OPIN POLUT JA PIENTAREET

Samankaltaiset tiedostot
NUORISOBAROMETRI 2018: VAIKUTUSVALTAA EUROOPAN LAIDALLA

Opin polut ja pientareet Nuorisobarometrin 2017 tuloksia

NUORISOBAROMETRI ARJEN JÄLJILLÄ 22% 38% pojista selviytyy huonosti tai melko huonosti #NUORISOBAROMETRI

KATSE TULEVAISUUDESSA

Nuorten ajatuksia oppimisesta ja koulunkäynnistä Helsinki Pääsihteeri Tuomas Kurttila Valtion nuorisoasiain neuvottelukunta

KATSE TULEVAISUUDESSA

LASTEN JA NUORTEN VAPAA-AIKATUTKIMUS 2018:

Harrastukset oppimisen ja hyvän arjen aineksina

NUORTEN PÄRJÄÄMINEN ARJESSA

Ammattiin opiskelevat määrätietoisia tekijöitä

KYSELYLOMAKE: FSD3250 NUORISOBAROMETRI 2017 QUESTIONNAIRE: FSD3250 FINNISH YOUTH SURVEY 2017

Nuorten osallisuus, työelämävalmiudet ja hyvinvointi -kyselytutkimuksen tuloksia

NUORTEN TALOUSOSAAMINEN. Tutkimus suomalaisnuorten talousosaamiseen liittyvistä asenteista ja toiveista.

OPIN POLUT JA PIENTAREET HARVAAN ASUTUILLA ALUEILLA

AMMATTIIN OPISKELEVAT LUKIOLAISET YLÄKOULULAISET. Tutkimuksen tiedonkeruu toteutettiin sähköisellä kyselylomakkeella helmimaaliskuussa

Osoite. Kansalaisuus Äidinkieli. Vanhempien / huoltajan luona Jos vain toisen huoltajan luona, kumman? Yksin omassa asunnossa Muuten, miten?

Ammatillisen koulutuksen mielikuvatutkimus 2018

Sähköiset oppimateriaalit osana opetusta

Liite 2: Opiskelijakysely

Mitä on suorittamatta jääneiden opintojen taustalla?

Kuinka kannustaa opiskelijoita kansainvälistymään: tutkittua tietoa ja toimivia ratkaisuja. Sonja Ojanen Eila Pajarre Anna-Mari Viitala

Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen

Stadin ammattiopisto

Välittämistä ja konkretiaa Nuorten ja ammattilaisten kohtaamisia koulutuksen ja työelämän rajapinnoilla. Laura Halonen & Elina Nurmikari

Mun tulevaisuus! Nuorisokyselyn ensimmäiset tulokset

Opiskelukyvyn edistämisen suositukset korkeakouluille

FSD2382. Nuorisobarometri Koodikirja

Ohjaus ja opintojen eteneminen: ajankäyttö, opintoihin kiinnittyminen ja

Nuoret ja ammatinvalinta Tutkimustulosten julkistus

Learning by doing tekemällä ammatin oppiminen, pedagogiikan kehittämishanke

Työelämäpainotteisella opintojen ohjauksella tutkintojen keskeyttämiset vähentyisivät. Henkilökohtaista neuvontaa tulisi lisätä oppilaitoksissa

Yksi paikka monta palvelua!

TAUSTATIEDOT. 1. Ikäryhmä. 2. Sukupuoli. 3. Äidinkieli. 4. Maakunta, jossa opiskelet

Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus Ammattistartti 20-40

Nuorisobarometri 2016 on KATSE TULEVAISUUDESSA. Julkistustilaisuus Nuoret ja tulevaisuus -seminaari Musiikkitalo, Helsinki Sami Myllyniemi

Pieksämäellä yli 500 nuorta suunnitteli tulevaisuuttaan nuorten johdolla

Katse tulevaisuudessa

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

Aloituskysely 2017 tulokset

AMMATTISTARTIN ALOITTAVAT. Syksyn 2010 valtakunnallinen kysely. Yhteenvetoraportti, N=742, Julkaistu: Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat

Kirjasto oppimisympäristönä

AJANKOHTAISTA AMMATILLISESTA KOULUTUKSESTA. Ylijohtaja Mika Tammilehto Ammatillisen koulutuksen osasto

146 27% % % % 100% 22% 75 25% 73 24% Kolmannen vuoden opiskelijat

#lupakertoa - asennekysely

Oppiminen, osaaminen, kestävä hyvinvointi ja johtaminen. Anneli Rautiainen Esi- ja perusopetuksen yksikön päällikkö

Bryssel 13. toukokuuta 2011 Nuoret liikkeellä -hanketta koskeva Flash-Eurobarometri

Opiskelijan siirtymät ja opintopolun sujuvuus koulutuksen nivelvaiheissa

Sisäänotettavien opiskelijoiden määrä tulisi suhteuttaa työmarkkinoiden tarpeiden mukaan

Oppilaitoksen rooli maatilojen kehittäjänä HUOMISEN OSAAJAT -HANKKEEN ASIANTUNTIJALUENTOPÄIVÄ Mustiala

Pelastuslaitosten ulkoinen viestintä 2017 Ulkoisen viestinnän tila sekä koettuja haasteita ja kehittämisideoita laitoksilta

Uusia tuulia uraohjauksessa. Yhdessä koulutustakuuseen

PU:NC Participants United: New Citizens

Amisten ajatuksia opintojen ohjauksesta ja henkilökohtaistamisesta

NY Yrittäjyyskasvatuksen polku ja OPS2016

Kyselylomaketta hyödyntävien tulee viitata siihen asianmukaisesti lähdeviitteellä. Lisätiedot:

Koulun kerhotoiminnan valtakunnallinen ajankohtaistilaisuus Katse tulevaisuuteen uusi ja viihtyisä koulupäivä Paasitorni

Innostu nuorista Jarno Tuimala, toimitusjohtaja Kaupan päivä, 2014 Hyria koulutus Oy

#DIGI. Haastaa meidät kyseenalaistamaan olemassa olevat toimintatavat ja luomaan ne uudelleen, entistä toimivammiksi ja joustavammiksi.

Lukiolain ja ylioppilastutkinnon uudistamista koskeva lakiesitys - Nuorisotutkimuksellinen näkökulma

AMIS-tutkimuksen tuloksia nivelvaiheiden näkökulmasta

AMMATILLISELLA KOULUTUKSELLA

Nuorisotutkimus 2008

Yhteystiedot. Jyväskylän oppisopimuskeskus Puistokatu 2 C, Kolmikulma PL 472, Jyväskylä Avoinna ma pe klo 9-15

TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTTÖ JA SUKUPUOLI. Ella Kiesi Opetushallitus

AMMATILLISELLA KOULUTUKSELLA

Maahanmuuttajataustaiset nuoret Eiran aikuislukion peruskoulussa. Yhdessä koulutustakuuseen Uudenmaan liitto

Nuorisotutkimus 2007

Lappeenrannan lukiokoulutuksen strateginen kehittämissuunnitelma Suomen paras lukiokoulutus 2022

Solidaarisuus kansalaisyhteiskunnassa

Oppiminen yliopistossa. Satu Eerola Opintopsykologi

TEKNIIKAN ALAN VASTAVALMISTUNEIDEN PALAUTEKYSELY TULOKSET, 2013 VALMISTUNEET

Opiskelumotivaatio Tiina Kerola

Mitä yrittäminen on? Mitä muuta yrittämiseen liittyy?

Tutkimus terveydestä, työkyvystä ja lääkehoidosta. Tutkimuksen keskeisimmät löydökset Lehdistömateriaalit

Nuorten vaikuttamismahdollisuudet Helsingissä

Mitä välii? Tutkimus nuorten suhteesta politiikkaan Mikael Thuneberg, T-Media

1., n= n=485 3., n=497 4., n=484 5., n=489 N., n=999

50+ TYÖELÄMÄSSÄ Kokemus Esiin 50+ -Seminaari

Mitä arvioitiin?

Mitä osaamista kansainvälinen kokemus tuottaa? Sanna Heliövaara ja Anne Valkeapää Maailmalle.net ja Euroguidance Opetushallitus

AMMATTISTARTTISEMINAARI Elise Virnes

AMMATTISTARTIN SEURANTA VUONNA 2010

Kaste ja avioliittoon vihkiminen suomalaisten keskuudessa ja mitä kuuluu tamperelaisnuorille 10 vuotta rippikoulun jälkeen?

Mihin meitä viedään? #uusilukio yhteistyötä rakentamassa

Toteemi Hyvinvointi ja tulevaisuususko

Oppijan tukeminen moniammatillisesti

Oppimisen tunnistaminen ja opintoihin kiinnittyminen. - Kiinnittymismittarin pilottivaiheen tarkastelua Sirpa Törmä/ CC1-projekti/Tay

Sisukas pärjää aina sijoitettu lapsi koulussa. opetusneuvos Aki Tornberg

Aloituskysely 2016 tulokset

Työelämätaitoja lukiolaisille

Tämä kohta liittyy vahvasti motivaation tasoon ja sisäiseen innostukseen tai ulkoiseen motivaation lähteisiin


VISIO. Suomi, jossa jokainen nuori saa, osaa ja haluaa olla mukana, toimia ja vaikuttaa valitsemallaan tavalla.

Työ kysely KYSELYN TULOKSET 9/2018. Kyselyn toteuttaja YTK-Yhdistys ry Kysely toteutettiin

Oppisopimuksella ammattiin

Nuoret ja työ Nuorisobarometrien valossa. "Polkuja kohti uudenlaista työtä" TAMPERE Sami Myllyniemi

Kotimainen kirjallisuus

Fazer Suomalainen sitkeys -tutkimus

Pirre Hyötynen Otto Kanervo TEKNIIKAN ALAN VASTAVALMISTUNEIDEN PALAUTEKYSELY TULOKSET , 2014 VALMISTUNEET

Transkriptio:

1 NUORISOBAROMETRI : OPIN POLUT JA PIENTAREET Koulu on tärkeä opintojen paikka, mutta muiden oppimisympäristöjen merkitys kasvaa. Etenkin vaikuttamisen keinoja ja talousosaamista omaksutaan heikosti sekä koulussa että sen ulkopuolella, kun taas yleissivistystä ja sosiaalista vuorovaikutusta opitaan molemmissa. Nuoret uskovat vahvasti koulutuksen merkitykseen ja oma motivaatio kannustaa uralla eteenpäin. Valtaosa nuorista on tyytyväisiä valitsemaansa opintopolkuun. Raha kuitenkin erottelee nuorten opiskelumahdollisuuksia. Nuorten kokemus monien keskeisten taitojen oppimisesta koulussa on pudonnut kymmenessä vuodessa Kuinka paljon koet oppineesi peruskoulussa ja toisella asteella seuraavia asioita? (erittäin paljon ja melko paljon -vastaukset) Yleissivistys 77% 84% 7 8 7 81% 64% 70% 57% 64% #nuorisobarometri Tutkimukseen osallistui 1902 15 29-vuotiasta nuorta.

Koulun merkitys opiskelutaitojen eli oppimaan oppimisen vahvistajana on suuri Erittäin paljon ja paljon Jonkin verran En lainkaan Kuinka paljon koet oppineesi peruskoulussa ja toisella asteella seuraavia asioita? TOP 5...mutta nuoret kokevat oppineensa monia taitoja enemmän koulun ulkopuolella TOP 5 Erittäin paljon ja paljon Jonkin verran En lainkaan Kuinka paljon koet oppineesi koulun ulkopuolella seuraavia asioita? Yleissivistys 77% 58% 2 1% 9 7% 0% 7 2 Suvaitsevaisuus 19% Opiskelutaidot 7 6 25% 31% 1. Yleissivistys 77% 1. 9 Ongelmanratkaisukyky Päätöksentekokyky 19% 19% 0% 1% Ongelmanratkaisukyky 6 3 Yleissivistys 79% 20% 1% Ympäristötietoisuus 64% 58% 3 2. 7 2. Suvaitsevaisuus Kriittinen ajattelu Luovuus 7 7 21% 2 Kriittinen ajattelu 57% 54% 37% 40% 5% Tietotekniikka- ja digitaaliset taidot 7 70% 25% 27% Suvaitsevaisuus Päätöksentekokyky Tietotekniikka- ja digitaaliset taidot 5 51% 41% 4 5 5% 9% 3. 7 3. Ongelmanratkaisukyky 69% 68% 65% 2 30% 3 4% 4% 5 9% 61% 37% Luovuus Yhteiskunnallisen Lähiympäristöön Taloustiedot ja -taidot 35% 35% 34% 3 31% 57% 8% 5 11% 55% 11% 57% 11% 5 1 4. Opiskelutaidot 6 5. Ongelmanratkaisukyky 6 4. Päätöksentekokyky? 5. Kriittinen ajattelu 7 Ympäristötietoisuus Lähiympäristöön Taloustiedot ja -taidot Opiskelutaidot Yhteiskunnallisen 59% 51% 50% 45% 4 44% 4 48% 50% 5% 8%

Nuoret suhtautuvat myönteisesti oppimiseen ja koulutukseen 9 9 94% pitää uusien asioiden oppimista hauskana pitää laajaa yleissivistystä itsessään arvokkaana uskoo koulutuksen parantavan olennaisesti työnsaantimahdollisuuksia Opiskelupaikan valinnassa itseä kiinnostava ala merkitsee eniten Kuinka paljon seuraavat tekijät vaikuttivat siihen mitä lähdit opiskelemaan? (erittäin paljon ja melko paljon -vastaukset) 95% 71% 69% Minua kiinnostava ala Halu saada mahdollisimman hyvä ja korkea koulutus Ammatti tai ala, jolta saa helpos ti töitä opintojen jälkeen 48% 17% 14% Oppilaitoksen sijainti Oppilaanohjaajan mielipide Kavereiden mielipiteet ja suositukset

Nuoret pitävät elämässä pärjäämisen kannalta kielitaitoa, kansainvälisyyttä, mediataitoja ja yhteiskunnallisen vaikuttamisen taitoja tärkeämpinä kuin aiemmin Kuinka tärkeänä pidät seuraavia taitoja elämässä pärjäämisen kannalta? (1=en lainkaan tärkeänä 4=erittäin tärkeänä) 4 3,8 3,6 3,4 3,2 2,9 2,7 3 2,8 3,5 3,3 2,6 2,4 2,2 Yhteiskunnallinen vaikuttaminen 2,7 2,6 3,0 2,8 Yhteiskunnallinen vaikuttaminen Lähiympäristöön vaikuttaminen Luovuus Ympäristötietoisuus Taloustiedot ja -taidot Yleissivistys Suvaitsevaisuus Päätöksentekokyky

17 prosenttia nuorista on joskus keskeyttänyt tutkintoon johtavan koulutuksen Keskeyttäneiden osuus kasvaa iän myötä. 4% 17% 28% 15 19-vuotiaista 20 24-vuotiaista 25 29-vuotiaista Keskeyttämisen jälkeen valtaosa nuorista jatkaa opiskeluaan. Väärä alavalinta on merkittävin syy koulutuksen keskeyttämiseen Kuinka paljon seuraavat syyt vaikuttivat keskeyttämiseesi? (erittäin paljon ja melko paljon -vastaukset) Valitsin väärän alan 5 En viihtynyt koulussa Koulun ulkopuoliset asiat mietityttivät liikaa 3 30% Halusin mennä heti töihin Terveydelliset syyt Olin jäänyt jälkeen opinnoissani En saanut tukea opintoihini 20% 20% 18% 14% Koulumatka oli liian pitkä 7%

Rahanpuute kaventaa opiskeluvaihtoehtoja ja voi johtaa koulutuksen keskeyttämiseen Kyllä Oletko joutunut karsimaan opiskeluvaihtoehtojasi rahanpuutteen vuoksi? Kaikki vastaajat 17% Ei perusasteen jälkeistä tutkintoa 4 Joka kymmenes koulutuksen keskeyttänyt on keskeyttänyt rahanpuutteen vuoksi. Kyllä Oletko joutunut viivyttämään valmistumista rahanpuutteen vuoksi? Kaikki vastaajat 11% Yliopisto-opiskelijat 18% Vuosittain julkaistava Nuorisobarometri mittaa suomalaisten 15 29-vuotiaiden nuorten arvoja ja asenteita. Nuorisobarometri tarttuu nuorten kannalta ajankohtaisiin aiheisiin, mutta toistaa joitain tutkimuskysymyksiä säännöllisesti. Valtion nuorisoneuvosto julkaisee Nuorisobaro metria yhteistyössä Nuorisotutkimusseuran ja Nuorisotutkimusverkoston kanssa. Pekkarinen, Elina & Myllyniemi, Sami (toim.) (2018) Nuorisobarometri. Opin polut ja pientareet. Valtion nuorisoneuvoston julkaisuja 58. Nuorisotutkimusseuran/Nuorisotutkimusverkoston julkaisuja 200. Lue koko julkaisu: https://tietoanuorista.fi/nuorisobarometri nuorisotutkimusseura ry. nuorisotutkimusverkosto Valtion nuorisoneuvosto Infografiikka: Mikael Heikkanen, mikaelhoo.com