Samankaltaiset tiedostot




TUTKINNON SUORITTAMISVAIHEEN PALAUTEKYSELY LISÄKYSYMYKSINEEN (Pohjois-Karjalan aikuisopisto)

VERTAA KOULUTUSTOIMIJOITA

SV ruotsi Kokkolan sosiaali- ja terveysalan opisto

2. Sain riittävästi tietoa opinnoista ja ammattialasta oppilaitokselta, jossa opiskelen.

ALOITUSKYSELY Kysytään viimeistään yhden kuukauden kuluessa siitä, kun henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma on hyväksytty.

Henkilökohtaistamista koskevan asetuksen soveltaminen

OPAL: Laatuvertailun tulokset

OPAL: Laatuvertailun tulokset

SV ruotsi Kouvolan seudun ammattiopisto

Vastaukset raportoidaan vain, jos kohderyhmään kuuluvia vastaajia on vähintään viisi henkilöä. Lukumäärä = n.

Vastaukset raportoidaan vain, jos kohderyhmään kuuluvia vastaajia on vähintään viisi henkilöä. Lukumäärä = n.

10011 Kouvolan seudun ammattiopisto

Näyttötutkintojen palautejärjestelmä Tietolähde: AIPAL-tietokanta. Valittu aikajakso Hakuehdot

Seloste 1 (9) Versio Näyttötutkinnot opiskelijapalautekyselyä.

SV ruotsi Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä

OPAL, te - poliittinen koulutus (1 ryhmää valmistunut syksy 2017) vastaus%=100%

Axxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena

Julkaistu Helsingissä 6 päivänä lokakuuta /2014 Laki. ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetun lain muuttamisesta

HENKILÖKOHTAINEN OPISKELUOHJELMA

Näyttötutkintojen järjestämisen laadun kehittäminen. Markku Kokkonen Opetushallitus Ammatillinen aikuiskoulutus

Ammattiosaamisen näytöt

SAVON OPPISOPIMUSKESKUS Savon koulutuskuntayhtymä. Kauppakatu 28 B 3.krs, Kauppakeskus Aapeli (PL 87) Kuopio. tori

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen näyttötutkinnoissa

Henkilökohtaistaminen, arvioinnin uudet käytännöt ja todistusmääräys

Tutkinnon suorittajan osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Aikuisten ammatilliset näyttötutkinnot

Näyttötutkinnot. Osoita osaamisesi joustavasti ja yksilöllisesti näyttötutkinnossa

TIE NÄYTTÖTUTKINTOON

TERV ETULOA

Oppimisen aikainen arviointi Näyttötutkinnon suorittajan arviointi. Markku Kokkonen Opetushallitus

Näyttötutkintojen järjestämisen laadun kehittäminen. Markku Kokkonen Opetushallitus Ammatillinen aikuiskoulutus

Kyselylomakkeiden tekeminen edellyttää, että henkilöllä on AIPAL-koulutustoimijan vastuukäyttäjän oikeudet.

POHJOISEN KESKI-SUOMEN AMMATTIOPISTO

TAUSTATIEDOT. 1. Ikäryhmä. 2. Sukupuoli. 3. Äidinkieli. 4. Maakunta, jossa opiskelet

1. HENKILÖKOHTAISTAMISSUUNNITELMA

Erityisryhmät henkilökohtaistamisessa

POHJOISEN KESKI-SUOMEN AMMATTIOPISTO

Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon. Muutokset näyttötutkinnon järjestämisessä ym.

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

POHJOISEN KESKI-SUOMEN AMMATTIOPISTO

OPISKELIJAN ARVIOINTI

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Työpaikkaohjaajakoulutus

Näyttötutkintojen järjestämisen laadun kehittäminen Tampere Markku Kokkonen Opetushallitus Ammatillinen aikuiskoulutus

Henkilökohtaistaminen sosiaali- ja terveysalan perustutkinto

Oppimisen aikainen arviointi Osallistumistodistukset

Amispalaute -päättökysely Tulosten yhteenveto

MITEN AMMATIN OSAAMISTA VOIDAAN

SAVON OPPISOPIMUSKESKUS. Kauppakatu 28 B 3.krs, (Kauppakeskus Aapeli) (PL 87) Kuopio. Asiakaspalvelu p

Turvallisuusalan perustutkinnon tutkintotilaisuuksien järjestäminen

Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

I Oppisopimuskoulutuksen järjestäjän toiminta (oppisopimuskeskus, oppisopimustoimisto tai muu järjestämisluvan omaava oppilaitos)

Ammatillisen koulutuksen reformi

HENKILÖKOHTAISTAMINEN JA ARVIOINTI OPPISOPIMUSKOULUTUKSESSA

Oppisopimuskoulutuksen esittely

Ajankohtaista näyttötutkintotoiminnasta Kiinteistönvälitysalan ajankohtaispäivä tutkintojen järjestäjille. Minna Bálint Opetushallitus

AJANKOHTAISTA Seppo Hyppönen Ammatillinen aikuiskoulutus -yksikön päällikkö, opetusneuvos

Liiketalouden koulutuksen kehittämispäivä: TUTKINTOJEN PERUSTEIDEN TOIMEENPANO

Näyttötutkintojen henkilökohtaistaminen ja arviointi

Yleistä ajankohtaista ja oppisopimuskoulutus

Ajankohtaista ammatillisessa aikuiskoulutuksessa

Näyttötutkinnon suorittajan opas sosiaali- ja terveysalan perustutkinto

OPPISOPIMUSKOULUTUS TIETOA OPISKELIJALLE JA TYÖPAIKALLE

1. Yleistä Näyttötutkinnon järjestämisedellytykset Tiedotus, neuvonta ja ohjaus Tutkintosuoritusten arvioijat...

Ammatillinen peruskoulutus vs. näyttötutkinto. Tutke-uudistuksen myötä tulevia muutoksia

Tervetuloa työpaikkakouluttajien valmennukseen!

Mikä on näyttötutkinto? Tässä oppaassa on kerrottu lyhyesti ja selkeästi, mitä näyttötutkinto tarkoittaa.

Valtakunnalliset palautekysymykset Vanhustyön erikoisammattitutkinto. SV ruotsi

Näyttötutkintojen ja tutkintotoimikuntien tilannekatsaus

Ajankohtaista Seppo Hyppönen Ammatillinen aikuiskoulutus -yksikön päällikkö

OPPISOPIMUSKOULUTUS SELKOSUOMEKSI. LATUVA - laatua, tukea ja valmennusta työssä tapahtuvaan ammatillisen kielen oppimiseen

Tekemällä oppii projektin opinnollistamisen malli

Lainsäädännön muutosten vaikutukset näyttötutkintojen järjestämiseen

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Tehdään yhdessä! Mitä, miten ja miksi?

Ajankohtaista ammatillisessa aikuiskoulutuksessa

(Luonnos ) MÄÄRÄYS SISÄLTÖ

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

AMMATILLISESTA KOULUTUKSESTA ANNETUN LAIN (531/2017) JA ASETUKSEN SIIRTYMÄSÄÄNNÖKSET

Näyttötutkinto ja tutkintotilaisuuksien arviointi Peruskoulutus

Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä - Keuda

Henkilökohtaistaminen perhepäivähoitajan ammattitutkinnossa

Yhteystiedot. Jyväskylän oppisopimuskeskus Puistokatu 2 C, Kolmikulma PL 472, Jyväskylä Avoinna ma pe klo 9-15

Sisältö Mitä muuta merkitään?

Valo-valmennus oppilaitosyhteistyön aloittaminen:

UUDISTETUT AMMATILLISTEN

Tutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat (1)

AmKesu-aluetilaisuus Turku Seppo Hyppönen Ammatillinen aikuiskoulutus -yksikön päällikkö, opetusneuvos

Ammatilliseen. koulutukseen. liittyvää sanastoa

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen näyttötutkinnoissa

MUISTIO X LENTOKONEASENNUKSEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET

LIIKUNNANOHJAUKSEN PERUSTUTKINTO OPPISOPIMUKSELLA

Yhteistyö tutkinnon järjestäjän ja vankilan välillä. Näyttötutkintojen arviointi

AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN AMMATTITUTKINTO. Valmistavan koulutuksen koulutussuunnitelma, peligrafiikan osaamisala

Ajankohtaista ammatillisessa aikuiskoulutuksessa

AmKesu-aluetilaisuus Kokkola Arto Pekkala Ammatillinen aikuiskoulutus

Transkriptio:

Page 1 of 11 26.1. Tietolähde AIPAL-palautejärjestelmä 26.01. 15:11 Vastaajien anonymiteetin suojaamiseksi vastaukset raportoidaan vain, jos kohderyhmään kuuluvia vastaajia on vähintään viisi henkilöä. Lukumäärä = n. Valtakunnallinen vertailutieto on tutkintokohtaisissa raporteissa kyseisen opintoalan kaikkien tutkintojen keskiarvo, opintoalakohtaisissa raporteissa kyseisen koulutusalan kaikkien tutkintojen keskiarvo ja kaikki yhteensä raporteissa kaikkien tutkintojen keskiarvo. Tutkinnon järjestäjäkohtaisissa tuloksissa valtakunnallinen vertailutieto tulostuu kysely-, vertailu- ja kehitysraportteihin, ei kyselykertaraporttiin. Vertailutieto on tutkintokohtaisissa raporteissa kyseessä olevan tutkinnon valtakunnallinen keskiarvo ja opintoalakohtaisissa raporteissa ko. opintoalan valtakunnallinen keskiarvo. Lisäkysymysten vertailutieto on kyseiseen kysymykseen annettujen kaikkien vastausten keskiarvo. Vertailutietoa ei tule raporteille, joille valitaan vain ne vastaajat joilla ei ole tutkintotietoa. Vertailutieto lasketaan raportoitavalta ajanjaksolta. Mikäli raportoitava ajanjakso on lyhyempi kuin vuosi, vertailutieto lasketaan raportointiajanjakson lopusta yksi vuosi taaksepäin - mikäli vertailutietoa on saatavilla (valtakunnalliset AIPAL-kysymykset muuttuneet v. 2015 alusta). RAJAUS TAUSTAKYSYMYKSILLÄ GRADIA AIKUISOPISKELIJAT KEVÄT Kysely: Loppukysely Kyselykerta: Koulutuksen järjestäjä: Jyväskylän Koulutuskuntayhtymä Tutkinto Vastaajien määrä 352201, Rakennusalan perustutkinto 12 354702, Levyalan ammattitutkinto 0 Yhteensä 12 Gradia Aikuisopiskelijat Kevät Vastaajien kokonaismäärä 12 Kohderyhmän koko 18 Vastausprosentti 67 % Raportin vertailujakso -

Page 2 of 11 26.1. NÄYTTÖTUTKINTOJEN TAUSTAKYSYMYKSET Gradia Aikuisopiskelijat Kevät 1. Sukupuoli nainen mies 83% (10) 5 75% Sukupuoli Vast% n=12 nainen 2 mies 83% 10 2. Äidinkieli suomi 92% (11) ruotsi muu 5 75% Äidinkieli Vast% n=12 suomi 92% 11 ruotsi 0 muu 1 3. Ikä 19 tai alle 20-24 25-34 42% (5) 35-44 45-54 55 tai yli 5 75% Ikä Vast% n=12 19 tai alle 0 20-24 3 25-34 42% 5 35-44 2 45-54 2 55 tai yli 0

Page 3 of 11 26.1. 4. Korkein koulutus tai tutkinto, jonka olet suorittanut ennen nyt suoritettavaa tutkintoa Peruskoulu, keskikoulu tai vastaava Lukio/ylioppilastutkinto Ammatillinen tutkinto tai opistoasteen tutkinto 67% (8) Ammattikorkeakoulututkinto Yliopistotutkinto Ulkomailla suoritettu tutkinto Ei tutkintoa 5 75% Korkein koulutus tai tutkinto, jonka olet suorittanut ennen nyt suoritettavaa tutkintoa Vast% n=12 Peruskoulu, keskikoulu tai vastaava 2 Lukio/ylioppilastutkinto 2 Ammatillinen tutkinto tai opistoasteen tutkinto 67% 8 Ammattikorkeakoulututkinto 0 Yliopistotutkinto 0 Ulkomailla suoritettu tutkinto 0 Ei tutkintoa 0 5. Tärkein syy, miksi hakeuduit suorittamaan näyttötutkintoa Ammatin hankkiminen 33% (4) Ammatin vaihtaminen 5 (7) Ammattitaidon kehittäminen Muu peruste 5 75% Tärkein syy, miksi hakeuduit suorittamaan näyttötutkintoa Vast% n=12 Ammatin hankkiminen 33% 4 Ammatin vaihtaminen 5 7 Ammattitaidon kehittäminen 0 Muu peruste 1 6b. Mikä on tämän hetkinen arviosi tulevasta tilanteestasi tutkinnon suorittamisen jälkeen Työssä toisen palveluksessa 5 (7) Yrittäjä tai itsenäinen ammatinharjoittaja Työtön Opiskelija smies-/siviilipalveluksessa,vanhempainvapaalla, kuntoutuksessa tai muu syy) 5 75% Mikä on tämän hetkinen arviosi tulevasta tilanteestasi tutkinnon suorittamisen jälkeen Vast% n=12 Työssä toisen palveluksessa 5 7 Yrittäjä tai itsenäinen ammatinharjoittaja 1 Työtön 3 Opiskelija 0 Muu tilanne (esimerkiksi varusmies-/siviilipalveluksessa,vanhempainvapaalla, kuntoutuksessa tai muu syy) 1 7. Tavoitteeni on koko tutkinnon suorittaminen 83% (10) tutkinnon osan tai osien suorittaminen 5 75% Tavoitteeni on Vast% n=12 koko tutkinnon suorittaminen 83% 10 tutkinnon osan tai osien suorittaminen 2

Page 4 of 11 26.1. NÄYTTÖTUTKINTOJEN SUORITTAMISVAIHEEN KYSYMYKSET Gradia Aikuisopiskelijat Kevät 1. Tutkinnon osa tai osia tunnustettiin suoraan aikaisempien todistusteni perusteella Kyllä 5 (6) Ei 5 (6) 5 75% Tutkinnon osa tai osia tunnustettiin suoraan aikaisempien todistusteni perusteella Vast% n=12 Kyllä 5 6 Ei 5 6 2. Sain riittävästi ohjausta tutkintotilaisuuksien suunnitteluun 5 (7) eri Sain riittävästi ohjausta tutkintotilaisuuksien suunnitteluun Vast% n=12 1 3 eri 0 5 7 1 Keskiarvo 3,33 Keskihajonta 1,23

Page 5 of 11 26.1. 3. Tutkintotilaisuuteni järjestettiin työpaikalla tai työssäoppimispaikalla 42% (5) eri Tutkintotilaisuuteni järjestettiin työpaikalla tai työssäoppimispaikalla Vast% n=12 0 1 eri 3 42% 5 3 Keskiarvo 3,83 Keskihajonta 0,94 4. Osoitin ammattitaitoni pääsääntöisesti käytännön työtehtävissä 5 (6) 33% (4) eri Osoitin ammattitaitoni pääsääntöisesti käytännön työtehtävissä Vast% n=12 0 1 eri 1 33% 4 5 6 Keskiarvo 4,25 Keskihajonta 0,97 5. Sain kertoa oman arvioni tutkintosuoritukseni onnistumisesta (itsearviointi) Kyllä (12) Ei 5 75% Sain kertoa oman arvioni tutkintosuoritukseni onnistumisesta (itsearviointi) Vast% n=12 Kyllä 12 Ei 0

Page 6 of 11 26.1. 6. Arvioinnin perustelut kerrottiin minulle tutkinnon suorittamisen jälkeen Kyllä 75% (9) Ei 5 75% Arvioinnin perustelut kerrottiin minulle tutkinnon suorittamisen jälkeen Vast% n=12 Kyllä 75% 9 Ei 3 7. Tutkinnon suorittaminen eteni henkilökohtaisen kirjallisen suunnitelman mukaisesti 67% (8) eri Tutkinnon suorittaminen eteni henkilökohtaisen kirjallisen suunnitelman mukaisesti Vast% n=12 0 1 eri 1 67% 8 2 Keskiarvo 3,92 Keskihajonta 0,79 8. Tutkinnon tai tutkinnon osan suorittamisesta oli hyötyä ammattitaidon kehittämisessä 5 (7) eri Tutkinnon tai tutkinnon osan suorittamisesta oli hyötyä ammattitaidon kehittämisessä Vast% n=12 0 2 eri 1 5 7 2 Keskiarvo 3,75 Keskihajonta 0,97

Page 7 of 11 26.1. 9. Miten arvioit tutkinnon suorittamisen onnistuneen kokonaisuutena (arvosana 1=heikoin, 5=paras)? 5 (6) 33% (4) 1 2 3 4 5 Miten arvioit tutkinnon suorittamisen onnistuneen kokonaisuutena (arvosana 1=heikoin, 5=paras)? Vast% n=12 1 0 2 1 3 33% 4 4 5 6 5 1 Keskiarvo 3,58 Keskihajonta 0,79

Page 8 of 11 26.1. NÄYTTÖTUTKINTOJEN TARVITTAVAN AMMATTITAIDON HANKKIMISVAIHEEN KYSYMYKSET (MM. VALMISTAVA KOULUTUS, OPPISOPIMUSKOULUTUKSEN TIETOPUOLISET OPINNOT SEKÄ TYÖSSÄ OPPIMINEN) Gradia Aikuisopiskelijat Kevät 1. Oppilaitoksen järjestämä koulutus vastasi tutkinnossa edellytettyä osaamista 5 (7) 33% (4) eri Oppilaitoksen järjestämä koulutus vastasi tutkinnossa edellytettyä osaamista Vast% n=12 0 33% 4 eri 1 5 7 0 Keskiarvo 3,25 Keskihajonta 0,97

Page 9 of 11 26.1. 2. Koulutukseeni sisältyi työpaikalla tapahtuvaa oppimista Kyllä 92% (11) Ei 5 75% Koulutukseeni sisältyi työpaikalla tapahtuvaa oppimista Vast% n=12 Kyllä 92% 11 Ei 1 2.1 Jatkokysymykset Työpaikalla tapahtuva oppiminen vastasi tutkinnossa edellytettyä osaamista 64% (7) 9% 9% 9% 9% eri Työpaikalla tapahtuva oppiminen vastasi tutkinnossa edellytettyä osaamista Vast% n=11 9% 1 9% 1 eri 9% 1 64% 7 9% 1 Keskiarvo 3,55 Keskihajonta 0,00 Vastaajien määrä 0/18 Vastausprosentti 3. Koulutus lisäsi kestävän kehityksen osaamistani 67% (8) eri Koulutus lisäsi kestävän kehityksen osaamistani Vast% n=12 0 1 eri 2 67% 8 1 Keskiarvo 3,75 Keskihajonta 0,75

Page 10 of 11 26.1. 4. Sain oppilaitokselta tai oppisopimuskoulutuksen järjestäjältä riittävästi ohjausta 33% (4) eri Sain oppilaitokselta tai oppisopimuskoulutuksen järjestäjältä riittävästi ohjausta Vast% n=12 1 3 eri 3 33% 4 1 Keskiarvo 3,08 Keskihajonta 1,16 5. Sain työpaikalla riittävästi ohjausta työssä oppimisen aikana eri En osaa sanoa Sain työpaikalla riittävästi ohjausta työssä oppimisen aikana Vast% n=12 1 3 eri 2 3 3 En osaa sanoa 0 Keskiarvo 3,33 Keskihajonta 1,37 6. Henkilökohtaista kirjallista suunnitelmaani päivitettiin tarpeen mukaan opintojen edetessä Kyllä 75% (9) Ei 5 75% Henkilökohtaista kirjallista suunnitelmaani päivitettiin tarpeen mukaan opintojen edetessä Vast% n=12 Kyllä 75% 9 Ei 3

Page 11 of 11 26.1. 7. Koulutus lisäsi ammatillista osaamistani 42% (5) eri Koulutus lisäsi ammatillista osaamistani Vast% n=12 0 1 eri 3 42% 5 3 Keskiarvo 3,83 Keskihajonta 0,94 8. Miten arvioit ammattitaidon hankkimisen (mm. valmistava koulutus, oppisopimuskoulutuksen tietopuoliset opinnot ja työssä oppiminen) onnistuneen kokonaisuutena (arvosana 1=heikoin, 5=paras)? 42% (5) 42% (5) 1 2 3 4 5 Miten arvioit ammattitaidon hankkimisen (mm. valmistava koulutus, oppisopimuskoulutuksen tietopuoliset opinnot ja työssä oppiminen) onnistuneen kokonaisuutena (arvosana 1=heikoin, 5=paras)? Vast% n=12 1 0 2 0 3 42% 5 4 42% 5 5 2 Keskiarvo 3,75 Keskihajonta 0,75 Copyright Opetushallitus www.oph.fi (http://www.oph.fi)