KORJAUSRAKENTAMISEN ERIKOISTUMISKOULUTUS 2018 (2019)
|
|
- Sami Pääkkönen
- 5 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 KORJAUSRAKENTAMISEN ERIKOISTUMISKOULUTUS 2018 (2019) OPETUSSUUNNITELMA 30 op Hyväksytty Jyväskylän Ammattikorkeakoulun opintoasioiden lautakunnassa
2 Sisällys A KORJAUSRAKENTAMISEN ERIKOISTUMISKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMA TAVOITELTAVA OSAAMINEN OPPIMISEN ARVIOINTI JA SEN KRITEERIT OPINTOJEN OHJAUS KOULUTUKSEN KORKEAKOULUKOHTAINEN RAKENNE JA SISÄLLÖT AIEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN SEKÄ SUHDE ALAN YAMK KOULUTUKSEEN LAADUNVARMISTUS KOULUTUKSEN TOTEUTTAMINEN Koulutuksen profiili ja taso Hakukriteerit ja valintaprosessi Koulutuksen ajoitukset ja valmistuminen Kustannukset opiskelijalle KOULUTUKSEN SUUNNITTELU B KORJAUSRAKENTAMINEN ERIKOISTUMISKOULUTUKSEN PERUSTEET JA SÄÄDÖKSET KOULUTUKSEN YHTEISKUNNALLINEN PERUSTA KOULUTUKSEN ALAKOHTAINEN PERUSTELU ERIKOISTUMISKOULUTUS OSANA SUOMEN KOULUTUSJÄRJESTELMÄÄ... 15
3 A KORJAUSRAKENTAMISEN ERIKOISTUMISKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMA 1 TAVOITELTAVA OSAAMINEN Kohderyhmän muodostavat jo työelämässä toimineet rakennusalan ammattilaiset: pääsääntöisesti henkilöt, joilla on aiempi rakentamisen alueen (rakennus- ja yhdyskuntatekniikan tai talonrakennustai LVI-alan) ylempi korkeakoulututkinto, arkkitehti-, ammattikorkeakoulu- tai opistoasteen tutkinto. Korjausrakentamisen erikoistumiskoulutuksen suoritettuaan opiskelija: ymmärtää ja hallitsee korjausprosessin kokonaisuutena. ymmärtää ja hallitsee korjausrakentamishankkeen kokonaisuuden hallinnan ja pystyy kehittämään toimintaa siten, että varmistetaan terveellinen ja turvallinen rakennushankeen lopputulos. ymmärtää rakennusfysikaalisia ilmiöitä suhteessa toisiinsa; henkilö omaa kertaluokkien tajun. hallitsee korjaushankesuunnittelun periaatteet. kykenee suunnittelijana korjaushankkeiden suunnittelutehtävissä määrittelemään kuhunkin hankkeeseen parhaiten sopivat tekniset ratkaisut, joilla tilaajan asettamat vaatimukset täyttyvät. kykenee toimimaan työmaan toteutuksen valvontatehtävässä. Hän ymmärtää aikataulutuksen merkityksen ja kykenee huomioimaan työturvallisuusmääräykset ja ohjeet. kehittää korjausrakentamisen menetelmiä. hallitsee kustannustehokkuuden ja laskennan periaatteet korjausrakentamisessa. Hän hallitsee hankeen budjetoinnin ja rahoituslaskentaa. viestii monitasoisessa laajassa verkostossa ja ymmärtää viestinnän ja vuorovaikutuksen tärkeyden korjausrakentamisen hankkeessa. osaa toimiessaan kiinteistöjen tilaajaorganisaatioissa rakennuttaja- ja valvontatehtävissä johtaa ja valvoa korjaushankkeen toteutusta siten, että tilaaja saavuttaa hankkeen lopputulokselle sekä aikataululle ja kustannuksille asettamansa tavoitteet. toimiessaan korjaushankkeen rakentamisvaiheen toteuttajan tehtävässä kykenee suunnittelemaan ja toteuttamaan korjaustyöt siten, että määritelty lopputulos saavutetaan Korjausrakentamisen erikoistumiskoulutuksen tavoitteena on lisätä kaikkien korjaushankkeen osapuolten, niin tilaaja-rakennuttajan kuin suunnittelijoiden ja urakoitsijoiden, keskinäistä yhteistyötä hankkeiden toteutuksessa. Tavoitteena on kerryttää yhteistä tietämystä toimivista suunnitteluratkaisuista ja rakentamisen aikaisista toimintatavoista.
4 2 OPPIMISEN ARVIOINTI JA SEN KRITEERIT Korjausrakentamisen erikoistumiskoulutuksessa asiantuntijuuden osoittaminen tapahtuu luvussa 1 määriteltyjen osaamistavoitteiden pohjalta. Keskusteluun ja arviointiin osallistuvat erikoistumiskoulutuksen opiskelija, työnantajan edustaja ja koulutuksen järjestäjä. Koulutukseen liittyy kehittämistehtävänä 10 opintopisteen laajuinen työelämälähtöinen projekti, jossa opiskelijat tekevät opetuksen case-kohteina oleviin korjaushankkeisiin rakennuttamiseen, korjaussuunnitteluun tai rakentamisvaiheen toteutukseen liittyviä projektiluonteisia oppimistehtäviä. Erikoistumiskoulutuksen järjestävä korkeakoulu ohjaa ja arvioi nämä elinkeinoelämän kanssa sovitut kehittämisprojektit. Pääsääntöisesti kehittämisprojektien aiheet tulevat erikoistumiskoulutuksen opiskelijan työnantajilta. Kehittämistyöhön liittyvissä arviointikeskusteluissa ovat mukana opiskelija, kouluttaja ja työnantajan (työ- ja elinkeinoelämän) edustaja. Turun yliopiston vetämää kehittämishanketta Asiantuntijuuden osoittaminen erikoistumiskoulutuksessa ja sen viitekehystä arvioinnin tavoitteiden ja menetelmien määrittelyssä hyödynnetään soveltuvin osin korjausrakentamisen erikoistumiskoulutuksessa. Oppimistulokset arvioidaan suhteessa kunkin opintojakson osaamistavoitteisiin. Opintojakson arviointikriteerit kuvataan tarkemmin opintojakson alussa. Asteikko on hyväksytty/hylätty tai numeerisesti 0-5. Jokaisen opintojakson suoritus on hylätty (0), mikäli opiskelija ei saavuta opintojakson läpäisylle asetettuja minimitavoitteita. Opiskelijalla on oikeus tietää opintojakson arviointiperusteet. Opintojakson suoritus kirjataan opintosuoritusrekisteriin viimeistään yhden kuukauden kuluttua opintojakson päättymisestä ja noudattaen kunkin ammattikorkeakoulun opintorekisteriohjeistuksia. 3 OPINTOJEN OHJAUS JAMK käytänteiden mukaisesti.
5 4 KOULUTUKSEN KORKEAKOULUKOHTAINEN RAKENNE JA SISÄLLÖT Koulutuksen perusrakenne on jokaisessa korjausrakentamisen erikoistumiskoulutusta antavassa ammattikorkeakoulussa samanlainen. Toteuttamisen yksityiskohdista ja aikataulusta vastaa kukin toteuttava ammattikorkeakoulu. Koulutuksen sisältö Koulutus toteutetaan korkeakoulujen ja kunkin oppilaitoksen paikallisten elinkeinoelämän yhteistyökumppaneiden, kuten kiinteistön omistajien yhteistyönä. Korkeakoulut toteuttavat koulutukseen sisältyvien teemat lähiopetuksena ja virtuaalisesti siten, että opiskelijoilla on mahdollisuus osallistua yhteisiin lähiopetustapahtumiin kussakin opetusta järjestävässä oppilaitoksessa. Teoriaopintojen osuus on 20 opintopistettä. Sen lisäksi jokainen suorittaa 10 opintopisteen laajuisen työelämälähtöisen projektin, jota teoriaopinnot tukevat. Kullakin opintoja tarjoavalla paikkakunnalla toteutetaan yhdessä paikallisten toimijoiden kanssa 10 opintopisteen laajuinen työelämälähtöinen projekti, jossa opiskelijat tekevät opetuksen case-kohteina oleviin korjaushankkeisiin rakennuttamiseen, korjaussuunnitteluun tai rakentamisvaiheen toteutukseen liittyviä oppimistehtäviä, jotka järjestävä korkeakoulu ohjaa ja arvioi.
6 Kuva: Korjausrakentamisen erkon toteutuksen kytkentä työelämälähtöisiin projekteihin. A) Korjausrakentamisen suunnittelu (5 op) Tavoitteet: Osallistuja pystyy toimimaan korjausrakentamiskohteen suunnittelutehtävissä. Sisältö: Opinnoissa perehdytään korjausrakennusprojektissa esiintyviin suunnittelun erityispiirteisiin. Opinnot sisältävät korjausrakentamiseen liittyvää rakennus- ja rakennesuunnittelua. Rakennussuunnittelun osuus: - Korjausrakentamisen materiaalit - Rakennuksen energiatehokkuus ja viranomaismääräykset Rakennesuunnittelun osuus: - Rakenteiden historia ja vanhojen rakenteiden kapasiteetit eri rakennusosissa - Pohja- ja perustuksen vahvistukset - Rakennuksen rungon ja vaipan kapasiteetti ja korjaukset - Vaurioituneiden rakenteiden vahvistus- ja korjausmenetelmien suunnittelu ja mitoitus - Korjausrakentamisen kuntotutkimusmittaukset ja mittauslaitteisto
7 B) Korjausrakentamisen toteutuksen hallinta (5 op) Tavoite: Opintojakson tavoitteena on oppia tuntemaan korjausrakentamistoiminnan toteutustavat ja erityispiirteet uudisrakentamiseen verrattuna sekä oppia tuntemaan eri aikakausien rakenneratkaisuja ja niiden korjausmenetelmiä. Osallistuja hallitsee korjausrakentamiseen liittyvät työmaariskit ja osaa ottaa huomioon terveys- ja turvallisuusasiat töiden suunnittelussa, johtamisessa ja tilaamisessa kustannusvaikutuksia unohtamatta. Hän osaa miettiä soveltuvat tuotantotekniikat, laatia aikataulun ja budjetin sekä tarvittavan laadunvarmistuksen huomioiden mm. haitta-aineet, kosteuden- ja pölynhallinnan ja hallitsee korjausrakentamiseen liittyvät lupa-asiat sekä viestinnän. Sisältö: Opintojaksolla perehdytään korjausrakentamisen: - toteutusmenetelmiin ja -tekniikkaan - korjausrakentamiseen liittyviin terveys- ja turvallisuusriskeihin - haitta-aineisiin (mikrobikasvustot ja asbesti) liittyviin työtapoihin - korjauskohteen toteutuksen viranomaisvaatimuksiin - pölyn- ja kosteudenhallintaan ja suojaustapoihin - korjausrakentamisen aikataulutekniikkaan - korjausrakentamiseen liittyviin riskeihin - korjauskohteen laadunvarmistukseen C) Korjausrakentamisen perusteet (6 op) Sisäilman epäpuhtaudet ja terveysvaikutukset (3 op) Tavoite: Osallistuja tuntee sisäilmaan ja rakennusterveyteen vaikuttavia tekijöitä ja ymmärtää tutkimustulosten merkityksen sekä sisäilman yhteyden terveysvaikutuksiin. Osallistuja hallitsee sisäympäristöön ja rakennusterveyteen liittyvää lainsäädäntöä ja tietää eri toimijoiden vastuut ja velvollisuudet. Sisältö Terveydensuojelulaki, asumisterveysasetus, muu lainsäädäntö Sisäilmaan ja rakennusterveyteen vaikuttavat seikat: haitta-aineet, hiukkaset ja kuidut, haihtuvat orgaaniset yhdisteet, radon, mikrobit Terveysvaikutukset, riskinarviointi, altistumisen arviointi
8 Korjausrakentamisen rakennusfysikaalinen tarkastelu ja ilmiöiden ymmärtäminen (3 op) Tavoite: Keskeisenä sisältönä on rakennusfysiikkaan sisältyvien ilmiöiden ymmärtäminen ja kertaluokkien tajuaminen. Keskeisiä asioita ovat lämmön siirtyminen rakenteissa ja rakenteiden läpi sekä kosteuden kulkeutuminen rakenteisiin ja siirtyminen rakenteiden sisällä sekä rakenteiden läpi tapahtuvat ilmavirtaukset. Eri rakenneratkaisuihin liittyvien riskien tunnistaminen ja niiden ennakointi ja tehokkaiden korjausvaihtoehtojen tunteminen sisältyvät opintojaksoon. Esimerkkeinä käytetään todellisia kohteita ja niihin liittyviä riskirakenteita. Rakenteiden kostumis- ja kuivumisaikojen arvioinnilla on keskeinen osa rakennusfysiikkaosion sisällöissä. Opintojaksossa tarkastellaan matalaenergiatalojen ulkovaipan toimintaan liittyviä riskejä ja kuinka ne voidaan minimoida. D) Rakennuksen korjaus ongelmakohteissa (4 op) Kosteusvaurio- ja sisäilmaongelmien korjaus Tavoitteena on nykyaikaisten kosteusvaurio- ja sisäilmaongelma korjausmenetelmien ymmärtäminen. Sisältö koostuu erilaisten korjausvaihtoehtojen sekä menetelmien soveltamisesta eri vauriotapoihin. Materiaaleina käytetään toteutuneita korjauskohteita, kirjallisia julkaisuja sekä materiaalitoimittajien tyyppihyväksyttyjä korjausjärjestelmiä. 5 AIEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN SEKÄ SUHDE ALAN YAMK KOULUTUKSEEN Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen tapahtuvat ammattikorkeakoulujen AHOT-menettelyn periaatteet huomioiden ja korjausrakentamisen erikoistumiskoulutuksen opetussuunnitelman ja osaamistavoitteiden pohjalta. Kukin toteutuksessa mukana oleva ammattikorkeakoulu vastaa oman ryhmänsä AHOT:oinnista. Erikoistumiskoulutuksessa suoritettujen opintojaksojen hyväksiluku YAMK opintoihin käsitellään tapauskohtaisesti.
9 6 LAADUNVARMISTUS Erikoistumiskoulutuksen laadunhallinnassa noudatetaan Jyväskylän ammattikorkeakoulun laatujärjestelmää, jonka on auditoinut kansallinen koulutuksen arviointikeskus. Koulutuksen perusteista sovitaan ammattikorkeakoulujen keskinäisissä sopimuksissa. Koulutusta suunnitellessa tehdään tiivistä yhteistyötä työ- ja elinkeinoelämän edustajien kanssa työelämätarpeiden selvittämiseksi. Opetussuunnitelman perusteet sekä koulutusten opetussuunnitelmat hyväksyvät Jyväskylän ammattikorkeakoulun opintoasiainlautakunta. Koulutusta kehitetään opiskelijoilta ja työelämältä koottavan palautteen perusteella. Opiskelijoilta kerätään palaute koulutuksen puolivälissä ja päättövaiheessa. Työnantajilta kerätään vapaamuotoinen palaute koulutuksen päättövaiheessa. Palautteet käsitellään koulutuksen suunnittelusta ja toteutuksista vastaavien kesken ja teknologiayksikön johtoryhmässä, joissa sovitaan tarvittavista kehittämistoimenpiteistä ja seurataan niiden toteutumista. 7 KOULUTUKSEN TOTEUTTAMINEN Toteuttajina ammattikorkeakoulujen konsortio. Mukana ovat: Hämeen ammattikorkeakoulu Jyväskylän ammattikorkeakoulu Oulun ammattikorkeakoulu Satakunnan ammattikorkeakoulu Savonia-ammattikorkeakoulu Tampereen ammattikorkeakoulu Turun ammattikorkeakoulu. Näistä TAMK ei osallistu 2018 syksyn toteutukseen. Koulutus on mahdollista suorittaa työn ohella monimuoto-opiskeluna. Oppimista tukevat lähi- ja verkko-opetus sekä kouluttajien antama ohjaus. Opintoihin kuuluu olennaisesti Työelämälähtöinen projektityö, joka integroidaan opiskelijan omaan työhön ja henkilökohtaisen asiantuntijuuden kehittämiseen. Koulutus toteutetaan valtakunnallisesti ammattikorkeakoulujen yhteistyönä. Jokaisessa ammattikorkeakoulussa ryhmään valitaan 20 opiskelijaa.
10 7.1 Koulutuksen profiili ja taso Erikoistumiskoulutus on uudentyyppinen koulutusmuoto, ja se sijoittuu tutkintokoulutuksen ja täydennyskoulutuksen rinnalle osaksi korkeakoulujen julkisia tehtäviä. Koulutus vastaa EQF 7 tasoa. Erikoistumiskoulutus on työelämän osaamistarpeita ja korkeakoulujen tutkimus- ja kehittämisosaamista yhdistävä uusi aikuiskoulutusmuoto korkeakoulututkinnon suorittaneille tai vastaavan osaamisen muilla tavoin hankkineille. Tavoitteena on, että koulutuksen suorittanut kykenee toimimaan vaativissa asiantuntijatehtävissä määrätyllä työelämän osa-alueella (korjausrakentaminen) ja hallitsee asiantuntijaroolinsa edellyttämän tieteellisammatillisen erikoisosaamisen tai erityisasiantuntijuuden sekä sen yhteydet työ- ja toimintaympäristöön. Koulutuksen suorittaneen tulee kyetä analysoimaan, arvioimaan ja kehittämään erikoisalansa ammattikäytäntöjä tutkimustiedon menetelmin sekä toimimaan yhteisöissä ja verkostoissa oman erikoistumisalansa asiantuntijana. Erikoistumiskoulutuksen tavoitteet on kirjattu yksityiskohtaisemmin asetukseen yliopistojen tutkinnoista ja erikoistumiskoulutuksista (2004/794) sekä asetukseen ammattikorkeakouluista (2014/1129). 7.2 Hakukriteerit ja valintaprosessi Valintaperusteet laaditaan yhteistyössä ammattikorkeakoululain kelpoisuusehtojen pohjalta ja määritellyn aikaisemman tutkinnon sekä rakennusalan työkokemuksen pohjalta. Yhteisesti sovitut valintaperusteet näkyvät myös yhteisesti suunnitellussa markkinointiviestinnässä, jonka jokainen ammattikorkeakoulu toteuttaa itse omalla alueellaan. Valintaperusteet: Valinta perustuu hakemuksiin, jotka pisteytetään. 1. Koulutustarpeen kuvaus ja motivaatio (max. pisteet yhteensä 50) Kerro nykyisestä toimenkuvastasi ja työtehtävistäsi. Miksi haet koulutukseen? Kuvaile koulutustarvettasi. Arvioi ja perustele miten organisoit opiskelun, työelämän ja muun elämän. 2. Työkokemus (max. pisteet yhteensä 40) Rakennus- ja kiinteistöalalla hankittu työkokemus yli 10 vuotta > 40 pistettä 5-9 vuotta > 20 pistettä 2-5 vuotta > 10 pistettä
11 3. Tutkintotodistus Korkeakoulututkinto > 10 pistettä Hakuaika on Mikäli hakuaikana ei saada 20 hakukelpoista hakijaa, jatketaan tarvittaessa hakua ja hakukelpoisia opiskelijoita otetaan sisään ilmoittautumisjärjestyksessä. Mikäli syksyn 2018 toteutuksen osallistujamäärä jää vajaaksi, Jyväskylän ammattikorkeakoululla voi olla valmiudet myös toiseen toteutukseen 2019 tai Koulutuksen ajoitukset ja valmistuminen Tavoitteellinen opintojen suoritusaika on 1,5 vuotta. Lähiopetuspäivät ovat torstai ja perjantai klo 09:00-16:15. Perjantai aamupäivisin on pääsääntöisesti vierailevien asiantuntijoiden luentoja. Ajoitusuunnitelma Perjantai Torstai Perjantai Torstai Perjantai Torstai Perjantai Torstai Perjantai Torstai Perjantai Torstai Perjantai Torstai Perjantai Torstai Perjantai
12 Torstai Perjantai Torstai Perjantai (Lauantai ) Erikoistumiskoulutuksen järjestämisestä vastaavat ammattikorkeakoulut voivat sopia todistuksen tarkemmasta muodosta ja sisällöstä yhteistyössä, jotta eri ammattikorkeakoulujen myöntämät todistukset ovat yhteneviä. Kukin ammattikorkeakoulu antaa todistuksen jokaiselle opintonsa hyväksytysti suorittaneelle. Osasuorituksista ei anneta erillisiä todistuksia. Todistuksen tarkemman muodon ja sisällön mukana olevat ammattikorkeakoulut sopivat keskenään. 7.4 Kustannukset opiskelijalle Erikoistumiskoulutus on opiskelijalle maksullista. OKM tukee korjausrakentamisen erikoistumiskoulutuksen toteutumista vuosina Koulutuksen opiskelijamaksu on (alv 0 %). / opiskelija. Hintaan sisältyvät sekä ammattikorkeakoulukohtaiset että koulujen verkostona toteutetut lähijaksojen opetukset ja myös etäopintojen, HOPS-keskustelujen ja kehittämishankkeen ohjaukset opintojaksokuvausten mukaisesti. Matkustus-, majoitus- ja ruokailukustannuksista lähiopiskelun aikana osallistuja vastaa itse. Vuoden 2014 alusta lähtien yritysten ja organisaatioiden on mahdollista saada verotuksessa koulutusvähennys, joka koskee kokopäiväisten ja vakituisten työntekijöiden lisäksi myös osa-aikaisia ja määräaikaisia työntekijöitä.
13 8 KOULUTUKSEN SUUNNITTELU Raksa Erko -rakennusalan erikoistumiskoulutuksen kehittäminen -hankkeessa kevään 2016 aikana tehtiin valtakunnallisesti kiinteistöjen omistajille, korjaushankkeiden suunnittelijoille sekä urakoitsijoille sähköinen kysely ja teemahaastatteluja, joiden avulla selvitettiin elinkeinoelämän osaamistarpeita keskittyen korjausrakentamisen alueelle. Selvityksen pohjalta rakennusalan korkeakoulutus painottuu valtaosaltaan uudisrakentamisen koulutukseen ja korjausrakentamisen osuus on opetussuunnitelmissa vähäisempi. Vastuuopettajina koulutuksessa tulevat toimimaan lehtori Marko Viinikainen ja koulutusvastaava Pekka Lähdesmäki.
14 B KORJAUSRAKENTAMINEN ERIKOISTUMISKOULUTUKSEN PERUSTEET JA SÄÄDÖK- SET 1 KOULUTUKSEN YHTEISKUNNALLINEN PERUSTA Korjausrakentamiseen käytetty rahamäärä on Suomessa ohittanut uudisrakentamisen osuuden. Tulevaisuudessa sen ennustetaan haukkaavan yli 60 % talonrakentamiseen käytetystä rahamäärästä. Syitä on useita: valtaosa rakennuskannastamme on peruskorjausiässä, korjausvelka lisää ongelmia rakennuksissa ja maassamuutto sekä väestön ikääntyminen edellyttävät muutoksia rakennusten käyttötarkoitukseen ja toimivuuteen. Tuoreimmassa rakentamisen tilaa tarkastelevassa selvityksessä (ROTI 2015) rakennuskantamme sai kouluarvosanaksi vaatimattoman 7 ja suunta osoittaa edelleen alaspäin. Korjausrakentamisessa tarvitaan lisää syventävää osaamista koko rakentamisen ketjuun. Ammattitaitoisista suunnittelijoista, korjaajista ja valvojista on jo nyt kova pula ja heistä käydään tiukkaa kisaa rakennusalan tilaajien kesken. Tämä korostuu työmailla, missä on kyse sisäilmaongelmista tai kosteus- ja homevaurioista. Arviolta rakennusalan ammattilaista joutuu vuosittain tekemisiin kosteusvauriokorjausten kanssa. Erikoisosaamisen tarve kasvaa koko ajan kokeneiden ammattilaisten jäädessä eläkkeelle. Eri tahojen tekemien selvitysten mukaan korjausrakentamisen alueella vaurioituneiden rakennusten tutkimiseen ja korjaamiseen erikoistuneita osaajia tarvitaan lähivuosina lisää jopa KOULUTUKSEN ALAKOHTAINEN PERUSTELU Raksa Erkon osaprojektina elinkeinoelämälle tehdyn selvityksen tuloksena korjausrakentamisen erikoistumiskoulutustarve kohdentuu erityisesti seuraaville aihealueille: - Sisäilman epäpuhtaudet ja terveysvaikutukset - Rakennusfysikaalinen tarkastelu ja ilmiöiden ymmärtäminen - Korjaussuunnittelu; sisäilma- ja kosteusvauriokorjausten suunnittelu - Kosteudenhallinta - Korjaushankkeen kustannushallinta, aikataulusuunnittelu, valvonta ja ohjaus - Korjausrakentamisen työmenetelmät ja työn suunnittelu sekä toteutuksen laadunvarmistus - Kosteusvaurio- ja sisäilmaongelmien korjaus Yllämainitut teemat toistuivat osaamistarpeina ja -tavoitteina sekä sähköisen kyselyn että haastattelujen tuloksena. Elinkeinoelämä painotti tärkeänä erikoistumiskoulutuksen sisältönä koko korjausprosessin hallintaa, korjausrakentamisen menetelmien kehittämistä sekä erityisesti kustannustehokkuuden
15 ja -laskennan hallitsemista. Myös viestintäosaaminen ja hankesuunnittelun hallinta nousivat esiin tärkeinä. 3 ERIKOISTUMISKOULUTUS OSANA SUOMEN KOULUTUSJÄRJESTELMÄÄ Erikoistumiskoulutus on ammatillista kehittymistä ja erikoistumista edistävää koulutusta korkeakoulututkinnon suorittaneille tai vastaavan osaamisen saavuttaneille. Erikoistumiskoulutukset ovat korkeakoulututkinnon jälkeen suoritettavaksi tarkoitettuja, jo työelämässä toimineille suunnattuja ammatillista kehittymistä ja erikoistumista edistäviä pitkäkestoisia koulutuksia. Erikoistumiskoulutukset rakentuvat työelämälähtöisyyden ohella korkeakoulujen tutkimus- ja kehittämisosaamiselle ja painoaloille. Erikoistumiskoulutuksen valtioneuvoston asetuksella säädetty vähimmäislaajuus on 30 opintopistettä. Opiskelija asema ammattikorkeakouluissa vastaa pääsääntöisesti tutkintoon johtavassa koulutuksessa olevien opiskelijoiden asemaa, jolloin opiskelijaksi ottaminen, valintaperusteista päättäminen ja yhdenmukaiset valintaperusteet, opintosuoritusten arviointi, hyväksiluku ja korvaaminen, oikaisun ja muutoksen hakeminen ja kurinpito, opiskelijaksi ilmoittautuminen ja paikan vastaanottaminen koskevat myös erikoistumiskoulutusta. Korkeakoulut voivat järjestää erikoistumiskoulutusta maksutta tai periä maksuja valtioneuvoston asetuksella säädetyn enimmäismäärän puitteissa. Enimmäismaksu on 120 euroa opinto-oikeuteen kuuluvaa opintopistettä kohden. Erikoistumiskoulutuksilla luodaan järjestelmällinen mahdollisuus tutkinnon jo suorittaneille (tai vastaavan osaamisen saavuttaneille) ja työelämässä jo toimineille henkilöille, syventää asiantuntijuutta, suunnata osaamista uudelleen muutoin kuin tutkintoon johtavassa koulutuksessa ja tukea joustavasti uusien nousevien asiantuntijuusalueiden tarpeita. Erikoistumiskoulutus on uusi koulutusmuoto tutkintokoulutuksen ja täydennyskoulutuksen rinnalla. Säädökset: Laki ammattikorkeakoululain muuttamisesta 1173/2014 Valtioneuvoston asetus ammattikorkeakouluista annetun valtioneuvoston asetuksen muuttamisesta, 1438/2014 Valtioneuvoston asetus korkeakoulututkintojen järjestelmästä annetun asetuksen eräiden säännösten kumoamisesta 1437/2014 Valtioneuvoston asetus ammattikorkeakoulujen toiminnasta perittävistä maksuista 1440/2014
Syöpäpotilaan moniammatillinen hoitoketju - erikoistumiskoulutus
Turun Ammattikorkeakoulu Syöpäpotilaan moniammatillinen hoitoketju - erikoistumiskoulutus Ajankohta 05.09.2019-25.09.2020 Päivämäärät ovat alustavia Missä Joukahaisenkatu 3, Turku. Hinta 1500 (alv 0%),
LisätiedotSyöpäpotilaan moniammatillinen hoitoketju - erikoistumiskoulutus
Turun Ammattikorkeakoulu Syöpäpotilaan moniammatillinen hoitoketju - erikoistumiskoulutus Ajankohta 05.09.2019-25.09.2020 Päivämäärät ovat alustavia Missä Joukahaisenkatu 3, Turku. Hinta 1500 (alv 0%),
LisätiedotSyöpäpotilaan moniammatillinen hoitoketju - erikoistumiskoulutus
Turun Ammattikorkeakoulu Syöpäpotilaan moniammatillinen hoitoketju - erikoistumiskoulutus Ajankohta 05.09.2019-25.09.2020 Päivämäärät ovat alustavia Missä Joukahaisenkatu 3, Turku. Hinta 1500 (alv 0%),
LisätiedotErikoistumiskoulutusta koskeva lainsäädäntö ja sopimukset. Kansallismuseo, 27.2.2015 Hallitusneuvos Virpi Korhonen
Erikoistumiskoulutusta koskeva lainsäädäntö ja sopimukset Kansallismuseo, 27.2.2015 Hallitusneuvos Virpi Korhonen Erikoistumiskoulutus tarkoitettu korkeakoulututkinnon jälkeen suoritettaviksi suunnataan
LisätiedotSyöpäpotilaan moniammatillinen hoitoketju - erikoistumiskoulutus
Turun Ammattikorkeakoulu Syöpäpotilaan moniammatillinen hoitoketju - erikoistumiskoulutus Ajankohta 16.01.2018-09.01.2019 Päivämäärät ovat alustavia Missä Ruiskatu 8, Turku. Hinta 1000 (alv 0%), Opetus-
LisätiedotBiotalouden erikoistumiskoulutus
Biotalouden erikoistumiskoulutus OPETUSSUUNNITELMA 30 op Hyväksytty Jyväskylän Ammattikorkeakoulun opintoasioiden lautakunnassa 27.3.2018 Sisällys A Biotalouden erikoistumiskoulutuksen opetussuunnitelma...
LisätiedotMerikusterin erikoisosaajien työelämälähtöiset koulutusmallit Meri-Erko
Merikusterin erikoisosaajien työelämälähtöiset koulutusmallit Meri-Erko NaviGate Tiedekahvila 18.05.2016 Meriklusterin erikoisosaajien työelämälähtöiset koulutusmallit (Meri-Erko) 1.3.2016-30.09.2018 Hankkeessa
LisätiedotETÄRATKAISUT KUNTOUTUMISEN TUKENA ERIKOISTUMISKOULUTUS
ETÄRATKAISUT KUNTOUTUMISEN TUKENA ERIKOISTUMISKOULUTUS Professional Specialisation Studies in e-rehabilitation 2018-2019 VALTAKUNNALLINEN OPETUSSUUNNITELMA, 25.4.2018 30 op Arcada Metropolia Ammattikorkeakoulu
LisätiedotKorkeakoulujen erikoistumiskoulutus ja sen kehittäminen. 9.6.2015 ylitarkastaja Sanna Hirsivaara
Korkeakoulujen erikoistumiskoulutus ja sen kehittäminen 9.6.2015 ylitarkastaja Sanna Hirsivaara Erikoistumiskoulutus Erikoistumiskoulutukset ovat osa koulutusjärjestelmää ja yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen
LisätiedotRakennusterveyteen liittyvän opetuksen sisältö ja kosteusvaurion korjausasiantuntijoiden AHOTmenettely
Rakennusterveyteen liittyvän opetuksen sisältö ja kosteusvaurion korjausasiantuntijoiden AHOTmenettely Juha Krankka Koulutuspäällikkö Rakennusteollisuuden Koulutuskeskus RATEKO Rakennusterveyteen liittyvän
LisätiedotTyössäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.
Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.2014 Työssäoppiminen laissa (630/1998)ja asetuksessa (811/1998) koulutuksesta
LisätiedotRAKENNUSTERVEYSASIANTUNTIJAN (RTA) HENKILÖSERTIFIOINTIIN VALMENTAVAN KOULUTUKSEN JÄRJESTÄJÄN VAATIMUKSET
18.8.2015 RAKENNUSTERVEYSASIANTUNTIJAN (RTA) HENKILÖSERTIFIOINTIIN VALMENTAVAN KOULUTUKSEN JÄRJESTÄJÄN VAATIMUKSET VTT Expert Services Oy hyväksyy RTA henkilösertifioinnin toimikunnan valmistelevien ja
LisätiedotErikoistumiskoulutuksen kehittäminen
Erikoistumiskoulutuksen kehittäminen Erikoistumiskoulutuksen sopimusvalmistelu seminaari 16.2.2016, Helsinki Asiantuntija, KT Hannele Seppälä, Arene ry Seminaarin tarkoitus Erikoistumiskoulutuksen kehittäminen
LisätiedotMielenterveys- ja päihdetyön erikoistumiskoulutus 30op
Turun Ammattikorkeakoulu Mielenterveys- ja päihdetyön erikoistumiskoulutus 30op Ajankohta 12.09.2019-15.05.2020 Päivämäärät ovat alustavia Missä Turun AMK, Joukahaisenkatu 3, Turku Hinta 1500 (alv 0%).
LisätiedotPalveluohjauksen Palveluohjauksen ammatilliset erikoistumisopinnot ammatilliset erikoistumisopinnot 30 op 30 op
Palveluohjauksen Palveluohjauksen ammatilliset erikoistumisopinnot ammatilliset erikoistumisopinnot 30 op 30 op 17.1. 12.12.2008 Palveluohjaaminen on sosiaali- ja terveysalalla käytetty asiakaslähtöinen
LisätiedotHaku neuropsykologian erikoispsykologin koulutukseen 2016 2019 erikoistumiskoulutus 70 op, Helsingin yliopisto
Haku neuropsykologian erikoispsykologin koulutukseen 2016 2019 erikoistumiskoulutus 70 op, Helsingin yliopisto Yliopistojen erikoistumiskoulutukset ovat korkeakoulututkinnon jälkeen suoritettaviksi tarkoitettuja,
LisätiedotLAPSI-, NUORISO- JA PERHESOSIAALITYÖN ERIKOISALAN KOULUTUS
LAPSI-, NUORISO- JA PERHESOSIAALITYÖN ERIKOISALAN KOULUTUS JA LASTENSUOJELUPALVELUIDEN KEHITTÄMINEN Lastensuojelun kehittämisverkosto 17.8.2016 Merja Anis UUDET SOSIAALITYÖN ERIKOISTUMISKOULUTUKSET ALKAMASSA
LisätiedotRakennusterveysasiantuntija RTA
Turun Ammattikorkeakoulu Rakennusterveysasiantuntija RTA 2019-2020 Ajankohta 12.04.2019-16.10.2020 Missä Koulutus järjestetään Turussa, vuoroin Turun AMK:n tiloissa (Sepänkatu 1) ja vuoroin Turun yliopistolla
LisätiedotOsaamisen tunnistaminen AHOTmenetelmällä. Pätevyyden osoittaminen. Marita Mäkinen
Osaamisen tunnistaminen AHOTmenetelmällä Pätevyyden osoittaminen Marita Mäkinen MIKÄ ON AHOT? AHOT = aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Oppimista tapahtuu monissa ympäristöissä
LisätiedotAnneli Pohjola Poske 8.5.15
Sosiaalityön erikoistumiskoulutus Anneli Pohjola Poske 8.5.15 Nykyinen sosiaalityön erikoistumiskoulutus Yhteiskunta- tai valtiotieteen lisensiaatintutkintoon johtava, ns. ammatillinen lisensiaatintutkintoi
LisätiedotAHOT-OPAS TOISELLE ASTEELLE
AHOT-OPAS TOISELLE ASTEELLE Sisällys AIKAISEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN (AHOT)... 3 Mitä on AHOT?... 3 Millaisesta osaamisesta AHOTointia voi hakea?... 4 Osaamisen osoittaminen,
LisätiedotOsaamisperusteisuutta vahvistamassa
Osaamisperusteisuutta vahvistamassa 18.12.2015 opetusneuvos Hanna Autere ja yli-insinööri Kati Lounema, Opetushallitus Tutkintojärjestelmän kehittämisen tahtotila (TUTKE 2) osaamisperusteisuus työelämälähtöisyys
LisätiedotTyössäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.
Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.2014 Suunnittelun lähtökohdat Suunnittelun pohjana aina voimassa oleva
LisätiedotYrittäjyys ja liiketoimintaosaaminen Tradenomi (Ylempi AMK) Master of Business Administration
Tradenomi (Ylempi AMK) Master of Business Administration Koulutusohjelman tuottama tutkinto Tradenomi (Ylempi AMK) on ylempi korkeakoulututkinto, joka tuottaa saman pätevyyden julkisen sektorin virkaan
LisätiedotPSYKOTERAPEUTTI- KOULUTUKSEN JÄRJESTÄMINEN JYVÄSKYLÄN YLIOPISTOSSA. Jaakko Seikkula, jaakko.seikkula@jyu.fi Jarl Wahlström, jarl.wahlstrom@jyu.
PSYKOTERAPEUTTI- KOULUTUKSEN JÄRJESTÄMINEN JYVÄSKYLÄN YLIOPISTOSSA Jaakko Seikkula, jaakko.seikkula@jyu.fi Jarl Wahlström, jarl.wahlstrom@jyu.fi Säädökset ja päätökset Valtioneuvoston asetus terveydenhuollon
LisätiedotYLEISTIEDOT OPINNOT KOULUTUS TOTEUTUSAIKA 2014-2016 LAAJUUS KUVAUS OPISKELUKIELI KOODI TUTKINTO
Opetussuunnitelma 1 (5) YLEISTIEDOT KOULUTUS TOTEUTUSAIKA 2014-2016 LAAJUUS KUVAUS OPISKELUKIELI KOODI TUTKINTO Automaatioteknologian koulutusohjelma Opintojen ohjeaika on 2 lukuvuotta ja opinto-oikeusaika
LisätiedotYLEISTIEDOT OPINNOT KOULUTUS TOTEUTUSAIKA 2013-2016 LAAJUUS KUVAUS OPISKELUKIELI KOODI TUTKINTO
Opetussuunnitelma 1 (6) YLEISTIEDOT KOULUTUS TOTEUTUSAIKA 2013-2016 LAAJUUS KUVAUS OPISKELUKIELI KOODI TUTKINTO Palveluliiketoiminnan koulutusohjelma Opintojen laajuus on 90 opintopistettä, ja ohjeaika
LisätiedotUuden varhaiskasvatuslain vaikutukset ja lastenhoitajien opintopolut
Uuden varhaiskasvatuslain vaikutukset ja lastenhoitajien opintopolut Varhaiskasvatuksen ilta: JHL, Super, TEHY, JYTY Tampere, 24.10.2018 janne.hernesniemi@jhl.fi Koulutuspoliittinen asiantuntija ry Uuden
LisätiedotErikoistumiskoulutusta koskevat sopimukset. Erikoistumiskoulutusten sopimusvalmistelu -seminaari Jarmo Kallunki, UNIFI
Erikoistumiskoulutusta koskevat sopimukset Erikoistumiskoulutusten sopimusvalmistelu -seminaari Jarmo Kallunki, UNIFI Tässä alustuksessa 1. Lainsäädäntö 2. UNIFI:n ja Arenen sopimusmallit 3. Sopimuksen
LisätiedotOrientoivat opinnot, osa Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö
Orientoivat opinnot, osa 3 28.9.2016 Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö LTLY16 Orientoivat opinnot ja HOPS, 2 op Orientoivat opinnot, osat 1-3 Tutkinto-ohjelmien omat infot HOPS: tutkinto-ohjelmien
LisätiedotMatkailu- ja ravitsemisalan (MARATA) erikoistumiskoulutus HUOMISEN MATKAILUKOHDE 30 op
0 Matkailu- ja ravitsemisalan (MARATA) erikoistumiskoulutus HUOMISEN MATKAILUKOHDE 30 op TAMK EDU Ammattikorkeakoulujen erikoistumiskoulutus 1 Erikoistumiskoulutus on uusi koulutusmuoto tutkintoon johtavan
LisätiedotOsaamisperusteisuuden edistäminen ammatillisessa koulutuksessa
Osaamisperusteisuuden edistäminen ammatillisessa koulutuksessa 8.4.2016 Kati Lounema yksikön päällikkö, opetusneuvos, Opetushallitus Säädökset Tutkinnon perusteet Valmentavan koulutuksen perusteet Koulutuksen
LisätiedotValtioneuvoston asetus
Valtioneuvoston asetus Maanpuolustuskorkeakoulusta Annettu Helsingissä 30 päivänä joulukuuta 2008 Valtioneuvoston päätöksen mukaisesti, joka on tehty puolustusministeriön esittelystä, säädetään Maanpuolustuskorkeakoulusta
LisätiedotSOSIAALITYÖN ERIKOISOSAAMINEN SOTESSA?
SOSIAALITYÖN ERIKOISOSAAMINEN SOTESSA? Tervetuloa! Johdatus päivän teemaan Merja Anis 31.1.2018 Sosiaalityön erikoistumiskoulutusten taustaa Sosnet-yliopistoverkoston yhteistyö kuuden sosiaalityön koulutusta
LisätiedotHenkilökohtaistamisen prosessi
Henkilökohtaistamisen prosessi Henkilökohtaistaminen, osaamisen osoittaminen ja osaamisen arviointi ammatillisen koulutuksen reformin mukaisesti Tampere 14-15.11.2017 Henkilökohtaistaminen ennen reformia
LisätiedotYLEISTIEDOT OPINNOT KOULUTUS TOTEUTUSAIKA 2014-2018 LAAJUUS. KUVAUS Rakennustekniikan koulutusohjelmassa saat valmiudet talonrakentamisen
Opetussuunnitelma 1 (6) YLEISTIEDOT KOULUTUS TOTEUTUSAIKA 2014-2018 LAAJUUS Rakennustekniikan koulutusohjelma 240 op KUVAUS Rakennustekniikan koulutusohjelmassa saat valmiudet talonrakentamisen rakennesuunnittelutehtäviin.
LisätiedotHenkilökohtainen opiskelusuunnitelma
Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma 19.3.2009 Pirkko Laurila Osaamisen ja sivistyksen asialla Tutkinnon perusteiden ja koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman hierarkia Laki ja asetukset Ammatillisen
LisätiedotMATKAILUALAN KOULUTUS
Master s Degree Programme in Tourism MATKAILUALAN KOULUTUS 90 op OPINTOSUUNNITELMA 2014 2016 Opintojen lähtökohdat Työelämän toimintaympäristön nopeat muutokset, toimintojen kansainvälistyminen sekä taloutemme
LisätiedotRakentamisen koulutus (YARKAI15A3)
Hämeen Ammattikorkeakoulu Rakentamisen koulutus (YARKAI15A3) code name 1 2 sum YARKA15APROFILOIVA-1000 PROFILOIVA 80 YARKA15AYRK01-1000 Rakentamistalous 20 YRK0101 Strateginen johtaminen ja talous 5 5
LisätiedotRAKENNUSTERVEYTEEN LIITTYVIEN KOULUTUSTEN JA PÄTEVÖINTIEN KEHITTÄMINEN JA SYNKRONOINTI Terveiden Talojen Erikoisjoukot- jatkohankkeet
RAKENNUSTERVEYTEEN LIITTYVIEN KOULUTUSTEN JA PÄTEVÖINTIEN KEHITTÄMINEN JA SYNKRONOINTI Terveiden Talojen Erikoisjoukot- jatkohankkeet Helmi Kokotti 1,3,4, Jouko Lähteenmäki 2, Juha Krankka 3, Markku Oikarinen
LisätiedotERIKOISSOSIAALITYÖNTEKIJÄN KOULUTUS
Valtakunnallinen sosiaalityön yliopistoverkosto HAKUOPAS 2016 ERIKOISSOSIAALITYÖNTEKIJÄN KOULUTUS Lapsi-, nuoriso- ja perhesosiaalityön ja Rakenteellisen sosiaalityön erikoisalat Uusimuotoiset erikoistumiskoulutukset
LisätiedotInsinööri (AMK) / Rakennusmestari (AMK), älykäs rakentaminen -muuntokoulutus
Turun Ammattikorkeakoulu Insinööri (AMK) / Rakennusmestari (AMK), älykäs rakentaminen -muuntokoulutus Koulutusohjelma Älykkään rakentamisen muuntokoulutus Koulutustyyppi Päivätoteutus Hakijat/aloituspaikat
LisätiedotMaija Alahuhta, Merja Jylkkä, Nina Männistö, Oamk
Maija Alahuhta, Merja Jylkkä, Nina Männistö, Oamk Haavahoidon erikoistumiskoulutuksen valtakunnalliseen verkostoon kuuluu Salla Seppänen (koordinointi), Päivi Virkki Savonia-amk, Ansa Iivanainen, Mamk,
LisätiedotAmmattiosaamisen näyttöjen toteuttaminen ja arviointi. Työpaikkaohjaajakoulutus 3 ov
Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttaminen ja arviointi Työpaikkaohjaajakoulutus 3 ov Ammattiosaamisen näyttö Ammatillisiin perustutkintoihin on liitetty ammattiosaamisen näytöt osaksi opiskelijan arviointia
LisätiedotHenkilöstön osaamisen kehittäminen
Henkilöstön osaamisen kehittäminen Sirkka Salvi Jyväskylän kr. Opisto Carita Sirkka Seurakuntaopisto Minna Valtonen ja Jussi Murtovuori Diak Vesa Nuorva Centria Kirkon kasvatuksen päivät 9.1.2019 klo 16.30
LisätiedotFuturex 24.10.2013 Helsinki
Futurex 24.10.2013 Helsinki Asiantuntijuus edellä korkeakoulujen uusi erikoistumiskoulutus Työryhmän esitykset kokonaisuudessaan Erikoistumiskoulutuksen kehittäminen Erikoistumiskoulutuksen kehittäminen
LisätiedotYLEISTIEDOT OPINNOT KOULUTUS TOTEUTUSAIKA 2014-2017 LAAJUUS KUVAUS OPISKELUKIELI KOODI TUTKINTO
Opetussuunnitelma 1 (6) YLEISTIEDOT KOULUTUS TOTEUTUSAIKA 2014-2017 LAAJUUS KUVAUS OPISKELUKIELI KOODI TUTKINTO Palveluliiketoiminnan koulutusohjelma Opintojen laajuus on 90 opintopistettä, ja ohjeaika
LisätiedotTutkintorakenteen uudistaminen. Ammattikorkeakoulujen talous- ja hallintopäivät, Rovaniemi Johtaja Hannu Sirén
Tutkintorakenteen uudistaminen Ammattikorkeakoulujen talous- ja hallintopäivät, Rovaniemi Johtaja Hannu Sirén 13.10.2011 Hallitusohjelma Koulutustarjonta mitoitetaan kansakunnan sivistystarpeiden ja työmarkkinoiden
LisätiedotYLEISTIEDOT OPINNOT KOULUTUS TOTEUTUSAIKA LAAJUUS KUVAUS OPISKELUKIELI KOODI TUTKINTO
Opetussuunnitelma 1 (5) YLEISTIEDOT KOULUTUS TOTEUTUSAIKA LAAJUUS KUVAUS OPISKELUKIELI KOODI TUTKINTO Teknologiaosaamisen johtamisen koulutusohjelma 2014-2016. Opintojen ohjeaika on 2 vuotta ja opinto-oikeusaika
LisätiedotYLEISTIEDOT OPINNOT KOULUTUS TOTEUTUSAIKA LAAJUUS KUVAUS OPISKELUKIELI KOODI TUTKINTO
Opetussuunnitelma 1 (5) YLEISTIEDOT KOULUTUS TOTEUTUSAIKA LAAJUUS KUVAUS OPISKELUKIELI KOODI TUTKINTO Teknologiaosaamisen johtamisen koulutusohjelma 2013-2015. Opintojen ohjeaika on 2 lukuvuotta ja opinto-oikeusaika
LisätiedotRakennus-ja yhdyskuntatekniikan koulutus (rakennusmestari)
Hämeen ammattikorkeakoulu Rakennus-ja yhdyskuntatekniikan koulutus (rakennusmestari) Rakennusmestari (AMK) koulutus sisältää vastaavalta työnjohtajalta vaadittavat opinnot kaikissa rakentamisen työnjohtotehtävien
LisätiedotRakennus- ja yhdyskuntatekniikan OPS2015-2019
Rakennus- ja yhdyskuntatekniikan OPS2015-2019 Rakennus- ja yhdyskuntatekniikan koulutus 2015-2019 1. Vuosi 2. Vuosi 3. Vuosi 4. Vuosi Rakennusinsinöörin perusosaaminen 84 op. Ammatillinen osaaminen 60
LisätiedotKorkeakouluopintoihin valmentava koulutus maahanmuuttajille
Turun Ammattikorkeakoulu Korkeakouluopintoihin valmentava koulutus maahanmuuttajille Ajankohta 01.04.-30.09.2019 Hinta Koulutus on maksuton Laajuus 30 op Yhteystiedot Tiina Hirard Lehtori Puhelin: +358
LisätiedotMaster-tutkinnot Turun AMK:ssa
Master-tutkinnot Turun AMK:ssa Nimi ja pvm Suomen korkeakoulujärjestelmä perustuu duaalimalliin Yliopistot Tohtori Lisensiaatti Ylemmät korkeakoulututkinnot Maisteri 120 op Ammattikorkeakoulut Ylemmät
LisätiedotSosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus (YAKJAI15A3)
Hämeen Ammattikorkeakoulu Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus (YAKJAI15A3) code name 1 2 3 sum YAKJA15APROFILOIVA-1000 PROFILOIVA 90 YAKJA15AYKJ01-1000 Toimintaympäristön muutos
LisätiedotRakennus-ja yhdyskuntatekniikan koulutus(rakennusmestari)
Hämeen Ammattikorkeakoulu Rakennus-ja yhdyskuntatekniikan koulutus(rakennusmestari) Rakennusmestari (AMK) koulutus sisältää vastaavalta työnjohtajalta vaadittavat opinnot kaikissa rakentamisen työnjohtotehtävien
LisätiedotTALKOOVUOSI 2015. Kosteus- ja hometalkoiden työmaakokous Jyväskylän Paviljonki 19.5.2015 Katja Outinen, ohjelmapäällikkö
TALKOOVUOSI 2015 Kosteus- ja hometalkoiden työmaakokous Jyväskylän Paviljonki 19.5.2015 Katja Outinen, ohjelmapäällikkö Talkootyömaiden eteneminen 2010 2011 2012-2013 2014 2015 Valtioneuvoston periaatepäätös
LisätiedotRaamit ja tuki henkilökohtaistamiseen. (työpaja 4) Oulu Ammatillisen koulutuksen reformi kohti uusia toimintatapoja
Raamit ja tuki henkilökohtaistamiseen (työpaja 4) Ammatillisen koulutuksen reformi kohti uusia toimintatapoja Oulu 27.9.2017 Keskeiset käsitteet Henkilökohtaistaminen = toiminta, jossa tunnistetaan ja
LisätiedotSelvitys aiemmin hankitun osaamisen tunnustamisen ja tunnistamisen (AHOT) prosesseista korkeakouluissa
Selvitys aiemmin hankitun osaamisen tunnustamisen ja tunnistamisen (AHOT) prosesseista korkeakouluissa Pia Mikkola Korkeakoulu- ja tiedepolitiikan osasto 2.11.2017 Mitä halutaan selvittää? AHOT-prosessi
LisätiedotAiemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen
Aiemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Henkilökohtaistaminen, osaamisen osoittaminen ja osaamisen arviointi ammatillisen koulutuksen reformin mukaisesti Tampere 14-15.11.2017 Esityksen
LisätiedotHAMK Ammatillinen opettajakorkeakoulu Ammatillinen erityisopettajankoulutus Valintaperusteet 1 (5)
Ammatillinen erityisopettajankoulutus Valintaperusteet 1 (5) Hakeminen ammatilliseen erityisopettajankoulutukseen Ammatillisten opettajakorkeakoulujen yhteinen haku on 7. 27.1.2015. Sähköinen hakemus tulee
LisätiedotInsinööri (AMK) / Rakennusmestari (AMK), älykäs rakentaminen -muuntokoulutus
Turun Ammattikorkeakoulu Insinööri (AMK) / Rakennusmestari (AMK), älykäs rakentaminen -muuntokoulutus Koulutusohjelma Älykkään rakentamisen muuntokoulutus Koulutustyyppi Päivätoteutus Hakijat/aloituspaikat
LisätiedotSosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus
Hämeen Ammattikorkeakoulu Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus SIJOITTUMINEN TYÖELÄMÄÄN Ylempi ammattikorkeakoulututkinto on suunniteltu henkilöstön osaamisen nostamiseen ja työelämän
LisätiedotRakentamisen sertifikaatti auttaa alan ammattilaisen tunnistamisessa. Lina Markelin-Rantala Eurofins Expert Services Oy
Rakentamisen sertifikaatti auttaa alan ammattilaisen tunnistamisessa Lina Markelin-Rantala Eurofins Expert Services Oy Asiantuntijoita ja osaajia Erilaisia nimikkeitä Monenlaista koulutustarjontaa Tutkintoja
LisätiedotOPPISOPIMUSKOULUTUKSEN ERITYISPIIRTEET. Omnian oppisopimustoimisto Tarmo Välikoski, oppisopimusjohtaja
OPPISOPIMUSKOULUTUKSEN ERITYISPIIRTEET Omnian oppisopimustoimisto Tarmo Välikoski, oppisopimusjohtaja Oppisopimuskoulutus on käytännönläheistä Oppisopimuskoulutus on ammatillisen koulutuksen järjestämismuoto,
LisätiedotKOULUTUKSEN LAATU JA OPINTOJAKSOMALLIT. Asiantuntija Mia Valanne, Opintokeskus Sivis
KOULUTUKSEN LAATU JA OPINTOJAKSOMALLIT Asiantuntija Mia Valanne, Opintokeskus Sivis MIKÄ ON OPINTOJAKSOMALLI? Kyse on järjestön koulutuksesta, jonka osaamistavoitteet, sisältö ja laajuus ovat samat toteuttajasta
LisätiedotAsumisterveys ja rakentaminen KK-diplomi 60 op HUOM! Muutokset voivat olla mahdollisia!
Asumisterveys ja rakentaminen KK-diplomi 60 op 22.1.2018-31.5.2019 1. Talonrakennus ja korjausrakentaminen 20 op Kouvola 22.1.-31.7.2018 22.1.2018 klo 10.00 16.00: Orientaatio moduuliin ja kk-diplomiin
LisätiedotOpinnot antavat sinulle valmiuksia toimia erilaisissa yritysten, julkishallinnon tai kolmannen sektorin asiantuntija- ja esimiestehtävissä.
OPETUSSUUNNITELMA, johtaminen ja liiketoimintaosaaminen Liiketalouden ylempi ammattikorkeakoulututkinto antaa sinulle vankan kehittämisosaamisen. Syvennät johtamisen ja liiketoiminnan eri osa-alueiden
LisätiedotOSAAMISEN ARVIOINNIN KYSYMYKSIÄ. Petri Haltia Osataan!-seminaari
OSAAMISEN ARVIOINNIN KYSYMYKSIÄ Petri Haltia Osataan!-seminaari 27.9.2012 KESU 2011-2016: KORKEAKOULUJEN AIKUISKOULUTUKSELLA LAAJENNETAAN JA PÄIVITETÄÄN OSAAMISTA Lähtökohtia Lähes kolmasosalla korkeakouluihin
LisätiedotSisäilma-asiantuntija
Turun Ammattikorkeakoulu Sisäilma-asiantuntija Ajankohta 12.04.2019-16.10.2020 Hinta 10.250,00 + alv 24 % 2.460,00, kokonaishinta 12.710,00 Laajuus 25 op Yhteystiedot Maarit Järvinen, p. 050 5985 912,
LisätiedotVAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Liiketalouden perustutkinto
VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT Liiketalouden perustutkinto Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Haapajärven ammattiopisto Hyväksytty: 2 Sisällys JOHDANTO... 3 4. VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT...
LisätiedotOpintojen yksilöllistäminen ja henkilökohtaistaminen. Verkostoista voimaa -seminaari , Amiedu
Opintojen yksilöllistäminen ja henkilökohtaistaminen Verkostoista voimaa -seminaari 9.10.2017, Amiedu Sisältö Ammatillisen koulutuksen reformin mukainen henkilökohtaistaminen (Laki 531/2017) Pohdinta ryhmissä
LisätiedotHygieniahoitajan osaaminen ja Suomen koulutusjärjestelmä Suomen hygieniahoitajat ry:n jäsenilta
Hygieniahoitajan osaaminen ja Suomen koulutusjärjestelmä Suomen hygieniahoitajat ry:n jäsenilta 25.1.2019 6.2.2019 Juha Kurtti, tutkimuspäällikkö, Tehy ry 1 6.2.2019 Juha Kurtti, tutkimuspäällikkö, Tehy
LisätiedotLAPIN KORKEAKOULUKONSERNI. oppisopimustyyppinen koulutus. Ikääntyvien mielenterveys- ja päihdetyön osaaja (30 op) www.luc.fi
LAPIN KORKEAKOULUKONSERNI oppisopimustyyppinen koulutus Ikääntyvien mielenterveys- ja päihdetyön osaaja (30 op) DIAKONIA-AMMATTIKORKEAKOULU KEMI-TORNION AMMATTIKORKEAKOULU ROVANIEMEN AMMATTIKORKEAKOULU
LisätiedotOppisopimuskoulutuksen laatuhankkeen loppuraportin keskeiset viestit koulutuksen järjestäjille
11.5.2011 Oppisopimuskoulutuksen laatuhankkeen loppuraportin keskeiset viestit koulutuksen järjestäjille Pasi Kankare, Opetushallitus Oppisopimusten määrän kehitys Oppisopimuskoulutuksella koko tutkinnon
LisätiedotYhteisömuusikon erikoistumiskoulutus - Muusikkona sairaala- ja hoivaympäristöissä
Turun Ammattikorkeakoulu Yhteisömuusikon erikoistumiskoulutus - Muusikkona sairaala- ja hoivaympäristöissä Ajankohta 13.09.2018-13.09.2019 Päivämäärät ovat alustavia Missä Taideakatemia, Linnankatu 54-60,
LisätiedotOPISKELIJAN ITSEARVIOINNIN OHJAUS. Merja Rui Lehtori, opetuksen kehittäminen Koulutuskeskus Salpaus
OPISKELIJAN ITSEARVIOINNIN OHJAUS Merja Rui Lehtori, opetuksen kehittäminen Koulutuskeskus Salpaus OPISKELIJAN ITSEARVIOINTI Itsearviointi liittyy kiinteästi elinikäisen oppimisen ajatteluun sekä opiskelijan
LisätiedotUusimuotoinen erikoistumiskoulutus
Uusimuotoinen erikoistumiskoulutus Tuula Kostiainen 27.8.2015 Selvityshenkilö Sosnet (esityksessä hyödynnetty prof. Marketta Rajavaaran, ylitarkastaja Sanna Hirsivaaran, OKM ja Unifin www-aineistoja) Nykyinen
LisätiedotUlkomailla hankitun sosiaaliohjaajakelpoisuuden tunnustaminen Suomessa
Ulkomailla hankitun sosiaaliohjaajakelpoisuuden tunnustaminen Suomessa 18.1.2012 Yleistä tutkintojen tunnustamisesta Koulutus, tutkinnot ja ammattien sääntely vahvasti kansallisia Tunnustaminen jaetaan
LisätiedotLIITE 4 VASTAUSTEN JAKAANTUMINEN KRITEEREITTÄIN VERTAISARVIOINTI VERKKOVIRTA -HANKKEESSA OPINTOJEN AIKAISEN TYÖN OPINNOLLISTAMINEN
LIITE 4 VASTAUSTEN JAKAANTUMINEN KRITEEREITTÄIN VERTAISARVIOINTI VERKKOVIRTA -HANKKEESSA OPINTOJEN AIKAISEN TYÖN OPINNOLLISTAMINEN Vertaisarvioinnissa olivat mukana seuraavat koulutusorganisaatiot: - Centria
LisätiedotMuutokset ammatillisessa koulutuksessa
Muutokset ammatillisessa koulutuksessa Laki ammatillisesta koulutuksesta (531/2017) Laki opetus- ja kulttuuritoimen rahoituksesta annetun lain (532/2017) muuttamisesta Valtioneuvoston asetus ammatillisesta
LisätiedotHENKILÖKOHTAISTAMINEN JA ARVIOINTI OPPISOPIMUSKOULUTUKSESSA
HENKILÖKOHTAISTAMINEN JA ARVIOINTI OPPISOPIMUSKOULUTUKSESSA 19 20.11.2009 Koulutuspäivien avauspuheenvuoro, Henkilökohtaistaminen säädöksissä Opetusneuvos Lea Lakio Lea Lakio 19.11.2009 www.oph.fi HENKILÖKOHTAISTAMINEN
LisätiedotJukka Lerkkanen
Jukka Lerkkanen 31.8.2018 27.8.2018 1 Tarve Yliopistojen opiskelijavalintajärjestelmä uudistuu siten, että vuonna 2018 opiskelijavalinnoissa pääsääntöisesti luovutaan pitkää etukäteisvalmistelua vaativista
LisätiedotErikoistumiskoulutuksen uudet visiot. Sosiaalityön kevätseminaari Jarmo Kallunki, UNIFI
Erikoistumiskoulutuksen uudet visiot Sosiaalityön kevätseminaari 12.5.2015 Jarmo Kallunki, UNIFI Osaamistavoitteet & sisältö Osaamistavoitteet: tämän esityksen kuunneltuaan ja harjoitukseen osallistuttuaan
LisätiedotLausuntopyyntö 20.11.2014. Avoimesta yliopisto-opetuksesta perittävä enimmäismaksu
Lausuntopyyntö OKM/75/010/2014 20.11.2014 Opetus- ja kulttuuriministeriö PL 29 00023 VALTIONEUVOSTO Viite Asia Avoimesta yliopisto-opetuksesta perittävä enimmäismaksu Opetus- ja kulttuuriministeriö pyytää
LisätiedotOpiskelun ja opetuksen tuen ja hallinnon aliprosessit. Pekka Linna KOOTuki-ryhmä, 13.3.2015
Opiskelun ja opetuksen tuen ja hallinnon aliprosessit Pekka Linna KOOTuki-ryhmä, 13.3.2015 1. Koulutus- ja opetussuunnittelu, aliprosessit 1. Korkeakoulun koulutusvastuiden strateginen suunnittelu 2. Koulutuksen
LisätiedotOpetuksen järjestäminen yhteistyössä ja hankkiminen toiselta korkeakoululta
KORKEAKOULUJEN OPETUSYHTEISTYÖ Immo Aakkula 8.2.2017 Laki yliopistolain muuttamisesta 7 a Opetuksen järjestäminen yhteistyössä ja hankkiminen toiselta korkeakoululta Yliopisto voi järjestää kielten ja
LisätiedotAmmatillinen erityisopettajankoulutus Valintaperusteet 1 (5) Vuosi 2015
Ammatillinen erityisopettajankoulutus Valintaperusteet 1 (5) Hakeminen ammatilliseen erityisopettajankoulutukseen Ammatillisten opettajakorkeakoulujen yhteinen haku on 7. 27.1.2015. Sähköinen hakemus tulee
LisätiedotVAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto
VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Ylivieskan ammattiopisto Hyväksytty: 2 Sisällys JOHDANTO... 3 4. VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON
LisätiedotNäkemyksiä vapaaehtoistyön opinnollistamiseen. Tiina Laakso ja Niina Vuoristo lehtori, koulutusvastaava sosionomikoulutus, Turun AMK
Näkemyksiä vapaaehtoistyön opinnollistamiseen Tiina Laakso ja Niina Vuoristo lehtori, koulutusvastaava sosionomikoulutus, Turun AMK 1) Koulutuksen aikana opintojen suorittaminen työelämä-/ projektiyhteistyössä
LisätiedotAmmattiosaamisen näytöt
Työpaikkaohjaaja kouluttajakoulutus Veijo Kykkänen Ammattiosaamisen näytöt Ammattiosaamisen näytöt ovat ammatillisten perustutkintojen opetussuunnitelmaperusteisessa koulutuksessa osa opiskelijan arviointia.
LisätiedotSosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus
Hämeen Ammattikorkeakoulu Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus code name 1 2 3 sum YAKJA16XPROFILOIVA-1000 PROFILOIVA 45 YAKJA16XYKJ05-1000 Toimintaympäristön muutoksiin varautuminen
LisätiedotJulkisen rakennuskannan tervehdyttäminen Itä- Suomessa
Julkisen rakennuskannan tervehdyttäminen Itä- Suomessa Terveiden tilojen vuosikymmen seminaari 17.4.2018 Kuopio, Itä-Suomen aluehallintovirasto Yli-insinööri Katja Outinen Lainsäädäntö luo puitteet terveellisille
LisätiedotOPAS- TUSTA Työpaikoille. Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi
OPAS- TUSTA Työpaikoille Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi MITÄ OVAT AMMATTI- OSAAMISEN NÄYTÖT koulutuksen järjestäjän ja työelämän yhdessä suunnittelemia, toteuttamia ja arvioimia työtehtäviä työssäoppimispaikassa
LisätiedotYhteiset tutkinnon osat
Yhteiset tutkinnon osat 24.5.2018 Tuija Laukkanen Ammatillinen osaaminen Säädökset Laki ammatillisesta koulutuksesta L531/2017 Valtioneuvoston asetus ammatillisesta koulutuksesta A673/2017 Uudet yhteiset
LisätiedotAMMATTIPEDAGOGINEN OSAAMINEN OPETUKSEN JA OHJAUKSEN SUUNNITTELUSSA, TOTEUTUKSESSA JA ARVIOINNISSA 38 op. Pedagoginen osaaminen I (5 op)
Ammatillinen opettajankoulutus (60 op): Ammattipedagogisen osaamisen (38 op) osaamistavoitteet ja arviointikriteerit AMMATTIPEDAGOGINEN OSAAMINEN OPETUKSEN JA OHJAUKSEN SUUNNITTELUSSA, TOTEUTUKSESSA JA
LisätiedotAHOT-käytännöt. Lappeenrannan teknillisessä yliopistossa
AHOT-käytännöt Lappeenrannan teknillisessä yliopistossa 2 Sisältö Reunaehtoja Aiempien tutkintojen hyväksilukeminen Aiempien / muualla suoritettujen opintojen hyväksilukeminen Muun osaamisen tunnustaminen
LisätiedotAMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI JA TYÖELÄMÄ- YHTEISTYÖ
AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI JA TYÖELÄMÄ- YHTEISTYÖ LVI-koulutus 2018 -seminaari MS Viking Mariella to 28.9.2017 opetusneuvos Seija Rasku seija.rasku@minedu.fi Työelämäyhteistyön monet muodot Ammatillisten
LisätiedotSosiaali- ja terveysalan ylempi AMK-tutkinto, sosiaali- ja terveysalan kehittäminen ja johtaminen
Turun Ammattikorkeakoulu Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK-tutkinto, sosiaali- ja terveysalan kehittäminen ja johtaminen Koulutusohjelma Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus Koulutustyyppi
LisätiedotOhje koulutuksen hankintaan ja yhteistyöhön muiden toimijoiden kanssa
Ohje koulutuksen hankintaan ja yhteistyöhön muiden toimijoiden kanssa Ohjeet ammatillisten tutkintojen ja koulutuksen järjestämisluvan 1.1.2018 alkaen saaneille koulutuksen järjestäjille Koulutuksen hankinta
Lisätiedot