Vaativa erityinen tuki - VIP-verkostotyö. Pirjo Koivula Opetushallitus Vaasa Konsultaatiopalvelu. Opetushallitus - Valteri
|
|
|
- Maija-Leena Elina Ketonen
- 5 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Vaativa erityinen tuki - VIP-verkostotyö Pirjo Koivula Opetushallitus Vaasa Konsultaatiopalvelu Opetushallitus - Valteri 1
2 Opetushallitus ja Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri ovat yhteistyössä luoneet palvelun, joka tarjoaa tietoa ja neuvoja oppimisen tukeen liittyvissä asioissa. Oppimisen tuen neuvontapalveluun voi ottaa yhteyttä soittamalla Oppimisen tuen neuvonnan sihteerille numeroon Puhelinpalveluun voi soittaa joka arkipäivä klo Valterin asiantuntijat soittavat yhteydenottopyynnön saatuaan kysyjille joko samana tai viimeistään seuraavana arkipäivänä klo Lisää tietoa asiasta: euvontapalvelu_aloittaa_toimintansa 03/12/2018 Opetushallitus 3 VIP-verkosto OHJAUSRYHMÄ MONIALAISEN YHTEISTYÖN KEHITTÄMINEN TOIMINTAKULTTUURIN MUUTOKSET OSAAMISEN VAHVISTAMINEN YHTEISTYÖ OPETTAJANKOULUTUKSEN JA TUTKIMUKSEN KANSSA HYKS TYKS TAYS KYS OYS H set 03/12/2018 Opetushallitus 4 2
3 TYKS 14 Nimi Titteli/asema Paikkakunta Valintaperuste LAPE, OT Sari Välimaa LAPE- hankeagentti /rehtori Paimio Sairaalaopetus Tiina Vidqvist koulupsykologi Turku Elmeri Organisaatiomuutos käynnissä Valtion koulukoti (R) Jan Weckström rehtori Pietarsaari Varhaiskasvatus Erikoissairaanhoito Harri Arikka lastenneurologian erikoislääkäri Turku Linnea Karsson lastenpsykiatrian apulaisylilääkäri, erikoistutkija Turku Aluehallintovirasto Esko Lukkarinen opetus- ja kulttuuritoimen johtaja Turku Sivistystoimen johto (R) Åsa Snickars direktör för den svenskspråkig fostran och undervisning Närpes Sosiaalitoimen johto Lastensuojelun edustaja (alla) on johtava sosiaalityöntekijä Oppilashuolto Ilona Tirkkonen vastaava koulukuraattori Vaasa Yliopisto/ Päivi Pihlaja yliopistotutkija Turku tutkimus Lastebsuojelu Marketta Raivio Johtava sosiaalityöntekijä Pori Sivistystoimi PUHEEN- Suvi Sankinen konsultoiva erityisopettaja Turku JOHTAJA Juha Mäenpää apulaisrehtori Turku 3
4 Alueellisten vaativan erityisen tuen ydinryhmien tehtävänä on toimia ohjausryhmän päättämien kehittämistyön tavoitteiden toteuttamiseksi, erityisesti 1. Suunnitella, koordinoida ja edistää alueellista työtä 2. Luoda monialaisen yhteistyön rakenteita ja kehittää yhteisiä toimintamalleja 3. Edistää hyvien käytäntöjen jakamista ja uusien innovaatioiden kehittämistä ja pilotointia 4. Tukea ennaltaehkäisevää työtä ja lähikouluperiaatetta lisäämällä osaamista sekä tarjoamalla tukea ja ohjausta kouluille 5. Edistää monialaisten temaattisten verkostojen syntymistä ja työskentelyä 6. Nostaa esiin kehittämistyön prioriteettejä täydennyskoulutustarpeet mukaan lukien 7. Seurata ja raportoida alueellisten kehittämis- ja yhteistyöverkostojen työstä. 7 teema SYKSY 2018 KEVÄT 2019 SYKSY 2019 KEVÄT Koulua käymättömät oppilaat / maksullinen seminaari/oph Asiantuntijaryhmä (4-5) suunnittelee ja koordinoi + Oph-rahoiuksen saaneet toimijat 1 pv Kokoontumisajot: Koulua käymättömät (1pv) maksuton Maaliskuu Alueelliset täydennyskoulutukset /AVIt? Asiantuntijaryhmä suunnittelee ja koordinoi Kasvun ja oppimisen tuen päivät syksyllä 2019 Alueellinen toiminta / ydinryhmäyhteistyö 2. Toimintaalueittain järjestettävä opetus? Seminaari, maksuton Alueelliset täydennyskoulutukset /AVIt? Asiantuntijaryhmä suunnittelee ja koordinoi 3. Kotinsa ulkopuolelle sijoitetut lapset? Seminaari, maksuton Materiaalipankki (tutkimukset, käytänteet, mallit jne) Alueelliset täydennyskoulutukset /AVIt? 4
5 set Teema osana VIP-verkostojen monialaisen tuen kehittämistä Osana VIP-kehittämistyötä perustetaan teemaryhmiä muutaman keskeisimmäksi ja haasteellisimmaksi koetun aiheen ympärille. Paljon poissaolevien /kouluakäymättömien oppilaiden tukeminen monialaisesti on noussut esille VIP-verkostojen työssä sekä myös sosiaali- ja terveystoimen toimijoiden kanssa tehdyssä yhteistyössä. Muita esille nousseita aiheita ovat mm. sijoitetut lapset ja toimintaalueittainen opetus. Myös psyko-sosiaalisesti oireilevat oppilaat on nostettu kehittämisehdotuksissa esille. Tarkoitus on kerätä kokemuksia nyt aloitetusta temaattisesta ryhmästä sen jälkeen toimintaa laajennetaan muihin aiheisiin. 10 5
6 Miten edetään? Kansallinen taso: VIP-sivustolle ( kootaan teemaan liittyvää tietoa, materiaaleja, toimintamalleja, kirjallisuutta, tutkimuksia, koulutuksia jne. Nämä ovat hyödynnettävissä myös alueelliseen työskentelyyn. Alueellinen taso: VIP-ohjausryhmä on päättänyt ydinryhmien tehtäviksi mm. seuraavat: - Suunnitella, edistää ja koordinoida alueellista työtä - Edistää monialaisten temaattisten ryhmien syntymistä ja työskentelyä 03/12/2018 Opetushallitus 11 Miten edetään? Kukin alue voi päättää toimintatavat haluamallaan tavalla ja organisoida toiminnan itsenäisesti. Alueelle voidaan myös perustaa useampia samaan teemaan pureutuvia ryhmiä, esimerkiksi maakunnallisia, seudullisia tai muunlaisella kokoonpanolla. TÄRKEÄÄ on saada monialaiset toimijat mukaan työhön. Kaikki ideat voi toimittaa oman alueen ydinryhmän puheenjohtajalle ja Valterin VIP-yhteyshenkilölle. Vastuu toiminnasta on alueilla. 03/12/2018 Opetushallitus 12 6
7 Vaativa erityinen tuki Helsinki Paasitorni OPETUSHALLITUKSEN ASIANTUNTIJAT KERTOVAT VAAATIVAAN ERITYISEEN TUKEEN LIITTYVISTÄ NORMEISTA OPPIMISEN ARVIOINTI JA VAATIVA ERITYINEN TUKI periaatteet, käytänteet ja todistusmerkinnät OPPILASHUOLTO ERILAISET JOUSTOMAHDOLLISUUDET OPPILAAN OIKEUDET JA VELVOLLISUUDET Äänessä johtaja Matti Lahtinen ja opetusneuvokset Erja Vitikka, Kristiina Laitinen ja Pirjo Koivula. Esillä myös kunta- ja koulutason tuen järjestämisen mallit 03/12/2018 Opetushallitus 13 7
Vaativa erityinen tuki - VIP-verkostotyö. Pirjo Koivula Opetushallitus Espoo
Vaativa erityinen tuki - VIP-verkostotyö Pirjo Koivula Opetushallitus Espoo 28.11.2018 Konsultaatiopalvelu Opetushallitus - Valteri Opetushallitus ja Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri ovat yhteistyössä
T a v o i t t e e n a o n k o o t a v a a t i v a a e r i t y i s t ä t u k e a t o t e u t t a v i a t o i m i j o i t a v e r k o s t o k s i
V E RY I M P O RTA N T P E R S O N S = O P P I L A AT, J OT K A O P P I M I S E N S A J A KO U L U N K Ä Y N T I N S Ä T U E K S I TA RV I T S E VAT VA AT I VA A E R I T Y I S T Ä T U K E A. T a v o i
V E RY I M P O RTA N T P E R S O N S
V E RY I M P O RTA N T P E R S O N S = O P P I L A AT, J OT K A O P P I M I S E N S A J A KO U L U N K Ä Y N T I N S Ä T U E K S I TA RV I T S E VAT VA AT I VA A E R I T Y I S T Ä T U K E A. Terhi Ojala,
Ydinryhmät alueellisen kehittämisen moottoreiksi
Ydinryhmät alueellisen kehittämisen moottoreiksi VIP-verkoston kansallinen ohjausryhmä vahvisti kokouksessaan 7.9.2018 alueellisten ydinryhmien kokoonpanot. Viidessä ydinryhmässä on kussakin 14-15 jäsentä.
POHJOIS-SAVO ETELÄ-SAVO KESKI-SUOMI POHJOIS-KARJALA
KYS - ALUEEN VIP-TOIMINTA POHJOIS-SAVO ETELÄ-SAVO KESKI-SUOMI POHJOIS-KARJALA VIP VAATIVAN ERITYISEN TUEN KEHITTÄMIS- JA YHTEISTYÖVERKOSTO Kehittämistoiminnan tavoitteena on: Yhdistää ja syventää varhaiskasvatuksen,
19/02/2019 T E R V ET U LO A! M O N I A L A I N E N Y H T E I S T Y Ö - O S A L L I S U U S. Pori 14.2
T E R V ET U LO A! M O N I A L A I N E N Y H T E I S T Y Ö - O S A L L I S U U S Pori 14.2 1 Vaativaa ja moniammatillista tukea tarvitsevat lapset ja nuoret vakavia psyykkisiä pulmia moni- tai vaikeavammaisuutta
Very important persons = Oppilaat, jotka oppimisensa ja koulunkäyntinsä tueksi tarvitsevat vaativaa erityistä tukea.
Very important persons = Oppilaat, jotka oppimisensa ja koulunkäyntinsä tueksi tarvitsevat vaativaa erityistä tukea. 1.2.2018-31.12.20120 Jokainen lapsi ja nuori on VIP_piirrosvideo Vaativaa erityistä
VIP-verkoston tavoitteet, tehtävät ja toimijat. Pirjo Koivula Opetushallitus
VIP-verkoston tavoitteet, tehtävät ja toimijat Pirjo Koivula Opetushallitus MONIALAISEN YHTEISTYÖN KEHITTÄMINEN Vaativaa tukea tarvitsevien lasten, nuorten ja perheiden palvelut syntyvät monialaisten toimijoiden
Järjestötapaaminen -VIP-verkostotyö Jussi Pihkala
Järjestötapaaminen -VIP-verkostotyö 09.10.2018 Jussi Pihkala OKM:n vaativan erityisen tuen kehittämisryhmä teki 12 ehdotusta syksyllä 2017 muun muassa VIPverkostojen käynnistäminen Kaikkia ehdotuksia viedään
VIP-YDINRYHMÄTYÖSKENTELYN SUUNTAVIIVAT JA TAVOITELTAVA YHTEISTYÖ ALUEELLISTEN TOIMIJOIDEN KANSSA
VIP-YDINRYHMÄTYÖSKENTELYN SUUNTAVIIVAT JA TAVOITELTAVA YHTEISTYÖ ALUEELLISTEN TOIMIJOIDEN KANSSA Rehtori Jyrki Huusko Nepenmäen koulu Nepenmäen koulun sairaalaopetus NEPENMÄEN KOULU: OPETUSRYHMIEN MONINAISUUS
Very Important Persons. Oppilaat, jotka oppimisensa ja koulunkäyntinsä tueksi tarvitsevat vaativaa erityistä tukea.
Very Important Persons Oppilaat, jotka oppimisensa ja koulunkäyntinsä tueksi tarvitsevat vaativaa erityistä tukea. PÄIVÄN OHJELMA 11.4.2019 9.00 Aamukahvia ja ilmoittautuminen 9.30 Tervetuloa! Mitä VIP
19/02/2019. Turku 13.2
TERVETULOA! VÄLKOMMEN! Turku 13.2 1 2020 2018 Matalan kynnyksen palvelut/ Lågtröskelservice VIP-verkostotapaamiset 5 erva-alueella Tilannekartoitus paikallisesti ja alueellisesti Erityistason palvelut/service
VIP-verkosto kuntien tukena. Pori KT, Opetusneuvos Jussi Pihkala
VIP-verkosto kuntien tukena Pori 14.11.2018 KT, Opetusneuvos Jussi Pihkala https://www.european-agency.org/ 2 https://www.european-agency.org/country-information 3 https://www.european-agency.org/projects/country-policy-review-and-analysis
Ajankohtaista oppilaan tuen järjestämisessä
Ajankohtaista oppilaan tuen järjestämisessä Jyväskylä 2.11.2018 KT, Opetusneuvos Jussi Pihkala Oppimisen ja koulunkäynnin tuki ja oppilashuolto muodostavat kokonaisuuden Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki
Vaativan erityisen tuen ohjaus- ja palveluverkostojen kehittäminen
Vaativan erityisen tuen ohjaus- ja palveluverkostojen kehittäminen 2018-2020 V E RY I M P O RTA N T P E R S O N S = O P P I L A AT, J OT K A O P P I M I S E N S A J A KO U L U N K Ä Y N T I N S Ä T U E
V E RY I M P O RTA N T P E R S O N S
V E RY I M P O RTA N T P E R S O N S = O P P I L A AT, J OT K A O P P I M I S E N S A J A KO U L U N K Ä Y N T I N S Ä T U E K S I TA RV I T S E VAT VA AT I VA A E R I T Y I S T Ä T U K E A. Terhi Ojala,
V E RY I M P O RTA N T P E R S O N S
V E RY I M P O RTA N T P E R S O N S = O P P I L A AT, J OT K A O P P I M I S E N S A J A KO U L U N K Ä Y N T I N S Ä T U E K S I TA RV I T S E VAT VA AT I VA A E R I T Y I S T Ä T U K E A. PÄIVÄN OHJELMA
VERY IMPORTANT PERSONS OPPILAAT, JOTKA OPPIMISENSA JA KOULUNKÄYNTINSÄ TUEKSI TARVITSEVAT VAATIVAA ERITYISTÄ TUKEA.
VERY IMPORTANT PERSONS = OPPILAAT, JOTKA OPPIMISENSA JA KOULUNKÄYNTINSÄ TUEKSI TARVITSEVAT VAATIVAA ERITYISTÄ TUKEA. YHDYSPINTAA JA TAHTOTILAA Tarvitsemme toimintakulttuurin syvällistä muutosta, joka
V E RY I M P O RTA N T P E R S O N S
V E RY I M P O RTA N T P E R S O N S = O P P I L A AT, J OT K A O P P I M I S E N S A J A KO U L U N K Ä Y N T I N S Ä T U E K S I TA RV I T S E VAT VA AT I VA A E R I T Y I S T Ä T U K E A. YHDYSPINTAA
VIP-verkoston kansalliset tavoitteet ja tehtävät
VIP-verkoston kansalliset tavoitteet ja tehtävät Pirjo Koivula Opetushallitus VIP Vaativan erityisen tuen ohjaus- ja palveluverkostojen alueellinen Kick off Tampere 25.4.2018 Vaativan erityisen tuen kehittämisryhmä
V E RY I M P O RTA N T P E R S O N S
V E RY I M P O RTA N T P E R S O N S = O P P I L A AT, J OT K A O P P I M I S E N S A J A KO U L U N K Ä Y N T I N S Ä T U E K S I TA RV I T S E VAT VA AT I VA A E R I T Y I S T Ä T U K E A. E t t m å
VIP-verkoston kansalliset tavoitteet ja tehtävät
VIP-verkoston kansalliset tavoitteet ja tehtävät Pirjo Koivula Opetushallitus VIP Vaativan erityisen tuen ohjaus- ja palveluverkostojen alueellinen Kick off Turku 3.5.2018 Vaativan erityisen tuen kehittämisryhmä
Itä-Suomen oppimisen tuen päivät
Itä-Suomen oppimisen tuen päivät 9. 10.11.2017 Mikkeli AVAUSSANAT Opetustoimen ylitarkastaja Kari Lehtola Itä-Suomen aluehallintovirasto Kari Lehtola, opetustoimen ylitarkastaja 1 Kari Lehtola, opetustoimen
https://youtu.be/5drui5oigze Vaativaa ja moniammatillista tukea tarvitsevat lapset ja nuoret vakavia psyykkisiä pulmia moni- tai vaikeavammaisuutta kehitysvammadiagnoosi tai autismin kirjoa osalla lapsista
12/02/
www.otf2017.fi 1 3 Minun "Teille on tarinani, tuttua, kokemukseni ja sellaisen kohtaamiseni ihmisen lähellä, ovat muokanneet minut ja tapani toimia muiden kanssa. sellaisen Resilienssini ihmisen lähellä,
LAPE-teesien taustamateriaali yhdyspintatyön varmistamiseksi. Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena
LAPE-teesien taustamateriaali yhdyspintatyön varmistamiseksi Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena Sivistystoimi kunta-maakunta -yhteistyössä Kunnat vastaavat jatkossakin
Kansallinen Joustavan Perusopetuksen kehittämisseminaari Peurunka, Laukaa. KT, Opetusneuvos Jussi Pihkala
Kansallinen Joustavan Perusopetuksen kehittämisseminaari 5.-6.4.2018 Peurunka, Laukaa KT, Opetusneuvos Jussi Pihkala Nuorisotakuuta yhteisötakuun suuntaan Tilannekatsaus Eurooppa-, kulttuuri- ja urheiluministeri
Vaativa erityinen tuki esi- ja perusopetuksessa kehittämisryhmän loppuraportti Vantaa KT, Opetusneuvos Jussi Pihkala
Vaativa erityinen tuki esi- ja perusopetuksessa kehittämisryhmän loppuraportti 7.9.2017 Vantaa 12.10.2019 KT, Opetusneuvos Jussi Pihkala MISTÄ LÖYTYY? Vaativa erityinen tuki esi- ja perusopetuksessa Kehittämisryhmän
Tulevaisuuden sivistyskunta
Tulevaisuuden sivistyskunta varhaiskasvatuksen ja yleissivistävän koulutuksen näkökulmasta Ylijohtaja Eeva-Riitta Pirhonen Yleissivistävän koulutuksen ja varhaiskasvatuksen osasto Opetus- ja kulttuuriministeriö
Oppilaan hyvinvoinnin ja oppimisen tukeminen esi- ja perusopetuksessa / OPH / Turun yliopiston Brahea-keskus, Sari koski
Oppilaan hyvinvoinnin ja oppimisen tukeminen esi- ja perusopetuksessa / OPH 2018-2019 / Turun yliopiston Brahea-keskus, Sari koski Koulutuksen yleistavoitteena on kehittää osallistujien lainsäädännön tuntemusta
V E RY I M P O RTA N T P E R S O N S
V E RY I M P O RTA N T P E R S O N S = O P P I L A AT, J OT K A O P P I M I S E N S A J A KO U L U N K Ä Y N T I N S Ä T U E K S I TA RV I T S E VAT VA AT I VA A E R I T Y I S T Ä T U K E A. PÄIVÄN OHJELMA
Mistä on kyse? Kehittämiskouluverkosto MAJAKKA. Tarvitsemme konkreettisia tekoja, innovaatioita ja kokeiluja koulussa ja koululta.
Mistä on kyse? Opetuksen järjestämistä ohjataan erilaisilla normeilla ja asiakirjoilla, kuten lainsäädännöllä, opetussuunnitelmien perusteilla, suosituksilla, strategioilla ja suunnitelmilla. Jotta valtakunnalliset
Arjen arkki/ Invalidiliiton Järvenpään koulutuskeskus
Arjen arkki/ Invalidiliiton Järvenpään koulutuskeskus Tavoitealueet, IJKK 1. Malli oppilaitosten ja kuntien yhteistyöstä opiskelijahuollon järjestämisessä 2. Oppilaitos hyvinvoivana oppimisympäristönä,
Valteri. Lohipadon yksikkö, Myllytullinkatu 7, Oulu, p Merikartanon yksikkö, Lossikuja 6, Oulu, p.
24.2.2016/KH Valteri-koulu Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri 23.2.2018 jaakko.viitasaari@valteri.fi / 029 529 4356 Lohipadon yksikkö, Myllytullinkatu 7, Oulu, p. 0295 29 4000 Merikartanon yksikkö, Lossikuja
OPStuki 2016 Paikallisen opetussuunnitelmaprosessin tukihanke/tukikoulutus
OPStuki 2016 Paikallisen opetussuunnitelmaprosessin tukihanke/tukikoulutus Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu Ulla Ilomäki-Keisala ulla.ilomaki-keisala@helsinki.fi 040-189 8959 MIKÄ ON? OPStuki
Koulun rooli verkostomaisessa yhteistyössä
Koulun rooli verkostomaisessa yhteistyössä Esittely Virve Jämsén Opetuspäällikkö, Sivistys ja hyvinvointi / Riihimäen kaupunki Vastuualue Perusopetus Lukiokoulutus Nuorisopalvelut Opiskeluhuolto (esi-,
LAPE-muutosohjelman yhteys VIP-verkostoon
LAPE-muutosohjelman yhteys on VIP Vaativan erityisen tuen ohjaus-ja palveluverkostojen alueellinen kick off 29.5.2018 Valteri Tervaväylä, Lohipadon yksikkö Jaana Jokinen Erityisasiantuntija LAPE- Toimiva
Opiskeluhuoltoryhmä. Kristiina Laitinen Opetushallitus / Yleissivistävä koulutus
Opiskeluhuoltoryhmä Kristiina Laitinen Opetushallitus / Yleissivistävä koulutus Opiskeluhuolto on yhteisöllistä työtä ja yksilöllistä tukea Opiskeluhuoltoa toteutetaan ensisijaisesti ehkäisevänä, koko
VERY IMPORTANT PERSONS OPPILAAT, JOTKA OPPIMISENSA JA KOULUNKÄYNTINSÄ TUEKSI TARVITSEVAT VAATIVAA ERITYISTÄ TUKEA.
VERY IMPORTANT PERSONS = OPPILAAT, JOTKA OPPIMISENSA JA KOULUNKÄYNTINSÄ TUEKSI TARVITSEVAT VAATIVAA ERITYISTÄ TUKEA. MONIALAINEN YHTEISTYÖ varhainen puuttuminen 9.00 Aamukahvi ja ilmoittautuminen 9.30
Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri Minna Sillanpää Porvoo
LAPE Uusimaa Yhdessä olemme enemmän Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri 20.11.2018 Minna Sillanpää Porvoo 10.10.2017 Valteri täydentää kunnallisia ja alueellisia oppimisen ja koulunkäynnin tuen palveluja.
Voimaa yhdessä tekemisestä, alueellinen toimintamalli. VIP-verkosto,
Voimaa yhdessä tekemisestä, alueellinen toimintamalli VIP-verkosto, 14.2.2019 Yhteisöllinen oppilashuolto Koulukohtaisen opiskeluhuoltoryhmän (KOR) työskentelystä Työn tavoitteena on opiskelijan ja yhteisön
LIPERIN KUNNAN ESI- JA PERUSOPETUKSEN OPPILASHUOLTO. Kuopio Tukipalvelujen koordinaattori Päivi Ikonen Liperin kunta
LIPERIN KUNNAN ESI- JA PERUSOPETUKSEN OPPILASHUOLTO Kuopio 26.3.2014 Tukipalvelujen koordinaattori Päivi Ikonen Liperin kunta Oppilashuollon kehittäminen Liperissä Lukuvuoden 2011-12 aikana yhteensä neljä
Yhteisöllinen ja osallistava opiskelijahuolto. Leena Nousiainen / Rondo Training Oy Pori
Yhteisöllinen ja osallistava opiskelijahuolto Leena Nousiainen / Rondo Training Oy 11.1.2013 Pori Keskeisiä linjauksia Uuteen lakiin ehdotetaan koottavaksi lainsäädännössä nyt hajallaan olevat oppilas-
SyTy -kokonaisuus. Projektipäällikkö Nanna Miettunen /SyTy-hanke
SyTy -kokonaisuus Projektipäällikkö Nanna Miettunen /SyTy-hanke 16.4.2019 SyTy-hanke: Lastensuojelun systeemisen toimintamallin levittäminen ja juurruttaminen Koordinaattorit THL/SyTytiimi Työpajat Projektiryhmät
Vaativa erityinen tuki esi- ja perusopetuksessa Kehittämisryhmän loppuraportti ja sen ehdotukset
Vaativa erityinen tuki esi- ja perusopetuksessa Kehittämisryhmän loppuraportti ja sen ehdotukset Valtakunnalliset LAPE-päivät 22.11.2017 KT, Opetusneuvos Jussi Pihkala Ryhmän tehtävänä oli: - tuottaa määrällistä
O Osaava-ohjelma Programmet Kunnig
n taustaa Hallitusohjelman tavoite "Opettajan työn houkuttelevuutta parannetaan kehittämällä työolosuhteita. Koulutuksen järjestäjille säädetään velvoite huolehtia siitä, että henkilöstö saa säännöllisesti
Oppilashuolto Koulussa
1.8. 2014 Oppilashuolto Koulussa Keskeistä uudessa oppilas- ja opiskelijahuoltolaissa Kokoaa yhteen oppilas- ja opiskelijahuoltoa koskevat säännökset, jotka aiemmin olleet hajallaan lainsäädännössä. Korostetaan
1. Kohti oppilashuollon laadun ja palvelurakenteen kehittämistä Ylä-Savossa 1.1. Hankkeen tausta ja perustelut
Esi- ja perusopetuksen oppilashuollon palveluranteen kehittäminen Ylä-Savon seudulla Iisalmen, Keiteleen, Kiuruveden, Lapinlahden, Pielaveden, Sonkajärven, Vieremänja Varpaisjärven kunnissa 1. Kohti oppilashuollon
Yhteinen lapsi yhteiset käytännöt
Yhteinen lapsi yhteiset käytännöt Oppilashuollon kehittäminen Järvenpäässä Hanna Saarinen ja Marja Yliniemi 29.4.2010 Hanna Saarinen, Marja Yliniemi 1 Järvenpää pähkinänkuoressa sijaitsee keskisellä Uudellamaalla
KELPO- muutosta kaivataan
KELPO- muutosta kaivataan Erityisopetukseen otettujen tai siirrettyjen oppilaiden määrän kasvu Yleisten tuen muotojen käyttäminen niukahkoa Sosio- emotionaalisen oirehtimisen lisääntyminen Kuntien toisistaan
Yhteisestä työstä hyvinvointia -
Yhteisestä työstä hyvinvointia - opiskeluhuoltoryhmä perusopetuksessa Helsinki 31.10.2018 Kristiina Laitinen, Opetusneuvos, Opetushallitus Marke Hietanen-Peltola, Ylilääkäri, Terveyden ja hyvinvoinnin
V E RY I M P O RTA N T P E R S O N S
V E RY I M P O RTA N T P E R S O N S = O P P I L A AT, J OT K A O P P I M I S E N S A J A KO U L U N K Ä Y N T I N S Ä T U E K S I TA RV I T S E VAT VA AT I VA A E R I T Y I S T Ä T U K E A. Terhi Ojala_24042019
ALVA- Alueellinen erityisen vaativan tuen oppilashuolto ja opetus
Tiivistelmä Loppuraportin pohjalta 06/2018 - Alueellinen erityisen vaativan tuen oppilashuolto ja opetus Toimintamallin kuvaus toimintamallin kehittämistyö on toteutettu viiden KUUMAkunnan yhteistyönä
Osatyökykyisille tie työelämään. Pohjois-Savon maakunnan Konsensussopimus
Osatyökykyisille tie työelämään Pohjois-Savon maakunnan Konsensussopimus Sopimuksen taustaa Sosiaali- ja terveysministeriön Osatyökykyisille tie työelämään (OTE) -kärkihankkeen tavoite on mahdollistaa
Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma Opiskeluhuoltoryhmän työskentelymallin laadinta Autio Eva
Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma Opiskeluhuoltoryhmän työskentelymallin laadinta 22.9.2017 Autio Eva Opiskeluhuolto sisältää koulutuksen järjestäjän hyväksymän opetussuunnitelman mukaisen opiskeluhuollon
V E RY I M P O RTA N T P E R S O N S
V E RY I M P O RTA N T P E R S O N S = O P P I L A AT, J OT K A O P P I M I S E N S A J A KO U L U N K Ä Y N T I N S Ä T U E K S I TA RV I T S E VAT VA AT I VA A E R I T Y I S T Ä T U K E A. E L E V E
Kotiinpäin Erityisopetuksen kansalliset kehittämispäivät 2011
Kotiinpäin Erityisopetuksen kansalliset kehittämispäivät 2011 29.4.2011 Timo Lankinen pääjohtaja Opetushallitus Laadukas opetus (sekä mahdollisuus saada ohjausta ja tukea oppimiseen ja koulunkäyntiin kaikkina
Joustavan perusopetuksen toimintaa ohjaava normisto alkaen. Tarja Orellana
Joustavan perusopetuksen toimintaa ohjaava normisto 1.1.2011 alkaen Tarja Orellana Joustavan perusopetuksen toimintaa määrittävät normiasiakirjat Perusopetuslaki 642/2010 (voimaan 1.1.2011, velvoittaen
OPISKELUHUOLTO JA ERITYISOPETUS
OPISKELUHUOLTO JA ERITYISOPETUS 7.3.2016 Annamari Murtorinne yläkoulun rehtori ja Niina Rekiö-Viinikainen erityisopettaja TOIMINTAKULTTUURIN KESKEISET PIIRTEET Hyvinvointi ja turvallinen arki Yhdenvertaisuus
EURAN KUNNAN OPISKELUHUOLLON KURAATTORI- JA PSYKOLOGIPALVELUT
EURAN KUNNAN OPISKELUHUOLLON KURAATTORI- JA PSYKOLOGIPALVELUT EURAN KUNNAN OPISKELUHUOLLON PSYKOLOGI- JA KURAATTORIPALVELUT Psykologi- ja kuraattoripalveluilla tarkoitetaan opiskeluhuollon psykologin ja
ALVA- Alueellinen vaativan erityisen tuen oppilashuolto ja opetus.
ALVA- Alueellinen vaativan erityisen tuen oppilashuolto ja opetus https://www.youtube.com/watch?v=riios5jk9so Lähtötilanne ALVA-toimintamallin kehittämistyö on toteutettu viiden kunnan (Mäntsälä, Järvenpää,
LAPE-muutosagentin ja kuntaagentin haku
LAPE-muutosagentin ja kuntaagentin haku 17.9.-2 Rahoitushaut: https://stm.fi/artikkeli/-/asset_publisher/lapsi-ja-perhepalveluiden-muutosohjelman-muutosagenttienvaltionavustusten-hakeminen-vuodelle-2019
Vaativa erityinen tuki ja sen kehittämistarpeet alueellisesta näkökulmasta Lahti ja Päijät-Häme
Vaativa erityinen tuki ja sen kehittämistarpeet alueellisesta näkökulmasta Lahti ja Päijät-Häme VIP Vaativan erityisen tuen ohjaus- ja palveluverkostojen kick off Helsinki 2.5.2018 Sairaalaopetus Sairaalan
Varhaiskasvatuksen kehittämisverkosto Loisto
Varhaiskasvatuksen kehittämisverkosto Loisto Loisto-verkosto Opetushallituksen koordinoima varhaiskasvatuksen kehittämisverkosto Mukana 131 kuntaa ja 6 yksityistä varhaiskasvatuksen järjestäjää Loisto
VASTUUTYÖNTEKIJÄMALLI
VASTUUTYÖNTEKIJÄMALLI 2018 Vastuutyöntekijän kuvaus VASTUUTYÖNTEKIJÄ Kokoaa perheen tueksi monialaisen verkoston Kulkee asiakkaan matkassa koko asiakkuuden ajan Perheen yhteyshenkilö Perheen kokonaiskuvan
O Osaava-ohjelma Programmet Kunnig
n taustaa Hallitusohjelman tavoite "Opettajan työn houkuttelevuutta parannetaan kehittämällä työolosuhteita. Koulutuksen järjestäjille säädetään velvoite huolehtia siitä, että henkilöstö saa säännöllisesti
PÄÄKAUPUNKISEUDUN OPPILASHUOLLON KEHITTÄMISVERKOSTO
PÄÄKAUPUNKISEUDUN OPPILASHUOLLON KEHITTÄMISVERKOSTO Kehittämishankkeeseen osallistuvat Helsingin, Espoon ja Vantaan koulupsykologit ja koulukuraattorit. Koordinoiva kaupunki on Vantaa. Ohjausryhmä: Vantaa
Kasvu- ja oppimisyhteisöjen turvallisuusverkosto Länsi- ja Sisä-Suomen alueella
Kasvu- ja oppimisyhteisöjen turvallisuusverkosto Länsi- ja Sisä-Suomen alueella Seinäjoki 5.10.2017 Thomas Sundell Lakimies Länsi- ja Sisä-Suomen aluehallintovirasto 1 Tausta Vuonna 2013 julkaistiin Turvallisuuden
VALTAKUNNALLINEN OSAAMIS- JA TUKIKESKUS YHTEISTYÖPÄIVÄ Matti Salminen
VALTAKUNNALLINEN OSAAMIS- JA TUKIKESKUS YHTEISTYÖPÄIVÄ 19.11.2018 Matti Salminen OT-keskus on integratiivinen palvelurakenne lasten, nuorten ja perheiden kaikkein vaativimpien palveluiden tuottamiseen
OT-organisaatiomalli Pohjoinen OT-KESKUS LAPE- Toimiva arki Jaana Jokinen, erityisasiantuntija
OT-organisaatiomalli Pohjoinen OT-KESKUS 11.6.2018 LAPE- Toimiva arki Jaana Jokinen, erityisasiantuntija Pohjois-Pohjanmaa Sopimukset Lappi Keski-Pohjanmaa OTkokonaisuuden johtaminen, koulutuksen ja tutkimuksen
Hämeen ELO-toiminta Kysely Kanta- ja Päijät-Hämeen ELO-ryhmien jäsenille tammikuussa 2016 ELO-ryhmän toiminnan painopisteet 2016-2018
Hämeen ELO-toiminta Kysely Kanta- ja Päijät-Hämeen ELO-ryhmien jäsenille tammikuussa 2016 ELO-ryhmän toiminnan painopisteet 2016-2018 ELO-ryhmissä ovat usein edustettuina alla olevat tahot. Valitse näistä
Opiskeluhuolto ja opetustoimen prosessit
Opiskeluhuolto ja opetustoimen prosessit Osaava, Lempäälä 15.4.2014 Lounais-Suomen aluehallintovirasto, Esko Lukkarinen, Opetus- ja kulttuuritoimi-vastuualue 17.4.2014 1 Opiskeluhuollon prosessit ja toimijat
ALUEELLINEN SISÄISEN TURVALLISUUDEN YHTEISTYÖ UHKA VAI MAHDOLLISUUS?
ALUEELLINEN SISÄISEN TURVALLISUUDEN YHTEISTYÖ UHKA VAI MAHDOLLISUUS? UHKA 25.9.2012 2 MAHDOLLISUUS! 25.9.2012 3 Aluehallinnon yhteisen sisäisen turvallisuuden sihteeristön asettaminen Lounais-Suomen aluehallintovirasto
Opetus- ja kulttuuriministeriön Vaativan erityisen tuen työryhmän kuulumiset
Opetus- ja kulttuuriministeriön Vaativan erityisen tuen työryhmän kuulumiset Kirsi Lamberg Yleissivistävän koulutuksen ja varhaiskasvatuksen osasto Opetus- ja kulttuuriministeriö Työryhmän asettamisen
NET - Nivelvaiheessa erityistä tukea
NET - Nivelvaiheessa erityistä tukea Sanna Wenström, koulutuskoordinaattori Ammattiopisto Luovi ja Johanna Pulkkinen, apulaisrehtori Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri, Tervaväylä www.luovi.fi www.valteri.fi
EURAN KUNNAN OPISKELUHUOLLON KURAATTORI- JA PSYKOLOGIPALVELUT
EURAN KUNNAN OPISKELUHUOLLON KURAATTORI- JA PSYKOLOGIPALVELUT EURAN KUNNAN OPISKELUHUOLLON PSYKOLOGI- JA KURAATTORIPALVELUT Psykologi- ja kuraattoripalveluilla tarkoitetaan opiskeluhuollon psykologin ja
LAPE ei lopu vaan muuttaa muotoaan
,, LAPSEN HYVINVOINNIN JA OPPIMISEN ASIALLA LAPE ei lopu vaan muuttaa muotoaan Maria Kaisa Aula, Hankejohtaja, STM LAPE päivät 30.8.2018 1 30.8.2018 LAPSI JA PERHEPALVELUIDEN MUUTOSOHJELMAN KOKONAISUUS
Alueelliset kasvu- ja oppimisyhteisöjen turvallisuusverkostot
Alueelliset kasvu- ja oppimisyhteisöjen turvallisuusverkostot Turvallisuus opetusalalla - ennakoi, opi ja toimi Rauma 26.-27.9.2018 Mikko Helasvuo Tiina Mäkitalo Michael Mäkelä Thomas Sundell Merja Ekqvist,
Alueellisten terveys- ja hyvinvointiverkostojen kehittäminen
Alueellisten terveys- ja hyvinvointiverkostojen kehittäminen Minna Pohjola haasteet 1. Väestön terveystietojen käyttö toiminnan suunnittelussa, seurannassa ja arvioinnissa 2. Näyttöön perustuvien toimintatapojen
OPPILAANOHJAUKSEN KEHITTÄMISEN TULOKSIA JA TAVOITTEITA Koordinaattoritapaaminen 19.8. Paasitorni
OPPILAANOHJAUKSEN KEHITTÄMISEN TULOKSIA JA TAVOITTEITA Koordinaattoritapaaminen 19.8. Paasitorni Sanna Mäkinen, KM, sanna.makinen@joensuu.fi Kehittävä arviointi, Joensuun yliopisto TAUSTALLA: Hallitusohjelma:
KOULUN HYVINVOINTI OPPIMISEN JA KASVUN MAHDOLLISTAJANA
KOULUN HYVINVOINTI OPPIMISEN JA KASVUN MAHDOLLISTAJANA Poimintoja opiskeluhuollon kentältä Varsinais-Suomessa Hyvinvointiajattelun kehittäminen mukana tieto, taito, sydämen viisaus, lapsilähtöisyys, dialogisuus,
1) Lukion opiskelijahuolto
TIEDOTE 61/2009 1 (5) 2.11.2009 Oppilas- ja opiskelijahuollon palvelurakenteen kehittämistoimintaan osallistuvat kunnat OPPILAS- JA OPISKELIJAHUOLLON KEHITTÄMISEEN KOHDENNETUN VALTIONAVUSTUKSEN HAKEMINEN
SyTy lastensuojelun systeemisen toimintamallin käyttöönotto ja juurrutushanke Esityksen nimi / Tekijä 1
SyTy lastensuojelun systeemisen toimintamallin käyttöönotto ja juurrutushanke 2018-2019 11.2.2019 11.2.2019 Esityksen nimi / Tekijä 1 TAVOITTEET JA KESKEISET TEHTÄVÄT 1. Luodaan mallin pysyvää toimeenpanoa
Monialaiset verkostot lasten ja nuorten hyvinvointia takaamassa
Monialaiset verkostot lasten ja nuorten hyvinvointia takaamassa 25.9.2015 Tampere Käytännön kokemuksia yhteistyöstä Hanna Gråsten-Salonen Vastaava koulukuraattori Varhaiskasvatus ja perusopetus Tampere
Vaativan erityisen tuen tilanne ja kehittämistarpeet alueellisesta näkökulmasta
Oulu 29.5.2018 VIP Vaativan erityisen tuen ohjaus- ja palveluverkostojen alueellinen kick off Vaativan erityisen tuen tilanne ja kehittämistarpeet alueellisesta näkökulmasta Ohjaava opettaja Maria Laiho,
Koulun rooli syrjäytymiskehityksessä
Koulun rooli syrjäytymiskehityksessä Pääjohtaja Aulis Pitkälä Opetushallitus Nuorten syrjäytymisen ehkäisy tilannekartoituksesta toimintaan Helsinki14.8.2012 Koulupudokkaat Suomessa (2010) 193 oppilasta
MIKÄ ON? Jaana Inki /Ulla
MIKÄ ON? OPStuki 2016 Paikallisen opetussuunnitelmaprosessin tukikoulutus on enorssin ja kaikkien harjoittelukoulujen yhteisesti toteuttama koulutuskokonaisuus, jossa harjoittelukouluverkosto toimii paikallisen
Ajankohtaista opetushallinnosta
Ajankohtaista opetushallinnosta Pääjohtaja Aulis Pitkälä Rovaniemi 13.9.2016 Yleissivistävä koulutus uudistuu: Opetussuunnitelmatyö 2012-2018 2013 2014 2015 2016 2017 2018 si-, perus- ja lisäpetuksen ops-perusteet
Vuoden 2019 työskentelysuunnitelmaa. Perhekeskusagenttien valmennus LAPE-muutosagentti Titta Pelttari
Vuoden 2019 työskentelysuunnitelmaa Perhekeskusagenttien valmennus 5.12.2018 LAPE-muutosagentti Titta Pelttari Pirkanmaalla tehtävä LAPE-työ vuonna 2019 Maakunnan ja kuntien LAPE-ryhmien työ jatkuu myös
Pälvi Kaukonen, THL Marjo Malja, Ritva Halila, STM
Valtakunnallinen työskentely osaamis- ja tukikeskusten suunnittelemiseksi LAPE Osaamis- ja tukikeskukset (OT-keskukset) viidelle yhteistyöalueelle Palvelujen koordinointia, tutkimus- ja kehittämistoimintaa
Bryggen kommunikea 2010
ECVET tulee - oletko valmis! Seinäjoki 10.12.2012 ECVET EXPERT 2012-2013 FINLAND Leena-Maija Talikka CIMO Bryggen kommunikea 2010 Tavoitteita Ammatillisen koulutuksen vetovoima Taitokisat Liikkuvuus korostuu
Johtamalla muutokseen Opetusalan johtamisen foorumi 5.6.2014. Pääjohtaja Aulis Pitkälä Opetushallitus
Johtamalla muutokseen Opetusalan johtamisen foorumi 5.6.2014 Pääjohtaja Aulis Pitkälä Opetushallitus Johtamisen haasteita Oppimistulosten heikkeneminen Valtion talouden tasapainottaminen, julkisten menojen
Valtakunnallinen koulutuskierros Lahti Huomisen hyvinvointia lapsille ja perheille Päijät-Hämeessä Anne-Marie Haavisto
Valtakunnallinen koulutuskierros Lahti 29.11.2017 Huomisen hyvinvointia lapsille ja perheille Päijät-Hämeessä Anne-Marie Haavisto 1 5.12.2017 anne-marie.haavisto@phhyky.fi 044 729 7993 Matalan kynnyksen
kouluyhteisössä Jyväskylä 4-5.9.2008 Pirjo Immonen-Oikkonen Osaamisen ja sivistyksen asialla
Monikulttuurisuustaitojen kehittäminen kouluyhteisössä Jyväskylä 4-5.9.2008 Pirjo Immonen-Oikkonen Osaamisen ja sivistyksen asialla Mukana olevat kunnat v. 2008-09 *Espoo Hamina *Helsinki Hämeenlinna Iisalmi
Kuraattori- ja koulupsykologipalvelut Pirkanmaalla
Kuraattori- ja koulupsykologipalvelut Pirkanmaalla 6.5.2018 Lähtökohdat Yhteenveto on laadittu LAPE-hankkeen oppilas- ja opiskeluhuollon alatyöryhmässä kunnilta kerättyjen tietojen perusteella Oppilasmäärätiedot
VERY IMPORTANT PERSONS OPPILAAT, JOTKA OPPIMISENSA JA KOULUNKÄYNTINSÄ TUEKSI TARVITSEVAT VAATIVAA ERITYISTÄ TUKEA.
VERY IMPORTANT PERSONS = OPPILAAT, JOTKA OPPIMISENSA JA KOULUNKÄYNTINSÄ TUEKSI TARVITSEVAT VAATIVAA ERITYISTÄ TUKEA. https://youtu.be/5drui5oigze 9.00 Aamukahvia ja ilmoittautuminen PÄIVÄN OHJELMA JOENSUU
AMMATILLISEN KOULUTUKSEN HYVINVOINTISEMINAARI
AMMATILLISEN KOULUTUKSEN HYVINVOINTISEMINAARI Opetus- ja kulttuuriministeriö ja Opetushallitus järjestävät yhteistyössä ammatillisen koulutuksen järjestäjien kanssa kuusi samansisältöistä ammatillisen
Pirkanmaan LAPE Pippuri Erityis- ja vaativimman tason palvelut. Miettinen & Miettunen
Pirkanmaan LAPE Pippuri Erityis- ja vaativimman tason palvelut 1 5.2.2018 13.06.2017 asialistalla 1. Lyhyesti LAPE -kuulumisista kansallisella tasolla sekä Pirkanmaalla 2. Edellisen kokouksen tehtävän
Tavoitteena nykyistä lapsi- ja perhelähtöisemmät, ennaltaehkäisevät ja vaikuttavat palvelut
Tavoitteena nykyistä lapsi- ja perhelähtöisemmät, ennaltaehkäisevät ja vaikuttavat palvelut Hankekokonaisuuden neljä osiota 1. Toimintakulttuurin muutos 2. Perhekeskustoimintamalli 3. Varhaiskasvatus,
Länsi-Suomen alue, tilannekatsaus
Länsi-Suomen alue, tilannekatsaus 1. Millaista yhteistyötä alueellanne tehdään tietohallinnossa erva-laajuisesti (perusterveydenhuolto, sosiaalihuolto, erikoissairaanhoito)? 2. Entä muilla sote:n osa-alueilla