeiden tunnistaminen ja kohtaaminen

Monikulttuurisuus päiväkodissa. Anna Moring, FT Monimuotoiset perheet -verkosto Kaikkien perheiden Suomi -hanke

YRITTÄJYYSKASVATUKSEN OPETUSSUUNNITELMA

Pakko-oireisen häiriön epidemiologiaa. Esiintyvyys Oheissairastavuus Ennuste

LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle)

Oma tupa, oma lupa. Palveluohjaus ja palvelutarpeen arviointi työryhmä VI kokous Toivakassa

ERO JA VANHEMMUUS. Sirkku Kiesewetter Sosiaalityöntekijä Psykoterapeutti

Poikien oma opas. Tietoa murrosiästä, seurustelusta, seksistä, ehkäisystä ja sukupuolitaudeista. Opas on opinnäytetyömme kehittämistehtävän osa.

Tytöksi ja pojaksi kasvaminen. Seksuaaliterveysopas päiväkoti-ikäisten lasten vanhemmille ja lasten kanssa työskenteleville

#tulevaisuudenpeloton. Opiskelijakyselyn tulokset Huhtikuu 2018

Kiusattu ei saa apua. Mannerheimin Lastensuojeluliiton kiusaamiskysely Kiusattu ei saa apua

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

Artikkeleita työolotutkimuksesta Tilastokeskus

Alkoholinkäyttö lapsuudenkodissa ja oma vanhemmuus

Vanhempainilta koulukiusaamisesta

JÄNNITTÄÄKÖ? Työkaluja jännityksen voittamiseen

Mitä on taitovalmennus?

Päihdeasenteet Hämeenlinnan seudulla v. 2015

SINIKKA VUORELA Kriisi ja perheväkivaltatyön koordinaattori PUH:

Digitaalinen media ja lasten seksuaalinen hyväksikäyttö. Mari Laiho Lasten suojelu digitaalisessa mediassa Pelastakaa Lapset ry

TERVEISENI AMMATTILAISILLE. Cia Päivänurmi (T1D) Puheenjohtaja, Joensuun Seudun Diabetes ry Sairaanhoitajaopiskelija, Karelia-ammattikorkeakoulu

KOKEMUKSIA NETTITERAPIOISTA ERIKOISSAIRAANHOIDOSSA MIELENTERVEYSTALO.FI NUORTEN MIELENTERVEYSTALO.FI NETTITERAPIAT.FI

Mitä perhepäivähoidossa todella tapahtuu?

PERHE JA PÄIHDEKASVATUS. meille myös!!!

PERHEINTERVENTIO PÄIHDETYÖSSÄ. Toimiva lapsi & perhe menetelmät ammattilaisen arjen apuna Anne Ollonen

Saako lasten seurassa juoda? Vanhempien alkoholinkäyttö ja siihen liittyvät asenteet Juomatapatutkimuksen valossa

Yhdessä elämään. Lapsen ystävyyssuhteiden ja arkisen ryhmätoiminnan tukeminen

Seurakuntatyö ja #metoo Papiston päivät. Tanja Auvinen Etunimi Sukunimi

Sisällys PSYKOLOGIA AUTTAA YMMÄRTÄMÄÄN IHMISIÄ. Psykologia tutkii ihmisen toimintaa. Psykologiassa on lukuisia osa-alueita ja sovelluskohteita

Vanhemmille, joilla on lapsia peruskoulun 2., 5. ja 8. vuosikurssilla

Naapuruuskyselyn alustavia tuloksia Naapuruuskiistat ja asuminen Suomessa -tutkimushanke Itä-Suomen yliopisto

Tiina Lautamo, FT, yliopettaja, toimintaterapeutti Jyväskylän ammattikorkeakoulu

Valtimotaudin ABC 2016

Tiivistelmä Opiskelijoiden Hyvis-ohjauksen palautteista (n=28)

Terveys- ja hyvinvointivaikutukset. seurantatutkimuksen ( ) valossa

KOKEMUKSIA SOSIAALISET TAIDOT JA JÄNNITTÄMINEN - RYHMÄN VETÄMISESTÄ. Päivi Pekkala-Saarelainen, KM, sosiaalityöntekijä, psykoterapeutti (YET)

Maahanmuuton prosessi ja stressi

JÄNNITTÄJÄN OPAS. Hellä Mieli

ISÄKSI KASVAMASSA ISÄN JA VAUVAN VÄLINEN SUHDE

Katsaus lasten ja nuorten hyvinvointiin ja palveluihin

Transkriptio:

1 Teoksen ensimmäisessä tekstiluvussa käydään läpi, mitä on sosiaalisten tilanteiden pelko, ja perehdytään kognitiivisen käyttäytymisterapian periaatteisiin sosiaalisten tilanteiden pelon hoitamisessa. Tässä luvussa saat tietoa siitä, miten sosiaalisten tilanteiden pelko kehittyy tutustut esimerkkihenkilöihimme Leenaan, Susannaan ja Tomiin saat tietoa hoidon periaatteista ja hoidon etenemisestä. Yleiskatsaus sosiaalisten tilanteiden pelkoon Sosiaalisten tilanteiden pelkoon liittyy keskeisesti se, että ihminen pelkää olla toisten huomion kohteena. Sosiaalisten tilanteiden pelosta kärsivä pelkää joutuvansa muiden kielteisen arvioinnin kohteeksi tai muuten nolatuksi sosiaalisessa tilanteessa. Tämä johtaa siihen, että pikkuhiljaa sosiaalisia tilanteita aletaan vältellä. Sosiaalinen ahdistuneisuus alkaa useimmiten nuoruudessa, 11 16 vuoden iässä, joskus sen jälkeenkin. Pelot saattavat rajautua vain tiettyihin tilanteisiin, kuten esiintymiseen, syömiseen muiden läsnä ollessa tai vastakkaisen sukupuolen kohtaamiseen. Toisaalta jännittäminen voi olla myös laaja-alaista ja ilmetä monenlaisissa vuorovaikutustilanteissa. Sosiaalisten tilanteiden pelosta käytetään joskus puhekielessä nimityksiä sosiaalinen jännittäminen, kahvikuppineuroosi tai ihmispelko. Nämä nimitykset viittaavat tilanteisiin, joissa on mahdollisuus joutua muiden ihmisten huomion 11

Irti sosiaalisesta jännittämisestä kohteeksi. Sosiaalisten tilanteiden pelkoa voidaan nimittää myös sosiaaliseksi ahdistuneisuudeksi. Monet sosiaalisten tilanteiden pelosta kärsivät kertovat, että heillä on ollut pelkoja niin kauan kuin he muistavat, jo lapsesta saakka. Sosiaalinen jännittäminen saattaa joskus iän myötä helpottua mutta palata taas myöhemmin uudelleen. Hankalat tai kuormittavat elämäntilanteet voivat saada aikaisemmin jo hallinnassa olleet pelot palaamaan tai voimistumaan. Tällainen tilanne voisi olla vaikka avioeron jälkeinen uusi seurustelusuhde, uudessa työpaikassa aloittaminen tai työtehtävien muuttuminen sellaisiksi, että ne vaativat aiempaa enemmän esiintymistä. Mitä on sosiaalisten tilanteiden pelko? Sosiaalisten tilanteiden pelossa on kyse siitä, että henkilöä ahdistaa tai pelottaa olla toisten huomion kohteena. Hän pelkää kiusalliseksi kokemaansa huomiota ja ajattelee tietoisesti tai tiedostamattaan, että hänen käytöksensä on jotenkin hävettävää tai nolostuttavaa muiden silmissä. Tämä johtaa lopulta siihen, että hän alkaa välttää tilanteita, joissa on mahdollisuus joutua muiden huomion kohteeksi. Tällaisia tilanteita voivat olla esimerkiksi julkinen esiintyminen yhteinen ruokailu tai kahvitilaisuus osallistuminen juhliin, kokouksiin, koulutukseen tai muihin ryhmätapahtumiin työhaastattelu yleisen WC:n käyttö. Tehtävä: Jännittävät tilanteet Oletko huomannut jännittäväsi yleensä joissain tietyissä tilanteissa? Arvioi seuraavaksi, kuinka voimakkaasti erilaiset tyypillisesti jännittäviksi koetut tilanteet sinua ahdistavat, ja täydennä listan loppuun mahdollisia muita sinulle jännittäviä tilanteita. Arvioi 12

kunkin tilanteen ahdistavuus asteikolla nollasta sataan siten, että 0 = ei ahdista lainkaan, 50 = selvästi ahdistava ja 100 = äärimmäisen ahdistava. Tilanne Julkinen esiintyminen Yhteinen ruokailu Yhteinen kahvitilaisuus Toiselle henkilölle esitellyksi tuleminen Osallistuminen juhliin, kokoukseen tai koulutukseen Työhaastattelu Yleisen WC:n käyttö Ostosten teko Neuvon kysyminen kaupassa Puhelimella soittaminen Hissillä matkustaminen, jos hississä on muita ihmisiä Julkisten kulkuneuvojen käyttö Toisen käytöksestä huomauttaminen Oma tilanne: tähän voi kirjata omia hankalia tilanteita Ahdistavuus Sosiaalisten tilanteiden pelon taustaa Yksiselitteistä syytä sille, miksi vuorovaikutustilanteet ovat joillekin niin pelottavia, että niistä muodostuu ajan myötä ahdistuneisuushäiriö, ei tarkalleen tiedetä. Yleisesti arvellaan, että häiriön synty 13

Irti sosiaalisesta jännittämisestä on monen tekijän summa. Seuraavassa on esiteltynä joitakin näistä tekijöistä. Perinnöllinen alttius Sosiaalisten tilanteiden pelkoa näyttäisi esiintyvän useammin niillä henkilöillä, joiden lähisukulaisilla on samanlaisia pelkoja. Ajatellaankin, että alttius varovaisuuteen ja sosiaalisiin pelkoihin olisi osittain perinnöllistä. Vanhemmilta opitut mallit Yksi pelkojen syntyyn vaikuttava tekijä on oppiminen. Jos lapsi kasvaa ympäristössä, jossa sosiaalisia tilanteita varotaan tai pelätään, hän voi automaattisesti alkaa kokea tämmöiset tilanteet uhkaaviksi ja altistua siten pelkäämään niitä. Myös ilmapiiriltään ankarien ja nolaavien kasvuympäristöjen on havaittu altistavan sosiaalisten tilanteiden pelon kehittymiselle. Aiemmat kokemukset sosiaalisissa suhteissa Sosiaalisista peloista kärsivät kertovat usein kokeneensa lapsuudessa tilanteita, joissa ovat joutuneet arvioinnin kohteeksi. He ovat kokeneet näissä tilanteissa kiusaantuneisuutta, nolostumista tai jopa häpeää. Tällaiset kokemukset voivat ajan myötä muodostua uskomuksiksi, jotka heräävät helposti eloon myöhemmin vastaavanlaisissa tilanteissa. Kun joutuu tilanteeseen, jossa on mahdollista joutua toisten arvioinnin kohteeksi, aiemmat pelot nostavat päätään. Vaikka sosiaalisista peloista kärsivät eivät välttämättä ole aikuisina kokeneet sellaisia tilanteita, joissa heitä olisi arvioitu kielteisesti saati nolattu julkisesti, heillä on edelleen mielessä vanha tulkinta sosiaalisista tilanteista: ne koetaan kiusallisiksi. Kiusaamisen kohteeksi joutumisen on havaittu olevan voimakkaasti yhteydessä sosiaalisten tilanteiden pelon kehittymiselle. 14

Et ole yksin Sosiaalisiin tilanteisiin liittyvät pelot ovat yksi ahdistuneisuuden muoto. Sosiaalinen ahdistuneisuus on varsin tavallista, ja arviolta 10 15 % ihmisistä kärsii tämän tyyppisestä oireilusta ainakin jossakin vaiheessa elämäänsä. Hoitoa oireiluunsa hakee noin joka viides. Seuraavaksi tutustutaan Leenaan, Susannaan ja Tommiin, jotka kaikki kärsivät sosiaalisesta ahdistuneisuudesta. Voit seurata Leenan, Susannan ja Tommin etenemistä hoito-ohjelmassa. He tekevät samanlaisia tehtäviä kuin sinä ja etenevät läpi teoksen yhtä matkaa kanssasi. Leenan tarina Leena aloittelee 24-vuotiaana työuraansa ammattikorkeakouluopintojen jälkeen. Hän on kärsinyt jännittämisestä jo vuosia. Vaikka oireet olivat alkaneet jo aiemmin, jännittäminen alkoi vaivata, kun Leena 19-vuotiaana muutti pois vanhempien luota opiskelupaikkakunnalle ja aloitti opinnot ammattikorkeakoulussa. Esiintymistilanteet olivat painajaismaisia: kädet hikosivat, sydän hakkasi, vatsaan koski ja Leena oli varma siitä, että sanoisi jotakin tyhmää ja muut nauraisivat. Leena ajatteli kaikkien huomaavan, että hän jännittää. Ruokailut koulussa olivat niin vaikeita, että Leena teeskenteli olevansa dieetillä välttääkseen lounaan. Bussilla matkustaminen oli hankalaa, koska Leenaa pelotti, että joku tulisi viereen istumaan tai että pysäytysnappi ei toimisi. Jopa ruokakaupassa käynti alkoi jännittää, koska sielläkin tuntui, että kaikki tuijottavat. Leena alkoi maksaa ostoksia käteisellä, ettei hänen tarvitsisi työntää pankkikorttia lukijaan ja näppäillä numeroa laitteeseen. Koulussa hän istui takarivissä eikä vastannut tunnilla, ettei joutuisi huomion kohteeksi. 15