Kertomus TEPin Jyväskylän osaston Nepalin matkasta 22.3.-17.4.1994 1. Keitinpropagandaa, kokeiluja ja suhteiden luontia Kathmandussa



Samankaltaiset tiedostot
Toinen Nepalin tutkimusmatka


Sanna-Mari Hynninen Kasvu Open* - toteuttaja Kasvun Roihu Oy

SUOMALAISEN LASKUVARJOURHEILUN HISTORIAA

Tinkauspaja 1 Sali LS 2. Ketterä oppiminen

Oulaisten ammattiopisto Liiketalouden yksikkö 2007 RAPORTTI KANSAINVÄLISELTÄ TYÖELÄMÄJAKSOLTA. Veszprém, Unkari. Aika

PILOTTEJA JA KUMPPANUUKSIA START-UPEILLE JA SUURYRITYKSILLE TULOKSET 2015

Odpowiedzi do ćwiczeń

Linja-autolla matka Kathmandusta Gorkhan kestää 8 tuntia sieltä on vielä kolmen päivävaelluksen matka vuoristoa ylös Laprakin kylään

Ovet. Omaishoitajavalmennus. Keinoja omaishoitajan tukemiseksi. Omaishoitajat ja Läheiset Liitto ry

METSÄVISA p. 1. Nimeä lajit. Määritä metsätyypit. b c. g h. 5-8 cm. Nimi. Koulu. Kunta. metsätyyppi: metsätyyppi:

LOVIISAN KAUPUNKI PÖYTÄKIRJA 2/

AURINKOKEITTIMIÄ JA BIOKAASUA YM. Kari Silfverberg (TEP:in juhlaseminaari)

Work Pilots Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa

Sosiologiaa Karjalan tutkimuslaitoksessa

NSR projekti

Miten teet laadukasta ehkäisevää päihdetyötä?

o l l a käydä Samir kertoo:

Tervetuloa YVI-sirkukseen!

Venäjän Kontupohjan ja Petroskoin vierailu ja kirjastoseminaari

Uusi paikallisuus -hanke.

Päihdehaittojen ehkäiseminen lapsen edun näkökulmasta

Väliraportti Lapin korkeakoulukonsernin toteuttamisesta

FINBIM: Koulutustarvekartoitus

Work Pilots Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa

Uudenmaan ELY-keskuksen Etevästi ELYssä -ohjelma

MAAHANMUUTTAJILLE KOHDENNETTU TYÖLLISTÄMISPROJEKTI MaMuPlus-projekti

Q-KULT-työvälineen kokeilu organisaatiokulttuurin arvioinnissa

Puutalkoita, Purpuria ja pukusuunnittelua Elävä kulttuuriperintö Suomen Nuorisoseuroissa

septima tuotannon uusi elämä

JEPUAN ENERGIAKYLÄ, ENERGIAOMAVARAISUUS JA ALUETALOUS. Kyläpäivät Tampere Pekka Peura

Osallistuva budjetointi

OPETUKSEN PÄIVÄ. TUKE Biomedicum Helsinki Tuhoutukoon koulutus, tulkoon oppiminen (Jukka Yucca Korpela, Datatekniikka ja viestintä)

Aallosta kestävän kehityksen osaajia

European Breeding Event Finland tapahtuman kuvasatoa

Ammatillinen koulutus: Lupa toimia eri tavalla toukokuu Skills Anssi Tuulenmäki, Yli-innovaatioaktivisti

T1 Oppilas harjoittelee havainnoimaan taidetta, ympäristöä ja muuta visuaalista kulttuuria moniaistisesti ja tekee taidetta

Kävijäkysely Helsingin Messukeskus

Kysely lähetettiin Helmen kautta toukokuun lopussa 2018 Vastausaika kaksi viikkoa Vastauksia tuli 548 suomenkielistä ( peruskoululaisia n 4000) ja

Miksi opetuksesta ja koulutuksesta tulee keskustella?

Lähiruoan aluetaloudellinen merkitys

Assari 2.0 Kevät Aloitustapaamisen ajatuksia (muistiinpanot Systeemianalyysin laboratorion assistenttikoulutukseen osallistuneille)

Jeesus ruokkii 5000 ihmistä

MAHDOLLISUUKSIEN HEVONEN

Opetussuunnitelmauudistus etenee globaaleja haasteita koulutuksessa

Murtolukujen peruslaskutoimitukset Cuisenairen lukusauvoilla

Opetus- ja kulttuuriministeriö LAUSUNTO Yleissivistävän koulutuksen ja varhais kasvatuksen osasto. Sosiaali- ja terveysvaliokunta 26.4.

Jätteiden hyötykäytön koulutushanke Vihannissa

on rahoitusta, neuvontaa & toimintaa paikkakunnan parhaaksi

4432/ /2015

RAKENNUSJÄTTEIDEN KIERRÄTYS JA HYÖTYKÄYTTÖ

HE 71/2016 vp. Esityksessä ehdotetaan muutettavaksi Kansaneläkelaitoksesta annettua lakia.

Tiedon ja ideoiden hakumatka Pariisin SIAL-messuille Vierailu maailman suurimmalla tuoretukkutorilla Rungismarketissa.

Kokemuksia Unesco-projektista

Kanta-Hämeen kestävän energian ohjelma

(Jatkotutkinto-opiskelija, Helsingin yliopisto: eläinlääketieteen tohtorin tutkinto )

Suupohjan kehittämisyhdistys ry

KIT -uutiskirje 2/2014. Täysi tohina päällä. Tutkimuksessa on saatu ensimmäisiä tuloksia

KEMIJÄRVEN SELLUTEHTAAN BIOJALOSTAMOVAIHTOEHDOT

Parvinen Heli jäsen 3 Tiainen Jarmo 1. Saukkonen Mia jäsen - Jääskeläinen Juha-Matti 1

USKONTOJEN VÄLISESTÄ DIALOGISTA

Kouluttajapankki. 1. Kouluttajan nimi. 2. Oppiarvo, ammatti, asiantuntemus. 3. Mahdolliset suosittelijat tai muut referenssit. 4.

KESÄYRITTÄJÄN KÄSIKIRJA 2016

Liikkuva lapsuus. Kurki Kimmo Kuntien Tiera Oy - Mikkelin toimipiste

21 TAPAA PILATA YRITYS

C. Ennen kuin aloitatte suojuksen suunnittelun, miettikää ryhmänne. D. Valmis suojus arvioidaan seuraavasti (maksimissaan 50.

vanhempainyhdistys ry Hallituksen järjestäytymiskokous

UUSIUTUVA ENERGIA Kestävää ko4maista. Maaseutuakatemia Pekka Peura

Pyöräilemme syöpää sairastavien lasten ja nuorten hyväksi

Käyttäjätestausraportti

Kevät Mitä vaikutusmahdollisuuksia Suomella on Euroopan unionin päätöksentekojärjestelmässä?

Puhtia paikalliseen opetussuunnitelmatyöhön. Arja-Sisko Holappa Opetushallitus

Kokeiluilla ihmislähtöistä ohjausta!

Mikä on MiB Lab? Uusien ideoiden koelaboratorio. MiB haluaa kannustaa jäsenistöänsä tuomaan esiin ja jatkojalostamaan uusia

SUOMALAISEN TIEDEAKATEMIAN VÄISÄLÄN RAHASTON PALKINNOT JA APURAHAT JAETTU

ARKI SUJUVAKSI -TOIMINTA

Työssäoppimassa Tanskassa

Aktiivinen Pohjois-Satakunta ry

Kolumbian kirkko. Kumppani: Kolumbian evankelis-luterilainen kirkko (IELCO) CO010 Kolumbian kirkko Sopimuskohderaportti 1/2015.

Malmin lentoasemaselvitys ja Tapanila

Eskolan kylän kotikoulusta Lapinjärven kunnan hallinnoimaan opetukseen. Miia Tiilikainen, Opastava Yhteisö -hanke, Eskolan Kyläyhdistys ry

Ideoita oppitunneille aiheesta Kemia työelämässä

Palkankorotusten toteutuminen vuonna 2011

Työkykykoordinaattorikoulutus 10 op. Kehittämistehtävän ohjeistus

Kamwene. käytämme tervehtiessämme ihmisiä Njomben alueella. On hauska. miten ihmiset ilostuvat kun tervehdimme heitä heidän omalla

Tuottavuutta ja hyvinvointia finanssialalle

Hän oli myös koulullamme muutaman sunnuntain ohjeistamassa meitä. Pyynnöstämme hän myös naksautti niskamme

Onko aluelautakunnista apua alueen elinvoimaisuuden kehittämisessä?

Jalankulku ja pyöräilyteiden suunnitteluohje

Intialainen kasvisruokakurssi Tuohikodossa vetäjänä Vijay

Pelastuspartio Aurinkoiset! Aurinkoiset 1-3-vuotiaat Lehmuslinnan päiväkoti, Sipoo Pihapiirin Lapset ry esittää

Onko biotaloudessa Suomen tulevaisuus? Anu Kaukovirta-Norja, Vice President, Bio and Process Technology VTT

Mikä on MiB Lab? Uusien ideoiden koelaboratorio.

Jalkapallojaoston tiedote 1/2014

Koululaisten oma yhteiskunta

Ääni Company Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa Helsingin koulujen nopeiden kokeilujen ohjelma II, kevätlukukausi 2019

MeWeT Multifuctional Environment for

Kasvattajista luontoliikuttajiksi valtakunnallinen kehittämishanke

Satakunnan Leader-ryhmät Noormarkku

Arvoisat ministeri Suvi Lindén

Transkriptio:

Kertomus TEPin Jyväskylän osaston Nepalin matkasta 22.3.-17.4.1994 1. Keitinpropagandaa, kokeiluja ja suhteiden luontia Kathmandussa Kahdeksanhenkinen ryhmä (Arjo Heinsola, Jouko Kantola, Pasi Kettunen, Ari Lampinen, Heikki Multanen, Tupuna Mäntysaari, Pekka Suominen ja Riitta Wahlström sekä kolme nykyistä tai tulevaa sukulaista) TEPin Jyväskylän osastosta vieraili Nepalissa edistämässä aurinkokeittimien käyttöönottoa.

2 Toteutimme Kathmandussa nelipäiväisen aurinkokeittimien rakennus- ja käyttökurssin yhdessä paikallisen Centre for Rural Technology (CRT, johtaja Ganesh Ram Shrestha) kanssa. Kukin 14 oppilaasta rakensi itselleen pahvisen laatikkokeittimen. Kurssin televisioidussa loppupaneelissa oli mukana mm. Nepalin Tiede- ja Teknologia-akatemian johtaja. Saimme runsaasti julkisuutta niin televisiossa kuin sanomalehdissäkin. Järjestimme CRT:n kanssa myös avoimen keitinnäytöksen Kathmandun naapurikaupungin Patanin keskustorilla. Paikalliset ihmiset näkivät erilaisia aurinkokeittimiä toiminnassa, saivat tietoa ja mahdollisuuden tilata keittimen sekä maistoivat aurinkoruokaa. Teimme runsaasti omia teknisiä kokeiluja erilaisilla keittimillä ja ruoka-aineksilla. Siellä syntyi paljon hyviä ideoita, joista osaa ollaan parhaillaan toteuttamassa. Ongelmana oli Kathmandun laakson pilvien runsaus (paljolti saastepilveä), joka häiritsi järjestelmällisiä mittauksia. Muualla maassa on huomattavasti suotuisammat olosuhteet aurinkoteknologialle.

3 Tapasimme paljon ihmisiä, jotka olivat kiinnostuneita vihreän teknologian kehittämisestä Nepalissa. Vierailimme yliopistoissa, kouluissa ja Nepalin tiedeakatemiassa keskustelemassa uusista mahdollisuuksista. Tapasimme insinöörejä ja kasvattajia, jotka halusivat tietoja Suomen ympäristötekniikasta ja -kasvatuksesta. Kulttuuriekskursioillamme tutustuimme erääseen Nepalin uskonnolliseen johtajaan, 15 vuotta pelkällä keitetyllä maidolla eläneeseen 64-vuotiaaseen Duud Babaan, joka vakuuttui asiastamme ja tulee jatkossa keittämään maitonsa lahjoittamallamme aurinkokeittimellä!

4 2. Haw Purin projekti Aloitimme pitkän aikavälin projektin Länsi-Nepalin maaseudulla. Amerikkalainen organisaatio Building with Books (BWB) rakensi koulua (valmistui toukokuun alussa) Hawpur -nimisessä tharu-kansan kylässä n. 50 km päässä Nepalganjista, alueen pääkaupungista. Tapasimme keitinkurssilla heidän johtajansa Jim Ziolkowskin, joka ehdotti voimien ja ideoiden yhdistämistä. Kylän väki rakensi koulua erittäin innokkaasti; se valmistui kuukausi aikataulun edellä. He olivat yhtä valmiita kokeilemaan aurinkokeittimiä. Polttopuun keräilystä säästyvä aika, luokkaa 4h/päivä, saataisiin välittömästi hyödynnettyä koulutukseen. Koulutuksesta huolehtiva, Tanskan kehitysyhteistyövaroista rahoitettu, kansalaisjärjestö BASE (BAckward Society Education) innostui myöskin hankkeestamme ja lupasi sille tukensa.

5 Jim Ziolkowski teki puolestamme kyläneuvoston kanssa yhteistyösopimuksen, jonka mukaisesti TEP kustantaisi keitinkurssin muutamalle kyläläiselle sekä hankkisi kyläläisten ulottumattomissa olevat materiaalit 82 keittimeen, yhteen kylän jokaisesta taloudesta (kylän väkiluku on noin 600). Kyläläiset puolestaan rakentaisivat keittimien rungot käyttäen paikallisia raaka-aineita. Muita raaka-aineita heillä ei olekaan käytössään, koska he elävät luontaisessa vaihtotaloudessa; rahan käyttö on heille harvinaista, suurin osa väestöstä ei ole sitä koskaan käyttänyt, eikä myöskään käynyt Nepalganjissa, Kathmandusta puhumattakaan.

6 Palkkasimme erään Kathmandun kurssin oppilaista Rajesh Sharman, Plants for Life -järjestön (PFL) johtajan, pitämään avustajineen lupaamamme keitinkurssin 22.-28.4. (siis valitettavasti vasta kotiinpaluumme jälkeen). Kurssille osallistui 14 kyläläistä (naisia), 2 BASEn työntekijää sekä 9 paikallista YK:n vapaaehtoistyöntekijää. Kurssilla valmistettiin 16 pahvilaatikkokeitintä. Pahvi ei ole paikallinen raaka-aine, mutta se valittiin, koska siten saatiin käytettyä hyväksi Kathmandun kurssin oppimateriaalia sekä koska muun tyyppisistä keittimistä ei kouluttajilla ollut vielä kokemusta. Toisaalta pystyttiin näyttämään kyläläisille keittimen toiminta antamatta lopullista toteutusta valmiina. Käsityötaitoiset kyläläiset voivat siten itse luoda omat mallinsa, mikä varmasti edistää asian kokemista omaksi, ja ehkä myös luo uudenlaista, kaupankäyntiinkin tähtäävää käsityöteollisuutta. Kyläläiset pääsivät ideoimaan jo kurssin aikana, jolloin he valmistivat muutaman savi- ja puukeittimen.

7 Tällä hetkellä Hawpurissa on sadekausi, jonka aikana he valmistavat savi-, lanta-, puu- ja bambukorikeittimiä. Meidän osuutemme jatkuu syksyllä, jolloin ostamme heille ainakin lasit keittimiin. Erinomaisen aurinkoisista olosuhteista johtuen keittimien lisäheijastimet eivät liene välttämättömät. Tavoitteena on varustaa jokainen talous aurinkokeittimellä tämän vuoden aikana. Jatkossa olisi tarkoitus levittää ideaa muihin kyliin, joissa BASE toimii. Heidän nykyinen kansanvalistustoimintansa ulottuu noin 400 kylään kattaen arviolta 400000 ihmisen populaation Länsi-Nepalissa. Ulottuvillamme on siis merkittävän suuruisen vaikuttamisen mahdollisuus. 3. Jutustelua Suurin ongelma aurinkokeittimien käyttöönotossa aurinkoisilla alueilla on kulttuurinen. Tupuna Mäntysaari aloitti ko. ongelman kartoituksen haastattelemalla Kathmandun kurssin osallistujia Jyväskylän yliopiston Sosiologian laitoksen gradutyötä varten. Jatkossa Haw Purin projekti antaisi runsaasti mahdollisuuksia kulttuuritutkimukselle. Petri Konttinen on aloittamassa tekniskulttuurisen diplomityön tekemistä TKK:n Työpsykologian laitokselle. Tekniseltä, päinvastoin kuin kulttuuriselta, kannalta aurinkokeittimiä on tutkittu maailmalla jo varsin runsaasti. Paikallisten raaka-aineiden mahdollisimman tehokas käyttö antaa silti runsaasti innovaatiohaasteita. Toivomme voivamme lähitulevaisuudessa esitellä Haw Purin käsityötaitureille malliksi eräitä uusia oivalluksia sisältävän paraboloidisen keittimen.

8 Valitettavasti Nepalin projektin rahoitus on tällä hetkellä turvaamatta, lukuunottamatta Haw Purin kylän osuutta (joka muuten on kokonaisuudessaan välillä 3000-4000 mk). Koko Länsi- Nepalin maaseudun aurinkokeittäistäminen, yksi keitin/talous, maksaisi materiaalikustannuksina (lähinnä lasi) n. 1 mk henkeä kohti, siis luokkaa puoli miljoonaa. Istuttamamme ideavirus tosin etenee ilman tukeammekin. Kouluttamamme BASE:n ja YK:n työntekijät ovat jo aloittaneet kurssien järjestämisen organisaatioidensa sisällä ja ainakin yhdessä kylässä. Haw Purin kouluttajat eli PFL on puolestaan innostunut paikallisten mallien kehittelystä Itä-Nepalissa, johon heidän toimintansa on keskittynyt. Toivottavasti antamamme sysäys etenee ja Nepalin aurinkokeitinkanta lähtee pian voimakkaaseen nousuun. Matkamme aikana saimme aikaan 35:llä itse tai kursseillamme tehdyllä keittimellä jo yli 20% kasvun 150:stä (CRT:n arvio vuoden 1993 lopun tilanteesta). Säästyvän metsän määrän arviointi on eräs tulevan tutkimuksemme tavoitteita. Joitakin tuloksia tulemme esittelemään metsäntutkijoiden maailmankonferenssissa (IUFRO XX World Congress, 6.-12.8.1995 Tampereella), johon olemme saamassa järjestettäväksemme satelliitti-istunnon aiheenaan aurinkokeitin metsänsuojelun välineenä. julkaistu: TEP-tiedote 2/94 teksti: Ari Lampinen (21.6.1994) kuvat: Rajesh Sharma (Hawpur), Riiko Keskinen, Riitta Wahlström "Todella köyhä ei ole se, joka omistaa vähän, vaan se, joka toivoo itselleen liian paljon." - Ukrainalainen sananlasku