Perusopetuksen ja Kyrönmaan lukion tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön (TVT) strategia

Transkriptio

1 Perusopetuksen ja Kyrönmaan lukion tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön (TVT) strategia Isonkyrön kunnan sivistystoimi Sivistystoimi

2 1. Johdanto Perusopetuksen ja Kyrönmaan lukion tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön (TVT) strategia vuosille on tehty yhteistyössä opetushenkilöstön kanssa. TVT -strategia tukee perusopetuksen ja lukion opetussuunnitelmien 2016 mukaista laaja- ja monialaisia oppimiskokonaisuuksia, ja ennen kaikkea tieto- ja viestintäteknistä osaamista. Strategian tavoitteena on taata Isonkyrön kunnan oppilaille, opiskelijoille ja opetustoimenhenkilöstölle tasa-arvoiset mahdollisuudet oppia ja kehittää tieto- ja viestintätekniikan taitojaan nykypäivän ja tulevaisuuden haasteiden edellyttämälle tasolle. 2. Isonkyrön kunnan koulujen tvt visio Koulu on oppiva yhteisö, jossa tieto- ja viestintätekniikka toimii luonnollisena osana toimintakulttuuria, opetusta, oppimista, vuorovaikutusta ja tiedonkulkua. Perusopetuksen ja lukion jälkeen oppilailla ja opiskelijoilla on hyvät tieto- ja viestintätekniikan taidot ja valmius kehittää näitä taitoja tulevaisuuden muutoksia varten. Opettajilla on valmiudet monipuolisten työtapojen ja oppimisympäristöjen käyttämiseen. 3. Toimintasuunnitelma 3.1 Tavoitteet oppijan näkökulmasta Tieto- ja viestintätekniikka taitojen oppiminen on jokaisen oppijan ja opiskelijan oikeus ja niiden opettaminen jokaisen opettajan velvollisuus LK: Käytännön työtaidot laitteen avaaminen ja sulkeminen hiiren ja näppäimistön käyttäminen kymmensormijärjestelmän alkeet oman tekstin tuottaminen, korjaaminen, tallentaminen ja tulostaminen hipaisutekniikan hallitseminen (mobiililaite) valokuvan ottaminen (mobiililaite)

3 oppimispelin valitseminen ja avaaminen (mobiililaite) ohjatusti Pedanet-oppimisalustaan tutustuminen leikinomainen ohjelmointiin tutustuminen Tiedonhankinta ja -hallintataidot: ohjatusti Internetiin siirtyminen yhteisten pelisääntöjen sopiminen laitteita käytettäessä tutustuminen verkon käyttäytymissääntöihin 3-4. LK: Käytännön työtaidot: tekstin muokkaaminen kuvien liittäminen tekstiin kymmensormijärjestelmän harjoitteleminen Pedanet-oppimisalustaan tutustuminen ohjelmointiin tutustuminen monipuolinen mobiililaitteen käyttäminen Tiedonhankinta ja -hallintataidot: tiedon hakeminen Internetistä hakusanan määrittäminen löydetyn tiedon arvioiminen käyttäytymis- ja pelisääntöjen noudattaminen verkossa käyttäjätunnusten ja salasanojen turvallinen käyttäminen LK: Käytännön työtaidot:

4 tekstinkäsittelytaitojen vahvistaminen kymmensormijärjestelmän käyttäminen Pedanet-oppimisalustan käyttäminen ohjelmointiohjelmien käyttäminen mobiililaite osana opiskelua Tiedonhankinta ja -hallintataidot: hakusanojen monipuolinen käyttö tiedon kriittinen arvioiminen hyvien ja turvallisten toimintatapojen vastuullinen noudattaminen verkossa henkilökohtaisten tietojen esittämiseen liittyvien riskien tiedostaminen tutustuminen tekijänoikeuksiin LK Käytännön taidot: Tekstinkäsittelytaitojen syventäminen, mm. eri tyylien käyttö kirjoituksessa ja kuvaajien, erikoismerkkien sekä kaavojen sujuva käyttäminen. Lisäksi lähdekritiikki ja lähteiden merkitseminen. Tiedostomuotojen muuttaminen, pakkaaminen ja purkaminen Taulukkolaskennan perusteet ja niiden soveltaminen Erilaisten esitysgrafiikkaohjelmistojen käyttäminen sekä kuvankäsittelyn perusteet Uusien ohjelmointiohjelmien käyttö tai jo aiemmin opittujen vahvistaminen Pedanet-oppimisalustan monipuolinen käyttö Muiden sähköisten oppimisympäristöjen käyttö tarvittaessa Mobiililaitteiden hyödyntäminen opiskelussa Sähköpostin käyttö Tiedonhankinta- ja hallintataidot: Hakusanojen ja -tekniikoiden monipuolinen käyttäminen Tutkielman tai työraportin toteuttaminen erilaisilla välineillä ja alustoilla Omien tuotosten julkaiseminen eri medioissa Sopivien sovellusten löytäminen ja käyttäminen verkossa Omien rajojen löytäminen ja niistä kiinni pitäminen verkossa (yksityisyys/julkisuus) Uusien oppimisympäristöjen ja -alustojen käyttäminen viestintään ja vuorovaikutukseen Nettikiusaamisen tunnistaminen ja ehkäisy

5 LUKIO Käytännön taidot: - Aiemmin opittujen perustaitojen vahvistaminen - Sähköisessä yo-kokeessa käytettävien ohjelmien hallinta - Pilvipalveluiden ja mahdollisten oppimisympäristöjen käyttö - Etäopiskeluvalmiudet tarpeen mukaan - Ohjelmointitaitojen soveltaminen Tiedonhankinta ja -hallinta, tutkiva ja luova työskentely: - Tiedon taustalla olevien intressien ja ilmiöiden ymmärtäminen - Tiedon lähteiden tarkistaminen ja vertaaminen - Monipuolisen materiaalin tuottaminen ja julkaiseminen erilaisilla välineillä ja alustoilla - Tutkivan oppimisen ja tiedon tuottamisen taitojen osoittaminen erilaisissa projekteissa - Nettipalvelujen tiedonkeruutapojen ja nettikäyttäytymisen jättämien digitaalisten jälkien tiedostaminen - Netinkäytön moraaliset vastuut ja eettiset periaatteet - Oman verkkoidentiteetin luominen ja hallitseminen - Osallistuminen yhteiskunnalliseen keskusteluun verkossa - Oman viestinnän vaikutuksen ja merkityksen ymmärtäminen 3.2 Laitteistot Nykytilanne Luokkatilat Alakoulut Valtaala 5 luokkaa, 5 kannettavaa, 5 dok.kameraa ja 5 tykkiä. Keskusta 14 luokkaa, 14 kannettavaa, 6 dok.kameraa ja 10 tykkiä. Kylkkälä 5 luokkaa, 5 kannettavaa, 5 dok.kameraa ja 5 tykkiä. Konemäärät perusopetus: Kannettavia: 77 kpl, Tabletteja 28 kpl, Pöytäkoneita 4 kpl Joista oppilaskoneita+ tabletteja Valtaalassa (+7 tosi vanhaa),

6 Keskustassa yhtenä päivänä viikosta 21 yläkoulun tabletit Kylkkälässä 18 kannettavaa + 7 tablettia. Yläkoulu ja lukio: Kannettavia: 98kpl, Tabletteja 21kpl, Pöytäkoneita 4kpl Joista oppilaskoneita 45 kan tab lukiolaisilla v.2017 kaikilla omat koneet Tavoitetila Luokkatilat: Alakoulut Luokkatiloissa tykki, kannettava tietokone ja dokumenttikamera Yläkoulu ja lukio Luokkatiloissa kannettava tietokone, dokumenttikamera ja interaktiivinen tykki Oppilaskoneet: Perusopetuksessa 1 kone/ 3 oppilasta kohti siten, että suurimmalle luokkaryhmälle on jokaiselle oma kone. 3.3 Ohjelmistot Nykytilanne: Alakoulut: Starsoft: Primus & Wilma, 40kpl MS Office (2010, 2013) Yläkoulu ja lukio: Starsoft: Primus, Kurre & Wilma, 45kpl MS Office 2010 Tavoitetila: Opettajilla ja lukion opiskelijoilla Office365Pro (office paketti pysyy kokoajan ajan tasalla) 3.4 Verkkoyhteydet Nykytilanne: Alakoulut: Yläkoulu ja lukio: Tavoitetila: Valtaalan koulu: 10/2Mb Kylkkälän koulu: 100/50Mb 100/100Mb Valtaalaan 24/? Mb, Kylkkälä ok ja Keskusta, yläkoulu ja lukio tulevat kuntoon vuoden 2016 aikana.

7 3.5 Opettajien osaaminen ja koulutus Nykytilanne (kysely talvi 2016): Osaamisessani on puutteita Perustason tvt-taidot Kehittyneet pedagogiset tvttaidot Monipuolinen tvt-osaaja, vertaistuki tvt-asiantuntija, joka jakaa osaamistaan - Alakoulu Yläkoulu Lukio Yhteensä Tavoitetila: Kaikilla opettajilla on vähintään kehittyneet tvt taidot ja 20% opettajista on monipuolisia tvt osaajia, jotka pystyvät toimimaan vertaistukena. 3.5 Tekninen tuki Nykytilanne: RSC:n Tomi Kalliomaa kaikkien käytettävissä teknisissä ongelmissa, lisäksi koulukeskuksella (OVTES:n) 2h/viikko opettajajohtoisesti. Tavoitetila: Tekninen tuki vähintään entisellään ja lisäksi jokaiselle koululle koulutetaan 20% opettajista pedagogisiksi tieto- ja viestintätekniikan tukihenkilöiksi.