Normaalikoulun kielivalintailta Welcome! Willkommen! Bienvenue!

Transkriptio

1 Normaalikoulun kielivalintailta Welcome! Willkommen! Bienvenue!

2 Kielivalinta Tulevaisuuden valinta: pääomaa tulevaa varten. Nykypäivänä englannin osaaminen on lähtökohta mitä kieliä valitaan sen lisäksi? Kieli ei ole vain kieli. Oheistuotteena kulttuurien tuntemusta ja yleissivistystä. Mahdollisuus valita useita kieliä on kädenojennus, jonka koulu tarjoaa.

3 Kielenopiskelu vaatii pitkäjänteistä sitoutumista ja työntekoa. Toisaalta alakouluikäisten kielenoppimisen herkkyyskausi ja rohkeus helpottaa oppimista.

4 Monipuolinen kielitaito Yksilö Kielitaito, kulttuurien tuntemus, yleissivistys Maailmankansalaisuus monikulttuurinen Suomi Erityinen hyöty monipuolisesta kielitaidosta saattaa tulla yllättäen vastaan! Suomi Kielitaito on pienten valtioiden valttikortti kansainvälisessä yhteistyössä. Kielten (muut kuin englanti!) osaajien määrä ja osaamisen taso ovat romahtaneet.

5 Ota haaste vastaan Kaikki voivat opiskella ja oppia kieliä. Kieltä voi opiskella ja oppia myös rajallisen määrän pienikin kielitaito on iloksi ja hyödyksi. jos haluaa myöhemmin palata kielen pariin niin ei tarvitse aloittaa nollasta. Kielen avulla kohdataan, ymmärretään ja opitaan tuntemaan toisten kulttuurien edustajia kielellä toimitaan.

6 Valitse omasi Normaalikoulu tarjoaa kolme A-kieltä: englanti ranska saksa Tampereen kaupunki tarjoaa A kielenä myös: espanja venäjä ruotsi kiina

7 Pakollinen A-kieli 3. luokalta 2-3 h/viikko vuosiluokasta riippuen vähintään 12 oppilasta Vapaaehtoinen A-kieli 4. luokalta 2 h/viikko lk vähintään 16 oppilasta

8 A-kieli 3.lk Jos valitsee englannin ensimmäiseksi kieleksi voi valita toisen (vapaaehtoisen) kielen, joka alkaa 4. luokalla tai voi opiskella vain englantia alakoulussa Jos valitsee muun kuin englannin kielen englannin kielen opiskelu alkaa 4.luokalla

9 Suositus Jos lapsi haluaa opiskella kahta vierasta kieltä jo alaluokkien aikana, kannattaa ensimmäiseksi vieraaksi kieleksi valita muu kuin englannin kieli. Englanti alkaa tällöin vapaaehtoisena A-kielenä neljännellä luokalla. Suosituksen perusteena on, että kieliopinnot kannattaa aloittaa vaativammalla kielellä. Kieli, jota ei juuri kuule oppituntien ulkopuolella, vaatii enemmän aikaa ja harjoittelua. Pieni ryhmäkokovaatimus (12 opp.); myöhemmin voi olla vaikeaa saada ryhmää kokoon.

10 Loistava tilaisuus opiskella kahta vierasta A-kieltä Kun aloitat muulla kuin englannin kielellä: ääntämisen oppii parhaiten nuorena aikaa harjoitella kieltä, jota muuten kuulee vähemmän aikaa edetä rauhassa ja sulatella rakenteita aikaa tehdä, toimia ja toteuttaa englantia oppii joka tapauksessa A1-kielen opiskeluun sitoudutaan paremmin

11 Kahden kielen opiskelijat oppivat muokkaamaan omia kielenoppimistapojaan hyödyttää muiden kielten oppimisessa esim. ruotsi oppivat hyvät kielenoppimisen taidot madaltaa kynnystä aloittaa uusien kielten opiskelua vahvistaa kielenoppijan itsetuntemusta

12 Suomen kielivaranto yksipuolistuu Perusopetuksen 3. vuosiluokalla A1-kieliä opiskelleet (% ikäluokasta) Valtakunnallisesti Tampereella Vuosi Kieli englanti 90,9 90,2 90,5 91,21 90,96 82,68 82,45 79,55 77,78 ranska 0,8 0,8 0,9 1,52 1,82 5,24 4,94 3,68 5,53 ruotsi 1,1 0, saksa 1,2 1,3 1,3 7,27 7,22 11,18 11,67 14,77 11,66 venäjä 0,2 0,2 0, ,77 1,82 muu kieli 0 0,1 0,1 espanja 0 0 0,89 0,93 1,23 2,43 kiina , Mika Lintujärvi, Tampereen kaupunki, varhaiskasvatus ja perusopetus

13 Valinnan paikat Perusopetus Lukio I II III (IV) A1 A2 B1 B2 B3 V A L I N N A I N E N V A L I N N A I N E N P A K O L L I N E N V A P A A E H T O I N E N P A K O L L I N E N

14 Yläkoulu Kielivalinta on sitova koko peruskoulun ajan Vaikuttaa luokilla 7-9 valinnaisainekiintiöön (aikaistettu valinnaisaine)

15 Valinnaisaineita Normaalikoulun yläkoulussa Pitkät valinnat Ranska (B2-kieli) Saksa (B2-kieli) Venäjä (B2-kieli) Musiikki Kuvataide Tekninen työ Tekstiilityö Kotitalous Tietotekniikka 2 kurssia 8. luokalla 2 kurssia 9. luokalla Keskipitkät valinnat Venäjän alkeet Musiikki Kuvataide Tekninen työ Tekstiilityö Kotitalous Liikunnan valinnaiskurssit Tietotekniikka Teknologia 1 kurssi 8. luokalla 1 kurssi 9. luokalla Lyhyet valinnat Toimittaja- ja näytelmäkurssit NUISKU, nuorten ihmissuhdekurssi Musiikki Kuvataide Tekninen työ Tekstiilityö Kotitalous Liikunnan valinnaiskurssit Biologian ja maantieteen valinnaiskurssit 1 kurssi 8. luokalla

16 Alakoulussa tehdyn kielivalinnan vaikutus valinnaisaineisiin 8. ja 9. luokalla: A1-kieli A1-englannin opiskelijat (ei A2-kieltä) 2 pitkää valintaa 2 keskipitkää valintaa 1 lyhyt valinta Musiikkiluokan oppilas 1 pitkä valinta 1 keskipitkä valinta 1 lyhyt valinta musiikkipainotus huomioidaan valinnaisaineena A1-ranskan/ A1-saksan opiskelijat (A2-englanti) 1 pitkä valinta 1 keskipitkä valinta 1 lyhyt valinta A1-ranska/ A1-saksa huomioidaan jo alakoulussa alkaneena valinnaisaineena Musiikkiluokan oppilas 1 lyhyt valinta

17 Valintaperusteita Kielivalintaa tehdessä on syytä ottaa huomioon seuraavat seikat: Lapsen kouluvalmiudet: - äidinkielen taidot - keskittymiskyky - pitkäjänteisyys - työskentelytaidot - koulumyönteisyys - omatoimisuus - läksyistä huolehtiminen luokanopettaja on paras asiantuntija. Lapsen oma kiinnostus; valintaa ei saisi tehdä kavereiden mukana.

18 Vanhempien rooli Vanhempien omasta kielitaidosta on tukea, mutta se ei ole välttämättömyys. Tärkeää on myönteinen asenne ja kiinnostus lapsen kielenopintoja kohtaan. Kielivalinta on huoltajan tekemä valinta, joka - on pitkävaikutteinen - on tehtävä lasta kuunnellen - on sitova peruskoulun ajan Realistinen näkemys lapsen jaksamisesta: - kahden kielen valinta tuo 2 lisätuntia lukujärjestykseen 4. luokalta alkaen.

19 Kielenopiskelu alakoulussa Suullinen kielitaito: vieraan kielen opiskelu aloitetaan runsaalla ääntämisen, puheen ymmärtämisen ja puhumisen harjoittelulla. Kirjallinen kielitaito: opiskelun edetessä suullisen osaamisen lisäksi painottuvat kirjoitetun kielen ymmärtäminen, kirjoittaminen vieraalla kielellä ja kielen rakenteiden ja kieliopin tuntemus.

20 Työskentelytaidot: Luodaan pohja muiden kielten opiskelun sujumiselle jatkossa. Kielenopiskelu vaatii pitkäjänteistä työtä koulussa ja kotona. Kielenopetuksessa korostetaan vuorovaikutustaitoja ja yhteistoiminnallisuutta. Kulttuuritaidot: Kielen opiskelun yhteydessä tutustutaan myös kohdemaan kulttuuriin ja tapoihin. Tavoitteena on oman ja vieraan kulttuurin ymmärtäminen ja kunnioittaminen sekä suvaitsevaisuus.

21 Kielenopetuksen menetelmiä Innostavuus, monipuolisuus, toiminnallisuus: Kielenopetuksessa käytetään monipuolisia toiminnallisia menetelmiä, jotka innostavat eri tavoin oppivia oppilaita käyttämään kielitaitoaan heti alusta asti.

22 Omakohtaisuus, oppilaskeskeisyys, elämyksellisyys: Opetuksessa lähdetään liikkeelle oppilaan maailmasta ja hyödynnetään elämyksiä, tunteita ja mielikuvitusta. Tekniikka: Moderni oppimisympäristö tukee kielenopetusta hyvin.

23 Kielet Normaalikoulussa Koulussamme on vahvat perinteet kielikasvatukselle. Kielimyönteisyys ja kansainvälisyys näkyvät koulussamme. Normaalikoulun kieltenopettajat pitivät 2. luokkalaisille saksan ja ranskan kielisuihkutunteja syksyllä, 4 oppituntia/kieli. Kielisuihkutuntien tarkoituksena on antaa lapselle ensikosketus vieraaseen kieleen ja herättää kiinnostusta kieltä kohtaan.

24 Kielivalintalomake palautetaan luokanopettajalle mennessä

25 2. luokan oppilaan huoltajan täytettäväksi Lomake palautetaan koululle mennessä. KIELIVALINTALOMAKE A-kieli 2. luokan oppilas: Luokka: Valitsemamme 3. luokalla alkava vieras kieli, A-kieli: 1. vaihtoehto 2. vaihtoehto 3. vaihtoehto A-kieli on 3. luokalla alkava pakollinen kieli, joka Tampereen yliopiston normaalikoulussa voi olla englanti, ranska tai saksa. Kieliryhmän muodostumiseen vaaditaan 12 oppilasta. KIELIVALINTA ON SITOVA KOKO PERUSKOULUN AJAN. Tampereella / 2014 Huoltaja