OPPILAITOKSEN TOIMINTA-AJATUS

Transkriptio

1

2 OPPILAITOKSEN TOIMINTA-AJATUS Länsi-Pohjan musiikkiopisto on Kemin kaupungin ylläpitämä kunnallinen musiikkiopisto, joka tarjoaa toiminta-alueellaan taiteen perusopetusta musiikin laajan oppimäärän mukaan. Taiteen perusopetuksen musiikin laajan oppimäärän mukaisen opetuksen tehtävänä on luoda edellytyksiä hyvän musiikkisuhteen syntymiselle ja musiikin elämänikäiselle harrastamiselle sekä antaa valmiudet musiikkialan ammattiopintoihin. OPPILAITOKSEN ARVOT - luova ihminen - musiikki/taide - luotettavuus - seutukunnallisuus - kasvatuksen voima OPPIMISKÄSITYS JA OPISKELUYMPÄRISTÖ Länsi-Pohjan musiikkiopisto on laadukas, uudistuva, traditiolähtöinen sekä yksilön huomioonottava oppilaitos. Opetus pohjautuu oppimiskäsitykseen, jonka mukaan oppiminen on aktiivinen ja tavoitteellinen prosessi, johon yksilöllisten ominaisuuksien ja motivaation lisäksi vaikuttaa opiskeluympäristö. Hyvä opiskeluympäristö tukee oppilaan aktiivisuutta, luovuutta, mielenkiintoa ja motivaatiota. Tavoitteenamme on, että Länsi-Pohjan musiikkiopistossa vallitsee rohkaiseva ja myönteinen ilmapiiri, joka mahdollistaa hyvän ja turvallisen vuorovaikutuksen opettajan ja oppilaan/ryhmän välillä.

3 OPETUKSEN RAKENNE JA OPINTOJEN LAAJUUS Laajan oppimäärän mukainen taiteen perusopetus muodostuu musiikin perustason ja sille rakentuvan musiikkiopistotason opinnoista. Opetus on tarkoitettu pääsääntöisesti kouluikäisille lapsille ja nuorille. Perustasoa edeltää varhaisiän musiikkikasvatus, joka sisältää musiikkileikkikoulun sekä soitinvalmennuksen. Laajan oppimäärän musiikin perustason ja musiikkiopistotason laskennallinen laajuus on yhteensä 1300 tuntia. Laskennan perusteena on käytetty 45 minuutin pituista oppituntia. VARHAISIÄN MUSIIKKIKASVATUS Oppilaat otetaan ilmoittautumisjärjestyksessä ilman pääsykoetta, joten he eivät ole opiston varsinaisia oppilaita. Opetusta annetaan 3-6-vuotiaille ryhmäopetuksena min viikossa. Perhemusiikkileikkikoulu (0-3-vuotiaat) toimii kurssimuotoisena 7-8 viikon jaksoissa 45 min viikossa. Musiikkileikkikoulu Tavoitteet -musiikilliset elämykset -kehittää sosiaalista kanssakäymistä -pohjan luominen hyvälle musiikkisuhteelle ja musiikin harrastamiselle -kehittää musiikillisia perusvalmiuksia sekä kuuntelu- ja keskittymiskykyä -tutustua suomalaiseen perinteeseen -musiikin ja muiden taiteiden integrointi Keskeiset sisällöt Opetus sisältää mm. laulua, leikkiä, musiikkiliikuntaa, soittimiin tutustumista, rytmi- ym. soittimien käyttöä ja musiikin kuuntelua. Musiikin perusvalmiudet sisältävät rytmin, muodon, harmonian, melodian, dynamiikan ja sointivärin. Soitinvalmennus Tavoitteet -tutustua omaan soittimeen -valmentaa tavoitteelliseen soitonopiskeluun -tutustua musiikin peruselementteihin

4 MUSIIKIN PERUSTASO Oppiaineet Soitonopetus/laulu Pääainevalikoimaan kuuluvat kaikki orkesterisoittimet sekä harmonikka, kannel, akustinen kitara, piano, laulu sekä pop/jazz-osastossa laulu, saksofoni, sähkökitara, sähköbasso, rummut ja piano. Musiikin perusteet Musiikin perusteisiin kuuluvat teoria-säveltapailu ja musiikkitieto. Yhteismusiikki Opistossa toimii lukuisia orkestereita ja yhtyeitä sekä lapsi- ja nuorisokuoro. Opetusta voidaan järjestää myös: -vapaa säestys ja improvisointi -musiikin teknologia -kansanmusiikki -musiikkiteatteri ja tanssi -mahdolliset projektit Tavoitteet Musiikin perustason opintojen tavoitteena on, että oppilas -oppii musiikin esittämiseen ja yhteismusisointiin tarvittavia instrumenttitaitoja -oppii lukemaan, kirjoittamaan, kuuntelemaan ja tuntemaan musiikkia -kehittää musiikillista ilmaisukykyään ja esiintymistaitoaan

5 Keskeiset sisällöt Sekä soitin- että yhteissoitto-opintojen keskeisenä sisältönä on perehtyä pääainesoittimen perustekniikkaan ja -ohjelmistoon. Mahdolliset muut opinnot tukevat oppilaan musiikillista kehitystä. Musiikin perusteiden sisältöalueita ovat musiikin luku- ja kirjoitustaito, musiikin hahmottaminen sekä musiikin historian ja tyylien tuntemus. Yhteismusisoinnin tulee sisältyä opintoihin koko opiskeluajan siitä lähtien, kun instrumentin käsittelytaito sen mahdollistaa. Opetusjärjestelyt ja tuntimäärät Solistisessa pääaineessa opetusta annetaan min viikossa. Tunnin kestosta päättää rehtori kuultuaan opettajaa ja oppilasta. Solistisessa sivuaineessa opetusta annetaan min viikossa. Sivuaineoikeuden myöntää opettajaneuvosto. Musiikin perusteita opetetaan min viikossa. Ryhmien koot määräytyvät tarpeen mukaan. Musiikin perusteiden opiskelu aloitetaan pääsääntöisesti 10-vuotiaana. Kuorot, orkesterit, yhtyeet toimivat min viikossa tai periodiopetuksena Opiskeluaika Musiikin perustasolla opiskelevat opiston varsinaiset oppilaat. Opiskeluaikaa on 18 ikävuoteen asti tai enintään 10 vuotta riippuen oppilaaksi tuloiästä. Ensimmäinen opiskeluvuosi on koevuosi. Musiikin perustason päättötodistuksen saatuaan opiskelija voi siirtyä musiikkiopistotasolle tai saada lisäopetusta. Tasosuoritukset Perustason oppimäärän päättösuoritukset tehdään Suomen Musiikkioppilaitosten Liiton laatimien valtakunnallisten taiteen perusopetuksen laajan oppimäärän tasovaatimusten mukaisesti. Lukuvuonna, jolloin opiskelija ei tee solistisessa pääaineessaan tasosuoritusta, tulee hänen esiintyä joko opiston järjestämässä konsertissa tai muussa vastaavassa tilaisuudessa. Oppilasvalinta Oppilasvalinta tapahtuu ensisijaisesti touko-kesäkuun vaihteessa. Yläikäraja laulunopetukseen hakeutuville on pääsääntöisesti 45-vuotta ja muille pääsääntöisesti 18-vuotta.

6 MUSIIKKIOPISTOTASO Oppiaineet Soitonopetus/laulu Pääainevalikoima sama kuin perustasolla. Musiikin perusteet Oppiaineisiin kuuluvat teoria-säveltapailu, musiikkitieto ja harmoniaoppi. Yhteismusiikki Samat kuin perustasolla. Muu opetus Samat kuin perustasolla Tavoittet Musiikkiopistotason opintojen tavoitteena on, että oppilas -kehittää edelleen musiikin perustasolla saavutettuja tietoja ja taitoja niin, että hän saa valmiudet musiikkiharrastuksen itsenäiseen jatkamiseen tai ammattiopintoihin -laajentaa musiikin ja tyylien tuntemustaan sekä syventää kykyään luovaan musiikilliseen ilmaisuun Keskeiset sisällöt Keskeisenä sisältönä on kehittää oppilaan musiikillista ajattelua, pääinstrumentin hallintaa ja ohjelmiston tuntemusta niin, että hän kykenee itsenäiseen työskentelyyn. Mahdolliset muut opinnot suunnitellaan tukemaan oppilaan musiikillista kehitystä. Musiikin perusteiden sisältöalueita ovat musiikin luku- ja kirjoitustaito, musiikin hahmottaminen sekä musiikin historia ja tyylien tuntemus. Oppilas kykenee soveltamaan sitä myös käytännössä. Yhteismusisoinnin tulee sisältyä opintoihin koko opiskeluajan.

7 Opetusjärjestelyt ja tuntimäärät Solistisessa pääaineessa opetusta annetaan min viikossa. Tunnin kestosta päättää rehtori kuultuaan opettajaa ja oppilasta. Solistisessa sivuaineessa opetusta annetaan min viikossa. Sivuaineoikeuden myöntää opettajaneuvosto. Musiikin perusteita opetetaan pääsääntöisesti min viikossa. Kuorot, orkesterit ja yhtyeet toimivat min viikossa tai periodiopetuksena tarpeen mukaan. Opiskeluaika Musiikkiopistotason päättötodistukseen vaadittavat suoritukset on tehtävä pääsääntöisesti neljän vuoden aikana. Mahdollisuus lisäopetukseen samoin periaattein kuin perustasolla. Tasosuoritukset Musiikkiopistotason suoritukset tehdään SML:n laatimien vaatimusten mukaisesti. OPPIMÄÄRÄN JA OPETUKSEN YKSILÖLLISTÄMINEN Mikäli oppilas vammaisuuden, sairauden tai muun näihin verrattavissa olevan syyn vuoksi ei kykene opiskelemaan oppilaitoksen opetussuunnitelman mukaisesti, voidaan opetuksen tavoitteita yksilöllistää vastaamaan oppilaan edellytyksiä. Tällöin oppilaalle laaditaan henkilökohtainen opetussuunnitelma, jossa määritellään opiskelun tavoitteet, opiskeluaika, opetuksen toteuttamistapa, tarvittavat tukitoimet, mahdolliset suoritukset ja arviointimenettely. ARVIOINTI Arvioinnin tehtävänä on ohjata opiskelun tavoitteiden asettamista ja auttaa oppilasta niiden saavuttamisessa. Arvioinnin tulee olla kannustavaa ja rehellistä ja sen tulee tukea oppilaan hyvän itsetunnon kehittymistä. Saavutettujen tulosten ohella arvioinnissa kiinnitetään huomiota oppilaan ikäkauteen, yksilöllisiin edellytyksiin ja aktiivisuuteen opiskelussa sekä kannustetaan oppilasta itsearviointiin.

8 Arvosana-asteikko Oppilasarviointi erinomainen 5 tai kiitettävä 4 tai hyvä 3 tai tyydyttävä 2 tai 6 10 hyväksytty 1 tai 1 5 Kaikki instrumenttiopintojen ja musiikin perusteiden suoritukset arvioidaan asteikolla 1-5, lisäksi voidaan käyttää pisteytystä Oppilaan edistymistä opinnoissaan seurataan säännöllisesti. Opettajan sanallinen ja/tai arvosteluasteikkoon perustuva arviointi kirjataan lukuvuosittain oppilaan opintokirjaan. Opintojen tehostamiskehoitus voidaan antaa oppilaalle, joka ei saavuta opintotavoitteita. Tasosuoritusten arviointi Oppilaalle annetaan suullinen palaute jokaisen tasosuorituksen jälkeen. Oppilaalla on mahdollisuus olla kuulemassa lautakunnan arviointi musiikkiopistotasolla. Tasosuoritusten arvosana/hyväksymismerkintä ja arvioinnista vastaava lautakunta merkitään oppilaan opintokirjaan. Instrumenttiopintojen päättösuoritusten arviointilautakunnassa on puheenjohtajan lisäksi kolme jäsentä. Alemmat tasosuoritukset arvioi 2-3 -jäseninen lautakunta. Musiikin perusteiden päättösuorituksissa arvioitsijana on opettaja yksin. MUUALLA SUORITETTUJEN OPINTOJEN HYVÄKSILUKEMINEN Opetushallituksen valtakunnallisten taiteen perusopetuksen laajan oppimäärän perusteiden pohjalta laadittujen opetussuunnitelmien mukaisesti tehdyt tasosuoritukset hyväksytään Länsi-Pohjan musiikkiopiston suorituksiksi. YHTEISTYÖ HUOLTAJIEN KANSSA Yhteydenpito koteihin on työn luonteen vuoksi opiston arkipäivää.

9 YHTEISTYÖ MUIDEN TAHOJEN KANSSA Länsi-Pohjan musiikkiopisto vastaanottaa ulkopuolisten opiskelijoiden musiikin laajan oppimäärän mukaisesti valmisteltuja tasosuorituksia (SML:n vaatimusten mukaan) Lisäksi oppilaitos pyrkii mahdollisuuksiensa mukaan osallistumaan sellaisiin poikkitaiteellisiin yhteistyömuotoihin, joiden kohderyhmänä ovat lapset ja nuoret sekä nuoret aikuiset ja opettajat. Musiikkiopisto tekee yhteistyötä alueen koulujen, kansalaisopistojen ja muiden oppilaitosten ja yhteisöjen kanssa. OMAN ALUEEN KULTTUURIPALVELUJEN TUOTTAMINEN Länsi-Pohjan musiikkiopisto järjestää vuosittain konserttia sekä koululaiskonserttia. Opiston oppilaat/orkesterit/kuorot/yhtyeet esiintyvät lukuisissa alueen juhlissa/tilaisuuksissa. OPPILAITOKSEN ITSEARVIOINTI Länsi-Pohjan musiikkiopiston tärkeimpiä itsearvioinnin muotoja on oppilaskysely, joka toteutetaan joka 3. vuosi. TODISTUKSET Oppilaitoksessa opiskelusta annetaan pyydettäessä todistus, josta ilmenee opiskeluaika, opiskeltavat aineet sekä tasosuoritukset. Perus- ja musiikkiopistotason päättösuorituksista annetaan todistus opetushallituksen määräämien todistuskaavojen mukaisesti. Opetussunnitelma tulee voimaan (Musiikkitoimen yht.ltk , tarkistettu ) Piirrokset Jari Häkkinen