Valmentajapäivät 2015 Sanomatalo, Helsinki Marko Viitanen, nuorisopäällikkö

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "Valmentajapäivät 2015 Sanomatalo, Helsinki Marko Viitanen, nuorisopäällikkö"

Aarno Penttilä
9 vuotta sitten
Katselukertoja:

1 Valmentajapäivät 2015 Sanomatalo, Helsinki Marko Viitanen, nuorisopäällikkö

2 Peli-ilo ja kilpailutoiminnan kehitys - Kolmen pallon 3v3 pelimuoto lapsille aktiivisemmin käyttöön - 3BallCup - 7v7 ja 9v9 historiaan, 8v8 pelimuoto E10-D13 -ikäluokille 8v8 pelimuodon perustelut: optimaalinen suhde pelaajia kenttäkokoon pelaajilla on sopiva paine yllä monipuolinen syöttöpeli ja pelaaminen kentän syvyyssuunnassa on luontevaa maalintekotilanteita ja luonnollisia 1v1 tai 2v1 tilanteita tulee 9v9 peliä enemmän peli on lähempänä myöhemmin pelattavan 11v11 pelin vaatimuksia, kuin 9v9 peliä voidaan pelata ½ kentällä, jolloin nykyiset olosuhteet tulevat tehokkaammin hyötykäyttöön! Optimaalinen kenttäkoko noin 63x45. - Miniliigakonseptia laajasti hyötykäyttöön eri puolille maata - Miniliigamalli, jossa pelataan useita lyhyitä otteluita (esim. 5x18min) päivän aikana mahdollisimman saman tasaisia joukkueita vastaan, on erittäin suositeltava kilpailumuoto perinteisen peli-iltojen ja turnausten lisäksi. Miniliigamallissa muodostetaan esim. 6 joukkueen tasainen ryhmä ja kaikki järjestävät yhden turnauksen.

3 Peli-ilo ja kilpailutoiminnan kehitys - D13, C14 ja C15 ikäluokille I ja II tason lopputurnaukset Lopputurnaukset 2016 ja niiden ajankohdat Taso 1 Taso 2 P15 Kai Pahlman P T15 Laura Kalmari T P14 (SPL Helsinki) P T T PD PD TD13 (SPL Helsinki) TD joukkueen lopputurnauksiin joukkueet selviytyvät alueellisten sarjojen kautta. - Turnausjärjestäjien haku käynnistyy marraskuussa. SPL Helsinki järjestää vuonna 2016 PC14 (samalla Nike Premier karsinnan) ja TD13. - A ikäluokkaan (pojat) yksi vuosi lisää. Arvostus myös nousuun!

4 Yläkoulun koulu-urheilun kehitys merkittävin kehitysaskel nuoren urheilullisempaan arkeen. Urheilukoulu Koulutuksenjärjestäjän painotuskoulu Urheiluluokka liikuntaa ja urheilua 10 h/vk Täyttää kansalliset urheilukoulukriteerit Mahdollisesti lisäksi liikuntaluokka liikuntaa ja urheilua 6 h/vk Liikuntapainotteinen koulu Koulutuksenjärjestäjän painotuskoulu Liikuntaluokka, liikuntaa ja urheilua 6 h/vk Liikuntalähikoulu Lähikoulu oppilaat omalta oppilaaksiottoalueelta Urheiluakatemialuokat 6 h/vk Yläkoululeiritys Urheiluakatemian Leiritysmalli Akatemia ja valmennuskeskus järjestävät yhteistyössä luokat 4-6 leiriä / vuosi

5 Valmentaminen kehittyy Johtamisen lähtökohtia ennen.(kaikki vanha ei ole huonoa) - Valmentajakeskeisyys/ minä määrään ja kerron mitä tehdään, lajin vaatimukset korostuvat, voittaminen korostuu Johtamisen kehityksen suunta (moni on jo korkealla tasolla) - Valmentajan itsensä johtamisen taidot, arvojohtaminen ja omien voimavarojen sekä itsetuntemuksen lisääminen. - Vuorovaikutustaitojen kehittäminen korostuu! - Miten puhut on tärkeämpää kuin mitä puhut pelaajalle! Karolina, vad är viktigast att tänka på om man använder motiverande samtal som metod? Att det handlar mer om hur du säger det än vad du säger. Förhållningssättet, det vill säga hur du bemöter personen. Se personen som experten i sitt eget liv, som har egna resurser att tillämpa. Visa att du lyssnar och visa empati. Det skapar ett gott samarbete. Själva samtalstekniken är faktiskt mindre viktig. Om inte samarbetet blir bra så kommer till exempel de motivationshöjande frågorna ändå inte att fungera. Be om lov. Tränarna är ofta snabba att ge tips utan ta reda på om idrottarna är redo att ta emot tipsen. Det är en bättre strategi om man vill att idrottaren ska engageras och inlärningen ska bestå på lång sikt. Det är ett av flera sätt för att stärka individen att bli sin egen coach och utveckla den egna ansvarskänslan. - Karolina Edler

6 Valmentaminen kehittyy - Valmentaja on yksilön kehityksen ja ryhmän kehitysprosessin tukija - Henkinen valmennus osana päivittäistä valmennusta (pää ja tunne paremmin huomioon) - Ratkaisukeskeisen ja innostavan ilmapiirin luoja! - Valmennus korostaa pelaajan omaa aktiivisuutta, sisäisen motivaation tukemista, vastuullisuutta ja tunnetason huomiointia / virittämistä - Kuuntelu, yhteinen ymmärrys ja luottamus - Tunne Pelaajasi - Persoonallisuuden, vahvan luonteen ja itseluottamuksen kasvattaja - Pelaaja asettaa itse tavoitteita valmentaja varmistaa määrää ja laatua!! Kannattaa käyttää aikaa tavoitteiden ja toimenpiteiden välisen yhteyden kirkastamiseen lähtötilanteessa ja sopivin 2-4 viikon syklein.! Pelaajan itsearviointi, kehittymisen seuranta / valmentajan arviointi on edellytys motivaation ja laadun pysymiseen yllä!

7 VALMENTAJA! Kasvattaja ja kehityksen tukija! - Pelaajakehitysfilosofiaa.. Growth Mind Set avuksi pelaajien ja vanhempien ajattelun kehittämiseen! Carol Dweck Growth Mind- Set Palautteella on suuri merkitys! Aivoja ja ajattelua voi kehittää!

8 Fixed Mind-Set Growth Mind-Set Oppimisprosessin ongelmana on pelko ja luovuttaminen haasteen edessä. Luullaan, että kehitys tulee itsestään. Piilotetaan virheitä. Paetaan haastavista tilanteista, ei prosessoida ongelmaa, ei korjata virheitä. Välitetään tuloksista, mutta ennen kaikkea oppimisesta. Syvempi oppiminen. Kova yritys on avain oppimiseen ja omien kykyjen edelleen kehittämiseen. Virheet ovat luonnollinen osa oppimista. Löydä virhe, käsittele, ratkaise.

9 Aivoja voi kehittää kuin lihaksia! Käyttäminen ja oppiminen vahvistavat aivoja. Einsteinin (lue Litmasen) älykkyys on vuosien työn tulosta. Ei synnynnäistä erinomaisuutta.

10 Avuksesi Fortum Tutor ohjelman materiaaleja uuden sukupolven valmennuksessa!

Samankaltaiset tiedostot

Urheiluakatemioiden yläkoulut

Urheiluakatemioiden yläkoulut Urheilukoulu Koulutuksenjärjestäjän painotuskoulu Urheiluluokka liikuntaa ja urheilua 10 h/vk Täyttää kansalliset urheilukoulukriteerit Mahdollisesti lisäksi liikuntaluokka