KOULUSSA OPETETAAN OPPILASLÄHTÖISESTI

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "KOULUSSA OPETETAAN OPPILASLÄHTÖISESTI"

Transkriptio

1 KOULUSSA OPETETAAN OPPILASLÄHTÖISESTI ipadilla/puhelimella opitaan parhaiten, koska sillä tiedonhaku on nopeaa ja helppoa. pitäisi olla kuulokkeet, joilla voisi kuunnella tietoa ilman häiriötekijöitä ipadilla voisi myös tehdä dokumentteja ja opetusvideoita. ipadilla/puhelimella voisi myös kommunikoida hiljaisesti. Kokeen aikana opettajat laittaisivat netin ja sovellukset lukkoon ettei pääsisi lunttaamaan. Kokeet tehtäisiin ipadilla. Opetetaan kaikkea, mitä seuraavalla luokalla Ideoita oppilailta, esim. piirtämistä. Kiipeillen puissa. Jos saisi käyttää ipadiä. 6-7 tunnin päivät. Aamuisin koulu loppuisi klo 12. Lukea, laskea. Käyden koulussa Oppilaita ei painosteta. Ei yhtään läksyjä. Lyhyemmät päivät. Saa olla välkät sisällä. Opetus ja harjoittelu iän mukaista (ikätasoista). Huomioidaan oppilasta. Koulussa opetetaan sen mukaan kuinka hyvä oppilas on tekemään asioita. Opetellaan vaiheittani. 1, 3, 9.luokille ei voi opettaa samoja asioita. Eri tasoisille opetetaan eri asioita. Opetetaan toisiamme. Opetetaan pienryhmissä. Ei voi antaa omaa kirjaa toiselle. Toinen ei saa näyttää vastauksia. Jos oppilas ei osaa kieltä, opettajan pitää antaa helpompia tehtäviä. Ykkösellä ei opeteta englantia. Kolmosella opetetaan englantia ja ykkösille nollan piirtämistä. Koulussa opetetaan tasaisesti oppilaita. Oppilaita opetetaan niin paljon, että he osaavat opetetun asian hyvin. Oppilaat saisivat vaikuttaa enemmän siihen, mitä ja miten asioita opetetaan ja opiskellaan. Jos joku oppilas ei osaa tiettyä asiaa, niin hän saa tukiopetusta. Huomioidaan oppilaiden tarpeet. Jos joku oppilas ei osaa jotain perustavoitteiden mukaisesti, hän pääsee tukiopetukseen. Jos järjestettäisiin tukiopetusta kaikille, jotka tarvitsee sitä. Kaikkia oppilaita pitää kohdella samalla lailla, että kaikki saa saman verran opetusta. Tehdään harjoittelusta hauskaa. Ei liikaa kirjasta. Kaverin apu Sinnikkyys Opitaan laulamalla.

2 (jatkoa KOULUSSA OPETETAAN OPPILASLÄHTÖISESTI) Opitaan vaihtelemalla harjoittelutapoja. Annetaan oppilaan vaikuttaa opetustyyleihin ja -tapoihin ja kuunnellaan oppilaiden mielipiteitä. Koulussa opetetaan niin, että ajatellaan oppilaan parasta ja huomioidaan oppilaan mielipidettä. Oppilas vaikuttaa heti alussa opetukseen ja heiltä kysytään, mitä he haluaisivat opiskella. Pienemmät ryhmäkoot. Kuunnellaan oppilaiden mielipiteitä. Keskustelemalla oppilaiden kanssa. Otetaan kaikki tasapuolisesti huomioon. Asiat opetetaan huolella, väärin menneet tehtävät korjataan ja kerrataan vanhoja asioita, hitaimmatkin oppilaat huomioiden. Tehtäisiin enemmän päiviä, jolloin oppilaat opettavat. Koulussa opetetaan ensin oppilaita. Koulussa opetetaan niin kuin pitääkin. Hyvin opettaminen. Kuunnellaan lasten mielipiteitä. Oppilas opettaa muita oppilaita. Parityöskentely. Oppilas opettaa oppilasta leipomaan ja tekemään jotain. 2-6.luokkalaiset saisivat tehdä ruokaa koululle keittiötädin kanssa. Jokainen saa tarvitsemansa kirjat. Mielenkiintoista tekemistä. Oppilaat etusijalla eli keskipisteessä. Oppilaat voivat vaikuttaa siihen, miten opetetaan. Oppilailla on kivempaa koulussa, kun hekin saavat vaikuttaa asioihin. Oppilaat opettavat toisiaan. Koulussa kuunnellaan, miten oppilaat haluavat oppia asian. Ei aina tarvita opettajan apua asioissa, joissa oppilaat pystyvät opettamaan toisiaan. Oppilaat huomioidaan eri oppiaineissa. Oppilaat osaavat kysyä toisiltaan neuvoa ja osaavat työskennellä yhdessä esim. vaikeassa tehtävässä. Jos oppilaita kiinnostaa jokin aihe hyvin paljon, voi sitä omatoimisesti opiskella vaikka kotona.

3 KOULUSSA OLLAAN JA KASVETAAN TURVALLISESTI Sellaisessa missä ei kiusata, missä on hyvät opettajat & missä on hyvä luokkahenki. Ja kaikki ovat reiluja toisilleen, ja siistiä eikä sotkuista. Suojellaan oppilaita ja kavereita Välkkävalvojat yrittävät auttaa. Noudatetaan sääntöjä. Ei saa tapella eikä kiusata. Ei saa ärsyttää. Ei saa kiivetä aidan yli. Ei saa satuttaa. Ei saa mennä kiellettyihin paikkoihin. Kukaan ei kiusaa KiVa koulu Koulussa ei käytetä väkivaltaa eikä kiroilla ts. ei sanallista kiusaamista. Ei saisi kiusata koulussa eikä netissä toisia. Käytöskoulua tarvitaan. Noudatettaisiin yhteisiä sääntöjä esim. ei juosta käytävillä tai rapuissa. Säännöt heijastimet Ei saa ajaa autolla koulun pihaan. Koulussa n turvallista, koska vaarallisille asioille tehdään heti jotain. Pyörällä ei saa ajaa välitunnilla. Tärkeää on noudattaa sääntöjä. Liikunnassa täytyy kuunnella. Koulussa voi olla turvallisempaa, jos jääliukumäet hiekoitetaan ajoissa ennen kuin tapahtuu vahinko. Allergikoilla on omat ruoat. Koulussa pidetään tulipaloharjoituksia. Toimitaan sääntöjen mukaisesti. Koulussa kasvetaan rauhalliseksi. Koulun alueelta ei saa poistua. Koulussa tehdään asiat turvallisesti. Ei tarvitse pelätä muita. Ei kiusata, ei satuteta, eikä olla ilkeitä muille. Koulussa on turvallista olla ja opiskella. Koulussa ei kiusattaisi, ettei myöhemmin pelkäisi muita. Ketään ei saa kiusata tai syrjiä, ettei kellekään tule paha mieli. Koulussa ollaan niin, että on turvallista olla. Ettie kukaan kiusaa muita. Kukaan ei kiusaa tai satuta toista. Jos joku kiusaisi muita menisin väliin ja sanoisin, että ei saa kiusata. Ketään ei saa kiusata ettei kukaan loukkaantuisi. Tarpeeksi opettajia, jotka huolehtivat hyvin oppilaista. Isot autot -> turvattomuutta pihalla. Valvontakamerat

4 (jatkoa KOULUSSA OLLAAN JA KASVETAAN TURVALLISESTI) Pihalle korkeat aidat. Loman jälkeen lyhyempi koulupäivä -> ei tule ikävä kotiin. Ei kiusata, kiroilla ja käyttäydytään hyvin. Että koulualue on turvallinen. Ei käytetä epäsopivia tai ahdistavia sisältöjä. Tehdään paloharjoituksia, puhutaan hätätilanteista ja miten niissä toimitaan. Terveydenhoitaja on aina paikalla. Puututaan kiusaamiseen. Puututaan ylipäätään tiukemmin asioihin, kuten kiusaamiseen jne. Turvalliset ulkotelineet ja välineet. Kerätään enemmän rahaa koululle. Koulussa on turvallista ja hyvä olla. Oppilaat noudattavat sääntöjä ja kuuntelevat opettajaa. Noudatetaan ohjeita. Tänne pääsee vain koulunväki eikä hullut. Opet pitävät huolta lapsista. Laitetaan valvontakamerat seinille. Ei kiusata. Noudatetaan sääntöjä. Ei karata koulusta. Ei rikota ikkunoita. Ei juosta käytävillä. Että on opettajia. Ei satuteta toisia. Autetaan ja tuetaan toisia. Ei uhkailla. Noudatetaan yhteisiä sääntöjä. Koulussa on hyvä olla, koska on turvallista. On sääntöjä, joita pitää noudattaa. Ei ole väkivaltaa. Koulussa ei kiusata ketään. Koulussa mietitään, mitä on turvallista opettaa lapsille Ei asioita, jotka voivat järkyttää). Käytetään pyöräilykypärää. Koulussa ei olisi väkivaltaa eikä henkistä kiusaamista, ettei tarvitse pelätä tulla kouluun. Koulussa on hyvät säännöt. Opettajat huolehtivat oppilaista välitunnilla. Noudatat sääntöjä, sillä yleensä ne on tehty turvallisuuden takia. Oppilailla on mukava olla toistennsa kanssa. Ystävällinen käytös. Säännöt myös koulumatkoilla.

5 KOULUSSA OSALLISTUTAAN YHDESSÄ Pääsiäis-juhlaan & halloween diskoon. Luokkaretkelle, leffaan, Lintsille. Kaikki osallistuu leikkiin tai yhteiseen tekemiseen. Osallistutaan kilpailuihin. Jos joku kutsuu jalkapalloturnaukseen, osallistutaan ja ollaan reilu tiimi. Leikkeihin ja kilpailuihin Kerhooon Jalkapallo Englannintunnilla ipadillä pelaamiseen Osallistutaan yhteisiin tapahtumiin. Kunnioitetaan toisten esityksiä. Kaikki otetaan mukaan esim. välitunneilla. Ei jätetä toisia ulkopuolelle. Lapset suunnittelivat pajoja ja olivat opettajina toisille oppilaille. Toivotaan lisää pajapäiviä. Lapset voisivat olla suunnittelemassa ja toteuttamassa useammin toimintaa. Paloharjoituksiin osallistuu koko koulu. Välitunnille osallistuu koko koulu. Retkille osallistuu kaikki 3. luokkalaiset. ja teattererihin. Koulussa opiskellaan yhdessä. Koulussa ollaan eri ryhmissä. Kaikki otetaan mukaan leikkiin. Juhlissa on koko koulu. Turnaukset, kisat, välkät, yleisurheilukisat. Luokissa tehdään ryhmätöitä ja paritöitä. Vapputalentti on kaikille Osaa olla yhdessä kilpailuissa. Luokkaretket. Kirkossakäynti yhdessä. Juhlat. Opiskellaan yhdessä kavereiden kanssa. Toimitaan yhdessä. Tehdään asioita monen ihmisen kanssa. Tehdään yhteistyötä. Opetellaan asiat ryhmissä. Tehdään töitä yhdessä eikä jätetä muita ulkopuolelle. Otetaan kaikkien mielipiteet huomioon. Että kaikki osallistuvat yhteisiin töihin. Olisi tylsää olla yksin. Koulussa toimitaan yhteisesti eikä jätetä ketään yksin. Välitunnilla ja ryhmätöissä otetaan kaikki mukaan ettei kukaan jää yksin. Kaikki ovat suvaitsevaisia. Koulussa tehdään töitä yhdessä ja ei jätetä ketään ulkopuolelle. Pajapäivänä kaverit pitäisivät fudispajaa ja kaikki päästäisiin mukaan.

6 (jatkoa KOULUSSA OSALLISTUTAAN YHDESSÄ) Se tarkoittaa, että kaikki otetaan mukaan ja työskennellään yhdessä. Käsitöitä tehdään ryhmissä. Kaikki otetaan huomioon. Osallistutaan Halloween-diskoon. Otetaan kaikki mukaan. Järjestetään yhteisiä tapahtumia, joissa tutustuu uusiin ihmisiin. Kannustetaan ja autetaan toisia. Tehdään enemmän pari- ja ryhmätöitä. Käsitellään asiat kaikkien kesken (eli puhutaan luokan kanssa yhdessä). Ollaan reiluja kaikille. Tehtäisiin ryhmätöitä. Enemmän ryhmäjuttuja. Osallistutaan aktiivisesti ja kunnioitetaan muita. Osallistutaan aktiivisesti tunnilla. Koulussa tehdään asioita yhdessä. Esim. käsitöitä. Päästetään toiset leikkiin. Päästetään samaan pöytään syömään. Kuunnellaan kaveria. Tehdään tehtäviä ryhmissä. Kaikki osallistuvat ja yhteistyö toimii. Oppilaita valmistetaan tulevaan elämään, koska he joutuvat tekemään erilaisten ihmisten kanssa yhteistyötä. Koulussa ollaan kavereita keskenään. kaikki osallistuvat aktiivisesti. Ryhmätöitä. Luokassa kaikki saavat vastata eikä vain yhdellä olisi puheenvuoro. Kaikki mukaan tekemiseen eikä ketään syrjitä. Työskentelen ryhmässä aktiivisesti, vaikka ryhmässä ei olisikaan sitä parasta kaveria. Toisen väärälle vastaukselle ei naureta. Oppilaat saavat tehdä yhdessä ja suunnitella tekemistä. Osallistutaan tapahtumiin: jalkapalloturnauksiin yms.

7 KOULUSSA OPISKELLAAN JA TEHDÄÄN ASIOITA MONELLA ERI TAVALLA Lukemalla, kirjoittamalla muistiinpanoja, tekemällä kirjan tehtäviä ja ipadilla. Lukemalla, ipadin avulla, kirjoittamalla. Tekemällä ryhmätöitä ja kyselemällä. Arviointi huolellisuuden ja taitotason mukaan. Eri oppiaineita. Voi tehdä saman asian eri tavalla kuin on ennen tehnyt. On eri uskontotunneilla ihmisiä. Ryhmätyöt, parityöt. Yhteistyö. Koripallolla. Ryhmissä. Hyvällä mielellä Arvostetaan toisten työtä. Itsenäinen työ Kirjoittamalla ipadillä Piirtämällä rakentamalla Arvioimalla Hyvällä työrauhalla Toivotaan yhtenä välituntina kännykän käyttömahdollisuutta. Yksi päivä tai aine viikossa, jolloin haettaisiin tietoa tietokoneelta/ipadiltä esim. yllintunnilla. Parityöskentelyssä voisi oppia enemmän. Oppimispelejä enemmän. Enemmän ryhmätyötä. Töitä voi tehdä ryhmässä tai yksin. Koulussa tehdään yhdessä ryhmätöitä. Koulussa voi opiskella yksin, ryhmissä ja kahdestaan. Opetellaan asioita eri tavoin. Opetellaan asioita elektroniikalla, kirjoilla, peleillä ja lauluilla. Kaikkea ei tehdä samalla tavalla. Esim. äikässä ei ole pelkkää tehtävien tekemistä vaan on myös lukemista ja tarinoiden kirjoittamista. Opetetaan kaikkia aineita että ei vain esim. matikkaa, jotta isona tietäisi jotain maailmasta. Oppii monta eri asiaa ja ainetta. Opettaja opettaa muitakin aineita kuin esim. matikkaa. Koulussa oppii ryhmätöitä eikä aina tarvitse olla yksin. Esim. koulussa ei opeteta pelkkää "rättikässää". Koulussa opetellaan äikkää tarinoiden tekemisellä ja tehtävillä. Opiskellaan oppiaineita eri tavoilla. Esim. yllissä ei tehdä aina tehtäviä vaan keskustellaan myös suullisesti. Lisää ipad Tietsikkaluokka

8 (jatkoa KOULUSSA OPISKELLAAN JA TEHDÄÄN ASIOITA MONELLA ERI TAVALLA) Rumpuluokka Enemmän liikuntaa Lisää futista ja sählyä Kannustava arviointi Hyviä pisteitä kokeista Virheet ei haittaa Itsearviointia lisää Tehdään esitelmiä. Tutustutaan muiden maiden opetustapoihin. Opiskellaan padeilla. Käytetään paljon eri opetustyylejä: kuuntelua/tekemistä/toiset oppilaat opettaa, opiskellaan ulkona ja sisällä, fykessä enemmän käytännön kokeita Opetettaisiin enemmän eri jutuista. Koulussa ei tarvitse opiskella pelkistä kirjoista. Monipuolista opiskelua. Koulussa tehdään muutakin kuin vain opiskellaan. Lauletaan kertolaskuja! Tehdään tehtäviä ja opiskellaan. Kaikki lapset saa rakentaa jotain. Opiskellaan Saa syödä herkkuja. Saa pelata puhelimella. Saa ottaa vesipyssyn ja ampua toisia. Tehdään läksyjä, tehdään koulussa tehtäviä. Ollaan hiljaa tunnilla, keskitytään tehtäviin. Käydään oppimassa myös koulun ulkopuolella. Esim. ei vain lueta kirjasta, vaan katsotaan kartasta. Tehdään töitä esim. ipadeilla ja suullisesti sekä kirjoitetaan. Koulussa käytetään sähköisiä oppimateriaaleja. Oppimisesta pitää tehdä monipuolista. Käytetään eri oppimismetodeja. Asiat voidaan opetella monen eri tavan kautta. Opettajat opettavat eri tavoin. Eri vaihtoehtoja ratkaista laskutoimitus. Harjoitellaan asioita mm. ipadilla. Käytetään oppimiseen monia eri tapoja mm. kirjoja, puhumista, tavaroita. Tehdään asioita teoriassa ja käytännössä. Voidaan opiskella netistä tai kirjan avulla. Monimuotoiset kokeet (ei vain paperikuulustelu).

9 KOULUOPETUKSESSA SUUNNATAAN KESTÄVÄÄN TULEVAISUUTEEN Puhtaassa, turvallisessa, teknologisessa, rauhallisessa, värikkäässä & ei olisi sotia. Ei kiusaamista. Kivempi koulu. Turvallinen. Hyvä koulu. Kaikilla hyvä olla. Rauhallisuus. Luokassa voisi olla laatikko, johon voisi kerätä sellaiset paperinpalat, joita voi vielä käyttää. Kierrätetään koulukirjoja. Lajitellaan roskat. Ei rikota yhteisiä tavaroita. Ympäristössä opetetaan, että ei saa roskata. Ei tuhota luontoa. Ei saa päästää saasteita ilmaan. Opetussuunnitelma pysyy samana. Jokaisessa koulussa opetetaan yhtä hyvin. Oppilaille opetetaan tarvittavat asiat, jotta he pääsevät aikuisena töihin. Että oppilaat saisivat paremman tulevaisuuden. Olisi kiva luokka ja kaikki olisivat kiltisti ja kaikki oppisivat kaikki asiat. Jos käyt koulua hyvin, niin sinulle tulee hyvä tulevaisuus. Hyvä koulunkäynti. Että suunnitellaan tulevaisuutta. Että saa puhua opettajan kanssa tulevaisuudesta. Että aikuisena pärjää maailmalla. Koulussa kaikki keskittyvät tunnilla. Koulussa opetellaan hyvin, että aikuisena pärjäisi. Kun käyttäytyy kunnolla, saa hyvän todistuksen ja menestyy koulussa. Elektroniikkaa lisää. Herkkuja Eläimet ystävinä turvallisuus Hyvää ruokaa, hyvää opetusta Saa päättää omasta elämästä. Ei kiirettä. Mukavaa. Koulussa opetetaan taitoja, joita tarvitaan myös tulevaisuudessa, esim. uutta teknologiaa. Opetetaan käyttämään luonnonvaroja (oikein). Puhutaan ilmastonmuutoksesta ja miten siihen voi vaikuttaa. Kannustetaan panostamaan kouluun. Tehtäisiin enemmän jostakin muusta kuin kirjoista. Koulussa pyritään pitämään tulevaisuus siistinä.

10 (jatkoa KOULUOPETUKSESSA SUUNNATAAN KESTÄVÄÄN TULEVAISUUTEEN) Kestävä tulevaisuus tarkoittaa sitä, että ei roskaa luontoa. Säästetään luontoa. Suojellaan luontoa ja opiskellaan ahkerasti. Kerää kaikki roskansa. Etsii kadonneet vaatteensa eli pitää huolta omaisuudestaan. Koulussa keskustellaan ammatinvalinnoista. Opetuksessa suunnataan oppilaiden tulevaisuuteen. Ympäristö pitää huomioida kaikessa toiminnassa. Koulussa pyritään opettamaan siten, että oppilas pärjää niillä tiedoilla tulevaisuudessa aikuisenakin. Oppilailla pitää olla tavoite riittävän korkealla. Koulussa opetetaan mm. taloudenhoitoa. Opetetaan henkistä kasvua. Oppilailla luotto siihen, että hän osaa tarpeelliset asiat mm. siirryttäessä alakoulusta yläkouluun. Koulussa pyritään kasvatukseen, jotta aikuisena voi saada töitä ja menestyä. Kouluun tulee uusia asioita niin, että ne voivat olla olemassa vielä viidenkin vuoden päästä (kiipeilytelineet mm.). Huomioidaan, mistä aineista oppilas on erityisen innostunut.

2. Mitä asioita haluaisit tehdä - yksin lukea, tehdä matematiikkaa kokeisiin lukeminen olla vessassa kokeet läksyt mennä kotiin

2. Mitä asioita haluaisit tehdä - yksin lukea, tehdä matematiikkaa kokeisiin lukeminen olla vessassa kokeet läksyt mennä kotiin OPPILAAT 14.2.2014 1. Mitkä ovat sinulle tärkeitä asioita koulussa? hyvä opetus liikunta, matematiikka, oppii lukemaan ruoka! työrauha välitunnit ja kaverit kivat opettajat hyvä luokkahenki saa oppia uutta

Lisätiedot

Tähän alle/taakse voi listata huomioita aiheesta Leikki ja vapaa aika.

Tähän alle/taakse voi listata huomioita aiheesta Leikki ja vapaa aika. Leikki ja vapaa-aika Lähes aina 1. Yhteisössäni minulla on paikkoja leikkiin, peleihin ja urheiluun. 2. Löydän helposti yhteisöstäni kavereita, joiden kanssa voin leikkiä. 3. Minulla on riittävästi aikaa

Lisätiedot

OPS 2016 - Kohti uudenlaista koulua

OPS 2016 - Kohti uudenlaista koulua OPS 2016 - Kohti uudenlaista koulua Runosmäen koulun oppilaiden ajatuksia syksyllä 2013 Mikä on koulun perustehtävä? - Paikka, jossa opettajat opettavat ja oppilaat oppivat - Tarjota oppimisympäristö,

Lisätiedot

KARVIAN ALAKOULUJEN VANHEMPAINILLAN RYHMÄTYÖT, 3.- 4. LK

KARVIAN ALAKOULUJEN VANHEMPAINILLAN RYHMÄTYÖT, 3.- 4. LK KARVIAN ALAKOULUJEN VANHEMPAINILLAN RYHMÄTYÖT, 3.- 4. LK Mitä tarkoittaa positiivinen kannustaminen? - rohkaiseminen Miten sitä voidaan toteuttaa a) kotona - jos lapsi ei vielä ymmärrä tehtävää, niin vanhemmat

Lisätiedot

- Arvokyselyn tulokset julkistettiin oppilaille Pikkuparlamentin Lava on vapaa, kyvyt esiin tapahtuman yhteydessä 2.5.2014. - Seuraavassa on kooste

- Arvokyselyn tulokset julkistettiin oppilaille Pikkuparlamentin Lava on vapaa, kyvyt esiin tapahtuman yhteydessä 2.5.2014. - Seuraavassa on kooste Pikkuparlamentin arvokysely oppilaille opetussuunnitelmatyötä varten Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu Marjatta Junkkaala Sirkku Myllyntausta 5.5.2014 Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulussa

Lisätiedot

Nyhkälä 29.1.2015 luokat 4.-6. ohjaava opettaja Sari Metsäkivi 30.1.2015 luokat 1.-3. ohjaava opettaja Heidi Rouvali

Nyhkälä 29.1.2015 luokat 4.-6. ohjaava opettaja Sari Metsäkivi 30.1.2015 luokat 1.-3. ohjaava opettaja Heidi Rouvali Kaikkien Ahmoon koulun oppilaiden kuuleminen lukuvuonna 2014-2015 1. Oppilasneuvostojen kuuleminen Ahmoo 28.1.2015 Mukana Silja Silvennoinen ja Eija Pajarinen Nyhkälä 29.1.2015 luokat 4.-6. ohjaava opettaja

Lisätiedot

Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura 28.01.2012

Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura 28.01.2012 Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen Pekka Peura 28.01.2012 MOTIVAATIOTA JA AKTIIVISUUTTA LISÄÄVÄN OPPIMISYMPÄRISTÖN ESITTELY (lisätietoja maot.fi)

Lisätiedot

Kouluilta kerätyistä kriteeristöistä parastettuja malleja päivitettynä Hämeenlinnan perusopetuksen arviointiohjeita vastaaviksi /RH 2010-2012

Kouluilta kerätyistä kriteeristöistä parastettuja malleja päivitettynä Hämeenlinnan perusopetuksen arviointiohjeita vastaaviksi /RH 2010-2012 Työskentelyn ja käyttäytymisen arvioinnin kriteerit Kouluilta kerätyistä kriteeristöistä parastettuja malleja päivitettynä Hämeenlinnan perusopetuksen arviointiohjeita vastaaviksi /RH 2010-2012 Työskentelyn

Lisätiedot

Perusopetuksen arviointi. Koulun turvallisuus 2010. oppilaiden näkemyksiä RJ 26.2.2010. Tampere. Tampereen kaupunki Tietotuotanto ja laadunarviointi

Perusopetuksen arviointi. Koulun turvallisuus 2010. oppilaiden näkemyksiä RJ 26.2.2010. Tampere. Tampereen kaupunki Tietotuotanto ja laadunarviointi Perusopetuksen arviointi Koulun turvallisuus 2010 oppilaiden näkemyksiä RJ 26.2.2010 Tietotuotanto ja laadunarviointi Tampere Kyselyn taustaa Zef kysely tehtiin tuotannon toimeksiannosta vuosiluokkien

Lisätiedot

Turva Minulla on turvallinen olo. Saanko olla tarvitseva? Onko minulla huolehtiva aikuinen? Suojellaanko minua pahoilta asioilta? Perusturvallisuus on edellytys lapsen hyvän itsetunnon ja luottamuksellisten

Lisätiedot

Auranlaakson koulu Koulun hyvinvointiprofiili - (alakoulu) tulostusohje. Tytöt: 46% 38% 17% 24. Pojat: 61% 30% 9% 33. Tytöt: 63% 33% 4% 24

Auranlaakson koulu Koulun hyvinvointiprofiili - (alakoulu) tulostusohje. Tytöt: 46% 38% 17% 24. Pojat: 61% 30% 9% 33. Tytöt: 63% 33% 4% 24 Page 1 of 8 Auranlaakson koulu tulostusohje Tyttöjä: Poikia: 57 vastaajaa 24 (42 %) 33 (58 %) Koulun tilat ja toiminta Samaa mieltä Ei samaa eikä eri mieltä Eri mieltä Vastaajia Luokkahuone on riittävän

Lisätiedot

Kokemusten Keinu. Huoltajalle. Ohjeita Kokemusten Keinun käyttöön

Kokemusten Keinu. Huoltajalle. Ohjeita Kokemusten Keinun käyttöön Liite 2 Ohjeita n käyttöön Huoltajalle 1. Varaa tarpeeksi kiireetöntä aikaa. 2. Valitse ympäristö, jossa sinä ja lapsesi pystytte keskittymään kysymyksiin. 3. Mukauta kysymysten sanamuodot omalle lapsellesi

Lisätiedot

E-oppimateriaalit. Opinaika vs. CD-verkko-ohjelmat

E-oppimateriaalit. Opinaika vs. CD-verkko-ohjelmat Nokian N8 puhelimessa Uutta Toimii netin kautta, ei ohjelmien asennuksia eikä ylläpitoa, koulun lisäksi käytettävissä myös kotona ja muualla 24/7, lisäksi muita opiskelua helpottavia verkko-opetuksen mahdollistavia

Lisätiedot

Koulujen yhdistyminen - lasten ajatuksia

Koulujen yhdistyminen - lasten ajatuksia Muhoksen Kirkonkylän koulu ja Honkalan koulu Koulujen yhdistyminen - lasten ajatuksia Vanhemmat 7 13-vuotiaiden lasten osallisuuden edistäjinä Kyselyn toteuttaminen Kysely tehtiin yhteistyössä rehtoreiden

Lisätiedot

VANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT

VANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT VANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT Välitämme ja vastaamme lapsesta, asetamme rajat Ohjaamme lapsiamme omatoimisuuteen Pyrimme kasvattamaan lapsiamme terveisiin elämäntapoihin huom! Esimerkin voima :) Tarjoamme

Lisätiedot

Perusopetus. tuntee ja osaa kirjoittaa opetellut kirjaimet. lukee lyhyitä sanoja. kirjoittaa lyhyitä sanoja. Matematiikka

Perusopetus. tuntee ja osaa kirjoittaa opetellut kirjaimet. lukee lyhyitä sanoja. kirjoittaa lyhyitä sanoja. Matematiikka Välitodistus 1. luokka syyslukukausi tuntee ja osaa kirjoittaa opetellut kirjaimet lukee lyhyitä sanoja kirjoittaa lyhyitä sanoja Lisäksi oppilas on opiskellut seuraavia oppiaineita: ympäristö- ja luonnontieto,

Lisätiedot

VIRVATULIKYSELY 12-13-VUOTIAILLE, kevät 2013

VIRVATULIKYSELY 12-13-VUOTIAILLE, kevät 2013 VIRVATULIKYSELY 12-13-VUOTIAILLE, kevät 2013 1. Perustiedot a) Ikä 12 vuotta 67 % 6 13 vuotta 33 % 3 b) Kuinka monetta vuotta olet oppilaana kuvataidekoulussa? 1. vuotta 22 % 2 3. vuotta 11 % 1 4. vuotta

Lisätiedot

Oppilaiden Vastanneita Vastaus-% Oppilaat 4. - 9.lk 570 108 18,9 % Vanhemmat 1061 33 3,1 %

Oppilaiden Vastanneita Vastaus-% Oppilaat 4. - 9.lk 570 108 18,9 % Vanhemmat 1061 33 3,1 % Oppilaiden lkm Vastanneita Vastaus-% Oppilaat 4. - 9.lk 570 108 18,9 % 1061 33 3,1 % Muu Oppilaan tausta ei ole taakka Vähemmistökulttuurien tuntemus Oman kulttuurin arvostaminen Yhteisen päätöksenteon

Lisätiedot

Puolankajärven koulun järjestyssäännöt

Puolankajärven koulun järjestyssäännöt Puolankajärven koulun järjestyssäännöt I TAVOITTEET II KOULUAIKA III OPPITUNNIT Järjestyssääntöjen tavoitteena on koulun työrauhan ja järjestyksen turvaaminen koulun kokonaistavoitteiden edistämiseksi

Lisätiedot

Koulun nimi: Salpausselän koulu

Koulun nimi: Salpausselän koulu Toimintakulttuurin merkitys ja kehittäminen Voidaan kehittää Toimintakulttuuria muovaavat tiedostetut ja tiedostamattomat, joskus tahattomat tekijät Aikuisten tapa toimia välittyy oppilaille (arvot, asenteet,

Lisätiedot

Mitä arvioidaan ja milloin?

Mitä arvioidaan ja milloin? Koulun nimi: Ahtialan koulu Mitä arvioidaan ja milloin? Arviointi on monialaista ja jatkuvaa, sanallista arviointia ja arvosanoja annetaan lukukausittain. OPPIMINEN > välitön palaute onnistumisista ja

Lisätiedot

Galactor and the Codebreakers: - oppimispeli online maailman sudenkuopista

Galactor and the Codebreakers: - oppimispeli online maailman sudenkuopista Galactor and the Codebreakers: - oppimispeli online maailman sudenkuopista Eija Kuoppa-aho Opettaja Alajärven kaupunki Taina Mäntylä Ylitarkastaja Kuluttajavirasto Millainen peli on kyseessä? Kuluttajaviranomaisten

Lisätiedot

VALITSE LUKIO-OPINNOT

VALITSE LUKIO-OPINNOT VALITSE LUKIO-OPINNOT OVI MAHDOLLISUUKSIEN MAAILMAAN. Lukio on tärkeä ponnahduslauta tulevaisuuteesi. Se tarjoaa Sinulle hyvät valmiudet ja suoran väylän eri alojen jatko-opintoihin sekä lisäaikaa tulevaisuutesi

Lisätiedot

Kemin kaupungin koulu- ja päiväkotiverkkojen tarveselvitys

Kemin kaupungin koulu- ja päiväkotiverkkojen tarveselvitys Kemin kaupungin koulu- ja päiväkotiverkkojen tarveselvitys Vastaajia yhteensä 261 kpl Naisia 195kpl (74,7%) Miehiä 66 kpl (25,3%) Vastanneiden ikä Mielestäni alakoulun (0-6 lk) oppilaan lähikoulun tulisi

Lisätiedot

Ryhmässä tehtävät harjoitukset koulukiusaamisen ennaltaehkäisemiseksi ja vähentämiseksi

Ryhmässä tehtävät harjoitukset koulukiusaamisen ennaltaehkäisemiseksi ja vähentämiseksi Ryhmässä tehtävät harjoitukset koulukiusaamisen ennaltaehkäisemiseksi ja vähentämiseksi Tulevaisuuden koulua kohti -seminaari 7.-8. 10 2014 Elisa Poskiparta Turun yliopisto KiVa Koulu Mitä kiusaaminen

Lisätiedot

Välillä vähän Eemeli. Aspergerin oireyhtymä -opas kouluille ja iltapäivähoitopaikoille

Välillä vähän Eemeli. Aspergerin oireyhtymä -opas kouluille ja iltapäivähoitopaikoille Välillä vähän Eemeli Aspergerin oireyhtymä -opas kouluille ja iltapäivähoitopaikoille Välillä vähän Eemeli Olet ehkä jo tavannut hänet tai tulet jonakin päivänä tapaamaan hänet. Hän on kahden kesken aikuisen

Lisätiedot

TYÖSUUNNITELMA. Isokylän. Lukuvuodelle 2015-2016. Koulu

TYÖSUUNNITELMA. Isokylän. Lukuvuodelle 2015-2016. Koulu KEMIJÄRVEN KAUPUNKI TYÖSUUNNITELMA Lukuvuodelle 2015-2016 Isokylän Koulu 1. KOULUN TOIMINTA-AJATUS Isokylän koulu tarjoaa muuttuvassa yhteiskunnassa tarvittavia tietoja, taitoja ja valmiuksia sekä tukee

Lisätiedot

KIRKONKYLÄN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT

KIRKONKYLÄN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT KIRKONKYLÄN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT A. YLEISET SÄÄNNÖT 1. Järjestyssäännöillä edistetään koulun sisäistä järjestystä, opiskelun esteetöntä sujumista sekä kouluyhteisön turvallisuutta ja viihtyisyyttä.

Lisätiedot

KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 1/14. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 2/14. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 3/14

KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 1/14. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 2/14. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 3/14 KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 1/14 Tervetuloa täyttämään kysely! Koulutunnus: Oppilaiden tilannekartoitussalasana: Kirjaudu kyselyyn KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 2/14 Kukaan

Lisätiedot

OPPITUNTIMATERIAALIT MEDIAKASVATUS Netiketti Säännöt

OPPITUNTIMATERIAALIT MEDIAKASVATUS Netiketti Säännöt OPPITUNNIN KUVAUS OPPITUNNIN NIMI Sisältö Luokka-aste Suositeltu ohjelmiston kokemustaso Tavoitteet Kesto Tarvikkeet Tehtävän sanastoa Petra s Planet for Schools -ohjelmiston pelisäännöt Käydään läpi netikettiä

Lisätiedot

Mitä on oikeudenmukaisuus? (Suomessa se on kaikkien samanvertainen kohtelu ja tasa-arvoisuus)

Mitä on oikeudenmukaisuus? (Suomessa se on kaikkien samanvertainen kohtelu ja tasa-arvoisuus) 14 E KYSYMYSPAKETTI Elokuvan katsomisen jälkeen on hyvä varata aikaa keskustelulle ja käydä keskeiset tapahtumat läpi. Erityisesti nuorempien lasten kanssa tulee käsitellä, mitä isälle tapahtui, sillä

Lisätiedot

Liikkuva koulu -oppilaskyselyt kevät 2013 ja 2014. Kuvissa näkyvät oppilaat eivät liity oppilasvastauksiin.

Liikkuva koulu -oppilaskyselyt kevät 2013 ja 2014. Kuvissa näkyvät oppilaat eivät liity oppilasvastauksiin. Liikkuva koulu -oppilaskyselyt kevät 2013 ja 2014 Kuvissa näkyvät oppilaat eivät liity oppilasvastauksiin. Kaikki voisivat kulkea koulumatkat joskus pyörällä Sais tulla pyörillä, scootilla, skeitillä ja

Lisätiedot

Tervetuloa Pihlavan koulun esiluokkaan

Tervetuloa Pihlavan koulun esiluokkaan Tervetuloa Pihlavan koulun esiluokkaan Pihlavan koulu Vanha maantie 2 puh. 02-621 5146 www.cedunet.fi/pihlava Pihlavan koulun esiopetus alkoi vuonna 1996, sosiaali- ja koulutoimen yhteistyötä nykyään päivähoito

Lisätiedot

Annalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Annalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma 15.1.2015 Annalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Annalan päiväkoti on perustettu vuonna 1982 ja se sijaitsee omalla isolla tontillaan keskellä matalaa kerrostaloaluetta. Lähellä on avara luonto

Lisätiedot

Opetushenkilöstö Punkaharju

Opetushenkilöstö Punkaharju Opetuksen arviointi Sivistysltk 18.6.2012 20 Kevät 2012 Opetushenkilöstö Punkaharju Koulu (Punkaharju) 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % Kulennoisten koulu Punkasalmen koulu Särkilahden koulu Koulu (Punkaharju)

Lisätiedot

HYBRIDIOPPIKIRJA KOULULAISTEN KOKEILTAVANA. Hämeenlinna 3.12.2009 Maija Federley Tutkija

HYBRIDIOPPIKIRJA KOULULAISTEN KOKEILTAVANA. Hämeenlinna 3.12.2009 Maija Federley Tutkija HYBRIDIOPPIKIRJA KOULULAISTEN KOKEILTAVANA Hämeenlinna 3.12.2009 Maija Federley Tutkija Oppilaat kokeilivat hybridioppikirjaa Saadaaks me viedä nää kotiin?! Ai pääseekö tästä nettiin?! Vähän me leijailtiin

Lisätiedot

Venäjän kieli ja TVT:n käyttömahdollisuudet

Venäjän kieli ja TVT:n käyttömahdollisuudet Venäjän kieli ja TVT:n käyttömahdollisuudet Taina Salonen Oppimistulosten arviointiin venäjän kielessä osallistuneiden koulujen välillä oli suuria eroja tieto- ja viestintätekniikan käytössä, autenttisen

Lisätiedot

Ohjaus, eriyttäminen ja tuki liikunnassa Terhi Huovinen, Jyväskylän yliopisto

Ohjaus, eriyttäminen ja tuki liikunnassa Terhi Huovinen, Jyväskylän yliopisto 4.11.2015 Liikkuva koulu seminaari Hämeenlinna Ohjaus, eriyttäminen ja tuki liikunnassa Terhi Huovinen, Jyväskylän yliopisto Vähän liikkuville liikuntatunnit merkityksellisiä: Vapaa-ajallaan fyysisesti

Lisätiedot

oppilaan kiusaamista kotitehtävillä vai oppimisen työkalu?

oppilaan kiusaamista kotitehtävillä vai oppimisen työkalu? Oppimispäiväkirjablogi Hannu Hämäläinen oppilaan kiusaamista kotitehtävillä vai oppimisen työkalu? Parhaimmillaan oppimispäiväkirja toimii oppilaan oppimisen arvioinnin työkaluna. Pahimmillaan se tekee

Lisätiedot

Munkkiniemen yhteiskoulu

Munkkiniemen yhteiskoulu Munkkiniemen yhteiskoulu MUNKKA LAAJAN AINEVALIKOIMAN KOULU Munkka on moderni yksityiskoulu, joka sijaitsee hyvien liikenneyhteyksien varrella Munkkiniemessä. Koulun ainevalikoima on laaja ja monipuolinen.

Lisätiedot

KÄYTÖSAAPINEN ATALAN KOULU

KÄYTÖSAAPINEN ATALAN KOULU KÄYTÖSAAPINEN ATALAN KOULU Tämä on Atalan koulun käytösaapinen. Hyvä käytös antaa sinusta myönteisen kuvan ja tuottaa hyvän mielen muille ihmisille. Auttamalla toisia ja olemalla kohtelias sekä noudattamalla

Lisätiedot

Meri-Lapin seudullinen perusopetuksen ohjaussuunnitelma

Meri-Lapin seudullinen perusopetuksen ohjaussuunnitelma Meri-Lapin seudullinen perusopetuksen ohjaussuunnitelma SISÄLLYS 1 Ohjauksen järjestämisen rakenteet, sisällöt, tavoitteet ja toimintatavat... 4 1.1 Vuosiluokat 1-2... 4 1.1.1 Tavoitteet... 4 1.1.2 Sisällöt

Lisätiedot

VAIHTOEHTO. -välitunti. kouluun päiväkotiin kotiin X X X. NEPSY-hanke. Kumppanuus lasten ja nuorten mielenterveystyön palvelurakenteen perustana

VAIHTOEHTO. -välitunti. kouluun päiväkotiin kotiin X X X. NEPSY-hanke. Kumppanuus lasten ja nuorten mielenterveystyön palvelurakenteen perustana VAIHTOEHTO -välitunti X X X kouluun päiväkotiin kotiin NEPSY-hanke NEPTUNUS Kumppanuus lasten ja nuorten mielenterveystyön palvelurakenteen perustana 11 1 10 12 2 9 3 8 7 6 4 5 Monien lasten ja nuorten

Lisätiedot

OPPIKIRJATON OPETUS! Kari Nieminen!! Tampereen yliopiston normaalikoulu!! ITK 2015!

OPPIKIRJATON OPETUS! Kari Nieminen!! Tampereen yliopiston normaalikoulu!! ITK 2015! OPPIKIRJATON OPETUS! Kari Nieminen!! Tampereen yliopiston normaalikoulu!! ITK 2015! OMA TAUSTA! Matematiikan opetukseen liittyvä FL-tutkielma tietojenkäsittelyopissa 90-luvun alussa! Jatko-opiskelija "Mobile

Lisätiedot

Koulussa noudatetaan järjestyssääntöjen lisäksi muuta sovellettavaa lainsäädäntöä.

Koulussa noudatetaan järjestyssääntöjen lisäksi muuta sovellettavaa lainsäädäntöä. Kalevankankaan koulu Henkilökuntakokous 25.5.2011 TURVALLINEN OPISKELUYMPÄRISTÖ JA JÄRJESTYSSÄÄNNÖT 1. JÄRJESTYSSÄÄNTÖJEN TARKOITUS JA SOVELTAMISALUE Perusopetuslain 29 :n mukaan opetukseen osallistuvilla

Lisätiedot

HAMINAN KOULU - OHJEISTUKSIA KOULUTYÖHÖN. Päivitys 15.4.2015

HAMINAN KOULU - OHJEISTUKSIA KOULUTYÖHÖN. Päivitys 15.4.2015 HAMINAN KOULU - OHJEISTUKSIA KOULUTYÖHÖN Päivitys 15.4.2015 ASIA KÄYTÄNTÖ RANGAISTUS Molemmat koulut: Yleinen käyttäytyminen Noudatan hyviä tapoja. En turmele koulun omaisuutta. - Suun soittaminen kasvatuskeskustelu

Lisätiedot

Koonti huoltajien OPS 2016 arvokeskustelusta 11.1.2014

Koonti huoltajien OPS 2016 arvokeskustelusta 11.1.2014 Koonti huoltajien OPS 2016 arvokeskustelusta 11.1.2014 1 a) Miksi lapsesi opiskelee koulussa? Oppiakseen perustietoja ja -taitoja sekä sosiaalisuutta Oppiakseen erilaisia sosiaalisia taitoja ja sääntöjä

Lisätiedot

Oppilaiden tuominen aamulla koulun pihaan autolla on kielletty. Oppilaat tuodaan ja haetaan koulun lähikatujen, lähinnä Okkerinkadun varrelta.

Oppilaiden tuominen aamulla koulun pihaan autolla on kielletty. Oppilaat tuodaan ja haetaan koulun lähikatujen, lähinnä Okkerinkadun varrelta. JYVÄSKYLÄN STEINERKOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT LUOKAT 1-8 Tehtävä ja tavoitteet Järjestyssäännöt ovat koulun opetussuunnitelmaa täydentäviä käytännön toimintaohjeita, joilla pyritään takaamaan kaikkien turvallisuus,

Lisätiedot

Toiminnallinen oppiminen -Sari Koskenkari

Toiminnallinen oppiminen -Sari Koskenkari Toiminnallinen oppiminen -Sari Koskenkari Toiminnallinen oppiminen Perusopetuksen opetussuunnitelmassa painotetaan työtapojen toiminnallisuutta. Toiminnallisuudella tarkoitetaan oppilaan toiminnan ja ajatuksen

Lisätiedot

LASTEN KOULURUOKAKAMPANJA

LASTEN KOULURUOKAKAMPANJA LASTEN KOULURUOKAKAMPANJA Suomen Lasten Parlamentti Me olemme Suomen Lasten Parlamentin hallituksesta. 9-13 -vuotiaat lapset ympäri Suomea vaikuttavat joka viikko sellaisissa asioissa, jotka itse kokevat

Lisätiedot

KOULUVERKKOSELVITYS 2016 KOULUJEN VANHEMPAINYHDISTYSTEN SWOT-ANALYYSIT

KOULUVERKKOSELVITYS 2016 KOULUJEN VANHEMPAINYHDISTYSTEN SWOT-ANALYYSIT KOULUVERKKOSELVITYS 2016 KOULUJEN VANHEMPAINYHDISTYSTEN SWOT-ANALYYSIT SYLVÄÄN KOULUN VANHEMPAINYHDISTYS KIIKAN KOULUN VANHEMPAINYHDISTYS MARTTILAN KOULUN VANHEMPAINYHDISTYS TYRVÄÄNKYLÄN KOULUN VANHEMPAINYHDISTYS

Lisätiedot

Dia 1. Dia 2. Dia 3. Tarinat matematiikan opetuksessa. Koulun opettaja. Olipa kerran pieni kyläkoulu. koulu

Dia 1. Dia 2. Dia 3. Tarinat matematiikan opetuksessa. Koulun opettaja. Olipa kerran pieni kyläkoulu. koulu Dia 1 Tarinat matematiikan opetuksessa merkityksiä ja maisemia matemaattiselle ajattelulle Dia 2 Olipa kerran pieni kyläkoulu koulu Dia 3 Koulun opettaja Laskehan kaikki luvut yhdestä sataan yhteen Dia

Lisätiedot

Numeeriset arviot. Opintojaksolla vallinnut ilmapiiri loi hyvät puitteet oppimiselle. Saavutin opintojaksolle määritellyt osaamistavoitteet

Numeeriset arviot. Opintojaksolla vallinnut ilmapiiri loi hyvät puitteet oppimiselle. Saavutin opintojaksolle määritellyt osaamistavoitteet Tämä asiakirja sisältää opiskelijoiden antaman palautteen opettajan Metropoliassa vuoteen 2014 mennessä opettamista kursseista. Palautteet on kerätty Metropolian anonyymin sähköisen palautejärjestelmän

Lisätiedot

OPETUSSUUNNITELMAN 2014 PROSESSIN OSA. Oppilaskunnan hallitus ja luokat

OPETUSSUUNNITELMAN 2014 PROSESSIN OSA. Oppilaskunnan hallitus ja luokat OPETUSSUUNNITELMAN 2014 PROSESSIN OSA Keravanjoen koulu Oppilaskunnan hallitus ja luokat 1. a) Mitkä ovat sinulle tärkeitä asioita koulussa? - kirjat, koulutarvikkeet - ruokailu - välitunnit - oppia uutta

Lisätiedot

Perusopetuksen päättövaiheessa maahan tulleiden opetusjärjestelyt II

Perusopetuksen päättövaiheessa maahan tulleiden opetusjärjestelyt II Perusopetuksen päättövaiheessa maahan tulleiden opetusjärjestelyt II Esimerkkejä Vaasa: Nivelluokat Jyväskylä: JOPO mmt oppilaille Kontiolahti: Jatkoluokat MOKU 18.9.2009 Vaasan nivelluokat 1 Nivelluokat

Lisätiedot

KIRKONKYLÄN KOULU Tuusulantie 131 04310 Tuusula http://web.tuusula.fi/kirkonkylankoulu

KIRKONKYLÄN KOULU Tuusulantie 131 04310 Tuusula http://web.tuusula.fi/kirkonkylankoulu KIRKONKYLÄN KOULU Tuusulantie 131 04310 Tuusula http://web.tuusula.fi/kirkonkylankoulu 1. LUKUVUODEN 2013-2014 TYÖ JA LOMA-AJAT Syyslukukausi 12.8.2013 (ma) - 21.12.2013 (lauantai) Syysloma 14.10.-20.10.2013

Lisätiedot

Koulukohtaiset lisätehtävät (OVTES Osio B 11-25) Laatutyö - koulun toiminnan kehittäminen

Koulukohtaiset lisätehtävät (OVTES Osio B 11-25) Laatutyö - koulun toiminnan kehittäminen Sivu 1/5 Märynummen koulu Salon kaupunki 1760/12.00.01.01/2015 Yleiset Koulu: Märynummen koulu Ylläpitäjä: Kaupungin ylläpitämä koulu Koulumuoto: Ala-asteen koulu Opetuskieli: Suomi Koulupiiri: Salo Opiskelijamäärä:

Lisätiedot

VIROLAHDEN PERUSKOULUN YLÄASTEEN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT

VIROLAHDEN PERUSKOULUN YLÄASTEEN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT VIROLAHDEN PERUSKOULUN YLÄASTEEN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT 31.1.2000 Yleistä 1 Koulun alue on kortteli 57-YO. Koulun piha-alue on koulukiinteistön, Rantatien sekä koulun kentän erottama alue. 2 Kouluajaksi katsotaan

Lisätiedot

Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava

Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava JAKSON❶TAVOITTEET 1. Tutustu jaksoon 1. Kotona, koulussa ja kaupungissa. Mikä aiheista kiinnostaa sinua eniten? 2. Merkitse rastilla tärkein tavoitteesi tässä jaksossa.

Lisätiedot

Vastuuta ja valikoimaa

Vastuuta ja valikoimaa interventio Vastuuta ja valikoimaa Keinoja nuorten ruokailuympäristön kehittämiseen ETM Sini Garam Leipätiedotus ry 2.12.2008 Lapsista terveitä aikuisia ravitsemusta parantamalla julkisen ja yksityisen

Lisätiedot

PERHEPÄIVÄHOIDON TOTEUTTAMINEN

PERHEPÄIVÄHOIDON TOTEUTTAMINEN - laadittu keväällä 2009, päivitetty 2012 PERHEPÄIVÄHOIDON TOTEUTTAMINEN Perhepäivähoito on kodinomainen päivähoitomuoto, jossa toimitaan ammatillisesti ja tavoitteellisesti yhdessä sovittujen periaatteiden

Lisätiedot

YMPÄRISTÖKASVATUSSUUNNITELMA

YMPÄRISTÖKASVATUSSUUNNITELMA HOVIRINNAN PÄIVÄKOTI YMPÄRISTÖKASVATUSSUUNNITELMA TOIMINTAA OHJAAVAT TAVOITTEET: ENERGIAN SÄÄSTÄMINEN VEDEN SÄÄSTÄMINEN JÄTTEIDEN KIERRÄTYS LUONTOSUHTEIDEN EDISTÄMINEN ( METSÄRETKET YM.) TURVALLISUUDEN

Lisätiedot

Perustiedot - Kaikki -

Perustiedot - Kaikki - KMO 9 12-vuotiaille RTF Report - luotu 01.04.2015 14:54 Nimi Vastaaja Vastaamassa Vastanneet Käpylä 9 12-vuotiaat 87 44 31 Yhteensä 87 44 31 Perustiedot 1. Ikäni on (44) (EOS: 0) Ikäni on 2. Olen ollut

Lisätiedot

Draaman keinoin liikenteessä kampanja 2009-2010

Draaman keinoin liikenteessä kampanja 2009-2010 Draaman keinoin liikenteessä kampanja 2009-2010 1 Draaman keinoin liikenteessä Ammattioppilaitokset Etelä-Pohjanmaalla ja Pohjanmaalla (9) 2000 nuorta (74% M) 2/3 oli 17-18 v 95% ei ota jos ajaa 83% käyttää

Lisätiedot

Kalevanharjun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Kalevanharjun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Kalevanharjun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA AJATUS Tarjoamme lapsille niin kodinomaista elämää kuin se on mahdollista laitoksessa.säännöllisen päivärytmin avulla luomme lapsille turvallisuutta.

Lisätiedot

TOIMINNALLINEN ESIOPETUS HENNA HEINONEN UITTAMON PÄIVÄHOITOYKSIKKÖ TURKU

TOIMINNALLINEN ESIOPETUS HENNA HEINONEN UITTAMON PÄIVÄHOITOYKSIKKÖ TURKU TOIMINNALLINEN ESIOPETUS HENNA HEINONEN UITTAMON PÄIVÄHOITOYKSIKKÖ TURKU Toiminnallinen esiopetus on: Toiminnallinen esiopetus on tekemällä oppimista. Vahvistaa vuorovaikutus- ja yhteistyötaitoja, sekä

Lisätiedot

Kaikki vastaajat (N=819) 25% 26% 22% 27%

Kaikki vastaajat (N=819) 25% 26% 22% 27% Kaikki vastaajat (N=819) % 30 20 10 0 25% 26% 22% 27% 29% 36% 7. 8. 9. 34% 52% % 52 50 48 48% 46 Tyttö Poika Aloittelija: minulla ei ole kokemusta ipadin käytöstä Noviisi: minulla on ipadin peruskäyttökokemusta,

Lisätiedot

Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Kauniainen 2016

Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Kauniainen 2016 Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Kauniainen 2016 1. Perusopetukseen valmistavan opetuksen lähtökohdat Kauniaisissa 2. Toimintakulttuuri 3. Opetuksen tavoitteet ja keskeiset sisällöt

Lisätiedot

OPS Arvot 2016: OPPILAAT

OPS Arvot 2016: OPPILAAT OPS Arvot 2016: OPPILAAT IHMISYYS, SIVISTYS, TASAARVO JA DEMOKRATIA Kuvaile yhtä valitsemistasi asioista: Miten sen tulisi näkyä koulujen arjessa ja opetuksessa? pitäisi olla aina toisen kanssa ja tehdä

Lisätiedot

Nepalissa kastittomat ovat edelleen yhteiskunnan alinta pohjasakkaa. Kastittomat lapset syntyvät ja kuolevat luullen, etteivät ole likaista rottaa

Nepalissa kastittomat ovat edelleen yhteiskunnan alinta pohjasakkaa. Kastittomat lapset syntyvät ja kuolevat luullen, etteivät ole likaista rottaa 1 Nepalissa kastittomat ovat edelleen yhteiskunnan alinta pohjasakkaa. Kastittomat lapset syntyvät ja kuolevat luullen, etteivät ole likaista rottaa arvokkaampia. Fidan kristilliset kumppanijärjestöt osoittavat

Lisätiedot

Kysely Piispanlähteen alakoulun oppilaille keväällä 2012 1. Kerro luokkasi

Kysely Piispanlähteen alakoulun oppilaille keväällä 2012 1. Kerro luokkasi Sivu 1/50 Kysely Piispanlähteen alakoulun oppilaille keväällä 2012 1. Kerro luokkasi Sivu 2/50 2. Sukupuolesi Sivu 3/50 3. Syntymäaika Sivu 4/50 4. Rastita kaksi mielestäsi tärkeintä oppiainetta. Sivu

Lisätiedot

KIRKONKYLÄN KOULU Tuusulantie 131 04310 Tuusula. http://sivustot.tuusula.fi/koulut/kirkonkylankoulu/

KIRKONKYLÄN KOULU Tuusulantie 131 04310 Tuusula. http://sivustot.tuusula.fi/koulut/kirkonkylankoulu/ KIRKONKYLÄN KOULU Tuusulantie 131 04310 Tuusula http://sivustot.tuusula.fi/koulut/kirkonkylankoulu/ 1. LUKUVUODEN 2012-2013 TYÖ JA LOMA-AJAT LUKUVUOSI 2012-2013 Syyslukukausi 14.8.2012 (ti) - 21.12.2012

Lisätiedot

Koulurauhaasiakirja. Rehtorikokoukset 13.1.2014 ja 12.3.2014 Opetus- ja varhaiskasvatusltk 27.3.2014

Koulurauhaasiakirja. Rehtorikokoukset 13.1.2014 ja 12.3.2014 Opetus- ja varhaiskasvatusltk 27.3.2014 Koulurauhaasiakirja Rehtorikokoukset 13.1.2014 ja 12.3.2014 Opetus- ja varhaiskasvatusltk 27.3.2014 Seuraavassa lain täsmennyksiä 1.1.14 alk. 35 a Kasvatuskeskustelu Oppilas, joka häiritsee opetusta tai

Lisätiedot

Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ovat seuraavat:

Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ovat seuraavat: Maailma muuttuu - miten koulun pitäisi muuttua? Minkälaista osaamista lapset/ nuoret tarvitsevat tulevaisuudessa? Valtioneuvosto on päättänyt perusopetuksen valtakunnalliset tavoitteet ja tuntijaon. Niiden

Lisätiedot

ISOSUON PÄIVÄKODIN ESIOPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA 2013-2014. Tiina Eränummi, Soraset

ISOSUON PÄIVÄKODIN ESIOPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA 2013-2014. Tiina Eränummi, Soraset ISOSUON PÄIVÄKODIN ESIOPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA 2013-2014 Tiina Eränummi, Soraset YKSIKKÖ Isosuon päiväkoti Nurmijärvellä Klaukkalassa. Muruset : alle 3-vuotiaiden ryhmä Soraset : 3-6-vuotiaiden ryhmä

Lisätiedot

Hyvinvoinnin puolesta. Toiminnan suojelija: Tasavallan presidentti Sauli Niinistö

Hyvinvoinnin puolesta. Toiminnan suojelija: Tasavallan presidentti Sauli Niinistö Hyvinvoinnin puolesta Toiminnan suojelija: Tasavallan presidentti Sauli Niinistö Johtava lasten liikuttaja Missio Edistää lasten sekä nuorten terveyttä ja sosiaalista hyvinvointia liikunnan avulla Yli

Lisätiedot

Kolmiportainen tuki alakoulun arjessa. 29.3.2012 Ikaalinen

Kolmiportainen tuki alakoulun arjessa. 29.3.2012 Ikaalinen Kolmiportainen tuki alakoulun arjessa 29.3.2012 Ikaalinen Ohjelma Klo 14-14.20 Yleinen, tehostettu ja erityinen tuki opetussuunnitelman perusteissa aluekoordinaattorit Marika Korpinurmi, Mari Silvennoinen

Lisätiedot

Joensuun seudun opetussuunnitelma. Keskeiset uudistukset

Joensuun seudun opetussuunnitelma. Keskeiset uudistukset Joensuun seudun opetussuunnitelma Keskeiset uudistukset Opetussuunnitelman käyttöönotto Uuden opetussuunnitelman mukainen opetus alkaa kaikissa kouluissa 1.8.2016 Luokissa 1-6 uusi opetussuunnitelma kokonaisuudessaan

Lisätiedot

Nettielämä on oikeaa elämää JA SE ON TAITOLAJI!

Nettielämä on oikeaa elämää JA SE ON TAITOLAJI! Nettielämä on oikeaa elämää JA SE ON TAITOLAJI! SINULLA ON OIKEUKSIA! Netistä saa enemmän irti, kun pitää oikeuksistaan huolta ja toimii itse vastuullisesti. Nettiä voi käyttää lähes jokainen ja jokainen

Lisätiedot

KEMIJÄRVEN KAUPUNKI HILLATIEN PERUSKOULU TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2015-2016

KEMIJÄRVEN KAUPUNKI HILLATIEN PERUSKOULU TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2015-2016 KEMIJÄRVEN KAUPUNKI HILLATIEN PERUSKOULU TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2015-2016 Ilpo Tervonen, 18.8.2015 1. KOULUN TOIMINTA-AJATUS Hillatien koulussa on turvallinen ja kaikkia kannustava työskentely-ympäristö,

Lisätiedot

OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI KOULUARJESSA

OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI KOULUARJESSA OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI KOULUARJESSA PERUSOPETUSLAKI Perusopetuslain muutos voimaan 1.1.2011 Lain lähtökohtana on oppilaan oikeus saada oppimiseen ja koulunkäyntiin tarvitsemansa tuki oikea-aikaisesti

Lisätiedot

Mistä on liikuntapäiväkoti tehty?

Mistä on liikuntapäiväkoti tehty? Mistä on liikuntapäiväkoti tehty? Näkyvä osa: tilat välineet Näkymätön osa: asenteet, tiedot taidot työkulttuuri yhteiset toimintatavat rutiinit rakenteet verkostoituminen Johtaja Hyvä työyhteisö Kiitos

Lisätiedot

VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ

VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ EI taipuu tekijän mukaan + VERBI NUKU/N EI NUKU (minä) EN NUKU (sinä) ET NUKU hän EI NUKU (me) EMME NUKU (te) ETTE NUKU he EIVÄT NUKU (tekijänä joku, jota

Lisätiedot

Esiopetuksen toimintasuunnitelma 2011 2012

Esiopetuksen toimintasuunnitelma 2011 2012 Esiopetuksen toimintasuunnitelma 2011 2012 Isokallion päiväkoti Puistotie 15 05200 Rajamäki 2. TOIMINTA-AIKA Esiopetussuunnitelma ajalle 16.8.2011 31.5.2012. Päivittäinen toiminta-aika klo 8.30 12.30.

Lisätiedot

Liite 1 b 42) Kenen kanssa puhuminen auttaa, jos sinulla on vaikeuksia koulunkäynnissä? 1 Puhuminen auttaa harvoin

Liite 1 b 42) Kenen kanssa puhuminen auttaa, jos sinulla on vaikeuksia koulunkäynnissä? 1 Puhuminen auttaa harvoin Liite 1 b 42) Kenen kanssa puhuminen auttaa, jos sinulla on vaikeuksia koulunkäynnissä? 1 Puhuminen auttaa 2 3 4 5 Puhuminen auttaa Äidin kanssa Isän kanssa Äitipuolen kanssa Isäpuolen kanssa Isovanhempien

Lisätiedot

Toivakan kunta Päivähoito

Toivakan kunta Päivähoito VDlmaV4ttlna luonto kasvuvoimana sijainti Sivu 1/6 PÄIVÄHOI DON KONTEKSTIANAL YYSI LOMAKE Lue kukin väite erillisenä ja arvioi toteutuuko se sinun mielestäsi 3 = hyvin, 2 = kohtalaisesti tai 1=huonosti.

Lisätiedot

Keravanjoen koulu Opitaan yhdessä!

Keravanjoen koulu Opitaan yhdessä! Keravanjoen koulu Opitaan yhdessä! OPS 2016 Arvokeskustelun tuloksia Keravanjoen koulun huoltajat 1 a) Miksi lapsesi opiskelee koulussa? oppivelvollisuus ja yleissivistys oppii vastuulliseksi kansalaiseksi

Lisätiedot

Limingan seudun musiikkiopisto Opetussuunnitelma 2012

Limingan seudun musiikkiopisto Opetussuunnitelma 2012 1 Limingan seudun musiikkiopisto Opetussuunnitelma 2012 Taiteen perusopetus, lasten tanssi- ja balettiopetus Yleinen oppimäärä Limingan kunta Sivistyslautakunta Voimassa 1.8.2012 alkaen 2 1. Toiminta-ajatus

Lisätiedot

Nettikasvattajan. käsikirja

Nettikasvattajan. käsikirja Nettikasvattajan käsikirja 5+1 ohjetta kasvattajalle 1 Ole positiivinen. Osallistu lapsen nettiarkeen kuten harrastuksiin tai koulukuulumisiin. Kuuntele, keskustele, opi! Pelastakaa Lapset ry:n nettiturvallisuustyön

Lisätiedot

Joustavien opetusjärjestelyiden kehittäminen

Joustavien opetusjärjestelyiden kehittäminen Joustavien opetusjärjestelyiden kehittäminen - oppilaslähtöinen näkökulma Helsinki 27.4.2012 Marja Kangasmäki Kolmiportainen tuki Erityinen tuki Tehostettu tuki Yleinen tuki Oppimisen ja koulunkäynnin

Lisätiedot

LAAJAVUOREN KOULUN. SAKSANKIELINEN OPETUS CLIL-OPETUS (Content and Language Integrated. Learning=SISÄLLÖN JA KIELEN YHDISTÄVÄ OPETUS Sirpa Rönkä

LAAJAVUOREN KOULUN. SAKSANKIELINEN OPETUS CLIL-OPETUS (Content and Language Integrated. Learning=SISÄLLÖN JA KIELEN YHDISTÄVÄ OPETUS Sirpa Rönkä LAAJAVUOREN KOULUN SAKSANKIELINEN OPETUS CLIL-OPETUS (Content and Language Integrated Learning=SISÄLLÖN JA KIELEN YHDISTÄVÄ OPETUS Sirpa Rönkä EUROOPPALAINEN VIITEKEHYS LÄHTÖKOHTANA Kieli on ajattelun,

Lisätiedot

Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot

Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot 1) Turvallisuus ja liikkuminen turvallisuus ja liikkuminen: koulupoliisi, liikennekasvatus 1-3 -luokat, pelastautumisharjoitukset, koulun turvallisuusohjeet, Jee Jelppii!

Lisätiedot

Työjärjestys 6.12.2011

Työjärjestys 6.12.2011 Kirjoittamalla lukemaan - Trageton -työtapa, rehtori Meriusvan koulu 7.12.2011 Virtuaaliopetuksen päivät, Hki Messukeskus 1 Tietokone apuvälineenä lukemaan oppimisessa Arne Trageton, norjalainen pedagogi,

Lisätiedot

3. luokan kielivalinta

3. luokan kielivalinta 3. luokan kielivalinta A2-kieli Pia Bärlund, suunnittelija Sivistyksen toimiala - Perusopetus 014-266 4889 pia.barlund@jkl.fi 1.2.2016 Yleistietoa Jyväskylässä valittavissa A2-kieleksi saksa, ranska, venäjä

Lisätiedot

Vuonna 2009 syntyneiden hyvinvointiselvitys 2014

Vuonna 2009 syntyneiden hyvinvointiselvitys 2014 Vuonna 2009 syntyneiden hyvinvointiselvitys 2014 Hyvinkää, Järvenpää, Karkkila, Kerava, Kirkkonummi, Lohja, Nurmijärvi, Tuusula ja Vihti 357 aikuisen haastattelemaa lasta Asuinkuntanne? Hyvinkää 11% Järvenpää

Lisätiedot

HELSINGIN SUOMALAINEN YHTEISKOULU

HELSINGIN SUOMALAINEN YHTEISKOULU HELINGIN UOMALAINEN HTEIOULU ILÄI O N H elsingin uomalainen hteiskoulu,, on Etelä-Haagassa sijaitseva perinteikäs, kielipainotteinen koulu, jossa työskentelevät peruskoulun 3. 9.-luokkalaiset, lukiolaiset

Lisätiedot

Oppilaitoksestani oli helppo saada tietoa! Oppilaitoksen antama ennakkotieto oli riittävää ja todellisuutta vastaavaa!

Oppilaitoksestani oli helppo saada tietoa! Oppilaitoksen antama ennakkotieto oli riittävää ja todellisuutta vastaavaa! Oppilaitoksestani oli helppo saada tietoa! 2 2 1 1 Eri Eos Samaa Oppilaitoksen antama ennakkotieto oli riittävää ja todellisuutta vastaavaa! 2 2 1 1 Eri Eos Samaa Kurssiopas sisältää riittävästi tietoa

Lisätiedot

Etäopetus erityistilanteissa

Etäopetus erityistilanteissa Sairastuneen oppilaan koulunkäynnin järjestäminen kaksisuuntaisen, reaaliaikaisen videoyhteyden avulla Esimerkkitapauksena etäopetuksen järjestäminen Laitilassa, Kodjalan koululla lukuvuonna 2012 2013.

Lisätiedot

TAIDETASSUJEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

TAIDETASSUJEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA TAIDETASSUJEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2 SISÄLLYS JOHDANTO 1. TAIDETASSUJEN RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI 2. TOIMINTA-AJATUS JA ARVOT 3. KASVATTAJA 4. TOIMINTAYMPÄRISTÖ 5. SISÄLTÖALUEET 6. ARVIOINTI JA SEURANTA

Lisätiedot

MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI ENGLANNIN KIELEN OPETUKSEN SUUNNITELMA 2006

MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI ENGLANNIN KIELEN OPETUKSEN SUUNNITELMA 2006 MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI ENGLANNIN KIELEN OPETUKSEN SUUNNITELMA 2006 ENGLANNIN KIELEN OPETUKSEN SUUNNITELMA Opetuksen lähtökohdat Maahanmuuttajien äidinkielen opetuksella tuetaan oppilaan ajattelun

Lisätiedot