KITTILÄN KUNNAN KOULUJEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN KEHITTÄMISSUUNNITELMA V
|
|
- Helena Haavisto
- 6 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 KITTILÄN KUNNAN KOULUJEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN KEHITTÄMISSUUNNITELMA V KOULUJEN TVT-VISIO Koulu on oppiva yhteisö, jossa TVT toimii luonnollisena osana toimintakulttuuria, opetusta, oppimista, vuorovaikutusta ja tiedonkulkua. Perusopetuksen ja lukion jälkeen oppilailla ja opiskelijoilla on hyvät tieto- ja viestintätekniikan taidot ja valmius kehittää näitä taitoja tulevaisuuden muutoksia varten. Opettajilla on valmiudet monipuolisten työtapojen ja oppimisympäristöjen käyttämiseen kaikilla oppilaitostasoilla. 2 NYKYTILANNE 2.1 Laitteistot ja ohjelmistot ipadit kunnassa 160 kpl Pöytäkoneet Läppärit Dokumenttikamerat Dataprojektorit AppleTv BlackBox WPS Langattomat verkot Wilma Peda.Net Office365 Google Edu Ekapeli Ekapeli Alku jne
2 Sirkan koulu: Laitteet: IPadit 40 kpl Macbook 2 kpl Apple tv 7 kpl Clevertouch Plus -kosketusnäytöt 8 kpl Pöytäkoneet 4-6 kpl Läppärit 18 kpl Dokumenttikamerat 6 kpl Dataprojektorit 8 kpl Ohjelmistot: Peda.net Wilma Oppilaskäyttöön suunnatut ohjelmat ipadeilla, mm. (Drawing desk, Sculpt+, Puppet Pals, Matikkakunkku, Lolan matikkajuna, Geoboard, Seesaw, Popplet, Padlet, Scanbot, Box Island, Fix the factory, Bridge builder, Solar walk, Molla ABC, Ekapeli Alku, Book creator, Story creator ym.) Kaukosen koulu: Laitteet: ipadeja 11 kpl oppilaskäytössä (sekä Kensington latausteline 10 ipadille) Dataprojektoreja 3 kpl (yksi jokaisessa luokkahuoneessa)
3 Dokumenttikameroita 3 kpl (yksi jokaisessa luokkahuoneessa) Kannettavia 4 kpl (3 kpl luokkahuoneissa opettajien käytössä ja 1 kpl opettajainhuoneessa henkilökunnan yhteisessä käytössä) Pöytäkoneita 2 kpl oppilaskäytössä Koulussa on langaton verkko käytössä, jolle nopeustesti antaa latausnopeudeksi 9,49 Mbit Ohjelmistot: Peda.net Wilma ipadeille on asennettu vaihtelevasti erilaisia opetuspelejä oppilaskäyttöä varten, yhdessä ipadissa pelejä on useampia asennettu, toisessa ei välttämättä ollenkaan Yläkoulu ja lukio: Laitteet: Dataprojektorit, dokumenttikamerat ja tietokone (toimiva) kaikissa luokissa Opettajilla kannettavat henkilökohtaiset tietokoneet Lukion oppilailla kannettavat koneet Atk-luokka: lukio 16 pöytäkonetta ja yläkoulu 21 pöytäkonetta (vanhentunut) ipadeja: yläkoululla 10 (kuutio) + 16 (salkku) lukiolla 16 (salkku) + 3 (kuutio) liikunnassa 2 erityisopetus 2 yläkoulun opettajainhuoneessa neljä työpistettä, jossa tietokone lukion opettajainhuoneessa kolme työpistettä, jossa tietokone 10 läppäriä (kärry), EO 1 2 konetta, EO 2 4 konetta, pienryhmätila (1,5) 2 konetta
4 Tulostimia n.14 kpl Ohjelmistot: Office365 käytettävissä kaikilla, mutta kaikki eivät käytä koneella asennettuna eri versioita Officesta Alakylän koulu Laitteet: ipadit 27 kpl Näppäimistö Zagg folio 21 kpl AppleTV 2 kpl Läppäri HP 8 kpl Pöytäkone 6 kpl Dataprojektori 2 kpl Dokumenttikamera 2 kpl Ohjelmistot: O365 käytössä kaikilla oppilailla ja henkilökunnalla Google Suite for Education 2.2 Opettajien valmiudet Tavoitteena on, että opettajat ottavat koulujen käyttöön hankitun TVT-laitteiston aktiiviseen käyttöön sekä kehittävät uusia työtapoja ja omia TVT-taitojaan. Jokainen koulu määrittelee lukuvuosisuunnitelmassaan kolme painopistealuetta TVT:n käytön kehittämiseksi. Kehittämisen tavoitteena on, että pedagogisesti mielekkäät digioppimisen käytännöt tulevat kiinteäksi osaksi koulun toimintakulttuuria ja jokaisen opettajan opetusta.
5 Kukin rehtori vastaa siitä, että painopistealueita kehitetään suunnitelman mukaisesti. Kaikkien opettajien ammatillista osaamista TVT-taidoissa kehitetään. Opettajien asenteet TVT:n hyödyntämiseen opetuksessa ovat myönteisiä. Opettajat kehittävät yhdessä ja jakavat hyviä digioppimisen käytäntöjä. Uusia, monipuolisia digioppimisympäristöjä hyödynnetään oppimisessa ja sosiaalisten taitojen kehittämisessä. Sähköiset oppimateriaalit ja oppimisalustat ovat kiinteä osa oppimista kaikilla luokka-asteilla. Opettajat ja oppilaat luovat ja jakavat yhdessä tehtyä oppimateriaalia Opettajien kehittämisalueita haetaan aktiivisesti ja koulutustarjontaa kehitetään vastaamaan ajankohtaisiin haasteisiin. Koulutusta annetaan kunnan sisällä ja sitä hankitaan ulkopuolisilta asiantuntijoilta tarpeen mukaan. 3.KOHTI VISIOTA Jotta tieto- ja viestintätekniikan kehittämissuunnitelma voisi toteutua, tarvitaan määrätietoista ja suunnitelmallista toimintaa, jota koordinoi pysyvä tieto- ja viestintätekniikan työryhmä yhdessä koko koulutoimen kanssa. Ehdotusten pohjalta laaditaan toimintasuunnitelmia. Laite- ja ohjelmistohankinnat suoritetaan kehittämissuunnitelman mukaisesti. Opettajien tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön osaamista kehitetään määrätietoisesti ja suunnitelmallisesti.
6 Tarvittava rahoitus pyritään järjestämään niin, että koulun perusrahoituksen lisäksi saadaan lisärahoitusta tietoyhteiskuntaohjelmista sekä investointirahoituksista. Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön kehittämissuunnitelma nähdään jatkuvana prosessina, jota voidaan muuntaa uusien tarpeiden tai mahdollisuuksien mukaan. 3.1 Opetuskäytön kehittäminen Koulujen opetussuunnitelmia uusittaessa / päivitettäessä otetaan huomioon myös tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttö esimerkiksi eri luokka-asteilla tai eri oppiaineissa. Tieto- ja viestintätekniikan avulla tapahtuvaa verkottumista koulun sisällä ja yhteistyötahojen kanssa jatketaan ja kehitetään edelleen hallinnon, tiedottamisen ja opetuksen tarpeisiin. Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttöä edistäviä kehittämishankkeita tuetaan, esimerkiksi verkko-opiskelun kehittämistä (lukio). 3.2 Käyttötaitojen kehittäminen Opettajien sekä oppilaiden tieto- ja viestintätekniikan käyttötaitoja ylläpidetään ja kehitetään suunnitelmallisesti laitteiden, ohjelmien ja niiden pedagogisen käytön osalta. Opetuksessa huomioidaan perustaitojen tason ajanmukaistaminen ja kohottaminen, sekä ainekohtaisten erityistaitojen tarve. Koulutuksen järjestäminen ja riittävien resurssien turvaaminen ovat tärkeitä tieto- ja viestintätekniikan eteenpäin viemiselle opetuksessa. Jokaiselle opettajalle laaditaan henkilökohtainen koulutussuunnitelma TVT osaamisen kehittämiseksi 3.3 Tieto- ja viestintätekniikan kehittäminen Laite- ja ohjelmistohankinnat suoritetaan suunnitelmallisesti. Koulujen opetustilat varustetaan ajanmukaisin tieto- ja viestintäteknisin laittein ottaen huomioon verkottumisen vaatimukset.
7 Koulutoimeen tulee kouluttaa digitutoreita, jotka huolehtivat ohjelmistojen ja laitteiden teknisestä toimivuudesta. Digitutorit huolehtivat kunnan atk -henkilöstön kanssa keskitetysti myös uusien ohjelmistojen ja laitteiden hankinnasta, laitteiden huollosta ja verkkoyhteyksien ylläpidosta. 3.4 Visio laitteistotasosta Kittilän kunnassa tulee pyrkiä siihen, että jokaisella perusopetuksen oppilaalla ja opettajalla on oma henkilökohtainen päätelaite. Pääsy verkkoon on taattava vähintään nopeudella 100 Mbit/s. Tämä mahdollistaa oppimateriaalin katkeamattoman esittämisen oppimistilanteissa. Interaktiiviset laitteistot älytaulut hankitaan jokaiselle opetusryhmälle. Vuosi 2017 Määräraha peruskoulut + lukio Alakoulut: 300 ipadia oppilaiden käytössä Yläkoulu: 40 uutta läppäriä Lukio: 40 uutta läppäriä, 20 ipadia Vuosi 2018 Alakoulut: ipadit jokaisella oppilaalla Yläkoulu: luokkakohtaiset läppärit jokaiselle oppilaalle Lukio: läppäri jokaisella oppilaalla ja opettajalla / ipadit luokkakohtaisia Vuosi 2019 Älytauluja kouluille Jokaisella perusopetuksen ja lukion oppilaalla käytössä henkilökohtainen päätelaite
8 3.5 Talousarvio vuosille Hankinnat Hinta Kannettava tietokone 700 ipad 400 Vuosi 2017 kpl Leasing Lukio (kannettavat) Perusopetus IPad Vuosi 2018 Yht Lukio (kannettavat) Perusopetus IPad Luko uudet Yht Vuosi 2019 Lukio (kannettavat) Perusopetus IPad Lukio uudet Yht
9 4. KITTILÄN KOULUJEN TVT-TAITOTASOTAULUKKO LUOKKA-ASTEITTAIN TVTtaitojen osa-alueet OPS2016 perusteiden mukaisesti Alkuopetus KÄYTÄNNÖN TVT-TAIDOT: Oppilaita ohjataan ymmärtämään tieto- ja viestintäteknologian käyttöja toimintaperiaatteita ja keskeisiä käsitteitä sekä kehittämään käytännön tvt-taitojaan omien tuotosten laadinnassa Oppii avaamaan ja sulkemaan tietokoneen. Oppii etsimään ja valitsemaan käyttötarkoitukseen sopivan ohjelman, avaamaan sen ja lopuksi sulkemaan. Oppii näppäimistön tuntemusta ja hallintaa. -hiiren käyttäminen -kymmensormijärjestelmän käytön alkeet Oppii oman tiedoston etsimisen ja tallentamisen. Oppii tulostamaan työnsä. Oppii tuottamaan ja muokkaamaan tekstiä sekä liittämään tekstiin kuvaa ja ääntä. Oppii tuottamaan kuvaa ja oppii äänen tuotto- ja muokkaustaitoja. Oppii käyttämään erilaisia koulukohtaisia oppimisympäristöjä ja pelejä. Tutustutaan ohjelmoinnin alkeisiin. Opitaan mobiililaitteiden VASTUUT: Oppilaita opastetaan käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa vastuullisesti ja turvallisesti Oppii käyttämään kirjautumiseen käyttäjätunnusta ja salasanaa. Oppii internetkäyttäytymisen perusasioita ja tuntee vastuunsa netinkäyttäjänä niin koulussa kuin kotona (netiketti, nettikiusaaminen ym.) Koulun ja kodin välisessä yhteistyössä tuodaan esille ikärajat TVT:n opetus- ja kotikäytössä. TIEDONHANKINTA, TUTKIVA JA LUOVA TYÖSKENTELY: Oppilaita ohjataan käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa tiedonhankinnassa sekä tutkivassa ja luovassa työskentelyssä Oppii tiedonhankintaa ja tiedon tuottamista erilaisilla välineillä. Oppii lähteen merkitsemisen perustaitoja ja merkitystä. Oppii hakemaan ohjatusti tietoa ja materiaalia erilaisista tiedonlähteistä ja kirjastosta. Pohtii ohjatusti kriittisyyttä ja erilaisten tiedonlähteiden luotettavuutta. VUOROVAIKUTUS JA VERKOSTOITUMINEN: Oppilaat saavat kokemuksia ja harjoittelevat tvt:n käyttämistä vuorovaikutuksessa ja verkostoitumisessa Opettajat luovat oppilaille erilaisia verkostoja Kittilän kunnassa. Osallistuu ohjatusti internetin etäyhteyksien kautta tapahtuvaan vuorovaikutukseen. Tutustuu koulussa käytössä oleviin, vuorovaikutuksen mahdollistaviin oppimisympäristöihin ja alustoihin. Oppii ohjautusti turvalliseen vuorovaikutukseen ja verkostoitumiseen tieto- ja viestintätekniikkaa hyödyntäen.
10 Luokat 3-6 peruskäyttöä. Oppii tulostamiseen liittyvät asetukset. Oppii tiedostojen tallentamisen erilaiset mahdollisuudet. Tutustuu ja harjoittelee kymmensormijärjestelmää. Oppii käyttämään monipuolisesti tekstinkäsittelyn muokkaustyökaluja ja tuottaa vähintään yhden esitelmän tekstinkäsittelyohjelmalla 6. luokan loppuun mennessä. Oppii kuvan ja äänen käsittelyä erilaisilla esitysgrafiikka- ja muilla ohjelmilla. Oppii tuottamaan ja julkaisemaan omaa materiaalia verkko-oppimisympäristöön. Syvennetään ohjelmoinnin alkeita. Syvennetään mobiililaitteiden peruskäytön osaamista. Oppii luomaan ja hallitsemaan käyttäjätunnuksia ja salasanoja. Oppii noudattamaan tekijänoikeuksia ja tuntee vastuunsa käyttäessään sähköisiä aineistoja. Oppii tiedostamaan yksityisyyteen liittyviä uhkia ja riskejä netinkäytössä ja suojautumaan niiltä. Oppii varmuuskopioinnin ja ymmärtää sen merkityksen. Osaa käyttää TVT:aa vastuullisesti. Oppii hakukoneiden ja hakusanojen monipuolista käyttöä. Osaa hakea tietoa erilaisista e-tiedonlähteistä erilaisilla laitteilla. Oppii tunnistamaan erilaisia tiedonlajeja ja arvioimaan niitä kriittisesti. Tuntee ja tunnistaa vastuunsa tutkivassa oppimisessa. Saa sähköpostitilin ja oppii hallinnoimaan sitä sekä viestimään sähköpostise. Oppii käyttämään pikaviestimiä ikätasonsa mukaisesti ja turvallisesti. Oppii mahdollisuuksien mukaan käyttämään vuorovaikutuksellisia oppimispelejä verkossa. Käytetään internetpuheluita laajempaan vuorovaikutukseen ja luodaan oppimisverkostoja Kittilän kunnan koulujen välille. Oppii käyttämään ja tuottamaan materiaalia koulussa käytössä oleviin, vuorovaikutuksen mahdollistaviin oppimisympäristöihin ja alustoihin. Oppii sosiaalisen median hyödyntämistä ja pelisääntöjä yhdessä vanhempien kanssa.
11 Luokat 7-9 Oppii mahdollisten uusien koulukohtaisten oppimisympäristöjen käyttöä. Oppii tiedostomuotoja, niiden muuttamista, tiedostojen pakkaamisen ja purkamisen Oppii tekstinkäsittelyssä asiakirjamallien käyttöä ja automaattimuotoilutyökalujen käytön. Oppii syventämään sisällöntuottamiseen liittyviä taitoja esimerkiksi esitysgrafiikkaohjelmistoja käytettäessä. Oppii taulukkolaskennan perusteita ja soveltamista. Oppii kaavioiden, taulukoiden, kuvien ja tekstien siirto ohjelmasta toiseen. Kertaa ja syventää kuvan- ja videonkäsittelytaitoja. Oppii ohjelmoinnin perusteita. Oppii käyttämään mobiililaitteita monipuolisesti opiskelussa. Tunnistaa nettikiusaamiseen liittyviä tekijöitä ja oppii toimimaan ennaltaehkäisevästi niiden suhteen. Oppii suojaamaan omaa ja muiden yksityisyyttä netissä ja sosiaalisessa mediassa. Tuntee tekijänoikeudet, osaa noudattaa tekijänoikeuslakia ja tuntee sen rikkomisen seuraukset. Tuntee sähköisten aineistojen lisenssiehtoja. Tuntee teknisen tietoturvallisuuden perusteet (esim. virustorjunta ja palomuuri). Tunnistaa maksuttomien ja maksullisten palveluiden väliset erot. Oppii hakusanojen ja hakutekniikoiden tehokasta ja monipuolista käyttöä sekä pitkäjänteistä työskentelyä tiedonhaussa. Oppii teknisesti toteuttamaan monipuolisen tutkielman / työraportin erilaisilla välineillä ja alustoilla. Oppii julkaisemaan omat tuotoksensa eri medioissa. Oppii hyödyntämään sosiaalisen median välineitä ja mahdollisuuksia luovassa ja tutkivassa työskentelyssä. Oppilas tunnistaa oppimistaan hyödyttäviä verkon sovelluksia ja osaa käyttää niitä. Oppii vetämään raja yksityisyyden ja julkisuuden välille sekä kiinnittämään huomiota ajankäyttöön sosiaalisessa mediassa. Oppii uusien oppimisympäristöjen ja alustojen käyttöä viestintään ja vuorovaikutukseen.
12 Lukio Osoittaa hallitsevansa laitteiston ja ohjelmien peruskäytön esimerkiksi suorittamalla A-kortin tai tekemällä näyttökokeen. Valmistautuu sähköiseen yokokeeseen käyttämällä koulutöissä yo-kokeessa käytettäviä ohjelmia. Oppii mahdollisten uusien koulukohtaisten oppimisympäristöjen käyttöä. Oppii etäopiskeluvalmiuksia ja verkkokokousjärjestelmien käyttöä. Oppii käyttämään mobiililaitteita sujuvasti ja monipuolisesti osana koulutyötä. Oppii käyttämään pilvipalveluita. Osoittaa pystyvänsä soveltamaan hallitsemiaan ohjelmointitaitoja. Oppii Abitti-järjestelmän käytön ennen ylioppilaskirjoituksia ja hallitsee niihin liittyvien ohjelmien käytön. Osaa käyttää O365:n ohjelmia. Oppii tiedostamaan nettipalvelujen tiedonkeruutapoja ja tiedostamaan oman nettikäyttäytymisensä jättämät digitaaliset jäljet. Tiedostaa netinkäytön moraalisen vastuun ja eettiset periaatteet. Oppii ymmärtämään tiedon tuottamisen taustalla olevia intressejä ja ilmiöitä. Oppii tarkistamaan ja vertaamaan tietoa eri lähteistä. Oppii löytämään tiedon alkuperäiset lähteet. Oppii tuottamaan ja julkaisemaan hyödyllistä ja monipuolista materiaalia erilaisilla välineillä ja alustoilla. Oppii etsimään verkkovideoita omassa oppimisessaan. Osoittaa monipuolisia tutkivan oppimisen ja tiedon tuottamisen taitoja lukion lopputyössä tai vastaavissa projekteissa. Oppii uusien, ylioppilaskirjoituksissa hyödynnettävien oppimisympäristöjen hallintaa. Oppii etäopiskelun tekniikat. Oppii luomaan ja hallitsemaan omaa verkkoidentiteettiään. Kasvaa aktiiviseksi kansalaiseksi osallistumalla yhteiskunnalliseen keskusteluun verkossa. Oppii oman viestintänsä vaikutuksen ja merkityksen ja hyödyntämään verkossa laajemmassa merkityksessä.
SELÄNTEEN KOULUJEN TIETO JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN STRATEGIA
SELÄNTEEN KOULUJEN TIETO JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN STRATEGIA SELÄNTEEN KOULUJEN TVT VISIO Koulu on oppiva yhteisö, jossa TVT toimii luonnollisena osana toimintakulttuuria, opetusta, oppimista,
LisätiedotSELÄNTEEN KOULUJEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN STRATEGIA
SELÄNTEEN KOULUJEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN STRATEGIA SELÄNTEEN KOULUJEN TVT-VISIO Koulu on oppiva yhteisö, jossa TVT toimii luonnollisena osana toimintakulttuuria, opetusta, oppimista,
LisätiedotHAAPAJÄRVEN KOULUJEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN STRATEGIA
HAAPAJÄRVEN KOULUJEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN STRATEGIA HAAPAJÄRVEN KOULUJEN TVT-VISIO Koulu on oppiva yhteisö, jossa TVT toimii luonnollisena osana toimintakulttuuria, opetusta, oppimista,
LisätiedotPerusopetuksen ja Kyrönmaan lukion tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön (TVT) strategia
Perusopetuksen ja Kyrönmaan lukion tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön (TVT) strategia 2016-2020 Isonkyrön kunnan sivistystoimi Sivistystoimi 1. Johdanto Perusopetuksen ja Kyrönmaan lukion tieto-
LisätiedotTieto- ja viestintätekniikan sisällöt ja tavoitteet vuosiluokittain Alavuden perusopetuksessa. (ver )
Tieto- ja viestintätekniikan sisällöt ja tavoitteet vuosiluokittain Alavuden perusopetuksessa. (ver.30.11.2016) Alakoulussa oppilas saa tieto- ja viestintätekniset perusvalmiudet, joilla tuottaa erilaisia
LisätiedotKARKKILAN OPETUSTOIMEN TVT-STRATEGIA 2015-2020
KARKKILAN OPETUSTOIMEN TVT-STRATEGIA 2015-2020 Sisällys 1. Opetus muutoksessa.2 2. Visio.2 3. Tavoitteet.2 4. Toteutus 3 5. Kehittämissuunnitelmat 4 1 1. Opetus muutoksessa Oppimisympäristöt ja oppimistavat
LisätiedotTIETO- JA VIESTINTÄTEKNOLOGIAN OPETUS LEPPÄVIRRAN KUNNASSA, OPS 2016
TIETO- JA VIESTINTÄTEKNOLOGIAN OPETUS LEPPÄVIRRAN KUNNASSA, OPS 2016 Sisällys JOHDANTO... 4 OPETUSKÄYTÖN TAVOITTEET... 5 TVT- taitojen osa-alueet ops2016 perusteiden mukaisesti... 5 TVT-taidot osana opetusta...
LisätiedotTietostrategiaa monimuotoisesti. Anne Moilanen Rehtori, Laanilan yläaste, Oulu
Tietostrategiaa monimuotoisesti Anne Moilanen Rehtori, Laanilan yläaste, Oulu Miksi? Koska oppilaalla on oikeus monipuolisiin oppimisympäristöihin sekä TVT-taitoihin Change is voluntary but inevitable!
LisätiedotTiedohallintataidot (kirjoittaminen & kuva ja ääni & tiedonhakeminen ja hallinta) internetin käyttö, pilvipalveluiden käyttö hakupalveluiden käyttö
Mitä opettajan tulee osata Työskentelytaidot (päätelaitteen käyttötaidot) Esiopetus esiopetuksen laitteiston peruskäyttötaidot (tekstinkäsittely, tallentaminen) tietokoneen oheislaitteiden käyttötaidot
LisätiedotIlmajoen kunnan perusopetuksen tieto ja viestintätekniikan strategia vuosille
Ilmajoen kunnan perusopetuksen tieto ja viestintätekniikan strategia vuosille 2016 2021 Sisällys: 1. Johdanto 2. Ilmajoen koulujen tvt käytön tavoitteet vuosille 2016 2021 3. Käytännön toteutus 3.1. Sovellukset
LisätiedotPedagogiset iltapäivät
Pedagogiset iltapäivät Tieto- ja viestintätekniikka oppimisessa https://peda.net/jyvaskyla/vaajakoskenkoulu https://peda.net/ohjeet https://peda.net/jyvaskyla/ict/pedanet 9.2.2015 1 OPS2016 Tieto- ja viestintäteknologinen
LisätiedotTieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön sisällöt, taidot ja osaaminen
Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön sisällöt, taidot ja osaaminen 1. Laitteiden, ohjelmistojen ja palveluiden hallinta (tietokoneen käyttötaidot, käyttöjärjestelmä, tutustuminen erilaisiin tietoteknisiin
LisätiedotTieto- ja viestintäteknologinen osaaminen. Ryhmä 5
Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen Ryhmä 5 Kehityksen suunta.. Mitä teema tarkoittaa? Teeman punaisena lankana on pohjimmiltaan se, että teknologiakasvatus ja teknologian arkipäiväistäminen tulee
LisätiedotTIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN OSAAMINEN (7-9 lk.) OSAAMISEN KEHITTÄMISTARVEKARTOITUS
1/5 Koulu: Yhteisön osaamisen kehittäminen Tämä kysely on työyhteisön työkalu osaamisen kehittämistarpeiden yksilöimiseen työyhteisön tasolla ja kouluttautumisen yhteisölliseen suunnitteluun. Valtakunnallisen
LisätiedotPedagogiset iltapäivät
Pedagogiset iltapäivät Tieto- ja viestintätekniikka oppimisessa https://peda.net/jyvaskyla/ict/ohjaus https://peda.net/jyvaskyla/ict/koulutusmateriaalit/palokka 4.2.2015 1 OPS2016 Tieto- ja viestintäteknologinen
LisätiedotPERUSOPETUKSEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN SUUNNITELMA
Kokemä PERUSOPETUKSEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN SUUNNITELMA 2017-2020 Kokemäen kaupunki Hyväksytty kasvatus- ja opetuslautakunnassa 21.3.2017 Sisällys 1. JOHDANTO... 2 2. NYKYTILAN KUVAUS...
LisätiedotTIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN OSAAMINEN (1-6 lk.) OSAAMISEN KEHITTÄMISTARVEKARTOITUS
1/4 Koulu: Yhteisön osaamisen kehittäminen Tämä kysely on työyhteisön työkalu osaamisen kehittämistarpeiden yksilöimiseen työyhteisön tasolla ja kouluttautumisen yhteisölliseen suunnitteluun. Valtakunnallisen
LisätiedotKYLÄSAAREN KOULUN TIETOSTRATEGIA
KYLÄSAAREN KOULUN TIETOSTRATEGIA 21.5.2008 Kyläsaaren koulussa on oppilaita 201 (toukokuu 2008) 1. Koulun IT-visio Informaatioteknologiaa hyödynnetään yhtenä osa-alueena jokapäiväistä koulutyötä. 2. Tietostrategian
LisätiedotAuran yhtenäiskoulun tieto- ja viestintätekniikan suunnitelma
Auran yhtenäiskoulun tieto- ja viestintätekniikan suunnitelma Sisällysluettelo 1. Johdanto 2. Visio 3. Perusopetuksen TVT- opetuskäytön tavoitteet 4. Tekninen ympäristö 4.1 Verkkoyhteydet 4.2 Tietoturva
LisätiedotPerusopetuksen tieto ja viestintätekniikan käytön taitotavoitteet
LIITE 5 Tampereen kaupunki Kasvatus ja opetuspalvelut 2012 2015 Perusopetuksen tieto ja viestintätekniikan käytön taitotavoitteet Tavoitteena on, että oppilas hyödyntää tieto ja viestintätekniikan mahdollisuuksia
Lisätiedot(3-4) Tavoitteet 4. luokan jälkeen. (0-2) Tavoitteet 2. luokan jälkeen. (5-6) Tavoitteet 6. luokan jälkeen. (7-9) Tavoitteet 9.
1. Tieto- ja viestintäteknologian käyttö- ja toimintaperiaatteet ja keskeiset käsitteet, sekä käytännön tvt-taitojen kehittäminen omien tuotosten laadinnassa. Osaa käyttää itsenäisesti tablettia ja / tai
LisätiedotPorin kaupungin perusopetuksen tieto- ja viestintäteknologisen osaamisen opetussuunnitelma
Porin kaupungin perusopetuksen tieto- ja viestintäteknologisen osaamisen opetussuunnitelma 1. Tieto- ja viestintäteknologian käyttö- ja toimintaperiaatteet ja keskeiset käsitteet, sekä käytännön TVT-taitojen
LisätiedotPihlavan koulun tietostrategia 2008
Pihlavan koulun tietostrategia 2008 1 PIHLAVAN KOULUN TIETOSTRATEGIA 2008 Pihlavan koulussa on toukokuussa 2008 1-6 luokan oppilaita 185 sekä yksi esiopetusluokka. VISIO: Yhtenäinen ja toimiva informaatioteknologia
LisätiedotKoulujen opettajista % Koulujen opettajista % Koulujen opettajista % Tukipalvelut. TVT-taidot
OPE.FI-TASOT Kunta asettaa omat tavoitteensa (esim. I taso 20%, II taso70%, III taso10%) Oppilashallintojärjestelmä (Wilma ) viestintä (intranet, internet, kotisivut, wiki, portaalit) Koulujen opettajista
LisätiedotLappeenrannan kaupungin kasvatusja opetustoimen tieto ja viestintätekniikan opetuskäytön strategia
Lappeenrannan kaupungin kasvatusja opetustoimen tieto ja viestintätekniikan opetuskäytön strategia Visio etaitoa kalastamassa tietoa ja taitoa hyvillä toimintamalleilla, verkoilla ja välineillä Rohkeus
LisätiedotTieto- ja viestintäteknologia = TVT
Tieto- ja viestintäteknologia = TVT Syksyllä 2016 alakoulujen osalta voimaan tullut uusi opetussuunnitelma velvoittaa koulut käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa opetuksessa. TVT:stä ei tule omaa
Lisätiedot1 Tieto- ja viestintäteknologian opetuskäytön tavoitteet Yhteiset tavoitteet Peruskoulun tavoitteet Lukion tavoitteet...
1 Tieto- ja viestintäteknologian opetuskäytön tavoitteet... 1 1.1 Yhteiset tavoitteet... 1 1.2 Peruskoulun tavoitteet... 1 1.3 Lukion tavoitteet... 1 1.4 Aikuislukion tavoitteet... 2 2 Tvt-projektit...
LisätiedotETÄOPETUS KOUVOLAN SEUDUN AMMATTIOPISTOSSA. - TVT - strategia
ETÄOPETUS KOUVOLAN SEUDUN AMMATTIOPISTOSSA - TVT - strategia YLEISTÄ Ajanmukaisen tieto- ja viestintätekniikan riittävä hallitseminen on yksi merkittävimmistä yksilön elinikäisen oppimisen avaintaidoista
LisätiedotTieto- ja. viestintätekniikan opetuskäytön strategia Karvian kunta
Tieto- ja 30.3.2017 viestintätekniikan opetuskäytön strategia 2017-2020 Karvian kunta Sisällysluettelo Johdanto... 2 Karvian tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön visio... 2 Tavoitteet ja toteuttaminen...
LisätiedotOppilas osaa hyödyntää itsenäisesti. ympäristöä opiskelussa. Oppilas hyödyntää suunnitelmallista. Oppilas osaa hyödyntää tietoja
TVT-TAITOTASOJEN TIIVISTELMÄ A. KÄYTÄNNÖN TAIDOT JA OMA TUOTTAMINEN viestintäteknisen ympäristön ja ohjelmistojen Oppilas opettelee hyödyntämään tieto- ja viestintäteknistä Oppilas osaa hyödyntää itsenäisesti
LisätiedotEtäkoulu Kulkurin tieto- ja viestintätekniikan opetussuunnitelma
Etäkoulu Kulkurin tieto- ja viestintätekniikan opetussuunnitelma 10.6.2013 Koonnut Virpi Soini 2. luokan tavoitteet tutustuu verkko-opiskeluun ja harjoittelee käytännön työtaitoja, kuten tekstintuottamista
LisätiedotTVT-strategia. Ylitornion yhteiskoulun lukio
TVT-strategia Ylitornion yhteiskoulun lukio Tieto- ja viestintätekniikan monipuolinen hyödyntäminen opettamisen, opiskelun, arvioinnin, ohjaamisen ja vuorovaikutuksen työvälineenä rikastuttaa ja laajentaa
LisätiedotKTKO104 Tieto- ja viestintätekniikka. 2. Luento - Opetussuunnitelma 2014 Tiistai
KTKO104 Tieto- ja viestintätekniikka 2. Luento - Opetussuunnitelma 2014 Tiistai 13.10. 2015 OPS 2014 Perusopetuksen Opetussuunnitelman Perusteet 2014, eli OPS 2014 Hyväksytty 2014, astuu voimaan 2016 Edellinen
LisätiedotPorin kaupungin perusopetuksen TVT-opetussuunnitelma
Porin kaupungin perusopetuksen TVT-opetussuunnitelma Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen vuosiluokkakokonaisuuksiin liittyvine tavoitetasoineen Tavoitteet vuosiluokilla 1 2 Tavoitteet vuosiluokilla
LisätiedotTAHTO. Tueksi Oppimisessa. Koulutoimenjohtaja Esa Santakallio, Pedagoginen suunnittelija Heini Majaranta Riihimäen kaupunki
TAHTO Teknologia Arje en Hyödyksi ja Tueksi Oppimisessa Koulutoimenjohtaja Esa Santakallio, Pedagoginen suunnittelija Heini Majaranta Riihimäen kaupunki Kansallinen TVT -käytön opetuskäytön suunnitelma
LisätiedotOppimisympäristöt perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa 2014
Oppimisympäristöt perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa 2014 Eija Kauppinen Opetushallitus Rakennusfoorumi 6.11.2018, Helsinki Oppimisympäristöt muutoksessa Valtioneuvoston asetus perusopetuslaissa
LisätiedotTieto- ja viestintäteknologia sekä perusopetuksen uudet opetussuunnitelman perusteet. 11.10.2014 Jukka Tulivuori Opetushallitus
Tieto- ja viestintäteknologia sekä perusopetuksen uudet opetussuunnitelman perusteet 11.10.2014 Jukka Tulivuori Opetushallitus Viitteitä suomalaisen koulun ja opetuksen kehitystarpeista Peruskoululaisten
LisätiedotKTKO104 Tieto- ja viestintätekniikka. 2. Luento - Opetussuunnitelma ja TVT Tiistai
KTKO104 Tieto- ja viestintätekniikka 2. Luento - Opetussuunnitelma ja TVT Tiistai 25.10. 2016 OPS 2014 Perusopetuksen Opetussuunnitelman Perusteet 2014, eli OPS 2014 Hyväksytty 2014, astuu voimaan 2016
LisätiedotNakkilan kunnan M -suunnite lma alkae n. Oppimisympäristö antaa mahdollisuuden ja innostaa oppimaan ajasta ja paikasta riippumatta.
M -str ategia Nakkilan kunnan M -suunnite lma 1.8. 2017 alkae n VISIO Oppimisympäristö antaa mahdollisuuden ja innostaa oppimaan ajasta ja paikasta riippumatta. TAVOITETI LA Tieto-ja v iestintäte kniikka
LisätiedotSelänne Anne Moilanen, rehtori, Laanilan yläaste
Selänne 13.9.2016 Anne Moilanen, rehtori, Laanilan yläaste Miksi? Koska oppilaalla on oikeus monipuolisiin oppimisympäristöihin sekä TVT-taitoihin Change is voluntary but inevitable! - Michael Fullan
LisätiedotKansallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön suunnitelma. Virtuaaliopetuksen päivät 2010 Kaisa Vähähyyppä OPH
Kansallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön suunnitelma Virtuaaliopetuksen päivät 2010 Kaisa Vähähyyppä OPH Tieto- ja viestintätekniikka oppimisen voimavarana - koko maailma oppilaan ulottuvilla
Lisätiedot1. Yhteystiedot * Etunimi. Sukunimi. Matkapuhelin. Sähköposti. Postitoimipaikka. Organisaatio. Kunta
Koulujen tietotekniikkakartoitus 2013 Koulujen tietotekniikkakartoitus 2013 on osa laajempaa kunnille ja kuntayhtymille lähetettävää tietotekniikkakartoitusta. Kysely koskee kunnallisia perusopetuksen
LisätiedotKTKO104. Luento
KTKO104 Luento 6.11.2014 OPS2016 Uusi opetussuunnitelma tulee voimaan 2016 syksyllä. Tällä hetkellä vielä luonnosvaiheessa. Muutamia huomioita: peruslukutaito, medialukutaito ym. => monilukutaito. tieto-
LisätiedotICT-toimintasuunnitelma
ICT-toimintasuunnitelma Tiivistelmä 3.6.2014 19.6.2014 1 ICT-johtoryhmä Perusopetuksen ja varhaiskasvatuksen yhteinen ICT-jory: Pasi Pohjola, Esa Jaakkola, Maija Juoperi, Petri Kainulainen, Riina Sutinen,
LisätiedotSipoon koulutoimen tietostrategia
1 (9) Sipoon koulutoimen tietostrategia Hyväksytty: Päivitys: 2 (9) Sisällys 1. YLEISTÄ... 3 1.1. Edu-IT... 3 1.2. Edu-IT:n tehtäviä... 3 2. PEDAGOGISET TAVOITTEET... 4 2.1. Koulun henkilökunta... 4 2.2.
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)
LisätiedotKommenttipuheenvuoro Musiikinopetuksen oppimisympäristön kehittämishanke
Kommenttipuheenvuoro Musiikinopetuksen oppimisympäristön kehittämishanke 2008-2010 TeknoDida 5.2.2010 Eija Kauppinen Opetushallitus Eija.kauppinen@oph.fi Otteita opetussuunnitelmien perusteista 1 Oppimiskäsitys
LisätiedotRajakylän koulun tietostrategia. Periaatteet
Rajakylän koulun tietostrategia Periaatteet Oulun opetustoimen tietostrategian mukaan jokaisella on oikeus ajanmukaiseen oppimisympäristöön. Tieto- ja viestintäteknologiaa tulee käyttää kaikissa oppiaineissa
LisätiedotMAOL ry on pedagoginen ainejärjestö, joka työskentelee matemaattisluonnontieteellisen. osaamisen puolesta suomalaisessa yhteiskunnassa.
MAOL ry on pedagoginen ainejärjestö, joka työskentelee matemaattisluonnontieteellisen kulttuurin ja osaamisen puolesta suomalaisessa yhteiskunnassa. 2 DIGITAALISUUS Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
LisätiedotOpetussuunnitelma uudistuu. Syksy 2016
Opetussuunnitelma uudistuu Syksy 2016 Uudistus 10 vuoden välein Perusopetuksen opetussuunnitelma (ops) uudistetaan noin 10 vuoden välein. Taustalla valtioneuvoston asetus, jossa annetaan perusopetuksen
LisätiedotOPS2016 opetussuunnitelma, oppiminen ja teknologia
OPS2016 opetussuunnitelma, oppiminen ja teknologia Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen Valtakunnalliset virtuaaliopetuksen päivät 2014 Juho Helminen Ajattelu ja oppimaan oppiminen Itsestä huolehtiminen
LisätiedotORIPÄÄN KOULUN TIETO-
ORIPÄÄN KOULUN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSSUUNNITELMA Liite Oripään koulun opetussuunnitelmaan 1.8.2017 Tämä asiakirja sisältää opetussuunnitelman 1.-6. luokille tieto- ja viestintästrategiasta:
LisätiedotKatsaus koulujen tekniikkahankintoihin mitä hankitaan, miksi hankitaan ja kuka päättää mitä hankitaan? MKKO HORILA
Katsaus koulujen tekniikkahankintoihin mitä hankitaan, miksi hankitaan ja kuka päättää mitä hankitaan? MKKO HORILA Harjoittelukoulujen TVT-strategian visio Harjoittelukoulut ovat asiantuntija- ja edelläkävijäyhteisöjä
LisätiedotTVT-SUUNNITELMA ALAVUDEN PERUSOPETUKSEEN JA LUKIOLLE (ver )
TVT-SUUNNITELMA ALAVUDEN PERUSOPETUKSEEN JA LUKIOLLE (ver. 30.11.2016) TVT-suunnitelma on opetusta, kehittämistä, toimintakulttuuria ja investointeja suuntaava asiakirja. SISÄLLYSLUETTELO 1. Visio... 2
LisätiedotDigikansalaiseksi Olarin lukiossa
Digikansalaiseksi Olarin lukiossa Olarin lukion ipad-ryhmä 2015 Kuvat: Helmi Hytti Hyvä Olarin lukion 1. vuosikurssin opiskelija ja opiskelijan huoltaja Tieto- ja viestintätekniikka on olennainen osa nykylukiolaisen
LisätiedotPorilainen tapa toimia
Porilainen tapa toimia Asukkaita 83 292 (31.12.2012) 11. suurin Pinta-ala 820km 2 107. suurin Päivähoidossa lapsia: 3061 Peruskoulun oppilaita: 7082 Lukio tutkintoon opiskelevia: 1504 Opettajia: 702 (+22
LisätiedotA1. OPS-UUDISTUS JA TEKNOLOGIA Oppiaineiden näkökulmia Taide- ja taitoaineet
A1. OPS-UUDISTUS JA TEKNOLOGIA Oppiaineiden näkökulmia Taide- ja taitoaineet VALTAKUNNALLISET VIRTUAALIOPETUKSEN PÄIVÄT 8.-9.12.2014, Helsinki, Messukeskus Mikko Hartikainen Opetushallitus Kuvataiteen
Lisätiedot3. Oppilaita opetetaan käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa tiedonhallinnassa sekä tutkivassa ja luovassa työskentelyssä.
TVT-oppimispolku Sisällys Osaamisen kuvaukset ja sisällöt... 3 Luokat 0-2... 3 Mitä osataan 2lk:n jälkeen:... 7 Luokat 3-6... 8 Mitä osataan 6lk:n jälkeen:... 14 Luokat 7-9... 16 Mitä osataan 9lk:n jälkeen
LisätiedotLoviisan kaupungin esi- ja perusopetuksen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön suunnitelma
Loviisan kaupungin esi- ja perusopetuksen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön suunnitelma 2016-2020 Sisällys 1. Johdanto... 2 2. Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön visio vuodelle 2020... 4
LisätiedotOPETTAJIEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIKAN OPETUSKÄYTTÖ TAMPEREEN PERUSOPETUKSEN KOULUISSA
Tampereen kaupunki RAPORTTI 1 Hyvinvointipalvelut Perusopetus 27.4.2007 OPETTAJIEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIKAN OPETUSKÄYTTÖ TAMPEREEN PERUSOPETUKSEN KOULUISSA TVT-strategiatyön arviointi 2007 1 SISÄLTÖ
LisätiedotOppilaan polku hanke (9/2014-12/2016)
Oppilaan polku hanke (9/2014-12/2016) Hankkeen tavoitteina on henkilökohtaisten laitteiden käytön lisääminen opetuksessa, näille parhaiten soveltuvan oppimisympäristön valitseminen, testaaminen ja käyttöönotto,
Lisätiedoteops ja TVT-taidot perusopetuksen tulevassa opetussuunnitelmassa
eops ja TVT-taidot perusopetuksen tulevassa opetussuunnitelmassa Jari Halonen, KL tvt-koordinaattori eops3.0 hankevastaava jari.halonen@ylojarvi.fi Jari Halonen 1 1. Ops muuttuu, muuttuuko koulun kulttuuri
LisätiedotKoulutus ja tietoyhteiskunta vuoteen 2020 mennessä
Koulutus ja tietoyhteiskunta vuoteen 2020 mennessä Valtakunnalliset virtuaaliopetuksen päivät Valtiosihteeri Heljä Misukka 8.12.2010 Helsinki Tuottava ja uudistuva Suomi- Digitaalinen agenda vv. 2011-2020
LisätiedotMunkkiniemen ala-aste
Munkkiniemen ala-aste Mikä on ops? Opetuksen järjestämistä ohjaava suunnitelma Määrittelee: Mitä opiskellaan Miten paljon oppitunteja käytetään Miten opiskellaan Miten arvioidaan Uusitaan n. 10v. välein
LisätiedotLIIKKUVA KOULU JA OPS 2016
Raahe 3.3.2016 Laura Rahikkala liikunnanopettaja OPS 2016 HAASTE MAHDOLLISUUS HYPPY JOHONKIN UUTEEN OPS UUDISTUKSEN KESKEISIÄ LÄHTÖKOHTIA PEDAGOGINEN UUDISTUS -> Siirtyminen kysymyksestä MITÄ opitaan,
LisätiedotKOHTI UUTTA OPPIMISTA - VANTAAN TABLETTI-HANKINTA JA SEN HYÖDYNTÄMINEN OPPIMISESSA
KOHTI UUTTA OPPIMISTA - VANTAAN TABLETTI-HANKINTA JA SEN HYÖDYNTÄMINEN OPPIMISESSA Perusopetuksen johtaja Ilkka Kalo & kehittämispäällikkö Paula Järnefelt Tulevaisuuden koulu 16.4.2015 Tällä hetkellä Vantaalla
LisätiedotTVT-strategia. Ylitornion yhteiskoulun lukio
TVT-strategia Ylitornion yhteiskoulun lukio Tieto- ja viestintätekniikan monipuolinen hyödyntäminen opettamisen, opiskelun, arvioinnin, ohjaamisen ja vuorovaikutuksen työvälineenä rikastuttaa ja laajentaa
LisätiedotTietoyhteiskuntaosaamista kouluille Selänteellä. TVT osaamiskartoituksen tuloksia
Tietoyhteiskuntaosaamista kouluille Selänteellä TVT osaamiskartoituksen tuloksia Kyselyn toteutuksesta Kysely toteutettiin OPEKA työkalulla syksyllä 2013 Selänteen alueella sekä Nivalan Ylivieskan seutukunnassa
LisätiedotHarjoittelukoulun oppilaan TVT-osaamisen kuvaus peruskoulun päättyessä
Harjoittelukoulun oppilaan TVT-osaamisen kuvaus peruskoulun päättyessä Peruskoulun päättyessä oppilas on tutustunut monipuolisesti erilaisiin työvälineohjelmiin ja muihin oppimista tukeviin sovelluksiin
LisätiedotKiinnostaako. koodaus ja robotiikka? 2014 Innokas www.innokas.fi All Rights Reserved Copying and reproduction prohibited
Kiinnostaako koodaus ja robotiikka? Innokas-verkosto Innovatiivisen koulun toiminnan kehittäminen ja levittäminen Suomi Yli 30 000 osallistujaa vuosien 2011-2014 aikana Kouluja, kirjastoja, päiväkoteja,
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät Sivistystoimiala 10.8. Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä Kaikki vastaajat
LisätiedotAsiakastyytyväisyyskysely huoltajille Varhaiskasvatus, perusopetus, lukio
Asiakastyytyväisyyskysely huoltajille 2017 Varhaiskasvatus, perusopetus, lukio Nostoja tuloksista yleisellä tasolla Huoltajat arvostavat opetushenkilöstön työn korkealle Myös kodin ja kasvatusta/opetusta
LisätiedotTUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen
1 FYSIIKKA Fysiikan päättöarvioinnin kriteerit arvosanalle 8 ja niitä täydentävä tukimateriaali Opetuksen tavoite Merkitys, arvot ja asenteet T1 kannustaa ja innostaa oppilasta fysiikan opiskeluun T2 ohjata
LisätiedotNorssi eli Oulun normaalikoulun lukio. Rehtori Eija Kumpulainen
Norssi eli Oulun normaalikoulun lukio Rehtori Eija Kumpulainen Norssissa on perusaste ja lukio, yhteensä noin 1160 oppilasta ja opiskelijaa Alakoulut Linnamaalla ja Koskelassa, 641 oppilasta Yläkoulu ja
LisätiedotPerusopetuksen ja lukioiden tieto- ja viestintätekniikka Sähköiset ylioppilaskirjoitukset Tieto- ja viestintätekniikkaselvitys 23.4.
Perusopetuksen ja lukioiden tieto- ja viestintätekniikka Sähköiset ylioppilaskirjoitukset Tieto- ja viestintätekniikkaselvitys 23.4.2014 Kurt Torsell Kartoituksen toteutus Suomen Kuntaliitto toteutti syksyllä
LisätiedotEtusijalla oppiminen ideoita lukion pedagogiseen kehittämiseen
Etusijalla oppiminen ideoita lukion pedagogiseen kehittämiseen Lukiopäivät 11.-12.11.2015 Eija Kauppinen, Kimmo Koskinen, Anu Halvari & Leo Pahkin Perusteiden oppimiskäsitys (1) Oppiminen on seurausta
LisätiedotHarjoittelukoulun oppilaan osaamisen kuvaus peruskoulun päättyessä:
Harjoittelukoulun oppilaan osaamisen kuvaus peruskoulun päättyessä: Peruskoulun päättyessä oppilas on tutustunut monipuolisesti erilaisiin työvälineohjelmiin ja muihin oppimista tukeviin sovelluksiin sekä
LisätiedotJOENSUUN NORMAALIKOULUN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNOLOGIAN STRATEGIA
JOENSUUN NORMAALIKOULUN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNOLOGIAN STRATEGIA 2017-2019 Työryhmä Anja Kareinen Sampo Forsström Sisällys 1. Joensuun normaalikoulun TVT-visio... 2 2. Tieto- ja viestintäteknologian tavoitteet
LisätiedotKäppärän koulun tietostrategia
2008 Käppärän koulun tietostrategia JOHDANTO LAITTEISTO Käppärän koulussa on tällä hetkellä n. 50 konetta oppilaskäytössä. Näistä koneista hieman yli puolet on hankittu vuonna 2004 tai sen jälkeen. Näin
LisätiedotLahden kaupunginkirjasto ASIAKASKOULUTUKSET
Lahden kaupunginkirjasto ASIAKASKOULUTUKSET Ohjelma Tammi-maaliskuu 2016 Opettele käyttämään tietokonetta, ota käyttöön oma sähköpostiosoite, kurkista internetiin, tai tutustu tablettiin. Tervetuloa! Asiakaskoulutuksista
LisätiedotE-oppimateriaalit. Opinaika vs. CD-verkko-ohjelmat
Nokian N8 puhelimessa Uutta Toimii netin kautta, ei ohjelmien asennuksia eikä ylläpitoa, koulun lisäksi käytettävissä myös kotona ja muualla 24/7, lisäksi muita opiskelua helpottavia verkko-opetuksen mahdollistavia
LisätiedotLohjan Tieto- ja viestintätekniikan taitotasotavoitteet
Lohjan Tieto- ja viestintätekniikan taitotasotavoitteet varhaiskasvatus, esiopetus, perusopetus ja lukio Varhaiskasvatus ja Esiopetus 2 Käytännön taidot Vaka 2 Vastuullinen toiminta Vaka 2 Tiedonhallinta
LisätiedotKOTIEN OPS-OPAS. OPS = opetussuunnitelma, jossa kerrotaan ARVOT
KOTIEN OPS-OPAS OPS = opetussuunnitelma, jossa kerrotaan - mitkä arvot ohjaavat koulun toimintaa - millainen oppimiskäsitys ohjaa oppimista - mitä milläkin vuosiluokalla opiskellaan - miten opiskellaan
LisätiedotDIGITAALISEN OPPIMATERIAALIN KÄYTTÖ JA SAATAVUUS, mitä, mistä ja miten. Ella Kiesi Opetushallitus
DIGITAALISEN OPPIMATERIAALIN KÄYTTÖ JA SAATAVUUS, mitä, mistä ja miten Ella Kiesi Opetushallitus Tietotekniikan opetuskäytön määrä Suomessa Suomi tietotekniikan opetuskäytön määrässä Eurooppalaisessa mittakaavassa
LisätiedotPerusopetuksen uudistamisesta kohti lukion uudistamista
Perusopetuksen uudistamisesta kohti lukion uudistamista Lukiopäivät 13.11.2013 Opetusneuvos Eija Kauppinen Opetusneuvos Tiina Tähkä OPETUSHALLITUS 1 2 Maailma on hämmentävä paikka! Osaamisen 7.11.2013
LisätiedotLuonnos. Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön osaaminen Ope.fi -osaamisalueiden päivitys luvulle.
Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön osaaminen Ope.fi -osaamisalueiden päivitys 2010 -luvulle SSÄLLYS - Ope.fi taitotasot (2000) - Ope.web taitotasot (2008) - Kysymyksiä taitotasojen uusiksi osaamisalueiksi
LisätiedotMobiili oppimisympäristö pienkoululla
Mobiili oppimisympäristö pienkoululla Risto Korhonen, KM/LO, IlonaIT asiakkuusjohtaja, rehtori Risto Kilpeläinen 2010 Kyläkoulut Suomessa - Maaseudun pienet koulut oppimis- ja kasvuympäristöinä Höytiän
LisätiedotOpetuksen tavoitteet
5.20 Kuvataide Kuvataideopetuksen lähtökohtana on kulttuurisesti monimuotoinen todellisuus, jota tutkitaan kuvia tuottamalla ja tulkitsemalla. Opiskelijoiden kokemukset, mielikuvitus, luova ajattelu ja
LisätiedotTIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN KÄYTTÖ EUROOPASSA JA SUOMESSA ja vähän ops:sta myös. Opetusneuvos Jukka Tulivuori HYOL:n syyspäivät 27.10.
TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN KÄYTTÖ EUROOPASSA JA SUOMESSA ja vähän ops:sta myös Opetusneuvos Jukka Tulivuori HYOL:n syyspäivät 27.10.2013 Tieto- ja viestintätekniikka Euroopan kouluissa ja Suomessa Mitä
LisätiedotTieto- ja viestintätekniikan opinnot Jyväskylän yliopistossa
Tieto- ja viestintätekniikan opinnot Jyväskylän yliopistossa Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta Syksy 2017 Tanja Välisalo tinyurl.com/hytk-tvt2017 Sisältö 1. Mitä teknologiataitoja tarvitsen?
LisätiedotSuomalaisen koulun kehittäminen
Suomalaisen koulun kehittäminen 31.10.2016 Aulis Pitkälä, pääjohtaja Opetushallitus Yhteinen visio Tavoitteena on eheä oppimisen polku jokaiselle lapselle ja nuorelle. Suomi on maa, jossa tekee mieli oppia
LisätiedotOpetustoimen tietostrategia
Opetustoimen tietostrategia Oulun opetustoimessa jokaisella on oikeus ajanmukaisiin oppimisympäristöihin. Oulun opetustoimessa hyödynnetään tieto- ja viestintäteknologiaa kaikissa oppiaineissa ja koulujen
LisätiedotTERVEISET OPETUSHALLITUKSESTA
TERVEISET OPETUSHALLITUKSESTA Oppimisen ja osaamisen iloa Uudet opetussuunnitelmalinjaukset todeksi Irmeli Halinen Opetusneuvos Opetussuunnitelmatyön päällikkö OPPIMINEN OPETUS JA OPISKELU PAIKALLISET
LisätiedotHyvä sivistystoimenjohtaja/rehtori
Hyvä sivistystoimenjohtaja/rehtori Digitaalisten oppimisympäristöjen tulo kouluihin on nopeutunut merkittävästi viimeisen kahden vuoden aikana. Tämä on johtanut opettajien tieto- ja viestintäteknisten
LisätiedotOPS Koulu katsoo tulevaisuuteen
OPS2016 - Koulu katsoo tulevaisuuteen Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen laaja-alaisen osaamisen osana ITK-konferenssi 9.-11.4.2014 Juho Helminen Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen Taustaa
LisätiedotAntti Ekonoja
Antti Ekonoja antti.j.ekonoja@jyu.fi Aloitusluento Opettajan ja osallistujien esittäytyminen Pohdintaa (omia kokemuksia) tietotekniikan/tvt:n opiskelusta eri kouluasteilla Ennakkoluennosta nousseet kysymykset
LisätiedotTieto- ja viestintätekniikka peruskoulun ja lukion opetussuunnitelmissa 2016
Tieto- ja viestintätekniikka peruskoulun ja lukion opetussuunnitelmissa 2016 Viikin normaalikoulun tvt-koulutuspäivät 28.11.2014 Kimmo Koskinen kimmo.koskinen@oph.fi Taustaksi Tieto- ja viestintätekniikan
LisätiedotOPETUSSUUNNITELMA TUUPALAN KOULU. Tietotekniikka. valinnainen. 8. ja 9. luokat
OPETUSSUUNNITELMA TUUPALAN KOULU Tietotekniikka valinnainen 8. ja 9. luokat Sisällysluettelo A. TAVOITTEET... 3 B. ARVIOINTI... 3 I. 8. LUOKKA... 4 1. TIETOTEKNIIKAN PERUSTEET... 4 2. KÄYTTÖJÄRJESTELMÄ...
LisätiedotKULKURI. Ulkomailla asuvan oppilaan verkkokoulu. Tuija Tammelander ja Anni Autere-Kesti EKO 19.1.2012
KULKURI Ulkomailla asuvan oppilaan verkkokoulu EKO 19.1.2012 Tuija Tammelander ja Anni Autere-Kesti Etäkoulu Kulkuri Perustettu 1975 (2011 toukokuuhun asti Ulkosuomalaisten lasten kotiperuskoulu) Ylläpitäjä
Lisätiedot