ARK C-1500 Arkkitehtuurigrafiikka LUENTO 5 /

Transkriptio

1 ARK C-1500 Arkkitehtuurigrafiikka

2 Aalto-yliopiston visuaalisen ilmeen ohjeisto / Tunnus / Tunnus / s. 13 Portfolion kokoamisesta

3 Portfolio Portfolio tarkoittaa suomen kielessä useimmiten uraportfoliota, johon henkilö kokoaa näytteet koulutuksestaan, työnäytteistään sekä taidoistaan. Portfoliota käytetään työnhaussa, opiskelupaikan haussa, uralla etenemisessä sekä oman ammatillisen kehittymisen seurannassa ja opitun reflektiossa.

4 Portfolion tarkoituksena on osoittaa portfolion kokoajan henkilökohtainen osaaminen ja asiantuntijuus. Se on henkilön oma kokoelma sellaisia näytteitä, tuotteita, kokemuksia ja pohdintoja, jotka monipuolisesti, tarkoituksenmukaisesti sekä edustavasti osoittavat hänen osaamisalueensa ja saavutuksensa. Portfolio on tekijän henkilökohtainen esittely, jossa tekijän osaaminen ja persoonallisuus välittyvät lukijalle. Keskeisintä on oman osaamisen pohtiminen ja teoreettisen jäsennyksen luominen omasta toiminnasta, eli portfolion syntymiseen vaikuttaneiden tuottamis-, valikointi- ja arviointivaiheiden näkyväksi tekeminen. Lisäksi henkilö voi tehdä näkyväksi oman tietotaitonsa, tuoda esiin oman oppimisensa ja asiantuntijuuden kehityskaaren sekä tavoitteiden saavuttamisen. Usein portfolioon sisältyy myös opiskelu- tai työympäristön kuvausta sekä omaan oppimiseen, opiskeluun tai työhön liittyviä periaatteita (esim. eettistä ja/ tai filosofista pohdintaa). Vahvuuksien ja osaamisen lisäksi portfoliossa on hyvä tuoda esiin myös henkilön kehittämishaasteet ja -tavoitteet.

5 Portfolion kokoamisen vaiheita: 1. Keräilyportfolio 2. Prosessiportfolio, dokumentoiva portfolio 3. Ammatillinen portfolio, näyteportfolio

6 Keräilyportfolio > Prosessiportfolio > Näyteportfolio

7 1. Keräilyportfolio henkilökohtainen päiväkirja, oppimispäiväkirja sisältää luonnoksia, leikkeitä, kaavioita, ideoita, huomautuksia, arviointeja, muistiinpanoja esim. työtunneista ja oppimiskokemuksista toimii materiaalipankkina prosessiportfoliolle

8 Säilytä! kehitä itsellesi sopiva arkistointitapa (analoginen ja/tai digitaalinen) organisoi projektiin liittyvä materiaali (luonnokset, prosessikuvat, muistiinpanot) projektin aikana tai heti sen jälkeen mieti työtapojasi pitkällä tähtäimellä (esim. yhtenäiset luonnoskirjat)

9 2. Prosessiportfolio, dokumentoiva portfolio on tarkoitettu oppijalle itselleen, opettajille, opiskelijatovereille, työnantajalle sisältää valittuja paloja työprosessista sekä kirjallisesti että kuvallisesti kuvallinen osuus: ideatauluja, luonnoksia, piirustuksia, teknisiä kuvia, tunnelmakuvia kirjallinen osuus: tiedonhankinta, raportti eli työselostus, itsearviointi tarkoitus on tehdä näkyväksi oppimistaidot, -oppimisprosessi ja tulokset esim. opinnäytetyö, työssäoppimisportfolio

10 Valikoi! mieti millä perusteella valikoit materiaalia mikä materiaali kuvaa työssä kannaltasi olennaista parhaiten? mitä haluat näyttää ja miksi? Muista karsia! mieti vastaanottajaa ja vastaanottotilannetta

11 3. Ammatillinen portfolio, näyteportfolio käytetään hakutilanteessa (työpaikka tai oppilaitos) koostetaan tilanteen mukaan sisältää tavallisesti curriculum vitaen (henkilötiedot, koulutus työkokemus jne.) prosessikansioista kerätään valitut näytteet kuvallisesti painottunut esittelee ammatillista osaamista (johon voi kuulua myös harrastusten esittelyä) voi sisältää itsearviointia

12 Ammatillinen portfolio eri tilanteissa eri painotukset eri tarkoituksiin työnhaku stipendinhaku vaihto- tai jatko-opiskelijaksi hakeminen muista taustatyö koskien tavoittelemaasi työ- tai opiskelupaikkaa

13 Opiskelupaikan haussa korostuvat esimerkiksi luovuus, uudet ideat omat kiinnostuksen kohteet, näkökulma persoonallisuus

14 Työpaikan haussa korostuvat esimerkiksi tekniset taidot, osaaminen opiskelutaso, suoritetut kurssit kokemus työelämästä

15 Perehdy vastaanottajaan! minkätyyppisiä projekteja toimisto tekee tai minkälaisia harjoitustöitä koulussa tehdään? mitä kannattaa korostaa: mallintamista, detaljisuunnittelua, asuntosuunnittelua yms.? minkälaisen kuvan toimisto tai koulu antaa itsestään: miten sovit tuohon kuvaan? miksi haluat juuri tähän paikkaan?

16 Työhakemuskokonaisuus: hakemus, résumé, portfolio, CV yhtenäinen ulkoasu ja yleissävy vakuuttaa résumé ja kuvallinen CV erillään portfoliosta tunnisteet kaikissa (hakijan nimi, yhteystiedot, muut elementit)

17 Portfolion formaatti hakemuksissa perinteinen vai sähköinen? 5 s 15 s 45 s graafiset keinot: kuvan ja tekstin yhdistäminen, värit, kirjasimet projektien järjestys, parhaat alkuun ja loppuun koko, mikä on sopiva määrä projekteja milloinkin?

18 Perinteinen portfolio ulkoasulla mahdollisuus vaikuttaa enemmän, mielenkiintoisempi kalliimpi (tulostus, sidonta, lähetys) voi olla väistymässä

19 Sähköinen portfolio monipuolisemmat keinot osaamisen tallentamisessa, esittämisessä ja ylläpidossa (mm. multimedia, linkitykset). Elektronisessa muodossa olevan aineiston säilyttäminen ja päivittäminen on helppoa. Tarpeen mukaan siihen voidaan helposti karsia vanhoja ja lisätä uusia osioita. liitetiedosto vai linkki? liitetiedosto: formaatti PDF, mieluiten vaaka, muista optimoida koko (toimittava näytöllä ja tulostettuna), ei yli 10 Mt! Tunnisteet joka sivulla. Ei liikaa introsivuja, ei aukeamamuodossa (näytön suhteet). Voi sisältää linkkejä, animaatioita ym. linkki: edellyttää toimivaa yhteyttä ja ominaisuuksia päätelaitteelta (esim. plug-init kuten Flash). Ei rasita hakijan konetta. Runsaasti mahdollisuuksia: perinteiset verkkosivut, blogit, julkaisujärjestelmät, issuu.com ja vastaavat

20 Reflektiivisyys eli itsearviointi ARK C-1500 Arkkitehtuurigrafiikka Mihin tilanteeseen teit portfolion? Selvitä tavoitteet ja lähtökohdat. Miksi valitsit juuri tietyt työt näytekokoelmaasi? Miten nämä työt poikkesivat muista töistäsi? Mitkä portfoliosi työt tai osiot ovat omasta mielestäsi parhaita? Mikä niissä oli parasta, kiinnostavinta, omaperäisintä, merkityksellisintä? Mikä näissä töissä sinua itseäsi kiinnosti? Mistä asioista erityisesti innostuit töitä tehdessäsi? Mitä uutta opit töittesi kautta? Mitkä tehtävät ja työtavat kiinnostivat opiskelussa eniten ja miksi? Mitkä tehtävät ja työtavat olivat vaikeita ja miksi? Mitkä tehtävät ja työtavat tuntuvat sopivan parhaiten juuri sinulle? Jos nyt tekisit samat työt, mitä ja miten tekisit ne toisin? Miten yhteistyö tuki töittesi edistymistä? Mitä opit muilta? Miten paneuduit ja panostit töihin ja eri työvaiheisiin? Miten paneutuminen ja yrittäminen näkyi töissäsi ja toisten arvioinnissa? Missä toivoisit opettajan ja muiden oppilaiden tukea jatkossa? Millaisia ongelmia opiskelussa ilmeni? Miten ne ratkaisit? Miten olisit voinut vielä parantaa portfoliotasi? Miten suunnittelet jatkavasi portfoliota tulevaisuudessa? Millaista näyttöä arvelet vielä tarvitsevasi? Millaiset tehtävät ja työtavat kiinnostaisivat jatkossa? Mitkä eivät kiinnosta ja miksi? Mitä asioita pidät tärkeinä opiskelussa ja tuloksissa? Mitä toivoisit töittesi kertovan osaamisestasi ja sinusta itsestäsi?