liikkuvakoulu.fi Verkostoitunut hallinto ja monialaiset kumppaniverkostot -ohjelmassa -ohjelma on rakentunut verkostomaiseksi. Verkostomainen toimintatapa on ollut erittäin merkityksellistä ohjelman laajenemiselle ja käytännön toimenpiteiden onnistumiselle. Tässä tiivistelmässä kuvataan Liikkuvan koulun hallinnon verkostoja, kumppaniverkostoja ja paikallisia verkostoja ohjelman eri vaiheissa: pilottivaihe (2010 2012), ohjelmavaihe (2012 2015) ja kärkihankevaihe (2015 2018).
Paikallistason verkostot Varhaiskasvatus Sivistystoimi Liikuntatoimi Kulttuurialan toimijat - Kouluttajat - Järjestöt Yhdysopettajaverkosto edustettuina kaikki koulut Nuorisotoimi toimipisteineen -koordinaattori Vastuulliset opettajat - Erilaisilla nimityksillä - -tiimi (keskisuuri kunta) Ohjausryhmä AVI Liikkuva kunta -ohjelma Valtakunnallinen koordinaattoriverkosto Urheiluseurojen verkostot Käytännössä -toimintaa toteuttavat koulut ja kunnat kukin omalla tavallaan. Kunnissa on erilaisia -verkostoja. Keskeistä niille on, että eri sektorit saadaan löytämään prosessista omat näkökulmansa ja että kunnassa on yhteinen koordinaatio. Tehokkaissa toimintamalleissa kunnan kumppaneissa on mukana myös kolmas sektori.
Yleissivistävän koulutuksen ja varhaiskasvatuksen osasto Hallinnon verkosto Johtoryhmä Luontoympäristöosasto Liikunnan vastuualue Ohjausryhmä Valo ry - Olympiakomitea Suomen Rehtorit Nuoriso ja liikuntapolitiikan osasto Hyvinvointi ja palveluosasto Valmisteluryhmä Nuorisotyön vastuualue Tavoitteet: Ohjausryhmä: varmistaa keskeisten organisaatioiden tietoisuus ja sitoutuminen toimintaan sekä poistaa esteitä hallinnonrajat ylittävältä yhteistyöltä Johtoryhmä: varmistaa kärkihanketoimenpiteen () ohjaus ja aikaisempien vaiheiden keskeisten toimenpiteiden jatkuvuus toteutuksessa Hallinnolliselle verkostolle oli alussa leimallista vahva julkisen sektorin osallistuminen ja ohjelmavaiheessa edustuksellisuuden monimuotoistuminen, joka näkyi laajana neuvottelukuntana. Hallinnon verkostojen merkittävin muutos tapahtui siirryttäessä kärkihankevaiheeseen (2015), jolloin -toimiston koordinatiivinen rooli vahvistui verrattuna aikaisempiin vaiheisiin. Läpi eri ohjelmakausien keskeisinä toimijoina hallinnon verkostoissa ovat olleet Opetushallitus, OKM:n liikunnan vastuualue ja OKM:n yleissivistävän koulutuksen ja varhaiskasvatuksen osasto. Ydintoimijoiden jatkuvuus hallinnon verkostojen perustana on ollut toiminnan vakiinnuttamisen kannalta merkittävää. -toimisto: Alussa yhden hankepäällikön, kärkihankevaiheessa kuuden työntekijän toimisto sijaitsee Opetushallituksen tiloissa, työyhteisössä ja tietoverkoissa. -toimiston työntekijöiden työnantaja on Liikunnan ja kansanterveyden edistämissäätiö LIKES. -toimisto saa rahoituksensa veikkausvoittovaroista, joita myöntää opetus- ja kulttuuriministeriön liikunnan vastuualue.
Kumppaniverkosto -opinnäytetöiden ohjaajien ryhmä -tutkimusverkosto Kumppaniverkosto Kansainvälinen lasten ja nuorten liikunnan tutkimusverkosto Opettajankoulutuslaitosten liikunnan didaktikot Aluehallintovirastot Yritykset -koordinaattorit kunnissa Opetushallituksen kerhoverkosto -kuntien toimialajohtajien verkosto Muut järjestöt Lajiliitot Liikunnan aluejärjestöt Koulu- ja opiskelupäivän liikunnallistamisen valtakunnallinen hankeverkosto -mentoriverkosto Kumppaniverkosto Kumppaniverkoston tavoite: varmistaa alhaalta ylöspäin -periaatteen toteutuminen, kehittää toiminnan sisältöjä sekä lisätä kumppanien tietoisuutta ja toimintamahdollisuuksia kouluyhteistyössä. Kumppaniverkostojen selkein muutos ohjelman eri vaiheissa näkyy verkostotoimijoiden määrän kasvuna. Osaverkostoihin (esim. tutkimus) on tullut lisää uusia toimijoita, ja erilaisten osaverkostojen määrä on kasvanut. Mukaan on tullut paljon järjestötoimijoita, tutkimustoiminta on kansainvälistynyt ja myös kouluympäristöön liittyvät yritykset ovat alkaneet kiinnostua -toiminnasta ja sen tuomista mahdollisuuksista. Verkostokumppanit osallistuvat -ohjelman toteuttamiseen paikallisesti, alueellisesti ja/tai valtakunnallisesti. Myös toimintaan osallistumisen intensiteetti vaihtelee. Verkostossa on kumppaneita, joiden toimintaa -toimisto koordinoi, kuten suurten kuntien -koordinaattoriverkosto. Osa kumppaneista tukee suoraan koulujen tai kunnan Liikkuva koulu -toimintaa, kuten kolmannen sektorin toimijat. Lisäksi on toimijoita, jotka saavat rahoitusta -toimintaan mutta joilla ei ole ohjauksellista sidosta Liikkuva koulu -toimistoon.
Johtopäätökset Mitä verkostomaisella toimintatavalla on saavutettu? Mitä verkostomaisessa toteutustavassa on erityisesti huomioitava? Laaja useiden eri tason toimijoiden tietoisuus asiasta: Verkostot ulottuvat eri ministeriöistä (valtionhallinto) paikallisiin järjestöihin, jotka tukevat kouluja. Toteutustapa on työläs ja ajoittain turhauttava. Sama informaatio pitää jakaa lukemattomia kertoja eri tahoille ja jokaisella on oma näkökulmansa aiheeseen. Koulujen kumppanuusverkostojen laajentuminen ja siten monipuolisempi toimintatarjonta oppilaille. Asema verkoston ohjauksessa saavutetaan pitkäjänteisen ja systemaattisen toiminnan tuloksena, kun kumppanit kokevat saavansa hyötyä yhteistyöstä. Asema ei voi perustua auktoriteettiin. Urheilu- ja liikuntajärjestöjen osaamisen lisääntyminen koulujen kanssa tehtävässä yhteistyössä Verkostomainen toteutustapa on palkitseva. Toiminta löytää uusien toimijoiden myötä yhä uusia muotoja ja sanoma leviää laajemmalle kuin pienellä, perinteisemmällä toimijajoukolla olisi saavutettu. - Ohjelmajohtaja Antti Blom Käytetyt aineistot: arkistoaineistot ja ohjelman keräämät dokumentit (mm. jäsen- ja osallistujalistat); -kuntakoordinaattoreiden haastattelut (n=31; Tapio Kuure 2017) Kati Lehtonen, Annaleena Aira, Salla Turpeinen & Kaarlo Laine 2018. Verkostoitunut hallinto ja monialaiset kumppaniverkostot -ohjelmassa. Jyväskylä: LIKES-tutkimuskeskus.