HÄIRINNÄNVASTAISIA HARJOITTEITA

Samankaltaiset tiedostot
Turvallisex! Turvallisex! Turvallisex! Turvallisex! Koskemattomuus puheeksi. Koskemattomuus puheeksi. Koskemattomuus puheeksi.

Valmistelut: Aseta kartiot numerojärjestykseen pienimmästä suurimpaan (alkeisopiskelu) tai sekalaiseen järjestykseen (pidemmälle edenneet oppilaat).

Unelmien työ (90 min)

Kiusattu ei saa apua. Mannerheimin Lastensuojeluliiton kiusaamiskysely Kiusattu ei saa apua

Omat rajat ja turvaohjeet

liikkua liikunta laihtua lihoa kunto palautua venytellä lihakset vahva hengästyä treenata treeni pelata peli voittaa hävitä joukkue valmentaja seurata

52999 Aktiivinen matematiikka

HUOLTAJAN OHJE TIETOJEN PÄIVITTÄMINEN

Kiusaaminen SEIS! Hyvinvoinnin tukiryhmä-malli

TURVATAITOKOULUTUS LOPPUTYÖ: Sosiodraama

ARVOPUNTARI. Partion arvokeskustelu

Kysely seksuaalirikosten uhrien läheisille 2018

TURVATAITOKOULUTUS Eeva Iisakka Haapaniemen päiväkoti, Auli Siltanen Vaajakosken päiväkoti, Sanna Leppänen Linnan päiväkoti

TOIMINTAOHJEET ULKOISEN SOSIAALISEN MEDIAN KÄYTTÖÖN

KOKEILE KOUTSAUSTA! Ratkaisukeskeinen coaching-ohje

Tiedän mitä minun pitää tehdä, että pääsen toisten lasten leikkiin mukaan

OMAN VUORON ODOTTAMINEN. Materiaali 2018 Viitottu Rakkaus Kuvat MyCuteGraphics.com Diapohjat SlidesCarnival.

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi.

1. Valitse jokin neljästä tarinasta ja tulosta lapsen kuva. Jos tulostusmahdollisuutta ei ole, voit etsiä kuvan esim. lehdestä.

AV = ALUS- TAVA VARAUS MYYDÄÄN VUOKRATAAN OSTETAAN ANNETAAN NOUTO

Tuen tarpeen tunnistaminen. Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi. Esitysohjeet opettajalle. toinen luokka syksy

Vastausprosentti % Kuntaliitto 2004, n=202 Kuntaliitto 2008, n=198 Kuntaliitto 2011, n=220. Parempi Työyhteisö -kysely Työterveyslaitos 1

- Nuorten aamu- ja iltapäivätoiminta

KOIVISTON POLSKA. kävely-, puolijuoksu- ja hyppyaskelia sekä kanta- ja varvashyppy askelia tanssijat seisovat piirin kehällä kädet vapaina

KIRJASTO. Lämmittely. Selitä sana. lainata varata kaukolaina palauttaa maksaa sakkoa. myöhästymismaksu. printata tulostaa.

SISÄLTÖ. Keho ja seksuaalisuus Tunteet ja seksuaalisuus Tytöksi ja pojaksi Isä ja lapset Äiti ja lapset Mallioppiminen

Länsimäen koulu, Vantaa. Salla Kurki ja Sari Lusma

Jakson tarkoituksena on opetella pallon käsittelyä ja harhautusta

VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa!

Harjoite 2: Oman kilpailuvireen ja kilpailujännityksen tarkastelu

M I K A L I N D É N

Mies ja seksuaalisuus

Koulupoissalokysely SRAS-R (Lapsi/nuori)

Nainen ja seksuaalisuus

Tekstaritupuun Marita Vainio Zappar mestat.fi/mammi

Eväitä elämään lähiluonnosta hanke Toimintatuokiokortti

100 UUTTA TAPAA TEHDÄ PARTIOTA

LAPSET MUKANA SOS- LAPSIKYLÄN SIJAISHUOLTOA KEHITTÄMÄSSÄ. Sari Carlsson Yhteiskehittämispäivä Turku

Hyvinvointikysely oppilaille

Seuraavat kysymykset koskevat erilaisia tekijöitä, jotka liittyvät digitaaliseen mediaan ja digitaalisiin laitteisiin kuten pöytätietokoneet,

Hyvät vanhemmat!

Haasteellisten käyttäytymistilanteiden ehkäisy Irmeli Kauppi, sh, TunteVa-kouluttaja

Tervetuloa! Opettajien alueellinen koulutus 3 Syksy 2018 Tampere 28.8., Helsinki 4.9. ja Oulu 5.9.

Tasa-arvokysely 2012 oppilaat ja lukio-opiskelijat n=389

Kouluttaja: Mirja Heikkilä Vastuuhlö: Kaisu Lähteenmäki Toteutus: 2014

VASTAUS KISAPONTEEN PN 2/2019 Kaisa Johto, Matsku Salminen

Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma Puumalan yhtenäiskoulu

Stressi ja mielenterveys

Yhdessä elämään. Lapsen ystävyyssuhteiden ja arkisen ryhmätoiminnan tukeminen

Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma Tervon yhtenäiskoulu

HUOLTAJAN OHJE TIETOJEN PÄIVITTÄMINEN HUOLTAJAKSI ILMOITTAUTUMINEN REKISTERÖITYMINEN

Lopen kunnan suunnitelma oppilaan suojaamiseksi väkivallalta, kiusaamiselta ja häirinnältä

Pohdittavaa harjoituksenvetäjälle: Jotta harjoituksen tekeminen olisi mahdollista, vetäjän on oltava avoin ja osoitettava nuorille, että kaikkien

Yksilön oikeudet. Toiminnan arvot

Minä ohjaajana - kokonaisvaltainen ihmiskäsitys

Yleismotoriikka 1. Koordinaatio PISTETYÖSKENTELY. Kehonhallinta Keräponnistukset. Kehonhallinta Kuperkeikka eteenpäin *matto.

Työhyvinvointikysely Henkilöstöpalvelut

Mielenlukutaitoa lapsen kohtaamiseen

1. JAKSO - SÄÄNNÖT Tavat, käytös, toisen kunnioittava kohtaaminen, huomaavaisuus, kohteliaisuus.

Python-ohjelmointi Harjoitus 5

Alakoululaisten hyvinvointikysely 2017 Joensuun kaupunki

Seurakuntatyö ja #metoo Papiston päivät. Tanja Auvinen Etunimi Sukunimi

Uutta: Kodinhoidon asteikko (BSFC: Burden Scale for Family Caregivers) 20 eurooppalaisilla kielillä

1) Alkulämpö 12 min. Alkulämpö ulkona. Lämmittely 4 min, viimeinen pari uunista ulos. Koordinaatiot 3 min, hölkkäpalautus.

VETÄVÄ FACEBOOK KEVYESTI

LAPSEN ESIOPETUKSEN SUUNNITELMA

Ammattiliitto Nousu ry

KAHVIN KEITTÄMINE LOMA TYÖMATKA TAUKO KOPIOKONE AUTO VIRKISTYS- PÄIVÄ UUSI TYÖNTEKIJÄ TIIMI SEMINAARI WORKSHOP SISÄILMA VESSAT

SUOKI TOIMINTA PASSI

FamilyBoost. Vanhemmuuden voimalähde

FamilyBoost. Vanhemmuuden voimalähde

Leskisillä. Pispalan Sottiisi 2018 Taitotaso A Kor. Jutta Wrangén

Miesten kokema väkivalta

Ergonomisten kantovälineiden käyttöohjeita. Kiedo ry Keski-Suomen kestovaippa- ja kantoliinayhdistys. Kuinka saada lapsi selkään kantorepulla?

1. Kuinka usein olet osallistunut 12 viime kuukauden aikana sen järjestön toimintaan, josta sait tämän kyselyn?

Käytä sitä kättä. Opas pareettisen yläraajan terapeuttiseen harjoitteluun. Lisätietoa:

YKI TAUKOHUONE. Lämmittely. Mistä taukohuoneessa jutellaan?

Ei kai taas kaappiin?

Liite 1. Saatekirje SAATEKIRJE VAASA HYVÄ VASTAANOTTAJA

Lapsen oikeuksien sopimus täyttää 30 vuotta !

Hullunkuriset kohtaamiset

FYYSISET TYÖOLOT. Helsinki. Vakioidut prosenttiosuudet. Opiskelutilojen ahtaus haittaa opiskelua. Melu ja kaiku haittaavat opiskelua

007(40) lupa kasvattaa kyselyn tulokset

KOHTAA. Sano jotain mukavaa. jollekin opettajalle. Kysy sellaiselta luokka kaverilta, jonka kanssa et kovin usein juttele, mitä hänelle kuuluu.

Hannele Ikäheimo 1(3)

RAY TUKEE BAROMETRI 1. Kuinka usein olet osallistunut 12 viime kuukauden aikana sen järjestön toimintaan, josta sait tämän kyselyn?

Kaikki Pelissätehtäväkortit

2 Suomen kielen äänteet

Koulu. Koetko koulunkäynnin mielekkäänä ja tarpeellisena? Kyllä Joskus Ei. Missä aineissa olet hyvä?

Kansalaistutkimus seksuaalisesta häirinnästä STTK /12/2018 Luottamuksellinen 1

Sharie Coombes. Sinä selviät! Tehtäväkirja sinulle, jota on joskus loukattu tai kiusattu

Urheilijan henkisen toimintakyvyn tukeminen

LIPPUPALLODEMO 90min 1

TELINERATA. Ikäryhmä 9-12-vuotiaat, 1 osio (10 min)

LIIKKUVA KOULU-SEMINAARIN LQ-OHJELMAN WORKSHOP (45 min)

JÄSENTIETOJEN PÄIVITTÄMINEN

MIELEN HYVINVOINTIA TIETOISUUSTAIDOILLA ELI MINDFULNESSILLA

Koulujen yhdistyminen - lasten ajatuksia

Tietokilpailu 5 Väkivallasta perheessä saa puhua Mitä tarkoittaa avun saaminen?

OPEN BADGE - OSAAMISMERKKI. Petri Louko / Hämeen partiopiiri ry:n johtajapäivä

Transkriptio:

HÄIRINNÄNVASTAISIA HARJOITTEITA

Harjoitteita häirinnänvastaiseen koulutukseen Näissä kalvoissa esitellään harjoitteita, joita voi sisällyttää häirinnänvastaisen koulutusmateriaalin käsittelyyn. Harjoitteiden tarkoituksena on tukea koulutusmateriaalia ja antaa keskustelunavauksia koulutettaville. Harjoitteiden yhteydessä esitellään harjoitteen idea, sen tavoite ja miten harjoite tehdään. On suositeltavaa kertoa koulutettaville, mikä harjoitteen tarkoitus on. Harjoitteiden lisäksi voitte katsoa Partio live Youtube-kanavalta häirintää käsittelevän videon

Etuoikeuskävely MIKÄ? Tämän harjoitteen tarkoituksena on tehdä näkyväksi, miten erilaisista taustoista koulutukseen osallistuvat henkilöt tulevat. Tämän harjoitteen väittämät ovat sellaisia asioita, joihin henkilö itse ei ole välttämättä voinut vaikuttaa suoraan, vaan nämä ovat taustaominaisuuksia, jotka henkilö on esimerkiksi saanut perhetaustansa tai syntymäominaisuuksiensa kautta. Harjoitteen väittämät ovat myös sellaisia asioita, jotka saattavat suojata sukupuoliselta häirinnältä, kiusatuksi tulemiselta tai voivat antaa paremmat lähtöasemat puuttua omassa yhteisössä esiintyvään häirintään ja asiattomaan kohteluun.

Etuoikeuskävely SUORITUS Harjoitteen suorittamiseen tarvitaan sellainen tila, että kaikki osallistujat voivat seistä rivissä rinnakkain ja kävellä 12 askelta eteenpäin. Aseta osallistujat samalle viivalle. Käske osallistujia ottamaan yksi askel eteenpäin, mikäli kokevat että väittämä sopii heihin ja voivat vastata kyllä esitettyyn väitteeseen. Lue väitteet yksi kerrallaan.

Etuoikeuskävely SUORITUS Harjoitteen lopussa osallistujien tulisi olla eri kohdissa tilaa, eli jotkut osallistujat ovat voineet vastata kyllä useampiin harjoitteisiin. Tämän jälkeen osallistujilta voi kysyä esimerkiksi heidän tuntemuksiaan: ovatko pisimmälle päässeet kokeneet olevansa etuoikeutettuja, ovatko lähemmäs lähtöä jääneet kokeneet olleensa eriarvoisessa asemassa muihin nähden, onko ihmisten välillä eroja siinä, ovatko he tulleet koskaan kiusatuiksi, tai onko jotain muuta sellaista asiaa, joka antaa erityisesti partiotoiminnassa etuoikeutetun aseman tai paremmat lähtökohdat partiossa menestymiseen?

Etuoikeuskävely - VÄITTÄMÄT Olen saanut lapsena harrastaa mitä haluan Olen voinut ostaa kaikki partio- ja retkeilyvarusteeni uutena niin halutessani En ole koskaan kokenut seksuaalista häirintää Olen valkoinen kantasuomalainen Olen fyysisesti ja psyykkisesti hyväkuntoinen Minulla on paljon kavereita partiopiireissä Tunnen itseni tervetulleeksi useimpiin partiotapahtumiin

Etuoikeuskävely - VÄITTÄMÄT Olen toiminut johtajana yli 6 vuotta Vanhempani kannustivat minua menemään partioon tai ovat itse entisiä/nykyisiä partiolaisia Olen ollut pienestä saakka partiossa Minua ei ole koskaan kiusattu fyysisten ominaisuuksieni vuoksi En koe että minun tarvitsisi muuttaa ulkonäköäni, tapojani tai käytöstäni, jotta minua ei tuomittaisi, kiusattaisi tai tehtäisi naurunalaiseksi. Vaihtoehtoisen tavan toteuttaa etuoikeuskävely roolikorttien avulla löydät osoitteesta partio.fi/100uuttatapaa

Rajojen määrittely MIKÄ? Tämän harjoitteen tarkoituksena on tehdä näkyväksi se, miten erilaisia henkilökohtaisia hajurakoja ja lähellä olemisen mukavuusrajoja ihmisillä on, sekä harjoitella omien fyysisten rajojen tunnistamista ja niistä kertomista. Yhdelle kohteliaan etäinen välimatka voi tuntua toisesta kiusallisen läheiseltä. Ein sanominen voi olla vaikeaa, joten nyt harjoitellaan sitä turvallisessa tilanteessa.

Rajojen määrittely SUORITUS Osallistujat jakautuvat pareihin. Parit asettuvat noin kolmen metrin päähän toisistaan. Parista toinen on vuorollaan lähestyjä. Lähestyjä liikkuu hitaasti, askel kerrallaan lähemmäs pariaan - niin lähelle kuin parista on mukavaa. Heti kun lähestyjän läheisyys tuntuu lähestyttävästä epämukavalta tai liian läheiseltä, lähestyttävä sanoo selkeästi ja kuuluvasti SEIS. Kun lähestyttävä sanoo SEIS, lähestyjä ottaa välittömästi pari askelta taaksepäin ja sanoo anteeksi tai kiitos että sanoit. Tämän jälkeen vaihdetaan rooleja - äskeinen lähestyjä jää paikoilleen ja äsken paikallaan seissyt alkaa lähestyä pariaan.

Rajojen määrittely SUORITUS HOX: myös lähestyjä voi sanoa omalla vuorollaan SEIS. Lähestyjän ei siis tarvitse liimautua pariinsa kiinni jos siltä ei tunnu. Tärkeintä on tunnustella omia rajojaan sen suhteen, miten lähellä haluaa olla toista ihmistä. Harjoitteen päätteeksi osallistujilta voi kysyä esim. miltä harjoitteen tekeminen tuntui, ovatko tehneet tätä aikaisemmin, oliko vaikeaa vai helppoa sanoa SEIS ja miksi se oli vaikeaa tai helppoa. Jos joku suorittajapari päätyi seisomaan navat vastakkain, heiltä voi esimerkiksi kysyä miksi heidän oli niin helppo olla lähellä toisiaan.

Skenaarioita MIKÄ? Harjoitteen tarkoituksena on esitellä yllättävän yleisiä häirintäskenaarioita ja keskustella niistä. Harjoite voi antaa jollekin osallistujalle uutta ajattelun aihetta ja toiselle skenaarion jälkeinen keskustelu voi antaa hyvän one-linerin käytettäväksi myöhemmin tilanteessa, jossa joutuu puuttumaan häirintään.

Skenaarioita SUORITUS Esittele skenaariot ryhmälle ja kysy heiltä skenaarion jatkeena olevat kysymykset. Lisäkysymyksiä ja keskustelunherättäjiä voivat olla vaikka kysymykset siitä, onko skenaarion kaltainen tilanne osallistujien mielestä todennäköinen partiokontekstissa, onko skenaariossa esitetty tilanne häirintää, miksi/miksi ei jne.

Skenaario 1 Henkilö kommentoi toiselle keskustelun lomassa seuraavasti: Kyllä sä olet niin kaunis. Sulla on nätti tukka ja hyvä perse....ööö, vastaa toinen. Mikä kommentissa on väärin? (oikea vastaus: asiaton, pyytämättä tullut vartalon kommentointi) Miten toimit jos olet kommentin kohteena? Miten toimit jos todistat tällaista tapahtumaa?

Skenaario 2 Henkilö arastelee saunaan menemistä, koska kyseessä on sekasaunavuoro. Tuu nyt. Et kai sä oo niin vauva että sä pelkäät sekasaunaa? Me muutkin mennään. Sä jäät nyt paitsi kaikesta. Öööh, henkilö vastaa. Mikä tilanteessa on väärin? (painostaminen tekemään jotain mitä ei halua tehdä) Miten toimit jos todistat tällaista tapahtumaa?

Skenaario 3 Iltakahvilan jonossa henkilö tulee pyytämättä toisen lähelle, painautuu vasten ja koskettaa liian tuttavallisella tavalla silittämällä. Tämä ei tunnu henkilöstä hyvältä ja hän reagoi yrittämällä väistää kosketuksen. Mikä tässä on väärin? (toisen henkilökohtaisen koskemattomuuden rikkominen Mitä teet jos olet kohteena? Mitä teet jos havaitset tällaisen tilanteen?

WWW.PARTIO.FI Esityksen valokuvat: Susanna Mikander, Aapo Rainio, Anna Enbuske, Josefiina Lilja, Atte Kesti / Suomen Partiolaiset