Järvilakeuden kansalaisopiston kannatusyhdistys ry. 1. Yhteenveto 3

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Järvilakeuden kansalaisopiston kannatusyhdistys ry. 1. Yhteenveto 3"

Transkriptio

1 LOPPURAPORTTI

2 2 Hankkeen toteuttaja: Järvilakeuden kansalaisopiston kannatusyhdistys ry Hankkeen nimi ja hanketunnus: Väkihäjylä omaleimainen ja kulttuurisesti verkottunut Järvilakeus, Dnro: 600/ Sisällys 1. Yhteenveto 3 2. Raportti Hankkeen tavoitteet Hankkeen toteutus 4 A. TOIMENPITEET 4 1. Teatteriverkko 4 2. Kotiseutuverkko 4 3. Verkostoitumisretket 5 4. Uuden yhdistystoiminnan virittäminen 5 B. AIKATAULU 6 C. RESURSSIT 6 D. TOTEUTUKSEN ORGANISOINTI 6 E. KUSTANNUKSET JA RAHOITUS 6 F. RAPORTOINTI JA SEURANTA 7 G. TOTEUTUSOLETUKSET JA RISKIT Yhteistyökumppanit Hanke osallistujien näkökulmasta Hankkeen tulokset ja vaikutukset 9 3. Esitykset jatkotoimenpiteiksi Ohjausryhmän lausunto hankkeesta 10 LIITTEET 10

3 1. Yhteenveto 2. Raportti 2.1. Hankkeen tavoitteet Hankkeen tavoitteena oli edistää alueen omaehtoista ja yhteisöllistä kulttuuritoimintaa sekä toteuttaa Aisaparin kehittämisohjelmassa painopisteenä olevia teemoja, joissa korostuvat hyvinvoiva, vetovoimainen ja viihtyisä ympäristö sekä onnelliset, osallistuvat ihmiset. Hankkeen tavoitteena oli luoda yhtenäisyyttä 3 Hankkeen hallinnoijana oli Järvilakeuden kansalaisopisto, joka toimii Evijärven, Kauhavan ja Lappajärven alueella. Vuosina toiminnassa olleessa hankkeessa oli mukana mittava joukko osallistujia. Hankkeessa toteutettiin harrastajien voimin alueen yhteinen jatkonäytelmä sekä erilaisia verkostoitumiseen ja yhteisöllisyyteen liittyneitä toimintoja. Opintomatkat Suomessa ja ulkomailla kokosivat ihmisiä alueen eri puolilta sekä oppimaan että toteuttamaan yhteisiä hankkeita päämäärä saattoi olla esimerkiksi esiintyminen teatteritapahtumassa Kroatiassa taikka lauluesitys Senaatintorilla. kulttuurisesti ja historiallisesti erilaisille, eri seutukuntiin jakautuneille alueille. Tavoitteena oli myös rakentaa luottamusta toimijoitten välille ja tätä kautta kasvattaa alueen sosiaalista pääomaa. Omaehtoiseen, yhteisölliseen toimintaan kannustamisen päämääränä oli alueen ja sen asukkaiden hyvinvoinnin lisääminen.

4 2.2. Hankkeen toteutus A. TOIMENPITEET 1. Teatteriverkko Jatkonäytelmä: Jatkonäytelmän tekeminen käynnistyi elokuussa 2010, jolloin kutsuttiin kaikkia asiasta kiinnostuneita ideoimaan aihetta yhteisesti. Aiheeksi valikoitui tuulivoimalan rakentaminen: tanskalainen Sören Väre haluaa ostaa Väkihäjylästä maata rakentaakseen tuulivoimalan, ja voimalan rakentaminen saa tietenkin taakseen sekä vastustajia että kannattajia. Näytelmän ensimmäistä osaa työstettiin syksyn 2010 aikana ja päätösjakso nähtiin Ylihärmässä toukokuussa Jatkonäytelmän osat: Väkihäjylä I Mistä nyt tuulee? Härmänkylän NS:lla Onnelassa 5.1. ja , näyttelijöitä 11, katsojia noin 200. Väkihäjylä II Tuulella ei ole ystävää Evijärven NS:lla ja , näyttelijöitä 9, katsojia n Väkihäjylä III Vappujuhlat Kauhavan koulukeskuksessa yhteistyössä lukiolaisten Hyppy-messujen kanssa, näyttelijöitä 8, katsojia n. 100 Väkihäjylä IV Suolla humisee Lappajärven koulukeskuksessa ja , näyttelijöitä 12, katsojia n Kotiseutuverkko 4 Väkihäjylä V Tuuria ja tunteita Kortesjärvellä 10.3 ja , näyttelijöitä 15, katsojia n. 150 Väkihäjylä VI Uusia tuulia Ylihärmässä ja 12.5., näyttelijöitä 8, katsojia n. 180 Näytelmän kirjoittaminen tapahtui ryhmätyönä. Ryhmä kokoontui sekä lähitapaamisissa että internetissä ja kaikkineen kirjoittajia oli ryhmässä mukana kymmenkunta. Esityksien osalta tehtiin yhteistyötä joko paikallisen nuorisoseuran tai muun kumppanin kanssa, Kauhavalla yhteistyössä olivat mukana alueen lukiot. Opiston puitteissa toimiva Blackbirds-yhtye esitti elävää musiikkia jokaisessa jatkonäytelmän osassa. Musiikki oli mukava lisä esityksille, sillä kappaleitten sanat oli muokattu näytelmän juoneen sopiviksi. Espanjan opintomatkan sivutuotteena syksyllä 2011 syntyi kuunnelma, jonka toteuttamisessa oli mukana harrastajia sekä Lapualta että Kortesjärveltä. Kuunnelman tekemistä ei oltu ennakoitu hankesuunnitelmassa, mutta koska Espanjaan sellaista kaivattiin, kuunnelma myös toteutettiin. Muistoseurat esitettiin Aurinkorannikolla toimivassa Radio Finlandiassa Teatterifestivaalien aikaan marraskuussa Alkuvuodesta 2012 Teatteriviikonloppu Lappajärvellä keräsi parisenkymmentä teatteriharrastajaa ympäri aluetta, käsikirjoittaja ja kirjailija Heikki Luoma puolestaan sai kuulolle toistakymmentä teatterille kirjoittamisesta kiinnostunutta. Hankkeessa ihmisiä yhteen koonneet tilaisuudet oli otsikoitu Kotiseutuverkon nimellä. Aisaparin Hinku-hankkeen kanssa käynnistetty Intoilu-kampanja kannusti väkeä liikkumaan ja osallistumaan yli kylä- ja kuntarajojen niin kuntoa kuin yhteisöllisyyttäkin kohottaviin tapahtumiin. Leikkimielinen pisteidenkeruu tuotti mittavan määrän kirjauksia erilaisiin tapahtumiin osallistumisista. Kampanjan aloitustilaisuukisa pidettiin neljä, (Evijärvi, Lappajärvi, Ylihärmä ja Kortesjärvi) ja kampanjan tiedotuksen lisäksi annettiin yleisölle ohjausta sauvakävelyssä. Kampanjan päätöstilaisuus pidettiin Evijärvellä ja tuolloin osallistujille tarjottiin mahdollisuus osallistua UKK-kävelytestiin. Yleisötilaisuudet keräsivät vaihtelevasti kuulijoita: vähiten osallistujia oli tilaisuudessa Askel tarinankerronnan ytimeen ja mittavimman joukon keräsi kokoon Aira Samulin otsikolla Innolla ihmisten ilmoille kaikki! Kuulijoita Samulinilla oli Kortesjärven liikuntahallissa toukokuussa 2013 yhteensä peräti 246. Myös Tommy Hellstenin yhteisöllisyyteen liittynyt luento keväällä 2011 keräsi Kauhavalla koolle runsaan kuulijakunnan.

5 5 3. Verkostoitumisretket Osallistuminen syyskuussa 2010 Teatterilaivaristeilylle oli hyvä startti hankkeelle, sillä mukaan saatiin liki neljäkymmentä teatterista kiinnostunutta osallistujaa laajalti koko alueelta. Opintomatkalle Teatterifestivaali Aurinkoiseen Espanjassa osallistuttiin marraskuussa 2011 lapualaisten ja etupäässä kortesjärveläisten harrastajateatterilaisten kanssa. Paikan päällä Espanjassa yllätyksenä tuli se, että paikallista ohjelmaa festivaaleissa ei juurikaan ollut, vaan valtaosa ohjelmasta tuli opintovierailun osallistujilta. Kirjallisuustapahtuma Pentinkulman päiville Urjalaan osallistuttiin pienen kirjoittajajoukon voimin elokuussa Tapahtuman teema ilo ja iva sopi hyvin vireillään olevan jatkonäytelmän tyylilajiin. Kirjallisten virikkeiden lisäksi Pentinkulman päivät tarjosi hyvän esimerkin paikallisen maaseudulla toteutetun kulttuuritapahtuman järjestämisestä. Pikkuusen häjymmät pirot kokosi Helsinkiin mittavan joukon pohjalaisia. Hankkeen myötävaikutuksella Järvilakeudelta matkasi Helsinkiin yhteensä yli 60 henkilöä, joista valtaosa myös esiintyi tapahtumassa eri kokoonpanoissa. Eniten esiintyjiä oli mukana Pohjalaisia-musikaalissa, joka esitettiin kahdesti teatteri Savoyssa. Mukana olivat myös lauluryhmät Maanantaikappaleet ja Nissin kööri sekä kevyen musiikin yhtye Blackbirds ja lisäksi kuultiin runoesitys Läpitte tuulisen lakian. Opintomatka Kroatiaan Zagrebiin toteutui marraskuussa Matkan aikana tutustuttiin muun muassa Zagrebin ja myös lähistöllä sijaitsevan Cakovecin kulttuurikeskusten toimintaan sekä osallistuttiin Theatre night -tapahtumaan. Ohjelmassa oli myös improvisaatiotyöpajoja sikäläisen ohjaajan ohjaksissa. Osallistujat tulivat ympäri Järvilakeuden aluetta ja valtaosa matkalle lähtijöistä oli toisilleen etukäteen vieraita. Osallistujat tulivat kuitenkin tutuiksi toisilleen jo Suomessa yhteisen esityksen valmistelun merkeissä. 4. Uuden yhdistystoiminnan virittäminen Hankkeen puitteissa tehtiin selvitys etenkin esityksiä tuottavien ryhmien toimintaedellytyksistä ja myös siitä, olisiko alueella tarvetta laajemman alueellisen kulttuuriyhdistyksen perustamiseen. Ainakaan välitöntä tarvetta minkään kattojärjestön perustamiselle ei tuntunut olevan. Tällainen saattaisi kuitenkin osoittautua tarpeelliseksi, mikäli alueella lähdettäisiin toteuttamaan jotakin laajempaa yhteistä esitystä tuonnempana.

6 B. AIKATAULU Hankkeen rahoituspäätös saatiin jonkin verran suunniteltua aikataulua myöhemmin eli , mistä syystä hankkeelle haettiin jatkoaikaa vuoden 2013 loppuun saakka. Hankkeen toiminnot noudattelivat järjestykseltään muilta osin likipitäen alkuperäistä hankesuunnitelmaa, jos- 6 kin jatkonäytelmä saatiin käyntiin suunniteltua hitaammin ja sen loppuunsaattaminen kesti myös arvioitua pidempään. Hanke päättyi toiminnallisesti heinäkuussa 2013 ja hankkeen päätöstoimet ja maksatushakemus tehdään kirjanpitovuoden päätteeksi. C. RESURSSIT Hankkeella oli riittävästi taloudellisia resursseja, koska hanketta sivuavaan tavanomaiseen opetukseen ja ohjaukseen käytettiin opiston normaalia valtionosuusrahoitusta eikä näitä kuluja otettu hankkeelta. Esimerkiksi kaikki jatkonäytelmän ohjaustunnit samoin kuin Pohjalaisia-musikaalin ohjaus (näyttelijöitten, laulajien ja muusikkojen ohjaus) toteutettiin opiston normaalien opetusresurssien puitteissa. Tällaisesta ohjauksesta ja opetuksesta on tehty opiston normaalikäytännön mukaan päiväkirjat ja tunnit on kirjattu opiston hallinto-ohjelmaan. Henkilöresurssien osalta ongelmana oli se, ettei hankkeessa voitu käyttää opiston päätoimisen henkilökunnan työpanosta alkuperäisen suunnitelman mukaisesti: opistoon ei saatu lukuvuonna päätoimista teatteri-ilmaisun ohjaajaa ja lukuvuonna ohjaaja vaihtui. Koska hankkeen läpivieminen kuitenkin vaati päätoimisen henkilökunnan työpanosta, hankkeeseen kului rehtorin työaikaa selvästi arvioitua enemmän. D. TOTEUTUKSEN ORGANISOINTI Hankkeen vastuullinen toteuttaja oli Järvilakeuden kansalaisopiston kannatusyhdistys ry. Hankkeella oli ohjausryhmä, jossa oli yhteensä 11 paikallista jäsentä sekä Ely-keskuksen edustaja. Ohjausryhmän lisäksi hankkeessa toimi projektiryhmä, joka valmisteli opintomatkoja ja muuta toimintaa. Ohjausryhmä kokoontui hankkeen aikana kuusi kertaa ja projektiryhmä neljästi. E. KUSTANNUKSET JA RAHOITUS Hankkeen kokonaisbudjetti vuosina oli euroa. Hankkeen yksityinen rahoitus 10 % koostui osallistumismaksuista.

7 F. RAPORTOINTI JA SEURANTA 7 Hankkeesta on jätetty seurantalomakkeet vuosittain tammikuussa sekä vuosiraportit ja maksatushakemukset maaliskuussa. Hankkeen aikana ja päätteeksi on myös kerätty osallistujilta runsaasti palautetta. G. TOTEUTUSOLETUKSET JA RISKIT Hankkeen jatkonäytelmään liittyvä ennakko-oletus oli, että toiminta sujuisi pitkälti samalla kaavalla, jota oli noudatettu pienemmällä alueella Järviseudulla noin kymmenen vuotta sitten. Ideana oli myös se, että sekä yleisö että eri osissa näytelleet henkilöt olisivat lähteneet seuraamaan jatkonäytelmää aina uudelle paikkakunnalle. Käytännössä tämä ei kuitenkaan täysin toteutunut ja vain harvat katsojat seurasivat kaikki osat, monet kuitenkin useampia kuin yhden. Myös näytelmän tekeminen poikkesi tällä kertaa aikaisemmasta kokemuksesta. Kirjoittajien sitoutuminen koko näytelmätekstin kirjoittamiseen oli haastavaa, vaikka yksittäisten osien kirjoittamiseen tekijöitä löytyikin. Joissakin osissa ongelmana oli se, että näyttelijöitten määrä ei sopinutkaan kirjoitettuun käsikirjoitukseen ja tekstiä muokattiin moneen kertaan vielä harjoitusten jo alettua. Tuotoksen taiteellinen taso jäi näin ollen hyvin epätasaiseksi, mikä ei toki hankkeen tavoitteita ajatellen ollut ongelma. Verrattuna aikaisempaan jatkonäytelmään haasteena oli myös se, että ohjaaja oli toinen ja myös alue oli laajempi, jolloin ihmisiä oli aikaisempaa vaikeampi saada liikkeelle. Alun alkaenkin tiedostettu suurin riski oli se, että osallistujia ei saada tarpeeksi ja jatkonäytelmän jokin jakso jäisi siis toteuttamatta. Väkeä kuitenkin saatiin liikkeelle, joskaan tämä ei joka paikkakunnalla ollut lainkaan itsestään selvää ja vaati ponnisteluja. Kaikkiin kuuteen jaksoon kuitenkin löydettiin esittäjät ja jatkonäytelmä saatiin vietyä päätökseen alkuperäisen suunnitelman mukaan. Monet organisaatiot toteuttavat opintomatkansa niin, että matkan vetäjä tekee etenkin vieraaseen kohteeseen valmistelevan vierailun ennen varsinaista opintomatkaa. Opintomatkan tekeminen kylmiltään on aina pieni riski. Varsinkin opintomatka Kroatiaan vaikutti etukäteen riskiltä, koska sikäläinen organisaatio ei ollut kenellekään matkalle lähtijöistä aikaisemmin tuttu ja matkaa alettiin valmistella vain yksittäiseltä kielikurssilta tulleen tuttavuuden perusteella. Lisäksi Espanjan opintomatkasta oli jo saatu kokemuksia, että järjestelyt ulkomailla eivät välttämättä aina hoidu sovitun mukaisesti. Entinen Jugoslavian osavaltio ei sekään tuntunut matkakohteena kovin luotettavalta ja myös asukkaiden kielitaito arvelutti. Kroatian suhteen kuitenkin ennakkopelot olivat täysin turhia: ohjelma oli hyvin järjestetty, maa turvallisen tuntuinen ja ihmiset todella ystävällisiä ja englantia taitavia. Ennakkoluuloja karistava kokemus olikin, kuinka helppoa ja vaivatonta yhteistyö kroatialaisten kanssa oli Aurinkorannikon suomalaisiin verrattuna. Toki myös Espanjan matka oli antoisa ja opettavainen, mutta verkostoitumisen kannalta merkittävin anti lienee ollut Järvilakeuden ja Lapuan harrastajien tutustuminen toisiinsa. Kun ajatellaan hanketta kokonaisuutena, alun perin arvioidut osallistujamäärät kuitenkin ylitettiin kirkkaasti, mikä oli positiivinen yllätys.

8 2.3. Yhteistyökumppanit Eniten yhteistyötä tehtiin Aisaparin Kulttuuriaurinko-hankkeen ja Hinku-hankkeen kanssa. Lisäksi yhteistyötä tehtiin kuntien kulttuuri- ja vapaa-aikatoimien kanssa sekä Hyppy-messujen yhteydessä myös lukioitten kanssa. Tärkeitä yksittäisten tapahtumien yhteistyötahoja olivat alueen yhdistykset ja nuorisoseurat sekä Aira Samulinin vierailun suhteen etenkin Kortesjärven Lions Club. Pikkuusen häjymmät pirot tapahtuman yhteydessä yhteistyötä tehtiin myös maakunnallisten tahojen kanssa Hanke osallistujien näkökulmasta Hankkeesta kerättiin palautetta osallistujilta sen eri vaiheissa. Mieleenpainuvimmaksi hankkeessa koettiin tutustuminen uusiin ihmisiin, jotka voivat olla oman alan harrastajia joko eri paikkakunnalta tai eri maasta taikka jonkin muun alan harrastajia. Yksi vastaajista kiteytti kokemuksiaan hankkeesta seuraavasti: Parasta on ollut yhteisöllisyys ja yhdessä tekeminen. Olen saanut uusia tuttavia ja puuhata heidän kanssaan yhdessä luovia asioita, jotka veivät ajatukset pois joskus ahdistavastakin arjesta. Satujen keksiminen (käsikirjoittaminen) on mukavaa myös aikuisista. Englanninkielinen sana play tarkoittaa paitsi leikkimistä, myös soittamista ja pelaamista. Aikuinenkin tarvitsee leikkimistä, ja sitähän se harrastajateatteri on. Väkihäjylän huipentuma oli vierailu Zagrebiin. Jos nauru pidentää ikää, niin se reissu lisäsi elinajanodotetta. --- Yhteiset improharjoitukset kroatialaisten kanssa, oli siinä alussa pari saksalaistakin mukana, olivat reissun parasta antia. Paikallinen teatteriharrastaja, ammatiltaan ekonomisti sanoi: Tämä on hulluinta, mitä voi tehdä, ja silti laillista. Verkottuminen siellä poiki kontaktin myös hyvälle ystävälleni---,ystäväni lähtee aivan näinä päivinä toisen ystäväni kanssa Sloveniaan. Sieltä matkalaiset tekevät päivän vierailun Zagrebiin. Otin yhteyttä eriomaiseen oppaaseemme Melanijaan, joka on lupautunut olemaan ystävieni oppaana Zagrebissa. Jatkonäytelmään liittyen haastateltiin myös kahta henkilöä, jotka olivat käyneet katsomassa kaikki kuusi jaksoa: Heidän mukaansa hanke kokosi yhteen kyliä ja loi yhteishenkeä. Hanke oli jopa koko seutua yhdistävä. Katsojalta jatkonäytelmän seuraaminen vaati heidän mukaansa voimakasta sitoutumista, koska kylien välimatka on kuitenkin pitkä. Idea jatkonäytelmästä oli kuitenkin hyvä. Jatkonäytelmässä nimenomaan yrittäminen ja tekeminen olivat positiivisia asioita. Jatkonäytelmän roolihahmoja oli kuitenkin haastateltujen mukaan vaikeata seurata, sillä kun esiintyjä vaihtui, vaihtui myös puvustus, joten katsojan oli vaikea tietää kuka näyttelee ketäkin. Tätä olisivat helpottaneet esimerkiksi pysyvät rooliasut tai vaikka jokin näkyvä puvustuksen osa tai tunnusväri. Käsikirjoitukset olivat katsojien mielestä vaihtelevia niin positiivisessa kuin negatiivisessakin mielessä. Kritiikkiä tuli siitä, että jokaisesta jaksosta oli vain kaksi esitystä. Pitkän harjoittelun jälkeen vain kaksi esitystä ei välttämättä motivoinut näyttelijöitä tarpeeksi. Myös yleisön oli ehkä hankala ehtiä vain kahteen esitykseen mukaan. Elävän musiikin yhdistäminen näytelmiin sai kiitosta. Näytelmässä mukana olleen Blackbirds-yhtyeen vetäjä antoi jatkonäytelmästä kaikkineen vain positiivista palautetta: yhteistyö sujui loistavasti sekä bändin sisällä että näytelmäporukoitten välillä. Myös teatteriohjaajan ja yhtyeen vetäjän yhteistyö toimi hyvin ja vetäjä lähtisi mielellään samantyyppiseen projektiin mukaan toistekin. Jatkonäytelmää pohdittiin myös ryhmähaastattelussa, jossa oli mukana näytelmässä mukana olleita henkilöitä. Palautteessa tuli esiin pitkälti samoja asioita kuin katsojapalautteessa. Näytelmään sitoutuminen oli sekä näyttelijöitten että kirjoittajien näkökulmasta joskus heikkoa ja osien valmiiksi saaminen ajoittain kivireen vetoa. Yhtenä syynä tähän nähtiin se, että samaan aikaan jatkonäytelmän kanssa alueella oli vireillä useita muitakin näytelmäprojekteja, jotka veivät harrastajien aikaa. Vaikeuksista huolimatta jatkonäytelmän kaikki kuusi jaksoa kuitenkin saatiin to-

9 teutettua ja jokainen jakso myös keräsi mukavasti katsojia. Koska näytelmäprojekti ei vaatinut miltään ryhmältä pitkää sitoutumista eikä liioin aikaisempaa näyttelijäkokemusta, siihen oli myös uusien harrastajien helppoa lähteä mukaan. Tämä nähtiin jatkonäytelmässä ehdottomasti positiivisena seikkana. Pikkuusen häjympiin pitoihin liittyneessä palautteessa suurin osa osallistujista piti parhaana hyvää porukkaa ja yhteishenkeä. Myös positiivista 9 henkeä kiiteltiin ja toisiin, myös eri-ikäisiin harrastajiin tutustuminen nähtiin myönteisenä. Ongelmia oli oikeastaan ainoastaan käytännön järjestelyjen sujumisessa Helsingissä. Vastaajista liki puolet koki matkan lisänneen eteläpohjalaista yhtenäisyyden tunnetta Nosti omanarvontunnetta. Ihan pystyi ylpeänä sanomaan, että on Pohjanmaalta. Niinkin tosin arveltiin, ettei eteläpohjalainen yhtenäisyyden tunne pidoissa lisääntynyt, koska se on jo olemassa Hankkeen tulokset ja vaikutukset Hankkeesta tehdyn kyselyn perusteella voidaan kootusti todeta, että hanke koettiin yhteisöllisyyttä lisääväksi ja monipuoliseksi kokonaisuudeksi. Paitsi että se lisäsi yhteisöllisyyttä paikallisesti, se auttoi myös luomaan kontakteja ulkomaille asti. Väkihäjylä toimi siltana kuntarajojen yli ja lähensi saman mielenkiinnon kohteen omaavia ihmisiä ja auttoi heitä verkostoitumaan. Teatterilaiva-risteilylle osallistuttiin ensimmäistä kertaa hankkeen puitteissa, jonka jälkeen risteily siirtyi opiston normaaliksi toiminnaksi. Risteilyn aikana syntyi monia uusia ideoita yhteistyöstä ja improvisaatiokurssit tulivat opiston ohjelmaan risteilyn myötä. Espanjan ja Kroatian tuliaisina jäi muun muassa itämään ajatus yhteisen teatteritapahtuman järjestämisestä laajan alueen yhteistyönä. Hyvänä ja jatkossa toteutettavana yhteistyönä nähtiin myös teatteri- ja musiikkiryhmien yhteistyö, joka saatiin hyvään alkuun jatkonäytelmän ja Pikkuusen häjymmät pirot -tapahtuman myötä. Hanke toi opiston kansainväliseen yhteistyöhön uutta: Opisto sai 2013 kesällä rahoituspäätöksen CIMO:sta Grundtvig-oppimiskumppanuushankkeelle Fostering Local Learners Knowledge & Artistical Rural Treasure, jossa Suomen lisäksi olivat hakijoina Latvia, Italia, Kroatia, Unkari ja Portugali. Hankkeen kroatialainen kumppani löytyi Väkihäjylä-hankkeen opintomatkan tuloksena ja Kroatia toi puolestaan hankkeeseen mukaan kumppaninsa Unkarista ja Portugalista. Hankkeen tuloksena siis myös verkostot Euroopassa laajenivat entisestään sen lisäksi, että alueen toimijat tulivat aikaisempaa paremmin toisilleen tutuiksi. Tärkeä huomio varsinkin erilaisiin luentoihin liittyen oli, että yksittäisiä luentoja järjestettäessä kannattaa ehdottomasti tehdä yhteistyötä usean toimijan kesken. Erittäin hyvä esimerkki tästä oli Aira Samulinin vierailu, jossa Kortesjärven Lions-club huolehti Samulinin kuljetuksesta ja ohjelmasta (Samulin halusi tulla paikkakunnalle jo edellisenä päivänä ennen esiintymistä) ja Hinku-hanke tarjosi hankkeelle laajaa tiedotusapua. Luonnollisesti kaikki toimijat myös markkinoivat tapahtumaa omien kanaviensa kautta. Ainakin ulkomaan opintomatkoihin liittyen opiksi otettavaa saattaisi olla, että mikäli osallistujat eivät tunne toisiaan jo ennalta, tutustumiseen on hyvä varata aikaa jo ennen matkaa. Opintomatka ulkomaille on yleensä ohjelmaltaan tiivis ja matkalla voi tulla yllättäviäkin käänteitä, ja kun osallistujat tuntevat toisensa, eri tilanteista selvitään huomattavasti paremmin kuin keskenään vieraitten ihmisten kanssa. Kumpaankin hankkeessa tehtyyn opintomatkaan sisältyi useita yhteisiä tapaamisia ja yhteistä tekemistä (kuunnelma ja esitys) jo ennen matkaa, mikä ehkä osaltaan selittää matkojen onnistumista. Ylipäätään opintomatkat on koettu hyviksi verkostoitumisen kannalta. Myös hankkeen kannalta opintomatkat ovat hyviä, sillä matkan aikana on helppoa ja luontevaa saada osallistujilta palautetta ja erilaisia kehittämistoiveita. Erilaisten ihmisten kanssakäyminen tuottaa myös usein aivan uusia ideoita.

10 10 3. Esitykset jatkotoimenpiteiksi Näyttelijöitten ja musiikintekijöitten kesken virinnyt hyvä yhteistyö sekä jatkonäytelmässä että osallistumisessa Pikkuusen häjympiin pitoihin voisi jatkossa luoda puitteet esimerkiksi yhteisen revyyn tekemiseen: tämä pystyttäisiin todennäköisesti toteuttamaan opiston omien resurssien turvin, koska opistolla on tällä hetkellä sekä musiikissa että teatterissa päätoimiset opettajat. Mikäli jotain isompaa yhteistä produktiota alettaisiin toteuttaa, taustalle täytyisi kuitenkin löytyä jokin olemassa oleva tuottajaorganisaatio. Tässä yhteydessä voitaisiin myös harkita uuden laajasti kulttuuriharrastajia kokoavan yhdistyksen tai osuuskunnan perustamista. Vaikka toiminta voisi tapahtua opistonkin puitteissa, erillinen yhdistys tai osuuskunta puoltaisi kuitenkin paikkaansa siksi, että se voisi hakea apurahaa tämäntyyppiseen toimintaan opistoa paremmin. Joka tapauksessa ainakin pienimuotoista uutta yhteistoimintaa on jatkossa luvassa hankkeen tiimoilta. Myös yhteisen lyhyitä esityksiä sisältävän teatteritapahtuman kehittämistä laajemman alueen yhteistyönä voitaisiin selvittää. Hanke on myös myötävaikuttanut uuden elokuva-alaa kehittävän hankkeen syntymiseen, joka käynnistyy syksyllä Hankkeessa voidaan hyödyntää hyvin Väkihäjylä-hankkeen myötä syntynyttä uutta osaamista ja yhteyksiä. 4. Ohjausryhmän lausunto hankkeesta Ohjausryhmä toteaa hankkeen olleen mielenkiintoinen ja liikuttaneen suuren joukon ihmisiä. Se tutustutti toimijoita toisiinsa eri kuntien alueella ja edisti kansainvälistymistä. Hankkeessa kokeiltiin ja synnytettiin uutta (esimerkiksi kuunnelma) ja herätettiin kehittämistahtoa sekä kannustettiin eri taiteenalojen raja-aitojen ylittämiseen.. Ohjausryhmä toteaa hankkeesta, että tavallista yritettiin, mutta priimaa pakkas tulla! LIITTEET: Pentinkulman päivät Espanjan opintomatka Pikkuusen häjymmät pirot Kroatian opintomatka Väkihäjylä-kyselyn koonti Yhteistoimintaa kulttuurin kentillä -selvitys

Kerässieppi-Liepimän kyläverkko LOPPURAPORTTI

Kerässieppi-Liepimän kyläverkko LOPPURAPORTTI Kerässieppi-Liepimän kyläverkko LOPPURAPORTTI 1. Hankkeen toteuttajan nimi Osuuskunta KeroKuitu 2. Hankkeen nimi/hanketunnus Kerässieppi-Liepimän kyläverkko/22657 3. Yhteenveto hankkeesta Kerässieppi-Liepimän

Lisätiedot

myöhemmin nettisivulla siitä, annetaanko näytelmässä esiintyneelle yrittäjälle rahoitusta hankkeeseensa vai ei. Kuntaliitoskin tuli puheeksi:

myöhemmin nettisivulla siitä, annetaanko näytelmässä esiintyneelle yrittäjälle rahoitusta hankkeeseensa vai ei. Kuntaliitoskin tuli puheeksi: 1 LIITE: Lyhyt kuvaus Järvilakeuden kansalaisopiston (aikaisemmin Järviseudun Opisto) yhteisöllisistä kehittämishankkeista (painopiste Väkitukkola-hankkeessa, koska haastattelut painottuvat siihen): Virtuaalikunta

Lisätiedot

TOIVEET, ODOTUKSET JA KOKEMUKSET ELÄKEPÄIVISTÄ

TOIVEET, ODOTUKSET JA KOKEMUKSET ELÄKEPÄIVISTÄ TOIVEET, ODOTUKSET JA KOKEMUKSET ELÄKEPÄIVISTÄ Hopeakirstu-projekti hyvinvoinnin edistäjänä Marja-Leena Heikkilä Opinnäytetyö Hyvinvointipalvelut Geronomikoulutus 2018 Opinnäytetyön tarkoitus ja tavoite

Lisätiedot

KesäJeesi -toiminta Koulutuskeskus Sedun tiloissa. Kokemuksia ja käytännön ohjeita

KesäJeesi -toiminta Koulutuskeskus Sedun tiloissa. Kokemuksia ja käytännön ohjeita KesäJeesi -toiminta Koulutuskeskus Sedun tiloissa Kokemuksia ja käytännön ohjeita 2 SISÄLTÖ 1 KesäJeesi -toiminnan taustaa... 3 2 Toiminta KesäJeesi -pajoilla - mitä, miksi ja miten... 4 3 Uraohjaus osana

Lisätiedot

POLKUJA- KOREOGRAFIAKILPAILU

POLKUJA- KOREOGRAFIAKILPAILU POLKUJA- KOREOGRAFIAKILPAILU Kuopiossa 21.11.2015 Tapahtuman taustaa Polkuja- koreografiakilpailu järjestettiin ensimmäisen kerran vuonna 2013. Järjestäjien suureksi yllätykseksi 33 koreografiaa ilmoittautui

Lisätiedot

YHTEISKUNNALLINEN YRITTÄJYYS MAASEUDULLA UUSIA TUULIA PALVELUTUOTANTOON?

YHTEISKUNNALLINEN YRITTÄJYYS MAASEUDULLA UUSIA TUULIA PALVELUTUOTANTOON? YHTEISKUNNALLINEN YRITTÄJYYS MAASEUDULLA UUSIA TUULIA PALVELUTUOTANTOON? Kysely Etelä-Pohjanmaan vapaa-ajan asukkaille Ruralia-instituutti 2018 1 OSA 5: JOHTOPÄÄTÖKSET Ruralia-instituutti 2018 2 JOHTOPÄÄTÖKSET

Lisätiedot

Kansainvälisyys kuuluu kaikille oppia kotona ja maailmalla Aila Ylihärsilä

Kansainvälisyys kuuluu kaikille oppia kotona ja maailmalla Aila Ylihärsilä Kansainvälisyys kuuluu kaikille oppia kotona ja maailmalla Kokemuksia Comeniushankkeessa mukana olosta 20.2.2013 Aila Ylihärsilä Preventing dropping out: steps to success towards the European benchmarks

Lisätiedot

Opiskelijapalaute 2014 (terveys-ja sosiaaliala)

Opiskelijapalaute 2014 (terveys-ja sosiaaliala) Opiskelijapalaute 2014 (terveys-ja sosiaaliala) Opiskelijoiden vastauksia PKSSK:n toimintaan liittyen: 14. Tukiko PKSSK:ssa järjestetty alkuperehdytys ja vastaanotto harjoitteluun tuloasi? 15. Oliko harjoitteluyksikössä

Lisätiedot

Juoksussa kaiken ikää

Juoksussa kaiken ikää Juoksussa kaiken ikää Liikunta on yksi mielenterveyden tukipilareista Yhdistyksemme haluaa tukea liikkumista ja sitä kautta myös mielenterveyttä Tavoitteena järjestää kaksi juoksukouluryhmää nuorille aikuisille

Lisätiedot

Pelkistetty ilmaus Alakategoria Yläkategoria Potilaille suunnattuja taidekokemuksia. potilaiden hyvinvointia lisääviä kokemuksia

Pelkistetty ilmaus Alakategoria Yläkategoria Potilaille suunnattuja taidekokemuksia. potilaiden hyvinvointia lisääviä kokemuksia LIITE 3 1(5) Odotuksia taidehankkeesta Potilaille suunnattuja taide potilaiden lisääviä odotuksia Potilaille sopivaa kattogalleriaa Uutta sisältöä potilaiden elämään Virkistystä potilaille Taide-elämyksiä

Lisätiedot

minä#yritys Yrittäjävalmennuksen työkirja Start

minä#yritys Yrittäjävalmennuksen työkirja Start minä#yritys Yrittäjävalmennuksen työkirja Start 2. painos 2019 Julkaisija ja kustantaja: Varsinais-Suomen Yrittäjät Tekijät: Johanna Vainio ja Hanna Tarvainen / Varsinais-Suomen Yrittäjät Valokuvat: Emmi

Lisätiedot

Yritysten ja oppilaitosten kumppanuudella kilpailuetua

Yritysten ja oppilaitosten kumppanuudella kilpailuetua Yritysten ja oppilaitosten kumppanuudella kilpailuetua KUNTAMARKKINAT 12.9.2019 Työn murros - nuorten uudet polut työhön ja yrittäjyyteen maaseudulla Timo Suutari Maaseudun nuoret ja pk-yritykset ammatillisten

Lisätiedot

Tämä osallistumista ja vahvuuksia edistävä toimintamalli on toteutettu opinnäytetyö projektina Pirilän toimintakeskukseen.

Tämä osallistumista ja vahvuuksia edistävä toimintamalli on toteutettu opinnäytetyö projektina Pirilän toimintakeskukseen. JOHDANTO Tämä osallistumista ja vahvuuksia edistävä toimintamalli on toteutettu opinnäytetyö projektina Pirilän toimintakeskukseen. Mallin tarkoituksena on antaa seuraaville toimintapäivän tekijöille ideoita

Lisätiedot

YHTEISTYÖSTÄ LISÄVOIMAA YHDISTYKSILLE -MITEN PÄÄSTÄ ALKUUN?

YHTEISTYÖSTÄ LISÄVOIMAA YHDISTYKSILLE -MITEN PÄÄSTÄ ALKUUN? Kehittämistehtävä (AMK) Hoitotyö Terveydenhoitotyö 3.12.2012 Elina Kapilo ja Raija Savolainen YHTEISTYÖSTÄ LISÄVOIMAA YHDISTYKSILLE -MITEN PÄÄSTÄ ALKUUN? -Artikkeli julkaistavaksi Sytyn Sanomissa keväällä

Lisätiedot

VUODEN 2017 KURSSIARVIOINTI YHTEENVETO. Jari Paajanen

VUODEN 2017 KURSSIARVIOINTI YHTEENVETO. Jari Paajanen VUODEN 2017 KURSSIARVIOINTI YHTEENVETO Jari Paajanen Auralan kansalaisopisto Kurssiarviointi 2017 1 (7) Kyselyn vastausprosentti oli 41,1 %, joka oli ihan hyvä ja viimevuotisen kyselyn perusteella olikin

Lisätiedot

Muistisairaiden keskusteluryhmä lähti kuntosalille. Erityisliikunnanohjaaja Hilkka Leskinen-Nikander Hämeenlinnan Liikuntahallit Oy 3.12.

Muistisairaiden keskusteluryhmä lähti kuntosalille. Erityisliikunnanohjaaja Hilkka Leskinen-Nikander Hämeenlinnan Liikuntahallit Oy 3.12. Muistisairaiden keskusteluryhmä lähti kuntosalille Erityisliikunnanohjaaja Hilkka Leskinen-Nikander Hämeenlinnan Liikuntahallit Oy 3.12.2013 Muistisairaiden vertaisryhmä Silmu Kanta-Hämeen muistiyhdistyksen

Lisätiedot

Kokemusten, arjen ja hyvien vinkkien jakamista

Kokemusten, arjen ja hyvien vinkkien jakamista Kokemusten, arjen ja hyvien vinkkien jakamista Huomasin, että muillakin vanhemmilla on samoja huolia ja ajatuksia koulun aloittamisesta kuin itselläni. Äh, en muista vielä Hyviä sinun käytännön nimeä.

Lisätiedot

TYÖLLISYYSFOORUMI

TYÖLLISYYSFOORUMI TYÖLLISYYSFOORUMI 16.9.216 PALAUTERAPORTTI Kirjoittajat: Anu Järvinen, Laura Kallio ja Jemina Niemi, Osuuskunta Motive Työllisyysfoorumi järjestettiin Tampereella Scandic Rosendahlissa 16.9.216. Järjestelyistä

Lisätiedot

Tukiohjelman vaikutukset irtisanottujen työllistymiseen ja hyvinvointiin

Tukiohjelman vaikutukset irtisanottujen työllistymiseen ja hyvinvointiin Tukiohjelman vaikutukset irtisanottujen työllistymiseen ja hyvinvointiin Anu Hakonen, Riitta Rönnqvist & Matti Vartiainen, Aalto-yliopisto Työsuojelurahaston Tutkimus tutuksi aamukahvitilaisuus 29.1.2016

Lisätiedot

Selvitys Yanzu-verkostossa mukana olevan koulun Kiina-toiminnasta lv. 2011 2012

Selvitys Yanzu-verkostossa mukana olevan koulun Kiina-toiminnasta lv. 2011 2012 Vastaanottaja: Yanzu-hanke / koordinaattori Minna Koskinen Vaskivuoren lukio Virtatie 4, 01600 Vantaa minna.koskinen@eduvantaa.fi Raportti on toimitettava koordinaattorille viimeistään perjantaiksi 18.5.2012.

Lisätiedot

Lasten ja nuorten kulttuuriseminaari

Lasten ja nuorten kulttuuriseminaari Lasten ja nuorten kulttuuriseminaari Power Park 14.4.2010 Valtakunnallinen vapaan sivistystyön kehittämisohjelma 2008 2012 Vapaan sivistystyön tarkoituksena on järjestää elinikäisen oppimisen periaatteen

Lisätiedot

Opistojen IlmE -hanke

Opistojen IlmE -hanke Opistojen IlmE -hanke 2018 19 Hankkeessa mukana olevien opistojen opettajistolle ja suunnitteluhenkilöstölle lähetettiin syyskuussa alkukartoituskysely. Vastaajien työhistorian pituudessa kansalaisopistoissa

Lisätiedot

YHTEENVETO VERKKO-OPETUKSEN PERUSTEET (VOP) -KOULUTUKSESTA syksyllä 2003 SAADUSTA PALAUTTEESTA

YHTEENVETO VERKKO-OPETUKSEN PERUSTEET (VOP) -KOULUTUKSESTA syksyllä 2003 SAADUSTA PALAUTTEESTA 1 Itä-Suomen virtuaaliyliopisto YHTEENVETO VERKKO-OPETUKSEN PERUSTEET (VOP) -KOULUTUKSESTA syksyllä 23 SAADUSTA PALAUTTEESTA Henkilöstökoulutushankkeessa järjestettiin Verkko-opetuksen perusteet (VOP)

Lisätiedot

Erilaisten siltojen rakentaminen

Erilaisten siltojen rakentaminen Erilaisten siltojen rakentaminen Kaikki tulokset saavutetaan verkostojen avulla. Verkostoja on opittava luomaan, hyödyntämään ja johtamaan. Pirjo Ståhle 16.9.2009 Peruskoulu 2020 Verkostoista muodostuu

Lisätiedot

RAPORTTI TUUTOROINNIN PALAUTEKYSELYSTÄ 2010 Helena Collin

RAPORTTI TUUTOROINNIN PALAUTEKYSELYSTÄ 2010 Helena Collin RAPORTTI TUUTOROINNIN PALAUTEKYSELYSTÄ 2010 Helena Collin Sisältö 1. Johdanto... 2 2. Miksi tuutoriksi hakeuduttiin?... 4 3. Tuutorin tehtävien arvioiminen... 5 4. Väittämien toteutuminen... 7 5. Miten

Lisätiedot

SUJUVA OPINTOPOLKU LUKIOLAISESTA AKATEEMISEKSI ASIANTUNTIJAKSI

SUJUVA OPINTOPOLKU LUKIOLAISESTA AKATEEMISEKSI ASIANTUNTIJAKSI SUJUVA OPINTOPOLKU LUKIOLAISESTA AKATEEMISEKSI ASIANTUNTIJAKSI Millaista yhteistyötä lukion henkilökunta toivoo yliopistojen kanssa? Loppukysely hankkeen yhteistyölukioiden henkilökunnalle Hankeraportti

Lisätiedot

Sosiaalinen media kivi- ja teräsrakentamisen ammatillisessa koulutuksessa

Sosiaalinen media kivi- ja teräsrakentamisen ammatillisessa koulutuksessa Sosiaalinen media kivi- ja teräsrakentamisen ammatillisessa koulutuksessa 1- vaihe Tammi 2010 touko 2011, toteutuma sekä 2-vaiheen suunnitelma Raahen ammattiopisto Aija Keski-Korsu Sisältö Osallistuminen

Lisätiedot

Työhyvinvoinnin vuosikymmenet

Työhyvinvoinnin vuosikymmenet kuntoutuksen ja työhyvinvoinnin erikoislehti Työhyvinvoinnin vuosikymmenet Työyhteisö keskeisessä roolissa: SAIRAUSPOISSAOLOT PUOLITTUIVAT VERVE 1965-2015 Palvelujärjestelmän MONIMUTKAISUUS HÄMMENTÄÄ TYÖKYKYJOHTAMINEN

Lisätiedot

Hankkeen «Enhancing Volunteering actions and quality in Europe - EVOLAQ» on rahoittanut Euroopan unioni <<Kansalaisten Eurooppa>> ohjelmasta

Hankkeen «Enhancing Volunteering actions and quality in Europe - EVOLAQ» on rahoittanut Euroopan unioni <<Kansalaisten Eurooppa>> ohjelmasta EUROPE FOR CITIZENS Hankkeen «Enhancing Volunteering actions and quality in Europe - EVOLAQ» on rahoittanut Euroopan unioni ohjelmasta 9 tapahtumaa järjestettiin EVOLAQ-hankkeessa

Lisätiedot

Kv-viikot Metropolian terveys- ja hoitoalalla

Kv-viikot Metropolian terveys- ja hoitoalalla Kv-viikot Metropolian terveys- ja hoitoalalla Kajaanin kielten ja viestinnän opettajien vastuuopettajapäivät 10.-11.2.2015 Katja Hämäläinen, Metropolia amk Kansainvälisyysviikot terveys-ja hoitoalalla:milloin?

Lisätiedot

2. Hankkeen nimi ja hanketunnus: Kimpale kultaa Kangasniemi kylineen kimaltamaan VIRKISTYSALUEHANKE, 15910

2. Hankkeen nimi ja hanketunnus: Kimpale kultaa Kangasniemi kylineen kimaltamaan VIRKISTYSALUEHANKE, 15910 Sivu 1 / 8 Loppuraportti 1. Hankkeen toteuttajan nimi: Kangasniemen maaseutuseura ry 2. Hankkeen nimi ja hanketunnus: Kimpale kultaa Kangasniemi kylineen kimaltamaan VIRKISTYSALUEHANKE, 15910 3. Yhteenveto

Lisätiedot

Work Pilots Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa

Work Pilots Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa Julkinen loppuraportti 20.2.2019 Work Pilots Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa Helsingin koulujen nopeiden kokeilujen ohjelma I, syyslukukausi 2018 Kokeilun tavoitteet Kokeilun tavoitteena oli toimivan

Lisätiedot

MOOC linjakkaan digiopetuksen muotona. Kokeilu kulttuuriperinnön opetuksessa. PedaForum-päivät, Jyväskylä,

MOOC linjakkaan digiopetuksen muotona. Kokeilu kulttuuriperinnön opetuksessa. PedaForum-päivät, Jyväskylä, MOOC linjakkaan digiopetuksen muotona Kokeilu kulttuuriperinnön opetuksessa PedaForum-päivät, Jyväskylä, 17.8.2016 Visa Immonen Apulaisprofessori Helsingin yliopisto Joanna Veinio Koulutussuunnittelija

Lisätiedot

Markkinointi & viestintä. Olkkarikekkerit 2018

Markkinointi & viestintä. Olkkarikekkerit 2018 Olkkarikekkerit 2018 Olkkarikekkerit! -keikkasarja toi yhteen naapuruston lapsia eri puolilla Helsinkiä loppuvuodesta 2018. Vuoden pimeimpänä aikana olohuoneiden nurkissa nähtiin viisi erilaista elämystä:

Lisätiedot

Work Pilots Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa

Work Pilots Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa Julkinen loppuraportti 20.2.2019 Work Pilots Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa Helsingin koulujen nopeiden kokeilujen ohjelma I, syyslukukausi 2018 Kokeilun tavoitteet Kokeilun tavoitteena oli toimivan

Lisätiedot

Bryssel 13. toukokuuta 2011 Nuoret liikkeellä -hanketta koskeva Flash-Eurobarometri

Bryssel 13. toukokuuta 2011 Nuoret liikkeellä -hanketta koskeva Flash-Eurobarometri MEMO/11/292 Bryssel 13. toukokuuta 2011 Bryssel 13. toukokuuta 2011 Nuoret liikkeellä -hanketta koskeva Flash-Eurobarometri Nuorista eurooppalaisista 53 prosenttia muuttaisi ulkomaille töihin Yli puolet

Lisätiedot

Koulutuskysely esimiehille huhtikuu 2015 Koko Tervis- alue

Koulutuskysely esimiehille huhtikuu 2015 Koko Tervis- alue Koulutuskysely esimiehille huhtikuu 2015 Koko Tervis- alue Vastaajien määrä maakunnittain (N=17) Pohjois- Savo 11, vastannut 8 (53 % oman alueen osalta) Pohjois- Karjala 17, vastannut 6 (35 % oman alueen

Lisätiedot

Yhdistyspäivä

Yhdistyspäivä Yhdistyspäivä 7.4.2017 Esiintyminen Joissa ihmiset puhuvat toistensa kanssa ovat esiintymistilanteita (Pelias1992). Suppeammin vain teatteri-ilmaisu tai esteettisen tekstin esittäminen Tavallisimpia esiintymisiä

Lisätiedot

Moniammatillinen tiimityön valmennus, Mikkelin ammattikorkeakoulun oppimisympäristössä

Moniammatillinen tiimityön valmennus, Mikkelin ammattikorkeakoulun oppimisympäristössä Moniammatillinen tiimityön valmennus, Mikkelin ammattikorkeakoulun oppimisympäristössä Etelä-Savon RAMPE osahankkeessa toteutettiin moniammatillisen tiimityön valmennusta simulaatio oppimisympäristössä

Lisätiedot

TOIVO-TOIMINTAMALLI TYÖPAJOJEN SUUNNITTELU- JA ARVIOINTIKEHIKKO!

TOIVO-TOIMINTAMALLI TYÖPAJOJEN SUUNNITTELU- JA ARVIOINTIKEHIKKO! SUUNNITELMA (LUONNOS) Työpajan/toiminnan järjestäjä/vastuutaho Nimi, organisaatio Turun ammattikorkeakoulun kirjasto- ja tietopalvelualan opiskelijat Satu Heikkinen, Kukka Olsoni ja Anna-Maija Saariaho

Lisätiedot

Jyväskylä 2012 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Jyväskylä 2012 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Jyväskylä 2012 2 ON SYNNYTTÄÄ UUSIA KASVUYRITYKSIÄ JA VAUHDITTAA JO OLEMASSA OLEVIEN YRITYSTEN KASVUA. Tavoite Kummankin Kasvu Open 2012 kilpailusarjan (Kasvuyritykset ja Kasvun ideat) voittajat valitsevat

Lisätiedot

Esimerkkikysymyksiä: Tulitko pyörällä kouluun? Syötkö lähes päivittäin koulussa välipalan? Käytkö päivittäin välitunnilla ulkona?

Esimerkkikysymyksiä: Tulitko pyörällä kouluun? Syötkö lähes päivittäin koulussa välipalan? Käytkö päivittäin välitunnilla ulkona? 1 Idealaboratorio on työpaja, jossa nuoret pääsevät itse ideoimaan koulun toimintakulttuuria. Työpaja on suunniteltu 15-60 hengelle ja ideointi tapahtuu 4-5 oppilaan ryhmissä. 60-90 minuuttia kestävän

Lisätiedot

SIMUPEDA -ohjaajakoulutuksen esittely, ohjaajan opas ja mentorointi

SIMUPEDA -ohjaajakoulutuksen esittely, ohjaajan opas ja mentorointi SIMUPEDA -ohjaajakoulutuksen esittely, ohjaajan opas ja mentorointi 19.3.2014 Eeva Haavisto Birgitta Ojala Savon ammatti- ja aikuisopisto SIMUPEDA ohjaajakoulutus (2op.) Kohderyhmänä on sosiaali- ja terveysalan

Lisätiedot

Toivoa tulevaan -kirjakampanja

Toivoa tulevaan -kirjakampanja Ennakkokartoitus seurakuntien päättäjille. Vastaukset 28.2.2014 mennessä! Syrjäytymisen ehkäisemiseksi Toivoa tulevaan -kirjakampanja NUORILLE AUTTAJILLE PÄÄTTÄJILLE KASVATTAJILLE HAASTE Hyvä Sanoma ry

Lisätiedot

PALAUTEKYSELY RYHMÄN PÄÄTYTTYÄ

PALAUTEKYSELY RYHMÄN PÄÄTYTTYÄ VOIKUKKIA 2015 PALAUTEKYSELY RYHMÄN PÄÄTYTTYÄ Hei hyvä vanhempi! Kiitos osallistumisestasi vanhempien VOIKUKKIA-vertaistukiryhmään. Haluaisimme tietää millaisia tunnelmia ja ajatuksia vertaistukiryhmäkokemus

Lisätiedot

Yhteenveto kyselyn tuloksista

Yhteenveto kyselyn tuloksista Yhteenveto kyselyn tuloksista Asukas-, kotiseutu- ja kyläyhdistykset ja kaupungin johdon tapaamiset 2013/6 2014/1 1 Yleistä kyselystä Lähetettiin sähköpostitse n. 50 yhdistykselle tai edustajalle Vastauksia

Lisätiedot

Luovaa voimaa luonnosta hanke. Hanke-esitys Pohjois-Savon kulttuuritoimijoiden tapaamisessa 2.10.2015 Kirsti Häkkinen

Luovaa voimaa luonnosta hanke. Hanke-esitys Pohjois-Savon kulttuuritoimijoiden tapaamisessa 2.10.2015 Kirsti Häkkinen Luovaa voimaa luonnosta hanke Hanke-esitys Pohjois-Savon kulttuuritoimijoiden tapaamisessa 2.10.2015 Kirsti Häkkinen Luovaa voimaa luonnosta hanke Hanke pähkinänkuoressa: Toteutusaika 1.12.2014-31.12.2015

Lisätiedot

PALAUTEKYSELY RYHMÄN PÄÄTYTTYÄ

PALAUTEKYSELY RYHMÄN PÄÄTYTTYÄ VOIKUKKIA 2014 PALAUTEKYSELY RYHMÄN PÄÄTYTTYÄ Hei hyvä vanhempi! Kiitos osallistumisestasi vanhempien VOIKUKKIA-vertaistukiryhmään. Haluaisimme tietää millaisia tunnelmia ja ajatuksia vertaistukiryhmäkokemus

Lisätiedot

Pikatreffit. Pikatreffien kuvaus

Pikatreffit. Pikatreffien kuvaus 1 (9) Pikatreffit Materiaalipaketti sisältää: - mainoskirjepohjat opiskelijoille ja työnantajille - ohjeet opiskelijoille ja työnantajille - matchmaking-viestipohjat treffien jälkeen lähetettäväksi - treffikorttipohjat

Lisätiedot

Palautekysely CE Hki Pietari 2013 festivaalista 11.-15.2.2013

Palautekysely CE Hki Pietari 2013 festivaalista 11.-15.2.2013 Palautekysely CE Hki Pietari 2013 festivaalista 11.15.2.2013 1. Olen Opiskelija Opettaja tai muuta henkilökuntaa 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2. Sukupuoli Nainen 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Lisätiedot

Kyselyllä tietoa Kumppanuuskeskuksesta ja vapaaehtoistoiminnasta

Kyselyllä tietoa Kumppanuuskeskuksesta ja vapaaehtoistoiminnasta Kyselyllä tietoa Kumppanuuskeskuksesta ja vapaaehtoistoiminnasta Haastattelukysely 12.9.2011 Lanun aukiolla SOSIAALIALAN OSAAMISKESKUS VERSO 11. marraskuuta 2011 Kyselyllä tietoa Kumppanuuskeskuksesta

Lisätiedot

Avustuksen hakija (hallinnollisesti vastuullinen verkoston jäsen) ja hankkeen koordinaattori Organisaatio Inarin kunta Ulla Hynönen

Avustuksen hakija (hallinnollisesti vastuullinen verkoston jäsen) ja hankkeen koordinaattori Organisaatio Inarin kunta Ulla Hynönen 1. Taustatiedot Raportoitavan Osaava-kehittämishankkeen nimi/nimet Osaava hanke Opetuksella tulevaisuuteen Avustuksen hakija (hallinnollisesti vastuullinen verkoston jäsen) ja hankkeen koordinaattori Organisaatio

Lisätiedot

Maaseutuverkosto vartissa

Maaseutuverkosto vartissa Maaseutuverkosto vartissa Levi 3.2.2016 Teemu Hauhia Maaseutuverkostopalvelut Sivu 1 3.2.16 Maaseutuverkosto vartissa Maaseutuverkoston tavoitteet ja toiminta Tehtävät Alueverkostot Palvelupaketit Sivu

Lisätiedot

YHDESSÄ! KOKEMUKSIA MIKKELIN TOISEN ASTEEN PROJEKTIVIIKOLTA. yesverkosto.fi

YHDESSÄ! KOKEMUKSIA MIKKELIN TOISEN ASTEEN PROJEKTIVIIKOLTA. yesverkosto.fi YHDESSÄ! KOKEMUKSIA MIKKELIN TOISEN ASTEEN PROJEKTIVIIKOLTA yesverkosto.fi "Lukiokoulutuksen tehtävä on kehittää valmiuksia työelämään ja työhön." LOPS 2016 YES lukiot työelämään hanke pähkinänkuoressa

Lisätiedot

Asiakaslähtöisen palvelusuunnitun. Lokakuu 2011, päivitetty Vammaispalveluhanke/Eteva ja Nurmijärven kunta

Asiakaslähtöisen palvelusuunnitun. Lokakuu 2011, päivitetty Vammaispalveluhanke/Eteva ja Nurmijärven kunta Asiakaslähtöisen palvelusuunnitun kehittäminen Lokakuu 2011, päivitetty 1.2.2012 Vammaispalveluhanke/Eteva ja Nurmijärven kunta SUUNNITELMA Aika 19.9.2011 31.5.2012 Kumppanit Nurmijärven kunnan vammaispalvelut

Lisätiedot

Erätauko-keskustelu yhteistyöstä ja osallisuudesta Nastolassa

Erätauko-keskustelu yhteistyöstä ja osallisuudesta Nastolassa 26.9.2018 Erätauko-keskustelu yhteistyöstä ja osallisuudesta Nastolassa Yhteenveto keskustelusta Taustatietoa keskustelusta Aihe, ajankohta ja paikka Erätauko-keskustelu yhteistyöstä ja osallisuudesta

Lisätiedot

IDEOITA VERKOSTOITUMISEN MALLEIKSI

IDEOITA VERKOSTOITUMISEN MALLEIKSI IDEOITA VERKOSTOITUMISEN MALLEIKSI Mallinnokset kuvaavat OPH:ssa 20.5.2011 järjestetyssä koordinaattoreiden ja opetusneuvosten tapaamisessa esiteltyjä erilaisia mahdollisia malleja kansainvälisen toiminnan

Lisätiedot

KOULUTUKSESTA TYÖELÄMÄÄN YHTÄLÄISET MAHDOLLISUUDET MAAHANMUUTTAJILLE PROJEKTI

KOULUTUKSESTA TYÖELÄMÄÄN YHTÄLÄISET MAHDOLLISUUDET MAAHANMUUTTAJILLE PROJEKTI Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia Arja Haapakorpi 23..2009 KOULUTUKSESTA TYÖELÄMÄÄN YHTÄLÄISET MAHDOLLISUUDET MAAHANMUUTTAJILLE PROJEKTI OPPIMISVERKOSTOTAPAAMISTEN ARVIOINTIRAPORTTI - Monikulttuurinen

Lisätiedot

Erasmus+ Online Linguistic Support

Erasmus+ Online Linguistic Support Erasmus+ Online Linguistic Support Näin hyödynnät Erasmus+ -kokemuksesi! Erasmus+ avartaa ja voi muuttaa koko elämän Erasmus+ tähtää taitojen kartuttamiseen ja työllistyvyyden lisäämiseen sekä koulutuksen,

Lisätiedot

Osallisuutta yhteisöllisellä vertaistoiminnalla

Osallisuutta yhteisöllisellä vertaistoiminnalla Osallisuutta yhteisöllisellä vertaistoiminnalla Ikääntyneidenpäihde- ja mielenterveystyön verkoston yhteistyöseminaari 23.4.2015 Mona Särkelä-Kukko Marjo Karila 14.4.2015 1 Pohdittavaksi alkuun: Pohdi

Lisätiedot

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 1. Mistä sait tietoa Helsingin Konservatorion ammatillisesta koulutuksesta? 2. Miksi hait Helsingin Konservatorion ammatilliseen koulutukseen? (tärkeimmät syyt) Vastaajien

Lisätiedot

Seurakehittäjien osaamisohjelma. Infotilaisuus 8.5.

Seurakehittäjien osaamisohjelma. Infotilaisuus 8.5. Seurakehittäjien osaamisohjelma Infotilaisuus 8.5. Tavoitteet Seuratoiminnan laadun ja toimintaedellytysten kehittäminen ja sen kautta seuratoimintaan osallistuvien määrän kasvattaminen Seurakehittäjien

Lisätiedot

Näin eläketurvakeskuslaiset saatiin houkuteltua mukaan strategian muokkaamiseen. Kati Kalliomäki Fountain Parkin aamutilaisuus 1.9.

Näin eläketurvakeskuslaiset saatiin houkuteltua mukaan strategian muokkaamiseen. Kati Kalliomäki Fountain Parkin aamutilaisuus 1.9. Näin eläketurvakeskuslaiset saatiin houkuteltua mukaan strategian muokkaamiseen Kati Kalliomäki Fountain Parkin aamutilaisuus 1.9.2016 Esityksen sisältö Pari sanaa Eläketurvakeskuksesta Strategiatyö vaihe

Lisätiedot

Maaseudun parhaat hankkeet tulevat Hämeestä! Ke Hämeenlinna

Maaseudun parhaat hankkeet tulevat Hämeestä! Ke Hämeenlinna Matkalla kasvuun yhteistyöhanke 1.9.2016 31.12.2018 Maaseudun parhaat hankkeet tulevat Hämeestä! Ke 22.3.2017 Hämeenlinna Hankerahoitus Hankkeen kokonaisbudjetti 450 000 Hämeen ELY-keskus, 70 %, 315 000

Lisätiedot

Suomen lasten ja nuorten säätiö Myrsky-hanke projektipäällikkö Riikka Åstrand. Valtakunnalliset sjaishuollon päivät Tampere 2.10.

Suomen lasten ja nuorten säätiö Myrsky-hanke projektipäällikkö Riikka Åstrand. Valtakunnalliset sjaishuollon päivät Tampere 2.10. Suomen lasten ja nuorten säätiö Myrsky-hanke projektipäällikkö Riikka Åstrand Valtakunnalliset sjaishuollon päivät Tampere 2.10.2013 MYRSKY-HANKE mahdollistaa nuorille suunnattuja, nuorten omia voimavaroja

Lisätiedot

Kansainväliset hankkeet organisaation kehittämisen välineenä

Kansainväliset hankkeet organisaation kehittämisen välineenä Kansainväliset hankkeet organisaation kehittämisen välineenä Kumppanuushankkeet Kainuun ammattiopistossa Risto Virkkunen 25.11.2013 Millaisia hankkeita? Helppoja hallinnoida Vaikeita saada läpi kova kilpailu

Lisätiedot

ETELÄ-POHJANMAAN MUSIIKKIOPISTO VIRVATULI-ITSEARVIOINTIHANKKEESEEN LIITTYVÄ ARVIOINTIRAPORTTI 2014 KYSELY 13-VUOTIAILLE JA SITÄ VANHEMMILLE OPPILAILLE

ETELÄ-POHJANMAAN MUSIIKKIOPISTO VIRVATULI-ITSEARVIOINTIHANKKEESEEN LIITTYVÄ ARVIOINTIRAPORTTI 2014 KYSELY 13-VUOTIAILLE JA SITÄ VANHEMMILLE OPPILAILLE 1 ETELÄ-POHJANMAAN MUSIIKKIOPISTO VIRVATULI-ITSEARVIOINTIHANKKEESEEN LIITTYVÄ ARVIOINTIRAPORTTI 2014 KYSELY 13-VUOTIAILLE JA SITÄ VANHEMMILLE OPPILAILLE Etelä-Pohjanmaan musiikkiopiston itsearviointiprosessi

Lisätiedot

Ihmisen. kokoisia LOPPU- RAPORTTEJA. Miten teen raportin, joka kiinnostaa muitakin kuin rahoittajaa? AISAPARIn ohjeita hanketoimijoille

Ihmisen. kokoisia LOPPU- RAPORTTEJA. Miten teen raportin, joka kiinnostaa muitakin kuin rahoittajaa? AISAPARIn ohjeita hanketoimijoille Ihmisen kokoisia LOPPU- RAPORTTEJA Miten teen raportin, joka kiinnostaa muitakin kuin rahoittajaa?? AISAPARIn ohjeita hanketoimijoille 2 Ihmisen kokoisia loppuraportteja Loppuraportti on mahdollisuus Hankkeen

Lisätiedot

ISÄ-LAPSITOIMINTA Toiminnan määrittely Isä-lapsitoiminta 13.2.2008 27.5.2009

ISÄ-LAPSITOIMINTA Toiminnan määrittely Isä-lapsitoiminta 13.2.2008 27.5.2009 ISÄ-LAPSITOIMINTA Toiminnan määrittely Isä-lapsitoiminta on tarkoitettu kaikille alle kouluikäisten lasten isien ja lasten yhteiseksi kohtaamispaikaksi. Tapaamiset antavat mahdollisuuden tutustua muihin

Lisätiedot

Vanhemmuuden tuen reseptikirja. Pohjois-Pohjanmaan LAPE Marjut Parhiala, aluekoordinaattori

Vanhemmuuden tuen reseptikirja. Pohjois-Pohjanmaan LAPE Marjut Parhiala, aluekoordinaattori Vanhemmuuden tuen reseptikirja Pohjois-Pohjanmaan LAPE Marjut Parhiala, aluekoordinaattori > Lisää > alatunniste: lisää oma nimi Vanhemmuus on terveen psyykkisen kasvun kasteluvesi (kasvuntuki.fi) Reseptikirjan

Lisätiedot

LIIKENNETURVALLISUUSTYÖ KUNNISSA VUONNA 2013 LAPIN LIIKENNETURVALLISUUSTOIMIJA 2013/11/13

LIIKENNETURVALLISUUSTYÖ KUNNISSA VUONNA 2013 LAPIN LIIKENNETURVALLISUUSTOIMIJA 2013/11/13 LIIKENNETURVALLISUUSTYÖ KUNNISSA VUONNA 2013 TOIMIJATYÖN TAVOITTEET 2013-2015 Ylläpitää aktiivista ja näkyvää liikenneturvallisuustyötä Kehittää tiedotusta eri keinoin Aktivoida kuntaryhmien toimintaa

Lisätiedot

YHTEISTYÖTÄ LASTEN JA NUORTEN PARHAAKSI. Tervetuloa mukaan vanhempaintoimintaan! Suomen Vanhempainliitto 1

YHTEISTYÖTÄ LASTEN JA NUORTEN PARHAAKSI. Tervetuloa mukaan vanhempaintoimintaan! Suomen Vanhempainliitto 1 YHTEISTYÖTÄ LASTEN JA NUORTEN PARHAAKSI Tervetuloa mukaan vanhempaintoimintaan! Suomen Vanhempainliitto 1 Iloa lapselle ja nuorelle Vanhempaintoiminta joukkovoimaa hyvän elämän puolesta Vanhempaintoiminta

Lisätiedot

Yhteistoiminta-alueet Osaamis- ja palvelukeskusten rakentaminen alueille

Yhteistoiminta-alueet Osaamis- ja palvelukeskusten rakentaminen alueille Yhteistoiminta-alueet Osaamis- ja palvelukeskusten rakentaminen alueille Ohjausryhmän esitys liikuntayhteisölle alueellisen toiminnan toteuttamisesta 2.x 16.6. 11.8. Maailman liikkuvin urheilukansa ja

Lisätiedot

Neuvontapalvelut pilottityöpaja 4 / muistio

Neuvontapalvelut pilottityöpaja 4 / muistio Neuvontapalvelut pilottityöpaja 4 / 24.4. muistio Parasta ja hyödyllistä hankkeessa on ollut Tapaamiset. On tutustuttu toisiimme ja eri kaupunkien matkailutiloihin. Muiden tekemisen peilaaminen omaan toimintaan

Lisätiedot

Miten minä? Oma unelmani 2017?

Miten minä? Oma unelmani 2017? Miten minä? Oma unelmani 2017? TAVOITE Lisätä liikettä, iloa ja hyvinvointia Synnyttää ideoita yhdessä ihmisten kanssa Kokeilla rohkeasti ja oppia Lisätä yhteisöllisyyttä Rakentaa verkostoja ja toimia

Lisätiedot

Ajankohtaista maaseutuverkostosta

Ajankohtaista maaseutuverkostosta Ajankohtaista maaseutuverkostosta Maaseutututkijatapaaminen Säkylä, 27. 28.8.2015 Joel Karlsson Sivu 1 30.8.2015 Maaseutuverkosto Maaseutuverkoston tehtävänä on edistää yhteistyötä ja tiedon vaihtoa verkoston

Lisätiedot

Teoriasta käytäntöön- Ongelmalähtöinen oppiminen verkossa

Teoriasta käytäntöön- Ongelmalähtöinen oppiminen verkossa Teoriasta käytäntöön- Ongelmalähtöinen oppiminen verkossa TieVie (5 ov) 24.9.2004 Minna Pesonen, Kasvatustieteiden tiedekunta Oulun yliopisto Mistä kaikki alkoi? Idea PBL:n soveltamisesta syntyi Ongelmalähtöisen

Lisätiedot

YOYO-hankkeen väliarviointiseminaari 30.11.2011 Opinto-ohjaajat Laura Juuti ja Kaija Kumpukallio Itäkeskuksen lukio

YOYO-hankkeen väliarviointiseminaari 30.11.2011 Opinto-ohjaajat Laura Juuti ja Kaija Kumpukallio Itäkeskuksen lukio Pienryhmäohjauksen mahdollisuuksia lukiossa - kokemuksia Itäkeskuksen lukiosta YOYO-hankkeen väliarviointiseminaari 30.11.2011 Opinto-ohjaajat Laura Juuti ja Kaija Kumpukallio Itäkeskuksen lukio Lukion

Lisätiedot

TieVie koulutuksen mentorointi

TieVie koulutuksen mentorointi TieVie koulutuksen TieVie kouluttajakoulutus Turun seminaari 21.-22.3. Hanke-esittely Minna Vuorela Tutkija Turun yliopisto, Opetusteknologiayksikkö Oppimisympäristöjen monitieteinen tutkijakoulu TieVie

Lisätiedot

ARJESSA VAI SYRJÄSSÄ - ryhmässä vai ei? Antti Maunu erityissuunnittelija AMIS - Arjen ammattilaiset/ Ehkäisevä päihdetyö EHYT ry 3.10.

ARJESSA VAI SYRJÄSSÄ - ryhmässä vai ei? Antti Maunu erityissuunnittelija AMIS - Arjen ammattilaiset/ Ehkäisevä päihdetyö EHYT ry 3.10. ARJESSA VAI SYRJÄSSÄ - ryhmässä vai ei? Antti Maunu erityissuunnittelija AMIS - Arjen ammattilaiset/ Ehkäisevä päihdetyö EHYT ry 3.10.2013 Esitys 1) Pahoinvoinnin syyt vai hyvinvoinnin? 2) Miten nuorten

Lisätiedot

OSALLISENA METROPOLISSA DRAAMAN JA SOVELTAVAN TEATTERIN MENETELMIEN MAHDOLLISUUDET

OSALLISENA METROPOLISSA DRAAMAN JA SOVELTAVAN TEATTERIN MENETELMIEN MAHDOLLISUUDET OSALLISENA METROPOLISSA DRAAMAN JA SOVELTAVAN TEATTERIN MENETELMIEN MAHDOLLISUUDET Yli vuoden kansalaisnavigoinnin jälkeen on hyvä koota yhteen tähänastisia kokemuksia draaman ja soveltavan teatterin mahdollisuuksista.

Lisätiedot

Autoliiton Matkailututkimus 2013 selvitykset taulukoina

Autoliiton Matkailututkimus 2013 selvitykset taulukoina Autoliiton Matkailututkimus 2013 selvitykset taulukoina Millä ajoneuvolla matkustitte % Henkilöauto, pakettiauto, maasturi 62 Matkailuauto 18 Moottoripyörä 10 Fly & Drive 5 Auton ja matkailuvaunun yhdistelmä

Lisätiedot

Opiskelijapalaute 2018

Opiskelijapalaute 2018 Opiskelijapalaute 2018 Vastaajien kokonaismäärä: 53 1. Yksikkö, jossa suoritit harjoittelun: Vastaajien määrä: 50 0% 2% 4% 6% 8% 10% 12% 14% 16% Valitse Akuuttiosasto 1 14% Akuuttiosasto 2 14% Geriatrinen

Lisätiedot

1. Oppimisen ohjaamisen osaamisalue. o oppijaosaaminen o ohjausteoriaosaaminen o ohjausosaaminen. 2. Toimintaympäristöjen kehittämisen osaamisalue

1. Oppimisen ohjaamisen osaamisalue. o oppijaosaaminen o ohjausteoriaosaaminen o ohjausosaaminen. 2. Toimintaympäristöjen kehittämisen osaamisalue Sivu 1 / 5 Tässä raportissa kuvaan Opintojen ohjaajan koulutuksessa oppimaani suhteessa koulutukselle asetettuihin tavoitteisiin ja osaamisalueisiin. Jokaisen osaamisalueen kohdalla pohdin, miten saavutin

Lisätiedot

Ilmastovastuun oppimisen kysely 2019

Ilmastovastuun oppimisen kysely 2019 Ilmastovastuun oppimisen kysely 2019 Kysely ilmastovastuun oppimisesta oppilaille, opiskelijoille, opettajille ja koulutuksen toimijoille ja sidosryhmille Kevät 2019 Ilmastovastuu koulutuksessa -vaikutusohjelma

Lisätiedot

1. Missä koulussa lapsesi on tai mihin kouluun esikoululaisesi on menossa? Vastaajien määrä: 22

1. Missä koulussa lapsesi on tai mihin kouluun esikoululaisesi on menossa? Vastaajien määrä: 22 Koulukysely oppilaiden huoltajille 1. Missä koulussa lapsesi on tai mihin kouluun esikoululaisesi on menossa? Vastaajien määrä: 22 1/11 2/11 N Prosentti Hirvijärvi 0 0 Jurvan yhtenäiskoulu 0 0 Kangas 0

Lisätiedot

Lähivoimalaprojekti. Asukaskysely raportti

Lähivoimalaprojekti. Asukaskysely raportti Lähivoimalaprojekti Asukaskysely raportti Tutkimuksen tarkoitus ja tavoitteet Tampereen kaupungin Lähivoimala-projekti järjesti keväällä 2015 asukaskyselyn Multisillan, Peltolammin ja Härmälän asuinalueilla.

Lisätiedot

AKTIVAATTORIN TEHTÄVÄT JA TAVOITTEET

AKTIVAATTORIN TEHTÄVÄT JA TAVOITTEET T&K- TOIMINTA KAJAANIN AMMATTIKORKEAKOULUN SOSIAALI-, TERVEYS- JA LIIKUNTA- ALAN YKSIKÖSSÄ Kristiina Anttonen Aleksi Nyström AKTIVAATTORIN TEHTÄVÄT JA TAVOITTEET Tavoitteena oli toimia yritysten, yhteisöjen

Lisätiedot

Luodolla tuulee - perinteikkään tapahtuman resepti. Kari Aalto Pj, Pyhämaan Matkailuyhdistys ry

Luodolla tuulee - perinteikkään tapahtuman resepti. Kari Aalto Pj, Pyhämaan Matkailuyhdistys ry Luodolla tuulee - perinteikkään tapahtuman resepti Kari Aalto Pj, Pyhämaan Matkailuyhdistys ry Luodolla tuulee Järjestettiin 1. kerran vuonna 2000 Vuosittainen 3-päiväinen tapahtuma 2 viikkoa juhannuksen

Lisätiedot

Etäkuntoutuksen seminaari Välimatkoista Välittämättä! Toimintaterapian opetuksen näkökulma- etäohjausta oppimassa

Etäkuntoutuksen seminaari Välimatkoista Välittämättä! Toimintaterapian opetuksen näkökulma- etäohjausta oppimassa Etäkuntoutuksen seminaari Välimatkoista Välittämättä! Toimintaterapian opetuksen näkökulma- etäohjausta oppimassa Anu Kuikkaniemi 18.9.2015 Helsinki Esityksen sisältö Turun ammattikorkeakoulun hankkeet

Lisätiedot

SyTy lastensuojelun systeemisen toimintamallin käyttöönotto ja juurrutushanke Esityksen nimi / Tekijä 1

SyTy lastensuojelun systeemisen toimintamallin käyttöönotto ja juurrutushanke Esityksen nimi / Tekijä 1 SyTy lastensuojelun systeemisen toimintamallin käyttöönotto ja juurrutushanke 2018-2019 11.2.2019 11.2.2019 Esityksen nimi / Tekijä 1 TAVOITTEET JA KESKEISET TEHTÄVÄT 1. Luodaan mallin pysyvää toimeenpanoa

Lisätiedot

LÄHIRÄHINÄ TOIMINTASUUNNITELMA 2017

LÄHIRÄHINÄ TOIMINTASUUNNITELMA 2017 LÄHIRÄHINÄ TOIMINTASUUNNITELMA 2017 Koripallo lajikokeilu ONMKY:n ohjauksessa marraskuussa 2016 LÄHIRÄHINÄ Herculesin Lähirähinä -toiminta näkyy ja kuuluu lähiöissä. Jalkapalloseura Hercules käynnisti

Lisätiedot

Virkamiesvaihto Kansainvälistymismahdollisuuksia. valtiolla työskenteleville

Virkamiesvaihto Kansainvälistymismahdollisuuksia. valtiolla työskenteleville Virkamiesvaihto Kansainvälistymismahdollisuuksia valtiolla työskenteleville Virkamiesvaihdossa syvennetään maailmalla oman alan osaamista, kielitaitoa ja kansainvälisiä verkostoja. Vaihdossa hankitut tiedot,

Lisätiedot

Nuorisopalveluiden kesää sanoin ja kuvin

Nuorisopalveluiden kesää sanoin ja kuvin Nuorisopalveluiden kesää sanoin ja kuvin Oulunsalon kesänuokkari Oulunsalon nuorisotalolla järjestettiin 6. - 23.6.2016 klo 11-19 nuorisotalon avoimen toiminnan lisäksi kursseja ja kerhoja yhteistyössä

Lisätiedot

Vertaisohjaajatoiminta Vantaan kaupunginkirjastossa. Marjo Hänninen Varkaus

Vertaisohjaajatoiminta Vantaan kaupunginkirjastossa. Marjo Hänninen Varkaus Vertaisohjaajatoiminta Vantaan kaupunginkirjastossa Marjo Hänninen Varkaus 26.9.2013 Velvoitteita o Nuorisolaki o 7 Nuorisotyötä ja -politiikkaa toteutetaan moniammatillisena yhteistyönä paikallisten viranomaisten

Lisätiedot

Laurea-Ammattikorkeakoulu Laurea Järvenpää. HYVÄ VANHUUS JA RUOKA Studia Generalia Luennon palautteet

Laurea-Ammattikorkeakoulu Laurea Järvenpää. HYVÄ VANHUUS JA RUOKA Studia Generalia Luennon palautteet Laurea-Ammattikorkeakoulu Laurea Järvenpää HYVÄ VANHUUS JA RUOKA Studia Generalia Luennon palautteet Perttu Niitynpää Jari Martikainen 1.3.7 Selostus Oheisessa raportissa on viimekertaisen Studia Generalia

Lisätiedot

Papu-sammakko seikkailee ympäri Suomea ja opettaa viittomia

Papu-sammakko seikkailee ympäri Suomea ja opettaa viittomia Papu-sammakko seikkailee ympäri Suomea ja opettaa viittomia Papu-sammakko on Kehitysvammaliiton hanke, jossa leikkimielinen pehmohahmo vie eteenpäin tärkeitä viestintä- ja tunneasioita. Sammakko matkustaa

Lisätiedot

Hyvän ohjauksen kriteerityö

Hyvän ohjauksen kriteerityö Hyvän ohjauksen kriteerityö Oppilaan- ja opinto-ohjauksen kansalliset kehittämispäivät 29.4.2014 Opetusneuvos Anneli Rautiainen Esi- ja perusopetuksen yksikön päällikkö 21. vuosituhannen oppimisen taidot

Lisätiedot

Satakunnan Leader-ryhmät Noormarkku

Satakunnan Leader-ryhmät Noormarkku Satakunnan Leader-ryhmät Noormarkku 12.2.2015 Mitä Leader on? Kannustetaan paikallisia toimijoita omaehtoiseen kehittämistyöhön. Neuvotaan ideoiden kehittelyssä ja valmistelussa hankkeiksi. Myönnetään

Lisätiedot

LES teaching more learning pedagoginen kampanja teknillisten tieteiden opettajille

LES teaching more learning pedagoginen kampanja teknillisten tieteiden opettajille LES teaching more learning LES teaching more learning pedagoginen kampanja teknillisten tieteiden opettajille PedaForum päivät 17.-18.8.2016 johanna.naukkarinen @lut.fi Tavoitteet & reunaehdot Tavoitteet:

Lisätiedot