Oppitunti 0 Luo Bomberbot-tili

Transkriptio

1 Oppitunti 0 Luo Bomberbot-tili Oppitunnin tavoitteet Oppilaat ymmärtävät tietokoneiden merkityksen oppilaiden arkipäivässä Oppilaat ymmärtävät hyvän salasanan ja käyttäjänimen luomisen periaatteet Keskeiset käsitteet Teknologia: Teknologia-sanan avulla kuvataan toimintatapoja, tekniikoita ja prosesseja, joita käytetään erilaisten palveluiden tai tuotteiden valmistamisessa. Arkikielessä teknologialla kuvataanusein kehitystä tuotteiden tai palvelujentoteutuksessa tai valmistuksessa Internet: Tietokoneiden verkosto, jonka avulla tietokoneet voivat kommunikoida, tallentaa ja jakaa tietoa toisten tietokoneiden kanssa Tili: Käyttäjänimestä ja salasanasta muodostuva yhdistelmä, jonka avulla päästään kirjautumista vaativille nettisivuille tai tieyttyihin nettisivun osiin Oppitunnin materiaali Luo Bomberbot-tili -esitys Tuntisuunnitelma Opettajan perehdytys: Tutustuminen uuteen aiheeseen (sivu 2) Tuntisuunnitelma: Digitaalisen lukutaidon harjoittelu (sivu 2) Luo oma tili (sivu 6) Loppukeskustelu (sivu 6) 1

2 TUTUSTUMINEN UUTEEN AIHEESEEN Nykylapset syntyvät digitaalisten laitteiden ja teknologian täyttämään maailmaan, joka pyörii yhä enenevässä määrin erilaisten tietokoneohjelmien avulla. Oppilaiden onkin hyvä oppia ymmärtämään erilaisten tietokoneohjelmien ja teknologioiden toimintaperiaatteita ja sitä, miten nämä periaatteet vaikuttavat oppilaiden arkipäivään. Esimerkiksi Internet on muuttanut tapojamme ostaa tavaroita, viettää aikaa ja kommunikoida muiden ihmisten kanssa. On myös hyvä muistaa, että tietokoneilla on omat rajoituksensa, eikä niitä kannata käyttää jokaiseen asiaan. Tietokoneet ja tietokoneohjelmat on aina ohjelmoitu ihmisen toimesta: tietokoneet eivät pysty itsenäisesti suorittamaan käskyjä tai ratkomaan ongelmia ellei niitä ole ohjeistettu tekemään niin. Tietokone eivät myöskään pysty täysin korvaamaan kasvokkain tapahtuvaa kanssakäymistä. HUOM: Ennen kuin aloitat tunnin, sinulla tulee olla Bomberbotin Opettaja-tili sekä luokan kirjautumistunnus, jonka avulla oppilaat pystyvät liittymään oikeaan luokkaan. Voit luoda tunnukset täällä: Tämän oppitunnin aikana oppilaat luovat oman Bomberbot-tilin ja henkilökohtaisen käyttäjätunnuksen sekä salasanan. Tunnusten avulla oppilaat voivat kirjautua Bomberbotiin koulusta tai kotoa. TUNTISUUNNITELMA (Tuntisuunnitelma koostuu kahdesta osasta, jotka voidaan suorittaa erillisillä tunneilla. Suunnitelman kokonaiskesto on noin 60 min. DIGITAALISEN LUKUTAIDON HARJOITTELU Dia 2: MITEN KOMMUNIKOIM- ME? Teknologia-sanan avulla kuvataan toimintatapoja, tekniikoita ja prosesseja, joita käytetään erilaisten palveluiden tai tuotteiden valmistuksessa. Arkikielessä teknologialla kuvataan usein kehitystä tuotteiden tai palvelujen toteutuksessa tai valmistuksessa. 2

3 Keskustelu: Pohtikaa oppilaiden kanssa, millä tavoin ihmiset ovat historian saatossa kommunikoineet saadakseen tietoa tai selvittääkseen toistensa kuulumisia. Mitä oppilas esimerkiksi tekee, jos hän haluaa tavoittaa ystävänsä? Käy läpi: Teknologia on kehittynyt valtavasti siitä, kun oppilaiden isovanhemmat tai vanhemmat ovat olleet koulussa. Nykyään oppilaat voivat helposti netin avulla pitää yhteyttä toisissa maissa asuviin sukulaisiinsa tai ystäviinsä tai vaikka soittaa kännykällä vanhemmilleen. Puhelin on yksi esimerkki teknologian kehittymisestä.aiemmin puhelimet ovat olleet johtojen avulla seinässä kiinni ja niillä on voinut pelkästään soittaa. Pohtikaa, mihin puhelimia voi nykyään käyttää. Voitte myös miettiä onko asioita, jotka voisi hoitaa ilman puhelinta tai voiko puhelimia äyttää liikaa? Dia 3: MIKÄ ON INTERNET? Käy läpi: Ennen posti lähetettiin autojen tai junien kyydissä ja kaapeliverkko yhdisti puhelinlinjoja. Internetkin kytkettiin aiemmin kaapelin avulla tietokoneeseen. Wifin eli langattoman netin keksiminen mahdollisti netin käyttämisen ilman johtoja: kännykän nettiä voi käyttää vaikkapa bussissa, kaupungilla tai ulkona. Internetin voi ajatella olevan jättiläismäinen tietoverkko, joka yhdistää kaikkia maailman tietokoneita toisiinsa näkymättömien rihmojen avulla. Dia 4: MIKÄ ON NETTISIVU? Keskustelu: Keskustelkaa, millä nettisivuilla oppilaat käyvät vapaaajallaan. Mitä oppilaiden tulee tehdä päästäkseen näille nettisivuille? Kirjoittakaa taululle nettisivuja, jotka ovat oppilaiden mielestä lapsille sopivia. Mikä tekee sivusta lapsille sopivan? Mistä voidaan tietää, onko nettisivu lapsille sopiva? Pitääkö sivun käyttölupaa kysyä esimerkiksi vanhemmalta vai voiko nettisivun ulkonäön perustella päätellä, onko sivu lapsille sopiva? 3

4 Käy läpi: Kun oppilaat avaavat nettisivun, he menevät tiettyyn paikkaan Internetissä. Aivan kuten jokaisella talolla on oma osoitteensa, myös jokaisella nettisivulla on oma osoitteensa. Nettisivujen osoitteita ei kuitenkaan kirjoiteta muodossa Bomerbotinkatu 5, vaan muodossa Nettisivujen osoitteet voidaan muodostaa pelkistä numeroista. Internetin alkuaikoina monet nettisivut olivat muotoa :3001. Myöhemmin numeroille (IP-osoitteille) päätettiin antaa nimiä, jotta nettisivujen muistaminen olisi helpompaa. Dia 5: NETTI- TURVALLISUUS Keskustelu: Pohtikaa oppilaiden kanssa, mitä nettiturvallisuus voisi tarkoittaa. Kysy oppilailta, miten he toimisivat seuraavassa tilanteessa: oppilas on yksin kotona ja ovikello soi. Ovisilmästä oppilas huomaa, että ovikellon soittaja ei ole ennestään tuttu. Avaisivatko oppilaat oven? Entä jos oven takana olisikin tuttu kaveri? Haasta oppilaita pohtimaan, miten nettisivu tietää, keitä sivun käyttäjät ovat? Miten nettisivu osaa arvioida, onko käyttäjä turvallista päästä sivulle vierailemaan? Käy läpi: Nettiä käytettäessä pitää olla erityisen varovainen, sillä netti on avoin kaikille, ellei sitä erikseen suojata. Netti on kuin toisen talo, jonka ovi on jäänyt auki kuka vain voi mennä sisään ja tutkia toisen henkilökohtaisia tavaroita. Juuri turvallisuuden ja käyttäjien tunnistamisen takia osa nettisivuista vaatii salasanan avulla toimivan kirjautumisen. Dia 6: MIKÄ ON KÄYTTÄJÄTILI? Käy läpi: Käyttäjätilin avulla nettisivu pystyy tunnistamaan, kuka sivulle haluaa kirjautua. Käyttäjätili muodostuu käyttäjänimestä ja salasanasta. Esimerkiksi Bomberbotin nettisivuille voi mennä kuka tahansa, mutta jos haluaa pääsyn peliin ja tehtäviin, tulee peliin luoda tunnus. Jokaisella oppilaalla on Bomberbotissa käyttäjänimi ja salasana, joiden avulla oppilaat pääsevät kirjautumaan peliin. Dia 7: VALITSE HYVÄ KÄYTTÄJÄNIMI JA SALASANA Käyttäjänimen valinta Keskustelu: Kysy oppilailta, millainen käyttäjänimi on heidän mielestään hyvä? Entä mikä huono? Pyydä oppilaita keksimään käyttäjänimiä ja arvioikaa yhdessä ovatko käyttäjänimet tarpeeksi uniikkeja tai paljastavatko ne esimerkiksi liikaa henkilökohtaista tietoa. 4

5 Käy läpi: Oppilaiden ei tule koskaan kertoa oikeaa nimeään tai henkilökohtaisia tietojaan netissä. Oppilaat eivät voi koskaan varmaksi tietää kuka nettisivun omistaa tai mihin oppilaan tietoja käytetään. Tästä syystä nettisivuille luodaan käyttäjätunnuksia tai -nimiä. Käyttäjänimi on kuin lempinimi, jota käytetään netissä. Käyttäjänimen pitäisi olla helppo muistaa, mutta myös erottuva. Kahdella ihmisellä ei voi olla täsmälleen samanlaista käyttäjänimeä, sillä silloin heitä ei voi erottaa toisistaan. Esimerkkejä hyvistä käyttäjänimistä: NinjaTurtle17 Prinsessa138, RokkaavaLapsi Ovat uniikkeja eivätkä paljasta liikaa henkilökohtaista tietoa,kuten oikeaa nimeä tai yhteystietoja Esimerkkejä huonoista käyttäjänimistä: Pekka, OotTyhmä, 14Opintie Eivät ole uniikkeja tai paljastavat käyttäjän henkilökohtaisia tietoja Salasanan valinta Käyttäjänimi ei vielä riitä suojaamaan omaa tiliä netissä.muuten jokainen, joka tietää oppilaan käyttäjänimen voi päästä käsiksi oppilaan tiliin. Salasanan avulla tili suojataan niin, etteivät ulkopuoliset pääse kirjatumaan tiliin. Salasanassa pitää yleensä olla tietty määrä merkkejä, jotta se on tarpeeksi turvallinen. Bomberbotissa salasanan tulee olla vähintään 6 merkkiä pitkä. Muista, että salasanaa luodessa iso A-kirjain on eri asia kuin pieni a-kirjain. Keskustelu: Kysy oppilailta, mikä olisi heidän mielestään hyvä salasana? Keksikää esimerkkejä salasanoista ja pohtikaa. ovatko ne tarpeeksi vahvoja. Esimerkkejä huonoista salasanoista: salasana, bomberbot, moi Helppo arvata Vähemmän kuin kuusi kirjainta Esimerkkejä hyvistä salasanoista: hevonenikkunajuosta3, 2siskokalapannu Helppo muistaa ja muiden vaikea arvata Vähintään kuusi kirjainta pitkä Pyydä oppilaita keksimään oma käyttäjänimi ja salasana. Tarkista, että oppilaan ehdotus täyttää hyvän käyttäjätunnuksen ja salasanan kriteerit 5

6 LUO OMA TILI Diat 8 & 9: KIRJAUDU BOMBERBOTIIN Toiminta: Pyydä oppilaita avaamaan Bomberbotin nettisivu ja luomaan Bomberbot-tili klikkaamalla Rekisteröidy -näppäintä ja valitsemalla Olen lapsi. Mikäli koneita ei ole tarpeeksi, oppilaat voivat luoda tunnukset vuorotellen. Jotta oppilaat löytävät luokkakaverinsa ja oikean luokan Bomberbotissa, tarvitsevat he rekisteröitymisen yhteydessä luokan kirjautumiskoodin, jonka opettaja on etukäteen luonut. Kun oppilaat ovat rekisteröityneet Bomerbotiin, opettaja pystyy näkemään oppilaiden tunnukset Luokkani-osion oppilaslistassa. Pyydä oppilaita kirjoittamaan salasana ja käyttäjänimi paperille. Aivan samalla tavalla kuin oppilaat eivät saa hävittää kotiavaimia, ei käyttäjätilin tietoja saa myöskään hävittää. Avain kannattaa pitää turvallisessa paikassa kuten myös käyttäjätilin tiedot. Ainoa, joille tilin tiedot voi kertoa on opettaja tai vanhempi, johon oppilas voi luottaa. Miettikää yhteinen, turvallinen paikka, jossa käyttäjätilin tietoja voi säilyttää. Keskustelu: kysy oppilailta, miksi kirjautumisen yhteydessä käyttäjänimen kirjaimet näkyvät, mutta salasana muuttuu pieniksi palikoiksi (muuten salasana leviäisi helposti myös ulkopuolisten tietoon). Käy läpi: Ohjeista oppilaita päivittämään käyttäjätilin tiedot. Muistuta, että ainoa ihminen, jolle käyttäjätilin tiedot, kuten oppilaan koko nimen, voi näyttää, on oma opettaja tai vanhempi, johon oppilas luottaa. Kun käyttäjätiedot on päivitetty, kysy oppilailta, mitä oppilaiden pitää muistaa aina tehdä, kun he lopettavat jonkun ohjelman tai sivun käytön (sivuilta tulee aina kirjautua ulos). Samalla tavalla oppilaat sulkevat kotioven lähtiessään, jotteivat ulkopuoliset pääse kotiin sisään. LOPPUKESKUSTELU Puhukaa oppilaiden kanssa vielä mahdollisista ongelmista, joita netin käyttöön saattaa liittyä. Netissä on esimerkiksi paljon sellaisia asioita, jotka eivät ole salassa ja joihin kuka vain voi törmätä. Joskus oppilaat saattavat törmätä esimerkiksi outoihin kuviin tai loukkaaviin keskusteluihin. Pohtikaa oppilaiden kanssa, mitä tällaisissa tilanteissa kannattaisi tehdä. Toisinaan ongelmat ovat taas teknisiä esimerkiksi netti ei toimi kuten pitäisi. Jos ongelmia 6

7 ilmenee, kannattaa aina aluksi tarkistaa seuraavat asiat: Tarkista, että internetyhteys on kytketty päälle. Tarkista, että kone on yhteydessä koulun verkkoon. Kokeile sivun päivittämistä. Jos päivittäminen ei auta, voit kokeilla käynnistää koneen uudelleen. Älä hermostu! Tietokoneet eivät ole ihmisiä fiksumpia. Joskus ne eivät vain osaa tehdä haluttua asiaa. Kysy oppilailta, millaisia ongelmia heillä on ollut koulun tai kodin nettiä käyttäessä, ja miten ongelmat on saatu ratkeamaan. 7