KERHOJEN OHJELMA JA TAVOITTEET ( RANSKAN KIELI ) OPETTAJA : FARID BEZZI OULU 2013 Maiden liput, jossa puhutaan ranskan kieltä ( eli ranskan kieliset maat )
Lähtökohdat Ranskan kieli on yksi tärkeä maailman puhutuimmista kielistä. Lisäksi YK käyttää myös mm. ranskan kieltää ja ympäri maailmassa. Maailmassa on 169 miljoonaa ranskan puhujaa viideltä eri mantereella ( heistä 71 miljoo-naa Euroopassa ). Jonakin päivänä oppilas voit tulla asiantuntija aikuisena, kun hän pys-tyy työskennellä kansainvälisessä työpaikoissa, ja ranskan kieli auttaa paljon! Hän voi työskennellä jossain Euroopan unionin yksikössä (EU), taloudellisessa tutkimus- ja kehitysjärjestössä, maailmankauppaliitos-sa, Euroopan avaruusjärjestössä (ESA), kansainvälisessä jalkapallolii-tossa (FIFA), kansainvälisen politiikan tutkimusjärjestössä, YK:ssä, kansainvälisessä olympiakomiteassa Silloin mitä luultavimmin käy-tetään ranskaa joko virallisena kielenäsi tai työkielenäsi. Jonakin päi-vänä voida-an matkustaa Outaouaisiin (Kanada), Papeeteen (Tahiti), Port-au-Princeen (Haiti), Ouagadougouhun (Burkina Faso), Saint Denisiin ( La Réunion), Casablancaan (Marokko) Silloin voidaan taas nauttia etuoikeudesta ja kommunikoimaan hyvin erilaisten ihmisten kanssa ja oppia samalla tuntemaan uusia kulttuureja: Ranskan kie-len taito auttaa myös ylläpitämään ja arvostamaan kulttuurien moninaisuutta! Ranskan kielen kerho Tavoitteet ja pääperiaatteet Vuosiluokat 1-2 = 1-2 t / viikossa, mistä sovitaan koulun kanssa - Oppia ranskan kielen luku- ja kirjoitussuunnan, aakkosia
- Tutustuu erilaiset maat, jossa puhutaan ranskan kieltä eli francofonie - Nauttia askartelun, piirtämisen musiikin ja vuorovaikutuksen avulla - Käyttää ranskan kieltä rohkeasti suullisissa erilaisissa kielen käyttötilanteissa -Oppia tuottamaan ranskan kielelle ominaiset äänteet - Omien tarinoiden kertomista kuvien ja piirtämisen avulla - Pienten tarinoiden kertomuksia... - Laulaa, leikkiä ja liikunta Vuosiluokat 3-4 = 1-2 t / viikossa, mistä sovitaan koulun kanssa - Oppia erottamaan läheiset äänteet toisistaan - Tutustuu erilaiset maat, jossa puhutaan ranskan kieltä, eli francofonie - Käyttää rohkeasti kieltä erilaisissa tilanteissa koulussa - Syventää ja varmentaa oikeinkirjoitussääntöjen tuntemusta - Laajentaa ja monipuolistaa kieltä ja sanavarastoa - Oppia kirjoittamaan ja lukemaan lauseita ja lyhyitä tekstejä - Askartelu, laulu, piirtäminen ja liikunta - Internetin ranskankieliset sivut - Keskustelua kulttuuriin kuuluvista aiheista ranskan kielellä - Omien tarinoiden kertomista kuvien ja piirtämisen avulla Vuosiluokat 5-6 = 1-2 t / viikossa, mistä sovitaan koulun kanssa - tutustua erilaisiin maihin, jossa puhutaan ranskan kieltä, eli francofonie - Laajentaa ja monipuolistaa sanavarastoaan - Tutustuu ranskankieliseen kultuureihin, sekä kirjallisuuteen kuuntelemalla ja lukemalla - Osata käyttää ranskankielisiä tietolähteitä( esim. sanakirjoja) - Sananlaskut suullinen harjoituksia - Osata käyttää Internetin ranskankieliset sivut - Teatteri ohjelmia, piirtäminen ja liikunta - Keskeisiä kirjailijoita sekä kerrottua tarinoita... Vuosiluokat 7-9= 1-2 t / viikossa, mistä sovitaan koulun kanssa - tutustua erilaisiin maihin, jossa puhutaan ranskan kieltä, eli francofonie
- Keskustelua kulttuuriin kuuluvista aiheista ja ranskan kielen käyttämiseen - Internetin hyödyllisiä ranskankielisiä sivuja - Teatteri ohjelmia, liikunta ja urheilu - Kuuntelemisen ymmärtämisen apuvälineinä käytetään eri medioita - Keskeisiä kirjailijoita sekä kerrottua tarina- ja tietoperinnettä Materiaali: - Käytän usein erilaisia monisteita, kirjoja,cd: eitä, tietokone ja muita pedagogisia keinoja. Otan huomion oppilaiden ikä, taso ja tausta - Minä itse soitan huuliharppua, joka lapset tykkäävät. Musiikki on tärkeä kaikille oppilaille. Hallitsen myös musiikkia ranskan kielellä - Nukketeatteri on myös tosi tärkeä kaikille oppilaille - Piirtäminen materiaali - Kerhontila tarvitaan tavallista luokkaa koulussa. CURRICULUM VITAE Farid Bezzi Kalliotie 16 As 54 90500 Oulu Puh. 041-7092446 Sähköposti. bezzifarid@yahoo.fr Syntymäaika ja paikka: 12.6.1969, Algeriassa Koulutus - Opettajaksi pätevöittävä koulutus Oulun yliopistossa KTK, v. 2009. - Opetushallituksen rinnastuspäätös korkeakoulututkintoon, v. 2008. - Koulunkäyntiavustaja ja asioimistulkin tutkinto OAKK: ssa, v. 2008. - Suomen kielen Yleinen kielitaitotesti, keskitaso (3), v. 2008 - Tutkija tutkijakoulussa, Oulun yliopistossa HuTK, v. 2005 alkaen. - Jatko-opiskelija filosofian laitoksella Pariisin-8 yliopistossa Ranskassa, v. 2001. - Hallitsen 5 kieltä: arabia, ranska, englanti, suomi ja berberi. Ymmärrän myös kohtuullisesti espanjan kieltää. Työkokemus Suomessa tuntiopettajuudet / työsuhteet - Ranskan kielen opettaja, Oulu-Opisto, v. 2009 alkaen. - Ranskan kielen ohjaaja Kansaivällisessä ja Pöllönkangaan koulussa, v. 2011-
2012 - Arabian ja ranskan kielen opettaja, Oulun Lyseon lukio, v. 2006 alkaen. - Arabian kielen opettaja, Oulun yliopisto, Avoin yliopisto, v. 2008-2010. - Arabian kielen opettaja, Oulun peruskouluissa ( Kaakkurin koulu, Koskelan koulu, Terva-Toppilan koulu ja Paulaharjun koulu ), v. 2007 alkaen. - Arabian kielen opettaja, Nuorten Ystävät ry:n Pohjolan koulu, Oulu, v. 2007-2008. Algeriassa päätoimiset työsuhteet: - Filosofian opettaja, Bejaian kaupungin yliopisto. Opetuskieli oli ranska, vuonna 1998-2001. - Filosofian opettaja, Bouiran kaupungin ammattilukio. Opetuskieli oli arabia vuonna 1998-2001. - Filosofian opettaja, Tizi-Ouzoun kaupungin lukio. Opetuskieli arabia, v. 1993-1998. - Toimittaja ranskankielisessä Pub-06 -lehdessä Algeriassa, v. 1993-1994. Asiantuntijatehtävät/ Kansainvälinen toiminta - Olen kirjoittanut arabian kielen opetussuunnitelman Oulun kaupungin peruskouluille ( ala-aste ja yläaste ), v. 2009. Opetussuunnitelmaa laatiessani olen verkostoitunut ja tehnyt yhteistyötä Helsingin ja Turun peruskoulujen arabian kielen opettajien kanssa. - Olen pitänyt opetussuunnitelmaan kuuluvan historianopettajien kanssa yhteistyössä laatimani historian soveltavan kurssin Afrikan historiasta Oulun Lyseon lukiossa vuonna 2007. OPETUSANSIOT Koulutukseni ja opetuskokemukseni Olen pohjakoulutukseltani filosofian opettaja ja olen työskennellyt opettajana Algeriassa 8 v., jossa opetin sekä ranskaksi että arabiaksi. Tultuani Suomeen olen saanut opetushallituksen rinnastuspäätöksen korkeakoulututkinnosta vuonna 2008, minkä jälkeen olen suorittanut pedagogiset opinnot Oulun yliopiston kasvatustieteen-lisessä tiedekunnassa suomen kielellä vuonna 2009. Sen lisäksi olen aiemmin suorit-tanut koulunkäyntiohjaajan ja asioimistulkin tutkinnot (tulkkauskielet suomi, arabia ja ranska), joiden katson auttaneen opettajan tehtävissä. Vuonna 2004 kirjauduin jatko-opiskelijaksi Oulun yliopiston Humanistiseen tiedekuntaan historian laitokselle ja v. 2005 minut hyväksyttiin
tutkijakouluun kulttuuri- ja vuorovaikutus aihealueen jäseneksi, jolloin aloitin myös tutkimuksen ja väitöskirjan kirjoittamisen englannin kielellä. Ranskassa opiskelin myös filosofiaa ja estetiikkaa Pariisin-8 yliopistossa ranskan kielellä v. 2001. Minulle on kertynyt yli kymmenessä vuodessa opetuskokemusta Algeriassa ja Suomessa, peruskouluissa, erityiskoulussa, lukioissa ja yliopistossa. Olen opettanut filosofiaa, historiaa, arabiaa ja ranskan kieltä. Olen opettanut filosofiaa, historiaa, arabiaa ja ranskan kieltä. Lisäksi olen harjoitellut ranskan, englannin ja historian apuopettajana peruskouluissa sekä lukioissa. Lyhyesti, pidän opettamisesta ja ohjaamisesta. Opettajuudestani ja oppimateriaalin kehittäminen Olen sosiaalinen, innovatiivinen, oma-aloitteinen ja joustava opettaja. Arvostan myös vuorovaikutusta ja pidän yhteistyöstä kollegojen kanssa. Opettajana pidän silmät ja korvat auki oppituntien aikana, ja olen saanut myös paljon myönteistä palautetta oppijoilta, kollegoilta ja rehtoreilta. Opetusfilosofiani perustuu konstruktivistiseen oppimiskäsitykseen, jossa jokainen opiskelija on arvokas ja aktiivinen oppija. Suomen kielen taitoni kehittyy koko ajan. Nykypäivänä koulussa käytetään paljon PowerPoint-esityksiä ja tekstinkäsittelyä, jotka myös hallitsen. Olen kiinnostunut myös opetussuunnitelmatyöstä, josta minulla on jo hieman kokemusta laadittuani arabian kielen opetussuunnitelman Oulun peruskouluille. Farid Bezzi Arabian ja ranskan kielten opettaja Tutkija HuTK, Oulun yliopisto Kiitos
3/3