KOULUTUKSEN JÄRJESTÄJÄT TAUSTA VARHAISLAPSUUDEN VUOROVAIKUTUSPSYKOTERAPIA JA KOULUTUKSEN TAVOITE VALINTAPERUSTEET VARSINAIS-SUOMEN LÄÄKÄRIPALVELU OY

Transkriptio

1 HELSINGIN YLIOPISTO PSYKOTERAPEUTTIKOULUTUS VARHAISLAPSUUDEN VUOROVAIKUTUSPSYKOTERAPIAN PSYKOTERAPEUTTIKOULUTUSOHJELMA 85 OP, Psykologia Käyttäytymistieteiden laitos Käyttäytymistieteellinen tiedekunta Psykiatria Kliininen laitos Lääketieteellinen tiedekunta

2 KOULUTUKSEN JÄRJESTÄJÄT Helsingin yliopiston käyttäytymistieteellisen tiedekunnan psykologian oppiaine ja lääketieteellisen tiedekunnan psykiatrian osasto yhdessä ja Varsinais-Suomen Lääkäripalvelu Oy. TAUSTA Vuoden 2012 alusta astui voimaan asetus terveydenhuollon ammattihenkilöistä (VNA 1120/2010) 2a, jonka mukaan psykoterapeutin ammattinimikkeeseen johtavan koulutuksen tulee olla yliopiston tai yliopiston yhdessä ulkopuolisen asiantuntijaorganisaation kanssa järjestämää. Tämä koulutus on asetuksen terveydenhuollon ammattihenkilöistä (VNA 1120/2010) 2a mukaista psykoterapeutin ammattinimikkeeseen johtavaa koulutusta, joka on arvioitu ja jonka toteutumista seurataan Helsingin yliopistossa. Suoritettuaan koulutuksen hyväksytysti opiskelija saa Sosiaali- ja terveydenalan lupa- ja valvontaviranomaiselta Valviralta psykoterapeutin ammattinimikkeen. Opiskelijat otetaan Helsingin yliopiston (täydennyskoulutus)opiskelijoiksi ja he suorittavat Helsingin yliopiston opetuksesta ja asiantuntijaorganisaation opetuksesta muodostuvan koulutuksen. VARHAISLAPSUUDEN VUOROVAIKUTUSPSYKOTERAPIA JA KOULUTUKSEN TAVOITE Koulutusohjelma pohjautuu teorianmuodostukseen, joka käsittelee vauvan ja äidin/isän välisen vastavuoroisen vuorovaikutussuhteen muodostumista ja sen vaikutusta lapsen minuuden rakentumiseen. Teoriapohja perustuu ajankohtaiseen kehitysja vuorovaikutuspsykologiseen tutkimukseen, jonka mukaan vauvalla on synnynnäisiä kykyjä olla vuorovaikutuksessa ympäristön kanssa ja nämä yksilölliset tavat vaikuttavat siihen, kuinka vauva tulee kohdatuksi. Koulutuksen keskeinen tavoite on varhaisen vuorovaikutussysteemin suotuisan kehityksen ja siitä seuraavien haasteiden ymmärtäminen sekä epäsuotuisan kehityksen ja häiriintyneiden vuorovaikutussuhteiden korjaavien, vuorovaikutuspsykoterapeuttisten hoitomenetelmien sisäistäminen. Koulutusohjelma käsittelee varhaisen vuorovaikutuksen merkitystä mielenterveyden kehittymiselle ajankohtaisen tieteellisen tiedon valossa, tukien opiskelijan kykyä käsitellä, arvioida ja soveltaa varhaislapsuuden vuorovaikutuspsykoterapiatutkimusta. Koulutusohjelman tavoitteena on antaa tiedolliset ja taidolliset valmiudet toimia varhaislapsuuden vuorovaikutuspsykoterapeuttina niissä terveydenhuollon, sosiaalitoimen, kolmannen sektorin ja yksityisten psykoterapiapalveluiden toimipisteissä, joissa työntekijät kohtaavat hoidollisesti ja psykoterapeuttisesti raskaana olevia sekä vauva- ja taaperoperheitä. Koulutusohjelman suoritettuaan opiskelijalla on valmiudet tunnistaa ja hoitaa varhaisia vuorovaikutussuhteen häiriöitä alle 3- vuotiaan pikkulapsen ja vanhempien välillä ja myös jo raskauden aikana. Tärkeä osa koulutusohjelmaa ja vuorovaikutuspsykoterapeuttina toimimista on laaja-alainen työskentely niin koko perheen kuin muiden perhettä hoitavien hoitotahojen kanssa. VALINTAPERUSTEET Hakukelpoisuuden kriteerit on esitetty Helsingin yliopiston psykoterapeuttikoulutuksen hakuoppaassa. Kriteerit noudattavat asetuksen terveydenhuollon ammattihenkilöistä (VNA 1120/2010) 2 a asettamia ehtoja hakijan taustakoulutuksesta sekä työkokemuksesta. Lisäksi hakija osallistuu asetuksen edellyttämään soveltuvuuden arviointiin. Arvioinnin valintaperusteet ilmenevät hakuoppaasta.

3 KOULUTTAJAT Kouluttajina toimivat vaativan erityistason psykoterapeutit, joilla on kouluttajapätevyys tai riittävä kokemus psykoterapian kouluttajana toimimisesta psykoanalyyttisen tai integratiivisen psykoterapian, perhepsykoterapian tai varhaislapsuuden vuorovaikutuspsykoterapian viitekehyksistä: Elina Savonlahti, Mirja Sarkkinen, Pirkko Niemelä, Pirkko Siltala, Marja Schulman, Florence Schmitt, Sinikka Mäkelä, Irmeli Kinnunen, Hasse Karlsson, Jukka Mäkelä, Riikka Korja, Saara Salo, Sari Ahlqvist- Björkroth, Petriina Munck, Kirsi Juutilainen, Saara Jaskari ja Harri Valkonen. Koulutusohjelman vastuuhenkilöinä ja vuorovaikutuspsykoterapian koulutustyönohjaajina toimivat Elina Savonlahti ja Mirja Sarkkinen. Koulutusohjelman vastuuhenkilönä Helsingin yliopistossa toimii yliopistonlehtori Anu- Katriina Pesonen psykologian koulutuksesta. Helsingin yliopiston psykiatrian ja psykologian professorit ja yliopistonlehtorit vastaavat yliopiston kaikkien koulutusohjelmien opiskelijoille yhteisestä opetuksesta. KOULUTUSMAKSUT Koulutuksen teoria- ja menetelmäopintojen koulutusmaksu on vuonna 2013 alkaneessa koulutusohjelmassa ,-/opiskelija (alv 0%). Koulutuksen kustannuksista vastaavat koulutettava tai hänen työnantajansa. Koulutusohjelmaan kuuluvan opiskelijan koulutuspsykoterapian (oma psykoterapiahoito) ja vuorovaikutuspsykoterapiatyön koulutustyönohjauksen kustannukset eivät sisälly yllämainittuun hintaan vaan opiskelija suorittaa ne koulutuspsykoterapeutille ja työnohjaajalle. Työnohjaus (sis. vauvaobservaation työnohjaus, perhetaustatyöskentely ja psykoterapian työnohjaus) maksaa 5.120,- euroa/opiskelija (alv 0%). Lisäksi koulutusohjelman soveltuvuus-arviointi maksaa 160 euroa, joka ei kuulu koulutusohjelman hintaan. Haastattelu maksetaan sen yhteydessä. Koulutukseen otetaan 8-12 opiskelijaa ja se aloitetaan vain, mikäli ryhmän minimikoko täyttyy. KOULUTUKSEN ALKAMINEN JA OPETUSTILAT Koulutus alkaa elokuussa Puolet koulutusohjelman seminaaripäivistä järjestetään Helsingin yliopiston tiloissa Helsingissä ja puolet Varsinais-Suomen Lääkäripalvelu Oy:n tiloissa Turussa, osoitteessa Tuureporinkatu 13 B 38, Turku. KOULUTUKSEN RAKENNE JA SISÄLTÖ Koulutus on laajuudeltaan 85 op ja kestää 4 vuotta. Lähiopetus toteutetaan pääosin syysja kevätlukukausien aikana kerran kuussa, yhden-kahden päivän seminaareina. Koulutuksen alkaessa opiskelijat saavat koko koulutusohjelman. Koulutusohjelma koostuu seuraavista kolmesta opintojaksosta: 1) Teoria- ja menetelmäopinnot: a) Teoria- ja kliiniset seminaarit: 13 op, koulutusohjelmakohtaisesti on 50 lähiopetuspäivää, jonka lisäksi 5pv kaikille yliopiston psykoterapeuttikoulutettaville yhteistä lähiopetusta. b) Muu omatoiminen teoria- ja menetelmäopiskelu: 22 op c) Opinnäytetyö: 10 op d) Yliopiston kaikkien koulutusohjelmien opiskelijoille yhteiset opinnot: 5 op 2) Psykoterapian koulutustyönohjaus: 225 h (vuorovaikutuspsykoterapiahoitojen ja vauvahavainnoinnin pienryhmätyönohjaus sekä perhetaustatyöskentely) sekä niihin valmistautuminen, 22,5 op. Varhaislapsuuden vuorovaikutuspsykoterapian psykoterapeuttista potilastyötä on oltava koulutuksen aikana yhteensä

4 vähintään 360 tuntia. Koulutuksen aikainen työnohjattu psykoterapiatyö on mahdollista sisällyttää näihin 360 tuntiin. Työohjaajista sovitaan koulutuksen alkaessa eikä hakijan tarvitse niitä itsenäisesti hankkia. 3) Koulutuspsykoterapia: psykoanalyyttinen yksilöpsykoterapia vähintään 2 kertaa viikossa, vähintään 250 h, 12,5 op Koulutus sisältää ryhmämuotoista teorian opiskelua, pienryhmätyönohjausta, vauvahavainnointia sekä yksilökoulutuspsykoterapiaa psykodynaamisesta viitekehyksestä. Teoriaosioon kuuluu lähiopetuksen lisäksi alan kirjallisuuteen perehtymistä, välitehtäviä ja muuta omatoimista, koulutusohjelmaan sisältyvää opiskelua. Koulutukseen kuuluu kaikkia sen opintokokonaisuuksia integroiva opinnäytetyö, joka on esimerkiksi johonkin ko. psykoterapiasuuntauksen erityiskysymykseen laaja-alaista perehtymistä vaativa, koulutustyönohjattuun vuorovaikutuspsykoterapiahoitoon kytkeytyvä, tieteellisen kirjoittamisen periaatteita noudattava kirjallinen tuotos. Lisäksi koulutusohjelmaan kuuluu asetuksen terveydenhuollon ammattihenkilöistä (VNA 1120/2010) edellyttämä osaamisen osoittaminen näytöllä. Koulutusohjelmassa käsitellään muun muassa seuraavia teemoja: Varhaislapsuuden vuorovaikutuspsykoterapian teoreettiset lähtökohdat Varhaisen vuorovaikutuksen hoidollinen arviointi Raskauden, synnytyksen ja varhaisen lapsivuodeajan vuorovaikutusriskit ja -psykoterapia Varhainen äitiys, isyys ja perhe sekä vauvaperheen dyadi- ja triadisuhteet Vauvan ja pikkulapsen kehityspsykologia ja vauvaan fokusoituvat vuorovaikutusongelmat Vanhempaan fokusoituvat vuorovaikutusongelmat Varhaisen vuorovaikutuksen psykoterapia Vuorovaikutuspsykoterapian mallit ja integraatio Teoreettinen ja menetelmäkoulutus muodostavat prosessinomaisen yhtenäisen kokonaisuuden, jossa teorian ja menetelmien lisääntyvä hallinta ovat vuorovaikutuksessa opiskelijan henkilökohtaisten taitojen ja itsetuntemuksen kehittymisen kanssa. Koulutuksen rakenne lukukausittain: Koulutusohjelmaan kuuluu 45 seminaaripäivää, joista 25 järjestetään Helsingissä (Hki) ja 20 Turussa (T). Viisi kaikille yliopiston koulutettaville yhteistä päivää järjestetään Helsingissä. 1. Lukukausi Teoriaseminaarit sekä vauvaobservaatio ja sen työnohjaus Opintojakso (Hki) Psykoterapeuttikoulutuksen aloitusseminaari ja ryhmäytyminen; Johdanto varhaislapsuuden vuorovaikutuspsykoterapiaan; Työkokemusseminaari - oman psykoterapiatyöotteen reflektio. Opintojakso (Hki) Psykoterapian yleinen teoria: Psykoanalyyttisen psykoterapian peruskäsitteet ja -ilmiöt sekä terapeuttiset yhteistyötaidot ja allianssi Opintojaksot Varhaislapsuuden vuorovaikutuspsykoterapian lähtökohdat: Opintojakso (T) Sternin varhaisen vuorovaikutuksen teoria Opintojakso (Hki) Psykoanalyyttinen näkökulma varhaiseen vuorovaikutukseen; Varhaisen vuorovaikutuksen kehollisuus ja ei-sanallisuus, symbolisaation kehitys Opintojakso (Hki) Kiintymyssuhdeteoreettinen näkökulma varhaiseen vuorovaikutukseen Opintojakso (T) Mentalisaation näkökulma varhaiseen vuorovaikutukseen 2. Lukukausi: Teoriaseminaarit sekä vauvaobservaatio ja sen työnohjaus

5 Opintojakso 7. Varhaisen vuorovaikutus.- suhteen arviointi: Johdanto Working Model of the Child Interview, WMCI- ja vauvaperhetyöntekijän MASUhaastatteluiden kliiniseen käyttöön Opintojaksot Raskauden, synnytyksen ja varhaisen lapsivuodeajan vuorovaikutusriskit ja psykoterapia: Opintojakso 8. Raskauden vuorovaikutuspsykologinen prosessi ja sen riskit; Sikiövauvan maailma; Kohtuvauvan huomioiminen raskaudenajan vuorovaikutuspsykoterapiassa Opintojakso 9. Vanhemman mielikuvien, mielenterveysongelmien ja traumahistorian huomioiminen raskausajan vuorovaikutuspsykoterapiassa; Raskausajan erityiskysymykset Opintojakso 10. Synnytyksen, ensihetken ja varhaisen lapsivuodeajan vuorovaikutuspsykologia; Synnytyspelon ja -trauman vuorovaikutuspsykoterapia 3. Lukukausi: Teoriaseminaarit, perhetaustatyöskentely (ns. perhemuovailu) osana työnohjaus-prosessia ja Opintojakso 11. Varhaisen vuorovaikutussuhteen arviointi: Johdanto Parent Child Early Relational Assessment, PC-ERA videoarviointimenetelmän kliiniseen käyttöön Opintojakso 12.: Varhainen äitiys ja äitiyden rakentuminen Opintojakso 13.: Varhainen isyys Opintojakso 14.: Triadi ja perhe - perheterapeuttinen ja systeeminen näkökulma varhaiseen vuorovaikutukseen 4. Lukukausi: Teoriaseminaarit ja Opintojaksot : Vauvan ja pikkulapsen kehityspsykologia ja vauvaan fokusoituvat vuorovaikutusongelmat: Opintojakso 16. Varhaisen vuorovaikutussuhteen arvionti: Johdanto Bayley Scale ja Neurobehavioral Assessment menetelmiin; Vauvan kehityspsykologia; Vauvan mielen rakentuminen Opintojakso 17. Keskosvauva, sairas tai vammainen vauva sekä kaksos- tai monikkovauva Opintojakso 18. Vauvan tai pienen lapsen syömishäiriöt Opintojakso 19. Vauvan univaikeudet ja itkuisuus; Aistipulmainen vauva Opintojakso 20. Vauvan vetäytyminen ja depressio; Vauvan kontaktivaikeus ja autistinen kehitystendenssi Opintojakso 21. Taaperoikäisen eriytymiskehityksen haasteet; Päivähoitoon siirtyminen Koulutusprosessin ryhmäreflektio 5. Lukukausi: Teoriaseminaarit ja Opintojaksot Vanhempaan fokusoituvat vuorovaikutusongelmat: Opintojakso 22. Psykoterapian yleinen teoria: Psyykkisten häiriöiden ymmärtäminen psykoterapeuttisen muutosprosessin edellytyksenä; Traumatisoitunut vanhemmuus ja vanhemman vaikeat mielenterveysongelmat Opintojakso 23. Haavoittunut ja menetystaustainen vauvan vanhemmuus; Vauva ja masentunut tai ahdistunut äiti; Oman psykoterapiatyöotteen reflektio Opintojakso 24. Varhaisen vuorovaikutussuhteen arviointi: DC diagnostiikka ja hoidollinen arviointi varhaisen vuorovaikutuksen psykoterapiassa; Psykoterapian yleinen teoria: Tapausjäsennys eri psykoterapiasuuntauksissa ja sen suhde terapian perusprosesseihin; Psykoterapioiden ns. common factors tekijät 6. Lukukausi: teoriaseminaarit ja Opintojaksot Varhaisen vuorovaikutussuhteen psykoterapia Osaamistavoitteet: Perehdytään varhaisen vuorovaikutuksen psykoterapian keskeisiin ja erityisiin hoidollisiin tekijöihin, vuorovaikutuspsykoterapeuttisiin

6 vaikuttamisen väyliin sekä tekniikoihin ja vuorovaikutuspsykoterapiaprosessiin. Opintojakso 25. Varhaisen vuorovaikutuksen psykoterapian erityisyys; Äitiystilan kliininen merkitys Opintojakso 26. Mielikuvien kautta hoito; Vanhemman oman varhaisen hoivakokemuksen aktivoituminen ja merkitys Opintojakso 27. Vuorovaikutuskäyttäytymisen kautta hoito Opintojakso 28. Terapeuttinen kontakti vauvaan Opintojakso 29. Vuorovaikutuspsykoterapian tekniikat ja prosessi; Oman psykoterapiatyöotteen reflektio Opintojakso 30. Opinnäytetöiden metodiohjaus; Koulutusprosessin ryhmäreflektio TIEDUSTELUT Sanna Selinheimo, PsM Psykoterapeuttikoulutuksen koulutussuunnittelija puh Lukukausi: teoriaseminaarit ja Opintojaksot : Vuorovaikutuspsykoterapian mallit ja integraatio Osaamistavoitteet: Perehdytään vuorovaikutuspsykoterapian erilaisiin malleihin ja käytäntöihin, sekä integroidaan opittua vuorovaikutuspsykoterapian toteutukseen erilaisissa hoidollisissa ympäristöissä perustasolla, erikoissairaanhoidossa sekä kolmannella ja yksityisellä sektorilla Opintojakso 33. (1op): Opinnäytetöiden metodiohjaus; Koulutusprosessin ryhmäreflektio 8. Lukukausi: opinnäytetyö ja - seminaari, näyttö ja päätösseminaari Opintojaksot :Opinnäytetyöseminaarit I-II KOULUTUKSEEN HAKEMINEN Koulutuksen hakuaika ja haun yhteydessä tarvittavat lomakkeet ja todistukset ilmenevät Helsingin yliopiston psykoterapeuttikoulutuksen hakuoppaasta. Hakulomake julkaistaan haun alkaessa helmikuussa 2013.