Ympäristötieteistä valmistuneiden maistereiden työllistyminen - selvitys keväällä Laura Koskinen

Transkriptio

1 Ympäristötieteistä valmistuneiden maistereiden työllistyminen - selvitys keväällä 2006 Laura Koskinen

2 Kysymykset Oletko ollut valmistumisesi jälkeen ympäristönsuojelutieteen/ympäristöbiologian koulutusta vastaavassa työssä? (Koulutusta vastaava työ voi tarkoittaa työtehtävää, joka edellyttää korkeakoulututkintoa, koskee ympäristöasioita tai muutoin mielestäsi soveltuu ympäristönsuojelutieteen/ympäristöbiologian koulutuksen saaneelle.) Jos olet, niin kertoisitko tekemistäsi ympäristöalan töistä (sekä nykyinen että aikaisemmat) seuraavat tiedot: a) Työnantaja b) Työsuhteen vakinaisuus (valitse yksi kohta) vakinainen /voimassa toistaiseksi määräaikainen / projektityö freelancer muu, mikä c) Työn määrä (valitse yksi kohta) kokopäivätyö tai riittäväksi kokemasi osa-aikainen työ osa-aikainen työ, jonka koet riittämättömäksi d) Työsuhteen kesto 2. Oletko ollut valmistumisesi jälkeen ilman ympäristönsuojelutieteen/ympäristöbiologian koulutusta vastaavaa työtä? Jos olet, niin vastaisitko seuraaviin kohtiin: a) Kuinka kauan (yhteensä) olet ollut ilman koulutusta vastaavaa työtä? (valitse yksi kohta) alle 1 kk 1-3 kk 3-6 kk 6-12 kk yli vuoden b) Kuinka pitkään (pisin yhtenäinen jakso) olet hakenut koulutusta vastaavaa työpaikkaa? (valitse yksi kohta) alle 1 kk 1-3 kk 3-6 kk 6-12 kk yli vuoden 3. Arvioi ympäristönsuojelutieteen/ympäristöbiologian koulutuksen antia seuraavista näkökulmista asteikolla 1-5 (1 = heikkous, 2 = melko ongelmallinen, 3 = en osaa sanoa, 4 = melko hyvä, 5 = vahvuus). Arvioi heikkouksia ja vahvuuksia työelämäkokemuksesi perusteella. (anna jokaiselle kohdalle arvio 1-5) valmiudet toimia ympäristöalan ammattilaisena valmiudet toimia ympäristötutkimuksen parissa koulutuksen yleissivistävä painotus johtamis- tai organisointitaidot kontaktit työelämään koulutuksen muodostama kokonaisuus opintojen joustavuus / valinnanvapaus opintojen suunnitelmallisuus 4. Oletko kohdannut työurasi aikana ongelmia, joiden näet aiheutuneen koulutuksestasi (ympäristönsuojelutiede/ympäristöbiologia)? Jos olet, minkälaisia? Kuvaile ongelmia ja arvioi, miten niitä voisi vähentää koulutusta kehittämällä. Vastaa vapaasti.

3 Valmistuneet ja vastanneet Ympäristönsuojelutiede valmistuneita 94 vastanneita 75 vastanneista naisia 59 Ympäristöbiologia valmistuneita 29 vastanneita 20 vastanneista naisia 19

4 Nykyinen työllistymistilanne YMPS Vastanneista 61 on tällä hetkellä koulutusta vastaavassa työssä 11 jatko-opiskelijana 3 on muussa kuin koulutusta vastaavassa työssä 4 on ilman työtä 6 on äitiyslomalla tai hoitaa kotona lapsia 4 % 5 % 8 % 1 % koulutusta vastaavassa työssä ei koulutusta vastaavassa työssä työtön äitiyslomalla/hoitovapaalla vaihtanut alaa 1 on vaihtanut kokonaan alaa 82 %

5 Nykyinen työllistymistilanne YB Vastanneista 15 on tällä hetkellä koulutusta vastaavassa työssä 9 jatko-opiskelijana 2 on muussa kuin koulutusta vastaavassa työssä 10 % 10 % 5 % koulutusta vastaavassa työssä ei koulutusta vastaavassa työssä äitiyslomalla/hoitovapaalla toinen tutkinto 2 on äitiyslomalla tai hoitaa kotona lapsia 75 % 1 opiskelee toista tutkintoa

6 Työsuhteiden vakinaisuus YMPS ja YB 7 % 2 % Ympäristönsuojelutiede 21 % Ympäristöbiologia 17 % vakinaisia työsuhteita (kaikista työsuhteista) määräaikaisessa työsuhteessa (myös projekti- tai apuraha) freelancer vakinaisessa työsuhteessa määräaikaisessa työsuhteessa yrittäjä 70 % 83 %

7 Työnantajat, nykyinen työsuhde 11 % 3 % YMPS 6 % 0 % 13 % Ympäristöbiologia 31 % 25 % Valtio Kunta Yksityinen Oppilaitos Yhdistys Kansainvälinen 13 % Valtio Kunta Yksityinen Oppilaitos Yhdistys Kansainvälinen 13 % 14 % 55 % 16 %

8 Työttömyys YMPS Työttömyys Ilman koulutusta vastaavaa työtä Pisin työnhakujakso alle 1 kk 1-3 kk 3-6 kk 6-12 kk yli 12 kk Vastanneista 43 % ei ole ollut valmistumisensa jälkeen lainkaan työttömänä Monen työsuhde on alkanut jo ennen valmistumista Yli vuoden kestävä työttömyysjakso johtaa usein muun kuin koulutusta vastaavan työn vastaanottamiseen

9 Työttömyys YB Ilman koulutusta vastaavaa työtä Pisin työnhakujakso 1 0 alle 1 kk 1-3 kk 3-6 kk 5-12 kk yli 12 kk Vastanneista puolet (10 kpl) ei ole ollut lainkaan ilman työtä valmistumisen jälkeen

10 Arvio ympäristönsuojelutieteen koulutuksesta (1-5, 1=heikkous, 5=vahvuus) Arvioita koulutuksesta (kaikki valmistuneet) 5 4,4 4,4 4 3,5 3,5 3,4 3 2,4 2,3 2, ammattilaisena...ryhtyä tutkijaksi yleissivistävä ote...johtamis- tai organisointi... kontaktit työelämään koul. muod. kokonaisuus opintojen joust./valinnanvap. opintojen suunnitelmallisuus

11 Arvio ympäristöbiologian koulutuksesta (1-5, 1=heikkous, 5=vahvuus) 5,0 4,5 4,0 3,5 3,0 2,5 2,0 1,5 1,0 0,5 0,0 4,4 3,6 3,5 2,8 3,0 2,1 1,9 2,4 Series1...ammattilaisena...ryhtyä tutkijaksi yleissivistävä ote...johtamis- tai organisointi... kontaktit työelämään koul. muod. kokonaisuus opintojen joust./valinnanvap. opintojen suunnitelmallisuus

12 Koulutuksesta johtuvia ongelmia työelämässä YMPS Spesialistit vievät työt (14) Ympsiläisillä sillisalaatti- ja hörhömaine (12) Liikaa vastuuta opiskelijalla (6) Tutkinnosta hyötyä työelämää enemmän muussa elämässä (4) HUOM: Kyselyssä ei tarkasteltu koulutuksen antamia vahvuuksia työelämässä

13 Koulutuksesta johtuvia ongelmia työelämässä YB Liian yleissivistävä koulutus (9) Ympäristöbiologeja ei tarvita (7) Sivuaine merkitsee pääainetta enemmän (5) HUOM: Kyselyssä ei tarkasteltu koulutuksen antamia vahvuuksia työelämässä

14 Koulutuksen kehittämisehdotuksia YMPS (mainintoja avovastauksissa) Käytännön työhön valmentavaa sisältöä (MIPS, YVA, hallinto, lainsäädäntö) (17) Tutkijan työhön valmentavaa (etenkin yhteiskuntatieteelliset tutkimusmenetelmät, lukeneisuus) (11) Vahva sivuainekokonaisuus (11) Verkostoitumista: yhteyksiä muihin aineisiin, tutkimuslaitoksiin, työpaikkoihin (10) Käytännön työhön valmentavia menetelmiä (esiintyminen, projektihallinto) (6) Opintojen ohjausta (5) Gradunohjausta (4)

15 Koulutuksen kehittämisehdotuksia YB (mainintoja avovastauksissa) Käytännöllisempiä kursseja, harjoitustöitä jne (7) GIS, tutkimusmenetelmät (6) Hallintoa, lainsäädäntöä (5) Pakollinen harjoittelu (5) Paremmat yhteydet muihin tiedekuntiin ja työnantajiin (5) Käytännöllisiä taitoja: projektijohtaminen, kirjoittaminen, esiintyminen, viestintä (4) Pienempi sisäänotto (2) Enemmän yleissivistävää kirjallisuutta (1)

16 Johtopäätökset Työllistyminen hyvää molemmissa aineissa ympäristöbiologiassa paljon jatko-opiskelijoita Vakinaiset työsuhteet harvinaisia Kritiikkiä tutkinnon laaja-alaisuudesta paljon molemmissa aineissa Tulokset korostavat koulutuksen ongelmia, koska kyselyssä ei pyydetty arvioimaan vahvuuksia Ympäristönsuojelutieteen vastauksissa ei juurikaan eroa kahden vuoden takaiseen selvitykseen