Opiskelijakysely Kone- ja tuotantotekniikan ko Tuotannon ja logistiikan sv - kaikki
|
|
- Elsa Siitonen
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Opiskelijakysely Kone- ja tuotantotekniikan ko Tuotannon ja logistiikan sv - kaikki TAUSTAKYSYMYKSET 1. Mikä on sukupuolesi? 2. Mikä on ikäsi? 3. Mikä on kansalaisuutesi?
2 4. Mitkä ovat aikaisemmat suorittamasi tutkinnot? Voit valita useampia vaihtoehtoja. 5. Missä yksikössä opiskelet tällä hetkellä? 20. Suuntautumisvaihtoehto (Kone- ja tuotantotekniikka, Oulu)
3 28. Kummassa opiskelet? INFO: Nuorten amk-tutkintoon johtava koulutus: - Kelpoisuusvaatimuksena yleinen tai alakohtainen hakukelpoisuus - Toteutetaan päiväopiskeluna - ASIOn ryhmätunnuksen kuudes merkki N Aikuisten amk-tutkintoon johtava koulutus: - Kelpoisuusvaatimuksena tutkinnon lisäksi yleensä työkokemusta ja/tai korkeakouluopintoja - Voidaan toteuttaa päiväopiskeluna tai monimuoto-opiskeluna - ASIOn ryhmätunnuksen kuudes merkki A 29. Monesko lukuvuosi (mukaan lukien kuluva lukuvuosi) sinulla on menossa läsnäolevana nykyisessä koulutusohjelmassasi?
4 OAMK OPISKELUPAIKKANA 30. Mitkä seuraavista tekijöistä vaikuttivat opiskelupaikan valintaasi? Valitse 1-3 tärkeintä tekijää. Avoimet vastaukset: Muu, mikä - Ahdistus - Alan palkkaus 31. Mitkä seuraavista tekijöistä vaikuttivat opiskelupaikan valintaasi? Valitse 1-3 tärkeintä tekijää. Ei vastauksia. 32. Mitkä tietolähteet olivat Sinulle tärkeitä opiskelupaikkaa hakiessasi? Valitse 1-3 tärkeintä tekijää.
5 Avoimet vastaukset: Muu, mikä - alaan liittyvä työ - Työvoimatoimisto 33. Mitkä tietolähteet olivat Sinulle tärkeitä opiskelupaikkaa hakiessasi? Valitse 1-3 tärkeintä tekijää. Ei vastauksia. 34. Vastaavatko omat kokemuksesi opiskelusta ja Oulun seudun ammattikorkeakoulusta sitä mielikuvaa, joka sinulla oli ennen opintojen aloittamista? 35. Miten kokemuksesi opiskelusta ja Oulun seudun ammattikorkeakoulusta eroavat siitä mielikuvasta, joka sinulla oli ennen opintojen aloittamista? Vastaajien määrä: 15
6 Avoimet vastaukset: Mielikuva ennen opintojen aloittamista oli parempi, koska - luulin opetuksen olevan enemmän käytännönläheistä - ajattelin koulutuksen olevan enemmän käytännönläheisempi kuin se todellisuudessa on. - luulin tekeväni enemmän käsin ja konkreettisesti töitä - luulin, että opetus on keskittynyt vai ja juuri oman alan asioihin - pidin ammattikorkeakoulussa opiskelua enemmän laadukkaampana - Oletin ja ymmärsin, että amk.ssa olisi enemmän käytännönläheistä työskenyelyä, mutta kyllähän tämä on melko teoriapainotteista.. - luulin opetuksen olevan parempaa - luuli että oppiiki jotai - valmistun pian ja olen ttäin pettynyt opetuksen laatuun ja sisältöön. Avoimet vastaukset: Mielikuva ennen opintojen aloittamista oli huonompi, koska - luulin koulua tiukemmaksi - opettuksen taso on todella vaihtelevaa - luulin että koulu on pelkkää teorian käymistä. 36. Suosittelisitko Oamkia opiskelupaikkaa etsivälle? Avoimet vastaukset: En, miksi? - Opetuksen laatu ja sisältö huonoa. - opetuksen tason takia Avoimet vastaukset: Kyllä, miksi? - Pääsääntöisesti laadukasta opetusta - tilat ja ilmapiiri ovat viihtyisiä, opettajat mukavia. - Hyvä opetus - Laadukasta opetusta - Hyvä oppilaitos - koulutustarjonta hyvä - Käytännönläheinen opetus - hyvä koulu - oulu on hyvä paikka - Kyllä Oamk on hyvä opiskelupaikka, vaikka itsellä on tällä hetkellä enemmän negatiiviset kokemukset - jos ala kiinnostaa ja haluaa oulussa opiskella, niin mielummin amk kuin lipasto. Täällä saa apua hyvin, kun kysyy vain. - Hyvä henki talossa - Pääasiassa positiivisia kokemuksia - Rentoa opiskelua - rento paikka - Puhalletaan yhteen hiileen - Sopiva paikka itselleni, miksei muillekin
7 37. Arvioi yksikköäsi opiskelupaikkana osittain osittain Opettajien ja opiskelijoiden yhteistyö toimii 0% 2,6% 10,5% 26,3% 55,3% 5,3% 38 4,5 Opiskeluryhmässäni on hyvä yhteishenki 0% 0% 2,6% 26,3% 52,6% 18,4% 38 4,9 Opiskelijoiden lainen osaamisen lähtötaso huomioidaan 5,3% 10,5% 15,8% 47,4% 15,8% 5,3% 38 3,7 Olen tyytyväinen opetuksen tasoon 7,9% 7,9% 5,3% 28,9% 47,4% 2,6% 38 4,1 Olen motivoitunut opiskeluun 0% 7,9% 21,1% 28,9% 36,8% 5,3% 38 4,1 Opiskelupaikkavalintani on onnistunut 0% 5,3% 7,9% 23,7% 44,7% 18,4% 38 4,6 Opetuksessa huomioidaan ulkomaisten opiskelijoiden monikulttuurinen tausta 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0 2,2% 5,7% 10,5% 30,3% 42,1% 9,2% 228 4,3 OPINTOJEN SISÄLTÖ Ensimmäisen vuoden opiskelijat voivat jättää vastaamatta seuraaviin kysymyksiin. Muille vuosikursseille kysymykset ovat pakollisia. 38. Arvioi oman koulutusohjelmasi opintoja osittain osittain Opinnot rakentuvat mielekkäistä osaamiskokonaisuuksista Opintojen työmäärä jakaantuu sopivasti lukuvuosille 0% 7,9% 21,1% 36,8% 34,2% 0% % 13,2% 15,8% 28,9% 39,5% 2,6% 38 4 Opinnoissa on riittävästi joustavuutta 2,6% 7,9% 10,5% 42,1% 34,2% 2,6% 38 4,1 Ammatillista osaamista kehittäviä opintoja on riittävästi 5,3% 18,4% 18,4% 23,7% 34,2% 0% 38 3,6 Yleistä työelämäpätevyyttä kehittäviä opintoja on riittävästi (esim. viestintä- ja vuorovaikutus, ongelmanratkaisu-, kehittämis- ja 5,4% 16,2% 10,8% 24,3% 43,2% 0% 37 3,8 organisaatio-osaaminen) 2,6% 12,7% 15,3% 31,2% 37% 1,1% 189 3,9 39. Arvioi toteutussuunnitelmaa
8 Vastaajien määrä: 36 osittai n osittai n en osaa sanoa Toteutussuunnitelma edisti oppimisen suunnittelua ja oppimistani 2,8% 5,6% 11,1% 38,9% 25% 2,8% 13,9% 36 3,4 40. Mitä kehitettävää oman koulutusohjelmasi opinnoissa on? Vapaa palaute. Vastaajien määrä: 10 - Mukaan enemmän käytännönläheisiä opintoja. Esim. vaikka insinööriksi opiskellaan niin olisi silti hyvä tietää komponenttien toimintamenetelmiä muutenkin kuin kirjasta lukemalla. - Käytännön oppimista, esim konepajanpuolella on ihan liian vähän. Eli labroja lisää. Labrojen arviointi ja numeron muodustuminen tulisi sitoa osittain myös työskentelyyn labrassa. Arvostelu ei saisi tulla pelkästä selkkarista. - Enemmän käytännönläheisiä opintoja ja joustavuutta saisi olla enemmän. Työharjoittelusta pitäisi saada useampia opintopisteitä, koska jos ei menesty loistavasti teoria-aineissa niin niillä pystyisi paikkaamaan. - Koulutusohjelman opettajien ammattitaitoa voisi päivittää vastaamaan nykyaikaa, tai hankkia opettajia koulutuskuntayhtymän ulkopuolelta, jotta saataisiin mahdollisimman hyvää ja asiantuntevaa opetusta kaikilla opintojaksoilla. - Enemmän perus insinöörille tarpeellisia kursseja, kuten pitkä lujuusoppi ja hydrauliikan ja pneumatiikan kurssit olisi hyvä saada mukaan - Kaikki. Kurssit ripoteltu miten sattuu. Osa kursseista vain ns. Täytekursseja, joista ei jää käteen juuri mitään.. opintotarjonta uusiksi vain kokonaan, enään ei eletä 70 luvulla.. - Miksi Tuotantoautomaation kurssi on pakollinen Tuotannon ja logistiikan suuntautumiselle ja taas vapaaehtoinen muille vaihtoehtosille suuntautumisille. Asian pitäisi olla juuripäinvastainen ainakin sisällön perusteella! - kyllähän ne loogisesti on mutta aikapaljo samoja asioita opetetaan nimellä. Voisi vähän enemmän eroa olla.. - Opetuksen sisältö. Esimerkkinä kolme kurssia nimillä, mutta sisältö lähes sama. Opettajista osa epäpäteviä, opettavat alaa, jollo eivät ole työskennelleet tai josta heillä olisi kokemusta. - "turhien kurssien karsiminen pois opetussuunnitelmasta"? Esim. kotisivujen tekoa, c-kielen peruskurssi tuotannon ja logistiikan koulutusohjelmassa??? OMAN OPISKELUN SUUNNITTELU 41. Oletko tehnyt henkilökohtaisen opintosuunnitelman (HOPS)? 42. Arvioi ehopsin käyttöä Ensimmäisen vuoden opiskelijat voivat jättää vastaamatta seuraavaan kysymykseen. Muille vuosikursseille kysymys on pakollinen.
9 Vastaajien määrä: 2 osittain osittain Olen päivittänyt ehopsiani säännöllisesti 0% 0% 50% 50% 0% 0% 2 3,5 ehopsin käyttäminen on hyödyllistä opintojen etenemisen kannalta 0% 0% 0% 100% 0% 0% 2 4 0% 0% 25% 75% 0% 0% 4 3,8 43. Arvioi HOPSin käyttöä Ensimmäisen vuoden opiskelijat voivat jättää vastaamatta seuraavaan kysymykseen. Muille vuosikursseille kysymys on pakollinen. Vastaajien määrä: 1 osittain osittain Olen päivittänyt HOPSiani säännöllisesti 100% 0% 0% 0% 0% 0% 1 1 Hopsin käyttäminen on hyödyllistä opintojen etenemisen kannalta 0% 0% 100% 0% 0% 0% % 0% 50% 0% 0% 0% Oletko hakenut opintojen hyväksilukemista? 45. Arvioi hyväksilukemiskäytänteitä Vastaajien määrä: 3
10 osittai n osittai n en osaa sanoa Hyväksilukemisen paatteet ovat selkeät 0% 33,3% 0% 66,7% 0% 0% 0% 3 3,3 46. Mitkä asiat helpottaisivat oman opiskelusi suunnittelua? Vapaa palaute. Vastaajien määrä: 10 - Tulevien kurssien aikataulut. Mahdotonta suunnitella työasioita kun ei tiedä järjestetäänkö joku tietty kurssi aamuisin vai iltapäivällä. - ohjaus - Info tulevien jaksojen aikataulutuksesta - Joustavuus työn tekemisen määrässä. Moni harjoitustyö ja koe teettää lyhyen ajan sisään paljon työtä ja tuntuu että se on jokaiseta arvosanasta vähän pois.. olen hidas oppimaan ja aina ollut huono koulussa mutta olen saanut vaikeista aineista kiitettäviä arvosanoja silloin kun olen saanut keskittyä yhteen tai kahteen aineeseen kerralla. - Tietoa vapaavalintaisista, valitaanko toisena vuonna yms. - Tietyt aineet voisivat olla valinnaisia. - ensimmäisenä vuotena keskustelu opinto-ohjaajan kans, jossa voisi puhua omasta aikataulusta (töitä kenties koulun ohella) ja että millaiset asiat kiinnostaa - Sovituista asioista kiinni pitäminen. Jos valinnaiskursseille luvataan järjestää paikka lukujärjestykseen, kun tietty määrä luokan opiskelijoita kurssin valitsee, miten voi olla mahdollista, että kolme valitsemaasi valinnaiskurssia kuitenkin menee päällekkäin... - Henkilökohtainen opastus (pakollinen) - tieto mitä pitää opiskella. OPINTOJEN ETENEMINEN 47. Oletko ollut poissaolevana opintojesi aikana? (Lukukaudella tarkoitetaan syyslukukautta tai kevätlukukautta. Lukuvuodessa on kaksi lukukautta.) Avoimet vastaukset: Kyllä, montako lukukautta Mikä oli syynä poissaololle? Vastaajien määrä: 9
11 Avoimet vastaukset: Muu syy, mikä - Aikuiskoulutus - Motivaation puute (masennus) 49. Arvioi kuinka paljon käytät aikaa opiskeluun (lähiopetustunnit ja itsenäinen työskentely) keskimäärin viikoittain 50. Oletko työskennellyt Oamkin opintojen ohessa viimeisen vuoden (12 kk) aikana?
12 51. Ovatko opintosi edenneet opintosuunnitelman mukaisessa aikataulussa? 52. Mitkä seuraavista tekijöistä ovat vaikuttaneet siihen, että opintosi eivät ole edenneet opintosuunnitelman mukaisessa aikataulussa? Voit valita useampia vaihtoehtoja. Vastaajien määrä: 10
13
14 Avoimet vastaukset: Vaikeudet tiettyjen oppiaineiden opiskelussa (esim. kielet, matematiikka tms.), missä aineissa? 53. Arvioi opiskeluun liittyvää jaksamistasi osittain osittain Tunnen hukkuvani opintoihini liittyvään työmäärään Tunnen itseni haluttomaksi opinnoissani ja ajattelen usein lopettaa opiskelun Minulla on usein riittämättömyyden tunteita opinnoissani Nukun usein huonosti laisten opiskeluasioiden takia Minusta tuntuu, että olen menettämässä kiinnostukseni opiskelua kohtaan 5,3% 36,8% 21,1% 23,7% 7,9% 5,3% 38 3,1 21,1% 34,2% 23,7% 13,2% 7,9% 0% 38 2,5 10,5% 31,6% 23,7% 28,9% 2,6% 2,6% 38 2,9 36,8% 31,6% 10,5% 18,4% 0% 2,6% 38 2,2 23,7% 26,3% 15,8% 21,1% 5,3% 7,9% 38 2,8 Pohdin alituiseen, onko opiskelullani merkitystä 21,1% 28,9% 18,4% 13,2% 13,2% 5,3% 38 2,8 Murehdin opiskeluasioita paljon myös vapaa-aikana Ennen odotin saavani opinnoissani paljon enemmän aikaan kuin nyt Opiskelujen paine aiheuttaa ongelmia läheisissä ihmissuhteissani 31,6% 28,9% 13,2% 10,5% 13,2% 2,6% 38 2,5 15,8% 28,9% 26,3% 15,8% 7,9% 5,3% 38 2,9 42,1% 36,8% 10,5% 2,6% 5,3% 2,6% ,1% 31,6% 18,1% 16,4% 7% 3,8% 342 2,6 54. Mitä muuta haluaisit kertoa opintojesi etenemiseen vaikuttavista tekijöistä? Vapaa palaute. Vastaajien määrä: 6 - Pitäis olla enemmän vapautta valita kursseja. (tekniikan alalla, suuntautumisissa on määrätty tietyt kurssit)? Esim. En halua käydä valmistustekniikan jatkokurssia, kosko koe ettei sellainen kiinnosta minua tulevaisuudessa. Sen sijaan haluaisin käydä hydrauliikan kurssin. Eli turhat pakolliset kurssit pois ja enemmän vapautta valita.. - Opintotuen tulorajat aiheuttavat päänvaivaa perheelliselle joka käy työssä ja jolla opiskelut kuitenkin etenevät. Ei voi käydä töissä koska kela rankaisee. Kelan suuntaan paineita tästä. - Koulussa ei jaksa liikaa olla, eikä kotonakaan kiinnosta tehä tehtäviä eikä kerrata. Joskus tulee tentteihin luettua. Kyllä nuo kurssit silti kohtuudella läpimenee, oisko 3 tai 4 rästissä. - jos lähiopetustunteja on viikossa lähemmäs 40 neljän päivän aikana niin se on liikaa. - Lähiopetusta noin 35h viikossa ja jos haluaa oppia kurssien sisällön kunnolla saa tehdä väh puolet lisää kotona - Koska en ole vielä saanut opinnäytetyönaihetta, motivaatio meinaa olla hukassa. OPETUSJÄRJESTELYT JA TIEDOTTAMINEN
15 55. Arvioi opetusjärjestelyjä ja tiedottamista osittain osittain Lukuvuoden aikataulu (lukuvuoden kesto, jaksotus / podit) on opintojeni etenemisen 2,6% 0% 5,3% 23,7% 60,5% 7,9% 38 4,6 kannalta toimiva Saan tietoa ryhmäkohtaisista työjärjestyksistä hyvissä ajoin Oman ryhmäni työjärjestyksen mukaisesti eteneminen sopii minulle Opintojaksoja toteutetaan riittävästi niin, että voin valmistua suunnitellussa aikataulussa Tenttimismahdollisuuksia on riittävästi, jotta voin valmistua suunnitellussa aikataulussa Olen tarvittaessa voinut suorittaa opintojani oman ryhmäni etenemisjärjestyksestä poiketen ASIOn opintojaksoilmoittautumisjärjestelmä on toimiva 7,9% 10,5% 5,3% 21,1% 47,4% 7,9% 38 4,1 0% 2,6% 5,3% 21,1% 50% 21,1% 38 4,8 0% 2,6% 5,3% 15,8% 63,2% 13,2% 38 4,8 0% 2,6% 5,3% 23,7% 52,6% 15,8% 38 4,7 2,6% 2,6% 10,5% 44,7% 34,2% 5,3% 38 4,2 5,3% 2,6% 13,2% 34,2% 39,5% 5,3% 38 4,2 Löydän Oivasta tarvitsemani tiedot 2,6% 7,9% 21,1% 34,2% 34,2% 0% 38 3,9 Olen saanut riittävästi tietoa opintotuen ajankohtaisista asioista Olen saanut riittävästi tietoa opiskelijoiden terveyspalveluista Olen saanut riittävästi tietoa lupa-asioista (viisumi, oleskelulupa, jatkettu oleskelulupa jne.) Olen saanut riittävästi tietoa asumisesta Suomessa Olen saanut riittävästi tietoa työnhausta Suomessa Olen saanut riittävästi tietoa verotuksesta Suomessa 2,6% 18,4% 7,9% 36,8% 34,2% 0% 38 3,8 23,7% 18,4% 7,9% 36,8% 13,2% 0% % 0% 0% 0% 0% 0% 0 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0 4,7% 6,8% 8,7% 29,2% 42,9% 7,6% 380 4,2 56. Oletko suorittanut opintoja toisesta yksiköstä?
16 57. Miksi et ole suorittanut toisen yksikön opintoja? Voit valita useampia vaihtoehtoja. Vastaajien määrä: Arvioi opetukseen varattuja tiloja ja laitteita osittain osittain Lähiopetukseen varatut tilat ovat toimivat 2,6% 5,3% 5,3% 26,3% 55,3% 5,3% 38 4,4 Itsenäiseen opiskeluun varattuja tiloja on riittävästi Itsenäiseen opiskeluun tarvittavia välineitä / laitteita / ohjelmia on käytettävissä riittävästi 5,3% 10,5% 18,4% 21,1% 42,1% 2,6% 38 3,9 2,6% 13,2% 26,3% 23,7% 31,6% 2,6% 38 3,8 3,5% 9,6% 16,7% 23,7% 43% 3,5% Miten opetusjärjestelyjä ja tiedottamista pitäisi parantaa? Vapaa palaute. Vastaajien määrä: 4
17 - Enemmän tiloja esim tietokoneille. Monesti kun on itse yrittänyt päästä koululla tekemään itsenäisesti jotain kouluhommia niin kaikki tietokoneet ovat käytössä. - Luokissa olevat tolpat joiden sisällä kulkee johtoja hankaloittavat näkemistä taululle/valkokankaalle ne voisi vaikkapa poistaa. - Ohjelmistoja tulisi olla koneissa, jotka on varattu itsenäistä työskentelyä varten. Luokissa tulisi olla kaikille oppilaille paikat ja tietokoneet, eikä niin, että osa vaan jää ilman. - Vapaita atk tiloja on melko vähän tarjolla esim 3d piirustusohjelmien käyttöä varten OHJAUS- JA TUKIPALVELUT 60. Oletko saanut riittävästi ohjausta seuraaviin? En ole Olen En ole tarvinnut Suomalaiseen opiskelukulttuuriin sopeutuminen 0% 0% 0% 0 Henkilökohtaisen opintosuunnitelman laadinta ja päivitys Vaihtoehtoisten ja vapaasti valittavien opintojen valitseminen 36,8% 13,2% 50% 38 42,1% 31,6% 26,3% 38 Hyväksilukemisen hakeminen 26,3% 5,3% 68,4% 38 Opinnoissa viivästyminen (esim. rästiin jääneet opinnot) 28,9% 21,1% 50% 38 Opiskelutaidot 10,5% 36,8% 52,6% 38 Henkilökohtaiset asiat 15,8% 26,3% 57,9% 38 Urasuunnittelu 52,6% 15,8% 31,6% 38 Harjoittelu 28,9% 57,9% 13,2% 38 Opinnäytetyö 36,8% 21,1% 42,1% 38 Työelämään siirtyminen 47,4% 15,8% 36,8% 38 32,6% 24,5% 42,9% Jos vastasit johonkin edellä mainitusta/mainituista kohdista "En ole", ole hyvä ja tarkenna miksi et ole saanut riittävästi ohjausta? Voit valita useampia vaihtoehtoja. Vastaajien määrä: 29
18 62. Mistä muista asioista koet tarvitsevasi lisää ohjausta? Vapaa palaute. Vastaajien määrä: 2 - HOPS - VAihtoehtoisien kurssien valinnasta Opettajatuutorin ohjaus INFO: Musiikin ja tanssin koulutusohjelmat: opiskelijat arvioivat suuntautumisvaihtoehtovastaavan ohjausta Viestinnän koulutusohjelma: 1. ja 2. vuoden opiskelijat arvioivat opettajatuutorin ohjausta ja myöhempien vuosikurssien opiskelijat suuntautumisvaihtoehtovastaavan ohjausta 63. Onko opettajatuutorisi kutsunut sinut keskustelemaan opintojesi etenemisestä edellisen 12 kuukauden aikana? 64. Arvioi opettajatuutorisi ohjausta Vastaajien määrä: 11 osittain osittain Ohjaus on tukenut opintojeni edistymistä 0% 0% 36,4% 0% 54,5% 9,1% 11 4,4 Opettajatuutorini antama ohjaus on tärkeää 0% 9,1% 9,1% 18,2% 63,6% 0% 11 4,4 Olen tyytyväinen saamaani ohjaukseen 9,1% 9,1% 18,2% 9,1% 54,5% 0% 11 3,9 3% 6,1% 21,2% 9,1% 57,6% 3% 33 4,2 Opinto-ohjaajan ohjaus INFO: Musiikin ja tanssin koulutusohjelmat: opiskelijat arvioivat suuntautumisvaihtoehtovastaavan ohjausta 65. Oletko käynyt keskustelemassa opinnoistasi opinto-ohjaajasi kanssa?
19 66. Arvioi opinto-ohjaajasi ohjausta Vastaajien määrä: 8 osittain osittain Ohjaus on tukenut opintojen edistymistä 25% 25% 0% 37,5% 12,5% 0% 8 2,9 Opinto-ohjaajan antama ohjaus on tärkeää 25% 12,5% 12,5% 25% 25% 0% 8 3,1 Olen tyytyväinen saamaani ohjaukseen 25% 25% 0% 25% 25% 0% % 20,8% 4,2% 29,2% 20,8% 0% Miten opintojen ohjausta tulisi kehittää? Vapaa palaute. Vastaajien määrä: 5 - jokaisein olisi hyvä käydä opinto ohjaajan juttusilla jotta kynnys sinne menemiseen pieneneee. - Hopsia tulisi päivittää ohjatusti. Tähän mennessä siihen ei olla opastettu tai sen päivittämistä ei olla vaadittu, eikä tuettu mitenkään. Sehän vaan syö opintojenohjaajien ja opettajatuutoreiden aikaa, joten taitaa olla tyhjä arpa edes ehdottaa. - Enemmän yhteisiä opintoohjaustunteja. - Henkilökohtaisia tapaamisia tulisi olla vuosittain/joka syksy ja kevät. - Ensinnäkin tulisi kertoa kuka on opinto-ohjaaja, tämän jälkeen voisi suunnitella koko opinto-ohjausta... Oulun korkeakoululiikunta 68. Oletko käyttänyt Oulun korkeakoululiikunnan palveluja?
20 69. Miksi et ole käyttänyt Oulun korkeakoululiikunnan palveluja? Voit valita useampia vaihtoehtoja. Vastaajien määrä: 25 Avoimet vastaukset: Muu, mikä? - en ehdi muilta harrastuksilta - käytän muita palveluita 70. Arvioi korkeakoululiikunnan palveluja. Vastaajien määrä: 13 osittain osittain Korkeakoululiikunta on edistänyt hyvinvointiani 0% 7,7% 0% 38,5% 30,8% 23,1% 13 4,6 Korkeakoululiikunta on edistänyt opintojani 7,7% 7,7% 30,8% 30,8% 23,1% 0% 13 3,5 Olen tyytyväinen korkeakoululiikunnan palveluihin 0% 0% 0% 23,1% 61,5% 15,4% 13 4,9 2,6% 5,1% 10,3% 30,8% 38,5% 12,8% 39 4,4 KANSAINVÄLISTYMISMAHDOLLISUUDET 71. Arvioi kansainvälistymiseen liittyviä asioita
21 Ensimmäisen vuoden opiskelijat voivat jättää vastaamatta seuraavaan kysymykseen. Muille vuosikursseille kysymys on pakollinen. Vastaajien määrä: 37 osittain osittain Englanninkielisiä opintoja on tarjolla riittävästi 0% 8,1% 16,2% 27% 35,1% 13,5% 37 4,3 Monikulttuurisuuden näkökulma on sisällytetty hyvin opintoihin Opettajien kielitaito vieraalla kielellä opettamiseen on riittävä Opinnoissa on riittävästi mahdollisuuksia tehdä kirjallisia töitä ja muita tehtäviä englanniksi Opinnoissa käytetään riittävästi vieraskielistä kirjallisuutta ja opetusmataalia 2,7% 8,1% 13,5% 32,4% 37,8% 5,4% 37 4,1 2,8% 5,6% 8,3% 13,9% 50% 19,4% 36 4,6 2,8% 5,6% 16,7% 19,4% 52,8% 2,8% 36 4,2 0% 13,9% 8,3% 27,8% 47,2% 2,8% 36 4,2 Vieraiden kielten tarjonta on riittävää 0% 8,1% 16,2% 21,6% 48,6% 5,4% 37 4,3 Opintoni kehittävät valmiuksia toimia kansainvälistä osaamista vaativissa tehtävissä Saan kansainvälisyysosaamista opinnoissani myös ilman vaihtoon lähtöä 5,4% 13,5% 10,8% 27% 43,2% 0% 37 3,9 0% 17,1% 17,1% 28,6% 31,4% 5,7% 35 3,9 Ulkomaisia opettajia on riittävästi 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0 1,7% 10% 13,4% 24,7% 43,3% 6,9% 291 4,2 72. Oletko ollut ulkomailla opiskelija- tai harjoitteluvaihdossa? 73. Miksi et ole ollut ulkomailla opiskelija- tai harjoitteluvaihdossa? Voit valita useampia vaihtoehtoja. Vastaajien määrä: 37
22 Avoimet vastaukset: Muu syy, mikä? - Kielitaito on heikko, pitäisi osata vaihtoon pyrkiessä edes vähän englantia
23 - Liikaa rästejä 74. Oletko tulevaisuudessa kiinnostunut lähtemään ulkomaan vaihtoon? Vastaajien määrä: Arvioi opiskelijavaihtoasi ulkomailla Ei vastauksia. 76. Mitä muuta haluaisit sanoa kansainvälistymismahdollisuuksista? Vapaa palaute. Vastaajien määrä: 2 - Hyvä asia, mutta se ei saa estää eikä rajoittaa suomalaisten opiskelua - Englannin alkeiskursseja pitäisi järjestää jo ensimmäisenä vuonna. OPISKELIJAN OIKEUDET JA VELVOLLISUUDET 77. Tiedän osittain osittain Opiskeluoikeusaikani 0% 10,5% 5,3% 13,2% 44,7% 26,3% 38 4,7 Läsnä- / poissaolevaksi ilmoittautumisen käytänteet 2,6% 5,3% 2,6% 10,5% 55,3% 23,7% 38 4,8 Arvosanan korottamismahdollisuuteni 0% 2,6% 2,6% 10,5% 57,9% 26,3% 38 5 Arvioinnin oikaisemisen menettelytavat 7,9% 7,9% 34,2% 15,8% 26,3% 7,9% 38 3,7 Hyväksilukemisen paatteet 7,9% 5,3% 15,8% 26,3% 36,8% 7,9% 38 4 Vilpistä aiheutuvat seuraamukset 2,6% 18,4% 13,2% 18,4% 34,2% 13,2% ,5% 8,3% 12,3% 15,8% 42,5% 17,5% 228 4,4 78. Arvioi seuraavien asioiden toteutumista
24 osittain osittain Saan tietoon opintosuoritusteni arviointiperusteet 2,6% 5,3% 15,8% 18,4% 47,4% 10,5% 38 4,3 Saan arvioinnin kolmen viikon kuluessa tenttipäivästä tai sovitusta suorituksen 0% 13,2% 15,8% 15,8% 47,4% 7,9% 38 4,2 palautuspäivämäärästä 1,3% 9,2% 15,8% 17,1% 47,4% 9,2% 76 4,3 79. Oletko opiskelussasi joutunut arvoiseen asemaan? 80. Missä tilanteissa olet joutunut arvoiseen asemaan opiskelussasi? Vapaa palaute. Vastaajien määrä: 2 - Kielitaidon vuoksi - Opettaja ei tykännyt minun mielipiteestä... OPINNÄYTETYÖ 81. Onko opinnäytetyösi valmis?
25 82. Arvioi seuraavien asioiden toteutumista Ei vastauksia. 83. Mihin opinnäytetyön vaiheeseen/-iin olisit tarvinnut lisää tukea? Voit valita useampia vaihtoehtoja. Ei vastauksia. HARJOITTELU INFO: Liiketalouden yksikkö: kysymykset liittyvät vain ammattiharjoitteluun Sosiaali- ja terveysalan yksikkö: kysymykset liittyvät yksikön ulkopuoliseen harjoitteluun 84. Oletko suorittanut opintoihisi sisältyvää harjoittelua (kokonaan/osia)? 85. Oletko suorittanut harjoittelun Vastaajien määrä: 34
26 86. Arvioi seuraavien asioiden toteutumista Vastaajien määrä: 34 osittain osittain Harjoittelupaikka löytyi / järjestyi helposti 2,9% 2,9% 2,9% 23,5% 47,1% 20,6% 34 4,7 Harjoittelu(t) oli(vat) sopivaan aikaan opinnoissani 2,9% 2,9% 0% 20,6% 55,9% 17,6% 34 4,8 Harjoittelu lisäsi opiskelumotivaatiotani 0% 0% 9,1% 33,3% 48,5% 9,1% 33 4,6 Harjoittelun työtehtävät vastasivat koulutusohjelman/opintojakson tavoitteita Harjoittelupaikan ohjaajalta saamani ohjaus tuki hyvin työtehtävieni suorittamista Ammattikorkeakoulun antama ohjaus harjoitteluprosessin aikana oli riittävää 0% 6,1% 15,2% 48,5% 24,2% 6,1% 33 4,1 3% 15,2% 9,1% 39,4% 27,3% 6,1% 33 3,9 9,1% 9,1% 15,2% 33,3% 30,3% 3% 33 3,8 Harjoittelu kehitti ammatillista osaamistani 0% 3% 3% 30,3% 48,5% 15,2% 33 4,7 2,6% 5,6% 7,7% 32,6% 40,3% 11,2% 233 4,4 87. Oliko sinulla nimetty ohjaaja harjoittelupaikastasi? Ei vastauksia. 88. Arvioi seuraavien asioiden toteutumista harjoittelussa Ei vastauksia. 89. Oliko sinulla nimetty harjoittelun ohjaaja ammattikorkeakoulusta? Ei vastauksia. 90. Miten/missä arvioit harjoitteluasi harjoittelun päätyttyä? Voit valita useampia vaihtoehtoja. Vastaajien määrä: 33
27 91. Mitä muuta haluaisit kertoa harjoittelustasi? Vapaa palaute. Vastaajien määrä: 1 - Vapaa harjoittelu, kuitattiin työtodistuksella. TYÖELÄMÄVALMIUDET 92. Oletko tehnyt opintoihisi liittyen yhteistyötä (esim. kehittämistehtäviä, projekteja tai harjoitustöitä) yritysten, julkisten organisaatioiden tai järjestöjen kanssa? Voit valita useamman vaihtoehdon. 93. Miksi et ole tehnyt yhteistyötä? Voit valita useampia vaihtoehtoja. Vastaajien määrä: 27
28 Avoimet vastaukset: Muu syy, mikä? - Vasta tulossa. - tulossa kevät Ensi vuonna alkaa 94. Arvioi opintojesi kehittämiä työelämävalmiuksia Ensimmäisen vuoden opiskelijat voivat jättää vastaamatta seuraavaan kysymykseen. Muille vuosikursseille kysymys on pakollinen. osittai n osittai n en osaa sanoa Olen saanut työelämäkontakteja opintojeni aikana 5,3% 13,2% 21,1% 26,3% 28,9% 5,3% 0% 38 3,8 Opintoni kehittävät työelämässä tarvittavia yhteistyötaitoja Opintoni kehittävät valmiuksia toimia laisissa kehittämistehtävissä, esim. projekteissa 0% 5,3% 10,5% 18,4% 57,9% 5,3% 2,6% 38 4,4 0% 0% 13,5% 21,6% 54,1% 8,1% 2,7% 37 4,5 Opintoni kehittävät valmiuksia toimia yrittäjänä 0% 23,7% 28,9% 18,4% 23,7% 2,6% 2,6% 38 3,4 Opintoni kehittävät tutkimuksellisia valmiuksia (mm. tiedonhaku, -käsittely, ja soveltaminen) Opetuksessa saadut tiedot ja taidot vastaavat työelämän tarpeita 0% 2,6% 5,3% 28,9% 44,7% 13,2% 5,3% 38 4,4 2,6% 10,5% 10,5% 23,7% 42,1% 5,3% 5,3% 38 3,9 1,3% 9,3% 15% 22,9% 41,9% 6,6% 3,1% 227 4,1 95. Miten opintoja pitäisi mielestäsi kehittää, jotta valmistuvien työelämävalmiudet olisivat entistä paremmat? Vapaa palaute. Vastaajien määrä: 2 - Enemmän yritysvierailuja, käytännön tekemistä enempi, esimerkiksi koneen suunnittelua, cadmallinnusta ja tarkkaan valittuja tehtäviä. - ehkä mahdollinen pieni työhontutustuminen, ja yritysvierailut on asioita jotka panevat miettimään mitä tulevaisuudessa saatat joutua tekemään
29 OPISKELIJAKUNTA OSAKO 96. Oletko opiskelijakunta OSAKOn jäsen? INFO: Hankkiessaan opiskelijakortin opiskelija liittyy samalla OSAKOn jäseneksi. 97. Miksi et ole opiskelijakunta OSAKOn jäsen? Voit valita useamman vaihtoehdon. Vastaajien määrä: Miksi olet opiskelijakunta OSAKOn jäsen? Voit valita useamman vaihtoehdon. Vastaajien määrä: 30
30 Avoimet vastaukset: Saan paikallisia opiskelijaetuja, mitä? - ata - kampaamo - alennukset myymälästä - Halvemmat urheilumahdollisuudet - Alennuksia - Kalja alennukset 99. Arvioi seuraavia asioita osittai n osittai n en osaa sanoa Koen, että voin vaikuttaa opiskeluuni liittyviin asioihin Tiedän yksikössäni toimivista tiimeistä, joihin voisin osallistua opiskelijajäsenenä 0% 15,8% 26,3% 23,7% 28,9% 2,6% 2,6% 38 3,7 0% 18,4% 21,1% 23,7% 28,9% 5,3% 2,6% 38 3,7 Tiedän OSAKOn toiminnan tarkoituksen 7,9% 15,8% 13,2% 21,1% 36,8% 0% 5,3% 38 3,5 Olen tyytyväinen OSAKOn järjestämiin tapahtumiin 7,9% 5,3% 2,6% 21,1% 50% 5,3% 7,9% 38 3,9 Olen tyytyväinen OSAKOn opiskelijaetuihin 2,6% 5,3% 5,3% 18,4% 55,3% 7,9% 5,3% 38 4,3 Olen tyytyväinen OSAKOn näkyvyyteen 5,3% 5,3% 13,2% 18,4% 36,8% 7,9% 13,2% 38 3,6 Olen tyytyväinen OSAKOn tiedottamiseen 5,3% 10,5% 2,6% 21,1% 42,1% 10,5% 7,9% 38 3,9 4,1% 10,9% 12% 21,1% 39,8% 5,6% 6,4% 266 3,8 Opiskelijatuutorointi
31 100. Tunnetko oman ryhmäsi opiskelijatuutorin? Vastaajien määrä: Arvioi opiskelijatuutorin toimintaa Vastaajien määrä: 11 osittain osittain Opiskelijatuutorini on ollut aktiivinen 0% 9,1% 18,2% 27,3% 45,5% 0% 11 4,1 Opiskelijatuutorini on auttanut minua opintoihin liittyvissä asioissa Opiskelijatuutorini on järjestänyt / ollut mukana järjestämässä vapaa-ajan toimintaa ryhmälleni 0% 18,2% 9,1% 45,5% 27,3% 0% 11 3,8 0% 0% 9,1% 45,5% 45,5% 0% 11 4,4 Opiskelijatuutorini antama tuki on tärkeää 0% 0% 18,2% 45,5% 36,4% 0% 11 4,2 Olen tyytyväinen saamaani tukeen 0% 0% 18,2% 45,5% 36,4% 0% 11 4,2 Opiskelijatuutorini on vaikuttanut myönteisesti ryhmähengen muodostumiseen Opiskelijatuutorointia tulisi olla koko opintojen ajan 0% 0% 18,2% 36,4% 45,5% 0% 11 4,3 9,1% 0% 9,1% 27,3% 45,5% 9,1% 11 4,3 Olen saanut hyvin tukea englanniksi 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0 1,3% 3,9% 14,3% 39% 40,3% 1,3% 77 4, Mitä muuta palautetta haluaisit antaa opiskelijakunta OSAKOlle? Vapaa palaute. Vastaajien määrä: 2 - Hallitus vaihtoon - Hallitus vaihtoon! YLEINEN PALAUTE KYSELYYN VASTAAMISESTA 103. Ole hyvä ja arvioi vielä kyselyyn vastaamista yleisesti. Vapaa palaute. Vastaajien määrä: 9 - Selkeät kysymykset, josta plussaa.? Olisi mielenkiintoista nähdä tulokset. - Opintotuki tulorajat alentaa opiskelumotivaatiota, koska taloudellinen tilanne on heikko jos ei saa hyväpalkkaisen
32 kesätyön ja omistusasunnon takia ollenkaan asumistukea ja opintorahaakin vain parilta kuulta. Pakko tehdä töitä opiskelun ohessa mutta ei ole oikein järkevää kun 1100 eurosta valtio ottaa verojen lisäksi opintotuen 398. Käteen jäävä osuus on pieni, kun lasten hoitomaksut kasvavat myös jos teen töitä. Olen yrittänyt itse saada tätä asiaa kuuluviin, ja jos OSAko tai muu taho saa tämän vaikka päättäjille, olisipa huikea homma! Miksi valtio rankaisee henkilöä jolla opiskelut etenee vaikka käy töissä? Todennäköisesti töissä opiskelun ohessa käyvä henkilö myös työllistyy nopeammin valmistuttua. - kysely oli sopivan mittainen ja mielestäni asiat olivat tärkeitä - Ihan kelpo kysely, turhan pitkä - pitkähkö, mutta hyvin meni opetustunnista aikaa - Kysely on turhan pitkä - Kysely kaatuu! - hyvä kysely - Kysely on sinällään ihan ok, mutta internet sivujen kaatuminen kesken kyselyyn vastaamisen hankaloittaa turhan paljon kyselyn tekoa...
Opiskelijakysely 2012 Kone- ja tuotantotekniikan ko Ei ole vielä valinnut suuntautumisvaihtoehtoa - kaikki
Opiskelijakysely 2012 Kone- ja tuotantotekniikan ko Ei ole vielä valinnut suuntautumisvaihtoehtoa - kaikki TAUSTAKYSYMYKSET 1. Mikä on sukupuolesi? 2. Mikä on ikäsi? 3. Mikä on kansalaisuutesi? 4. Mitkä
LisätiedotHyvinvointiteknologian_ko_ilman avoimia
Hyvinvointiteknologian_ko_ilman avoimia Tervetuloa vastaamaan opiskelijapalautekyselyyn! TAUSTAKYSYMYKSET Sukupuoli mies,% nainen,% Ikä ,% Kansalaisuus suomalainen,% muu,% Aikaisemmat loppuun
LisätiedotOpiskelijakysely 2012 Kone- ja tuotantotekniikan ko Auto- ja kuljetusteknikan sv kaikki
Opiskelijakysely 2012 Kone- ja tuotantotekniikan ko Auto- ja kuljetusteknikan sv kaikki TAUSTAKYSYMYKSET 1. Mikä on sukupuolesi? 2. Mikä on ikäsi? 3. Mikä on kansalaisuutesi? 4. Mitkä ovat aikaisemmat
LisätiedotOpiskelijakysely 2012 Kone- ja tuotantotekniikan ko Tuotantotalouden sv - kaikki
Opiskelijakysely 2012 Kone- ja tuotantotekniikan ko Tuotantotalouden sv - kaikki TAUSTAKYSYMYKSET 1. Mikä on sukupuolesi? 2. Mikä on ikäsi? 3. Mikä on kansalaisuutesi? 4. Mitkä ovat aikaisemmat suorittamasi
LisätiedotTurun ammattikorkeakoulun opiskelijabarometri 2007
Turun ammattikorkeakoulun opiskelijabarometri 2007 Turun ammattikorkeakoulun opiskelija! Kyselyyn vastaamalla olet mukana kehittämässä opetusta ja mielekästä oppimisympäristöä. Kysely on anonyymi, joten
LisätiedotOpiskelijakysely 2012 Kone- ja tuotantotekniikan ko Koneautomaation sv - kaikki
Opiskelijakysely 2012 Kone- ja tuotantotekniikan ko Koneautomaation sv - kaikki TAUSTAKYSYMYKSET 1. Mikä on sukupuolesi? 2. Mikä on ikäsi? 3. Mikä on kansalaisuutesi? 4. Mitkä ovat aikaisemmat suorittamasi
LisätiedotPOHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU AIKUISKOULUTUS
AIKUISKOULUTUS OPISKELIJAPALAUTEKYSELYIDEN TULOKSET 2009 Tyytyväisyysindeksi on saatu laskemalla täysin ja osittain vastausten prosenttiosuudet yhteen. Jos tyytyväisyysindeksi on alle 50 %, se on merkitty
LisätiedotKysely 1.vuoden opiskelijoille 2016
Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 1. Mistä sait tietoa Helsingin Konservatorion ammatillisesta koulutuksesta? 2. Miksi hait Helsingin Konservatorion ammatilliseen koulutukseen? (tärkeimmät syyt) Vastaajien
LisätiedotILMOITTAUTUMINEN OPINNOILLE
1 (5) ILMOITTAUTUMINEN OPINNOILLE Opintojen toteutuksille tulee ilmoittautua SoleOPSissa niiden ilmoittautumisaikana joko HOPSilta tai toteutussuunnitelmalta. Ilmoittautumisajat - syksyn opinnoille 15.4.
LisätiedotNUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013
NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013 1. Y1 OPPILAITOS -Toimiala / yksikkö 2. Y2. Ikä 3. S0 Valmistutko tänä kevään? 4. S 1a Millaisen arvioit elämäntilanteesi olevan 4 kuukauden kuluttua valmistumisesi
LisätiedotHOPS ja opintojen suunnittelu
HOPS ja opintojen suunnittelu Hanna-Mari Kivinen, 8.12.2010 Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta, Fysiikan laitos Mikä ihmeen HOPS? HOPS eli Henkilökohtainen OPintoSuunnitelma HOPS kuuluu 1.8.2005
LisätiedotInkubion opintokysely 2015 * Required
Inkubion opintokysely 2015 * Required 1. Sukupuoli * Mies Nainen 2. Vuosikurssi * 1 After the last question in this section, skip to question 5. 2 After the last question in this section, skip to question
LisätiedotSUUNTA ON SELVÄSTI YLÖSPÄIN
OPPIMATERIAALEJA PUHEENVUOROJA 62 RAPORTTEJA TUTKIMUKSIA Jaana Niemimäki SUUNTA ON SELVÄSTI YLÖSPÄIN Turun ammattikorkeakoulun opiskelijabarometri 2010 TURUN AMMATTIKORKEAKOULUN PUHEENVUOROJA 62 Turun
LisätiedotKysely sosiaalityö pääaineena vuosina valmistuneille
Kysely sosiaalityö pääaineena vuosina 2005-2007 valmistuneille TAUSTATIEDOT 1) Sukupuoli nmlkj mies nmlkj nainen 2) Opintojen aloitusvuosi 3) Valmistumisvuosi 4) Millä perusteella valitsit opiskelupaikkasi?
LisätiedotKieli- ja viestintäopinnot ja valmentavat kieliopinnot Karelia ammattikorkeakoulussa Merja Öhman Kielten lehtori Karelia ammattikorkeakoulu
1 Kieli- ja viestintäopinnot ja valmentavat kieliopinnot Karelia ammattikorkeakoulussa 2019 Merja Öhman Kielten lehtori Karelia ammattikorkeakoulu 2 Sisältö - Miksi opiskella kieliä? - Miksi opiskelisin
LisätiedotAmmattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.
Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille Hyväksytty 1.0/27.8.2009 Johtoryhmä Opetussuunnitelma 2.0/24.06.2010 2 (20) Sisällysluettelo 1 Tietoa Ammattiopisto
LisätiedotOPINTOKYSELY 2014. Tämä on Inkubion vuoden 2014 opintokysely
OPINTOKYSELY 2014 Tämä on Inkubion vuoden 2014 opintokysely Inkubio on saanut ensimmäiset uuden kandidaattiohjelman mukaiset opiskelijat fuksien myötä ja korkeakoulun päässä sorvataan paraikaa maisteriuudistusta.
LisätiedotLUVA - lukioon valmistava koulutus maahanmuuttajille
LUVA - lukioon valmistava koulutus maahanmuuttajille LUVA on suomenkielisen lukion suorittamiseen valmentava lukuvuosi maahanmuuttajille ja vieraskielisille nuorille. LUVAn aikana opiskellaan mm. suomea
LisätiedotALOITUSKYSELY Kysytään viimeistään yhden kuukauden kuluessa siitä, kun henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma on hyväksytty.
OPISKELIJAPALAUTEKYSYMYKSET 2018 1(6) Vastausasteikko: (5) täysin samaa mieltä (4) jokseenkin samaa mieltä (3) osin samaa osin eri mieltä (2) jokseenkin eri mieltä (1) täysin eri mieltä Punaisella kirjoitettuja
Lisätiedot146 27% % % % 100% 22% 75 25% 73 24% Kolmannen vuoden opiskelijat
Tampereen yliopisto / Opintopalvelut 22.5.2012 Ulkomailla opiskelu ja harjoittelu,, &. Lopussa 2012 erilliskysymykset. Osallistuminen opiskeluun tai -harjoitteluun ulkomailla 180 11 2 146 27% 80 1 Olen
LisätiedotPääkaupunkiseudun lukioiden palvelukyky 2012-2013. Vantaan tulokset 26.3.2013 Heikki Miettinen
Pääkaupunkiseudun lukioiden palvelukyky 0-0 n tulokset..0 Heikki Miettinen Lukion. vuosikurssin palvelukykykysely 0-0 Vastaukset Opiskelijat Vastaukset Vastaus% Espoo 0 0 % Helsinki, kaupungin lukiot %
LisätiedotInfo Kieli- ja viestintäopinnoista ja valmentavista kieliopinnoista Karelia ammattikorkeakoulussa 2016
2 Info Kieli- ja viestintäopinnoista ja valmentavista kieliopinnoista Karelia ammattikorkeakoulussa 2016 Merja Öhman Kielten lehtori Karelia ammattikorkeakoulu 3 Miksi kieliä? Opiskelu on kansainvälistä.
LisätiedotILMOITTAUTUMINEN OPINNOILLE
1 (8) ILMOITTAUTUMINEN OPINNOILLE Opintojen toteutuksille tulee ilmoittautua SoleOPSissa niiden ilmoittautumisaikana joko HOPSilta tai toteutussuunnitelmalta. Ilmoittautumisajat - syksyn opinnoille 15.4.
Lisätiedot25.-26.5.2010. LitM, opinto-ohjaaja Riitta Aikkola
25.-26.5.2010 LitM, opinto-ohjaaja Riitta Aikkola Vaasan AMK henkilöstöä noin 240 ja opiskelijoita noin 3500 seuraavilla koulutusaloilla: Matkailu-, ravitsemis- ja talousala Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala
LisätiedotMiksi lähtisin vaihtoon? Miksi en lähtisi vaihtoon?
Miksi en lähtisi vaihtoon? Kysely Bastian Fähnrich Kansainvälisyys- ja kulttuurisihteeri 2008: N = 35 opiskelijaa (Oulainen) 2007: N = 66 opiskelijaa (Oulainen) + 29 (Oulu) yhteensä = 95 - uusia kokemuksia
LisätiedotOHJAUS- JA HOPS-PROSESSI YMPÄRISTÖTEKNOLOGIAN KOULUTUSOHJELMASSA
OHJAUS- JA HOPS-PROSESSI YMPÄRISTÖTEKNOLOGIAN KOULUTUSOHJELMASSA Mikkelin ammattikorkeakoulun pedagogisen strategian mukaan ohjauksen tavoitteena on edistää opiskelijoiden sitoutumista opiskeluunsa, tukea
LisätiedotKuopio yht. 871 (Asteikko 1-5) 1. v. yht / 373 2. v: yht / 300 3. v.: yht. / 198 Yht. 871 Kysymys ka. 4,1 3,9 2,8 1,1 1,3 1,1 3,9 4,1 4,5 4,5 4,1
Kuopio yht. 871 (Asteikko 1-5) 1. v. yht / 373 2. v: yht / 300 3. v.: yht. / 198 Yht. 871 Kysymys ka ka ka ka. 1 Opiskeluryhmissäni on ollut hyvä yhteishenki. 4,2 4,2 3,9 4,1 2 Opiskeluryhmissäni vallitsee
LisätiedotOhjaus ja opiskelija. Oped-Exon päätösseminaari 7.12.2006. Arto Hiltunen Oped-Exon päätösseminaari 7-8.12.2006 Hämeenlinna
Ohjaus ja opiskelija Oped-Exon päätösseminaari 7.12.2006 Kuinka paljon olet saanut ohjausta opintoihisi? 0,70 % 7,70 % 29,20 % 44,70 % 17,70 % Erittäin vähän Vähän Sopivasti Riittävästi Erittäin paljon
LisätiedotOPINTO-OHJAUS OPINTO-OHJAUS JA OPISKELIJATUUTOROINTI - KASVOT JA KANSSAKULKIJAT
OPINTO-OHJAUS OPINTO-OHJAUS JA OPISKELIJATUUTOROINTI - KASVOT JA KANSSAKULKIJAT ESITYKSEN SISÄLTÖ Tässä esityksessä keskitytään kuvaamaan opiskelijatuutoritoimintaa opinto-ohjauksen osana. TAMKin OPINTO-OHJAUS
LisätiedotE S I K A T S E L U. Taustatiedot. Ohjaaminen, henkilökohtaistaminen ja ilmapiiri. Päättökysely syksy kevät Sukupuoli.
Page 1 of 5 E S I K A T S E L U Päättökysely syksy 2013 - kevät 2014 Taustatiedot Sukupuoli Nainen Mies Äidinkieli Suomi Ruotsi Venäjä Muu Ikäryhmä Alle 18 vuotta 18-24 vuotta Yli 24 vuotta Koulutustausta
Lisätiedot2. Sain riittävästi tietoa opinnoista ja ammattialasta oppilaitokselta, jossa opiskelen.
OPISKELIJAPALAUTEKYSELYT 2018 1(7) Opetus- ja kulttuuriministeriön asetuksen 415/2018 ja päätöksen mukaiset opiskelijapalautekyselyt, jotka otetaan käyttöön 1.7.2018 alkaen. Vastausasteikko: (5) täysin
Lisätiedot2016 syksyn Klassikan opiskelijakysely - 1. opintovuosi YHTEENVETO
/.. : syksyn Klassikan opiskelijakysely -. opintovuosi YHTEENVETO Vastauspäivät:. -.. Tarkasteltavat kyselyt ( kpl): Kysely Vastauksia. opintovuoden opiskelijoiden kysely syksy Yhteensä: Perustiedot. Sukupuoli....
LisätiedotVirtuaalinen opiskelijaliikkuvuus suomalaisissa ammattikorkeakouluissa. - kulma Copyright VirtuaaliAMK 1
Virtuaalinen opiskelijaliikkuvuus suomalaisissa ammattikorkeakouluissa - opiskelijan näkökulman kulma 6.11.2006 Copyright VirtuaaliAMK 1 Virtuaalinen opiskelijaliikkuvuus suomalaisissa ammattikorkeakouluissa
LisätiedotOrientoivat opinnot, osa Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö
Orientoivat opinnot, osa 3 28.9.2016 Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö LTLY16 Orientoivat opinnot ja HOPS, 2 op Orientoivat opinnot, osat 1-3 Tutkinto-ohjelmien omat infot HOPS: tutkinto-ohjelmien
LisätiedotOPINTOJEN SUUNNITTELU JA HOPS
OPINTOJEN SUUNNITTELU JA HOPS Jari Haimi ym. Lentävässä Lähdössä 2016 Mikä on HOPS? Henkilökohtainen opintosuunnitelma eli jokaisen opiskelijan oman opiskelun strategia, taktiikka ja toimeenpanosuunnitelma
LisätiedotAmmattitaitoista työvoimaa yhteistyöllä -projekti
YHDEKSÄN N + 1 KYSYMYSTÄ YSEILLE Pohjois-Karjalan kauppakamari ja Pohjois-Karjalan Aikuisopisto toteuttivat 13.-24.11.2006 Yhdeksän + 1 kysymystä yseille internetkyselyn Pohjois-Karjalan peruskoulujen
Lisätiedot3. vuoden opiskelijoiden kysely joulu 2016 FI - Kiitos vastanneille -raportti
3. vuoden opiskelijoiden kysely joulu 2016 FI - Kiitos vastanneille -raportti 1. Pääaineeni on Vastaajien määrä: 146 0% 10% 20% 30% 40% Energia- ja ympäristötekniikka 39,73% Kone- ja rakennustekniikka
LisätiedotTietojenkäsittelytieteet Tutkinto-ohjelman info. Henrik Hedberg (Heli Alatalo)
Tietojenkäsittelytieteet Tutkinto-ohjelman info Henrik Hedberg (Heli Alatalo) Orientoivat opinnot 810020Y, 2 op Orientaatioviikko Teemaluennot Pienryhmätoiminta Omaopettajatapaamiset Henkilökohtainen opintosuunnitelma
LisätiedotAIKUISKOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE 2017
1 AIKUISKOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE 2017 Vastausprosentti 50,0 % 1. Koulutuksen sisällöt ja tavoitteet 2. Opetusmenetelmät ja työtavat 2 eri eri Ei Koulutuksessa käytetyt opetusmenetelmät
LisätiedotValmis tutkinto työelämävalttina - VALTTI. Toimenpiteet ja toiveet Oulun seudun ammattikorkeakoulu, Diakonia ammattikorkeakoulun Oulun yksikkö
Valmis tutkinto työelämävalttina - VALTTI Toimenpiteet ja toiveet Oulun seudun ammattikorkeakoulu, Diakonia ammattikorkeakoulun Oulun yksikkö PROJEKTISTA TIEDOTTAMINEN Kuusi yksikköä (15.4 Raahen tekniikan
LisätiedotJUPINAVIIKOT 2016. Ohjausta ja opetusta koskeva raportti ICT-ala (tekniikka) Julkinen Raportti ei sisällä nimi- ja tunnistetietoja.
JUPINAVIIKOT 2016 Ohjausta ja opetusta koskeva raportti ICT-ala (tekniikka) Julkinen Raportti ei sisällä nimi- ja tunnistetietoja Katja Väärälä Opiskelijakunta JAMKO SISÄLLYSLUETTELO Sisällys SISÄLLYSLUETTELO...
LisätiedotTeknillistieteellisten alojen opintoprosessien seuraaminen, arviointi ja kehittäminen
Teknillistieteellisten alojen opintoprosessien seuraaminen, arviointi ja kehittäminen Peda-forum 21.5.2008 Opintojenseuranta hanke 2005-2008 Opintoprosessien seurantahanke Mukana kaikki teknillistieteelliset
LisätiedotTietojenkäsittelytieteet Tutkinto-ohjelman info. Henrik Hedberg Heli Alatalo
Tietojenkäsittelytieteet Tutkinto-ohjelman info Henrik Hedberg Heli Alatalo Orientoivat opinnot 810020Y, 2 op Orientaatioviikko Teemaluennot Pienryhmätoiminta Omaopettajatapaamiset Henkilökohtainen opintosuunnitelma
LisätiedotU N E L M. Motivaatio Hyvinvointi. Elämäkortti
Raha HYVÄ RUOKA Söit aamulla kunnon aamupalan ja koulussakin oli hyvää ruokaa. Raha -1 E HUVTA MKÄÄN Oikein mikään ei huvita. Miksi en saa mitään aikaiseksi? Raha RKAS SUKULANEN Sori, etten oo pitänyt
LisätiedotPoluttamo oma digipolku oppimiseen
Poluttamo oma digipolku oppimiseen Omnian AMK-polkukokeilu Jarmo Aho 9.11.2018 Ammatillisista opinnoista korkeakouluun teknisillä aloilla Ammatilliset opiskelijat eivät ole tasasuhtaisessa asemassa kaksoistutkinnon
LisätiedotOPALA ja LÄHTÖKYSELY 2009 Savonia-ammattikorkeakoulu. Liiketoiminta- ja kulttuurialan osaamisalue Amk-tutkinto-opiskelijat. Raportti 14.6.
OPALA ja LÄHTÖKYSELY 2009 Savonia-ammattikorkeakoulu Liiketoiminta- ja kulttuurialan osaamisalue Amk-tutkinto-opiskelijat Raportti 14.6.2010 Heikki Likitalo, Liiketalous, Kuopio Sisällysluettelo 1. Kyselyn
LisätiedotOpiskelijakysely toisen ja kolmannen vuoden opiskelijoille Tulosyhteenveto koulutuskuntayhtymän hallitukselle
Opiskelijakysely toisen ja kolmannen vuoden opiskelijoille Tulosyhteenveto koulutuskuntayhtymän hallitukselle Anne Mähönen 15.9.2016 SISÄLTÖ OPISKELIJAPALVELUT... 1 1. Tiedätkö, kuinka saat tarvittaessa
LisätiedotPohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto
Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto AIKUISKOULUTUKSEN LAATU- JA VAIKUTTAVUUS, OPISKELIJAPALAUTE KEVÄT 2015 Vastausprosentti: 43 % Koulutuksen sisällöt ja tavoitteet Sivu 1 / 10 Koulutuksen sisällöt ja
LisätiedotMitä peruskoulun jälkeen?
Mitä peruskoulun jälkeen? Opinto-ohjaaja Pia Nissilä opintopolku.fi KEVÄÄLLÄ 2018 YHTEISHAKU Ammatillisen koulutuksen ja lukiokoulutuksen yhteishaku on 20.2.-13.3.2018. Koulutukset alkavat syksyllä 2018.
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)
LisätiedotTervetuloa opiskelemaan talotekniikkaa!
Tervetuloa opiskelemaan talotekniikkaa! Talotekniikan insinöörikoulutus tarjoaa sinulle mielenkiintoiset ja monipuoliset työmahdollisuudet sekä hyvät valmiudet ammattitaidon jatkuvaan kehittämiseen. 20.6.2017
LisätiedotPirre Hyötynen Otto Kanervo www.tek.fi/vastavalmistuneet TEKNIIKAN ALAN VASTAVALMISTUNEIDEN PALAUTEKYSELY TULOKSET 2.3.2015, 2014 VALMISTUNEET
Pirre Hyötynen Otto Kanervo www.tek.fi/vastavalmistuneet TEKNIIKAN ALAN VASTAVALMISTUNEIDEN PALAUTEKYSELY TULOKSET 2.3.2015, 2014 VALMISTUNEET Tekniikan akateemiset TEKin ja tekniikan yliopistojen yhteisesti
LisätiedotAmmatillisen peruskoulutuksen opiskelijakyselyt 2013 alkaen
mod. 1 Ohjaus ja neuvonta 1 (5) Taustakysymykset: Kysymyksien arviontiasteikko, ellei kysymyksessä ole toisin esitetty ja vastauksen painoarvo oppilaitos Täysin samaa mieltä. 5 sukupuoli Jokseenkin samaa
LisätiedotInsinööri. Sairaanhoitaja. TAMKista oikeaan ammattiin. Tradenomi. Fysioterapeutti Sosionomi Röntgenhoitaja Musiikkipedagogi Muusikko
TAMKista oikeaan ammattiin Insinööri Bioanalyytikko Fysioterapeutti Sosionomi Röntgenhoitaja Musiikkipedagogi Muusikko Kätilö Rakennusarkkitehti Medianomi Rakennusmestari Restonomi Sairaanhoitaja Ensihoitaja
LisätiedotBJ20A1700 Johdatus kemiantekniikan opiskeluun HOPS
BJ20A1700 Johdatus kemiantekniikan opiskeluun HOPS 17.9.2013 Ritva Tuunila Opintojen suunnittelu - Hops HOPS eli henkilökohtainen opinto/opiskelusuunnitelma tarkoittaa opiskelijan tekemää suunnitelmaa
LisätiedotKandipalaute - Kandidatrespons - Finnish Bachelor's Graduate Survey. Suomi Svenska English
Kandipalaute - Kandidatrespons - Finnish Bachelor's Graduate Survey Suomi Svenska English Hyvä opiskelija, Suomalaissa yliopistoissa toteutetaan valtakunnallinen opiskelijapalautekysely Kandipalaute. Kysely
LisätiedotOrientoivat opinnot, osa Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö
Orientoivat opinnot, osa 3 28.10.2015 Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö LTLY16 Orientoivat opinnot ja HOPS, 2 op Orientoivat opinnot, osat 1-3 Tutkinto-ohjelmien omat infot HOPS: tutkinto-ohjelmien
Lisätiedotekulkuri Verkko-opetus tukea tarvitsevien oppilaiden apuna
ekulkuri Verkko-opetus tukea tarvitsevien oppilaiden apuna Opetushallituksen oppimisympäristöjen kehittämishanke 2013-2014 Etäkoulu Kulkuri, Turun normaalikoulu ja Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu
LisätiedotUrheilijatutkimus 2013. Urhean oppilaitosverkostontapaaminen 17.4.2013
Urheilijatutkimus 2013 Urhean oppilaitosverkostontapaaminen 17.4.2013 Urheilijatutkimus 2013 Kohderyhmänä suomalaiset +18vuotiaat maajoukkueurheilijat Kysely lähetettiin noin 1550 urheilijalle Kyseelyyn
LisätiedotKehityskeskustelulomake
Kehityskeskustelulomake Täytetty: PERUSTIEDOT Henkilötiedot Nimi: Syntymäaika: Osoite: Puhelin: E-mail: Huoltajan yhteystiedot: Opiskelu Ryhmänohjaajan/luokanvalvojan nimi: Mitkä asiat ovat hyvin elämässäsi
LisätiedotKansainvälisyys osana korkeakouluopintoja kokemuksia ja haasteita suomalaisista korkeakouluista
Kansainvälisyys osana korkeakouluopintoja kokemuksia ja haasteita suomalaisista korkeakouluista Irma Garam, CIMO Kv kevätpäivät Lahti 22.5.2012 Jun- 12 Selvitys: Kansainvälisyys osana korkeakouluopintoja
LisätiedotOSAAMISKARTOITUS 1 (7) Monialakoulutus Etelä-Pohjanmaa v. 2009-2011 hakeutumisen vaiheeseen
1. TYÖNHAKIJAN PERUSTIEDOT OSAAMISKARTOITUS 1 (7) Työnhakijan nimi Sosiaaliturvatunnus Lähiosoite Postinumero Sähköpostiosoite 2. AIKAISEMPI KOULUTUS Postitoimipaikka puh. gsm Pohjakoulutus, suoritusvuosi
LisätiedotAalto-yliopiston taideteollisen korkeakoulun uusien opiskelijoiden (syksyllä 2011 aloittaneet) tulokysely
Aalto-yliopiston taideteollisen korkeakoulun uusien opiskelijoiden (syksyllä 2011 aloittaneet) tulokysely Tutkimusraportin tiivistelmä Sara Rönkkönen Opinto- ja opiskelijapalvelut (OOP) Aalto-yliopiston
LisätiedotOpetussuunnitelman rakenteesta opiskelija näkee opintojen sijoittumisen eri lukuvuosille.
1 OPETUSSUUNNITELMAN KÄYTTÖOHJE 1. Miksi opiskelijan tulee tutustua jo heti opintojen alussa koulutusohjelmansa sisältöön ja rakenteeseen? Opiskelijan tulee ymmärtää koulutusohjelmansa rakenne ja sen merkitys
Lisätiedotehops-opastus 2015-2016 Sisältö Opintosuunnitelman luominen askeleittain Opintosuunnitelman muokkaus Opintojen aikatauluttaminen
ehops-opastus 2015-2016 Sisältö Opintosuunnitelman luominen askeleittain Opintosuunnitelman muokkaus Opintojen aikatauluttaminen Perustelujen lisäys Kyselyt: kv- ja oppiainetason kysely Opintosuunnitelman
LisätiedotOpiskelun ja opetuksen tuen ja hallinnon aliprosessit. Pekka Linna KOOTuki-ryhmä, 13.3.2015
Opiskelun ja opetuksen tuen ja hallinnon aliprosessit Pekka Linna KOOTuki-ryhmä, 13.3.2015 1. Koulutus- ja opetussuunnittelu, aliprosessit 1. Korkeakoulun koulutusvastuiden strateginen suunnittelu 2. Koulutuksen
LisätiedotMiten kurssit tehdään Eirassa?
Miten kurssit tehdään Eirassa? Peruskoulussa sinun pitää olla tunneilla, tehdä kurssiin kuuluvat tehtävät ja osallistua loppukokeisiin. Verkkokurssit (suomen kielen kirjoituskurssi s2kki2v ja s2klu2v)
LisätiedotHarjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa
Harjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa Ohjeet opiskelijalle Opiskelija harjoittelee omassa opetustyössään ammatillisessa koulutuksessa. Opetusharjoittelussa keskeisenä tavoitteena
LisätiedotPerustiedot - Kaikki -
KMO Kysely huoltajille, muskarit ja karuselli RTF Report - luotu 27.05.2015 15:49 Nimi Vastaaja Vastaamassa Vastanneet Käpylä muskarit ja karuselliopetus 74 54 42 Yhteensä 74 54 42 Perustiedot 1. Lapseni
LisätiedotOPS-seminaari: Korkeakouluopiskelijoiden hyvinvointi. Hanna Laitinen, yliopistonopettaja Psykologian laitos
OPS-seminaari: Korkeakouluopiskelijoiden hyvinvointi Hanna Laitinen, yliopistonopettaja Psykologian laitos Jyväskylän yliopiston linjaukset opetussuunnitelmiin ja opetusohjelmiin lukuvuosille 2017-2020
Lisätiedotkorkeasti koulutetun maahan muuttaneen osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen viitekehys
URAREITTI korkeasti koulutetun maahan muuttaneen osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen viitekehys Työpaketti 3: Ammatillinen suomen kieli ja viestintätaito terveysalalla iltapäiväseminaari 30.5.2017
LisätiedotPohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto
Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto AIKUISKOULUTUKSEN LAATU- JA VAIKUTTAVUUS, OPISKELIJAPALAUTE 2016 Vastausprosentti: 50 % 1. Koulutuksen sisällöt ja tavoitteet Sivu 1 / 10 1. Koulutuksen sisällöt ja
LisätiedotVerkossa opiskelu vaatii opiskelijalta paljon aktiivisuutta ja kykyä työskennellä itsenäisesti
Verkossa opiskelu vaatii opiskelijalta paljon aktiivisuutta ja kykyä työskennellä itsenäisesti Opiskelijoiden kokemuksia oppimisesta ITK 2010 seminaari; Hämeenlinna Soile Bergström Opintojakson esittely
LisätiedotAHOT-toiminta TAMKissa
AHOT-toiminta TAMKissa AHOT voi jonain päivänä olla kilpailuvaltti! Hanna Saraketo Koulutuspäällikkö, liiketoiminta ja palvelut yksikkö, liiketalouden ja matkailun koulutusohjelmat, Ikaalisten toimipiste
LisätiedotKotimainen kirjallisuus
Kotimainen kirjallisuus Kysely lähetettiin 80 kotimaisen kirjallisuuden alumnille, joista 27 vastasi. Vastausprosentti oli 34 %. Vastaajista 89 % on naisia. Vastaajien keski-ikä on 35 vuotta. Opintojen
LisätiedotPohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto
Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto AIKUISKOULUTUKSEN LAATU JA VAIKUTTAVUUS, OPISKELIJAPALAUTE kevät 2017 Vastausprosentti: 42,4 % 1. Koulutuksen sisällöt ja tavoitteet 1. Sivu 1 / 10 1. Koulutuksen sisällöt
LisätiedotMihin meitä viedään? #uusilukio yhteistyötä rakentamassa
Mihin meitä viedään? #uusilukio yhteistyötä rakentamassa Valtakunnalliset Vapaan sivistystyön päivät 2018 Sivistys, kulttuuri ja seikkailu Tiina Silander Uusi lukio tukee ja innostaa! Lukiouudistus on
LisätiedotVaihtoehto A. Harjoittelu Oulun seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto B. Harjoittelu Rovaniemen seudun harjoitteluverkostossa
Vaihtoehto A. Harjoittelu Oulun seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto B. Harjoittelu Rovaniemen seudun harjoitteluverkostossa Ohjeet opiskelijalle Vaihtoehdoissa A ja B opiskelija harjoittelee joko
LisätiedotEeva Harjulahti - Insinöörikoulutuksen foorumi 2012 Opetuksen ja oppimisen laatu. Opiskelutyön mitoitus OPMITKU-hanke
Eeva Harjulahti - Insinöörikoulutuksen foorumi 2012 Opetuksen ja oppimisen laatu Opiskelutyön mitoitus OPMITKU-hanke www.tuas.fi Motto: Tavoitteena oppiminen Oppimisen voi saavuttaa keinolla millä hyvänsä.
LisätiedotYleisiä kommentteja kokeesta.
Lukuvuoden fysiikan valtakunnallisen kokeen palaute.6. Palautteita yhteensä 454 oppilaan tuloksesta. Pistekeskiarvo 7,6 joka vastaa arvosanaa 6,5. Oppilaita per pistemäärä 5 5 5 5 4 6 8 4 6 8 4 6 8 4 6
Lisätiedot25.-26.5.2010. LitM, opinto-ohjaaja Riitta Aikkola
25.-26.5.2010 LitM, opinto-ohjaaja Riitta Aikkola Opintojen edistäminen VAMK tiedote 24.1.2010 Suomen ylioppilaskuntien liitto ry:n hallitusvastaavan Hannu Jaakkolan artikkelista Korkeakoulujen on varmistettava,
LisätiedotALKUKARTOITUSLOMAKE (päivitys 1/13) TYÖPAJA TORPPA / STARTTIPAJA / AITTA-VERSTAS 1/2. Nimi: Henkilötunnus: Osoite: Puhelin: Sähköposti:
ALKUKARTOITUSLOMAKE (päivitys 1/13) TYÖPAJA TORPPA / STARTTIPAJA / AITTA-VERSTAS 1/2 Nimi: Henkilötunnus: Osoite: Puhelin: Sähköposti: Asuminen? Onko sinulla lapsia? Koulutus: ( ) asun vanhempien kanssa
LisätiedotPohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto
Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto AIKUISKOULUTUKSEN LAATU- JA VAIKUTTAVUUS, OPISKELIJAPALAUTE kevät 2016 Vastausprosentti: 46,0 % Koulutuksen sisällöt ja tavoitteet Sivu 1 / 11 Koulutuksen sisällöt
LisätiedotNumeeriset arviot. Opintojaksolla vallinnut ilmapiiri loi hyvät puitteet oppimiselle. Saavutin opintojaksolle määritellyt osaamistavoitteet
Tämä asiakirja sisältää opiskelijoiden antaman palautteen opettajan Metropoliassa vuoteen 2014 mennessä opettamista kursseista. Palautteet on kerätty Metropolian anonyymin sähköisen palautejärjestelmän
LisätiedotTyössäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.
Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.2014 Työssäoppiminen laissa (630/1998)ja asetuksessa (811/1998) koulutuksesta
LisätiedotKoulu. Koetko koulunkäynnin mielekkäänä ja tarpeellisena? Kyllä Joskus Ei. Missä aineissa olet hyvä?
Koulu ja työ - ohje Koulunkäyntiin liittyen tärkeää on selvittää sekä motivaatio käydä koulua, mutta myös mahdolliset pulmat tai oppimisvaikeudet. Mikäli koulut on jo käyty, niin työelämään liittyen on
LisätiedotAMIS-tutkimuksen tuloksia nivelvaiheiden näkökulmasta
AMIS-tutkimuksen tuloksia nivelvaiheiden näkökulmasta M/S Mariella 4.5.2017 Suomen Opiskelija-Allianssi - OSKU ry Maiju Korhonen #AMIS2016 Mikä on AMIS-tutkimus? Miten aineistonkeruu toteutettiin? Mitkä
LisätiedotAmAk Opettajakysely - Perusraportti
AmAk Opettajakysely - Perusraportti 1. Yksikkö? 2. Osaamisala? 3. Kuinka monta Ammattiakatemian opiskelijaa on ollut ryhmässäsi? 4. Montako opiskelijaa on ryhmässäsi kokonaisuudessaan? (numeerinen vastaus)
LisätiedotTAKAISIN SATEESEEN Onnistunut palaaminen oman koulutusohjelman opintoihin kv-vaihdon jälkeen. Janne Hopeela Riitta Vihuri
TAKAISIN SATEESEEN Onnistunut palaaminen oman koulutusohjelman opintoihin kv-vaihdon jälkeen Janne Hopeela Riitta Vihuri Taustaa Oma ja opiskelijoiden kokemus siitä, että vaihdon jälkeen oman koulutusohjelman
LisätiedotAmispalaute -päättökysely Tulosten yhteenveto
Amispalaute -päättökysely Tulosten yhteenveto Tulokset 1.7.2018-30.6.2019 Opiskelijapalaute - Amispalautekyselyt Ammatillisen koulutuksen opiskelijapalaute kuvaa ammatillisten perustutkintojen, ammattitutkintojen,
LisätiedotTervetuloa opiskelemaan LVI-talotekniikkaa!
Tervetuloa opiskelemaan LVI-talotekniikkaa! Talotekniikan insinöörikoulutus tarjoaa sinulle mielenkiintoiset ja monipuoliset työmahdollisuudet sekä hyvät valmiudet ammattitaidon jatkuvaan kehittämiseen.
LisätiedotValmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 13.9.2012 Seinäjoki
Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 13.9.2012 Seinäjoki 1 Kyselyn toteuttaminen Valmistu töihin! -Seinäjoen raportissa käsitellään sekä Tamperelaisten että Seinäjokelaisten nuorten vastauksia.
LisätiedotLUKUVUODEN TUNTIRESURSSIEN HYÖTYKÄYTTÖ Yliopisto-opintojen mitoitusseminaari 14.5.2003 Innopoli, Espoo Työpaja 3 Elina Jaakkola OY & Markku Ihonen TaY
LUKUVUODEN TUNTIRESURSSIEN HYÖTYKÄYTTÖ Yliopisto-opintojen mitoitusseminaari 14.5.2003 Innopoli, Espoo Työpaja 3 Elina Jaakkola OY & Markku Ihonen TaY Onko ongelmana ajan puuttuminen vai sen käyttäminen?
LisätiedotKansainvälisen asiantuntijan viestintätaidot (25 op) Työelämässä tarvitaan monipuolisia viestintä- ja kulttuuritaitoja!
Kansainvälisen asiantuntijan viestintätaidot (25 op) Työelämässä tarvitaan monipuolisia viestintä- ja kulttuuritaitoja! Akateemiselta asiantuntijalta edellytetään monipuolista viestintä-osaamista. Kansainvälinen
LisätiedotSAMOK:n kooste ammattikorkeakouluista saaduista vastauksista ja ammattikorkeakoulujen internet-sivuilta kerätyistä tiedoista. Jyri Sallinen 14.5.
1 SAMOK:n kooste ammattikorkeakouluista saaduista vastauksista ja ammattikorkeakoulujen internet-sivuilta kerätyistä tiedoista Jyri Sallinen 14.5.2012 15 ammattikorkeakoulua HAAGA-HELIA ammattikorkeakoulu
LisätiedotLiite 11. Sopeutumisvalmennuskurssille osallistuvan nuoren kyselylomake 2. Hyvä kurssilainen!
Liite 11 N2 Sopeutumisvalmennuskurssille osallistuvan nuoren kyselylomake 2. Hyvä kurssilainen! Olet osallistumassa narkolepsiaa sairastavien lasten ja nuorten sopeutumisvalmennuskurssin toiselle jaksolle.
LisätiedotOsoite. Kansalaisuus Äidinkieli. Vanhempien / huoltajan luona Jos vain toisen huoltajan luona, kumman? Yksin omassa asunnossa Muuten, miten?
TULOHAASTATTELULOMAKE Tämän lomakkeen tarkoituksena on helpottaa opiskelusi aloitusta ja suunnittelua. Luokanvalvojasi keskustelee kanssasi lomakkeen kysymyksistä ja perehdyttää Sinut ammatillisiin opintoihin.
LisätiedotSaksan sanastopainotteinen kurssi. Helsingin yliopiston kielikeskus, syksy 2007, Seppo Sainio
Oppimispäiväkirja. Nimi: Saksan sanastopainotteinen kurssi. Helsingin yliopiston kielikeskus, syksy 2007, Seppo Sainio Huomaa että oppimispäiväkirjan tekeminen on huomioitu kurssin mitoituksessa osaksi
LisätiedotSUKUPUOLI % Nainen 50 Mies 50
SUKUPUOLI % Nainen 50 Mies 50 IKÄ % 18 24 9 25-34 35-44 26 45-54 30 55-60 13 Yli 60 7 ASEMA % Työntekijä 23 Alempi toimihenkilö 13 Ylempi toimihenkilö 31 Johtava asema 6 Opiskelija 9 Perhe-/opinto-/vuorotteluvapaalla
LisätiedotAlkukartoitus Opiskeluvalmiudet
Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet Päivämäärä.. Oppilaitos.. Nimi.. Tehtävä 1 Millainen kielenoppija sinä olet? Merkitse rastilla (x) lauseet, jotka kertovat sinun tyylistäsi oppia ja käyttää kieltä. 1. Muistan
Lisätiedot