Teea Oja Asiantuntija Elinikäinen ohjaus Pohjois-Pohjanmaan ELY-keskus 1
Haluaisin selvittää, haluanko mää olla tällä alalla enää, ei kannata ees vaihtaa talon sisällä toiseen duuniin ku en kehtaa kuukauden päästä sanoo että heipparallaa, määpä haluanki toiselle alalle kokonaan. Pitäs ittensä kanssa käyä se että miten taloudellisesti sen pystys toteuttaan, ja onko se se mitä haluaa, ja mitä sitä oikeen haluaa, ei tässä oo enää varaa tehä virheliikahuksia, en voi opiskella toista tutkintoa tai puoleenväliin ja sitte todeta että apua, en mää tykkää tästäkään jos jotaki lähen, haluan itelle selvittää että se on oikeesti se mun juttu ja siitä tulis sitte ammatti. Jos sitte lähtee jotaki uutta opiskelleen ni missä ja kuinka kauan kestää ja näin niitä eri vaihtoehtoja. On tässä ollukki eri vaihtoehtoja, mutta sitte taas että en tiiä ett mikä niistä on aina sitte se järkevin työn saamisen kannalta. Sitä lähtee kartottaan että mitkä ois niitä potentiaalisia vaihtoehtoja, soveltuvuutta ja mielenkiintoo. Että ei tuu vikaveikkauksia. Ohjausta siihen, mikä ois se mielekäs uus suunta.
Elinikäisen ohjauksen merkitys ELGPN Tools No. 3 Vaikuttava elinikäinen ohjaus. Elinikäinen ohjaus parantaa oppimistuloksia ja edistää koulutusjärjestelmän, työmarkkinoiden, talouden sekä yhteiskunnan toimivuutta. Ohjaus Vahvistaa sitoutumista oppimiseen ja opiskeluun Selkeyttää opintopolkuja koulutuksessa ja työelämässä Edistää urasuunnittelutaitojen oppimista ja syventämistä sekä työllistyvyyttä Edistää siirtymiä työelämään Lisää työmarkkinoiden joustavuutta 3 Tasapainottaa osaamisen kysyntää ja tarjontaa työmarkkinoilla Vahvistaa kykyä toimia muutostilanteissa
Uraohjaus auttaa yksilöä tekemään mielekkäitä ja onnistuneita valintoja, päätöksiä ja ratkaisuja urallaan sekä koulutusvalinnoissaan kokonaisvaltainen itsetuntemuksen ja toimijuuden kehittymisen ja elämänsuunnittelun tila 4
5 Kuva: Petri Kassinen 2019. Kassinen opiskelee Uraohjauksen erikoistumiskoulutuksessa v. 2019.
URASUUNNITTELUN OHJAUSTOIMIJAT ELÄMÄNKAARELLA Oppilaitokset: hakeva vaihe, hakeutumisvaiheet, opintojen aikana, opintojen jälkeiseen siirtymään Ohjaamot: kaikki alle 30-vuotiaat, erityisesti nivel- ja siirtymävaiheissa Työnantajat: työntekijöille palveluja TE-toimistot: työnhakijoille, uranvaihtoa pohtiville, avopsykologit kaikille Yksityiset palveluntarjoajat: maksaville asiakkaille, hankkeiden kautta kohdennetuille ryhmille Järjestökenttä, esim. ammattijärjestöt: jäsenistölle Self-help materiaalit ja oma työskentely, vertaiset, kollegat, ystävät, puoliso, sukulaiset Kuntien työllisyyspalvelut ja työhönvalmentajat, 6 työpajatoiminta, nuorisotyö? Helander, J. 2017 Suunnanottoja uraohjauksen kentillä
Työtön? Työssä? Sairaslomalla? Vankilassa? Vanhempainvapaalla? Opiskelija? Eläkkeellä? Kuntoutuksessa? Mitä osaan, mihin kykenen, mikä kiinnostaa Mikä MINULLE mahdollista? Rahoitus? Ohjausvuorovaikutuksen osaaminen, ymmärrys omasta roolista ja vaikutusvallasta TE-palveluiden mahdollisuudet työnhakijalle VS työttömälle työnhakijalle VS muille Rahoitusosaaminen Alueen oppilaitokset, opinnot kuntoutuskuviot hankkeet Ymmärrys toimintaympäristöstä, asiakkaan tarpeista Lähellä kotia, liikkuminen? Lastenhoito? Ikääntyvien vanhempien hoito? Ihmiskäsitys, tulevaisuusorientaatio, usko ja toivo Työnhakuosaaminen, vinkit ja neuvot 7
Ohjaajan tietovaranto 8
CAREER MANAGEMENT SKILLS Career management skills (CMS) are competencies which help individuals to identify their existing skills, develop career learning goals and take action to enhance their careers. ELGPN Tools Urasuunnittelutaidot
1. Personal effectiveness 2. Managing relationships 3. Finding work and accessing learning 4. Managing life and career 5. Understanding the world (Find all CMS:s here) 10
1. Personal effectiveness 11 1. I know who I am and what I am good at. 2. I m able to reflect on my strengths and address my weaknesses. 3. I make effective decisions relating to my life, learning and work. 4. I remain positive when facing setbacks and I stay positive for the future. 5. I make use of technologies to develop my career 6. I am able to set myself career goals 7. I generate ideas that help me to achieve my goals 8. I can review my skills in relation to what employers are looking for
12 tulevaisuudessa joo, varmasti tarvin ohjausta, mitään muuta ookkaan ku isoja kysymysmerkkejä ja mustaa mutta toisaalta mullon lapsen usko siihen, että sitten kun siinä vaiheessa ollaan, niin jostakin sitä aina löytää, kun tarpeeksi kauan kyselee ja koputtelee ihmisiä olkapäihin ni kyllä aina joku on jotain vastaavaa tehny aikasemmin Ihmiset on itse asiassa niinku ihan hirvittävän hanakoita auttamaan ja kertomaan omista asioistaan jos niiltä vaan viittii kysyä siis avuliaita, se ei vaadi oikeestaan mitään muuta ku sen verran että sää viittit osottaa kiinnostusta että sää kysyt siis että onko ohjausta, ni siitä se ei ainakaan jää kiinni mutta se että löytää ne oikeat tyypit ni se on sitte asia erikseen
Uraohjauksen erikoistumiskoulutus 30 op (linkki) 13
Elinikäisen ohjauksen (ELO) toiminta Suomessa Elinikäisellä ohjauksella tarkoitetaan erilaisia toimia, joiden avulla kaikenikäiset kansalaiset pystyvät missä tahansa elämänvaiheessa: tunnistamaan valmiutensa, taitonsa ja kiinnostuksensa; tekemään mielekkäitä koulutukseen ja ammattiin liittyviä päätöksiä; hallitsemaan yksilöllistä kehityskaartaan koulutus-, työ- ja muissa ympäristöissä, joissa valmiuksia ja taitoja opitaan ja/tai käytetään TEM JA OKM: Valtakunnallinen ELO-ryhmä ELOtoimijaverkosto ELY- KESKUKSET (15 kpl): ELOyhteistyöryhmä Ohjausalan ammattilainen Lisätietoa: http://www.elo-opas.fi/1-elinikainen-ohjaus/ ja https://peda.net/hankkeet/elotori/t4ve 14
15
ELO-toiminta 2018 Lisäksi: - Ohjausryhmän jäsenyyksiä ohjaushankkeissa - Kirjoituksia Elinikäisen ohjauksen ajankohtaiskatsauksessa - Mukana vk ELO-somestrategian suunnittelussa - Mukana vk ELOt maakuntiin ryhmässä KOKOUS 28.2. Muuttuva ammatillinen koulutus ja opintoihin ohjaus SEMINAARIN JATKOJAMIT 5.6. Sukupuoli ohjauksessa ja opetuksessa SEMINAARI 28.9. Osaamista ulkomailta (yhteistyössä OPH:n kanssa) TEHTÄVÄ: Karvin nivelvaihekyselyyn vastaaminen ELO-esittelyä Haapavesi seminaari 21.2. SKYPE- INFO 14.3. ME-säätiö ELO-esittelyä VALTEseminaari 17.5. ELO-esittelyä Amistapahtuma 11.10. SKYPE-KOKOUS 4.12.2018 Ajankohtaista ELO-toiminnassa SEMINAARI 4.5. Ohjataan yhdessä sukupuoli ohjauksessa ja opetuksessa KOKOUS 16.5. Työpaikalla tapahtuva oppiminen KOKOUS / TAPAHTUMA 17.10. Kohtaanto työmarkkinoilla ELO-esittelyä seminaari Hämeenlinna 6.11. 16
17
Toimijaverkoston Facebook-ryhmä: Ohjausverkosto Pohjois-Pohjanmaa https://www.facebook.com/groups/27120 0719902341/?epa=SEARCH_ BOX ELO-yhteistyöryhmän materiaalit: ELO-tori https://peda.net/hankkeet/elotori/eloryhm%c3%a4t/pe3 18
tavoitteita Elinikäisen ohjauksen kehittämisen strategiset tavoitteet: 1. Ohjauspalveluja on tasapuolisesti saatavissa ja ne vastaavat yksilön tarpeita 2. Yksilölliset uranhallintataidot vahvistuvat 3. Ohjaustyötä tekevillä on tehtävien edellyttämä osaaminen 4. Ohjauksen laatujärjestelmiä kehitetään 5. Ohjaus toimii koordinoituna kokonaisuutena https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/bitstream/handle/10024/7547 6/tr15.pdf?sequence=1 19
tavoitteita Pohjois-Pohjanmaan ELO-ryhmän tehtäviä Yhteistyöryhmä: edistää ja kehittää palveluiden tuottajien verkostoa, yhteistyötä ja osaamista alueella edistää ohjauspalveluiden saatavuutta ja laatua Pohjois- Pohjanmaalla tukee monikanavaisten tieto-, neuvonta- ja ohjauspalveluiden kehittämistyötä osana valtakunnallisesti rakennettavia palveluja selvittää ohjausosaamisen kehittämistarpeita sekä järjestää alan täydennyskoulutusta ja verkostotapaamisia tekee kannanottoja ja esityksiä elinikäisen ohjauksen palveluihin liittyen. 20
Ohjauksen saatavuus? Saavutettavuus? Osaaminen? Verkosto? Digitalisaatio? 21
22
Kiitos! teea.oja@ely-keskus.fi LinkedIn Teea Oja @TeeaOjaELY