Vankien oppimisen ja opiskelun ohjaus Vanajan vankilassa

Transkriptio

1 Vankien oppimisen ja opiskelun ohjaus Vanajan vankilassa Projektisosiaalityöntekijä Erja Pietilä Kriminaalihuollon tukisäätiö / Vanajan vankila

2 Vanki Suvi Suvi on vankilassa ensimmäistä kertaa, laitosaikaa 2 vuotta 3 kuukautta. Suvi aloitti tuomionsa suorittamisen suljetussa vankilassa ja siirtyi sitten avolaitokseen. Suvi on tuomittu törkeästä pahoinpitelystä, joka kohdistui hänen entiseen puolisoonsa. Parisuhteessa oli väkivaltaa aiemminkin. Suvin kotikunta on Helsinki. Suvilla on kaksi alaikäistä lasta, jotka on otettu huostaan jo ennen Suvin vankeutta. Suvilla on velkoja ja luottohäiriömerkintöjä. Suvilla on ollut ongelmia hallita alkoholinkäyttöään. Suvi toivoo pääsevänsä vapautumaan valvotun koevapauden kautta. Suvi on valmis ottamaan vastaan tukea ja apua. Hän hakee Kritsin päihteettömään tuettuun asumiseen. Suvi on suorittanut peruskoulun. Ammattikoulutus on jäänyt kesken. Suvi on ollut työssä siivoojana ja kaupan kassana. Suvi saa koevapausajalle työharjoittelupaikan Helsingin sosiaaliviraston työhönkuntoutuspalvelujen kautta. Suvi alkaa asioida päihdehuollon avopalveluissa, A-klinikalla, ja hän tapaa ehdonalaisvalvojaansa jo koevapausaikana

3 Kriminaalihuollon tukisäätiö Kriminaalihuollon tukisäätiö (Krits) on rangaistuksesta vapautuvien selviytymistä ja elämänhallintaa edistävä valtakunnallinen asiantuntija ja palveluntuottaja. Kriminaalihuollon tukisäätiön tarkoituksena on tukea kriminaalihuoltotyötä ja sen kehittämistä sekä vaikuttaa toimintaan, jolla vähennetään uusintarikollisuutta ja sen haittoja. Säätiö toteuttaa tarkoitustaan toimimalla kriminaalihuollon tutkimus-, kehittämis- ja koulutustehtävissä, kriminaalipoliittisena vaikuttajana, kohderyhmiensä etujen ajajana, vapaaehtoistyön edistäjänä ja osaltaan tarpeenmukaisten palvelujen turvaajana

4 Vankeusaika Vanajan vankilassa Vangin eteneminen rangaistusajan suunnitelman mukaan terveydenhuolto työ laitoksessa tai siviilityöluvalla opiskelu laitoksessa tai opintoluvalla yksilöllinen viikko-ohjelma kurssit ja toimintaohjelmat yksilöohjauskeskustelut vapaa-ajan toiminnot laitoksessa ja laitoksen ulkopuolella valvotut ja valvomattomat tapaamiset, perheleirit poistumisluvat valvottu koevapaus Kuntoutustiimi hoitaa naisvangin tulohaastattelun sekä vangin rangaistusajan suunnitelman edistämisen yhteistyössä johdon, yhdyshenkilövartijoiden ja työnjohtajien kanssa

5 Vankilasta vapauteen Ensimmäiset 15 minuuttia 2 tuntia ratkaisevat että mitä mä teen ja mihin seuraan mä meen, että alkaako vanha elämä vai uus selvä elämä. Pitäs olla ainakin päihteetön paikka ja ympäristö mihin menee asumaan ja päihteettömiä ihmisiä. Ne ihmiset kyllä ratkaisee suurimman osan, vaikkei olis asuntookaan. Mulla on paljo pelissä, lapsetkin odottaa mua ja mun tarvii ny antaa näyttöjä ja olla luottamuksen arvoinen

6 Haasteita Miten voidaan tehdä vankien kanssa kuntoutustyötä, joka on laadukasta ja vaikuttavaa? Miten ihminen vangin ja ex-vangin roolissa selviytyy? Miten vapautunut vanki suoriutuu vanhempana ja puolisona ja muissa sosiaalisissa rooleissaan? Mihin vapautuva vanki voi kiinnittyä? Miten vankilasta vapautuva ihminen voi saada asunnon ja säilyttää asuntonsa? Miten vanki voi tulla taloudellisesti toimeen ja lyhentää velkojaan? Miten vapautunut vanki pysyy päihteettömänä? Mistä vapautuva vanki saa mielekästä tekemistä arkeensa?

7 Ratkaisuja kohdataan vanki arvokkaana ihmisenä työskennellään naisvankien kanssa naiserityisellä työotteella työskennellään tavoitteellisesti käynnistetään ja ylläpidetään muutosprosesseja vangin elämässä vahvistetaan vangin omaa aktiivista toimijuutta vähennetään haittoja laaditaan yksilöllinen kuntoutussuunnitelma ja sovitaan vastuutyöntekijä luodaan kuntoutusjatkumot (verkostotyö, jalkautuva työote) otetaan työskentelyyn mukaan vangin sosiaalinen verkosto luodaan toivoa paremmasta vangin elämään

8 Elinikäinen oppiminen ja kasvatus Euroopan komissio määrittelee elinikäisen oppimisen seuraavasti: "kaikki elämän aikana aloitettu oppimistoiminta, jonka tavoitteena on parantaa ammattitaitoa, tietoja ja osaamista sekä edistää henkilökohtaisten toiveiden toteutumista, aktiivista kansalaisuutta, sosiaalisia taitoja ja / tai työllistettävyyttä" (KOM (2001) 678) Vankien realiteetteja: Ei musta oo siihen Mä en lähde enää koulunpenkille. Mikähän musta vois tulla isona, ku oon ollu täällä vankilassakin

9 Vankien oppimisen ja opiskelun edellytykset ja esteet Vankien halut, kyvyt ja taidot Vankilan rakenteet ja voimavarat Lähiyhteisön ja yhteiskunnan rakenteet ja resurssit

10 Visio Kaikille vangeille tarjotaan laadukasta ammatinvalinnanohjausta sekä tukea oppimisvalmiuksiin (yksilö- ja ryhmämuotoista työskentelyä). Työskentelyssä huomioidaan vankien oppimisvaikeudet ja oppimistyylit sekä päihde- ja mielenterveysongelmat