Juhana Suominen KUVAKÄSIKIRJOITUS
|
|
- Matilda Hakola
- 7 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Juhana Suominen KUVAKÄSIKIRJOITUS Viestinnän koulutusohjelma 2016
2 KUVAKÄSIKIRJOITUS Suominen, Juhana Martti Mikael Satakunnan ammattikorkeakoulu Viestinnän koulutusohjelma Huhtikuu 2016 Ohjaaja: Maarika Iijolainen Sivumäärä: 32 Liitteitä: Asiasanat: Kuvakäsikirjoitus, kuvakäskirjoittaja, kuvasuunnitelma Tämä kirjallinen opinnäytetyö käsittelee kuvakäsikirjoituksia ja niiden erilaisten käyttöä videoprojektien ennakkosuunnittelussa. Se on osa opinnäytetyötä jonka toinen osa on tekemäni kuvakäsikirjoitus lyhytelokuvaan Retroman. Opinnäytetyössäni haluan tuoda esiin kuvakäsikirjoituksen merkityksen videoprojektin ennakkosuunnittelun, toteutuksen ja jälkikäsittelyn aikana. Vertailen myös niiden ensisijaisten tekijöiden: ohjaajien, kuvaajien sekä storyboard-artistien lähtökohtia ja valmiuksia kuvakäsikirjoituksen tekoon. Ohjaajat ja muut elokuva-alan ammattilaiset suhtautuvat kuvakäsikirjoituksiin monin eri tavoin. Joillekkin ne ovat arvokas ja kustannustehokas apuväline videoprojektin valmistuksessa, kun taas toisille luovuuden kahlitseva taakka. Vertailen näitä mielipiteitä sekä omakohtaisia kokemuksiani eri tavoin toteutettujen kuvakäsikirjoitusten vahvuuksista sekä heikkouksista. Tutkimusteni päätteeksi tulen siihen lopputulokseen, että kuvakäsikirjoitus on niin visuaalista suunnittelua ajatellen, kuin tuotannollisistakin syistäkin arvokas työväline kuvausprojekteissa.
3 STORYBOARD Suominen, Juhana Martti Mikael Satakunnan ammattikorkeakoulu, Satakunta University of Applied Sciences Degree Programme in Media and Communications April 2016 Supervisor: Maarika Iijolainen Number of pages: 32 Appendices: Keywords: Storyboard, storyboard-artist, graphic organizer This written study deals with storyboards and their use in different video productions. It is a part of my thesis that includes a drawn storyboard for a short film Retroman. In my study I wish to bring up the importance of storyboarding in the pre-planning, filming, and post-processing phases of a film production. I also compare the strengths and capabilities of the people that are most often tasked with creating a storyboard. These being the director, cameraman or a specialised storyboard-artist. Directors and other movie professionals all regard the storyboards in a different way. To some its an important yet inexpensive tool while making a movie. To others a burden that only stifles ones imagination. I will be comparing these opinions with some of my own experiences in the past when dealing with different types of storyboards. In the end I will reach a conclusion that storyboards can be an extremely valuable tool for both the visual design and for productional purposes in movie making.
4 SISÄLLYS 1JOHDANTO MIKÄ ON KUVAKÄSIKIRJOITUS Historia Formaatti Tyylit ja työkalut TYÖ JA SEN TEKIJÄ Hyvä kuvakäsikirjoitus Hyvä kuvakäsikirjoittaja Ohjaaja tai kuvaaja kuvakäsikirjoittajana Storyboard taiteilija kuvakäsikirjoittajana KUVAKÄSIKIRJOITUKSEN MERKITYS ENNEN KUVAUKSIA, KUVAUSTEN AIKANA SEKÄ NIIDEN JÄLKEEN Kuvakäsikirjoituksen merkitys Ennen kuvauksia Kuvakäsikirjoituksen Merkitys kuvausten aikana ja niiden jälkeen PROJEKTILLE SOPIVAN KUVAKÄSIKIRJOITUKSEN VALINTA Tarkasti noudatettava kuvakäsikirjoitus Vapaamuotoinen, kuvauksia avustava ohjenuora Videoprojekti ilman kuvakäsikirjoitusta SUUNNITTELU JA TOTEUTUS Suunnittelu Lyhytelokuvan visuaalinen ilme ja tunnelma Kuvauskohteet Toteutus LOPUKSI...30 LÄHTEET 31
5 5 1 JOHDANTO The visual, to me, is a vital element in this work. -Alfred Hitchcock I never storyboard. I hate it. I don't understand why so many directors want to make comic strips of their films. -Patrice Leconte Tämä opinäytetyö käsittelee kuvakäsikirjoitusten käyttöä sekä niiden merkitystä elokuvien ja muiden videokuvausprojektien suunnittelu- ja valmistusprosessin aikana. Työni alkaa lyhyellä katsauksella kuvakäsikirjoitusten syntyyn ja historiaan, kuten mistä ajatus ensimmäisten kuvakäsikirjoitusten luomiseen syntyi ja missä niiden käyttö vakiintui. Selvitän myös kuvakäsikirjoitusten yleisimpiä toteutusformaatteja, kuvitustekniikoita sekä kuvakäsikirjoituksen teossa yleisimmin käytettyjä työvälineitä. Seuraavaksi perehdyn siihen mitä onnistuneen kuvakäsikirjoituksen tekemiseen tarvitaan ja siihen, kuka tuotantoryhmästä on parhaiten soveltuva luomaan kuvakäsikirjoituksen. Koska kuvakäsikirjoitus on erityisesti kuvausryhmän käytössä videotuotannon aikana on tärkeää, että sen tekijä tuntee alan tarpeeksi hyvin ja pystyy tuomaan työllään selväksi kaikille, sen mitä kuvataan ja kuinka se toteutetaan. Vertailen eri alan ammattilaisten taitoja ja valmiutta tehtävään. Onko elokuvan ohjaaja, jolla on selvä visio tuotannostaan parempi kuvakäsikirjoittaja kuin lopullisesta toteutuksesta vastaava kuvaaja, jonka osaaminen varmistaa ainakin teknisesti toimivan storyboardin. Tutkin myös storyboardin merkitystä käyden läpi sen käyttö- ja soveltamistapoja videoprojektin eri työvaiheissa. Vertailen kolmea erilaista kuvakäsikirjoitusta, niiden vahvuuksia ja heikkouksia sekä vaikutusta kuvausprojektin valmistumiseen. Onko produktiolle parhaiten soveltuva kuvakäsikirjoitus tarkalleen noudatettava ohjekirja
6 6 vaiko lähinnä oikeaan suuntaan ohjaava luonnostelma? Voiko tuotantoa saattaa päätökseen ilman kuvakäsikirjoitusta? Kirjoitustyöni aikana työstän samaan aikaan kuvakäsikirjoitusta ystävieni lyhytelokuvaprojektiin joka kantaa työnimikettä Retroman. Opinnäytetyöni viimeinen osuus käsitteleekin omaa työskentelyäni, niin kuvakäsikirjoituksen suunnittelu kuin toteutusvaihettakin.
7 7 2 MIKÄ ON KUVAKÄSIKIRJOITUS? Tässä luvussa käsittelen kuvakäsikirjoituksia yleisesti. Alkuun käyn lyhyesti läpi niiden historiaa minkä jälkeen käsittelen sekä itse formaattia että sen toteuttamiseen useimmiten käytettyjä tyylejä ja työkaluja. 2.1 Historia Piirrosten käyttö elokuvien teon apuvälineenä oli tunnettu menetelmä jo taiteenlajin alkuaikoina. Jo kuuluisat elokuvaohjaajat George Méliés, D.W. Griffith sekä Sergei Eisensteinkin käyttivät luonnoksia projektiensa alkuvaiheessa lavasteiden ja pukujen suunnitteluun. Näitä luonnoksia käytettiin kuitenkin vain suuntaa antavina apuvälineinä eikä koko projektia kattavana suunnitelmana. (Hytönen & Mandart 2004, 64.) Varsinaisten kuvakäsikirjoitusten käyttö kehittyi ja yleistyi 1930-luvulla animaatiostudio The Walt Disney Companyn käytössä. Vaikkakin Disneyllä noihin aikoihin työskennelleen animaattori Webb Smithin kerrotaan kehittäneen modernin kuvakäsikirjoituksen oli Disney käyttänyt samankaltaisia kuvasarjoja jo vuonna 1927 ilmestyneitä Oswald the Lucky Rabbit (Osku Kani) -sarjoja tehtäessä. (Katz 1991, 19.) Kuvakäsikirjoitusten merkitys korostui juurikin Disneyn tekemissä koko illan animaatioelokuvissa. Niihin aikoihin yhden elokuvan parissa työskenteli suuri joukko graafikkoja, joilla kaikilla tuli olla yhtenevä, koko elokuvan kattava kuvasuunnitelma vuoteen mennessä Disney oli kansainvälisesti tunnettu yritys ja aikansa suurin animaatiostudio. Ei ollut siis ihme että sen käyttämät innovaatiot kuten kuvakäskirjoitukset nousivat muiden sen ajan ohjaajien tietoon. Tämän vuoksi kuvakäsikirjoitusten käyttö yleistyi myös näytelmäelokuvien teossa. Esimerkiksi vuonna 1939 ilmestynyt Victor Flemingin Gone with the Wind (Tuulen Viemää) ja John Hustonin vuonna 1941 ilmestynyt Maltese Falcon (Maltan haukka) olivat
8 8 ensimmäisiä kokonaan kuvakäsikirjoitettuja elokuvia, esimerkkinä kuva 1. (Katz 1991, 19) Kuva 1. Gone with the Wind (1939) Kuvakäsikirjoittaja: William Cameron Menzies (DGA Quarterly, Drawing Board) 2.2 Formaatti Kuvakäsikirjoitus on käsikirjoituksen rungon ympärille luotu sarjakuvaa muistuttava kuvasarja, josta puhuttaessa tulee useimmiten mieleen elokuvaprojekteissa käytetyt, ammattimaiset ja tarkasti piirretyt kuvasuunnitelmat. Kuvakäsikirjoittaja Giuseppe Cristianon mukaan storyboardit jaetaan pääsääntöisesti kahteen eri tyyppiin: myyntitarkoitukseen suunnattuihin kuvasuunnitelmiin sekä
9 9 täsmällisesti käsikirjoitukseen pohjautuviin kuvakäsikirjoituksiin. Myyntiin tarkoitettujen, lyhyiden, ja tyylikkäästi toteuteteujen storyboardien pääasiallinen tehtävä on puristaa projektin koko kertomus ja tunnelma mahdollisimman tiiviiseen kokonaisuuteen, joka voidaan kätevästi esitellä mahdollisille asiakkaille tai sponsoreille. Käsikirjoitukseen pohjautuvat kuvasuunnitelmat sen sijaan ovat useimmiten nopeasti ja huomattavasti yksinkertaisemmin toteutettuja piirroksia. Ne sisältävät kuitenkin teknisesti tärkeää informaatiota, noudattavat useimmiten oikeaa kuvasuhdetta ja tuovat esille kameran ja hahmojen liikkeet sekä siirtymäefektit kohtauksessa. Koska Retromania varten tekemäni kuvakäsikirjoitus voidaan luokitella tähän toiseen kategoriaan, perehdyin useiden eri elokuvien, mainosten, animaatioiden ja muiden videoprojektien storyboardeihin. Havaitsin nopeasti että erilaisia kuvakäsikirjoituksia on yhtä paljon kuin niiden tekijöitäkin, ja että niiden sisältämä informaatio kuin graafinen tyylikin vaihtelivat sen mukaan mitä tarkoitusta varten ne oli luotu. Esimerkkeinä lueteltakoon nopeat luonnokset joiden pääasiallinen tehtävä on selvittää käsikirjoituksen kertoma tarina konseptikuvakäsikirjoitukset - tarkasti piirrettyjä ja väritettyjä kuvasarjoja tai yksittäisiä kuvia, joissa esitellään kohtauksen tunnelmaa ja miljöötä värikuvakäsikirjoitukset, jotka taas keskittyvät lähinnä projektin värimaailmaan ja siihen mikä väri dominoi mitäkin kohtausta Mitä asetteluun ja kuvakäsikirjoituksen rakenteeseen tulee, noudattavat ne kuitenkin useimmiten tiettyä kaavaa: alekkain tai vierekkäin aseteltuja ruutuja joiden mittasuhteet määrittyvät videoprojektissa käytetyn kuvasuhteen mukaan. Tämän lisäksi kuvat ovat numeroituja, niihin on merkitty kuvakoko sekä kohtauksessa esiintyvät hahmot. Kuvien viereen merkitään myös muut tarvittavat tiedot esimerkiksi kohtauksen tapahtumista kameran liikkeistä ja taustalla kuuluvasta äänimaailmasta sekä muita huomionarvoisia muistiinpanoja kohtaukseen liittyen esimerkkinä kuva 2. (Canfi haettu ; Bonnichsen 2006.)
10 10 Kuva 2. Jurassic Park (1993) Kuvakäsikirjoittaja: David Lowery (DGA Quarterly, Drawing Board) Oman työni asettelumalliksi valitsin poikittain olevan A4:n jonka yläosaan mahtuu kolme kuvaa. Jokaisen kuvan alapuolelle on varattu tarpeeksi tilaa, jonne voin kirjoittaa kaiken tarvittavan tiedon kohtauksesta. Valitsin kyseisen asettelumallin, koska siinä kuvat ovat suurempia, jolloin voin tarvittaessa tehdä niistä paljon yksityiskohtaisempia.
11 Tyylit ja työkalut Käsikirjoituksesta ja elokuvan teemasta huolimatta jokaisella kuvakäsikirjoittajalla on tyylinsä, jota hän suosii niin työkalujen kuin kuvakäsikirjoituksen asettelunkin suhteen. Koska kyseessä on kuitenkin taiteenlaji, jonka tulee olla nopeasti muuteltavissa ja kopioitavissa, ovat tietokonegrafiikan lisäksi yleisimmässä käytössä erilaiset mustaa ja harmaan sävyjä tuottavat työkalut kuten lyijy- ja hiilikynät sekä tussit. Perinteisinpänä tapana kuvakäsikirjoituksen luomiseen voidaankin pitää näillä alkuun tehtyjä, karkeita, harmaasävyisiä luonnoksia joita on jälkeenpäin korostettu tummemilla viivoilla ja varjostuksilla. (Katz 1991, 37.) Koska informatiivisuus on usein huomattavasti visuaalista näyttävyyttä tärkeämpi ominaisuus kuvakäsikirjoitukselle, näkee aiemmassa luvussa mainitsemiani muistiinpanoja usein suoraan kuvituksen päälle lisättynä. Nämä voivat olla joko nuolia, joilla tuodaan esiin kuvan tai siinä esiintyvien hahmojen ja asioiden liikkeet tai vaikkapa viivoja, jotka auttavat hahmottamaan kuvan perspektiivin. Yksi hyvä esimerkki kuvakäsikirjoituksesta, joissa taiteilijalle ominainen persoonallinen tyyli sekä kuvaustilannetta varten tarvittava informatiivisuus yhdistyvät, esitellään Jukka Hytösen ja Pamela Mandartin, elokuvaaja Kari Sohlbergin työstä kuvakäsikirjoituksensa kertovassa piirtävä teoksessa, Sohlberg on Kamera tunnettu Käy! Itse omat ohjaustyönsä lisäksi kuvakäsikirjoituksistaan. Tyypillisessä kuvakäsikirjoituksessa näytetään ainoastaan se, mitä kamera ja katsoja näkee kunkin tilanteen ja kohtauksen aikana. Sohlbergin kuvakäsikirjoitukset sen sijaan ovat suuria, rajaamattomia kuvia, joihin lisätään tarvittaessa raamit vasta jälkeenpäin. Tämän lisäksi tyypillisessä kuvakäsikirjoituksessa kuvan liike tuodaan esiin yksittäisillä nuolilla tai piirtämällä erillinen kuvasarja, joka näyttää kuvan alku-, keski- ja loppuasetelman. Sohlbergilla sen sijaan on ominainen tapa piirtää kohtauksista laajempia kuvakokonaisuuksia. Näihin kuviin merkitään kuvan raamit ja niiden liike tuodaan esiin pitkillä suikaleilla ja suuntaviivoilla. Koska Sohlbergin kuvat ovat suurempia ja tuovat esiin enemmän kuin sen mitä kamera näyttää, auttavat ne paremmin hahmottamaan kuvan suhdetta ympäristöönsä. Vaikka Sohlbergin kuvakäsikirjoitukset ovatkin informatiivisia ja helposti tulkittavissa, näkee tämän tyyppisiä storyboardeja harvemmin niihin vaaditun suuremman työmäärän vuoksi. (Hytönen & Mandart 2004, )
12 12 Vaikkakin paperille tehdyt luonnokset ovatkin vielä yksi yleisimpiä tapoja tehdä kuvakäsikirjoituksia, ovat digitaalinen taide ja tallennusmuodot ottaneet alaa haltuunsa. Tekniikan kehittyessä markkinoille on ilmestynyt myös useita erilaisia kuvakäsikirjoitusohjelmia. Näiden avulla voi nopeasti asetella niin kohtauksessa esiintyvät hahmot kuin kameroiden kulmatkin. Tutkiessani ohjelmien tarjoamia ominaisuuksia tuli nopeasti kuitenkin vastaan universaali fakta: laadusta pitää maksaa. Monet ilmaisista ohjelmista olivatkin mielestäni turhan alkeellisia ja uskon, että monet kuvakäsikirjoittajat valitsevat mieluummin työvälineet, jotka eivät rajoita taiteellista luovuutta tietokoneohjelman tavoin. Jotkut näistä ohjelmista tarjoavat kuitenkin varteen otettavan vaihtoehdon ihmisille, jotka tarvitsevat nopean tavan luoda kuvakäsikirjoituksen, mutta eivät joko omasta mielestään omaa taiteellisia lahjoja sen tekemiseen tai eivät vain pidä asiaa niin tarpeellisena, että palkkaisivat projektiaan varten erillistä ammattilaista. Myös valokuvat toimivat hyvänä työkaluna kuvakäsikirjoituksen luomiseen. Ne antavat tarkan mielikuvan kuvauspaikasta ja auttavat löytämään uusia kamerakulmia. Satakunnan ammattikorkeakoulun vuoden 2012 mainosvideoita tehtäessä otettiin joistakin kuvauskohteista runsaasti valokuvia ennen varsinaisten kuvausten alkua. Tämä auttoi niin käsikirjoitusten kuin storyboardienkin suunnittelussa. Tosin loppujen lopuksi suuri osa kuvauksista suoritettiinkiin suurimmaksi osin ilman niiden ohjausta sillä mainosten käsikirjoitus saattoi vaihtua dramaattisesti vielä kuvausten aikana. Tämän vuoksi monet asiat päätettiin paikan päällä. Omalla kohdallani suosin useimmiten joko lyijykyniä tai tietokoneen kuvankäsittelyohjelmaa. Molempia siitä syystä, että näillä työvälineillä tehtyihin kuvakäsikirjoituksiin on helppo tehdä muutoksia tarvittaessa. Myös erilaiset sekatekniikat ovat runsaassa käytössä. Tällöin skannaan joko alunperin lyijykynällä tekemiäni luonnoksia tai ottamiani valokuvia tietokoneelleni joita jälkeenpäin muokkaan kuvankäsittelyohjelmassa sopiviksi. Kyseinen sekatekniikka olikin paljolti käytössä Retromania varten tekemässäni kuvakäsikirjoituksessa.
13 13 3 TYÖ JA SEN TEKIJÄ Tämä luku käsittelee kysymyksiä siitä, mikä on hyvä kuvakäsikirjoitus ja kuka on parhaiten soveltuva tekemään sen. Pohdin alkuun mikä on hyvä kuvakäsikirjoitus, sen ominaisuuksia ja mitä taitoja sen tekemiseen vaaditaan. Tämän jälkeen arvioin eri elokuvanteon ammattilaisten sekä erillisen storyboard-taitelijan lähtökohtia kuvakäsikirjoituksen tekijäksi. 3.1 Hyvä kuvakäsikirjoitus Kuvakäsikirjoitukset ovat dokumentteja, jotka kulkevat monen käden kautta kuvausprojektin aikana. Jokaisen projektissa mukana olevan ammattilaisen on löydettävä kuvakäsikirjoituksesta vastaukset oman työvaiheensa kysymyksiin. Kuvaajan tulee saada kuvakäsikirjoituksesta selville kuvakoot ja kamera-ajot, kun taas valaisijoille ja äänimiehille huomattavasti tärkeämpää on tietää, millaisen tunnelman he kohtaukseen luovat. Kuvakäsikirjoitukset eivät välttämättä sisällä ainoastaan kuvaustekninen informaatiota. Ne voivat olla erinomainen apuväline myös lavastajille, puvustajille sekä maskeerajille, Esimerkkinä kuva 3. Tästä nimenomaisesta syystä on hankala antaa yhtä suoraa vastausta siihen millainen hyvä käsikirjoitus on, sillä vastaus kysymykseen vaihtelee sen mukaan kuka kuvakäsikirjoitusta tarvitsee ja mihin tarkoitukseen. Tästä syystä esimerkiksi elokuvaprojektia varten voidaan tehdä useita tyyliltään sekä informaatioarvoltaan erilaisia kuvakäsikirjoituksia sen eri vaiheiden parissa työskenteleville. Huolimatta siitä, kuka kuvakäsikirjoitusta tarvitsee, tulee sen tulkittavuuden ja ymmärrettävyyden parantamiseksi olla kuitenkin ennen kaikkea selkeä, olivat piirtäjän käyttämät työvälineet ja jälki mitä tahansa.
14 14 Kuva 3. Sound of Music (1965) Kuvakäsikirjoittaja: Maurice Zuberano (DGA Quarterly, Drawing Board) 3.2 Hyvä kuvakäsikirjoittaja Hyvälle kuvakäsikirjoittajalle tärkeimmäksi ominaisuudeksi voisi kuvitella olevan erinomaiset piirustustaidot ja kaiken mitä ne sisältävät, kuten tarkan tietämyksen ihmisen anatomiasta sekä ymmärryksen että taidon kuvata tilaa ja perspektiivejä piirroksilla. Vaan onko asia tosiaan näin? Elokuvallaan The Departed (2006) Oscarpalkinnon voittanut ja useita kertoja ehdolla ollut Martin Scorsese on tunnettu siitä, että tämä tekee kuvakäsikirjoitukset elokuviaan varten itse. Vaikka Scorsesen ohjaajantaitoja ei voi kiistää, voi tämän piirtäjänlahjoista olla monta mieltä, esimerkkinä Kuva 4. Myös aiemmin mainitsemani kuvakäsikirjoitusohjelmat, jotka
15 15 hoitavat suurimman osan vaadituista asioista tekijänsä puolesta, laskevat väitteen paikkansapitävyyttä. Kuva 4. The Taxi Driver (1976) Kuvakäsikirjoittaja: Martin Scorsese Taiteellisesta lahjakkuutta tärkeämpää onkin, että kuvakäsikirjoituksen tekijän työnjälki ja muistiinpanot ovat tarpeeksi selkeitä, mikäli storyboard toteutetaan perinteisellä tavalla. Tämä siitä syystä, että kuvakäsikirjoitus ei ole apuväline ainoastaan tekijälleen. Parhaimmillaan kuvakäsikirjoitus voi olla koko kuvaustiimin käytössä, joten kaikkien tulee pystyä tulkitsemaan sitä. Tästä syystä tyylillä tai työvälineillä ei ole loppujen lopuksi niinkään väliä, kunhan kuva on vain mahdollisimman selkeä ja helposti ymmärrettävissä. Toinen kuvakäsikirjoitukselle tärkeä piirre on, että sen taide pysyisi mahdollisimman yhdenmukaisena. Tämä siitä syystä että useimmissa tapauksissa tietyt elementit kuvakäsikirjoituksessa toistuvat sen tyylistä riippumatta. Oli kyseessä oleva elementti sitten jokin henkilöhahmo, esine tai paikka on tärkeää että tämä on aina tunnistettavissa tilanteesta huolimatta. (Cristiano 2008, ) Useassa eri lähteessä mainitaan, että hyvälle kuvakäsikirjoittajalle eduksi on perustietämys lähes jokaisesta elokuvanteon vaiheesta. Esimerkiksi tietotaito videokuvauksesta ja valaistuksesta auttaa käsikirjoittajaa ymmärtämään tuotannossa
16 16 käytettävien työkalujen ja välineiden rajoitteet, sekä luomaan kuvakäsikirjoituksen, josta on mahdollisimman paljon hyötyä kameramiehille ja valaisijoille. Muina tärkeinä ominaisuuksina luokitellaan esimerkiksi kyky elokuvalliseen ajatteluun ja tietämys dramaturgiasta. Myös paineensietokykyä painotetaan moneen kertaan, sillä kuvakäsikirjoittajan tulee olla valmis toteuttamaan suuri määrä kuvia tiukan aikataulun sisällä. The Disney Animation Studiolla työskentelevän ohjaajan ja animaattorin Eric Goldbergin mukaan erinomaisen kuvakäskirjoittajan tulee kuitenkin ennenkaikkea omata hyvät kommunikaatiotaidot. Tämä siitä syystä että kuvakäsikirjoittaja ei työskentele ainoastaan elokuvan ohjaajan vaan lähes kaikkien työryhmän jäsenten kanssa. Koska kuvakäsikirjoitus on lähes kaikkien tuotantorymän jäsenten käytössä, tulee sen olla helposti tulkittava ja kaikkien ymmärrettävissä (Goldberg, The Purpose of Storyboarding) Ohjaaja tai kuvaaja kuvakäsikirjoittajana Mikäli ohjaajalla on tarpeeksi tarkka mielikuva produktionsa visuaalisesta ilmeestä ja tarvittava tietotaito kuvakerronnasta, voidaan tätä pitää hyvänä vaihtoehtona kuvakäsikirjoituksen tekemiseen. Ainakin teoriassa, ohjaajan itsensä tuottaman kuvakäsikirjoituksen ehdoton vahvuus on se, että se antaa tarkimman kuvan tämän visiosta. Tässä tapauksessa kenellekkään ei pitäisi jäädä epäselvyyttä ohjaajan tavoittelemasta visuaalisesta kokonaisuudesta. Ohjaajan toinen merkittävä vahvuus kuvakäsikirjoittajana on usein myös tämän tietämys elokuvien tekemisestä kokonaisuutena. Esimerkkinä mainittakoon Alfred Hitchcock, joka omasi kokemusta mainosalalta jossa oli toiminut graafikkona. Tämän lisäksi hän oli ennen ohjaajan uraansa työskennellyt elokuvien parissa esimerkiksi lavastajana. Hitchcockilla olikin laaja tietämys elokuva-alasta, lahjoja taiteelliseen ilmaisuun sekä selkeä visio produktioidensa kuvallisesta ilmeestä. Tästäkin huolimatta hän ei itse tehnyt lopullisia kuvakäsikijoituksiaan, vaan käytti tehtävään palkattuja erillisiä storyboardtaiteilijoita. Esimerkkeinä muista ohjaajista jotka toimivat myös elokuviensa käsikirjoittajina voidaan mainita Riddley Scott sekä kertaalleen jo esimerkkinä käytetty Martin Scorsese. Myös he tekivät elokuvaprojektiensa alkuvaiheessa useita
17 17 luonnoksia jotka myöhemmin annettiin varsinaiselle kuvakäsikirjoittajalle jalostettaviksi. (Hyönen & Mandart 2004, 64; Katz 1991, 24) Syitä kuvakäskirjoituksen ulkoistamiseen voi olla useampia. Ohjaaja ei mielestään omaa tarvittavaa taiteellista lahjakkuutta kuvakäskirjoituksen tekemiseen ja haluaa käyttää hyväkseen alan ammattilaisen taitojen tarjoamaa mahdollisuutta oman visionsa paremmin esiin tuomiseen. Ohjaajan työsarka on kuitenkin myös erittäin laaja. Siihen kuuluu elokuvan taiteellisen yleisilmeen määrittelyn lisäksi teknisten seikkojen, kuten kameroiden sijainnin, valaistuksen, ajoituksen ja ääniraidan sisällön hallinta sekä sisällön ja juonenkulun kuin näyttelijöidenkin ohjaaminenkin. Lyhyesti sanottuna ohjaajan tehtävänä on koko elokuvaprojektin kokonaisuuden hallussapito. Ei siis ole ihme, että useimmiten kuvakäsikirjoitusten luominen ulkoistetaan erillisen ammattilaisen tehtäväksi. Myös kuvaaja voi toimia kuvakäsikirjoittajana. Kuvaajan omaama tietotaito niin kuvakulmista, kuvauksesta kuin välineittensä antamista mahdollisuuksista ja niiden asettamista rajoitteista antavat tälle teknisesti hyvät lähtökohdat kuvakäsikirjoituksen tekemiseen. Koska kuvaaja on itse vastuussa myös lopullisen kuvan toteuttamisesta, ovat tämän suunnittelemat kuvakäsikirjoitukset realistisia ja toteutettavissa. Kuvaajan tietotaitoon pohjautuva kuvakäsikirjoitus voi kuitenkin johtaa liialliseen teknisellä osaamisella kikkailuun, mikä vuorostaan johtaa kyseessä olevien kuvauksellisten tehokeinojen toistoon ja täten niiden tehon katoamiseen Storyboard-taiteilija kuvakäsikirjoittajana Vaikkakin kuvakäsikirjoituksen tekeminen suomalaisissa elokuvaproduktioissa on yhä usein joko ohjaajan tai kuvaajan vastuulla, on tehtävää palkattujen kuvakäsikirjoittajien käyttäminen yleistynyt. Tämä siitä syystä, että ohjaajalla ja kuvaajalla voi olla produktion koon mukaan riippuen niin paljon muuta tehtävää, että on taloudellisesti ja ajankäyttöä ajatellen järkevämpää palkata erillinen henkilö toteuttamaan projektin kuvakäsikirjoitus. Ammattilaisen palkkaaminen myös takaa selkeän ja teknisesti taitavan piirtojäljen. Kuvakäsikirjoittaja työskentelee kuitenkin harvoin yksin, vaan sen sijaan toimii tiiviissä yhteistyössä ohjaajan ja kuvaajien kanssa. Tämä siitä syystä, että he voivat olla yhä aktiivisesti mukana produktion visuaalisen ilmeen suunnittelussa, uhraamatta siihen kuitenkaan liiaksi omaa
18 18 aikaansa. Kuvakäsikirjoittaja taas saa selkeät neuvot ja ohjeet siitä, millaista visuaalista ilmettä tuotantoon kaivataan. Tämän yhteistyön lopputuloksena onkin yksityiskohtaisempi sekä käytännöllisempi kuvakäsikirjoitus, josta on hyötyä koko kuvausryhmälle. (Hytönen & Mandart 2004, 64.) Luettelin aiemmin luvussa 3.2 hyvän kuvakäsikirjoittajan ominaisuuksia. Yksi näistä ominaisuuksista oli perustietämys elokuvista ja niiden tekemisen eri vaiheista. Toisin kuin monilla ulkopuolisilla graafikoilla, ohjaajilla ja kuvaajilla on tämä tietotaito jo hallussaan. Näiden perustietojen omaamisen vaatimus voikin olla yksi syy, miksi kuvakäsikirjoittajasta on muodostunut kokonaan oma ammattinimikkeensä. Kuvakäsikirjoitus ei ole kuten useat muut kuvitustyöt, joiden toteuttamiseen riittää paljolti taiteellinen lahjakkuus sekä hyvä mielikuvitus. Hyvän kuvakäsikijoittajan täytyy perehtyä elokuvan käsikirjoittamiseen, kuvaamiseen sekä leikkaamiseen ja ottaa kaikki nämä vaiheet huomioon toteuttaessaan kuvakäsikirjoitustaan.
19 19 4 KUVAKÄSIKIRJOITUKSEN MERKITYS ENNEN KUVAUKSIA, KUVAUSTEN AIKANA SEKÄ NIIDEN JÄLKEEN Kuvakäsikirjoitus toimii apuvälineenä monelle elokuvan parissa työskentelevälle ammattilaiselle ja se onkin usean ihmisen käytössä jo ennen kuvauksia, niiden aikanakin, kuin niiden jälkeenkin. Tässä luvussa tarkoitus on pohtia, kuinka tärkeä kuvakäsikirjoitus kuvausten apuvälineenä sitten oikeastaan onkaan. 4.1 Kuvakäsikirjoituksen merkitys ennen kuvauksia Ennen kuvausten alkamista kuvakäsikirjoitusta voidaan käyttää tekemään raaka arvio elokuvan teon kustannuksista. Ennen digitaalisen tallentamisen yleistymistä kuvattiin elokuvat ja muut videoprojektit filmille. Koska filmi oli materiaalina erittäin arvokasta, oli sen kulutus aina yksi tuotantojen suurimpia menoeriä. Sohlbergin korostikin kuvakäsikirjoituksen merkitystä näiden menojen välttämisessä. Tämä tosin ei ole nykypäivänä enää yhtä suuri ongelma, sillä digitaalisten tallennusmuotojen kehittymisen myötä videomateriaalin tallentaminen on lähes ilmaista. (Hytönen & Mandart 2004, 69.) Tämän takia useiden elokuva, ja tv-tuotantojen suurimmat menoerät ovatkin kuvan tallentamisen sijaan kuvien toteutuksen puolella, esimerkkeinä näyttelijöiden, statistien kuvauspaikkojen sekä rekvisiitan mahdolliset palkat ja vuokrat. Kuvakäsikirjoitus antaa myös puvustajille, lavastajille ja muille suunnittelijoille viitteet siitä, kuinka jokainen hahmo elokuvassa on puvustettava ja maskeerattava ja mitä rekvisiittaa kuhunkin kohtaukeen tarvitaan. Kuvakäsikirjoitus kertoo, millainen ympäristö ja puitteet heidän on luotava kutakin kuvauspaikkaa ja kohtausta varten. Esimerkkinä mainittakoon Satakunnan ammattikorkeakoulun vuoden 2012 mainoskampanja. Suunnittelimme ja toteutimme opiskelutyönä neljä tunnelmaltaan hyvin erilaista, kolmenkymmenen sekunnin mittaista videomainosta, joista kolmeen suunnittelin kuvakäsikirjoitukset. Mainoksia yhdistävänä teemana oli erilaiset elokuvagenret kuten action, fantasia, kauhu ja romanttiset elokuvat. Jokainen neljästä mainoksesta kuvattiin toisistaan erilaisissa lavasteissa ja niihin tarvittavan rekvisiitan määrä vaihteli Romantiikka -mainoksen luistimista ja tuomarin pillistä, Fantasian
20 20 keihäisiin, miekkoihin ja yli kymmenelle statistille säkkikankaasta valmistettuun asuun, (Kuva 5). Kuva 5. Otteita SAMK Fantasia mainoksesta. 4.2 Kuvakäsikirjoituksen merkitys kuvausten aikana ja niiden jälkeen Kuvausten aikana ohjaajalle, kuvaajille ja äänimiehille tärkein asia tietää on mitä kussakin kohtauksessa esiintyvä henkilö tekee, sanoo ja kuinka tämä liikkuu. Tämä vaikuttaa siihen, miten kamerat, valot ja muut tarvittavat välineet on asetettava kuvausten ajaksi. Perusteellisesti tehdyn ja informatiivisen kuvakäsikirjoituksen
21 21 avulla kaikki nämä alkuvalmistelut voidaan tehdä ilman ohjaajan ja näyttelijöiden läsnäoloa, säästäen täten aikaa ja rahaa. Kuvakäsikirjoitus ei menetä kuitenkaan arvoaan kuvausten loputtua. Jälkikäsittelyn ja äänittämisen aikana se on äänisuunnittelijoiden sekä foley-artistien käytössä. He tarvitsevat kuvakäsikirjoitusta voidakseen luoda äänimaailman jokaista kohtausta varten; niin tilanteeseen sopivan musiikin kuin ääniefektitkin. Mikäli kyseessä on värillinen kuvakäsikirjoitus, tai siihen on merkitty tarvittava informaatio, voidaan sitä käyttää myös lopulliseen värimäärittelyyn ja värimaailman muuhun muokkaukseen.
22 22 5 PROJEKTILLE SOPIVAN KUVAKÄSIKIRJOITUKSEN VALINTA Onko parhaiten toimiva kuvakäsikirjoitus kiveen hakattu sääntö josta ei tule poikkeaman vaiko lähinnä ohjenuora, joka antaa ympäripyöreät ohjeet kuvauksia varten? Voiko suurempaa videotuontantoa ylipäänsä saattaa onnistuneesti päätökseen ilman jonkinlaista kuvakäsikirjoitusta? Tässä luvussa käyn läpi näiden kolmen erilasen toteutustavan eroja. 5.1 Tarkasti noudatettava kuvakäsikirjoitus Mikäli tehdyn kuvakäsikirjoituksen on tarkoitus olla tarkasti ja täsmällisesti noudatettava, tulee sen olla toteutettavuudeltaan mahdollisimman realistinen. Käytännössä tämä tarkoittaa sitä, että kuvakäsikirjoittajan tulee tehdä kuvia, joiden toteuttaminen on mahdollista käytössä olevia rahallisia sekä teknisiä resursseja ajatellen. Suunnitellut kuvat eivät voi olla liian monimutkaisia, mikäli niistä vastuussa olevien kuvaajien välineet ja taito eivät riitä kuvien toteuttamiseen. Tämä onkin erityisen tärkeää pitää mielessä pienen budjetin produktioissa, joiden budjetti voi olla pahimmassa tapauksessa hyvinkin rajallinen. Mikäli tuotannolla on kuitenkin käytettävissään suurempi budjetti, esimerkkinä kokopitkät elokuvat, voi tilanne usein olla jopa täysin päinvastoin. Tämä yksinkertaisesti siitä syystä, että kuvasuunnitelmat luodaan saatavilla olevien resurssien mukaan. Mitä enemmän tuotannolla on käytettävissään aikaa ja rahaa kuvausten toteuttamiseen, sitä monimutkaisempia ja näyttävämpiä kuvia voidaan suunnitella sekä tuottaa. Kuten aiemmin olen tekstissäni jo maininnut, elokuvien tekeminen on ryhmätyötä. Kattavan kuvakäsikirjoituksen pääsijaisena tehtävänä on auttaa kaikkia projektin parissa työskenteleviä jakamaan visio halutusta lopputuloksesta. Tarkasti tehty ja täsmällisesti noudatettava kuvakäsikirjoitus auttaakin koko työryhmää tiedostamaan mitä kuvataan ja kuinka paljon. Tämä taas auttaa selkeyttämään projektin aikataulutusta, jolloin myös sitä on helpompi noudattaa. Mikäli kuvauksia varten käytettävissä on rajatusti aikaa, on tarkasti tehty ja täsmällisesti noudatetta kuvakäsikirjoitus juurikin aikataulutusta ajatellen
23 23 erinomainen apuväline. Liiallisella suunnitelmallisuudella on kuitenkin yksi selkeä heikkous. Mikäli kuvaustilanteessa tapahtuu jotain odottamatonta, esimerkiksi laitevika tai ongelma kuvauspaikan suhteen, voi tämä pysäyttää tuotannon väliaikaisesti ja aiheuttaa pahoja aikataulutuksellisia ongelmia. Esimerkkinä tästä olkoon jo aiemmin luvussa 4.1 mainitsemani Satakunnan ammattikorkeakoulun neljän mainoksen kampanja vuodelta Yksi neljästä kuvauskohteesta oli Virkkalan kalkkitehtaan hylätty tehdasalue Lohjalla. Käytössämme oli runsain mitoin valokuvia kohteesta, joiden pohjalta saatoin luoda tavallista tarkemmin tehdyn kuvakäsikirjoituksen. Myöhemmin kuvausten aikana valaisulaitteita varten hankittuun agrigaattiin tuli kuitenkin vikaa ja jouduimme kuvaaman kohtauksen suunnitelmien vastaisesti luonnonvalossa. Tämä tarkoitti sitä, että jouduimme tekemään suunniteltuihin kuviin useita pikaisia ja hätäillen tehtyjä muutoksia paikan päällä, mikä johti kuvien laadun heikkenemiseen ja tarkasti määritetyn kuvausajan tuhlaamiseen. Tämän lisäksi äkisti muutettu kuvasuunnitelma aiheutti ongelmia myöhemmin myös jälkikäsittelyvaiheessa. 5.2 Vapaamuotoinen, Kuvauksia Avustava ohjenuora Toinen vaihtoehto tarkalle suunnitelmalle on lähinnä ohjenuoraksi tarkoitettu kuvakäsikirjoitus joka ei välttämättä kata koko projektia. Aiemmin luvussa 2.3 esimerkkinä käyttämäni elokuvantekijä Kari Sohlberg on tunnettu vapaamuotoisista kuvakäsikirjoituksistaan. Sohlbergille, jonka kuvasuunnitelmat ovat tyyliltään luonnostelevia ja rajaamattomia, on ominaista tehdä useita kuvakäsikirjoituksia jo vasta hiomisvaiheessa olevien käsikirjoitusten pohjalta. Nämä pikaisesti tuotetut kuvakäsikirjoitukset mahdollistavat sen, että niin kuvat kuin käsikirjoitus voivat vielä muuttua toistensa vaikutuksesta. Kuvakäsikirjoitukset auttoivat häntä myös pääsemään ohjaajan kanssa yhteisymmärrykseen siitä miltä käsikirjoitus ja siinä esiintyvät elementit näyttäisivät kuvina. (Hytönen & Mandart 2004, ) Aiemmin mainitsemaani mainoskampanjaa varten tehdyistä kuvakäsikirjoituksista kaksi oli tämän kaltaisia. Tämä johtui siitä että kummankaan mainoksen kohdalla emme olleet täysin varmoja kuvauskohteidemme tarjoamista mahdollisuuksista tai rajoitteista. Esimerkkinä kuva 6, jossa verrataan tekemämme kauhu-teemaisen mainosvideon kuvakäsikirjoitusta varsinaiseen lopputulokseen. Kyseisen mainoksen kuvauspaikkana toimiva, Kristiinankaupungissa sijaitseva Carlsron museokartano oli
24 24 meille muutamaa internetistä löydettyä valokuvaa lukuunottamatta täysin tuntematon. Kuva 6. SAMK Kauhu 2012 Kuvakäsikirjoittaja: Juhana Suominen Koska kyseistä mainosta varten piirtämäni kuvakäsikirjoitukset olivat pikaisia luonnoksia, joista selvisi lähinnä tarvittavat kuvakoot ja tärkeimmät niissä esiintyvät elementit, oli kuvaajilla enemmän taiteellista vapautta ja mahdollisuus mukautua ja soveltaa kuvaustilanteen aikana. Tämä ei myöskään aiheuttanut ongelmia aikataulussa, sillä käytössämme oli huomattavasti enemmän aikaa kuin vaikkapa
25 25 aiemmin mainituissa Virkkalan tehdasalueen kuvauksissa. Tämä mahdollisuus mukautua uusiin tilanteisiin kuvaustilanteessa onkin suuntaa-antavan kuvakäsikirjoituksen suurimpia etuja. Tätä vapautta voidaan kuitenkin hyödyntää ainoastaan jos kuvaustilanteessa on tarpeeksi aikaa varattuna paikan päällä tapahtuvaan kuvasuunnitteluun. Mikäli kuvausaikataulu on tiukka, on kattava kuvakäsikirjoitus parempi vaihtoehto, sillä sen tarkalleen merkitty kuvasuunnitelma auttaa tekemään tarkemmat ja pitävämmät aikataulut, jotka eivät jätä sijaa arvailulle. 5.3 Videoprojekti ilman kuvakäsikirjoitusta Voiko monimutkaista kuvausprojektia kuitenkaan saattaa loppuun ilman kunnollista kuvakäsikirjoitusta? Suurimman osan niin samkia varten kuvaamistamme harjoitustehtävistä kuin omalla ajalla, ystävien kanssa toteutetuista lyhyistä videoprojekteista teimme ilman minkäänlaisia kuvakäsikirjoituksia. Vaikka lähes kaikki näistä kuvausprojekteista olivatkin pienimuotoisia ja tarinaltaan yksinkertaisia, huomasi jo niitäkin toteuttaessa kuvasuunnitelman täydellisen puuttumisen huonot puolet. Vaikka kuvaajalla tai ohjaajalla saattoikin olla selvä mielikuva miltä kuvattavan kohtauksen tulisi näyttää oli tätä visiota vaikeaa, joskus jopa lähes mahdotonta jakaa muun työryhmän kanssa ilman jonkinlaista visuaalista esimerkkiä. Tämä johti jo usein valmiiksi rajallisen kuvausajan tuhlaantumiseen. Jos kuvakäsikirjoitus päätetään olla toteuttamatta, on vaihtoehtona olemassa muunkinlaisia keinoja kuvausprojektin visuaalisen ilmeen pohjustamiseen. Aiemmin luvuissa 4.1 ja 5.1 mainitsin kuvaukset lohjalaisella kalkkitehtaalla. Pari kuukautta ennen kuvausten alkua kävi kaksi luokkatoveriani paikan päällä ottamassa useita valokuvia, joiden varaan pohjasin tekemäni kuvakäsikirjoituksen. Pelkkien valokuvien käyttö storyboardin korvaajana onkin mahdollista. Ilman minkäänlaista lisäinformaatiota pelkät valokuvat toimivat lähinnä kuvauskohteiden ja tarvittavan rekvisiitan hahmottamisen apuvälineinä. Muita samankaltaisia apuvälineitä ovat erilaiset kuvaluettelot sekä valo- että kamerakartat. Kuvaluettelo on tekstidokumentti, johon on luetteloitu kaikki videoprojektin kuvat ja niiden tiedot. Mikäli käsikirjoituksen eri kohtaukset tapahtuvat useissa eri kohteissa, usean päivän aikana tai niissä esiintyvien näyttelijöiden määrä vaihtelee suuresti, voi kuvaluettelo olla hyödyllinen apuväline.
26 26 Kuvaluettelo auttaa hahmottamaan, mitä kuvia kussakin kuvauskohteessa tulee ottaa. Niiden merkitys pienimuotoisissa videoprojekteissa on kuitenkin yleensä vähäinen, enkä tästä syystä usein erillistä kuvaluetteloa kirjoitakaan. Sama pätee valo- ja kamerakarttoihin. Ne ovat kuvauskohteiden pohjapiirroksia, joihin merkitään kameroiden tai valaisimien paikat. Valokartasta nähdään myös kunkin lampun valotehot sekä valon värisävy. Kamerakarttaan sen sijaan merkitään kameroiden liikkeet. Tämän lisäksi niihin usein lisätään myös tiedot näyttelijöiden liikkumisesta kuvauksen aikana. Niin valo- kuin kamerakartatkin ovat erinomaisia apuvälineitä suuremmissa produktioissa tai erityisen monimutkaisten kohtausten hahmottamisessa. Koska lähes kaikki tuotannot, joissa olen ollut mukana, ovat olleet kuitenkin yksinkertaisia niin teknisesti kuin tarinaltaankin, en usein erillisiä kamerakarttoja tai valokarttoja niitä varten tehnytkään. Sen sijaan usein keskustelin aiheesta ohjaajan kuvakäsikirjoitukseen. kanssa ja lisäsin tarvittavan informaation suoraan
27 27 6 SUUNNITTELU JA TOTEUTUS Tässä luvussa käsittelen lyhytelokuvaa varten tekemäni kuvakäsikirjoituksen suunnittelua ja toteutusta. 6.1 Suunnittelu Jokin aika sitten ystäväni otti minuun yhteyttä ja kertoi ideastaan lyhytelokuvalle Retroman. Lyhytelokuvan pääasiallinen tarkoitus olisi toimia työnäytteenä hänen sekä muun tuotantotiimin teknisestä osaamisesta. Vastasin myöntävästi pyyntöön tehdä kuvakäsikirjoituksen projektia varten. Retroman tulisi suunnitelmien mukaan olemaan lähinnä teknisesti taitavalla valaisulla sekä kameratyöskentelyllä sekä jälkityöstössä lisätyillä lyhytelokuva. Tästä visuaalisilla syystä efekteillä ensimmäisenä kikkaileva ajatuksenani toiminnallinen oli tehdä myös kuvakäsikirjoutuksesta mahdollisimman visuaalisesti vaikuttava ja informatiivinen. Koska kuitenkin olin tehnyt kyseisen ohjaajan kanssa yhteistyötä jo useampaan kertaan ja tunsin hänen tapansa työskennellä, päädyin tekemään yksinkertaisemman, vapaamuotoisen storyboardin, joka toimisi lähinnä kuvausten ohjenuorana Lyhytelokuvan visuaalinen ilme ja tunnelma Juoneltaan yksinkertainen Retroman on väkivaltainen tarina kostosta. Värimaailmaltaan harmahtavassa lyhytelokuvassa valoilla ja varjoilla tulisi olemaan erittäin suuri merkitys tunnelman luomisen kannalta. Tämän takia myös kuvakäskirjoitukseni päätyi olemaan lähes täysin mustavalkoinen muutamaa väriläiskää lukuunottamatta, esimerkkinä kuva 7. Varsinkin lyhytelokuvan puolessavälissä ja loppupuolella käytettävät visuaaliset efektit aiheuttivat päänvaivaa jo suunnitteluvaiheessa. Olimme tulleet ohjaajan kanssa siihen tulokseen, että kuvakäsikirjoituksen olisi hyvä tuoda esiin myös jälkikäsittelyvaiheessa lisättävät efektit, jotta esimerkiksi turhan greenscreenin käytöltä vältyttäisiin sen vaivalloisuuuden takia. Koska tämänkaltainen efektien käyttö videotuotannoissa on minulle kuitenkin uutta, en tiennyt kuinka tämän
28 28 informaation toisin parhaiten esille lopullisessa storyboardissa. Jouduinkin loppujen lopuksi jättämään pari kohtaa kuvakäsikirjoituksesta ohjaajan ja jälkikäsittelijän yhteiseksi ongelmaksi. Kuva 7. Otteita Retromanin kuvakäsikirjoituksesta Kuvauskohteet Enimmäkseen esikaupunkialueelle sijoittuvan tarinan kohtaukset jakautuivat neljään pääasialliseen kuvauskohteeseen. Perehdyinkin näistä etukäteen kolmeen ja otin kohteista useita valokuvia storyboardin toteutuksen apuvälineeksi. Kuvauskohteeksi sopivaa neljättä ja tarinan kannalta tärkeintä lokaatiota ei oltu tätä opinnäytetyötä kirjoittaessani vielä löydetty. Ennen kuvakäsikirjoituksen aloittamista tein tapojeni vastaisesti yksinkertaisen kuvaluettelon, mikä osoittautui hyväksi päätökseksi. Tein kuvaluettelon alunperin lähinnä harjoitusmielessä ja saadakseni mielikuvan lopullisen kuvakäsikirjoituksen pituudesta. Kuvaluettelo auttoi myös hahmottamaan kussakin lokaatiossa kuvattavien kuvien määrän ja mikä tärkeintä, antamaan karkean arvion kuvauksiin tarvittavasta ajasta. Tämä oli niin ohjaajalle kuin muullekkin tuotantotiimille erittäin tärkeä tieto.
29 29 Tämä siitä syystä, että ryhmän jäsenet asuvat useassa eri kaupungissa. Suurpiirteinenkin aikataulu auttaa tuotantoryhmää sopimaan kaikille osapuolille parhaiten sopivan aikataulun. 6.2 Toteutus Kuten aiemmin luvussa mainitsin, otin lyhytelokuvan kolmesta pääasiallisesta kuvauskohteesta useita valokuvia. Nämä valokuvat toimivat pohjana useammassa kuvakäsikirjoituksen kohdassa ja auttoivat kunkin kohtauksen suunnittelussa. Ainoana poikkeuksena onkin neljäs, lyhytelokuvan loppukohtauksen kuvauskohde. Tästä syystä tekemäni storyboardin viimeiset kuvat ovatkin muihin verrattuina huomattavasti yksinkertaisempia ja vapaamuotoisia. Mitä tekniseen toteutukseen tulee, käytin storyboardissani itselleni tutuksi tullutta ja runsaasti käyttämääni sekatekniikkaa. Luonnostelin lähes kaikki kuvat alkuun vapaamuotoisesti lyijykynällä ja saatuani luonnoksille hyväksynnän ohjaajalta otin käyttööni digitaaliset työvälineet joiden avulla viimeistelin kunkin kuvan. Verrattuna useisiin kuvakäsikirjoituksiin, jotka eivät ole teknisesti juurikaan ääriviivoja ja tikkuukkoja erityisempiä, on valitsemani sekatekniikka ehkä turhan työläs ja hidastempoinen. Työskentelytahdin hitaus ei kuitenkaan ole aiheuttanut suurempia ongelmia tällä kertaa, sillä Retromanin kuvausaikataulu on lykkääntynyt useaan kertaan ja tämän hetkisen suunnitelman mukaan kuvaukset alkavat vasta elokuussa 2016.
30 30 7 LOPUKSI Olen opintojeni aikana ottanut osaa muutamiin, suurempiin kuvausprojekteihin. Näiden aikana olen havainnut, mikä negatiivinen vaikutus tarpeellisten alkutöiden ja suunnitelmien puuttumisella on projektin valmistumiseen. Kuvakäsikirjoitus on erinomainen, miltei korvaamattoman arvokas työkalu elokuvan visuaalisesta ilmeestä vastaavalle työryhmälle. Jukka Hytösen ja Pamela Mandartin teos Kamera Käy sisältää ohjaaja Pirjo Honkasalon mielipiteen kuvakäsikirjoitusten käyttöä vastaan: "Nykyään en ikinä suostu siihen, että piirretään, koska olen itse visuaalinen ihminen. Siihen jää jotenkin nalkkiin. Yhtäkkiä löytää itsensä etsimästä sitä piirrettyä kuvaa ja todellisuus ei koskaan ole samanlainen kuin se." (Hytönen & Mandart 2004, 66.) Vaikka en olekaan Honkasalon kanssa yhtä mieltä siitä ettei kuvakäsikirjoitusta tulisi käyttää lainkaan, on hän mielestäni oikeassa siinä, että lopputulos ei koskaan täydellisesti vastaa etukäteen suunniteltua. Lukiessani muiden kuvakäsikirjoittajien blogeja tai kirjoituksia aiheesta huomasin, että vertausta rakennuspiirrustuksiin käytettiin runsaasti. Onko tämä kuitenkaan täysin tarkka vertaus? Kuvakäsikirjoitukset muuttuvat jatkuvasti, niistä tehdään monia eri versioita projektin eri vaiheiden aikana ja jokaisen version pääasiallinen tehtävä on tarkentaa sitä yhtenäistä visiota ja tuoda sen kaikkien projektin parissa työskentelevien tietoon. Lainaankin lopuksi animaattori Sven Bonnichsenin sanoja aiheesta: Maybe films aren't actually (or don't have to be) built from a perfect preconceived plan. Maybe the filmmaking process is more like watching a blurry and indistinct image come into focus... And each time you draw a new storyboard, it's like seeing that red blur in your mind further resolve into a crisp-edged rose.
31 31 LÄHTEET Bonnichsen, S. The Four types of Storyboards Viitattu Canfi, N. What is a Storyboard? Viitattu Cristiano, G The Storyboard Desing Course (The ultimate guide for artists, directors, producers and scriptwriters). London: Thames & Hudson. Directors Guild of America. DGA Quarterly - Drawing Board Viitattu %7b2FE1905A-7C56-4A17-8C38-AD38FE83784F%7d Goldberg, E. The Purpose of Storyboarding Viitattu Doucet, R. Drawing & Composition for Visual Storytelling Viitattu Elokuvantaju Storyboard, Kuvasuunnitelma Viitattu Hytönen, J. & Mandart, P Kamera käy! Elokuvaohjaaja Kari Sohlberg. Helsinki: Like.
32 32 Katz, S Film Directing Shot by Shot (visualizing from concept to screen). Stoneham: Michael Wiese Productions Loyd, K. So you want to be a storyboard artist, eh? Viitattu Reynolds, G. Lessons from the art of storyboarding Viitattu
KUVAKÄSIKIRJOITUKSEN MERKITYS ELOKUVAN SUUNNITTELUSSA
KUVAKÄSIKIRJOITUKSEN MERKITYS ELOKUVAN SUUNNITTELUSSA LAHDEN AMMATTIKORKEAKOULU Viestinnän koulutusohjelma Elokuva- ja tv-ilmaisu Kuvauksen opinnäytetyö Kevät 2013 Oona Träskelin Lahden ammattikorkeakoulu
PIENI KAMPANJAKOULU. Ohjeita onnistuneen kampanjan toteuttamiseen 1 PIENI KAMPANJAKOULU
PIENI KAMPANJAKOULU Ohjeita onnistuneen kampanjan toteuttamiseen 1 PIENI KAMPANJAKOULU PIENI KAMPANJAKOULU Sana kampanja on peräisin ranskalaisesta sanasta campagne ja tarkoittaa että, pyritään vaikuttamaan
18 Komponentit, ulkoasu ja visuaalisuus. Materiaalit CC-BY 4.0 Mikko Lampi
18 Komponentit, ulkoasu ja visuaalisuus Materiaalit CC-BY 4.0 Mikko Lampi Sisältö Alustus 1. Pelikomponentit 2. Ulkoasu ja visuaalisuus 3. Esimerkkejä Työskentelyä Pelikomponenttien suunnittelu Visuaalisuuden
Digitaalisen tarinan koostaminen HTKS Tanja Välisalo
Digitaalisen tarinan koostaminen HTKS152 17.2.2014 Tanja Välisalo Digitaalisen tarinan käytännön toteutus 1. Kuva-, ääni- ja videomateriaalin muokkaaminen 2. Digitaalisen tarinan koostaminen Editointi
Kuva: Questmarketing.ltd.uk GRAAFINEN SUUNNITTELU?
Kuva: Questmarketing.ltd.uk GRAAFINEN SUUNNITTELU? Graafinen suunnittelu pähkinänkuoressa: Graafinen suunnittelu on universaalia. Se on kaikkialla ympärillämme, sisällä ja ulkona. Se selittää, koristelee,
Lyhyen videotyöpajan ohjelma (90 min)
Lyhyen videotyöpajan ohjelma (90 min) Päätarkoitus: - Lyhyiden selitysvideoiden tuotanto (max 3 minuuttia) yksinkertaisin keinoin Selitysvideoiden tuottaminen edistää reflektioprosessia liittyen omaan
Sami Hirvonen. Ulkoasut Media Works sivustolle
Metropolia ammattikorkeakoulu Mediatekniikan koulutusohjelma VBP07S Sami Hirvonen Ulkoasut Media Works sivustolle Loppuraportti 14.10.2010 Visuaalinen suunnittelu 2 Sisällys 1 Johdanto 3 2 Oppimisteknologiat
Maanantai 13.6.2016 klo 9.00 13.00 (F2066 ja F2063) Tehtävä 1 - Audiovisuaalisen mediakulttuurin koulutusohjelma
AUDIOVISUAALISEN MEDIAKULTTUURIN KOULUTUSOHJELMA 2016 Maanantai 13.6.2016 klo 9.00 13.00 (F2066 ja F2063) Tehtävä 1 - Audiovisuaalisen mediakulttuurin koulutusohjelma Tehtävän materiaalit Lyhytelokuva
On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)
On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) Juha Kahkonen Click here if your download doesn"t start automatically On instrument costs
Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet
Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet Päivämäärä.. Oppilaitos.. Nimi.. Tehtävä 1 Millainen kielenoppija sinä olet? Merkitse rastilla (x) lauseet, jotka kertovat sinun tyylistäsi oppia ja käyttää kieltä. 1. Muistan
CV-OPAS. Ansioluettelon lyhyt oppimäärä
CV-OPAS Ansioluettelon lyhyt oppimäärä Millainen on hyvä CV? Ansioluettelo, Curriculum Vitae eli CV, on työnhaun tärkein ja käytetyin asiakirja ja se kannattaa tehdä ajatuksella. Hyvä CV on looginen ja
On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)
On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) Juha Kahkonen Click here if your download doesn"t start automatically On instrument costs
Picasa 3 -kuvankäsittelyopas, osa 2, käytä tehokkaasti
Picasa 3 -kuvankäsittelyopas, osa 2, käytä tehokkaasti Tämä on ensimmäisen kuvankäsittelyoppaan jatko-osa. Tässä jatko-osassa opimme käyttämään Picasan mainioita ominaisuuksia tehokkaasti ja monipuolisesti.
anna minun kertoa let me tell you
anna minun kertoa let me tell you anna minun kertoa I OSA 1. Anna minun kertoa sinulle mitä oli. Tiedän että osaan. Kykenen siihen. Teen nyt niin. Minulla on oikeus. Sanani voivat olla puutteellisia mutta
OPISKELIJAN MUISTILISTA
OPISKELIJAN MUISTILISTA Käsityön lukiodiplomi muodostuu käsityötuotteesta tai -teoksesta ja sen syntyä esittävästä portfoliosta. Käsityön lukiodiplomi on yhden lukiokurssin laajuinen kokonaisuus. Ennen
Asiakas ja tavoite. Tekninen toteutus
Asiakas ja tavoite Heikieli on vuonna 2015 perustettu yhden hengen asiantuntijayritys, joka tarjoaa käännös- ja oikolukupalveluita englannista ja saksasta suomeksi. Freelance-kääntäjiä on Suomessa paljon,
OPISKELIJAN MUISTILISTA
Kuvataiteen lukiodiplomin tukimateriaali opiskelijalle OPISKELIJAN MUISTILISTA Kuvataiteen lukiodiplomi muodostuu teoksesta sekä työskentelyprosessia, itsearviointia ja kuvataiteen tuntemusta kuvaavasta
Käytettävyys ja käyttäjätutkimus. Yhteisöt ja kommunikaatiosuunnittelu 2012 / Tero Köpsi
Käytettävyys ja käyttäjätutkimus Yhteisöt ja kommunikaatiosuunnittelu 2012 / Tero Köpsi Teron luennot Ke 15.2 miniluento Ti 28.2 viikkotehtävän anto (T,M) To 1.3 Tero paikalla (tehtävien tekoa) Ti 6.3
Cover letter and responses to reviewers
Cover letter and responses to reviewers David E. Laaksonen, MD, PhD, MPH Department of Medicine Kuopio University Hospital Kuopio, Finland Luennon sisältö Peer review Vinkit vastineiden kirjoittamista
Loppuraportti. Virtuaali-Frami, CAVE-ohjelmisto. Harri Mähönen projektiassistentti Seinäjoen ammattikorkeakoulu. Versio
1 Loppuraportti Virtuaali-Frami, CAVE-ohjelmisto Harri Mähönen projektiassistentti Seinäjoen ammattikorkeakoulu Versio 1.0 15.1.2006 2 Sisällys Tiivistelmä... 3 1 Johdanto... 4 1.1 Dokumentin tarkoitus...
On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)
On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) Juha Kahkonen Click here if your download doesn"t start automatically On instrument costs
Jussi Klemola 3D- KEITTIÖSUUNNITTELUOHJELMAN KÄYTTÖÖNOTTO
Jussi Klemola 3D- KEITTIÖSUUNNITTELUOHJELMAN KÄYTTÖÖNOTTO Opinnäytetyö KESKI-POHJANMAAN AMMATTIKORKEAKOULU Puutekniikan koulutusohjelma Toukokuu 2009 TIIVISTELMÄ OPINNÄYTETYÖSTÄ Yksikkö Aika Ylivieska
Kuvakäsikirjoitus videotuotannon työkaluna
Joonas Tanninen Kuvakäsikirjoitus videotuotannon työkaluna Metropolia Ammattikorkeakoulu Medianomi Viestinnän koulutusohjelma Opinnäytetyö 30.11.2016 Tiivistelmä Tekijä Otsikko Sivumäärä Aika Joonas Tanninen
Opiskelijat valtaan! TOPIC MASTER menetelmä lukion englannin opetuksessa. Tuija Kae, englannin kielen lehtori Sotungin lukio ja etälukio
Opiskelijat valtaan! TOPIC MASTER menetelmä lukion englannin opetuksessa Tuija Kae, englannin kielen lehtori Sotungin lukio ja etälukio Päättääkö opettaja ohjelmasta? Vai voisivatko opiskelijat itse suunnitella
Opiskelija valitsee 1-2 pakollista kuvataiteen kurssia. Ensimmäisen pakollisen kurssin jälkeen (KU1 Minä, kuva ja kulttuuri) voi valita muita
Tapiolan lukiossa Opiskelija valitsee 1-2 pakollista kuvataiteen kurssia. Ensimmäisen pakollisen kurssin jälkeen (KU1 Minä, kuva ja kulttuuri) voi valita muita kursseja mielenkiintonsa mukaan vapaassa
Ma Tänään rapistelemme ja mittailemme sanomalehteä.
Ma Tänään rapistelemme ja mittailemme sanomalehteä. 3. Kuinka monta sivua tämän päivän lehdessä on? 2. Kumpaan suuntaan sanomalehti repeää paremmin, alhaalta ylös vai sivulta sivulle? Laita rasti oikean
TIINA PUPUTTI Y KSINKERTAISUUS. Davide Cerati on Pohjois-Italiassa toimiva ammattivalokuvaaja,
Cerati on innostunut henkilökohtaisesta projektistaan Enkelit. Kuvien ideat syntyvät usein kuvaustilanteessa inspiraatio tulee malleista ja tunnelmasta. TIINA PUPUTTI Davide Cerati on Pohjois-Italiassa
Ohjeet lyhytelokuvan tekoon
ELÄVÄÄ KUVAA-PROJEKTI 99600 Sodankylä +358 (0)40 73 511 63 Ohjeet lyhytelokuvan tekoon 1 Sisällys Tarvittavat työvälineet 2 Valmistelut 2 Kuvaaminen 3 Editointi 3 Kohtausten jakaminen osiin 5 Äänten lisääminen
Määräykset ja ohjeet 2010: 13. ISSN-L 1798 887X ISSN 1798 8888 (verkkojulkaisu)
Lukiodiplomi Kuvataide 2010 2011 Määräykset ja ohjeet 2010: 13 ISSN-L 1798 887X ISSN 1798 8888 (verkkojulkaisu) Kuvataiteen lukiodiplomin sisältö 1 Lukiodiplomin muoto, rakenne ja laajuus 3 2 Lukiodiplomikurssi
Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition)
Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition) Esko Jalkanen Click here if your download doesn"t start automatically Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition) Esko Jalkanen
Dynaamiset valokuvat osaksi AV-esitystä. Kameraseura ry AV-ilta 16.1.2013. Esittelijänä Jan Fröjdman
Dynaamiset valokuvat osaksi AV-esitystä Kameraseura ry AV-ilta 16.1.2013 Esittelijänä AV-illan kutsu oli seuraavanlainen : Dynamiikan lisääminen valokuviin tuo AV-esitykselle uutta ulottuvuutta. Käsittelemme
OSAII. Miten toteutan pedagogista dokumentointia? Videoluento 2. Lapsen ja huoltajien tasot
OSAII Miten toteutan pedagogista dokumentointia? Videoluento 2. Lapsen ja huoltajien tasot Tukimateriaalin rakenne OSA I Johdanto pedagogiseen dokumentointiin Videoluento 1: Johdanto, Kirsi Tarkka OSA
Mitä tahansa voi saavuttaa kunhan vain yrittää!
Mitä tahansa voi saavuttaa kunhan vain yrittää! Median matkassa Media on tuotettua todellisuutta. Media tarjoaa informaatiota ja tapoja ymmärtää maailmaa. Suomalaiseksi sanaksi media on päätynyt englannin
MONTAASI MEDIA OY DIGIVIESTINNÄN SUUNNITTELU- JA TUOTANTOYHTIÖ
MONTAASI MEDIA OY DIGIVIESTINNÄN SUUNNITTELU- JA TUOTANTOYHTIÖ Nopeasti ja elävästi viestivä yritys voittaa asiakkaan kiinnostuksen. Yritysesittelyt Käytönopastus Rekrytointivideot Palveluesittelyt Projektivideot
Brändäystä lyhyesti. Esittelykappale, lisää: www.helsinkibranding.com/kurssit
Brändäystä lyhyesti Esittelykappale, lisää: www.helsinkibranding.com/kurssit BRÄNDÄYSTÄ HELPOSTI -KURSSIN SISÄLTÖ Päivä 1 Päivä 2 PERUSTEET Mitä kurssi sisältää? Mitä on luova ajattelu brändäyksessä? Brändi-aakkoset
Visuaalisen suunnittelun suuntautumisvaihtoehto. Visuaalisen suunnittelun valintakoe 2018, Vaihe 1 TEHTÄVÄ 1. Tehtävä: Pakopiste
Visuaalisen suunnittelun valintakoe 2018, Vaihe 1 TEHTÄVÄ 1 Tehtävä: Pakopiste Tehtävänäsi on piirtää pakopiste. Paperin koko A3, toteutusvälineenä lyijykynä. Kirjoita paperin kääntöpuolelle: Maksimissaan
Selkoilmaisun uudet muodot
Selkoilmaisun uudet muodot Viestintäympäristö muuttuu Internetin kehityksen alkuvaiheessa kuvien ja videoitten käyttö oli hankalaa. Nyt yhteydet ovat nopeutuneet, päätelaitteiden teho on kasvanut, ja erilaiset
Videotuotantojen kilpailutuksen käsikirja
Videotuotantojen kilpailutuksen käsikirja MASSIVE Helsinki / TrueStory 9.9.2015 Copyright 2015 Esipuhe Tämä käsikirja on tehty videotuotantojen ostajalle, jotta ostaja saisi itselleen juuri sitä mitä haluaa:
KUVATAIDE VL LUOKKA. Laaja-alainen osaaminen. Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet. Opetuksen tavoitteet
KUVATAIDE VL.7-9 7.LUOKKA Opetuksen tavoitteet Visuaalinen havaitseminen ja ajattelu T1 kannustaa oppilasta havainnoimaan, taidetta, ympäristöä ja muuta visuaalista kulttuuria moniaistisesti ja käyttämään
Tämän lisäksi listataan ranskalaisin viivoin järjestelmän tarjoama toiminnallisuus:
Dokumentaatio, osa 1 Tehtävämäärittely Kirjoitetaan lyhyt kuvaus toteutettavasta ohjelmasta. Kuvaus tarkentuu myöhemmin, aluksi dokumentoidaan vain ideat, joiden pohjalta työtä lähdetään tekemään. Kuvaus
Posterin teko MS Publisherilla
Posterin teko MS Publisherilla Ensimmäisenä avaa MS Publisher 2010. Löydät sen Windows valikosta - All programs - Microsoft Office. Publisheriin avautuu allaolevan kuvan mukainen näkymä. Mikäli et näe
OPPILASTIEDOTE 2012-2013 TAITEEN PERUSOPETUKSEN LAAJAN OPPIMÄÄRÄN PÄÄTTÖTYÖ
OPPILASTIEDOTE 2012-2013 TAITEEN PERUSOPETUKSEN LAAJAN OPPIMÄÄRÄN PÄÄTTÖTYÖ PÄÄTTÖTYÖ Keväällä 2013 Vantaan Tanssiopistossa voi suorittaa syventävien opintojen päättötyön. Päättötyön voivat suorittaa
Media-alan ammattitutkinto
Media-alan ammattitutkinto Humanistiset ja taidealat Tietoa hakemisesta ja opiskelusta Media-alan ammattitutkinnossa voit valita räätälöidyistä vaihtoehdoista: TV-LINJA (Lue alta lisää) TV-draama TV-dokumentti
Stora Enso Effex an Eye for Wood
EnsoEffex Stora g tu p l Stora Enso Effex an Eye for Wood Stora Enso Effex an Eye for Wood Lähtökohtana luonnonmukaisuus Effex toistaa luonnon muotokieltä. Effex on: Aitoa puuta Luonnon inspiroima Luonnollinen
Suomen Kameraseurojen Liiton koulutukset syksyn 2014 aikana
Suomen Kameraseurojen Liiton koulutukset syksyn 2014 aikana VALOKUVAUS Valokuvauksen opettajana toimii pitkän linjan valokuvaaja ja kouluttaja Timo Ripatti. Kursseilla on mallit ja heidän kustannuksensa
Millainen on onnistunut ICT-projekti?
Millainen on onnistunut ICT-projekti? Ohjelmistotuotannon lehtori Tero Tensu Ahtee Ohjelmistotekniikan laitoksella 1990- Projektityö-kurssilla 1991- pesunkestävä yliopistohampuusi ei päivääkään oikeissa
Seija Pylkkö Valkealan lukio
ELOKUVA ANALYYSIA Seija Pylkkö Valkealan lukio ELOKUVA ANALYYSIA Sukella tarinaan Selvitä, mikä on elokuvan aihe eli mistä se keskeisesti kertoo? Miten tapahtumat etenevät, eli millainen on juoni? Kertooko
Kandidaatin opinnäyteseminaari. Intro
Kandidaatin opinnäyteseminaari Intro Seminaari? Seminaari on sarja kokoontumisia, joiden tarkoitus on tukea syksyllä alkavaa opinnäytteen suunnittelua ja keväällä toteutusta. Syksystä kevääseen kulkeva
OPINNÄYTE Keuda Tuusula Hiusalan perustutkinto Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto
OPINNÄYTE Keuda Tuusula Hiusalan perustutkinto Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto 17.8.2011 TUTKINNON PERUSTEET Opiskelija suunnittelee ja tekee omaa osaamistaan
Oletko sinä seuraava cimcorpilainen?
Oletko sinä seuraava cimcorpilainen? Cimcorpin kanssa voit kasvaa, oppia ja valloittaa maailmaa kasvuyrityksen mukana. Mukavien työkavereiden ja yhteishengen ansioista työtä tehdään isolla sydämellä ja
Valintanauhan komennot Valintanauhan kussakin välilehdessä on ryhmiä ja kussakin ryhmässä on toisiinsa liittyviä komentoja.
Pikaopas Microsoft Excel 2013 näyttää erilaiselta kuin aiemmat versiot. Tämän oppaan avulla pääset alkuun nopeasti ja saat yleiskuvan uusista ominaisuuksista. Komentojen lisääminen pikatyökaluriville Pidä
Digitaalinen tarinankerronta HTKS152
Digitaalinen tarinankerronta HTKS152 Paul Ife Horne. Flickr. CC BY-NC 2.0. 16.3.2015 Tanja Välisalo Tänään Digitaalinen tarinankerronta menetelmänä Kurssin suoritus Digitaalisen tarinan rakentaminen Digitaalinen
VERKOSTO GRAAFINEN OHJE
2018 SISÄLTÖ 3 Pikaohje 4 Tunnus ja suoja-alue 5 Tunnuksen versiot 6 Tunnuksen käyttö 7 Fontit 8 Värit 9 Soveltaminen ----- 10 Verkosto Lapset 2 suoja-alue Tunnuksen suoja-alueen sisäpuolella ei saa olla
Koulumaailman tehtäväpaketti. alakoululaisille
Koulumaailman tehtäväpaketti alakoululaisille TEHTÄVÄ 1 Miltä sanomalehti tuntuu? Tuleeko kotiisi sanomalehti? Mihin se laitetaan lukemisen jälkeen? 1 Kuinka monta sivua tämän päivän lehdessä on? 2 Miltä
OPINNÄYTE Keuda Tuusula Hiusalan perustutkinto Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto
OPINNÄYTE Keuda Tuusula Hiusalan perustutkinto Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto 31.8.2011 TUTKINNON PERUSTEET Opiskelija suunnittelee ja tekee omaa osaamistaan
Nspire CAS - koulutus Ohjelmiston käytön alkeet Pekka Vienonen
Nspire CAS - koulutus Ohjelmiston käytön alkeet 3.12.2014 Pekka Vienonen Ohjelman käynnistys ja käyttöympäristö Käynnistyksen yhteydessä Tervetuloa-ikkunassa on mahdollisuus valita suoraan uudessa asiakirjassa
Videotuotantojen kilpailutuksen käsikirja. MASSIVE Helsinki / TrueStory 11.9.2014
Videotuotantojen kilpailutuksen käsikirja MASSIVE Helsinki / TrueStory 11.9.2014 Ja kaikki alkoi suunnittelusta... Ennen kilpailutusta mieti tarkkaan, että mihin tarkoitukseen videotuotanto tulee ja mitä
ELOKUVATYÖKALUN KÄYTTÖ ANIMAATION LEIKKAAMISESSA. Kun aloitetaan uusi projekti, on se ensimmäisenä syytä tallentaa.
ELOKUVATYÖKALUN KÄYTTÖ ANIMAATION LEIKKAAMISESSA Kun aloitetaan uusi projekti, on se ensimmäisenä syytä tallentaa. Projekti kannattaa tallentaa muutenkin aina sillöin tällöin, jos käy niin ikävästi että
ADHD-LASTEN TUKEMINEN LUOKKAHUONEESSA
ADHD-LASTEN TUKEMINEN LUOKKAHUONEESSA Tässä luvussa annetaan neuvoja parhaista tavoista tukea ADHD-lasta luokkahuoneessa. Lukuun on sisällytetty myös metodologiaan liittyviä ehdotuksia, joiden avulla voidaan
Jyväskylän Taiteilijaseura ry
TILATEOS YRITYKSEN VALMISTAMISTA TUOTTEISTA Valmistetaan yritykselle tilataideteos, jossa käytetään materiaalina yrityksen valmistamia tuotteita. Teoksen lähtökohtana ovat tilaajan toiveet. Teos voi olla
JUJUPRIX 2015. Kalle Tuominen & Timo Mäkeläinen Markkinointiviestinnän suunnittelutoimisto Mainio Oy. kalle@mainiota.fi timo.makelainen@mainiota.
JUJUPRIX 2015 Kalle Tuominen & Timo Mäkeläinen Markkinointiviestinnän suunnittelutoimisto Mainio Oy kalle@mainiota.fi timo.makelainen@mainiota.fi Tampere matkailukohteena. Tampere on Pohjoismaiden suurin
Taide ja kulttuuri, valinnainen. Ilmaistutaidon työpaja (YV9TK1)
Kuvaukset 1 (6) Taide ja kulttuuri, valinnainen Ilmaistutaidon työpaja (YV9TK1) Tavoitteet Opiskelija kehittää luovuuttaan, yhteistyökykyään ja viestintätaitojaan rohkaistuu ilmaisemaan itseään itseilmaisun
Just duunit. Kevät 2015
Just duunit Kevät 2015 Just duunit Mitä tehdään? Perustetaan yritys. Miten tehdään? Keksitään yritysidea. Perustetaan yritys. Laaditaan kirjallinen yrityssuunnitelma. Toteutetaan! Just duunit: Tavoite
POWER TO YOUR NEXT STEP Tartu jokaiseen tilaisuuteen
POWER TO YOUR NEXT STEP Tartu jokaiseen tilaisuuteen you can 2 Matkamme alkaa Laineet kutsuvat! Lautailukoulu alkaa Digitaalisen järjestelmäkameran teho Vaihda objektiivia, vaihda näkökulmaa Vaihdettavien
KOKKOLAN LASTEN JA NUORTEN KUVATAIDEKOULUN TYÖPAJAOPINNOT
TYÖPAJAT 2016-2017 KOKKOLAN LASTEN JA NUORTEN KUVATAIDEKOULUN TYÖPAJAOPINNOT Työpajaopinnot ovat opetussuunnitelman mukaisia syventäviä opintoja. Työpajaopinnot on tarkoitettu ensisijaisesti perusopinnot
TIEDON VISUALISOIN- NIN PERUSTEET REITITIN-HANKE, METROPOLIA AMMATTIKORKEAKOULU 21.10.2013 PÄIVI KERÄNEN
TIEDON VISUALISOIN- NIN PERUSTEET REITITIN-HANKE, METROPOLIA AMMATTIKORKEAKOULU 21.10.2013 PÄIVI KERÄNEN PÄIVÄN TAVOITTEET Mitä tiedon visualisointi on? Mitä visualisoinnilla voidaan saavuttaa? Miten hahmotamme
STUDIO JSUVALA HINNASTO ESITE. Muotokuvat elämäsi hetkiin.
STUDIO JSUVALA HINNASTO ESITE Muotokuvat elämäsi hetkiin. Hinnastot Muotokuvaukset 4 Dokumentaarinen hääkuvaus 5 Paperivedokset 6 Kiitoskortit 7 Kehykset 8 Esitteet Kuvatiedostot cd:llä palvelu 9 Koevedos
Hyvä ja paha pelillistäminen
Hyvä ja paha pelillistäminen Kalle Huhtala, kehitysjohtaja @Kalle_Huhtala #pelillistäminen #gamification #vvop2014 A NORDIC MORNING COMPANY Hyvässä hypessä Big Data Sosiaalinen media työelämässä Gamification/
Lapset Hittivideon tekijöinä - menetelmä musiikkivideoiden tekemiseen koululuokassa
Lapset Hittivideon tekijöinä - menetelmä musiikkivideoiden tekemiseen koululuokassa Antti Haaranen, Valveen elokuvakoulu 18.11.2010 GRAFIIKKA: HENNA TOPPI Hittivideo lyhyesti - Elokuva- ja mediakasvatuksen
Lapsi ja perhe tilanteensa kuvaajana yhteiskehittämisen osuus
Lapsi ja perhe tilanteensa kuvaajana yhteiskehittämisen osuus Yhteistoiminnalla kohti vammaisen lapsen ja perheen hyvää elämää -innopaja 9.4.2013 Riihimäki Työskentelyn ohjeistus Alun puheenvuoroissa esiteltiin
Elävä kuva oppimisympäristönä. Käsikirjoitus
Elävä kuva oppimisympäristönä Käsikirjoitus Mihin käsikirjoitusta tarvitaan? Elokuva (lyhyt, täyspitkä, dokumentti)- ja tv -tuotannot Mainokset Musiikkivideot Nettisivut Trailerit Kirjat Kuunnelmat Mikä
Julkaisun laji Opinnäytetyö. Sivumäärä 43
OPINNÄYTETYÖN KUVAILULEHTI Tekijä(t) SUKUNIMI, Etunimi ISOVIITA, Ilari LEHTONEN, Joni PELTOKANGAS, Johanna Työn nimi Julkaisun laji Opinnäytetyö Sivumäärä 43 Luottamuksellisuus ( ) saakka Päivämäärä 12.08.2010
Anatomisia taitekohtia kannattaa varoa. Anatomisia taitekohtia ovat nilkat, polvet, haarus, kyynärpää ja yleensä vartalon taitekohdat.
1 2 Dokumentin aiheen totuus on usein laajempi kuin mitä videolle on voitu vangita. Siksi dokumentin ennakkotutkimusvaihe on olennainen dokumentin lopullisen totuudellisuuden kannalta. Tässä vaiheessa
Kertaus & harjoittelu
OSA 95 1 Kertaus & harjoittelu Kertaat ja harjoittelet seuraavia taitoja: ARVIOITU KESTO 10 min tehtävien nimien ja kestojen luominen Gantt-kaavionäkymässä ja tehtävien linkittäminen resurssien nimien
Portfolio / Santtu Rantanen
Portfolio / Santtu Rantanen 2 Santtu Rantanen Muotoilija Puuseppä Luovahulluus@gmail.com Luovahulluus.googlepages.com +358 40 7262 262 Pohjoinen Liipolankatu 13 A15 15500 Lahti 4 Ennen muotolijaksi ryhtymistä
Hyvä muotoilu myy enemmän. 24/11/15 heikki rajasalo
Hyvä muotoilu myy enemmän. 24/11/15 heikki rajasalo 2015 1 Mitä muotoilu on? 24/11/15 heikki rajasalo 2015 2 24/11/15 heikki rajasalo 2015 3 1970 Participatory Design 1980 Human-centered Design, ergonomia
Miten löydän Sen Oikean? 22.11.2012 Senaattoritilaisuus Liisa Paasiala, Senior Consultant
Miten löydän Sen Oikean? 22.11.2012 Senaattoritilaisuus Liisa Paasiala, Senior Consultant On mahdollista löytää Se Oikea! Luotanko sattumaan? Onnistuminen on aloitettava heti Onnistumisen kaava on 4 x
TAKE- työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen kehittäminen
Opinnollistaminen Media-alan ja kuvallisen ilmaisun perustutkinto (3216040) / Julkaisugrafiikan tuotanto (105794) YRITYS, Yleiskuvaus yrityksestä (toimiala, päätehtävä ja tuotannon/toiminnan kuvaus sekä
Ohjelmointi 1. Kumppanit
Ohjelmointi 1 Kumppanit November 20, 2012 2 Contents 1 Mitä ohjelmointi on 7 2 Ensimmäinen C#-ohjelma 9 2.1 Ohjelman kirjoittaminen......................... 9 A Liite 11 3 4 CONTENTS Esipuhe Esipuhe 5
Nuorten tulevaisuusseminaari Kirkko 2020
Nuorten tulevaisuusseminaari Kirkko 2020 Nuorteniltapaketti - Kirkon rakentajat Tämä ohjelmamateriaali on tarkoitettu toteutettavaksi nuortenillassa, nuorten leirillä tai isoskoulutuksessa. Ohjelman voi
Tuhat tarinaa TAMKista
3.6.2015 Vimma, Viestintä- ja markkinointiseminaari 2015 Tuhat tarinaa TAMKista kokemuksia videotuotannoista Hanna-Leena Saarenmaa, Essi Kannelkoski & Josefiina Kemppinen TAMK Viestintäpalvelut Case 1:
Arvioin palvelusuunnitelmani tekemistä
Arvioin palvelusuunnitelmani tekemistä Mitä tämä vihko sisältää? 1. Kuka minä olen? 4 2. Miten aloitimme palvelusuunnitelman tekemisen? 5 3. Miten suunnittelin palvelujani ennen palvelusuunnitelmakokousta?
Palaute kuvapuhelinpalveluiden toteuttamisesta ammattilaisen näkökulmasta
Palaute kuvapuhelinpalveluiden toteuttamisesta ammattilaisen näkökulmasta virtu.fi sähköiset palvelut lappilaisille Pohjois-Suomen sosiaalialan osaamiskeskus Käyttäjien osallistuminen suunnitteluprosessiin
Digitaalinen tarinankerronta HTKS152
Digitaalinen tarinankerronta HTKS152 Paul Ife Horne. Flickr. CC BY-NC 2.0. http://tinyurl.com/digitarina 3.2.2014 Tanja Välisalo Tänään Digitaalinen tarinankerronta menetelmänä Kurssin suoritus Digitaalisen
D R A A M A T Y Ö P A J O I S S A O N T I L A A I D E O I L L E J A P E R S O O N I L L E
D R A A M A T Y Ö P A J O I S S A O N T I L A A I D E O I L L E J A P E R S O O N I L L E Draamatyöpajassa ryhmä ideoi ja tuottaa synopsiksen pohjalta musiikkiteatteriesityksen käsikirjoituksen. Käsikirjoitus
PERINTEEN!TUNNISTETTAVUUS!! TIERNAPOIKA4ESITYKSEN!! PUVUSTUKSESSA!
SofiaKouvo PERINTEENTUNNISTETTAVUUS TIERNAPOIKA4ESITYKSEN PUVUSTUKSESSA Opinnäytetyö Muotoilu Huhtikuu2016 Tekijä/Tekijät) Tutkinto) Aika) SofiaKouvo Muotoilu Huhtikuu2016 Opinnäytetyön)nimi 55sivua PerinteentunnistettavuusTiernapoika4esityksen
Käyttäjätarinat perinteisessä hankkeessa. Sisältö ja käytännöt
Käyttäjätarinat perinteisessä hankkeessa Sisältö ja käytännöt Helsingin kaupunki 21/03/17 Käyttäjätarinat perinteisessä hankkeessa Mikä on käyttäjätarina Käyttäjätarina perinteisessä hankkeessa Käyttäjätarinan
POM2STN+TS jaksosuunnitelma, teemana joulu. Elina Lappalainen & Pia Perälä
POM2STN+TS jaksosuunnitelma, teemana joulu Elina Lappalainen & Pia Perälä Suunnittelemamme käsityön kokonaisuuden teemana on joulu. Projekti on suunniteltu kuudesluokkalaisille. Projektin esittelyvaiheessa
AUDIOVISUAALISEN TYÖN PALKKIOT 1.5.2014 ALKAEN
1.1.2014 1(6) AUDIOVISUAALISEN TYÖN PALKKIOT 1.5.2014 ALKAEN Tekstit voimassa 1.1.2014 lukien. Palkkiot voimassa 1.5.2015 alkaen. Ohjelmat on jaettu palkkioitten kannalta ajankäytön ja vaativuuden perusteella
Adobe Premiere Elements ohjeet
Adobe Premiere Elements ohjeet 1. Käynnistä ohjelma kaksoisnapsauttamalla työpöydän kuvaketta. 2. Avautuvasta Elements-ikkunasa valitse a. New Project jos aloitat uuden videoeditoinnin. b. Open Project
Oppimistavoitematriisi
Oppimistavoitematriisi Lineaarialgebra ja matriisilaskenta I Esitiedot Arvosanaan 1 2 riittävät Arvosanaan 3 4 riittävät Arvosanaan 5 riittävät Yhtälöryhmät (YR) Osaan ratkaista ensimmäisen asteen yhtälöitä
Kamerakynän pedagogiikka
Kamerakynän pedagogiikka Kamera pedagogisena työvälineenä: tutkiminen, havainnointi, arviointi ja vertaisoppiminen. Pauliina Venho 2018 Kuva kertoo enemmän kuin tuhat sanaa. Kuva ei kerro, se näyttää.
Verkkokurssin suunnitteluprosessi
Verkkokurssin suunnitteluprosessi Koulutusteknologian perusopinnot, Designing e-learning Essi Vuopala, yliopisto-opettaja Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö(let) http://let.oulu.fi Verkkokurssin
Kirja-analyysi Nuortenkirjan tulkintatehtävä Anna Alatalo
Kirja-analyysi Nuortenkirjan tulkintatehtävä Anna Alatalo Anna Alatalo Aihe Mistä teos kertoo? - Aihe on konkreettisesti selitettävissä oleva kokonaisuus, joka kirjassa kuvataan. - Mika Wickströmin Kypärätempun
1Blogin arvostelu. Blogin tarkoitus. Arvostelun filosofia. Blogin sisältö. Blogin kieli ja tyyli. Viikkotehtävät. Blogin viikoittainen sisältö
1Blogin arvostelu Blogin tarkoitus Blogin pitäminen on tapa välittää tietoa ryhmän päätöksentekoprosessista ulkopuolisille tahoille. Samalla se toimii ryhmän sisäisenä resurssina ja tapana pitää kirjaa
Digitaalinen tarinankerronta. Satu Nurmela www.satujatarina.com
+ Digitaalinen tarinankerronta Satu Nurmela www.satujatarina.com + "Digital Stories are short, personal, multimedia tales, told from the heart. Anyone can make them and publish them on screens anywhere.
Network to Get Work. Tehtäviä opiskelijoille Assignments for students. www.laurea.fi
Network to Get Work Tehtäviä opiskelijoille Assignments for students www.laurea.fi Ohje henkilöstölle Instructions for Staff Seuraavassa on esitetty joukko tehtäviä, joista voit valita opiskelijaryhmällesi
TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 2015:6. Tekijänoikeus kolmiulotteiseen tietokoneanimaatioon
TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 2015:6 Asia Hakija Tekijänoikeus kolmiulotteiseen tietokoneanimaatioon B Annettu 21.4.2015 Tiivistelmä Kolmiulotteiset tietokoneanimaatiokuvat voivat itsenäisenä ja omaperäisinä