Oulun ammattikorkeakoulun opiskelijakunnan valtakunnallisen vaikuttamisen ohjelma

Samankaltaiset tiedostot
Oulun ammattikorkeakoulun opiskelijakunnan valtakunnallisen vaikuttamisen ohjelma

O DIAKON POLIITTINEN OHJELMA

Oulun seudun ammattikorkeakoulun opiskelijakunnan ammattikorkeakoulupoliittinen ohjelma

STRATEGIA Hämeen ammattikorkeakoulun opiskelijakunta

Lyhyellä aikavälillä tulee toteuttaa seuraavat toimenpiteet opiskelijan toimeentulon parantamiseksi:

Oulun ammattikorkeakoulun opiskelijakunnan ammattikorkeakoulupoliittinen ohjelma

METROPOLIA AMMATTIKORKEAKOULUN OPISKELIJAKUNNAN POLIITTINEN OHJELMA

Sosialidemokraattiset Opiskelijat SONK ry

ALKUPERÄINEN TEKSTI MUSTA! MUUTOKSET PUNAISELLA, perustelut jätetty ohjelmaan.

OPETUSMINISTERIÖN SEKÄ KORKEAKOULUJEN JA TIEDELAITOSTEN JOHDON SEMINAARI JYVÄSKYLÄSSÄ

Turun ammattikorkeakoulun opiskelijakunta TUO POLIITTINEN OHJELMA. Päivitetty edustajiston kokouksessa

RATKAISUJA TULEVAISUUDEN TYÖKYKYYN

Ei PAIKOILLANNE vaan VALMIIT, HEP!

Lausuntopyyntö luonnoksesta hallituksen esitykseksi eduskunnalle laeiksi yliopistolain ja ammattikorkeakoululain muuttamisesta, OKM/35/010/2018

Oulun ammattikorkeakoulun opiskelijakunnan ammattikorkeakoulupoliittinen ohjelma

Sosialidemokraattiset Opiskelijat - SONK ry Ammattikorkeakouluohjelma

Parempi työelämä uudelle sukupolvelle

Laadukkaasta koulutuksesta nopeammin työelämään. Maija Innola Opintoasiain- ja Peda-forum päivät , Kuopio

Uuden varhaiskasvatuslain vaikutukset ja lastenhoitajien opintopolut

Osaaminen ja koulutus hallitusohjelman kärkihankkeet. Mirja Hannula EK-foorumi Rovaniemi

Kuraattoripalvelut ja korkeakouluopintojen ohjaajan palvelut

Johdanto. Strategia on hyväksytty edustajiston kokouksessa

Tampereen yliopisto ja korkeakoulujen opiskelijavalintojen uudistaminen Vararehtori Harri Melin Opintopalvelupäällikkö Mikko Markkola

Ei PAIKOILLANNE vaan VALMIIT, HEP!

Vihreä lista. Edusta jistovaalit 2017 VAALIOHJELMA

Suomen Ammattikorkeakouluopiskelijayhdistysten

Jotta opiskeluterveydenhuollon järjestäminen YTHS-mallilla toteutuisi kustannustehokkaasti, on kunnassa oltava riittävästi korkeakouluopiskelijoita.

METKA 2020 Metropolia Ammattikorkeakoulun opiskelijakunta METKA Strategia

Toimintasuunnitelma 2011

Opiskeluterveydenhuoltoon oikeutetut opiskelijat

Laurea-ammattikorkeakoulun opiskelijakunta. Poliittinen ohjelma

Poikkitieteellinen maisteriohjelma vastaamaan hyvinvointialan haasteisiin

Pitkospuilla jatkuvan oppimisen poluilla

AMK-opiskelijaliikkeen vaalitavoitteet 2019

Ammattikorkeakoulutuksen ja Arenen ajankohtaiset kuulumiset; ammattikorkeakoulu uudistus. Riitta Rissanen Toiminnanjohtaja 9/2014

Mihin on nyt päästy ja miten jatketaan tästä eteenpäin?

Jatko-opiskelu. Kolme pääasiallista jatko-opiskelusuuntaa lukion jälkeen ovat. yliopisto ammattikorkeakoulu ammatillinen koulutus

AMMATILLISELLA KOULUTUKSELLA

Ammatillisen koulutuksen kehittämislinjaukset ja kansainvälistyminen. Opetusneuvos Tarja Riihimäki

OSALLISUUS LUO HYVINVOINTIA. Maarita Mannelin

Taidot työhön hankkeen käynnistysseminaari Kommenttipuheenvuoro Ylitarkastaja Tarmo Mykkänen

Uudistuva lainsäädäntö, opiskeluhyvinvointi ja asuntolatoiminta Elise Virnes OKM & Ville Virtanen SAKU ry

HUMANISTISEN AMMATTIKORKEA- KOULUN OPISKELIJAKUNTA HUMAKON POLIITTINEN OHJELMA

Osaaminen ja koulutuspalvelut vuonna 2030

Ammatillisen koulutuksen reformin vaikutukset vankilakoulutukseen. Ylijohtaja Mika Tammilehto

Mitä peruskoulun jälkeen?

GERONOMI (AMK) Sosiaali- ja terveysalan ammattikorkeakoulututkinto. Kokonaisvaltaisesti ikääntyvän tukena. Laaja-alaisen vanhustyön osaaja

AMMATILLISELLA KOULUTUKSELLA

Tavoitteena hallitusohjelma Puolueiden ja AMKE:n tavoitteita ammatillisen koulutuksen kehittämiseen

#ammattiosaaminen2023

1 YLEISTÄ 2 ORGANISAATIO. Jäsenet

HYVINVOINTIPOLITIIKKA

AMMATILLISEN ERITYISOPETUKSEN JA AMMATILLISEN ERITYISOPETTAJAN TULEVAISUUDENKUVIA. Ylijohtaja Mika Tammilehto

Aluehallintoviraston myöntämät valtionavustukset

Tutkintorakenteen uudistaminen. Ammattikorkeakoulujen talous- ja hallintopäivät, Rovaniemi Johtaja Hannu Sirén

O DIAKON POLIITTINEN OHJELMA

Hyväksytty edustajiston kokouksessa 4/2012 ( ) STRATEGIA 2017

Luonnos ViNOn opiskelijapoliittiseksi ohjelmaksi

Korkeakoulujen opiskelijavalintojen uudistaminen, vaihe II

#ammattiosaaminen2023

Sosiaali- ja terveysministeriö

KEVÄÄLLÄ 2016 HAUSSA!

Hyväksytty liittokokouksessa Sosialidemokraattiset Opiskelijat - SONK ry

ONKO SUOMEN KORKEAKOULUVISIOSSA TYYLIÄ?

opiskelijakunnat ympäri Suomen, yhteensä meitä on mukana 30.

PARASTA SUOMELLE. TEKin koulutuspoliittinen ohjelma YKSILÖN VASTUU OMASTA KEHITTYMISESTÄÄN TYÖELÄMÄN JA YLIOPISTON YHTEISTYÖN TIIVISTÄMINEN

MAAHANMUUTTAJIEN OHJAAMINEN KORKEAKOULUIHIN, KORKEAKOULUISSA JA TYÖELÄMÄÄN

PARASTA SUOMELLE MUOKKAA PERUSTYYLEJ KOULUTUSPOLIITTINEN OHJELMA

AVOIMEN AMK:N VALTAKUNNALLINEN KEHITTÄMISVERKOSTO AVOIMEN AMMATTIKORKEAKOULUN STRATEGIA

Valmentavat koulutukset Vankilaopetuksenpäivät 2015 Tampere opetusneuvos Anne Mårtensson Ammatillisen koulutuksen osasto

Työelämä muuttuu entä osaaminen?

NYKYTILA-ARVIO. UHAT Rahoitus Vaihtuvuus Jäsenprosentti ja jäsenmäärän merkitys valtakunnalliseen vaikuttavuuteen Vapaaehtoisuus

Opintotuki ei ole koulutuspoliittinen ohjausväline, vaan opiskelijan toimeentuloa ja sosiaaliturvaa.

LAPIN TIETOYHTEISKUNTAOHJELMA TAUSTA-AINEISTOA TYÖPAJAAN 2

Kuntajohtajapäivät Kuopio

Lasten ja perheiden hyvinvointiloikka

Työmarkkinakeskusjärjestöjen esitykset koulutuksen ja työelämän yhteistyön kehittämiseksi

Palveluohjaus tuottamassa tarvelähtöisyyttä ja osallisuutta tukemassa

OULUN YLIOPISTON JA OULUN SEUDUN AMMATTIKORKEAKOULUN

Työterveyshuolto kehittää työuria. KT Kuntatyönantajat

Sosiaalialan AMK verkosto

Metropolia Ammattikorkeakoulun opiskelijakunta

Eurostudent -tutkimus. Kota-seminaari Hanne Mikkonen

Opintotuki toisen asteen oppilaitoksissa ja korkeakouluissa Erot ja kehittämistarpeet toimeenpanijan näkökulmasta

OSAKOn strategia

Uudistunut ammatillinen koulutus tarjoaa yrityksille monia mahdollisuuksia. 10 askelta onnistumiseen

Kansainvälisyys korkeakoulujen ohjauksessa ja rahoituksessa Tomi Halonen

Maailmalle - nyt! Koko tutkinto toisessa Pohjoismaassa. Vaihtoehtona Pohjola , Hanasaari

Korkeakoulujen sähköinen hakujärjestelmä KSHJ

Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen

POLIISI (ylempi AMK) Valintaperusteet

Osaamisen Aika. Jatkuva oppiminen ja rahoitus. Projektijohtaja Helena Mustikainen Sitra

Ympärivuotinen opiskelu opintojen ja ohjauksen sekä opintotehokkuuden näkökulmista

Avoin yliopisto-opetus kohti vuotta Mervi Varja

Opintojen ohjauksen käytänteet uudessa Lapin ammattikorkeakoulussa

Korkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittäminen - toimenpiteet IH

Keskustaopiskelijat: Keskustan esitykset työurien pidentämiseksi alkupäästä. 1 Opintojen nivelvaiheet sujuviksi ja välivuodet vähemmiksi

Avoin ammattiopisto. Stadin ammattiopiston avointen opintojen toimintamalli

Opiskelijavalintojen kehittäminen vuoteen Ilmari Hyvönen

LAUSUNTO VIITE; LAUSUNTOPYYNTÖ OKM 077:00/

Transkriptio:

Oulun ammattikorkeakoulun opiskelijakunnan valtakunnallisen vaikuttamisen ohjelma

Esipuhe Tämä poliittinen ohjelma on Oulun ammattikorkeakoulun opiskelijakunnan (OSAKO) linjaus opiskelijan yhteiskunnasta, korkeakoulusta ja hyvinvoinnista valtakunnallisesti. Tässä ohjelmassa linjataan ne periaatteet ja toimet, joita opiskelijakunta pitää esillä vaikuttaessaan valtakunnallisesti ja yhteiskunnassa. Valtakunnallisen vaikuttamisen ohjelmassa on uusien avauksien lisäksi jo perinteiksi muodostuneita kantoja, joista osa juontuu kaukaa historiasta. Niiden päivittäminen ja vahvistaminen myös nykyopiskelijakunnan mielipiteiksi on paikallaan. Näin kehitetään poliittista keskustelua opiskelijakunnan sisällä sekä tuetaan toimijoiden sitoutumista OSAKOn kantoihin. OSAKO ajaa ohjelman tavoitteita Suomen opiskelijakuntien liitto - SAMOK ry:n kautta mutta myös alueellisen yhteistyön ja aktiivisen yhteiskunnallisen keskustelun avulla. Esiin nostetaan erityisesti niitä toimenpiteitä, joilla opiskelija voi kasvaa aktiiviseksi ja osallistuvaksi yhteisön jäseneksi - niin ammattikorkeakoulussa, alueella kuin valtakunnallisellakin tasolla. Ohjelma on hyväksytty edustajiston kokouksessa 30.10.2014. www.osakoweb.fi 2(7)

Opiskelijana yhteiskunnassa SAMOKista vahva opiskelijoiden edunvalvoja SAMOKia tulee kehittää opiskelijavetoisesti vahvaksi ammattikorkeakouluopiskelijoiden valtakunnalliseksi edunvalvojaksi, jonka toiminnan painopisteet ovat valtakunnalliseen päätöksentekoon vaikuttaminen ja opiskelijakuntien toiminnan tukeminen materiaaleja tuottamalla ja koulutuksia järjestämällä. Liitto ajaa opiskelijakuntien liittokokouksessa päättämiä yhteisiä valtakunnallisia tavoitteita. Opiskelijakunnat pystyvät vaikuttamaan SAMOKin toimintaan läpi vuoden. Kaikessa SAMOKin toiminnassa huomioidaan opiskelijakuntien erilaiset resurssit, ammattikorkeakoulujen alueelliset erot ja maantieteellinen sijainti. Vastuu opiskelijakuntien toiminnan kehittämisestä on puolestaan opiskelijakunnilla. Automaatiojäsenyys on säädettävä lakiin Opiskelijakuntien automaatiojäsenyys varmistaa opiskelijakunnille tasa-arvoiset resurssit ja toimintakyvyn. Opiskelijakunnassa tehdään kaikkia opiskelijoita koskevia päätöksiä ja vaikutustyötä, joten automaatiojäsenyys edistää yksittäisen opiskelijan oikeusturvaa. Opiskelijakunta on ammattikorkeakouluopiskelijaa lähimpänä oleva taho, joka kasvattaa aktiivisia korkeakouluyhteisön jäseniä. Opiskelijakunta opettaa omalla toiminnallaan opiskelijaa aktiiviseksi, valveutuneeksi ja kriittiseksi kansalaiseksi. Opiskelijat yhteiskunnallisesti aktiivisiksi Ammattikorkeakouluopiskelijaliikkeen on edistettävä opiskelijoiden osallistumista kaikkeen yhteiskunnalliseen ja poliittiseen toimintaan esimerkiksi tukemalla ammattikorkeakoulutaustaisia ehdokkaita kunnallisissa ja valtakunnallisissa vaaleissa sekä kannustamalla opiskelijoita äänestämään vaaleissa. Opiskelijatoiminnassa hyväksytään erilaiset arvot ja mielipiteet. Työura alkaa jo opintojen aikana Opintojen ja työssäkäynnin yhdistäminen on joustavaa. Opiskelu ja työelämä eivät ole toisistaan irrallisia ja työelämässä hankittu osaaminen tunnistetaan ja tunnustetaan. Elinikäinen oppiminen ja jatkuva ammatillinen kehittyminen on mahdollista. Työnteon tulee olla kannattavaa. www.osakoweb.fi 3(7)

Opiskelijana korkeakoulussa Joustavuutta omaan opintopolkuun Peruskoulun ja toisen asteen opintojen ohjaukseen panostamalla ja tiedottamalla ammattikorkeakoulujen opintovaihtoehdoista mahdollistetaan onnistunut opintoura. Korkeakouluihin hakeminen on yksinkertaista, ja saman alan koulutukseen voi hakea yhdellä pääsykokeella. Hakija on tietoinen vastaavista koulutuksista lähialueella. Opiskelijan siirtyminen vastaavalla tai samansisältöisellä alalla korkeakoulun sisällä sekä korkeakoulujen välillä on mahdollista. Pääsykokeella mitataan hakijoiden motivaatiota ja soveltuvuutta alalle sekä käytännön soveltamisen osaamista. Valintakoemenettelyjen tulee olla yhdenvertaiset pääsykokeen suorituspaikkakunnasta ja -olosuhteista riippumatta. Opiskelijavalinnan tulee lähtökohtaisesti painottua valintakokeeseen. Aloituspaikkoja ei tule lisätä niille aloille, joissa on jo liikakoulutusta ja haasteita laadullisessa työllistymisessä. Uudelle koulutukselle tulee varata riittävä rahoitus huomioiden ryhmäkoot ja mahdollisuus yksilölliseen ohjaukseen. Opiskelun tahtia ei saa kiristää kohtuuttomilla opinto- ja poissaoloaikojen rajauksilla sekä opintosuoritusvaatimuksilla. Opintojen lisäksi opiskelijan on mahdollista halutessaan esimerkiksi työskennellä, hoitaa lapsiaan tai osallistua yhteiskunnalliseen toimintaan opintojen aikana. Opiskelun tulee olla mahdollista ympäri vuoden. Suomalaisen korkeakoulutuksen tulee olla opiskelijalle maksutonta Riittävä julkinen rahoitus on laadukkaan, monipuolisen ja tasa-arvoisen korkeakoulutuksen ja tutkimuksen edellytys. Suomalaisen korkeakoulutuksen ei tule olla opiskelijalle maksullista lukukausitai hakijamaksujen muodossa. Maksuton koulutus turvaa jokaiselle kuuluvan oikeuden yhdenvertaiseen korkeakouluttautumiseen. Tilauskoulutuksen tulee olla opiskelijalle maksutonta. Korkeakoulut voivat järjestää koulutusta tilauksesta ja periä siitä tilaajalta asianmukaista maksua. Korkeakoulujärjestelmää tulee kehittää duaalimallin mukaisesti Korkeakoulujärjestelmän tulee jatkossakin perustua duaalimalliin. Ammattikorkeakoulujen tehtävänä on kehittää alueen työelämää tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnalla sekä tuottaa käytännön osaamiseen ja elinkeinoelämän tarpeisiin vastaavaa koulutusta. Yliopiston on keskityttävä teoreettiseen osaamiseen ja tutkimuksen tuottamiseen. Korkeakoulujen välillä opintojen suorittaminen on joustavaa, ja erilaiset korkeakoulutusmallit tukevat toisiaan. Eri korkeakouluissa suoritetut vastaavat opinnot tunnistetaan ja tunnustetaan valtakunnallisten perusteiden mukaisesti. Ammattikorkeakoulututkinto vastaa kandidaatin tutkintoa, ja AMK-tutkinnon suorittaneella on mahdollisuus siirtyä suoraan maisterivaiheeseen. Ylempi ammattikorkeakoulututkinto vastaa maisterin tutkintoa. www.osakoweb.fi 4(7)

Korkeakouludemokratia on turvattava Opiskelijoilla tulee olla äänivaltainen edustus kaikilla korkeakoulun päätöksenteon tasoilla. Ammattikorkeakoulun hallituksessa päätösvaltaa käyttävistä henkilöistä vähintään puolet valitaan korkeakouluyhteisöstä. Päätöksentekoprosessi on avoin, ja päätöksistä tiedotetaan opiskelijoille peittelemättä ja ennakoivasti. Jokaisella opiskelijalla on mahdollisuus vaikuttaa korkeakouluun toimivan ja tarkoituksenmukaisen palautejärjestelmän kautta www.osakoweb.fi 5(7)

Opiskelijan hyvinvointi Opiskelijan toimeentulo on varmistettava Opintotuella on tultava toimeen, opiskelijan elämäntilanteesta riippumatta. Opintotukea on kehitettävä opintorahapainotteisesti, ei opintolainapainotteisesti. Opintorahan on mahdollistettava täysipainoinen opiskelu. Opintorahan indeksikorotuksia ei saa jäädyttää. Näin tuetaan tavoiteajassa valmistumista sekä vähennetään opintojen aikaista velkaantumista ja toimeentulo-ongelmista johtuvaa epävarmuutta. Opiskeluiden aikaisen asumisen tukemisen tulee olla ympärivuotista ja riittävän kattavaa. Harjoittelun aikaiseen toimeentuloon ja sen turvaamiseen on etsittävä uudenlaisia ratkaisuja. Harjoittelu on ensisijaisesti palkallista ja harjoittelun ohjaukseen on panostettava. Palkattoman harjoittelun tulee olla perusteltua ja palkattoman harjoittelun aikana opiskelijalla on mahdollisuus hakea korotettua opintorahaa. Opiskelija voi suorittaa harjoittelunsa täysipainoisesti ilman taloudellista rasitusta. Kesäajan toimeentulotuen saamisesta on tehtävä helpompaa. Kesäajan opintotuki on kevään läsnäolosta riippumaton, jolloin tukea voi nostaa, vaikka opiskelija on ollut keväällä poissaoleva. Opintolaina ei vaikuta toimeentulotuen määrään. Opiskeluterveydenhuolto yhdenvertaiseksi kautta maan Kaikki terveydenhuoltopalvelut ovat saavutettavissa niin suomalaisille kuin ulkomaalaisillekin opiskelijoille. Palveluiden järjestäjällä on asiantuntemusta korkeakouluopiskelijoista, ja opiskelijoilla on mahdollisuus käyttää opiskelupaikkakuntansa kaikkia terveydenhuoltopalveluita. Myös toiseen asteen koulutuksen aikainen opiskeluterveydenhuolto on kunnossa, jotta korkeakouluopintonsa aloittavat ovat kokonaisvaltaisesti terveitä. Opiskeluterveydenhuoltoa kehitetään kokonaisuutena, joka mahdollistaa paikalliset, eri oppilaitosten opiskelijat huomioon ottavat järjestelyt. Opiskeluterveydenhuoltoon on kuitenkin luotava valtakunnallinen ohjausjärjestelmä, järjestetäänpä se ammattikorkeakoulun tai muun järjestelmän välityksellä. Opiskeluterveydenhuolto on järjestettävä sosiaali- ja terveysministeriön suositusten mukaisesti. Opiskelijoille luotava helposti tavoitettavat ja edulliset puitteet harrastaa liikuntaa Jokaisella on oikeus liikkua. Liikuntapalvelut ovat helposti kaikkien opiskelijoiden saavutettavissa sekä fyysisesti että taloudellisesti. Liikuntatilat sijaitsevat lähellä opiskelija-asumiskeskittymiä ja koulutustiloja, mikä mahdollistaa arkiliikunnan luontevana osana opiskelupäivän kulkua. Opiskelijoille tarjottavat palvelut ovat joko ilmaisia tai hyvin edullisia, sillä taloudellisen tilanteen ei tule muodostaa estettä liikunnalle. On huolehdittava, ettei kukaan syrjäydy liikunnallisesta elämäntavasta. www.osakoweb.fi 6(7)

Hyvinvointipalvelut osaksi korkeakoulujen perustoimintaa Opiskelijoiden hyvinvoinnilla on keskeinen asema opiskelu- ja työkyvyn ylläpitämisessä, jonka tukemiseksi korkeakoulut ovat velvoitettuja järjestämään riittävät palvelut. Opiskelijoiden ongelmiin puututaan varhaisessa vaiheessa terveyspalveluiden, opintopsykologitoiminnan, opintojen ohjauksen sekä muiden tukiverkostojen yhteistyöllä. Korkeakoulut järjestävät opiskelijoille ja henkilökunnalle liikuntapalveluja Korkeakoululiikunnan asiantuntijatyöryhmän suositusten mukaisesti. Korkeakoululiikunnan resurssit on turvattu korkeakoulujen rahoitusmalleissa, ja toimiluvissa mainitut palvelut toteutuvat. Liikuntapalvelut ja - neuvonta ovat helposti kaikkien käyttäjäryhmien saavutettavissa sekä fyysisesti, sosiaalisesti että taloudellisesti. Opiskelijoiden vapaa liikkuminen vaatii joukkoliikenteen tukemista Joukkoliikenteen määrärahoja käytetään myös opiskelija-alennuksiin. Korkeakouluverkostoa keskittäessä panostetaan opiskelijoita palvelevaan joukkoliikenteeseen. Toimivat, opiskelijahintaiset joukkoliikenneyhteydet ylläpitävät opiskelijan yhteyttä kotiseutuunsa ja laajentavat tämän mahdollisuutta valita asuinpaikkansa. www.osakoweb.fi 7(7)