PS. luokkien oma vanhempainilta ma klo 18 Sirkkalassa tervetuloa!

Transkriptio

1 Rantakylän koulun syystiedote lukuvuodelle

2 RANTAKYLÄN KOULUN VIIMEINEN LUKUVUOSI ON KÄYNNISTYNYT Rantakylän koulun toinen toimintavuosi Sirkkala-talossa on käynnistynyt. Väistötiloissa toimiminen on valtaosalle koulun oppilaista jo tuttua, joten työskentelyn jatkaminen on edennyt jouhevasti. Viime lukuvuoteen verrattavia isompia muutoksia opetusjärjestelyihin ei enää tänä vuonna ole tarvinnut tehdä. Silti isossa koulussa ja koulurakennuksessa tapahtuu aina joitakin muutoksia, jotta tilat saadaan vastaamaan mahdollisimman hyvin koko koulun oppilasjoukon tarpeita. Alkanut lukuvuosi on samalla viimeinen Rantakylän koulun toimintavuosi. Lukuvuoden päättyessä koulun toiminta lakkaa ja oppilaat siirtyvät uuden, valtion ylläpitämän Rantakylän normaalikoulun sekä kaupungin ylläpitämän Pataluodon koulun oppilaiksi. Viime lukuvuoden aikana kaupunki tiedotti ensitietoja järjestelyistä. Samassa yhteydessä kerrottiin koulumuutoksia koskevasta erillisestä vanhempainillasta ja kuulemistilaisuudesta, joka pidetään Rantakylän koulun osalta Utran koulun liikuntasalissa. Tilaisuudessa vanhemmilla on mahdollisuus esittää kysymyksiä ja kertoa omia näkemyksiään. Marraskuussa 2017 tehdään lopulliset päätökset oppilaiden ohjaamisesta normaalikouluun ja Pataluodon kouluun. Tällä hetkellä on suunnitelmissa, että Rantakylän nykyisestä alakoulusta ja Pataluodon yläkoulusta siirtyisi normaalikouluun kaksi kokonaista luokkaa kultakin vuosiluokalta, tiedotteessa kerrottiin tuolloin. Pienryhmissä olevien erityistä tukea tarvitsevien oppilaiden jakautuminen Pataluodon yhtenäiskouluun ja normaalikouluun on suunnittelun alla. Normaalikoululle muodostetaan jatkossa oma oppilaaksiottoalue, josta koulu tulee ottamaan kaikki oppilaat. Tämä tarkoittaa vuosiluokkien 1-9 lisäksi yhtä esiopetusryhmää sekä valmistavan opetuksen ja erityisen tuen oppilaita. Oppilaaksiottoalue päätetään vuosittain alueen oppilasmäärän mukaan. Lähtökohtaisesti oppilaaksiottoalue on keskisessä Rantakylässä Pielisjoesta kohti Koillisväylää, kuului infokirjeen viesti. Me koulussa elämme kuitenkin vahvasti tätä hetkeä ja haluamme tehdä myös tästä viimeisestä lukuvuodesta hyvän oppimisen vuoden. Jokaisen koululaisen kannalta tärkeää hyvää oppimista ja kasvamista tulevaisuuteen tehdään päivä, viikko ja vuosi kerrallaan. Toivotan hyvää lukuvuotta kaikille oppilaille ja heidän vanhemmilleen! Antti Ikonen, rehtori PS. luokkien oma vanhempainilta ma klo 18 Sirkkalassa tervetuloa! 2

3 YHTEYSTIEDOT Rantakylän koulu Sirkkalantie 12 A, Joensuu Rehtori Ikonen Antti Apulaisjohtaja Arminen Petteri Apulaisjohtaja Hirvonen Marita Koulusihteeri Laakkonen Kirsi Erityisopettaja Eklund Merja Tiimivastaava Horttanainen Pekka VALOa-opettaja Sippola Virpi VALOb-opettaja Kaari Sanna EMO-tiimi Piiroinen Liisa EMO-tiimi Toivola Olli SOS.EMO Halonen Leena Koulunkäynninohjaaja Seppänen Hanna Koulunkäynninohjaaja Vestman Minna Opettajainhuone Koulukuraattori Vänskä Hanna-Kaisa Terveydenhoitaja Iltapäiväkerho Pihlajapiha

4 Koulun henkilökunta Opettajat: PESI2-1 jousto Kemppainen Mira ja Mikkonen-Tolvanen Maijariitta ValmistavaA Sippola Virpi 1A Tarva Ulla 1B Markkanen Erja P1 Hiltunen Mirkka 2A Karjalainen Eeva-Liisa 2B Liukka Marjut 2C Miettinen Joonas P2 Tirronen Lea 3A Palve-Karppanen Jaana 3B Pakarinen Sanna 4A Arminen Petteri 4B Mälkiä Eija 4C Westman Maria P3-4 Horttanainen Pekka 5A Ruokonen Antti 5B Sillanpää Heli 5C Fredriksson Teppo P5 Havukainen Martti 6A Hämäläinen Tuula 6B Kaltiola Lari P6 Hirvonen Marita ValmistavaB Kaari Sanna PEMO 1-6 Marttinen Ilkka PEMO 1-6 Piiroinen Liisa PEMO 1-6 Toivola Olli Psos.emo 1-3 Halonen Leena Englanti, ruotsi Häkli Suvi Englanti, A2-kielet (saksa,ranska) Salomaa Hanna Erityisopetus Eklund Merja Pt. tuntiopettaja Naukkarinen Sari Pt. tuntiopettaja (erityisopetus) Parkkonen Aino Tuntiopettaja (oppilaan oma äidinkieli, venäjä) Agranova Olga Tuntiopettaja (oppilaan oma äidinkieli, arabia) Oudderk Rachid Koulunkäynninohjaajat: Benrahmoune Mourad (+usk.opetus) Efimova Olga Hoffren Jaana Ijäs-Toivanen Katja Immonen Pirjo Jääskeläinen Marjatta Kalinen Saara iltapäiväkerho Kilpeläinen Päivi Kyllönen Aini (+iltapäiväkerho) Maaranen Teemu (+tn-opetus) Makkonen Sanna (+iltapäiväkerho) Palviainen Anne Rouvinen Riitta Ruokolainen Marjatta Seppänen Hanna Tanskanen Matti Taskinen Pasi Tiainen Maria iltapäiväkerho Tiainen Salla Toivanen Päivi Vestman Minna Väänänen Permporn Siivouspalvelut Polkka Oy Kouluruokailu Amica-ravintola Vahtimestari Kari Pyykkönen 4

5 RANTAKYLÄN KOULUN TAPAHTUMAKALENTERI LUKUVUONNA Syyslukukausi 2017 Ajankohta Tapahtuma ke klo 9 Lukuvuosi alkaa la 2.9. klo 9-13 Lykynlammen retkipäivä, korvaa pe ma klo 18 Koko koulun vanhempainilta Sirkkalassa to *Seurakunnan päivänavaus pe Kodin ja Koulun Päivä, avoimet ovet ma klo 18 paikka: Utran koulun liikuntasali Koko koulun vanhempainilta / vanhempien kuuleminen Rantakylän normaalikoulun ja Pataluodon koulun oppilaaksiotosta ma-ke Koulukuvaus ti Aleksis Kiven päivä (Suomi 100 tapahtuma) ma-pe Syysloma to *Seurakunnan päivänavaus ma Itsenäisyyspäivän juhla-ateria ma klo 18 Itsenäisyyspäivän juhla Pataluodon koulun liikuntasalissa ke Itsenäisyyspäivä, vapaapäivä ti klo *Joululaulajaiset Rantakylän kirkossa pe Syyslukukausi päättyy. Joulupuuro, koulua klo 9-10 * =uskonnollinen tilaisuus Kevätlukukausi 2018 Ajankohta ti 2.1. ma-pe pe vko 13 pe-ma ma ti 1.5. to Tapahtuma Kevätlukukausi alkaa lukujärjestyksen mukaan Talviloma *Virpomavitsojen siunaustilaisuus *Pääsiäiskirkko Pääsiäinen Oppilaskuntatapahtuma, Talent-tapahtuma Vappu, vapaapäivä Helatorstai, vapaapäivä pe Vapaapäivä, korvattu la ti klo 18 pe 1.6. la 2.6. klo 8 Koko koulun kevätjuhla Pataluodon koulun liikuntasalissa Laululavatapahtuma Lukuvuoden päätös * =uskonnollinen tilaisuus 5

6 RANTAKYLÄN KOULUN TYÖSKENTELYRYTMI Sirkkalantie 12 A RUOKAILU KLO "Ensimmäinen vuoro" Oppitunti välitunti välitunti Ruokailu liukuva ruokailu kaikilla niillä luokilla, joille ruokailu merkattu välille välitunti välitunti välitunti "Toinen vuoro" Oppitunti välitunti välitunti välitunti Ruokailu liukuva ruokailu kaikilla niillä luokilla, joille ruokailu merkattu välitunti välitunti välitunti RUOKAILU KLO Ruokalistat löytyvät osoitteesta 6

7 7

8 Erityisopetuksen järjestämisestä koulussamme Oppilaalle pyritään järjestämään mahdollisuuksien mukaan riittävät yksilölliset tukitoimet koulutyöhön. Tuki rakennetaan opettajien sekä tarvittaessa muiden asiantuntijoiden yhteistyönä ja vuorovaikutuksessa oppilaan ja huoltajan kanssa. Tuen tasojen (yleinen-tehostettu-erityinen tuki) tarkasteluun ja sen portailla liikkumiseen liittyviä asioita käsitellään koulussa moniammatillisessa koulunkäynnin tukemisen ryhmässä. Yleisessä tuessa oppilaalle voidaan laatia tarvittaessa oppimissuunnitelma. Tehostettua tukea annetaan oppilaalle, joka tarvitsee oppimisessaan säännöllistä tukea. Erityisen tuen antamiseksi tehdään kirjallinen määräaikainen hallintopäätös. Erityisessä tuessa ovat käytettävissä kaikki perusopetuksen tukimuodot ja oppilas voi opiskella joko isossa luokassa tai pienryhmässä. Laaja-alainen erityisopetus Rantakylän koulussa laaja-alaisena erityisopettajana on yksi kokoaikainen erityisopettaja Merja Eklund. Osa-aikainen erityisopetus on tarkoitettu oppilaille, jotka tarvitsevat luokkaopetuksen lisäksi ja tueksi yksilö- tai pienryhmäopetusta. Opetus tapahtuu yleensä koulutuntien aikana. Erityisopettaja vastaa yhdessä luokanopettajan, vanhempien ja tarvittaessa muiden yhteistyötahojen kanssa oppilaan yksilöllisten opiskeluratkaisujen suunnittelusta ja toteutuksesta. NEMO-toiminta (moniammatillista tukea neuropsykiatrisille lapsille) NEMO-toiminta käsittää Rantakylän koulun alaisuudessa toimivat emo-luokan ja sos.emot-luokan. Sos.emot-ryhmä siirtyi Nepenmäen koulun alaisuudesta syksyllä 2017 osaksi EMO-toimintaa. Opetus on pienryhmäopetusta, joka tapahtuu HOJKS:n mukaan sekä yksilö- että pienryhmäopetuksena. NEMO-luokissa on tarjolla monipuolista tukea oppilaille, joista suurimmalla osalla on neurologinen diagnoosi, tunne-elämän vaikeuksia ja vaikeita käyttäytymisen pulmia. Myös tunne-elämän haasteilla on neurobiologista pohjaa. NEMO- toiminnan piiriin tullaan yleensä tilanteessa, jossa oman koulun tukitoimet ovat riittämättömät ja tilanne omassa koulussa on kriisiytynyt. Toiminta on 8

9 tarkoitettu Joensuun kaupungin luokkalaisille oppilaille. EMO-ryhmässä ja sos.emot-ryhmässä on kummassakin enintään 10 oppilasta ja siellä opiskellaan tyypillisesti ½- 2 vuotta. Luokka sijaitsee Rantakylän koulun tiloissa, osoitteessa Sirkkalantie 12 A. Luokissa työskentelee erityisopettajien lisäksi koulunkäynninohjaajia, psykologi sekä luokan oma kuraattori. EMO-luokassa töitä tehdään moniammatillisesti niin, että työntekijät jakavat tehtäviä kokonaisvastuullisesti. Hakeutuminen luokkaan tehdään palveluesimies, psykologi Minna Eskelisen kautta. EMO-luokkaan tullaan interventiojaksolle niin, että varsinainen koulupaikka säilyy aina omassa koulussa. Perusopetukseen valmistava ja suomi toisena kielenä -opetus Koulussa järjestetään perusopetukseen valmistavaa opetusta alakouluikäisille maahanmuuttajille. Opetuksen tarkoitus on antaa oppilaalle tarvittavat kielelliset valmiudet ennen varsinaiseen perusopetukseen siirtymistä. Päämääränä on tukea oppilaan sopeutumista suomalaiseen yhteiskuntaan myös omaa kieltänsä ja kulttuuriansa arvostavana kaksikielisenä oppijana. Jo valmistavan opetuksen aikana oppilas osallistuu opetukseen muutamissa oppiaineissa (käsityöt, liikunta) myös yleisopetuksen ryhmissä. Valmistavan opetuksen jälkeen oppilas opiskelee suomea suomi toisena kielenä -oppimäärän (S2) mukaisesti. Tässä opetusta antaa oppilaan oma luokanopettaja, sekä lisäksi oppitunteja antaa S2-opettaja Sari Naukkarinen. S2 -tuntien lisäksi pidetään myös muiden oppiaineiden tukitunteja maahanmuuttajataustaisille oppilaille. Inklusiivinen valmistava opetus on tarkoitettu 1.luokkalaisille oppilaille, jotka puhuvat jo jonkin verran suomea/heillä on suomenkielen taitoa. Se tapahtuu pienryhmä-, yksilö- ja samanaikaisopetuksena. Rantakylän koulussa se on pyörinyt syksystä 2016 alkaen. 9

10 Poissaolot Säännöllinen työnteko ja vastuullisuus omista tekemisistä ovat asioita, joihin kouluna haluamme olla kasvattamassa. Perusopetus on sekä oikeus että velvollisuus. Tästä velvollisuudesta oppilaan huoltaja on vastuussa, ja opettaja taas koko oman luokkansa oppilasjoukosta. Tästä syystä oppilaan vanhempien tulee ilmoittaa lapsen poissaolosta luokanopettajalle mahdollisimman pian. Koulun yhteisöllinen oppilashuoltoryhmä seuraa poissaolojen kertymistä ja käsittelee tilanteet, joissa poissaoloja kertyy paljon (yli 40 h /lukukausi). Runsaista selvittämättömistä ja huolta aiheuttavista poissaoloista tehdään ryhmän toimesta ilmoitus sosiaaliviranomaisille. Poissaolojen seuraaminen, nopea puuttuminen ja huoltajien informoiminen ongelmatilanteissa kuuluvat koulun tehtäviin. Koulun vuosityörytmissä on useita lomajaksoja. Kotien toivotaan sijoittavan perheen omat pidemmät lomat pääsääntöisesti näihin ajanjaksoihin. Tarvittaessa luokanopettaja myöntää luvan enintään viikon mittaiseen poissaoloon ja sitä pidempiin vapaisiin luvan myöntää koulun rehtori. Yhteisöllinen / yksikkökohtainen oppilashuoltoryhmä ja yksilökohtainen oppilashuoltotyö Yhteisöllisellä oppilashuollolla tarkoitetaan oppilaan hyvän oppimisen, hyvän psyykkisen ja fyysisen terveyden sekä sosiaalisen hyvinvoinnin edistämistä ja ylläpitämistä sekä niiden edellytyksiä lisäävää toimintaa. Koulumme yhteisöllinen oppilashuoltoryhmä kokoontuu kolme-neljä kertaa vuodessa. Ryhmään kuuluu rehtorin lisäksi apulaisjohtaja, laaja-alainen erityisopettaja, koulukuraattori, koulupsykologi sekä kouluterveydenhoitaja. Oppilashuoltoa toteutetaan yhteistyössä kotien kanssa. Oppilaalla on oikeus tiettyjen määräaikojen puitteissa saada myös yksilökohtaisen oppilashuollon palveluja. Monialaisen asiantuntijaryhmän kokoaminen tapahtuu tapauksittain, ja työn aloittamiseen perustuu huoltajan ja/tai oppilaan suostumukseen. Oppilashuoltotyötä ohjaavat luottamuksellisuus, lapsen ja perheen kunnioittaminen sekä eri osapuolten niin tietojensaantia kuin salassapitoa koskevat säädökset. Sen sijaan opetuksen järjestämiseen liittyvä kolmiportaisen tuen käsittely ei ole oppilashuoltotyötä. 10

11 Tämä toiminta jatkuu entiseen tapaan vaihtelevilla pienemmillä monialaisilla kokoonpanoilla, jossa on mukana opettaja ja niitä henkilöitä, joita käsiteltävä asia koskee. Kouluterveydenhuolto Kouluterveydenhuolto on osa ennaltaehkäisevää terveydenhuoltoa, jonka tavoitteena on edistää ja tukea lapsen tervettä kasvua ja kehitystä. Toiminnassa korostuu fyysisen terveyden ohella psyykkisen ja sosiaalisen hyvinvoinnin tukeminen sekä ohjaaminen oman terveytensä hoitamiseen. Kouluterveydenhoitaja Sari Mehtonen on koululla koulupäivän aikana parittomien viikkojen torstaita lukuun ottamatta. Puhelintunti on päivittäin klo 8-9 numerosta tai Yhteyttä voi ottaa myös Wilman kautta. Mikäli teillä on lapsen terveyteen liittyvää huolta, niin voitte varata ajan terveydenhoitajalle myös web-ajanvarauksen kautta verkkoajanvaraus. Oppilaalle järjestetään terveydenhoitajan suorittama terveystarkastus jokaisella vuosiluokalla. 1. luokan ja 5. luokan laajoihin terveystarkastuksiin kuuluu lisäksi koululääkärin tarkastus. Terveydenhoitaja huolehtii oppilaan rokotuksista yleisen rokotusohjelman mukaisesti. Mikäli lapsenne on oikeutettu maksuttomaan influenssa rokotteeseen, olkaa minuun yhteydessä loka-marraskuun aikana. Vesirokko rokote on tulossa kansalliseen rokotusohjelmaan ja sitä tarjotaan kaikille 1,5 11-vuotiaille, jotka eivät ole vielä sairastaneet vesirokkoa. HPV rokote annetaan 6.lk. tytöille marras-joulukuun aikana. Rokotuksista tullaan tiedottamaan Wilman kautta tarkemmin syksyn aikana. Oppilailla on mahdollisuus käydä terveydenhoitajan luona ns. huolivastaanotolla myös ilman ajanvarausta välituntien aikana. Vapaa-ajan tapaturmissa, lapsen sairauden hoidossa tai sairaan lapsen hoitovapaa todistuksen saamista varten tulee aika varata oman alueen terveysaseman sairaanhoitajalta. Koulupäivän aikana sattuneissa tapaturmissa ja sairastumisissa ensiavun oppilas saa joko opettajalta tai kouluterveydenhoitajalta. Terveisin terveydenhoitaja Sari Mehtonen 11

12 Koulukuraattori Hanna-Kaisa Vänskä Koulun oppilashuollossa toimivat sekä koulupsykologi että koulukuraattori. Koulukuraattori tarjoaa keskusteluapua oppilaan koulunkäyntiin, ikätason mukaiseen kehitykseen ja vapaa-aikaan liittyvissä kysymyksissä erityisesti pulmatilanteissa. Kuraattori pyrkii osaltaan tukemaan ja auttamaan oppilasta selviytymään mahdollisimman hyvin elämän eri tilanteissa sekä tukemaan huoltajia ja opettajia kasvatustehtävässä ja kasvatusongelmien ratkaisemisessa. Hanna-Kaisa Vänskä on tavattavissa koulullamme maanantaisin. Hänet tavoittaa numerosta Koulupsykologi Koulupsykologi työskentelee Rantakylän koululla maanantaisin. Koulupsykologi osallistuu opetusjärjestelyiden ja tukimuotojen suunnitteluun, konsultoi opettajia ja huoltajia, arvioi oppilaiden psyykkisen tuen ja hoidon tarvetta, sekä tekee tarvittaessa psykologisia tutkimuksia (mm. oppimis- ja keskittymisvaikeudet). Psykologiset tutkimukset sekä keskustelut oppilaan ja vanhempien kanssa toteutetaan huoltajan ja opettajan kanssa erikseen sovittavana ajankohtana. Koulupsykologin tavoittaa puhelimitse numerosta ja Wilmajärjestelmän kautta. Suun terveydenhuolto Joensuun terveyskeskuksessa Kouluterveydenhuollon piiriin kuuluvat kaikki Joensuun peruskouluissa opiskelevat oppilaat. Alle 18-vuotiaille hoito on maksuton ja oppilaat kutsutaan hoitoon viimeisen kerran 8. lk:lla. Tarkastusväli määräytyy yksilöllisen tarpeen mukaan. Särky- ja tapaturmatapauksissa on aika tilattava ensisijaisesti omalle hammaslääkärille. Mikäli oma hammaslääkäri ei ole paikalla, on mahdollisuus ensiapuun päivystävällä terveyskeskushammaslääkärillä puh : arkisin ma-to klo 8-15 ja pe klo 8-14 ma-pe klo puh viikonloppuisin ja arkipyhinä klo ajanvaraus puh klo puh Päivystävän hammaslääkärin tiedot puh Rantakylän hammashoitola/ruoritie 3 HL Sari Lamminsalo puh

13 Turvallisuusasioista ja koulutapaturmista Koulussa tai muussa opetuksen järjestämispaikassa, koulumatkalla ja majoituksessa sattuneen tapaturman hoito on oppilaalle maksuton. Oppilailla on olemassa näitä tilanteita varten kaupungin hankkima tapaturmavakuutusturva. Tapaturman sattuessa koulutyön aikana oppilaan huoltajiin pyritään saamaan pikaisesti yhteys. Näissä tilanteissa yhteystietojen, erityisesti matkapuhelinnumeroiden ajantasaisuus on tärkeää. Jo tämän vuoksi yhteystietojen muuttuessa tulee asiasta aina ilmoittaa luokan oman opettajan kautta kouluun. Tarvittaessa saattoapua terveyskeskukseen tai sairaalan ensiapupäivystykseen antaa koulun oma henkilökunta, mutta ensisijaisesti vanhempien toivotaan olemaan lapsen saattajana. Mikäli tapaturma havaitaan kotona, on siitä aina ilmoitettava kouluterveydenhoitajalle ja kansliaan, jotta tapaturmailmoitus voidaan tehdä ja tapaturman hoitoon liittyviä kuluja on mahdollista saada pois. Tämän vuoksi myös niissä tilanteissa, joissa lasta käytetään vaikkapa illalla perusterveydenhuollon päivystyksessä koulupäivän aikana tai koulumatkalla sattuneen tapaturman takia, ilmoitus on ehdottomasti tehtävä jälkikäteen koululle. Koulumatka ja koulun alue Koulun alueelta (koulurakennus ja aidattu välituntipiha) poistuminen ilman lupaa on koulupäivän aikana kiellettyä. Alakouluikäisten lasten ei katsota olevan kyllin vanhoja poistuakseen koulun alueelta kesken työpäivän, ellei vanhempien kanssa ole asiasta erikseen sovittu. Työpäivän aikana työjärjestyksen mukaisilla välitunneilla on aina opettajien suorittama välituntivalvonta. Koululla ei ole mahdollisuutta valvoa polkupyörien säilytysaluetta Rantakylänkatu 12 aamuisin tapahtuvaa kouluun lähtöhetkeä enempää. Tämän takia suosittelemme lämpimästi, että kaikki oppilaat saapuisivat bussien lähtöpaikalle jalkaisin. Omalla pyörällä saavuttaessa pyörä jää omalle vastuulle. Jos kuitenkin perhe päättää antaa lapselleen luvan tulla omalla pyörällä koululle, on pyörä lukittava huolellisesti. Muistathan käyttää pyöräillessä aina myös kypärää! 13

14 Koulukuljetus Kaikilla koulun oppilailla jatkuu koulukyyditys viime vuoden tapaan joko yhteisin koulukuljetuksin tai erillisin pienbussikyydein (joilla on tähän erikseen tehty päätös). Yhteiskuljetukset lähtevät Rantakylänkatu 12 koulun takapihalta. Bussit lähtevät aina tasatunnein niin, että viimeinen bussi lähtee vanhalta koululta tasan klo 8.00, 9.00 tai Paluukyydit lähtevät Sirkkala-talon edestä aina koulupäivän päätyttyä takaisin Rantakylään. Bussit täytetään järjestyksessä perältä alkaen. Bussissa tulee käyttää turvavyötä ja käyttäytyä muutoinkin asiallisesti. Kyytiin nousemista ohjaa koulun aikuinen / aikuisia sekä Rantakylänkadulla, että Sirkkalassa. Mikäli oppilas valitsee muun kuin lähimmän koulun, huoltaja vastaa kuljetuskustannuksista. Maksuton koulukuljetus järjestetään myös oppilaille, joille se on välttämätön voimassa olevan lääkärinlausunnon perusteella. Koulu on velvollinen tarkistamaan oppilaiden kuljetustarpeen vuosittain. Mikäli jostain syystä lapsi saatetaan tai haetaan omalla autolla kouluun, tulee oppilas jättää / ottaa kyytiin Kettuvaarantiellä olevalta linja-autopysäkiltä. Sirkkalantielle lapsen jättäminen tuottaa vaaratilanteita ja turvallisuutta vaarantavia liikennetilanteita. Mikäli tarvitsette autollenne pysäköintipaikkaa koululla asioimista varten, on tähän käytettävissä viereinen rautatieaseman parkkipaikka (maksullinen). Pikkubusseja koskevaa ohjeistusta Liikennöitsijän antamat aikataulut ovat ohjeellisia, ja pienet viivästykset ovat mahdollisia varsinkin talvikeleillä. Tieto osoitteen- ja kuljetustarpeen muutoksista sekä muista kuljetuksiin vaikuttavista asioista tulee toimittaa kirjallisena koululle. Muutoksista johtuviin järjestelyihin tulee varata aikaa 2-3 työpäivää. Koulu tiedottaa koteihin liikennöitsijän ilmoittamista kuljetusaikatauluista sekä liikennöitsijälle koko koulua koskevista kuljetusjärjestelyistä. Kyytien muutosilmoitukset: ma-pe klo Riitta Tukiainen puh Äkilliset kyytimuutokset: suoraan autoihin ma-pe noin klo 7-15 Pitempiaikaiset ja etukäteen tiedossa olevat muutokset: sähköpostilla riitta.tukiainen@skl.fi tai kirjallisesti kuljettajan mukana. Koulubussien yhteystiedoista on lähetetty erillinen tiedote kuljetusoppilaiden koteihin. 14

15 Arviointikeskustelu, HOJKS ja oppimissuunnitelma Rantakylän koulun arviointisuunnitelma löytyy pedanetistä osoitteesta: Oppilas täyttää tavoitesuunnitelman (lomake) kotona huoltajien kanssa. Oppilas ja opettaja käyvät kotona täytetyn tavoitesuunnitelman yhdessä läpi. Oppilaat suorittavat marras-tammikuun aikana itsearvioinnin. Opettaja, oppilas ja huoltaja tapaavat oppimiskeskustelussa marras-tammikuun aikana. Keskustelun pohjana syksyn tuotokset ja kokeet sekä itsearviointi. Oppilas tekee keväällä uuden itsearvioinnin. Lukuvuoden lopussa jaetaan lukuvuositodistukset. Tehostetussa tuessa olevalle oppilaalle päivitetään vuosittain oppimissuunnitelma. Myös erityisopetukseen otettujen oppilaiden kohdalla järjestetään kodin ja koulun välillä vuosittain HOJKS:n laadinta tai päivitys. Oppimissuunnitelma on mahdollista laatia myös yleisessä tuessa olevalle oppilaalle, mikäli perusteltu syy sitä edellyttää. Kodin ja koulun välinen yhteistyö Vanhempien toivotaan ottavan aktiivisesti osaa kodin ja koulun väliseen yhteistyöhön. Vanhempien ja koulun rakentavalla yhteistyöllä on suuri vaikutus oppilaan koulunkäyntiin! Kodin ja koulun välisen yhteistyön muodoiksi on koulussamme vakiintunut - vanhempainillat - koulun yhteistyötoimikunta (KYT) - tempaukset, tapahtumat ja toimintapäivät - vanhempainvartit ja arviointikeskustelut - WILMA- viestimen käyttö yhteydenpidossa Vanhemmat ovat tervetulleita seuraamaan koulun toimintaa ja opetusta. Ajankohdasta voi sopia suoraan oppilaan opettajan kanssa. 15

16 Kouluyhteistyötoimikunta (KYT) Kouluyhteistyötoimikunta kokoontuu pääsääntöisesti 3-4 kertaa lukuvuoden aikana. Yhteistyötoimikunnan jäseniksi toivotetaan tervetulleiksi kaikki kodin ja koulun yhteistyöstä ja sen kehittämisestä kiinnostuneet vanhemmat. Koulua yhteistyötoimikunnassa edustaa opettajajäsen sekä mahdollisuuksien mukaan rehtori tai apulaisjohtaja. Kouluyhteistyötoimikunnan työskentelytavat ja toiminnan sisällöt muovautuvat osallistujien tarpeiden ja innostuneisuuden mukaan. KiVa-kyselyn tulokset koulussamme kevät 2017 KiVa on kouluissa toteutettava kiusaamisen vastainen ohjelma. Vuonna 2009 Suomen peruskouluissa käyttöön otetun Kiusaamisen vastaisen ohjelman toteuttaminen on ollut rohkaiseva. Seurantakysely osoittaa, että kaikissa kouluissa kiusaaminen on vuosi vuodelta laskenut. 16

17 Koulumme oppilaista viime kevään kyselyyn osallistui 304 oppilasta. Tässä joitakin poimintoja kyselystä: Oppilaiden ilmoittamat kokemukset kiusaamisesta on koulussamme edelleen valtakunnan koulujen keskiarvon alapuolella. - Kiusatuksi joutuminen/ kaikki koulut 13 %, oma koulu 8 % - Toisten kiusaaminen/ kaikki koulut 5 %, oma koulu 3 % Nettikiusaaminen oli yleisempää omassa koulussa kuin muissa kouluissa. - Joutunut kiusatuksi internetissä/ kaikki koulut 3 %, oma koulu 5 % Oppilaiden kokemus koulun/luokan ilmapiiristä on hieman myönteisempi kuin muissa kouluissa. Oppilaiden kokemus siitä, miten paljon oma luokanopettaja/luokanvalvoja on tehnyt kiusaamisen estämiseksi, on niin ikään myönteisempi kuin muissa kouluissa. Vertailtaessa keskustelun vaikutuksia oli koulumme keskiarvossa tai sen yläpuolella. Erityisen suuri merkitys keskustelulla oli kiusaajiin. - Minua kiusattiin sen jälkeen vähemmän tai kiusaaminen loppui kokonaan/ kaikki koulut 72 %, oma koulu 73 % - Minä kiusasin sen jälkeen vähemmän tai lopetin kiusaamisen/ kaikki koulut 81 %/ oma koulu 100 % 17

18 Tieto- ja viestintäteknologian käyttäminen opetuksessa Tieto- ja viestintäteknologiaa käytetään oppimisessa monipuolisesti. Tavoitteena on oppia taitavaksi ja vastuulliseksi tieto- ja viestintäteknologian käyttäjäksi. Oppilaitoksessamme noudatettava opetussuunnitelma velvoittaa tieto- ja viestintäteknologian tehokkaaseen ja turvalliseen hyödyntämiseen oppimisen välineenä ja kohteena. Oppilas käyttää oppitunneilla oppilaitoksen tietoteknisiä laitteita. Oppilaitoksemme on sitoutunut myös siihen, että oppimisessa voidaan käyttää oppilaan omaa laitetta. Opettaja valitsee oppimiseen sopivat työtavat ja ohjaa turvalliseen työskentelyyn. Oppilaitoksessa omilla laitteilla opiskellaan opetuksen järjestäjän ylläpitämän ilmaisen ja turvallisen verkkoyhteyden kautta. Oppilaitos ei vastaa oppilaan oman laitteen käytöstä syntyvistä kustannuksista, kuten puhelu-, verkkoyhteys- ja ohjelmistomaksuista. 18

19 Oman laitteen käyttämisessä ja säilyttämisessä on noudatettava erityistä huolellisuutta. Käyttämällä omaa laitetta oppitunnilla oppilas ja huoltajat osoittavat hyväksyvänsä laitteen käytön oppimisessa. Oppilaitos ei vastaa oppilaan omasta laitteesta vahinkotapauksissa. Oppilaan ja huoltajien tulee sopia siitä, saako omaa laitetta käyttää oppitunnilla. Samalla huoltajan ja oppilaan/opiskelijan tulee yhdessä käydä läpi oheiset, oppilaitoksessa voimassa olevat oman laitteen käyttöön liittyvät järjestyssäännöt. Järjestyssäännöt tieto- ja viestintäteknologisten laitteiden käyttämisessä 1. Laitteita käsitellään ja säilytetään huolellisesti. 2. Laitteita käytetään opettajan luvalla ja annettujen ohjeiden mukaisesti. 3. Toisen laitetta tai käyttäjätilejä ei saa käyttää tai ottaa haltuun. 4. Laitteilla ei saa valokuvata, videoida tai äänittää toista henkilöä ilman lupaa. Luvattoman materiaalin jakaminen on kiellettyä. 5. Laitteita ja ohjelmistoja ei saa käyttää toisen vahingoittamiseen tai kiusaamiseen. 6. Oppilaan/opiskelijan on poistettava sopimaton tai luvaton materiaali laitteesta välittömästi. 7. Laitteen päivittäminen, ylläpitäminen ja tietoturvasta huolehtiminen on huoltajien vastuulla. 8. Opettajalla on oikeus ottaa väliaikaisesti haltuunsa laite, jolla oppilas häiritsee opetusta tai oppimista 19

20 Rantakylän koulun KAIKKI PELIIN -säännöt 1. Yleiset käyttäytymisen ohjeet Käyttäydyn asiallisesti ja kohteliaasti koulun henkilökuntaa, koulun vieraita ja oppilaskavereitani kohtaan. tervehdin, avaan oven, kiitän, odotan vuoroani Pidän koulun sisätilat ja pihan siistinä. Laserosoittimien tuonti kouluun on kiellettyä! 2. Kouluun lähtö, koulumatka ja pyöräily Tulen ajoissa kouluun välitunneilta oppitunneille. Koulumatkoilla noudatan varovaisuutta ja liikennesääntöjä. Koulumatkoilla ja koulupäivän aikana pyöräillen tapahtuvassa toiminnassa pyöräilykypärän käyttö on pakollista. Joensuun kaupungin suositus on, että luokkien oppilaat eivät vielä pyöräile koulumatkoilla. Koulun loputtua menen viivyttelemättä sovittuun paikkaan (koti, iltapäiväkerho tms.). Välitunnilla annan pyörien ja muiden kulkuvälineiden olla niille kuuluvilla paikoillaan. 3. Oppitunnit Koulumme on monen ihmisen työpaikka, lasten ja aikuisten. Muistan, että jokaisella on oikeus tehdä työtään rauhassa ja turvallisin mielin. 4. Välitunnit Välitunnin alkaessa siirryn ulos ja sen päättyessä siirryn oppitunnille viivyttelemättä. Luvan saatuani vietän välitunnin sisällä eri toiminnoille osoitetuilla välituntialueilla. 20 Pysyn koulun välituntialueella. Heitän lumipalloja vain sovitulla alueella. Palautan välituntivälineet oikeille paikoilleen. Pukeudun sään mukaisesti. Sisäänkäyntien edustalla en leiki juoksuleikkejä tai toimi muutoin vaaraa aiheuttavalla tavalla. Muistan KAIKKI PELIIN säännön!

21 5. Ruokailu 6. Sisällä liikkuminen Käyttäydyn ruokalassa rauhallisesti. Muistan hyvät ruokailutavat. Maistan kaikkia ruokia. Otan vain sen verran kuin jaksan syödä. Liikun sisätiloissa rauhallisesti kävellen. Vien vaatteet ja repun sisälle vasta oppitunnille mennessäni. 7. Koulun yhteiset tilaisuudet Muistan yleiset käyttäytymissäännöt myös koulun yhteisissä tilaisuuksissa. Saavun ja poistun hyvässä järjestyksessä opettajan johdolla. Pukeudun tilaisuuden edellyttämällä tavalla. 8. Viestintäkäyttäytyminen 9. Koulun omaisuus Matkapuhelimen ja sitä vastaavien laitteiden häiritsevä käyttö on kielletty kouluaikana. Muistan noudattaa hyviä internet-käyttäytymisen sääntöjä. Käytän koulun omaisuutta asiaan kuuluvalla tavalla. Pidän hyvää huolta koulukirjoista ja välineistä. Ilmoitan viallisista ja rikkoutuneista tavaroista heti opettajalle. 21

22 Joensuun hyvinvointilautakunnan kasvatus- ja opetusjaoston alaisten yleissivistävien oppilaitosten järjestyssäännöt Eduskunta hyväksyi hallituksen lakiesityksen (HE 205/2002) koululakien muuttamisesta. Lakimuutokset velvoittavat koulutuksen järjestäjän laatimaan järjestyssäännöt. Perusopetuslakia muutettiin lähtien (29, 35, 35a, 36, 36a, 36d, 36, 36g sekä 36i ) ns. koulurauha-asioita koskien. Järjestyssääntöjen tehtävänä on luoda perusta koulutyön kasvatuksellisten ja opetuksellisten tavoitteiden saavuttamiselle, kouluyhteisön turvallisuudelle ja viihtyisyydelle. Järjestyssäännöt ohjaavat jokaista kouluyhteisön jäsentä vastuuseen päivittäisestä työskentelystä ja kasvattavat osaltaan oppilasta tulevaa elämää varten. Soveltamisala Näitä järjestyssääntöjä sovelletaan kouluaikaan ja koulualueeseen. Koulualueella tarkoitetaan niitä kiinteistöjä ja piha-alueita, jotka ovat koulun opetustiloina. Kouluajaksi käsitetään lukujärjestyksen mukainen työpäivä ja koulun vuosisuunnitelmassa hyväksytyt poikkeavat työajat. Järjestyssäännöt ovat voimassa myös koulun järjestämissä opiskeluun välittömästi liittyvissä tilaisuuksissa, vaikka ne järjestetään koulualueen ja / tai ajan ulkopuolella. Toiminta koulualueella ja ajalla sekä koulun järjestämissä tilaisuuksissa 1. Perusasteen oppilas saa poistua kouluaikana koulualueelta vain opettajan tai rehtorin erillisellä luvalla. 2. Jokainen kouluyhteisön jäsen käyttäytyy asiallisesti ja tekee omat tehtävänsä tunnollisesti. 3. Jokainen kouluyhteisön jäsen vastaa siitä, että kaikissa tilanteissa vallitsee työrauha. 4. Jokainen kouluyhteisön jäsen on velvollinen pitämään koulualueen ja muut koulun käytössä olevat alueet siistinä. 5. Oppilaan tulee osallistua opetukseen säännöllisesti. 6. Jos oppilas ei voi tulla kouluun, on huoltaja velvollinen välittömästi ilmoittamaan syyn luokanopettajalle tai ryhmänohjaajalle. Koulun tulee ottaa yhteyttä huoltajaan oppilaan kolmantena poissaolopäivänä, jos huoltaja ei ole ilmoittanut oppilaan poissaolon syytä. Peruskoulun tulee seurata oppilaan poissaoloja. 7. Luokanopettaja tai ryhmänohjaaja voi antaa hyväksyttävästä syystä luvan enintään viikon poissaoloon sen luokan oppilaalle, jonka valvonta hänelle kuuluu. Koulun rehtori voi myöntää oppilaalle luvan viikkoa pidempään poissaoloon. Lupa anotaan kirjallisena. 8. Oppitunnit alkavat ja päättyvät täsmällisesti työjärjestyksessä ilmoitettuna ajankohtana. Oppituntien ulkopuolisessa toiminnassa noudatetaan erikseen sovittuja työaikoja. 9. Välituntien aikana luokkatiloissa saa oleskella vain tilasta vastaavan opettajan erillisellä luvalla. 10. Aiheeton liikennöinti koulun alueella on kielletty. Autot, pyörät, mopot ja muut kulkuvälineet pysäköidään koulun osoittamille paikoille. 11. Koulun omaisuutta tulee käsitellä huolellisesti. Omaisuuden vahingoittumisesta tai katoamisesta aiheutuva korvausvelvollisuus määräytyy vahingonkorvauslain (412/74) mukaan. 12. Vioittuneista tai rikkoutuneista välineistä on ilmoitettava välittömästi koulun henkilökunnalle. 22

23 13. Liikuttaessa noudatetaan liikennesääntöjä. 14. Tupakkatuotteiden, nuuskan, päihteiden ja huumeiden hallussapito, käyttäminen, myynti ja niiden vaikutuksen alaisena esiintyminen on kielletty. 15. Matkapuhelimen häiritsevä käyttö on kielletty kouluaikana. (Koulk , 51) 16. Oppilaat eivät saa välittää koulua, opettajia tai oppilastovereita koskevaa materiaalia sosiaalisessa mediassa ilman asianomaista lupaa, eivätkä toimia multimedialaitteiden ja tietoverkkojen käytössä vastoin Joensuunseudun sosiaalisen median opetuskäytön ohjetta. (HYVOKOJ , Joensuun seudun opetustoimen sosiaalisen median opetuskäytön ohje) Seuraamukset oppilaalle rikkomuksista Seuraavat toimenpiteet on kirjattava ja niistä on tiedotettava huoltajalle mahdollisimman nopeasti: 1. Kasvatuskeskustelu PoL 35 on ensisijainen keino puuttua oppilaan häiritsevään ja epäasialliseen käytökseen. Kasvatuskeskustelua käytetään, jos oppilas häiritsee opetusta, rikkoo koulun järjestystä, menettelee vilpillisesti tai kohtelee muita epäkunnioittavasti tai heidän ihmisarvoaan loukkaavasti. Koulun opettaja tai rehtori voi määrätä oppilaan kasvatuskeskusteluun. 2. Perusasteella kotitehtävänsä laiminlyönyt oppilas voidaan määrätä työpäivän päätyttyä enintään tunniksi kerrallaan valvonnan alaisena suorittamaan tehtäviään PoL Perusasteella ja lukiossa opetusta häiritsevä oppilas voidaan poistaa oppitunnin tai koulun järjestämän tilaisuuden loppuajaksi. Jos poistettava oppilas koettaa vastarintaa tekemällä välttää poistamisen, rehtorilla ja opettajalla on oikeus käyttää sellaisia oppilaan poistamiseksi välttämättömiä voimakeinoja, joita voidaan pitää puolustettavina oppilaan ikä ja tilanteen uhkaavuus tai vastarinnan vakavuus sekä tilanteen kokonaisarviointi huomioon ottaen. Tässä tapauksessa koulun rehtorin tulee antaa kirjallinen selvitys tapahtumien kulusta hyvinvointilautakunnan kasvatus- ja opetusjaostolle. PoL 36b, LL 26 b 4. Rehtori voi koulutyötä kohtuuttomasti häiritsevältä tai väkivaltaiselta tai toisten turvallisuutta uhkaavalta oppilaalta evätä oikeuden osallistua opetukseen ja liikkumiseen koulualueella perusopetuksessa enintään jäljellä olevan työpäivän PoL 36 ja lukiossa enintään kolmen työpäivän ajaksi LL Opettaja tai rehtori saavat tarkastaa oppilaan tai opiskelijan mukana olevat tavarat (mm. kassit, penaalit), hallinnassa olevat koulun tai oppilaitoksen säilytystilat ja vaatteet päällisin puolin sellaisen kielletyn tai vaarallisen esineen tai aineen haltuun ottamiseksi, jolla voidaan vaarantaa omaa tai toisen turvallisuutta, jos esineen tai aineen hallussapito on ilmeistä JA oppilas tai opiskelija pyynnöstä huolimatta kieltäytyy niitä luovuttamasta tai ei luotettavasti osoita, ettei hänen hallussaan niitä ole. PoL 35e, LL 26e 23

24 6. Perusopetuksessa opettaja tai rehtori voivat ottaa myös muun opetusta häiritsevän esineen pois oppilaalta, jos oppilas ei sitä pyynnöstä anna. Esine tai aine palautetaan oppilaalle pääsääntöisesti oppitunnin päätyttyä. Lisäksi oppilaalle, joka häiritsee opetusta tai muuten rikkoo koulun järjestystä taikka menettelee vilpillisesti, voidaan 7. perusasteella määrätä enintään kaksi tuntia jälki-istuntoa PoL 36 tai 8. perusasteella ja lukiossa antaa kirjallinen varoitus PoL 36, LL 26. Jos rikkomus on vakava tai jos oppilas jatkaa edellä tarkoitettua epäasiallista käyttäytymistä jälkiistunnon tai kirjallisen varoituksen saatuaan, 9. oppilas voidaan varhaiskasvatus- ja koulutuslautakunnan kurinpitojaoston päätöksellä erottaa perusasteella enintään kolmeksi kuukaudeksi ja lukiossa enintään vuodeksi. Väkivaltaisen tai uhkaavan oppilaan vaarantaessa toisten turvallisuuden voidaan määräaikainen erottaminen panna täytäntöön ilman lainvoimaa. PoL 36, LL 26 Ennen kohdissa kuvattujen rangaistuksen määräämistä on yksilöitävä teko tai laiminlyönti, kuultava oppilasta ja hankittava muu tarpeellinen selvitys. Lisäksi ennen kurinpitorangaistuksen (kirjallinen varoitus ja määräaikainen erottaminen) antamista on huoltajalle varattava tilaisuus tulla kuulluksi. 24