Kansalaisopiston ja tilauskoulutuksen koulutuspalvelusuunnitelma

Transkriptio

1 Päivitetty kehittämisseminaarissa Kansalaisopiston ja tilauskoulutuksen koulutuspalvelusuunnitelma Tässä suunnitelmassa kuvataan Valkeakoski-opistoon kuuluvien kansalaisopiston ja tilauskoulutusyksikkö Tiedonjyvän koulutustoiminnan lähtökohdat ja tavoitteet. Lasten ja nuorten taiteen perusopetus ei sisälly tähän suunnitelmaan. Koulutuspalvelusuunnitelma sijoittuu Valkeakoski-opiston strategisissa asiakirjoissa tasapainotetun strategian ja opetusohjelman väliin. Suunnitelmassa kuvataan lyhyesti, mitkä tekijät otetaan huomioon opiston koulutustarjontaa/opetusohjelmaa suunniteltaessa. Nämä tekijät ovat: opiston visio ja toimintaa ohjaavat arvot tasapainotetun strategian vaikuttavuus- ja koulutuspalvelut -osiot laissa määritellyt vapaan sivistystyön tarkoitus ja tavoitteet toimintaympäristö nykyiset asiakkaat ja ei-asiakkaat koulutustarjonnan nykytila ja näköpiirissä olevat muutokset Valkeakoski-opiston visio ja opistotoiminnan arvot sekä tasapainotetun strategian vaikuttavuus- ja koulutuspalvelut -osiot kuvaavat sitä, mitä Valkeakoski-opisto koulutustoiminnassa tavoittelee. Koulutuspalvelusuunnitelmaan perustuva koulutustarjonta/opetusohjelma kuvaa, millaisia koulutuspalveluja tarjoamalla nämä tavoitteet pyritään saavuttamaan. Toisin sanoen kaikkien koulutuspalveluja koskevien linjausten ja päätösten tulee perustua Valkeakoski-opiston visioon, siitä johdettuihin strategisiin suuntaviivoihin ja koulutuspalvelusuunnitelmaan. 1. Opiston visio ja toimintaa ohjaavat arvot Valkeakoski-opiston visiossa vuodelle 2017 todetaan, että Valkeakoski-opisto on toimialueensa kuntalaisten yhteinen oppimiskeskus. Valkeakoski-opiston johtamista ja toimintaa ohjaavat lisäksi seuraavat arvot: 1. Kokonaispersoonallisuuden kehittäminen - humanismiin perustuvaa tietojen, tunteen ja tahdon tasapuolista kehittämistä ihmisessä 2. Tieteenomaisuus - kriittisyyteen, ennakkoluulottomuuteen ja objektiivisuuteen tähtäävä tarkastelutapa 3. Opinnollisuus - opintojen järjestäminen tavoitteellisesti ja systemaattisesti eteneviksi 4. Puolueettomuus - mahdollisuus erilaisten mielipiteiden esittämiselle 5. Vapaus - opiston autonomiaan perustuva oikeus päättää itse toiminnan tavoitteista ja sisällöistä sekä opiskelijoiden oikeus päättää itse omista opinnoistaan 6. Sivistyksellinen tasa-arvo - pyrkimys poistaa opiskeluun liittyviä sosiaalisia, taloudellisia, alueellisia ja opiskeluvalmiuksiin liittyviä esteitä 7. Yhteisöllisyys - yhteistyökyvyn ja kansalaisyhteiskunnan vahvistaminen 8. Kansainvälisyys - kyky kohdata vieraita kulttuureja ja valmius työskennellä monikulttuurisissa ympäristöissä 9. Kestävä kehitys - sellainen nykyhetken tarpeet tyydyttävä toimintatapa, joka ei vie mahdollisuuksia tyydyttää tulevien sukupolvien tarpeita. 10. Hyvinvointi - kansalaisten hyvinvoinnin monipuolinen edistäminen opiston kaikessa opetuksessa.

2 2. Tasapainotetun strategian vaikuttavuutta ja koulutuspalveluja koskevat osiot Valkeakoski-opiston tasapainotetussa strategiassa vaikuttavuutta mitataan seuraavilla kriittisillä menestystekijöillä ja kriteereillä: Vaikuttavuus / Asiakkaat Kriittiset menestystekijät - asiakastyytyväisyys - opiskelijamäärä - kurssilaisten määrä - vaos -opetus - tilauskoulutus - opiskelijoiden osuus väestöstä - uusien opiskelijoiden osuus - miesten osuus kurssilaisista Arviointikriteerit - asteikko opiskelijoita/lukuvuosi - kurssilaisia/ lukuvuosi - kurssilaisia/ lukuvuosi - % väestöstä - % opiskelijoista - % kurssilaisista Tavoitetaso , opiskelijaa kurssilaista kurssilaista - 13 % - 5 % - osuus kasvaa Koulutuspalveluja koskevan osion kriittiset menestystekijät ja arviointikriteerit on kuvattu seuraavassa: Koulutuspalvelut Kriittiset menestystekijät - kurssien yleisarvosana - oppituntien määrä - vaos-opetus - tilauskoulutus Arviointikriteerit - asteikko tuntia/lukuvuosi - tuntia /lukuvuosi Tavoitetaso t t Tasapainotetussa strategiassa on asiakastyytyväisyyden ja oppituntien määrän ohella asetettu kriittisiksi menestystekijöiksi opiskelijoiden määrä suhteessa Valkeakosken, Pälkäneen ja Kangasalan väestömääriin sekä uusien opiskelijoiden ja miesten osuuksien kasvut. Koulutuspalvelusuunnitelman työkirjan avulla analysoidaan lukuvuoden aikaista opiskelijajoukkoa. Siinä määritellään, mihin asiakassegmentteihin opiskelijat kuuluvat, mitä heille nyt tarjotaan ja millaista koulutusta he odottavat. Työkirjan avulla määritellään myös, millaisia asiakasryhmiä opisto tavoittelee jatkossa kussakin aineryhmässä. 3. Vapaan sivistystyön tarkoitus ja tavoitteet Vapaasta sivistystyöstä annetun lain mukaan vapaan sivistystyön tarkoituksena on järjestää elinikäisen oppimisen periaatteen pohjalta yhteiskunnan eheyttä, tasa-arvoa ja aktiivista kansalaisuutta tukevaa koulutusta. Vapaana sivistystyönä järjestettävän koulutuksen tavoitteena on edistää ihmisten monipuolista kehittymistä, hyvinvointia sekä kansanvaltaisuuden, moniarvoisuuden, kestävän kehityksen, monikulttuurisuuden ja kansainvälisyyden toteutumista. Vapaassa sivistystyössä korostuu omaehtoinen oppiminen, yhteisöllisyys ja osallisuus.

3 4. Toimintaympäristön kuvaus Jotta opisto voi visionsa mukaisesti olla kaikkien toimialueensa kuntalaisten opisto, se tarvitsee tietoa toimintaympäristöstään. Opiston on seurattava toimintaympäristön muutoksia ja kuntalaisten koulutustarpeita ja ennakoitava tulevaisuutta. 4.1 Valkeakoski, Pälkäne ja Kangasala tänään Valkeakosken asukasluku oli yhteensä , josta ulkomaiden kansalaisia oli 473 henkilöä. 579 henkilön äidinkieli on muu kuin suomi tai ruotsi. Pälkäneen asukasluku oli yhteensä 6847, ulkomaalaisten määrä 105. Kangasalan asukasluku oli yhteensä , josta ulkomaiden kansalaisia oli henkilön äidinkieli on muu kuin suomi. Opiston opiskelijoiden ikäjakautumat: Valkeakoski ja Pälkäne: vuotiaita 3 % opiston asiakkaista vuotiaita 18 % opiston asiakkaista vuotiaita 32 % opiston asiakkaista yli 61 -vuotiaita 29 % opiston asiakkaista Kangasala: vuotiaita 4 % opiston asiakkaista vuotiaita 22 % opiston asiakkaista vuotiaita 41 % opiston asiakkaista yli 61 -vuotiaita 31 % opiston asiakkaista Väestön koulutustausta ja osuus opiston opiskelijoista v 2013: Valkeakoski perusaste 26 %, osaston asiakkaista 18 % toinen aste 35 %, osaston asiakkaista 48 % korkea-aste 21 %, osaston asiakkaista 27 % Pälkäne osaston asiakkaista 21 % perusaste osaston asiakkaista 43 % toinen aste osaston asiakkaista 32 % korkea-aste Kangasala: osaston asiakkaista 16 % perusaste toinen aste 39 %, opiston asiakkaista 41 % korkea-aste 32 %, opiston asiakkaista 32 % Työmarkkinat: Valkeakoski: työssäkäyvien henkilöiden osuus vuotiaista 49,8 % työttömyysaste 9/ ,2 % eläkkeellä olevien osuus 28 % alkutuotannon työpaikkojen osuus 1,8 % jalostuksen työpaikkojen osuus 41,2 %

4 palvelujen työpaikkojen osuus 55,9 % Pälkäne: työssäkäyvien henkilöiden osuus vuotiaista 58 % työttömyysaste 8/ ,6 % eläkkeellä olevien osuus 30 % alkutuotannon työpaikkojen osuus 15 % jalostuksen työpaikkojen osuus 23 % palvelujen työpaikkojen osuus 60 % Kangasala työssäkäyvien henkilöiden osuus vuotiaista 64,7 % työttömyysaste 9 / ,2 % eläkkeellä olevien osuus 21,1 % alkutuotannon työpaikkojen osuus 2,9 % jalostuksen työpaikkojen osuus 28,6 % palvelujen työpaikkojen osuus 67,3 % Työtön valkeakoskelainen, pälkäneläinen ja kangasalalainen saa lukuvuodessa yhden ilmaisen opistokurssin. 4.2 Valkeakoski, Pälkäne ja Kangasala vuonna 2016 Valkeakosken asukaslukuennuste on Pälkäneen asukaslukuennuste on Kangasalan asukaslukuennuste on Valtakunnalliset ja yleismaailmalliset ilmiöt ihmisten uupumus, yksinäisyys, syrjäytyminen työttömyys perhekeskeisyys kiinnostus omaan terveyteen ja hyvinvointiin osallistumisen sosiaalisuus korostuu alueellinen tasa-arvo kestävä kehitys, tuotteiden paikallisuus maahanmuutto ja monikulttuurisuus vs. paikallisuus, kotikansainvälisyys vieraiden kielten kysyntä aikuiskoulutuksessa kasvaa tietotekniikka luontevana osana oppimista työelämän muutoksista aiheutuva jatkuva osaamisen kehittäminen projektimaisuus, lyhentyneet aikajänteet toiminnassa, nopea trendien muuttuminen talouden tiukkeneminen kokeilunhalu aktiiviset eläkeläiset ihmisten mielenkiinto suuntautuu instituutioiden ulkopuolelle, vapaaehtoisuuden pohjalta nousevat harrastuspiirit, esim. kudontakahvila matkailu ja vapaa-aikaan liittyvät asiat lähellä median vuoksi kynnys toteuttaa unelmiaan on alempi, myös julkisuuteen päästään helpommin sitoutumattomuus, lyhytjänteisyys ja välinpitämättömyys lisääntyvät pitkäkestoiseen harrastustoimintaan sitoudutaan paremmin työelämän paineet rasittavat harrastustoimintaa 5. Asiakkaat

5 5.1 Nykyiset asiakkaat Vapaan sivistystyön tarkoituksen ja tavoitteiden toteutumisen kannalta pidämme tärkeinä erityisesti seuraavia kohderyhmiä: - nuoret - nuoret aikuiset - keski-ikäiset, pariskunnat - eläkeläiset/alle 63 v, seniorit /yli 63 v, palvelutaloasiakkaat - miehet - työttömät - lapsiperheet, yksinhuoltajat - olohuone-asiakkaat - erityisryhmät mm. näkö-, ja kuulovammaiset, mielenterveyskuntoutujat, kehitysvammaiset - maahanmuuttajat - harrastukseen tai elämäntapaan liittyvät ryhmät - kylät ja kaupunginosat, mm. omakotitalossa asuvat - yritykset ja yhteisöt Hellewistä saatavien tilastojen mukaan vuonna 11/2013: Valkeakoskella - aikuisopiskelijoita on yhteensä 2 238, joista miehiä oli 569/25 % ja naisia 1669/75 % - aikuisopiskelijoista 23 % kuuluu ikäryhmään v, 31 % kuuluu ikäryhmään v, 39 % ikäryhmään v, 2 % ikäryhmään 81- yli 91 v - aikuisopiskelijoiden koulutustausta: perusaste 18 %, toinen aste 48 %, korkea aste 28 %, - aikuisopiskelijoista 42 % oli työllisiä, 9 % työttömiä, 10 % opiskelijoita, 34 % eläkeläisiä, 5 % muut/esim. kotiäiti, -isä Pälkäneellä: - aikuisopiskelijoita on yhteensä 719, joista miehiä oli 115/16 % ja naisia 604/84 % - aikuisopiskelijoista 17 % kuuluu ikäryhmään v, 37 % kuuluu ikäryhmään v, 39 % ikäryhmään v, 17 % ikäryhmään 81- yli 91 v - aikuisopiskelijoiden koulutustausta: perusaste 21 %, toinen aste 43 %, korkea aste 28 %, - aikuisopiskelijoista 45 % oli työllisiä, 5 % työttömiä, 8 % opiskelijoita, 35 % eläkeläisiä, 7 % muut/esim. kotiäiti, -isä Kangasala: - aikuisopiskelijoita on yhteensä 2433, joista miehiä oli 617/25 % ja naisia 1816/75 % - aikuisopiskelijoista 22 % kuuluu ikäryhmään v, 36 % kuuluu ikäryhmään v, 32 % ikäryhmään v, 2 % ikäryhmään aikuisopiskelijoiden koulutustausta: perusaste 16 %, toinen aste 41 %, korkea aste 32 %, - aikuisopiskelijoista 50 % oli työllisiä, 4 % työttömiä, 14 % opiskelijoita, 26 % eläkeläisiä, 7 % muut/esim. kotiäiti, -isä 5.2 Ei-asiakkaat Opiston asiakkaista aliedustettuina ovat ikäryhmään v kuuluvat henkilöt, kaiken ikäiset miehet ja työelämän ulkopuolella olevat ei eläkeläiset esim. kotiäidit.

6 6. Koulutustarjonta Seuraava taulukko kuvaa koulutuspalvelujen nykytilaa Valkeakoski-opistossa sekä näköpiirissä olevia ainekohtaisia muutoksia. Muutokset ovat pohja vuosittain käytävälle keskustelulle resurssien kohdistamisesta. Nykytila Kielet - kielivalikoima: suomi vieraana kielenä, englanti, ruotsi, saksa, ranska, espanja, italia, venäjä, kreikka, kiina, viro, viittomakieli - kurssien toteuttamistapa: lyhyet ja pitkät kurssit, päivä-, ilta- ja viikonloppukurssit sosiaalisen median työkaluja oppimisen ja opetuksen apuna - pienryhmä- ja yksilöopetus - yhteistyö Hamkin kanssa suomen opetuksessa - nykyinen ryhmäkokominimi estää pitkäjänteisen opiskelun - Pälkäneen ja Kangasalan osastojen kielivalikoima on suppeampi kuin Valkeakoskella. Harvinaisempien kielten kursseja järjestetään satunnaisesti, koska niiden kysyntä on vähäistä - olohuonetoiminta kielten opiskelijoille Tekstiilityö - monipuolinen kurssivalikoima perinteisistä ja ajankohtaisista aiheista - intensiivisiä lyhytkursseja ja koko lukuvuoden pitkiä kursseja - aikuisten käsityön taiteen perusopetus luo pohjan pitkäjänteisille käsityöopinnoille - useita näyttelyitä ja opintomatkoja vuosittain - kestävä kehitys Näköpiirissä olevia muutoksia - kiinnostus kielten opiskeluun aikuisena ei vähene, kiinnostuksen kohteet vaihtelevat - espanjan ja venäjän suosio säilyy vahvana - eri oppilaitoksissa huonosti englannissa menestyneet nuoret aikuiset hakeutuvat täydentämään osaamistaan eritasoisille englannin kursseille - C-sukupolven (Computer, Communication, Contents, Creativity, Cooperation) osaajat, joille englanti ei ole enää vieras kieli vaan toinen kieli, eivät tarvitse englannin kurssejamme - koulujen suppea kielivalikoima lisää perustason kurssien kysyntää useissa kielissä - henkilökohtainen oppimisympäristö -ajattelu (sosiaalisen median työkalujen avulla) tulee osaksi kieltenopetuksen työkalupakkia. - älypuhelimet ja tabletit mukana oppitunneilla - harvinaisempien kielten kursseja tarjotaan yhteisesti kaikissa osastoissa, hyödynnetään etäopetusteknologiaa - opetusryhmien minimikoko joustaa opetuspisteen sijainnin ja muiden painavien syiden mukaan - syrjässä olevien opetuspisteiden tarjontaa kehitetään esim. lyhytkurssien suuntaan - Kangasalla ja Pälkäneellä tarjotaan maahanmuuttajille aktiivisesti suomen kielen opetusta - monipuolinen kurssivalikoima on edelleen tärkeä - hyvä sitoutuminen pitkillä kursseilla - lyhytkursseja toivotaan, mutta toiveisiin ja kursseihin ei sitouduta - sosiaalinen kanssakäyminen tulee suurempaan rooliin opintoihin osallistumiseen - päiväkurssien kysyntä lisääntyy (tilat Kangasalla?) - opiskelijoiden taloudellinen tilanne vaihtelee nostetaan kestävä kehitys ja kierrätysmateriaalien hyödyntäminen vielä enemmän osaksi opetusta - päiväkursseja - lyhytkurssit Kangasalla suosiossa

7 Kudonta Valkeakosken osasto - pitkät ja lyhyet kurssit sekä erilaisia erikoiskursseja - kudonnan avoin opetus (työpajatoiminta) loimenluonnin ohjaus - käsityökoulun kudontajakson - puhelinneuvonta - tapahtumat, näyttelyt ja retket - yhteistyö peruskoulujen kanssa - kestävä kehitys Pälkäneen osasto - pitkät kudonnan kurssit - näyttelyt ja retket - kestävä kehitys Kangasalan osasto Tekninen työ - kurssivalikoima: puutyö, entisöinti, verhoilu, korunvalmistus ja kivenhionta - lisäksi erilaisia vaihtuvia erikoiskursseja - kurssien toteuttamistapa: lyhyet ja pitkät kurssit - kestävä kehitys Tietotekniikka - pääpaino tietoyhteiskuntataitojen oppimisessa - opiskelijat pääasiassa ikäihmisiä - päiväkurssit täyttyvät, iltaopetus huonosti - tietokone arjen apuvälineenä - kursseilla tärkeänä osana myös sosiaalinen vuorovaikutus ja yhdessä oppiminen - yhteisöllisyys näkyy siten, että ei ehkä tullakaan hakemaan opastusta tietyn ohjelman käyttöön, vaan kokoonnutaan saamaan ideoita toisilta - myös yksilöohjausta - Kangasalla hyvät ja toimivat tilat kirjastolla - Työttömien ja nuorien aikuisien (naisten) saaminen opiskelijoiksi - Kierrätysjuttua ja yhdessä tekemistä! - Oma ympäristö, kulttuuriympäristö vaatii nostamista. - Graffititapahtumat - Hyvinvointia edistäviä ja ihmisiä yhdistäviä tekoja - perinteisten työtekniik n, mallien ja materiaalien soveltaminen nykypäivään - itse tekemisen arvo - avointen ovien systeemi - avoimet käsityöovet ja kahvi pienen paikkakunnan vetonaulat - kudonta elpyy uusien tilojen myötä - uusien tilojen hyötykäyttö muuhunkin kädentaitotoimintaan? kurssivalikoima: työpajoissa mm. puutyö-, metallityö-, koru- ja puukkokursseja sekä pääosin luentoina sisustus- ja korjausrakentamista eri toimipisteessä lisäksi erilaisia vaihtuvia erikoiskursseja kurssien toteuttamistapa: lyhyet ja pitkät kurssit, päivä-, ilta- ja viikonloppukurssit opintomatkoja kursseihin liittyen osaamisperusteisen opetussuunnitelman kokeilu kestävä kehitys perinteisillä kursseilla menekkiä kuten puutyö, metallityö, puukonvalmistus. Tällaisia lisää - mobiililaitteet (tabletit ja älypuhelimet) - opiskelijoilla eri käyttöjärjestelmiä - lyhytkursseja tarvitaan ajankohtaisista aiheista - myös alkeiskursseja tarvitaan ikäihmisille - yksilöopetus vetää - pienryhmäopetusta voisi kokeilla - opiskelijat osaavat käyttää tietotekniikkaa

8 Yhteiskunnalliset aineet - valikoima monipuolinen: luennot, avoin yliopisto-opetus, erilaiset kurssit: sukututkimus, kirjoittajaryhmä, kirjallisuus, puutarhanhoito, muistikurssit, kasvatus- ja opetusalan kurssit - toteuttamistapa: lyhyet ja pitkät kurssit, päivä- ja ilta- sekä viikonloppukurssit - kursseja ja luentoja erityisryhmille - senioriakatemia - luennot saaneet hyvän vastaanoton Kangasalla - perinteiset Kangasala-Opiston retket Näyttämöaineet - Valkeakosken osaston lausuntapiiri, aikuisten improvisaatio ja hahmometodinäytteleminen - Pälkäneen osaston Pälkäneen teatteri ja musiikkiteatteri. - Kangasalan osaston Vehkajärven teatteri, Teatteri Peilikuva, Aikuisten improvisaatio, Runo- ja kirjallisuusryhmä, Ystävyystaidot Musiikki - ryhmäopetus, pienryhmäopetus ja yksilöopetus, matineat - kuorot ja orkesterit - piano, harmonikka - laulu, kitara, saksofoni - yhteislaulut - teoriaopetus Tanssi - itämaisen tanssin tasoryhmät, kuntoetno, - kuntoafro, lavatanssin tasoryhmät, lavatanssin tiiviskurssit, kansantanssi, kuntojazz, jazztanssi, showjazz, kuntotanssi, aikuisbaletin tasoryhmät, senioritanssin tasoryhmät, groove, street - zumba - toteuttamistapa: pitkät ja lyhyet kurssit iltaisin, päivisin tai viikonloppuisin - tanssinäytökset Kotitalous, terveys, liikunta ja hyvinvointi - kurssitarjonta: kotitalouskurssit, hyvinvointitreenit, perinteiset jumpat, jooga-, asahi- ja terveysliikuntakurssit, muut hyvinvointiin liittyvät kurssit - kursseja tarjolla kaikenikäisille alakouluikäisistä eläkeläisiin - työikäisiä haasteellinen saada luennoille, eläkeläiset vielä kiinnostuneita - luentojen jakaminen tietoteknisesti Valkeakoskelle, Pälkäneelle, Kangasalalle (voidaan osallistua eri osastoilla) - yhteiskunnallinen moninaisuus säilyy: ajankohtaisia lyhytkursseja ja luentoja - yhteistyö vahvistuu kunnan, yhdistysten ja järjestöjen kanssa Pälkäneellä ja Kangasalla - kasvava eläkeläisten ryhmä on hyvin heterogeeninen, mihin täytyy reagoida monin eri tavoin - kurssilaiset iäkkäämpiä - pienryhmät, yksilöopetus - näyttämöaineet, jotka edistävät terveyttä ja hyvinvointia edistävät yhteisöllisyyttä - tarjontaan: tarinateatteria, sosiaalista draamaa, aikuisten leikkikursseja tms. - perustaitoja esiintymiselle - lapsi-aikuinen ryhmät ohjelmaan myös näyttämöaineissa ja musiikissa perheteatteria, perhemusisointia yhdessä tekeminen tärkeää - Kangasalle voisi suunnitella perheille kohdennettavaa kurssitarjontaa - musiikin yksilöopetusta aikuisille myös Valkeakoskella ja Pälkäneellä - yhteislauluja iltaan toiveiden mukaisesti - mikä on yhdistyksenä toimivien musiikkiryhmien tulevaisuus opistossa? - orkesteri- tai bänditoimintaa aikuisille matalalla kynnyksellä - Lauletaan tähtiin esiintymisvalmennusta. - soitinvalikoiman laajentaminen - Kangasalla panostaminen ryhmiin ja pienryhmiin - sitoutumisvalmius heikkenee, joten lyhytkursseja kannattaa tarjota enemmän, makupaloja eri tanssitekniikoista - yhteisöllisyys, lava- ja paritanssien suosio pysyy ja kasvaakin, saatu paljon miehiä mukaan sekä nuoria aikuisia - lava- ja paritanssikursseja myös Pälkäneelle/Luopioisiin - aikuisbaletin ja zumban suosio pysyy - tanssitoimintaa syrjäytymisvaarassa oleville nuorille ->musikaali - Kangasalla nuorille suunnattua tanssia - kiinnostus kasvis-, luomu- ja lähiruokaan lisääntyy - ruokaan ja ravitsemukseen liittyvää opetusta muualla kuin opetuskeittiöllä - tarjonnan lisääminen taajamien ulkopuolelle - erityisryhmille suunnattua kotitalous-

9 - perhekurssit, erityisryhmille tarkoitetut kurssit esim. kehitysvammaisten kurssit - toteuttamistapa: lyhyet ja pitkät kurssit sekä luennot, sieninäyttely, kesäkurssit - Kangasalla ja Pälkäneellä vakiintuneita liikuntaryhmiä Kuvataide ja muotoilu Kuvataiteen tarjonta koostuu pääasiassa pitkistä kursseista: - öljymaalaus vasta-alkajille ja kokeneemmille harrastajille - metalligrafiikka - akvarellimaalaus - lasikurssi - piirustusta ja maalausta pitkään taidetta - harrastaneille - taideretket ajankohtaisiin näyttelyihin - kestävä kehitys Keramiikka: - alkeis- ja jatkoryhmiä pitkinä kursseina - keraaminen kuvanveisto pitkään keramiikkaa harrastaneille - lyhytkursseja Posliininmaalaus: - aamu- ja iltaryhmiä pitkinä kursseina - lyhytkursseja lahjaesineistä Ikonimaalaus Valokuvaus Tilauskoulutus Tiedonjyvä Kielet - tarjonta koostuu yritysten ja yhteisöjen ostamista, pääasiassa englannin kielen kursseista, tällä hetkellä kysytään myös tukiviittomakursseja - käännös- ja kielentarkastuspalvelu englannin kielessä ja tarvittaessa muissa kielissä - pienryhmäopetus on perinteinen opetusmuoto, sen rinnalla yksilöopetus - sosiaalisen median työkaluja oppimisen ja opetuksen apuna - asiakkaiden vaihtuvuus on vähäistä - suuryritykset keskittävät kielipalvelut valtakunnallisesti kurssitarjontaa kehitetään - kokkauksen lyhytkursseja Kangasalle,. Lisätään kotitalouteen tunteja ensi lukuvuodelle. - terveysliikuntaryhmiä tarvitaan lisää kesäaikaan, keskustan ulkopuolelle ja erityisesti ikäihmisille - liikunnan päiväryhmiä, erikseen eläkeikäisille ja muille kohderyhmille kuten miehille - erityiskursseja kuten selkäryhmät ja kuntonyrkkeily. - useimmiten halutaan pitkäkestoista toimintaa. - "makupalapäivänä" voitaisiin esitellä eri tanssi- ja liikuntalajeja - Liikuntamuotoja, jotka eivät ole sidottu tiloihin - elämys- ja seikkailukurssit - taideharrastuksen ja taidetietouden edistäminen entistä tärkeämpää - sosiaalista toimintaa hakevien eläkeläisten määrä lisääntyy; päiväkurssien kysyntä kasvaa - iltakursseilla enemmän yksilöllisiä tarpeita; itsenäistä tekemistä työpäivän jälkeen - asiakkaat etsivät erilaista sisältöä elämään tulevaisuudessa yhä enemmän - varastotilat ja siivous rajoittavat lyhytkurssien ja aamuryhmien toteuttamista - trendinä kuvien digitointi - kiinnostus temperamaalaukseen lisääntyy ikonimaalauksen ohella - yhteistyö kulttuuriyhdistysten kanssa - Lyhytkursseja eri tekniikoista kaivataan. Lyhytkurssitkin voi sijoittaa arki-illoille, jolloin saadaan myös nuoria liikkeelle. - osastojen omien vahvuuksien esillä pitäminen - näyttelytoiminta luo yhteyttä osastojen välille - poikkitaiteellisuus esim. kuvataiteen ja kirjallisuuden välillä kielikoulutuksen kysyntä laskenut Valkeakoskella pysyvästi (?) tukiviittomien kysyntä vakiintuu opiston toiminta-alueen laajentuessa myös tilauskoulutuksen toiminta-alue laajenee, vaatii aktiivista markkinointia yleisen taloustilanteen parantuessa syntyy uutta kysyntää muihin kieliin kuin englantiin

10 Tietotekniikka - tarjonta koostuu Etelä-Pirkanmaan kuntien henkilöstön tietotekniikan kursseista - tarjotaan myös yksilöopetusta - tarjotaan toiminta-alueen kuntien työntekijöille säännöllisesti Office -paketin ohjelmien koulutusta Muu henkilöstökoulutus - kuntien ja yhteisöjen henkilöstökoulutuksen tuottaminen ammattiryhmittäin tai yksikkökohtaisesti - opiston omien painopistealueiden mukaista ammatillista täydennys- ja lisäkoulutusta - yritysten ja yhteisöjen tilaamat koulutukset kuten ruoanvalmistuskurssit - terveys ja hyvinvointi kurssien tuottaminen Kangasalan kunnan työntekijöille - - kuntien talouden kiristyessä tilauskoulutusyksikön tuottaman kustannustehokkaan henkilöstökoulutuksen kysyntä kasvaa, mutta myös muita rahoitusmuotoja on etsittävä - opisto profiloituu myös muiden opistojen kouluttajana: mm. Hellewi, sos.media, työhyvinvointi, käden taidot, keke - tyky kurssien lisääntyminen - Tuotteistuksen rooli kasvaa: uudet tuotteet ja hyvien tuotteiden elinkaarien pidentäminen - VAOS-resurssien yli menevien erikoiskurssien määrä lisääntyy eri aineryhmissä - tilauskoulutukseen tuotteistetaan uusia toimintamalleja, esim. erilaiset yksilö- tai ryhmätyöpajat myös muissa aineissa kuin kielissä, esim kulttuuritoiminnan tuotteistaminen

11 7. Toteutus Edellä on kuvattu Valkeakoski-opiston koulutuspalveluja koskevat strategiset tavoitteet, toimintaympäristö, asiakkaat sekä koulutuspalvelujen nykytila ja näköpiirissä olevat muutokset. Näiden pohjalta Valkeakoski-opiston päätoiminen henkilökunta pohtii vuosittain syksyn kehittämisseminaarissa ja kehityskeskusteluissa, miten tulevan vuoden resurssit voidaan jakaa siten, että niiden avulla on mahdollista päästä strategiassa mainittuihin tavoitteisiin. Erityisesti pohditaan tekijöitä, jotka tukevat tai toisaalta estävät tavoitteiden saavuttamista. Keskustelussa tarkastellaan vuoden aikana kuntalaisilta tulleita kurssitoivomuksia, toimintaympäristön muutoksia, asiakkaita ja ei-asiakkaita, muoti-ilmiöitä, kysynnän muutoksia, erilaisia laatu- ja kehittämisavustuksia ja hankkeita, jotka pitkällä tai lyhyemmälläkin aikavälillä vaikuttavat eri aineryhmien tuntijakoon ja /tai koulutustarjontaan. Koulutuspalvelusuunnitelma päivitetään syksyn kehittämisseminaarissa. Kurssitoiveet käsitellään rehtorin johdolla päiden kokouksessa helmikuun alussa. Seuraavan lukuvuoden tuntiresurssit jaetaan rehtorin johdolla päiden kokouksessa helmikuussa. Keskustelun pohjalta laaditaan lyhyt yhteenveto, joka ohjaa seuraavan vuoden suunnittelua. Yhteenveto liitetään vuosittain tähän koulutuspalvelusuunnitelmaan. Kun aineryhmäkohtaisista tavoitteista ja resurssien jaosta on sovittu, eri työryhmissä pohditaan, millaisia uusia koulutustarpeita tästä aiheutuu. Opiston markkinointityöryhmä miettii, millaisia markkinointiin ja tiedottamiseen liittyviä toimenpiteitä painopisteet edellyttävät. Koulutuspalvelusuunnitelman osana on asiakassegmentointimalli, joka toimii työkirjana, kun aineryhmittäin selvitetään sekä opiston nykyisiä asiakkaita että ei-asiakkaita ja suunnitellaan eri segmenteille koulutustarjontaa asiakaslähtöisesti.

12 Yhteenvetolomake koulutuspalvelujen suunnittelua koskevista päätöksistä lukuvuodelle Päivämäärä: / alustava päivämäärä Seuraavan lukuvuoden opetusohjelmassa huomioon otettavat asiat / opetussuunnittelun tavoitteet / yleistavoitteet: Opetusohjelmassa otetaan huomioon: - kauden kehityshankkeet - aliedustettujen ryhmien opiskelijamäärän kasvattaminen (kaikenikäiset miehet, nuoret aikuiset ja tietyt erityisryhmät esim. vammaiset) - uusien opiskelijoiden määrän lisääminen (min. 5 %) - asiakkaiden toivomukset uusista kursseista - valtakunnalliset ja yleismaailmalliset ilmiöt - aineryhmien näköpiirissä olevat muutokset Päätökset kurssitoiveiden toteuttamisesta: Valkeakosken osasto Pälkäneen osasto Kangasalan osasto: