Verkkoviestinnän taidot



Samankaltaiset tiedostot
Tekijänoikeudet, tietoturva, tietosuoja ja käyttöehdot

Sosiaalisen median ja Internet-palveluiden käyttöehdot opetuksessa. Elias Aarnio Innopark Oy / Educoss-hanke

Tiedonhaku Internetistä ja sen jakaminen

Tämän teoksen käyttöoikeutta koskee Creative Commons Nimeä-JaaSamoin 3.0 Muokkaamaton -lisenssi.

Opas tekijänoikeudesta valokuvaan, piirrettyyn kuvaan, liikkuvaan kuvaan, ääneen ja musiikkitallenteisiin sekä tekijänoikeudesta internettiin.

Koulujen opettajista % Koulujen opettajista % Koulujen opettajista % Tukipalvelut. TVT-taidot

Tietoturva. opettaja Pasi Ranne Luksia, Länsi-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä Pasi Ranne sivu 1

Kymenlaakson Kyläportaali

Innovointiprosessi. Lili Aunimo Lili Aunimo

Viestintäsisältöjen/- tuotteiden tuotanto. Viestinnän perusteet 2013 Ryhmä kuusi

Etäkoulu Kulkurin tieto- ja viestintätekniikan opetussuunnitelma

Avoimet lisenssit. Katsaus Creative Commons -lisensointiin. Työelämäpedagogiikan webinaari

Kainuun Omasote palvelun yleiset käyttöehdot. 1. Yleistä. 2. Palveluntuottajan yhteystiedot. 3. Kolmannen osapuolen palvelut. 4.

Viestintäsisältöjen/- tuotteiden tuotanto. Viestinnän perusteet 2013 Ryhmä kuusi


SFS ONLINE. palvelu verkkokaupassa. helppo ja tehokas tapa hallita standardien tietoja

Asiakkaan on hyväksyttävä tämän tietosuojaselosteen ehdot käyttääkseen Samppalinnan Kesäteatterin palveluita.

Ohjelmiston lisensoinnin avoimet vaihtoehdot

Opinnäytteen tallennus Theseus-verkkokirjastoon

Ohjelmien lisensoinnista

Sosiaaliset mediat ja tietosuoja. Juha Kontturi IT -suunnittelija Turun ammattikorkeakoulu

Joroisten kunnan sosiaalisen median ohje

Rekisteri- ja tietosuojaseloste

Wikipediaan kirjoittaminen oppimistehtävänä toimiiko? Eero Sormunen - Tampereen yliopisto Heidi Eriksson - Tampereen lukiokoulutus. Esityksen jäsennys

Lapset netissä Opas vanhemmille. Yhteistyössä

Tieto- ja viestintätekniikan opinnot Jyväskylän yliopistossa

VALO-ohjelmat ja LTSP kouluissa. Elias Aarnio Innopark, AVO-hanke

SOPIMUS ASIAKAS- JA POTILASTIETOJÄRJESTEL- MÄSTÄ

Joensuun seudun opetustoimen sosiaalisen median opetuskäytön ohje

KTKO104 Tieto- ja viestintätekniikka. 2. Luento - Opetussuunnitelma 2014 Tiistai

Pihlavan koulun tietostrategia 2008

Lisenssit ja Open Source; Tekninen suoja: DRM. Olli Pitkänen

1. Tietoa tekijänoikeuksista

Käyttöehdot ja evästekäytäntö

TIETOPAKETTI EI -KYBERIHMISILLE

KTKO104 Tieto- ja viestintätekniikka. 2. Luento - Opetussuunnitelma ja TVT Tiistai

JHS Avoimen tietoaineiston käyttölupa

Tieto- ja viestintätekniikan taitotavoitteet nivelvaiheittain

Opiskelija tekee työasemaympäristöön ja sen hankintaan liittyviä toimistotehtäviä ja laskutoimituksia sekä hyödyntää kielitaitoaan.

Kotitalon kotisivut Taloyhtiosivut.fi palveluna omalle taloyhtiölle

Järjestätkö itse performanssiesi taltioinnin (videokuvauksen, dokumentoinnin valokuvaamalla tms)?

IT-OSAAJA, TIETOJENKÄSITTELYN ERIKOISTUMISOPINNOT

HELIA TIKO ICT03D Tieto ja tiedon varastointi T.Mikkola, O.Virkki. Tietoturva tiedon varastoinnissa

MITÄ BLOGIIN, WIKIIN TAI KOTISIVUILLE SAA LAITTAA?

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN OPETUSVINKIT

Järjestäjä järjestää kilpailun yhteistyössä GoGreenin/Lantmännen Cerealian kanssa (jäljempänä Yhteistyökumppani ).

Merikarvian matkailu ry tietosuojaseloste

TitePK. Tietoturvallisuus. Jari Seppälä TTY tietoturva-asiantuntija

Tieto- ja viestintätekniikan sisällöt ja tavoitteet vuosiluokittain Alavuden perusopetuksessa. (ver )

F-SECURE TOTAL. Pysy turvassa verkossa. Suojaa yksityisyytesi. Tietoturva ja VPN kaikille laitteille. f-secure.com/total

Opas koulujen VALO-hankintaan. Elias Aarnio Avoimet verkostot oppimiseen -hanke Educoss Innopark Oy

Mikä on internet, miten se toimii? Mauri Heinonen

Sosiaalisen median koulutus- ja tukipalvelujen vakiinnuttaminen osaksi tukipalveluyksikön toimintaa

Laajennettu tiedonkäsitys ja tiedon erilaiset muodot

Lähteisiin viittaaminen ja lähdekritiikki

Nuoret, sosiaalinen media/internet ja luotettavuus Kvalitatiivinen tutkimus Hanna Vesa ja Matias Kuosmanen

Paikkatiedon lupapolitiikka ja lisensiointimallit. INSPIRE-verkosto Paikkatiedon infrastruktuurin hyödyntäminen 29.9.

Tietosuojaseloste Seloste henkilötietojen käsittelystä ja rekisteröidyn oikeuksista EU:n yleinen tietosuoja-asetus (679/2016)

DLP ratkaisut vs. työelämän tietosuoja

Laskennallisen fysiikan esimerkkejä avoimesta tutkimuksesta Esa Räsänen Fysiikan laitos, Tampereen teknillinen yliopisto

Henkilökohtaista käyttäjäystävällistä tietoturvaa! NTG Solo Secure

Hostingpalvelujen. oikeudelliset kysymykset. Viestintäviraston Abuse-seminaari Jaakko Lindgren

Auran yhtenäiskoulun tieto- ja viestintätekniikan suunnitelma

OPPITUNTIMATERIAALIT MEDIAKASVATUS Netiketti Säännöt

Avoin lähdekoodi. Jani Kylmäaho Maanmittauslaitos

Pilvipalveluiden arvioinnin haasteet

Pia Hägglund, Pohjanmaan tulkkikeskus. Monikulttuurisuus ja perehdyttäminen

TIETOSUOJASELOSTE. Pvm: EU:n yleinen tietosuoja-asetus (GDPR) Rekisterinpitäjä

AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVIEN TUTKINNON OSIEN OSAAMISEN ARVIOINNIN SUUNNITELMA

Online-jako 2.0 Nokia N76-1

Amway Partner Stores. Din online-mulighed fra Amway

Perusopetuksen tieto ja viestintätekniikan käytön taitotavoitteet

ARVIOINTISUUNNITELMA Sivu 1/7

Windows Phone. Sähköpostin määritys. Tässä oppaassa kuvataan uuden sähköpostitilin käyttöönotto Windows Phone 8 -puhelimessa.

SOME opetuskäytössä blogin käyttö opetuksessa

REKISTERINPITÄJÄ JA YHTEYSHENKILÖ REKISTERIÄ KOSKEVISSA ASIOISSA Rekisterinpitäjä: Tmi ML-hahmoterapia Yhteyshenkilö: Mikko Lounela Puh:

Ammatillisen opettajan OSAAMISMERKIT

CC0-lisenssi: case Finna

2. Modeemi- ja ISDN-yhteyden käyttöönotto

Tietosuoja-asetus Miten julkinen hallinto valmistautuu?

Rekisteriseloste Tämä on Markkinoinnin Muurahainen Oy:n EU:n yleisen tietosuoja-asetuksen (2016/679) (GDPR) mukainen seloste.

Tiedohallintataidot (kirjoittaminen & kuva ja ääni & tiedonhakeminen ja hallinta) internetin käyttö, pilvipalveluiden käyttö hakupalveluiden käyttö

Yhteisöllinen tapa työskennellä

Avautuvasta ponnahdusvalikosta valitse kohta Always allow Pop-ups from This Site / Salli aina tämän sivun ponnahdusikkunat

Luonnos. Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön osaaminen Ope.fi -osaamisalueiden päivitys luvulle.

portfolion ohjeet ja arviointi

AINEISTOJEN JAKAMISEN MYYTEISTÄ JA HAASTEISTA

pikaohje selainten vianetsintään Sisällysluettelo 17. joulukuuta 2010 Sisällysluettelo Sisällys Internet Explorer 2 Asetukset Internet Explorer 8:ssa

Soveltuvimpien standardien esittely ja vaikutusten arviointi TITAN Tietoturvaa teollisuusautomaatioon Tekes Turvallisuusohjelman hanke

Wikipedian voima. Liikutu tiedosta Wifi: käyttäjätunnus: ttalo Salasana: ac9z6d

Tietoturvallisuuden huoneentaulu mitä jokaisen on hyvä muistaa

Sosiaalitoimen tietojärjestelmät

TW- EAV510: PORTIOHJAUS (VIRTUAL SERVER) ESIMERKISSÄ VALVONTAKAMERAN KYTKEMINEN VERKKOON

Mihin varautua, kun sairaala varautuu kyberuhkiin? Perttu Halonen Sosiaali- ja terveydenhuollon ATK-päivät,

Harjoittelukoulun oppilaan osaamisen kuvaus peruskoulun päättyessä:

1 YLEISKUVAUS Verkkoturvapalvelu Verkkoturvapalvelun edut Palvelun perusominaisuudet... 2

3. Oppilaita opetetaan käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa tiedonhallinnassa sekä tutkivassa ja luovassa työskentelyssä.

Harjoittelukoulun oppilaan TVT-osaamisen kuvaus peruskoulun päättyessä

Nettisivujen Päivitysohje

Sähköisen liiketoiminnan kehittäminen Päijät-Hämeen pk-yrityksissä. Ari Saloranta

Transkriptio:

Verkkoviestinnän taidot Hämeenlinna 19. - 20.04. 2010 Elias Aarnio Innopark Oy / AVO-hanke elias.aarnio@innopark.fi

Verkkoviestintä on erilaista kuin elävänä Verkkoviestinnän ongelma: oheisviestintä on vähäistä tai puuttuu. Siksi käsityksen muodostaminen toisen ajatuksista ja tarkoituksesta on vaikeampaa kuin fyysisesti samassa tilassa oltaessa. Fyysisen ympäristön puuttuminen luo illuusion vapaudesta tai rajoittamattomuudesta. Mahdollisesti siksi sanotaan asioita joita ei kasvokkain sanottaisi. Myös viestintätilanteet: väsyneenä, ärtyneenä kirjoittelu saa aikaan sammakoita. Monesti viestijöiden välillä kärpäsestä kasvaa härkänen. Tuleeko meidän siis antautua vain olemaan niin korrekteja kuin mahdollista?

Netin etiketti ja sen kehitys Miksi olutta on parempi juoda pullosta kuin lasista? Koska etiketistä on aina hyvä pitää kiinni. (Timo Kiravuon news-etiketti, 1990-luvun puoliväli, http://www.kiravuo.net/etiketti/) Internetin alkuaikoina se oli akateemisen yhteisön viestintätyökalu. Viestijät olivat harjaantuneita kirjalliseen ilmaisuun. Viestintävälineinä oli lähinnä sähköposti ja uutisryhmät, engl. Newsgroups, jotka olivat aihespesifejä sähköisiä ilmoitustauluja. Joka vuosi syksyllä tulevat uudet opiskelijat opetettiin nopeasti yhteisön tavoille. America Online tarjosi ensimmäisenä yrityksenä syyskuussa 1993 tavallisille Internet-käyttäjille pääsyn uutisryhmiin. Seurasi ikuinen syyskuu - jatkuva huonosti käyttäytyvien tulokkaiden virta, jota ei enää voinut opettaa talon tavoille. Vuonna 1995 julkaistiin ensimmäinen englanninkielinen Netiquette guidelines. Se on samanlainen RFC-suositus kuin muutkin suositukset.

Suomessa netiketti ja netiketti TKK: Timo Kiravuon news-etiketti, 1995 Lähti käytännön tarpeista sanoa viestinnän säännöt suomeksi Sisältää paljon oivaltavia näkökulmia viestinnän ongelmiin Keskittyy yksinomaan viestinnän lainalaisuuksiin Suomalaisten Internet-operaattorien netiketti 2003 Tavoite ohjata käyttäjiä sujuvaan Internetin käyttöön siksi sisältää suosituksia luottokorttitietojen käytöstä, tekijänoikeuksista jne. Kirjoitettu yhteistyönä operaattorien kesken ja julkaistiin yhteisesti. http://elisa.net/netiketti.shtml Pohdintatehtävä: Ovatko nämä hyviä neuvoja itsesääntelyyn? Mitä puuttuu? http://www.kiravuo.net/etiketti/ Katso kohdat kirjoittamisen perusteet ja keskustelu.

Tietoturva ja tietosuoja Tietoturva = ovatko tietokoneesi, tietojärjestelmäsi ja ohjelmistosi rakennettu siten, että niihin ei pääse asiattomat käsiksi Tietosuoja = henkilön yksilöivien tietojen käsittelyn käsittelyn ja säilyttämisen oikeellisuus Käsitteet ovat osittain päällekkäisiä. Englanninkielessä käytetään yleistermiä "data security" viittaamaan molempiin. EU:n alueella tietosuojalakien säätäminen on tehnyt tarpeelliseksi erillisen tietosuojakäsitteen käytön.

Mahdollisia tietoturvaongelmia Tekninen tietoturva: ohjelmien ajantasaisuus, virustorjunta niissä järjestelmissä joissa sitä tarvitaan, tietojen siirtäminen salaamattomina joko selaimella, verkon yli tai sähköpostitse, selaimen välimuisti yhteiskäytössä (yksillä käyttäjätunnuksilla) olevilla tietokoneilla. Sosiaalinen tai inhimillinen tietoturva: huonosti säilytetyt tai liian helpot salasanat, väärä auktoriteettiusko (annetaan salasanoja niitä pyytävälle), häviävät muistivälineet, kuten romput ja muistitikut.

Internet-palvelut opetuksessa Uusi haaste: pitäisi jotenkin pystyä tekemään ne tietosuoja- ja tietoturvatarkistukset, joita tietohallinto tekee työkseen. Tämä on usein syy siihen, miksi "ne ikävät ihmiset" sanovat "ei joka pyyntöön". Ongelmia: palvelut ovat ulkopuolisen tuottamia ja käyttöehtoja ei usein lueta. Huomaamatta jäävät ikärajat, vastuuvapauslausekkeet, tekijänoikeuslausekkeet, missä palvelu tuotetaan (tulkittava lainsäädäntö) jne. Ratkaisu: kysytään asiantuntijalta, keskustellaan asiasta tukiverkostossa. Ennen kaikkea: ei kannata jättää käyttämättä siksi, että on hankalaa. Internetissä on jo elämää ja se on hyvä viestintäväline. Pysyvästi.

Lähdekritiikki Internetissä Samat perusperiaatteet kuin muutenkin: väite on perusteltava. Toisaalta yhteisöllinen tuottamisen tapa mahdollistaa aivan samoin hyvän taustoittamisen ja lähteiden käytön. Tiedelehti Nature arvioi 2005 englanninkielisen Wikipedian luotettavuutta normaalin tieteellisellä vertaisarvioinnilla. Tulos: tieto hieman kehnommin jäsenneltyä kuin Encyclopaedia Britannicassa mutta luotettavuus on yhtä hyvä. http://www.nature.com/nature/journal/v438/n7070/full/438900a.html http://news.bbc.co.uk/2/hi/technology/4530930.stm Britannica esitti Wikipediaa kohtaan kritiikkiä siitä, että artikkelien laadunarvioinnissa on puutteita. Siitä seurasi se, että laadun arvioimiseen on luotu prosessi. Myös suomenkielisen Wikipedian artikkeleihin on ilmestynyt aiempaa enemmän kunnollisia lähdeviitteitä.

Tekijänoikeudet Internetissä Lähtökohta: Internetissä samat säännöt kuin muuallakin. Se, että lainaaminen tai sisältövarkaus on helpompaa ei tee siitä oikeampaa. Valitettava tosiasia on se, että Internet on lisännyt tekijänoikeusrikoksia huomattavasti. Internet ei alkuun ollut sisällötuotanto- tai julkaisualusta. Sen esi-isä Arpanet oli sotilastietoverkko, jonka arkkitehtuuri suunniteltiin kestämään myös ydinhyökkäyksen aiheuttama tuho. Tekijänoikeuksien hallinta ei tässä ole kovin merkityksellinen.

Copyleft ajattelu vaihtoehtona Vapaiden ohjelmistojen ajatuksen synnyttänyt Richard Stallman: copyleft instead of copyright. Perusajatus: tietokoneiden ohjelmointiin liittyvän tiedon pitäisi olla tieteellistä julkista tietoa eikä alan yritysten omaisuutta. Perustelu: kehitystä ei tapahdu jos kaikki panttaavat tietoa. Ratkaisu: kehitetään malli, jolla tekijät voivat luoda ohjelmia näillä ehdoilla Free Software Foundation perustettiin. Tekijänoikeuslaki aivan oikein pidättää tekijälle laajat oikeudet. Jotta tekijät voivat luopua näistä oikeuksistaan, on hyvä olla jokin kehys, jolla kaikki voivat tehdä sen samalla tavalla. Tätä kutsutaan lisenssiksi. Copyleft-lisenssien perusajatus: luovutaan ekplisiittisesti joistain niistä oikeuksista, joita tekijällä on. Lisätietoa: http://fi.wikipedia.org/wiki/copyleft

Creative Commons -lisenssi sisällön lisensoimiseen Luotu nimenomaan sisältöjen oikeuksienhallintaan. Portaistettu tekijänoikeuksien poisluovutus Suomenkielinen käännös tarkistettu yhteensopivaksi paikallisen lainsäädännön kanssa Tekijä voi myöhemmin julkaista itse tekemänsä myös muulla lisenssillä http://creativecommons.fi Tehtävä: Miten voisit itse haluta lisensoida tekemääsi?