OPS Arvot 2016: OPPILAAT
|
|
- Aki Mäki
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 OPS Arvot 2016: OPPILAAT IHMISYYS, SIVISTYS, TASAARVO JA DEMOKRATIA Kuvaile yhtä valitsemistasi asioista: Miten sen tulisi näkyä koulujen arjessa ja opetuksessa? pitäisi olla aina toisen kanssa ja tehdä yhteistyötä Ihmistä, jolla menee huonosti, tulisi rohkaista ja kannustaa. Kaikki ovat samanarvoisia. kaikki ihmiset ovat samanarvoisia eikä ketään saa kiusata. kukaan ei ole samanlainen Ketään ei saa kiusata tai pilkata. Saman arvoisuus pitäis näkyä niin,että opet ei ohittelis ruokailussa. Kaikilla täytyy olla uskonnon vapaus, eli ketään ei saa kiusata uskonnostaan. yhteistyö näkyy oppilaiden ryhmätöiden teossa siten että kukaan ei riitele, ole työtön ja kaikki jutut sopivat kaikille. yhteistyö näkyy koulussa siten että auttaa toisia vaikeissa ja muissa asioissa. kaikki olisivat ystävällisiä ja kukaan ei kiusaisi. Rohkaisu ja kannustus: Opettajien tulisi kannustaa ja rohkaista oppilasta oppimaan, eikä tuomita huonosta numeroista huolimatta. Tehdä asioita yhdessä. yhteistyö on että voi tehä kaikkien kanssa yhteistyötä Uskonnon vapaus:saa uskoa mitä haluaa. hyvät käytöstavat Olla kohtelias toisille, opettajalle, sekä muille henkilöille. Ei saisi kiusatakkaan! Yhteistyö tulisi olla jokapäiväistä. täällä tehdään kaikenlaistakivaa Kannustaa kaikkia. Käyttäytymällä koulussa hyvin samanarvoisuus jotta kaikilla olisi mukava olla kukaan ei saa vihata ketään näön tai luonteen perusteella vaan ottaa kaikki huomioon ja on kaikille tasa arvoinen. Turvallisuus,että kaikilla on turvallinen olo. Hyvät käytöstavat. Koulun ruokalassa kukaan ei nuolisi lautasia, ei leikkisi ruoalla tai ynnä muuta sellaista. Ja luokassa kaikki kunnioittaisivat toisia olemalla hiljaa kun joku puhuu. kunnioittamin kyllä näkyy kunnolla.en tiiä miten piti niin kuin vastat. Syomme hyvin ja liikumme. pitää kunnioittaa muita ja rohkaista jatkamaan osa vaan lopettaa tietyn asian ja antaa periksi opettajaa pitää arvostaa ei tapeltaisi koulussa silloin kun tapellaan koulua aletaan pelätään että kaikkia lapsia ja nuoria koheletaan samanlailla ku muita. ei mitää rasismia jne. Yhteistyö. Tehtäisiin erilaisia ryhmätöitä. rohkaisu ja kannustus, sillalailla että oppilaita kannustettaisiin yrittämään toisen kerran jos ei vaikka onnistuisi jossain asiassa. Muiden pitäisi oppia kannustamaan toisia. Retket lähiympäristöön, paikallisiin luontokohteisiin jne. Ympäristöasioiden käsittely paikallisesta perspektiivistä. Opettajaa pitäisi arvostaa ja kunnioittaa enemmän koulussa. ei kiusattaisi luokassa ja kaikilla olisi edes yksi ystävä rohkaisu ja kannatus että vois kannustaa vaikka äidinkielessä rohkaisu ja kannustus, koska jotkut eivät uskalla näyttäytyä omana itsenä ja jotkut haluaisivat tehdä uusia asioita mutta eivät uskalla. Kaikkia tulee huomioida ja kuunella. Siihen mihin uskoo ei saa kiusata. yhteistyössä kaikki voivat toimia esim ryhmässä ja tekevät hyvää yhteistyössä ei tarvi välittää jos joku on ulkomaalainen Että koulussa ei ole väkivaltaa eikä kiusaamista oli se sitten henkistä taikka fyysistä Jos toinen henkilö ei ole samanlainen kuin toinen niin silti täytyy ottaa heidät huomioon. Yhteistyö: Täytyy tehdä yhteistöitä. toiminnallisuus, on mukavaa.
2 siten että tekee yhdessä kaikkia juttuja että tehän yhdessä töitä oma pielipite on hyvä asia OPPILAAN AINUTLAATUISUUS JA OIKEUS HYVÄÄN OPETUKSEEN Kuvaile yhtä edellisellä sivulla valitsemistasi arvoista. Miten sen tulisi näkyä koulujen arjessa ja opetuksessa? kannattaa antaa työhön kaikki taidot ja hyvät asiat Sopivat ryhmäkoot. Pudasjärvellä kouluissa luokkien oppilasmäärä on yleensä 1020 oppilasta, joka on sopiva hyvään yhteishenkeen. Kaikilla on turvallista olla. oppilaat kantavat enemmän vastuuta. on hyvä että huolehtii luonnosta Ketään ei kiusata tai pilkata. Monipuolisuus opetuksessa pitäisi näkyä nii,että että ei tehtäis aina vaa kirjasta ja liikassa e tehtäis aina vaa samoja juttuja. Ketään ei saa kiusata uskonnostaan. turvallisuuden pitäisi näkyä sillain että koululaisia ei päästetä vaarallisiin paikkoihin eikä semmoisiin paikkoihin joihin pystyy eksyä. Tekemisen ilo näkyy koulussa siten että kaikilla oppilailla on hauskaa tehtäviä tehdessä. kaikilla on turvallinen ja hyvä olla koulussa. Korkea opetuksen taso: Jokainen saa korkealaatuista opetusta oman oppimiskykynsä mukaan. Rohkaista ja kannustaa toisia. oma vastuu opiskelusta että osaa huolehtia ite omasta opiskelusta tekemisen ilo Toisten pitää kannustaa muita. Kouluaineitten teosta pitäisi tehdä hauskempaa esimerkiksi tekemällä niistä leikkejä sekä opiskella niitä ulkona luonnossa. Ei saa roskata luontoa. arvojen pitäisi olla samanlaisia turvallisuus jotta kellekkään ei tulisi haavoja tai murtumia Silleen ettei koulussa kiusattaisi ketään tai jätetä ryhmän ulkopuolelle. Tekemisen ilo. ettemme lopettaisi töitä. jos joku on yksin pitää mennä hänen luo ja lupaa olla avuksi jos joku kiusaa niin lupaa puolustaa parhaansa mukaan. kannustus ja rohkaisu.että on pokkaa tehdä eri juttuja jos joku rohkaisee kaikkien pitää pysyä kunnossa eikä jättää kuntoilua ja alkaa sohvaperunaksi turvallisuus kaikki koululaiset kannustasivat kaikkia opettajat ja vanhemmatkin että opetettaisiin kunnolla ja hyvin. Kannustettaisiin ja rohkaistaisiin kaikkia. monipuolisuus opetuksessa, että ei aina tehtäisi vaan niitä oppikirjoja vaan opittaisiin esimerkiksi tekemällä. Opetukset pitäisi olla monipuolisia. Ryhmäkoot eivät saa olla liian suuria, eivätkä toisaalta liian pieniä. Sopiva koko yläkoulun perustunneilla voisi olla jotain 15. kannustettaisiin oppilaita siinä missä he ovat hyviä ja annettaisiin toteuttaa unelmiaan Oppilasdemokratia on nykyään oiva tapa päättää asioista enemmistön valinnalla auttaminen, koska niitä joita haukutaan ja kiusataan täytyisi auttaa ja ne jotka eivät välitä siitä miten joidenkin käy esim ne jotka ajavat kolariin ja törmääjä lähtee karkuun. Oppilasdemokratiaa voisi lisätä tunneilla yms. esimerkiksi oppilaat saisivat äänestää opettajan valitsemista liikunta lajeista mitä tällä kertaa pelataan/leikitään no että osaa tehdä yhteistyötä läksyjä ei tarvi tarkistaa erikseen kaikilta jos opettaja sanoo vaa oikeat vastaukset Kannustetaan toisia Esimerkiksi opettajat voisivat antaa vapauksia. siten että kannustaa ja rohkaisee toista että on turvassa hyvät luonnon suhteeet
3 KESTÄVÄN ELÄMÄNTAVAN VÄLTTÄMÄTTÖMYYS Kuvaile yhtä valitsemistasi asioista: Miten sen tulisi näkyä koulujen arjessa ja opetuksessa? olisi enemmän elektronista työtä. Koulussa on parempi jos ei käytetä paljon tietokoneita. on hyvät ruuat koulussa. oppilailla on tarpeeksi opiskelumateriaalia. Ei rikota julkisia rakennuksia. siten,että syötäis vaan Pudasjärveläistä ruokaa. Ruoka voisi olla itsevalmistettua, eikä mitään kaupasta/tukusta ostettua valmisruokaa. Ympäristöstä huolehtiminen on sitä että oppilaat ei roskaa koulussa eikä vapaa ajalla. kynä,vihkot ja kirjat pitää näkyä siten että niistä pitää pitää huolta. tehtävät tehdään kynillä, vihkoilla ja kirjoilla. Paikallinen ruoka lautasella: Jokainen saa ruokaa koulupäivänä, eli sitä ei tarvitse suorittaa nälissään. Ruoan laadusta riippumatta. Joka päivä kouluruoka. oppii kulkemaan luonnossa jos oppitunteja pietään luonnossa ympäristöstä huolehtiminen on että huolehtii kasveista jeliöistä Tietokoneilla tehtävät olisi mukavampi tehdä, koska nykyään on niin paljon elektroniikkaa. Enemmän oppitunteja esim. luonossa Oppitunteja pitäisi pitää enemmän luonnossa. Elektroniset kirjat. Oppitunnit luonnossa siellä on kivempaa että pitää käydä luonnossa välillä koulu päivinä kuuntelemalla kunnioita aikuisia kierrätys. että luonto ei olisi täyttä paskaa. yritä eri juttuja ei roskata vaan roskat roskiin!!! Oppitunteja pidettäisiin esimerkiksi metsissä ja soilla. kierrätys perinteitä pitää kunnioittaa eikä lopettaa on hyvä tapa kunnioittaa oppitunnit luonossa ja ympäristössä ei näy ollenkaan. ihmiset ei roskittais ja tuhoais luontoa. ei heiteltäis roskia luontoon Huolehdittaisiin koulussakin ympäristöistä, ja laitettaisiin roskat roskikseen. oppitunnit luonnossa ja lähiympäristössä, mentäisiin ulos tekemään tehtäviä. Paikallisruoka: tuloja paikallisille, tuoretta ja hyvälaatuista ruokaa, jonka alkuperä tiedossa. kynät ja vihkot on käytössä Kierrätys on ympäristöystävällinen ja hyvä tapa saada materiaalia uuteen käyttöön. Koulussa pitäisi käyttää paljon kierrätys tavaraa. kynät,vihkot ja kirjat käytössä, koska tietokone tuhoaa aivoja tai niinkuin ne pilaavat. Oppitunnit luonnossa ja lähiympäristössä. Oltaisiin,vaikka ympäristötieto/biologian tunneilla lähi metsikössä tai muussa sellaisessa. jokaisen on kantava vastuu yhteisistä asiosta kaikki huolehtii asioista jotka ovat yhteisiä Ei roskata koulun pihaa vaan viedään roskat roskiin Esimerkiksi opetusta voisi järjestää tietokoneilla. siten että emme roskaa luontoa että ota sen veran kun jaksa syödä elecktro laitteet
4 KULTTUURIEN MONINAISUUS RIKKAUTENA Kuvaile yhtä valitsemistasi asioista: Miten sen tulisi näkyä koulujen arjessa ja opetuksessa? Jokainen ihminen on tutustumisen arvoinen. Pitäisi uskaltaa tutustua ihmisiin ja kulttuureihin. erätaidoilla voi selviytyä kouluretken metsässä oloissa jos jotakin tapahtuu Kaikki arvostavat toisiaan ja tutustuvat toisiinsa. on hyvä oppia luonnosta. oppilaat kunnioittavat toisiaan ja heillä on mahdollisuus oppia uutta. Esimerkiksi syödään kaikkia ruokia. siten,että käytäisiin luonnossa. Se että käyttää luontoa, ja opiskelee mahdollisimman paljon siellä/siitä. Kaikkia täytyy arvostaa. arvostuksen pitää näkyä sillain että pitää arvostaa toisia. tutustua moniin kulttuureihin ja asioihin. Arvostaa omaa kulttuuria. arvostus on että osaa arvostaa kaikkia uusiin asioihin tutustuminen LÄHIRUOKAAAAAAA :) Erätaidot ovat hyödyllisiä Pitää arvostaa kaikkia. koulussa vuollaan teknisentyön tunnillla olemalla kunnolla arvosta muita ihmisiä erätaidot että ei kuolla. arvosta muita se näkee kyllä. pitää kunnioittaa perinteitä ois hyvä tutustua oppilaiden keskinäinen arvostus. pitäisi ottaa huomioon oppilaiden hyväksyminen toisiin. Riittävän pienet ryhmäkoot. Esimerkiksi luokassa ei olisi vaikka 40 oppilasta tai sairaalassa yhtä potilasta hoitamassa 20 lääkäriä. tutustuttaisiin eri kulttuureihin. osattais olla luonnossa ja tehdä asioita Uusiin asioihin tutustuminen, eli tutustuttaisiin uusiin asioihin. arvostus, että kaikkia arvostettaisiin. Ennakkoluulottomuus: Rohkeaa kanssakäymistä eri kulttuureista kotoisin olevien välillä, jotta tavat tulevat eri osapuolille tutuiksi ja turhat ennakkoluulot karisevat. kouluun pleikkarit pitäisi huomioida muita kirjat on käytössä Maahanmuuttajilla on hyvä, että he ovat ylpeitä juuristaan ja myös Pudasjärveläiset. arvostus, koska joitakin ihmisiä ei arvosteta lainkaan ja pitäisi arvostaa toisia mitä he tekevät Eri kulttuurien kohtaaminen. Pudasjärven kouluissa on paljon maahanmuuttajia, joita ei saa pilkata sen tähden kun he ovat joutuneet muuttamaan pois omasta kotimaastaan. perinteitä on monia joillakin on vähän erinlaiset perinteet mutta taas toisilla ovat erinlaiset, mutta pitäisi kunnioittaa perinteitä. Kunnioitetaanperinteitä oppilaat arvostavat itseään parempia Jos luokkaan tulee uusi ihminen jostain toisesta maasta, niin ei väheksyttäisi häntä. siten että jos toinen vaarassa niin me huomataan se että tutustu muihin ihmisin omat kultuurit
5 TERVEISET OPETTAJILLE JA PÄÄTTÄJILLE Mitä muuta haluat sanoa tulevaisuuden opetuksesta ja koulusta Pudasjärvellä? Terveiset opettajille ja päättäjille. antaisitte asioita joita oppilaat tarvitsevat yläasteella ja ammati koulussa. hyvää kesälomaa! Opetuksen tulisi olla monipuolista ja tehokasta. Pitää huomioida kaikki. saisi opetella luonnossa kaikkea hyvää ja koulu ympäristö olisi mahtava. opetusta pitäisi vähentää ja välitunteja lisätä. tuntien pitäisi olla lyhyitä ja oppilaan pitäisi saada enemmän itsetyöskentelyä. olkaa reiluja. Kunnioittakaa oppilaita. Oppilaille ei saa huutaa, kaikkia täytyy arvostaa, jos jotain kiusaa opettajilla täytyy puuttua asiaan, jos joku oppilas ei osaa jotain asiaa opettajilla täytyy auttaa. Kaikkia oppilaita pitää auttaa ja jos joku kiusaa toista pitää kertoa vanhemmalle. Myös opettajia pitää kunnioittaa. kavereita riittävästi ja tunteja lyhentää ja välitunteja vähän pidentää. Ei muuta sanottavaa. Lepimmät tunnit välillä Ei tabletti tietokoneita!!! EI tabletti tietokoneita!!! EI tabletti tietokoneita!!! tabletti tietokoneita, ilmainen wifi verkko,elektroninen opetus. Enemmän liikuntaa kouluun!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! atk!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! atk koululle tulis paremmat koulu ruuat Koulusta tulee hyvä ja suuri Koulussa on tylsää... Enemmän käytännöllisiä taitoja teoreettisten sijaan. Kiitos opetuksestanne. Voi käyttää puhelimia. Enemmän oppitunteja ulkona, lähiruokaa enemmän sekä enemmän tekemstä ulos. paljon lisää siitä tulee hieno koulu Enemmän opetustunteja ulkona ja uusia toiminta pisteitä/päiviä. Ei niin paljon läksyjä. haluan paremman koulun mutta onneksi se valmistuu pian enemmän liikkatunteja ja enemmän esim pizzaa koulussa se opetus pitää olla hyvä ja opettajan pitää uskoa jos sano.ja koulun pitää olla hyvä eikä saa olla hometta ja Iijoen reunassa pitää olla valvojat. ja kiistoihin pitää heti reakoija. Minusta koulussa on kivaa!!! opettaja on sanonut monesti että kouluaineet ovat mukavia jos vaan niihin suhtautuu mukavasti. Toivottavasti uusi koulu ei homehdu heti. että uudessa koulussa ois maholllisuus tehdä monia eri asioita. Haluan, että kuvistyöt tehtäisiin paperille, eikä tabletin näytölle tai puhelimelle. voisi olla pidempiä välitunteja. Kouluruoan tasosta ja laadusta ei saa tinkiä (esim. vaalea leipä takaisin). Kysytään oppilaiden mielipidettä erilaisista käyttöön otettavista innovaatioista. Toivottavasti uudessa koulussa ei ole mitään ongelmia ei tablettitietokoneita,kiitos! että ei saa kiusata Pudasjärvi on mahtava paikka PITÄÄ KÄYTTÄÄ ENEMMÄN RAHAA RUOKAAN Tulevaisuudessa pitäisi olla enemmän opetusta ja kokemusten kertomista Pudasjärven asioista. enemmän työharjottelua. Välitunnit voisivat olla pitempiä ja ei paljon äidinkieltä enemmän englantia ja uskontoa :) pysyttäisiin vanhoissa perinteissä eli joka luokalla olisi kirjat eikä mikään läppärit tai tapletit minusta joka
6 luokalla pitäisi olla kirjat Enemmän käsillätekemistä olisi enemmän kuvaamataidetta ympäristöluonno tiedettä ja musiikkia Enemmän liikuntaa Kannustaminen, kunnioittaminen ja huolehtiminen on tärkeitä asioita. Mutta jotkut asiat saisi olla halvempaa esim: kaupan ruuat ja vesi ja sähkölaskut. Koulu kiusaaminen saisi loppua tulevaisuudessa, myös paha sekä kylmä kouluruoka saisi loppua. Koulun opiskelutavat voisivat olla erinlaiset kuten tavallisiin ja tylsiin päiviin voisi yhdistää liikunnan ja näyttelemisen matikkaan,äidinkieleen tai mihin tahansa muuhunkin kouluaineeseen. Tietokoneiden käyttö pitäisi vähentyä ja kännyköitten räpläys. Mutta liika hauskuuskin voi olla vahingoksi. Jos on ulkona liikuntaa tai muuten vain ollaan koulussa ulkona olisi kiva jos olisi jokin juttu minkä avulla ei voi ruskettua. Koulupäivinä saisi olla enemmän/pitempiä välitunteja. Lämpimät kouluruoat. Oppimisympäristö voisi olla mukavampi,jos olisi pienet rauhalliset luokat ja jos olisi oppilas määrään nähden suuri luokka eikä mikään "komero". Demokratia, kulttuuri, ihmisyys, sivityneisyys, tasaarvo, ja ainutlaatuisuus ovat tärkeitä asioita. Koulussa voisi loppua puhelimien käyttö tunnilla ja tietokoneen käyttö jossain määrin. Huvi on hyväksi mutta liika huvi voi todella olla haitaksi oppimiselle. no että on kiva toisille ja ei kiusaa toisia koskaan koulussa se on tärkeintä.. ja hyvää kesää!! oppilaat voisivat itse ratkaista tappelunsa ja ihmissuhteensa Ohjelmointia pitäisi opettaa. Opettajat eivät hyytaisi ja valittaisi koko ajan. rupu koulu kiitos tästä vuodesta lukkokaapit ja limuautomaatti limuautomaatti,lukkokaapit,tabletit oppi suunitelmaan,kahvila haluan uuteen kouluun tapletin karkia limsa himuta
Oppilaiden Vastanneita Vastaus-% Oppilaat 4. - 9.lk 570 108 18,9 % Vanhemmat 1061 33 3,1 %
Oppilaiden lkm Vastanneita Vastaus-% Oppilaat 4. - 9.lk 570 108 18,9 % 1061 33 3,1 % Muu Oppilaan tausta ei ole taakka Vähemmistökulttuurien tuntemus Oman kulttuurin arvostaminen Yhteisen päätöksenteon
Lisätiedot1. Missä koulussa olet? Vastaajien määrä: 41
Koulukysely oppilaille 1. Missä koulussa olet? Vastaajien määrä: 41 1/15 2/15 N Prosentti Hirvijärvi 41 100% Jurvan yhtenäiskoulu 0 0% Kangas 0 0% Keskikylä 0 0% Kirkonkylä 0 0% Koivisto 0 0% Koskue 0
LisätiedotLAPSIVAIKUTUSTEN ARVIONTI HUITTISTEN KOULUVERKKOSELVITYKSESSÄ
LAPSIVAIKUTUSTEN ARVIONTI HUITTISTEN KOULUVERKKOSELVITYKSESSÄ KYSYMYKSET KOULULAISILLE 1. Millaisissa ympäristöissä on helppo ja kiva oppia? (Koulu, luokka, piha, lähiympäristö, retket) 2. Millaisissa
LisätiedotNyhkälä 29.1.2015 luokat 4.-6. ohjaava opettaja Sari Metsäkivi 30.1.2015 luokat 1.-3. ohjaava opettaja Heidi Rouvali
Kaikkien Ahmoon koulun oppilaiden kuuleminen lukuvuonna 2014-2015 1. Oppilasneuvostojen kuuleminen Ahmoo 28.1.2015 Mukana Silja Silvennoinen ja Eija Pajarinen Nyhkälä 29.1.2015 luokat 4.-6. ohjaava opettaja
LisätiedotOppilaskysely Opetuspalvelut
Oppilaskysely 2019 Opetuspalvelut Taustatietoja Oppilaat vastasivat kyselyyn ajalla 25.4. 17.5.2019 saamansa linkin kautta Kyselyyn vastasi 3330 oppilasta 2019 kyselyyn vastasi 76% kaikista perusopetuksen
Lisätiedot1. Missä koulussa olet? Vastaajien määrä: 45
Koulukysely oppilaille 1. Missä koulussa olet? Vastaajien määrä: 45 1/19 2/19 N Prosentti Hirvijärvi 0 0% Jurvan yhtenäiskoulu 0 0% Kangas 0 0% Keskikylä 0 0% Kirkonkylä 0 0% Koivisto 0 0% Koskue 0 0%
LisätiedotTähän alle/taakse voi listata huomioita aiheesta Leikki ja vapaa aika.
Leikki ja vapaa-aika Lähes aina 1. Yhteisössäni minulla on paikkoja leikkiin, peleihin ja urheiluun. 2. Löydän helposti yhteisöstäni kavereita, joiden kanssa voin leikkiä. 3. Minulla on riittävästi aikaa
LisätiedotMuonion, Kolarin ja Pellon 7. luokkien kysely kevät Kyselyn toteuttanut Hanna Vuorinen, tulokset koostanut Anna-Maiju Kaakkurivaara
Muonion, Kolarin ja Pellon 7. luokkien kysely kevät 2012 Kyselyn toteuttanut Hanna Vuorinen, tulokset koostanut Anna-Maiju Kaakkurivaara Kyselyn täyttäneiden määrä Vastanneita jä Poikia Muonio 24 12 12
LisätiedotOPS 2016 - Kohti uudenlaista koulua
OPS 2016 - Kohti uudenlaista koulua Runosmäen koulun oppilaiden ajatuksia syksyllä 2013 Mikä on koulun perustehtävä? - Paikka, jossa opettajat opettavat ja oppilaat oppivat - Tarjota oppimisympäristö,
LisätiedotPerusopetuksen maakunnallinen arviointi Koulun toiminta. Möysän koulun tulokset. Vastaajamäärät lk oppilasta
Perusopetuksen maakunnallinen arviointi 2016 Möysän koulun tulokset Vastaajamäärät 124 1.-2.lk oppilasta 120 3.-5.lk oppilasta 22 opetushenkilöä 83 huoltajaa, joista loppuun saakka vastasi 68 Koulun toiminta
LisätiedotKari Uusikylä professori emeritus Helsingin yliopisto
Kari Uusikylä professori emeritus Helsingin yliopisto Tavoitteista vuorovaikutusta, joka tähtää oppilaiden persoonallisuudenkehityksen edistämiseen kasvatustavoitteiden suunnassa. (Matti Koskenniemi) Mikä
LisätiedotTämä on Atalan koulun käytösaapinen. Hyvä käytös antaa sinusta myönteisen kuvan ja tuottaa hyvän mielen muille ihmisille. Auttamalla toisia ja
ATALAN KOULU Tämä on Atalan koulun käytösaapinen. Hyvä käytös antaa sinusta myönteisen kuvan ja tuottaa hyvän mielen muille ihmisille. Auttamalla toisia ja olemalla kohtelias sekä noudattamalla tämän käytösaapisen
LisätiedotVastuuta ja valikoimaa
interventio Vastuuta ja valikoimaa Keinoja nuorten ruokailuympäristön kehittämiseen ETM Sini Garam Leipätiedotus ry 2.12.2008 Lapsista terveitä aikuisia ravitsemusta parantamalla julkisen ja yksityisen
LisätiedotMitä on oikeudenmukaisuus? (Suomessa se on kaikkien samanvertainen kohtelu ja tasa-arvoisuus)
14 E KYSYMYSPAKETTI Elokuvan katsomisen jälkeen on hyvä varata aikaa keskustelulle ja käydä keskeiset tapahtumat läpi. Erityisesti nuorempien lasten kanssa tulee käsitellä, mitä isälle tapahtui, sillä
LisätiedotKÄYTÖSAAPINEN ATALAN KOULU
KÄYTÖSAAPINEN ATALAN KOULU Tämä on Atalan koulun käytösaapinen. Hyvä käytös antaa sinusta myönteisen kuvan ja tuottaa hyvän mielen muille ihmisille. Auttamalla toisia ja olemalla kohtelias sekä noudattamalla
LisätiedotKoulujen yhdistyminen - lasten ajatuksia
Muhoksen Kirkonkylän koulu ja Honkalan koulu Koulujen yhdistyminen - lasten ajatuksia Vanhemmat 7 13-vuotiaiden lasten osallisuuden edistäjinä Kyselyn toteuttaminen Kysely tehtiin yhteistyössä rehtoreiden
Lisätiedot1. Missä koulussa olet? Vastaajien määrä: 30
Koulukysely oppilaille 1. Missä koulussa olet? Vastaajien määrä: 30 1/16 2/16 N Prosentti Hirvijärvi 0 0% Jurvan yhtenäiskoulu 0 0% Kangas 0 0% Keskikylä 30 100% Kirkonkylä 0 0% Koivisto 0 0% Koskue 0
LisätiedotOPS-KYSELY. Syksy Vetelin lukio
OPS-KYSELY Syksy 2015 Vetelin lukio KYSYMYKSET Mikä lukiossa on tärkeää? Millainen on unelmalukio? Missä ja miten opitaan parhaiten? VASTAAJAT 58 opiskelijaa 4 huoltajaa 7 opettajaa OPISKELIJAT Viihtyisät
LisätiedotLapsiasiavaltuutetun näkökulma perusopetuksen tulevaisuudesta. Maria Kaisa Aula Helsinki
Lapsiasiavaltuutetun näkökulma perusopetuksen tulevaisuudesta Maria Kaisa Aula 18.2.2010 Helsinki 1 YK:n lapsen oikeuksien sopimus ja koulu Kaikki lapset ovat samanarvoisia Julkisen vallan päätöksissä
LisätiedotILOISTA PÄÄSIÄISTÄ! ME 111 MAALISKUU 2015 - PÄÄTOIMITTAJA
ILOISTA PÄÄSIÄISTÄ! ME 111 MAALISKUU 2015 - PÄÄTOIMITTAJA marketta.sarahonka@edu.hel.fi Ympäristöraadin terveiset Viikolla 13 kiinnitimme ruokalassa huomiota hyvään ruokalakäyttäytymiseen ja ruokahävikin
LisätiedotTalvisalon koulu. Kysely huoltajille / tulokset, kevät 2013. Vanhempainillat. 1. Oletko osallistunut syksyn vanhempainiltoihin?
Talvisalon koulu Kysely huoltajille / tulokset, kevät 2013 Vanhempainillat 1. Oletko osallistunut syksyn vanhempainiltoihin? 94 Kyllä 28 Ei Kyllä Ei 2. Kuinka hyödyllisinä koet vanhempainillat? 51 Erittäin
LisätiedotAlakoululaisten hyvinvointikysely 2017 Joensuun kaupunki
Alakoululaisten hyvinvointikysely 2017 Joensuun kaupunki Tulkintaohjeita Tässä raportissa käytetty seuraavia värikoodeja: - Suorat jakaumat (kaikki vastaajat), keskiarvot 1,0 2,99 Heikko taso 3,0 3,19
LisätiedotOpettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS
Miten kohtelet muita? Ihmiset ovat samanarvoisia Vastuu ja omatunto Missä Jumala on? Opettajalle TAVOITE Oppilas saa keskustelujen ja tekstien kautta mahdollisuuden muodostaa ja syventää käsityksiään ihmisyydestä
LisätiedotOpetussuunnitelmakysely - Oppilaat OPS-kysely, yhteenveto/kaikki koulut
Opetussuunnitelmakysely - Oppilaat OPS-kysely, yhteenveto/kaikki koulut Mäntsälä n = 1613 Oletko kokenut, että seuraavia asioita on mielestäsi enemmän, saman verran tai vähemmän kuin Oppitunnilla istutaan
LisätiedotLiikkuva koulu -oppilaskyselyt kevät 2013 ja 2014. Kuvissa näkyvät oppilaat eivät liity oppilasvastauksiin.
Liikkuva koulu -oppilaskyselyt kevät 2013 ja 2014 Kuvissa näkyvät oppilaat eivät liity oppilasvastauksiin. Kaikki voisivat kulkea koulumatkat joskus pyörällä Sais tulla pyörillä, scootilla, skeitillä ja
LisätiedotLASTEN KOULURUOKAKAMPANJA
LASTEN KOULURUOKAKAMPANJA Suomen Lasten Parlamentti Me olemme Suomen Lasten Parlamentin hallituksesta. 9-13 -vuotiaat lapset ympäri Suomea vaikuttavat joka viikko sellaisissa asioissa, jotka itse kokevat
LisätiedotKevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa. TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8.
Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8.2014 10:31:45 2014 TULOKSET N=18, vastausprosentti keskimäärin 60,
LisätiedotTulevaisuuden Tampere
Tulevaisuuden Tampere Tampereen Lasten Parlamentin kommentit Tampereen tulevaisuustyöhön 1 Kysymys 1: Mitkä ovat Tampereen nykyiset vahvuudet? Missä olemme hyviä, mistä olemme ylpeitä? Tampereen nykyiset
LisätiedotVetelin kunnan OPS-kyselyn yhteenveto. Arvoilta vanhempainilta
Vetelin kunnan OPS-kyselyn yhteenveto Arvoilta 24.3.2015 vanhempainilta 3.9.2015 Huoltajien ja henkilökunnan vastauksia yhteensä 91 kpl. Oppilaat vastasivat luokittain ja vastauksia tuli yhteensä 24. 1.
LisätiedotKOULUSSA OPETETAAN OPPILASLÄHTÖISESTI
KOULUSSA OPETETAAN OPPILASLÄHTÖISESTI ipadilla/puhelimella opitaan parhaiten, koska sillä tiedonhaku on nopeaa ja helppoa. pitäisi olla kuulokkeet, joilla voisi kuunnella tietoa ilman häiriötekijöitä ipadilla
LisätiedotKuovit päiväkodin toimintasuunnitelma
Kuovit päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Meille on tärkeää perheen, lapsen ja työkaverin kohtaaminen aidosti, lämpimästi ja välittäen. Ylläpidämme toiminnassamme ME HENKEÄ yhdessä
Lisätiedot22 vastausta. Tiivistelmä. Olen. Vuosiluokkani on. Alakouluni oli. Muokkaa tätä lomaketta. Näytä kaikki vastaukset Julkaise tiedot
vastausta Näytä kaikki vastaukset Julkaise tiedot vesa.raasumaa@gmail.com Muokkaa tätä lomaketta Tiivistelmä Olen 5% Tyttö 5 % Poika 5 % 5% Vuosiluokkani on 8,% 3,8% 7. 5 % 8. 8. % 9. 7 3.8 % 5% Alakouluni
LisätiedotHyvinvointikysely 2017 Yläkoulu ja toinen aste Joensuun kaupunki
Hyvinvointikysely 2017 Yläkoulu ja toinen aste Joensuun kaupunki Tulkintaohjeita Tässä raportissa käytetty seuraavia värikoodeja: - Suorat jakaumat (kaikki vastaajat), keskiarvot 1,0 2,99 Heikko taso 3,0
LisätiedotKÄYTÖSAAPINEN ATALAN KOULU
KÄYTÖSAAPINEN ATALAN KOULU Tämä on Atalan koulun käytösaapinen. Hyvä käytös antaa sinusta myönteisen kuvan ja tuottaa hyvän mielen muille ihmisille. Auttamalla toisia ja olemalla kohtelias sekä noudattamalla
LisätiedotAnkeat opetusmenetelmät, karut oppimisympäristöt, luutuneet käsitykset Oppiminen kuntoon!
Ankeat opetusmenetelmät, karut oppimisympäristöt, luutuneet käsitykset Oppiminen kuntoon! Pirkanmaan ympäristökasvatuspäivä 2.6.2015 Päivi Ikola Aluejohtaja Uutta vai vanhaa? 2.6.2015 Päivi Ikola Perusopetuksen
LisätiedotJuttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi
JUTTUTUOKIO Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi Opettajan ja oppilaan välinen suhde on oppimisen ja opettamisen perusta. Hyvin toimiva vuorovaikutussuhde kannustaa,
LisätiedotOPS 2016 Keskustelupohja vanhempainiltoihin VESILAHDEN KOULUTOIMI
OPS 2016 Keskustelupohja vanhempainiltoihin VESILAHDEN KOULUTOIMI Valtioneuvoston vuonna 2012 antaman asetuksen pohjalta käynnistynyt koulun opetussuunnitelman uudistamistyö jatkuu. 15.4.-15.5.2014 on
LisätiedotKARVIAN ALAKOULUJEN VANHEMPAINILLAN RYHMÄTYÖT, 3.- 4. LK
KARVIAN ALAKOULUJEN VANHEMPAINILLAN RYHMÄTYÖT, 3.- 4. LK Mitä tarkoittaa positiivinen kannustaminen? - rohkaiseminen Miten sitä voidaan toteuttaa a) kotona - jos lapsi ei vielä ymmärrä tehtävää, niin vanhemmat
LisätiedotKemin kaupungin koulu- ja päiväkotiverkkojen tarveselvitys
Kemin kaupungin koulu- ja päiväkotiverkkojen tarveselvitys Vastaajia yhteensä 261 kpl Naisia 195kpl (74,7%) Miehiä 66 kpl (25,3%) Vastanneiden ikä Mielestäni alakoulun (0-6 lk) oppilaan lähikoulun tulisi
LisätiedotRytkyn koulun järjestyssäännöt
Rytkyn koulun järjestyssäännöt 2016-2017 MICROSOFT Rytkyn koulun järjestyssäännöt 2016-2017 Järjestyssääntöjen tarkoitus ja soveltaminen Järjestyssääntöjen tarkoitus on edistää koulun sisäistä järjestystä,
LisätiedotPerusopetuskysely Koko perusopetus
Perusopetuskysely 2016 Koko perusopetus 31.8.2016 Taustatietoja Kysely toteutettiin ajalla 22.5. 4.6.2016 Linkki kyselyyn lähetettiin Helmin kautta 4099 oppilaan noin 7500:lle huoltajalle Asteikon arvot
LisätiedotLapsilla on oikeus hyvään ruokaan! Maria Kaisa Aula Lasten ruokakasvatus -seminaarin avaus, Jyväskylä
Lapsilla on oikeus hyvään ruokaan! Maria Kaisa Aula Lasten ruokakasvatus -seminaarin avaus, Jyväskylä 11.2.2014 1 Lapsiasiavaltuutettu Ottaa selvää lasten mielipiteistä ja kertoo niistä aikuisille. Selvittää,
LisätiedotVANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT
VANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT Välitämme ja vastaamme lapsesta, asetamme rajat Ohjaamme lapsiamme omatoimisuuteen Pyrimme kasvattamaan lapsiamme terveisiin elämäntapoihin huom! Esimerkin voima :) Tarjoamme
LisätiedotAnnalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma
15.1.2015 Annalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Annalan päiväkoti on perustettu vuonna 1982 ja se sijaitsee omalla isolla tontillaan keskellä matalaa kerrostaloaluetta. Lähellä on avara luonto
LisätiedotPerusopetuksen arviointi. Koulun turvallisuus 2010. oppilaiden näkemyksiä RJ 26.2.2010. Tampere. Tampereen kaupunki Tietotuotanto ja laadunarviointi
Perusopetuksen arviointi Koulun turvallisuus 2010 oppilaiden näkemyksiä RJ 26.2.2010 Tietotuotanto ja laadunarviointi Tampere Kyselyn taustaa Zef kysely tehtiin tuotannon toimeksiannosta vuosiluokkien
LisätiedotTurva Minulla on turvallinen olo. Saanko olla tarvitseva? Onko minulla huolehtiva aikuinen? Suojellaanko minua pahoilta asioilta? Perusturvallisuus on edellytys lapsen hyvän itsetunnon ja luottamuksellisten
LisätiedotEURAN KUNTA KASVATUS- JA OPETUSPALVELUT KIRKONKYLÄN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT
EURAN KUNTA KASVATUS- JA OPETUSPALVELUT KIRKONKYLÄN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT 1.8.2017 2 1. KOULUN NIMI: Euran Kirkonkylän koulu 2. JÄRJESTYSSÄÄNTÖJEN TARKOITUS JA SOVELTAMINEN Koulun järjestyssääntöjen
LisätiedotKOULUN TOIMINNAN ARVIOINTI 2016
VASTAUKSIA KYSELYYN YHTEENSÄ VASTAUSPROSENTTI N.,% VASTAAJIEN JAKAUTUMINEN KYSYMYSTEN ARVIOINTIASTEIKKO OPPILAITA 6,% VANHEMPIA 9,% HENKILÖKUNTAA 9,% NAINEN/TYTTÖ 6,% MIES/POIKA,9% TÄYSIN ERI MIELTÄ MELKO
LisätiedotKOULUN TOIMINNAN ARVIOINTI 2016
KOULUN TOIMINNAN ARVIOINTI 06 Vastauksia kyselyyn vastausprosentti n. 0,% Vastaaja: Vastaajien jakautuminen oppilaita 6,% (886) vanhempia 9,% () henkilökuntaa 9,% () 9% 9% oppilas vanhempi 6% henkilökunta
LisätiedotHelsingin yliopiston Viikin normaalikoulun Kestävän kehityksen kysely
Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulun Kestävän kehityksen kysely Helmikuu 2013 Vastaajia yhteensä 539 Koonti Inkeri Ahvenisto Vastaajat alaluokkien kyselyssä: yht. 314 hlö Vastaajat yllun + henkilöstön
LisätiedotLapset Luotu :25
Lapset 2017 Luotu 22.02.2017 14:25 Vastaajastatistiikat Nimi Arvioijat Vastaamassa Vastannut Kärkölä lapset 54 54 53 Yhteensä 54 54 53 Vastausprosentti 100% Lopettaneet 98.1% Kesken jättäneet 1.9% Eivät
LisätiedotAjatuksia Maakunnallisesta Lasten Parlamentista sekä Nuorisofoorumista
Ajatuksia Maakunnallisesta Lasten Parlamentista sekä Nuorisofoorumista Lasten ajatuksia osallisuudesta Oppilaat saavat vaikuttaa asioihin ja tapahtumiin suhteellisen hyvin, mutta osallistamista pitäisi
LisätiedotHyvinvointikysely oppilaille
Hyvinvointikysely oppilaille Haluaisimme kuulla, mitä sinä ajattelet kouluhyvinvointiin liittyvistä asioista. Kyselyyn vastataan nimettömästi ja vastaukset käsitellään luottamuksellisesti. Jos et osaa
LisätiedotKoulussa noudatetaan järjestyssääntöjen lisäksi muuta sovellettavaa lainsäädäntöä.
Kalevankankaan koulu Henkilökuntakokous 25.5.2011 TURVALLINEN OPISKELUYMPÄRISTÖ JA JÄRJESTYSSÄÄNNÖT 1. JÄRJESTYSSÄÄNTÖJEN TARKOITUS JA SOVELTAMISALUE Perusopetuslain 29 :n mukaan opetukseen osallistuvilla
LisätiedotKÄPPÄRÄN KOULUN HUOLTAJA-INFO valinnaisuus
KÄPPÄRÄN KOULUN HUOLTAJA-INFO 15.2.2017 valinnaisuus A2 -KIELI Käytännön tietoa kielivalinnoista Vapaaehtoiseksi A2-kieleksi voi valita joko ranskan, ruotsin, saksan tai venäjän. Kouluun voi syntyä A2-kielen
Lisätiedot2. Mitä asioita haluaisit tehdä - yksin lukea, tehdä matematiikkaa kokeisiin lukeminen olla vessassa kokeet läksyt mennä kotiin
OPPILAAT 14.2.2014 1. Mitkä ovat sinulle tärkeitä asioita koulussa? hyvä opetus liikunta, matematiikka, oppii lukemaan ruoka! työrauha välitunnit ja kaverit kivat opettajat hyvä luokkahenki saa oppia uutta
Lisätiedot25 responses. Summary. Sopiiko omaan tahtiin oppiminen sinulle? Perustele edellisen kohdan vastauksesi. Edit this form
herttaoksanen@gmail.com 25 responses Edit this form View all responses Publish analytics Summary Sopiiko omaan tahtiin oppiminen sinulle? 16% 28% 36% 20% Ei sovi. 5 20% Sopii melko hyvin. 9 36% Sopii hyvin.
LisätiedotNUKKUMAANMENO. kuvat: Ilona Vestu 1
kuvat: Ilona Vestu 1 NUKKUMAANMENO Nukkumaanmenoaika voi olla perheille useista eri syistä vaikeaa. Vanhempana on hyvä miettiä, mitä nämä syyt voivat olla ja mitä lapsi tilanteesta ajattelee. En tykkää
LisätiedotOPS Minna Lintonen OPS
26.4.2016 Uuden opetussuunnitelman on tarkoitus muuttaa koulu vastaamaan muun yhteiskunnan jatkuvasti muuttuviin tarpeisiin. MINNA LINTONEN Oppilaat kasvavat maailmaan, jossa nykyistä suuremmassa määrin
LisätiedotHerään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei
Tavallinen tyttö Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei minulla ei ollut edes mitään. - Noh katsotaanpa
LisätiedotMerituulen koulun aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi kevät 2018
Merituulen koulun aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi kevät 208 Merituulen koulun aamu- ja iltapäivätoiminnassa toteutettiin oma laadunarviointikysely toimintaan osallistuneille lapsille toukokuussa
LisätiedotKurjenpesän päiväkodin TOISTA KUNNIOITTAVAN KÄYTÖKSEN SUUNNITELMA toimintakaudeksi
Kurjenpesän päiväkodin TOISTA KUNNIOITTAVAN KÄYTÖKSEN SUUNNITELMA toimintakaudeksi 2016-2017 12.10.2016 Kiusaaminen on Kielteisten tekojen kohdistamista toiseen Loukkaavaa käytöstä kiusattua kohtaan Ratkaisevaa
LisätiedotKiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 1/14. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 2/14. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 3/14
KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 1/14 Tervetuloa täyttämään kysely! Koulutunnus: Oppilaiden tilannekartoitussalasana: Kirjaudu kyselyyn KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 2/14 Kukaan
LisätiedotPerusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ovat seuraavat:
Maailma muuttuu - miten koulun pitäisi muuttua? Minkälaista osaamista lapset/ nuoret tarvitsevat tulevaisuudessa? Valtioneuvosto on päättänyt perusopetuksen valtakunnalliset tavoitteet ja tuntijaon. Niiden
LisätiedotOppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura 28.01.2012
Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen Pekka Peura 28.01.2012 MOTIVAATIOTA JA AKTIIVISUUTTA LISÄÄVÄN OPPIMISYMPÄRISTÖN ESITTELY (lisätietoja maot.fi)
LisätiedotLuova opettaja, luova oppilas matematiikan tunneilla
Luova opettaja, luova oppilas matematiikan tunneilla ASKELEITA LUOVUUTEEN - Euroopan luovuuden ja innovoinnin teemavuoden 2009 päätösseminaari Anni Lampinen konsultoiva opettaja, Espoon Matikkamaa www.espoonmatikkamaa.fi
LisätiedotToiminnallinen oppiminen -Sari Koskenkari
Toiminnallinen oppiminen -Sari Koskenkari Toiminnallinen oppiminen Perusopetuksen opetussuunnitelmassa painotetaan työtapojen toiminnallisuutta. Toiminnallisuudella tarkoitetaan oppilaan toiminnan ja ajatuksen
LisätiedotPerusopetuskysely Kartanon koulu luokat 1-6
Perusopetuskysely 2016 luokat 1-6 31.8.2016 Taustatietoja Kysely toteutettiin ajalla 25.5. -4.6.2016 Linkki kyselyyn lähetettiin Helmin kautta 4099 oppilaan noin 7500:lle huoltajalle Asteikon arvot :Täysin
LisätiedotHyvinvointi ja liikkuminen
Hyvinvointi ja liikkuminen varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa Varhaiskasvatuslaissa määritellyt tavoitteet 1) edistää jokaisen lapsen iän ja kehityksen mukaista kokonaisvaltaista kasvua, terveyttä
LisätiedotVasu 2017 suhde hyvinvointiin ja liikkumisen edistämiseen
Vasu 2017 suhde hyvinvointiin ja liikkumisen edistämiseen Ylitarkastaja Anu Liljeström Opetus- ja kulttuuritoimi -vastuualue, Itä-Suomen aluehallintovirasto Anu Liljeström, ISAVI OKT-vastuualue 5.10.2016
LisätiedotSaloilan päiväkodin toimintasuunnitelma
Saloilan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Puhallamme yhteen hiileen ajatuksella; kaveria ei jätetä. Huolehdimme kannustavasta, innostavasta ja positiivisesta vuorovaikutuksesta.
LisätiedotKansalaisen oikeudet ja velvollisuudet
Kansalaisen oikeudet ja velvollisuudet Oikeus (laki sanoo, että saa tehdä jotakin) Suomen uusi perustuslaki tuli voimaan 1.3.2000. Perustuslaki on tärkeä laki. Perustuslaki kertoo, mitä ihmiset saavat
LisätiedotOppilaskysely2017 Hatsalan klassillinen koulu
Oppilaskysely07 Hatsalan klassillinen koulu 0.4.07 Taustatiedot I. Valitsesi oma koulusi seuraavista... Alavan koulu Haapaniemen koulu Hiltulanlahden koulu Juankosken koulu Jynkän koulu Kaislastenlahden
LisätiedotOPETUKSEN EHEYTTÄMINEN JA MONIALAISET OPPIMISKOKONAISUUDET
OPETUKSEN EHEYTTÄMINEN JA MONIALAISET OPPIMISKOKONAISUUDET Mitä on monialainen opiskelu? Hannele Cantell Dosentti Aineenopettajakoulutuksen johtaja OKL, Helsingin yliopisto Alla oleva video on kooste Helsingin
LisätiedotSateenkaaren erityiskoulun JÄRJESTYSSÄÄNNÖT
Sateenkaaren erityiskoulun JÄRJESTYSSÄÄNNÖT Järjestyssääntö 1 (4) Sisällysluettelo 1 Järjestyssääntöjen tarkoitus ja soveltaminen... 2 2 Oppilaan oikeudet ja velvollisuudet... 2 Oppilaiden yhdenvertaisuus
LisätiedotHARRASTUKSET. Selitä sana. kiinnostunut+ mistä? pitää + mistä? mitä tehdä? tykätä + mistä? mitä tehdä? harrastaa + mitä? harrastus
HARRASTUKSET Selitä sana. harrastus harrastaa + mitä? kiinnostunut+ mistä? tykätä + mistä? mitä tehdä? pitää + mistä? mitä tehdä? säännöllisesti joka viikko päivittäin joka toinen päivä soittaa + mitä
LisätiedotKaupunkikokousehdotukset 2012, Pöllönkankaan koulu 1-6 lk. - Beyblade -areena luokkaan (22 ) - Uudet pulpetit luokkaan (4000 ) 2A
Kaupunkikokousehdotukset 2012, Pöllönkankaan koulu 1-6 lk Luokka: 1A Ehdotukset (suluissa luokkien arvioimat kustannusarviot): - Koulun piha-alueelle mahdollisuus pelata sählyä kaukalossa, sekä jalkapalloiluun
LisätiedotHenkilökunnan osallistaminen ja koulupäivän rakenne. Rovaniemi
Henkilökunnan osallistaminen ja koulupäivän rakenne Rovaniemi 10.2.2014 Työntekijä haluaa onnistua ja kehittyä työssään hyödyntää omia vahvuuksiaan saada kannustavaa palautetta Meidän koulu haluaa olla
LisätiedotPUDASJÄRVEN KAUPUNKI MUISTIO 6/2015
Hyvinvointivaliokunta AIKA 02.06.2015 klo 14:00-17:44 PAIKKA Hirsikampus/Kaupungintalo, Kotka Nimi Klo Tehtävä Lisätiedot LÄSNÄ Hämäläinen Henrik 14:00-17:44 Puheenjohtaja Ollila Alpo 14:00-17:44 Varapuheenjohtaja
LisätiedotPerusopetuskysely Koko perusopetus 2016, vertailut vuosiin 2013 ja 2014
Perusopetuskysely 2016 Koko perusopetus 2016, vertailut vuosiin 2013 ja 2014 Taustatietoja Kysely toteutettiin toukokuun lopulla 2016 Linkki kyselyyn lähetettiin Helmin kautta 4099 oppilaan 7966:lle huoltajalle
LisätiedotEKOLOGISUUS. Ovatko lukiolaiset ekologisia?
EKOLOGISUUS Ovatko lukiolaiset ekologisia? Mitä on ekologisuus? Ekologisuus on yleisesti melko hankala määritellä, sillä se on niin laaja käsite Yksinkertaisimmillaan ekologisuudella kuitenkin tarkoitetaan
LisätiedotOPAS TUTORTUNTIEN PITÄMISEEN
OPAS TUTORTUNTIEN PITÄMISEEN Opiskelijakunta Lamko 2014 SISÄLTÖ JOHDANTO... 2 Tutortuntien suunnittelu... 2 Tutortuntien sisältö... 3 Jokaisella kerralla:... 3 Ensimmäiset tutortunnit... 3 Teemat... 3
Lisätiedot1. Missä koulussa olet? Vastaajien määrä: 74
Koulukysely oppilaille 1. Missä koulussa olet? Vastaajien määrä: 74 1/25 2/25 N Prosentti Hirvijärvi 0 0% Jurvan yhtenäiskoulu 0 0% Kangas 0 0% Keskikylä 0 0% Kirkonkylä 0 0% Koivisto 0 0% Koskue 0 0%
LisätiedotHUOMAUTUS LUKIJALLE: Tässä on esitelty kaikkien aineiden palaute. Kysymyksestä 1. ilmenee mitä aineita oppilas on kurssilla lukenut.
Kurssipalaute HUOMAUTUS LUKIJALLE: Tässä on esitelty kaikkien aineiden palaute. Kysymyksestä 1. ilmenee mitä aineita oppilas on kurssilla lukenut. OPPILAS 1 Vastaa seuraaviin kysymyksiin asteikolla 1 5.
LisätiedotVarhaiskasvatussuunnitelma Pyhäjärven kaupunki Sivistyspalvelut Varhaiskasvatus
Varhaiskasvatussuunnitelma 1.8.2017 Pyhäjärven kaupunki Sivistyspalvelut Varhaiskasvatus Varhaiskasvatus tukee lapsen kasvua, kehitystä ja oppimista ja edistää lapsen ja hänen perheensä hyvinvointia Pyhäjärven
LisätiedotKoti, koulu ja lapsen paras. Kari Uusikylä MLL -seminaari
Koti, koulu ja lapsen paras Kari Uusikylä MLL -seminaari 30.09.2016 Miksi yhteistyötä? Siksi, että se on lapsen etu Opiskelu tehostuu Ongelmat tunnistetaan Muodostuu aito kouluyhteisö, turvallinen, välittävä,
LisätiedotKooveen taitoluistelijoiden pelisäännöt kaudelle (Minä esikuvana ja minun esikuvani)
Kooveen taitoluistelijoiden pelisäännöt kaudelle 2016-2017 (Minä esikuvana ja minun esikuvani) T-ryhmä 1. En kiusaa 2. Olen kiltti toisille 3. Autan muita 4. Harjoittelen kunnolla 5. Kuuntelen aikuista
LisätiedotVIRVATULIKYSELY 12-13-VUOTIAILLE, kevät 2013
VIRVATULIKYSELY 12-13-VUOTIAILLE, kevät 2013 1. Perustiedot a) Ikä 12 vuotta 67 % 6 13 vuotta 33 % 3 b) Kuinka monetta vuotta olet oppilaana kuvataidekoulussa? 1. vuotta 22 % 2 3. vuotta 11 % 1 4. vuotta
LisätiedotOppilaskysely2017 Jynkänlahden koulu
Oppilaskysely07 Jynkänlahden koulu 0..07 Taustatiedot I. Valitsesi oma koulusi seuraavista... Alavan k oulu Haapaniem en k oulu Hiltulanlahden koulu Juankosken koulu Jynkän koulu Kaislastenlahden koulu
LisätiedotKOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2015 YLÄKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa Lappeenranta 2015, 2014 ja 2013 KOULUN OLOSUHTEET 1 1 (12)
20.4.2015 KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2015 YLÄKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa 2015 - Lappeenranta 2015, 2014 ja 2013 KOULUN OLOSUHTEET 1 1 (12) -60 % -40 % -20 % 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % Luokat ovat
LisätiedotMiksi lähtisin vaihtoon? Miksi en lähtisi vaihtoon?
Miksi en lähtisi vaihtoon? Kysely Bastian Fähnrich Kansainvälisyys- ja kulttuurisihteeri 2008: N = 35 opiskelijaa (Oulainen) 2007: N = 66 opiskelijaa (Oulainen) + 29 (Oulu) yhteensä = 95 - uusia kokemuksia
Lisätiedot1. Missä koulussa olet? Vastaajien määrä: 43
Koulukysely oppilaille 1. Missä koulussa olet? Vastaajien määrä: 43 1/22 2/22 N Prosentti Hirvijärvi 0 0% Jurvan yhtenäiskoulu 0 0% Kangas 0 0% Keskikylä 0 0% Kirkonkylä 0 0% Koivisto 0 0% Koskue 0 0%
Lisätiedot(8) KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2014 ALAKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa 2014 Lappeenranta 2014, 2013 ja 2012 KOULUN TILAT JA TOIMINTA
16.6.2014 1 (8) KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2014 ALAKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa 2014 Lappeenranta 2014, 2013 ja 2012 KOULUN TILAT JA TOIMINTA Samaa mieltä koko maa 2014 Samaa mieltä Lpr 2014 Samaa
LisätiedotErilainen naapuri - toimintamalli
Erilainen naapuri - toimintamalli Miten suhtautua päihteidenkäyttäjiin ja sekavasti käyttäytyviin ihmisiin? Satu Viskari Helsingin kaupunginkanslia Turvallisuus- ja valmiusyksikkö 2017 19.6.2017 Erilainen
LisätiedotArjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014
Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen ilot Koulun jälkeen rättipoikki, kotiin laahustin tien poikki. Ajattelin: voisin mennä nukkumaan, ihan vain hetkeksi torkkumaan. Sitten
LisätiedotKOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2016 YLÄKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa Lappeenranta 2016, 2015 ja 2014 KOULUN OLOSUHTEET 1 1 (12)
20.4.2016 KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2016 YLÄKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa 2016 - Lappeenranta 2016, 2015 ja 2014 KOULUN OLOSUHTEET 1 1 (12) -60% -40% -20% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Luokat ovat riittävän
LisätiedotVARHAINEN PUUTTUMINEN
VARHAINEN PUUTTUMINEN www.tasapainoa.fi MITÄ VARHAINEN PUUTTUMINEN ON? Varhaisella puuttumisella tarkoitetaan yksinkertaisesti sitä, että autetaan kaveria tai ystävää jo silloin kun mitään vakavaa ei vielä
LisätiedotRyhmässä tehtävät harjoitukset koulukiusaamisen ennaltaehkäisemiseksi ja vähentämiseksi
Ryhmässä tehtävät harjoitukset koulukiusaamisen ennaltaehkäisemiseksi ja vähentämiseksi Tulevaisuuden koulua kohti -seminaari 7.-8. 10 2014 Elisa Poskiparta Turun yliopisto KiVa Koulu Mitä kiusaaminen
LisätiedotLASTEN OIKEUDET. Setan Transtukipiste. Oikeudesta olla prinssi tai prinsessa tai miettiä vielä
LASTEN OIKEUDET Setan Transtukipiste Oikeudesta olla prinssi tai prinsessa tai miettiä vielä >> SUKUPUOLEN MONINAISUUS ON JOIDENKIN LASTEN OMINAISUUS Joskus lapsi haluaa olla välillä poika ja välillä tyttö.
LisätiedotPiirrä kuvasi tauluun.
Linus ja Ismenia haluaisivat tutustua sinuun. Piirrä kuvasi tauluun. Artikla 7. Jokaisella lapsella on oikeus nimeen ja kansalaisuuteen. Mikä on sinun nimesi ja kansalaisuutesi? On hauska tutustua uusiin
Lisätiedot