Raportointi >> Perusraportti Opiskelijan palaute työssäoppimisesta / laajennetun työssäoppimisen kokeilusta
|
|
- Pirjo Keskinen
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 1. 21 ( 300) 2. 1 ( 30) 3. 1 ( 303). 21 ( 301). 1 ( 300). 1 ( 3030). ( 301). 22 ( ( 30). 22 ( 30121). 21 ( 30). 2 ( 30100) ( 301) 1. 1 ( ( 30) 1. ( 302). 1 ( 3021) 1. 1 ( 3021) 1. 3 ( 3023). 3 ( 3023) ( 303) ( 3010) 23. ( 30101) 2. ( 301) 2. ( 301) 2. 2 ( 30133) 2. ( ( 301) 2. 1 ( 301) ( 3021) 31. ( ) 32. ( 3022) ( 30333) 3. 1 ( 303) 3. 1 ( 303) 3. 1 ( ( ) 3. 1 ( 30323) 3. 1 ( ( 30332) 1. 1 ( ( 30331) ninaes (Pirkanmaan koulutuskonserni kuntayhtymä), olet kirjautuneena sisään. 2. huhtikuuta :0: Your boss is {0} Kirjaudu ulos Etusivu Kyselyt Raportointi Asetukset Käyttäjätiedot Ota yhteyttä Oppaat Help Päällä P Raportointi >> Perusraportti Opiskelijan palaute työssäoppimisesta / laajennetun työssäoppimisen kokeilusta Vastaajien listaus Kopio e raporttiin Vie tulokset Exceliin Luo suodatus Beta raportointi Kyselyn nimi Opiskelijan palaute työssäoppimisesta / laajennetun työssäoppimisen kokeilusta Kyselyn tekijä ninaes Kysely luotu.. 1:0: Vastaajien kokonaismäärä 13 Vastausajankohta :2: Kokonaisraportti Vastausten yhteenveto Taustatiedot 1. Sukupuoli Kysymykseen vastanneet: (ka: 1,) (1.1) 1) Nainen 1,1% 1 (1. Mies 3,% 0 2. Ikä vuosina
2 3. 1 ( 3033). 1 ( ( 3030). 1 ( 303). 1 ( ). 1 ( 30). ( 3221) ( ( 3 2. ( 320) 3. ( ). ( 330). 23 ( 33021). 23 ( 33030). 2 ( 33030). 21 ( 3301). 33 ( 330) 0. 1 ( 33313) 1. 1 ( 33310) 2. 1 ( 33303) 3. 1 ( 3330). 1 ( 3331). 1 ( ( ). 1 ( ). 1 ( 3331). 1 ( 3331) 0. 1 ( ) 1. ( 33300) ( ) 3. 1 ( 330). 1 ( 33. ( 330). 1 ( 3323). 1 ( ). ( ). ( ( ( 33301) 2. ( ) 3. 1 ( 33303). ( ). ( 33303). ( 33303). 1 ( ( 333). ( 333) 0. ( 33310) 1. 1 ( 3330) 2. 1 ( 33323) 3. 1 ( 3333). 1 ( 3331). 1 ( ( 33333). 1 ( 33320). ( 33. ( 33) 0. ( 3331) 1. 1 ( 331) 2. ( 330) ( 3301). ( 33). ( ( 333). 3 ( 3331). 2 ( 33). 33 ( ( ( 3320) 1. 1 ( 3300) 3. 2 ( 33321). ( 333) 1. 1 ( 33. ( 3321) 1. ( 33033). 23 ( 331). 2 ( ) 0. ( 33010) ( 3300) ( 330) 3. 1 ( 33301). 1 ( 333. ( 33). 1 ( 33221). 1 ( 33221). 1 ( 33331). 1 ( 331) ( 33) ( 3330) ( 33)
3 ( 33) 13. ( 333) ( 3303) 13. ( 33) ( 331) 13. ( ( 3321) ( 33) ( 33232) 12. ( 332) ( 333) 1. ( 333). ( ( 331) ( ( 33) 1. 2 ( 3003) 0. 1 ( 30) ( 30101) 2. 1 ( 30) 3. 1 ( 301). 21 ( 30). ( 31). 1 ( 313). 21 ( 313). 3 ( 3133). ( ( 323). ( 323) 12. ( 323) 13. ( 3233) 1. ( 323. ( ( 323) 1. ( 32333) 1. ( 323) 1. ( 323) 0. ( 32303) 1. ( 3231) 2. ( ( ( 3131). 21 ( 30). 1 ( 3133). 1 ( 313). 22 ( 313). 1 ( ( 3333). 1 ( 33). 1 ( 330) 1. ( 300) 2. 0 ( 30) 3. 1 ( 303). 0 ( 301). 0 ( 300). 0 ( 3030). 1 ( 301). ( 300. ( 30). 0 ( 30121). 0 ( 30). 1 ( 30100) ( 301) 1. 3 ( 3023) 3. Meneillään oleva opiskeluvuosi Kysymykseen vastanneet: (ka: 2,) (3.1) 1) ensimmäinen,% 21 (3. toinen 1 (3.3) 3) kolmas 0,1% 3 (3.) ) neljäs tai useampi 3,%. Mahdollinen työkokemus opiskeltavalta alalta kuukausina
4 1. 3 ( 3023). ( 3010) 1. n.2kk ( 30101). 0 ( 301) 1. 2 ( 301) 1. ( 30133). 1 ( 301) ( 3021) 22. ( ) ja puoli ( 3022) 2. 2 ( 30333) 2. ( 303) 2. ( 303) 2. ( ( 30323) 2. 0 ( ( 30332) 31. ( 30331) ( 3033) 33. ( 3030) 3. ( 303) 3. 3 ( ) 3. 0 ( 30) 3. 0 ( 3221) 3. ( 3 3. ( 330) 0. ( 33030) 1. 0 ( 3301) 2. 0 ( 330) 3. 2 ( 33313). ( 33310). ( 33303). ( 3331). ( ( ). ( 3331) 0. ( ) 1. 2 ( 33300) 2. ( ) 3. ei ( 330). 3 ( 33. kk ( 3323). kk ( ). 3 ( ). ( ( ( 33301) 1. 3 kk ( ) 2. ( 33303) 3. 3 ( ). 3 ( 33303). 3 ( 33303). 3 ( ( 333). on ( 33310). 3kk ( 3330) 0. 2 ( 33323) 1. ( 3333) 2. ( 3331) 3. ( ( 33333). 2 ( 33320). 2 ( 33. ( 33). 3 ( 3331). 0 ( 331) 0. 2 ( 330) 1. ( 3301) 2. 1 ( 33) 3. ( ,2 ( 333). 0 ( 3331). ( 33). ( 33. ( 3300). kk ( 33321) 0. 1 ( 333) 1. ( ( 33033) 3. 3 ( 331). 3 ( ). 1 ( 33010). 0 ( 3300). syyskuu marraskuu ( 330). 13 ( 33301). 0 ( ( 33221) 1. 1 ( 33221) 2. ( 33331) 3. 2 ( 331)
5 . 0 ( 33). 2 ( 33). 2 ( 333). 3 ( 3303). 0 ( 33). ( 331) 1. ( ( 33) 1. 3 ( 33232) 3. 3 ( 332). 3 ( 333) 1. 0 ( 333). 1 ( ( 331). 0 ( ( 33) 0. ( 3003) 1. ( 30) 2. 2 ( 30101) 3. 2 ( 30). 2 ( 301). kk ( 30). kk ( 313). 0 ( 313). 0 ( 3133). ( ( 323) ( 323) 132. ( 3233) ( ( ( 323) ( 32333) ( 323) ( 32303) ( 3231) 10. / ( 3131). 0 ( 30) 12. ( 3133) 13. ( 313) 1. ( 313). ( ( 3333). Oppilaitos, jossa opiskelen Kysymykseen vastanneet: 13 (ka:,) (.1) 1) Espoon seudun koulutuskuntayhtymä Omnia 2,% (. Hyria koulutus 0% 0 (.3) 3) Kainuun ammattiopisto 0% 0 (.) ) Kalajokilaakson koulutuskuntayhtymä, 1 (.) ) Keski Pohjanmaan koulutusyhtymä,3% (.) ) Pirkanmaan ammattiopisto (PIRKO) 1,% 3 (.) ) WinNova Rauman ammattiopisto 0% 0 (.) ) Lapin ammattiopisto 1,2% 2 (.) ) Samkommunen för yrkesutbildning i Östra Nyland 0% 0 (.) ) Koulutuskeskus Sedu,% 1 (.) ) Svenska yrkesinstitutet 0% 0 (.) ) TTS koulutus,% (.13) 13) Turun Ammattiopistosäätiö 0% 0 (.1) 1) Turun Ammatti instituutti 21,3% 3 (.) ) Mäntän seudun ammatillisen koulutuksen kuntayhtymä (.1) 1) Helsingin Kaupunki Helpa tai Hesote 1,% 3 2,% (.) ) Koulutuskeskus Tavastia 0% 0 (.1) 1) Vantaan ammattiopisto Varia 1,% 2 (.1) 1) Ylä Savon ammattiopisto,% (.) ) Salon seudun ammattiopisto 0% 0 (.21) 21) Koulutuskeskus Salpaus 3,%
6 . Oppilaitos, jossa opiskelen Kysymykseen vastanneet: 13 (ka:,) (.1) 1) Espoon seudun koulutuskuntayhtymä Omnia 2,% (. Hyria koulutus 0% 0 (.3) 3) Kainuun ammattiopisto 0% 0 (.) ) Kalajokilaakson koulutuskuntayhtymä, 1 (.) ) Keski Pohjanmaan koulutusyhtymä,3% (.) ) Pirkanmaan ammattiopisto (PIRKO) 1,% 3 (.) ) WinNova Rauman ammattiopisto 0% 0 (.) ) Lapin ammattiopisto 1,2% 2 (.) ) Samkommunen för yrkesutbildning i Östra Nyland 0% 0 (.) ) Koulutuskeskus Sedu,% 1 (.) ) Svenska yrkesinstitutet 0% 0 (.) ) TTS koulutus,% (.13) 13) Turun Ammattiopistosäätiö 0% 0 (.1) 1) Turun Ammatti instituutti 21,3% 3 (.) ) Mäntän seudun ammatillisen koulutuksen kuntayhtymä (.1) 1) Helsingin Kaupunki Helpa tai Hesote 1,% 3 2,% (.) ) Koulutuskeskus Tavastia 0% 0 (.1) 1) Vantaan ammattiopisto Varia 1,% 2 (.1) 1) Ylä Savon ammattiopisto,% (.) ) Salon seudun ammattiopisto 0% 0 (.21) 21) Koulutuskeskus Salpaus 3,%. Tutkintoala, jota opiskelen 1. merkonomi, asiakaspalvelu ja markkinointi ( 300) 2. Elintarvikeala ( 30) 3. Elintarvikeala, leipuri kondiittori ( 303). Leipuri kondiittori ( 301). Elintarvikeala, leipuri kondiittori ( 300). Elintarvikeala ( 3030). Leipuri kondiittori ( 301). Liiketalouden perustutkinto, merkonomi ( 300. informaatio ja kirjastopalvelu ( 30). Kirjasto ja Informaation alan koulutus ( 30121). merkonomi ( 30). Kirjasto ja informaatio ( 30100) 13. kirjasto ja informaatio alan merkonomi ( 301) 1. lähihoitaja ( lähihoitaja ( 30) 1. matkailuala ( 302). Matkailuala ( 3021) 1. Matkailuala ( 3021) 1. Matkailupalvelujen tuottaja ( 3023). Matkailupalvelujen perustutkinto ( 3023) 21. elintarvikeala ( 303) 22. hotelli ja ravintola ala ( 3010) 23. Sosiaali ja Terveysala ( 30101) 2. sosiaali ja terveysala ( lähihoitaja ) ( 301) 2. Elintarvikeala Leipuri/kondiittori ( 301) 2. Liiketalouden perustutkinto, kirjasto ja informaatiopalvelujen koulutusohjelma ( 30133) 2. lähihoitaja ( Puu ( 301) 2. puu ( 301) 30. Catering alan perustutkinto ( 3021) 31. hotelli ja ravintola alan perustutkinto ( ) 32. Sosiaali ja terveysala ( 3022) 33. tietojenkäsittelyn perustutkinto (datanomi) ( 30333) 3. rakennusala ( 303) 3. Rakennusala ( 303) 3. Rakennusalan perustutkinto ( rakennus ( ) 3. rakennusala ( 30323)
7 3. talonrakennuksen perustutkinto ( Rakennusala ( 30332) 1. Rakennusalan pt ( Rakennusala ( 30331) 3. Rakennusalan perustutkinto ( 3033). Tietojenkäsittelyn perustutkinto, Datanomi ( Rakennusala ( 3030). Rakennusalan Perustutkinto ( 303). rakennusala ( ). merkonomi ( 30). puualanperustutkinto ( 3221) 0. matkailun pt ( 3 1. Matkailualan perustutkinto ( 3 2. kone ja metalli ( 320) 3. kone ja METALLI ( ). matkailuala ( 330). Luonto ja ympäristöala ( 33021). Luonto jaympäristöala ( 33030). Luonto ja ympäristöala ( 33030). Luonto ja ympäristöala, luonto ja ympäristöneuvoja ( 3301). Luonto ja ympäristöala ( 330) 0. Talotekniikka ( 33313) 1. Talotekniikan pt. ( 33310) 2. Lvi talotekniikka ( 33303) 3. talotekniikan pt ( 3330). LVI ( 3331). Talotekniikka ( Talotekniikka ( ). Talotekniikan perustutkinto ( ). Talotekniikanperustutkinto ( 3331). talotekniikka ( 3331) 0. Talotekniikka ( ) 1. Lvi ( 33300) 2. Talotekniikka ( ) 3. Matkailu ( 330). lasten ja nuorten hoito ( 33. Lähihoitaja ( 330). Hotelli ja Ravintola alan PT / Tarjoilija ( 3323). liiketalouden pt ( ). liiketalouden perustutkinto, merkonomi ( ). LIIKETALOUDEN PT ( liiketalauden perustutkinto ( Liiketalouden perustutkinto ( 33301) 2. kauppa ja liiketalouden perustutkinto ( ) 3. liiketalouden pt ( 33303). Liiketalouden pt. ( ). Liiketalouden PT ( 33303). liiketaloude,pt ( 33303). liiketalouden pt ( liiketaulouden pt ( 333). merkonomi ( 333) 0. merkonomi ( 33310) 1. Liiketalouden PT ( 3330) 2. hotelli ja ravintolalan pt. ( 33323) 3. marata ( 3333). Hotelli ja ravintola ala, tarjoilija ( 3331). Tarjoilija ( Tarjoilija ( 33333). tarjoilija ( 33320). Hotelli ja Ravintola ala ( 33. tarjoilija ( 33) 0. Hotellivirkailija ( 3331) 1. Hotelli ja ravintola ala ( 331) 2. Liiketalous ( 330) 3. lähihoitaja ( 3301). Liiketalouden perustutkinto ( 33). merkonomi ( hammashoito ( 333). Kauneudenhoitoala ( 3331). Kosmetologi ( 33). Lähihoitaja, Suu ja Hammashoito ( Lähihoitaja ( Sosiaali ja terveysala, lähihoitaja ( 3320) 1. lähihoitaja ( 3300) 3. Lähihoitaja ( 33321). Lähithoitaja tutkinto ( 333) 1. Sosiaali ja terveysala ( 33. hotelli ja ravintola ala ( 33033) 1. hopeaseppä artesaani ( 331). Hopeaseppä artesaani ( ). merkonomi ( 33010) 0. Suun terveydenhoito ( 3300) 1. liiketalouden perustutkinto ( 330) 2. Sosiaali ja terveysala ( 33301) 3. Laivanrakennus ( 333. Kone&Metalli ( 33). Kone ja metalliala, Laivan rakentaja ( 33221). Kone ja metallialan perustutkinto Laivanrakennus ( 33221). laivanrakennus ( 33331). Laivanrakennus ( 331)
8 . Kone ja metalliala ( 33) 130. parturi kampaaja ( 3330) 131. Kone ja metallialan perustutkinto laivan rakentaja ( 33) 132. taidekehystys ( 33) 133. Taidekehystys, Artesaani ( 333) 13. Sähköala ( 3303) 13. Artesaani, Taidekehystys ( 33) 13. Maarakennusala koneenkuljettaja ( 331) 13. Maanrakennuskoneenkuljettaja ( Käsi ja taideteollisuus artesaani, taidekehystäjä ( 3321) 13. Maarakennuskoneenkuljettaja ( 33) 10. maanrakennuskoneen kuljettaja ( 33232). Maanrakennuskoneenkuljettaja ( 332) 12. maanrakennuskoneenkuljettaja nuorisoaste ( 333) 13. taidekehystys / artesaani ( 333) 1. maanrakennus ( maanrakennuskoneenkuljettaja ( 331) 1. Lähihoitajan näyttötutkinto ( liiketoiminta ( 33) 1. lähihoitaja ( 3003) 1. Laivanrakennus ( 30) 0. Sähköala ( 30101) 1. Laivanrakennus ( 30) 2. Sähköala ( 301) 3. suurtalouskokki ( 30). hotelli ja ravintola ala ( 31). Catering alan perustutkinto ( 313). catering ( 313). catering ala ( 3133). Sosiaali ja terveysala ( 30. lähihoitaja ( 323) 10. lähihoitaja lähihoitaja ( 323). sosiaali ja terveysalan perustutkinto ( 323) 12. lähihoitaja ( 3233) 13. lähihoitaja ( lähihoitaja ( lähihoitaja ( 323) 1. Lähihoitaja ( 32333) 1. Lähihoitaja ( 323) 1. sosiaali ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja ( 32303) 1. Sosiaali ja terveysalan yksikkö ( 3231) 0. Lähihoitaja ( Sosiaali ja terveysala ( Catering ( 3131) 3. catering ala ( 30). sähkö ( 3133). sähköala ( 313). Sähkö ja automaatio perustutkinto ( 313). puuala ( 333. Puuala ( 3333). Puuala ( 33). Puuala ( 330). Olen mukana laajennetun työssäoppimisen kokeilussa Kysymykseen vastanneet: (ka: 1,3) (.1) 1) kyllä 2,% 1 (. en 3,3% (.3) 3) en tiedä 13,% 2. Työpaikan koko. Henkilöstömäärä työpaikalla, jossa olin työssäoppimassa. (Työpaikan koolla tarkoitetaan koko työpaikan henkilömäärää, ei ainoastaan yksittäisen osaston tai toimipisteen henkilöstöä.) Kysymykseen vastanneet: (ka: 2,) (.1) 1) maksimissaan henkeä,% 2 (. 1 henkeä 31,3% (.3) 3) henkeä 2,1% 3 (.) ) yli 0 henkeä,% 32 (.) ) En tiedä %
9 1.? ( 300) 2. ( 30) 3. ( 301). ( 3030). ( 301). ( ( 30121). ( 30). ( 30100).. ( ( 3021). ( 3021) 13. ( 3023) 1. ( 3023). ( 303) 1. ( 3010).? ( 30101) 1. ( 301) 1. ( 301). ( 30133) 21. ( ( 301) ( 301) 2. 3 ( 3021) 2. ( 3022) 2. 1 ( 30333) 2. 3 ( 303) 2. 3 ( 303) 2. 1 ( ( ) ( 30323) ( ( ( 3033) 3. 1 ( ( 3030) 3. 3 ( 303) 3. 3 ( ) 3. ( 30) 0. ( 3221) 1. ( 3 2. ( 3 3. ( 320). ( ). ( 330). ( 33021). 1 ( 33030). ( 33030). ( 3301) 0. 3 ( 330) 1. ( 33310) 2. ( 3330) 3. ( 3331). ( ( ). ( 3331). ( ). ov ( 33300). ( ) 0. ( 330) 1. ( ( 3323) 3. ( ). ( ). ( ( 33301). ov ( ). Sektori, johon kuuluvassa työpaikassa olin työssäoppimassa Kysymykseen vastanneet: (ka: 2,) (.1) 1)Teollisuus 1,% 2 (. Yksityiset palvelut 3, (.3) 3)Valtio 3,% (.) )Kunta 2,% (.) )En tiedä 13,2% 2. Kyseisen työssäoppimisjakson pituus opintoviikkoina
10 . ( 33303). ( ) 0. ( 33303) 1. ov ( 33303) 2. ( ov ( 333). en tiedä ( 333). ( 33310). ov ( 3330). 2 ( 33323). 2 ( 3333). 2 ( 3331) 0. 2 ( ( 33333) 2. 2 ( 33320) 3. ( 33. ( 33). ( 3331). ( 331). ( 330). ( 3301). ( 33) 0. ( 3331) 1. 1 ( ( ( 3320). ( 3300). ( 333). ( 3321). ( 33033). ( 331). 1 ( 3300) 0. ( 330) 1. 1 ( 33301) ( 33) 3. ( 33221). ( 33331). 0 ( 331). ( 3330). 33 ( 33). ( 333). ( 3303) 1. ( 33) 1. ( 331) 1. 2 ( ( 3321). ( 33) 1. ( 33232). ( 332) 1. ( 333). ( 333). ( ( 331) 1. 1 ( 33 2.? ( 33) 3. ( 3003). 2 ( 30). 1 ( 30101). 1 ( 301). 2, ( 313). 32 ( 313). 30 ( 3133) 130. ( 323) 131. ( 323) 132. ( 323) 133. ( 3233) 13. ( ( ( 323) 13. ( 32333) 13. ( 323) 13. ( 323) 10. ( 32303). ( 3231) 12. ( ov ( ( 30). 1 ( 3133) 1. 1 ( 313) 1. 1 ( 313) 1. ( ( 3333) 0. ( 33) 1. ( 330)
11 . Kyseisen työssäoppimisjakson pituus kalenteriviikkoina 1.? ( 300) 2. ( 30) 3. ( 303). ( 301). ( 300). ( 3030). ( 301). ( 300. ( 30). + ( 30121). ( 30). ( 30100) ( 301) 1. ( ( 30) 1. ( 302). ( 3021) 1. ( 3021) 1. ( 3023). ( 3023) 21. ( 303) 22. ( 3010) 23. ( 30101) 2. ( 301) 2. ( 301) 2. ( 30133) 2. ( ( 301) 2. ( 301) ( 3021) ( ) 32. ( 3022) ( 30333) 3. 3 ( 303) 3. 3 ( 303) 3. 1 ( ( ) 3. 3 ( 30323) 3. 0 ( ( 3033) 1. 1 ( ( 3030) 3. 3 ( 303). 3 ( ). 30 ( 30). ( 3221). ( 3. 1 ( 3. ( 320) 0. ( ) 1. ( 330) 2. ( 33021) 3. 1 ( 33030). ( 33030). ( 3301). 3 ( 330). ( 3330). ( 3331). ( ( ) 1. ( 3331) 2. ( ) 3. ( 33300). ( ). ( 330). 1 ( 33. ( 330). ( 3323). ( ) 0. ( ) 1. ( vk ( ( 33301). viikkoa ( ). ( 33303). ( ). ( 33303). vk ( 33303). ( viikkoa ( 333) 1. en tiedä ( 333) 2. vk ( 3330) 3. ( 33323). ( 3333). ( 3331). ( 3333
12 . ( 33333). ( 33320). ( ( 33) 1. ( 3331) 2. ( 331) 3. ( 330). ( 3301). ( 33). ( ( 333). 30 ( 3331). ( 33) 0. 1 ( ( 3320) 2. ( 3300) 3. 1 ( 33321). ( 333). ( 33. ( 3321). ( 33033). ( 331). ( ) 1. ( 33010) 1. 1 ( 3300) 1. ( 330) 3. 1 ( 33301). 0 ( 33) 1. 1 ( 33221). ( 33331) ( 331). ( 3330). 0 ( 33) 0. ( 33) 1. ( 333) 2. ( 3303) 3. ( 33). ( 331). 2 ( 33. ( 3321). ( 33). ( 33232). ( 332) 130. ( 333) 131. ( 333) 132. ( ( 331) ( ( 33) ( 3003) ( 30) ( 30101) ( 30) ( 301). ½ ( 30) 12. ( 31) 13. n.viikkoa ( 313) 1. ( 313). 30 ( 3133) 1. 1 ( ( 323) 1. ( 323) 1. ( 323) 0. ( 3233) 1. ( ( ( 323). ( 32333). ( 323). ( 323). ( 32303). ( 3231). ( ( 32. 2kk ( 3131) ( 30) ( 3133) 1. 1 ( 313). 1 ( 313) 1. ( ( 3333) 1. ( 33) 1. ( 330). Työssäoppimisen kokonaismäärä tutkinnossani opintoviikkoina. (Jätä kenttä tyhjäksi ellet tiedä)
13 . Työssäoppimisen kokonaismäärä tutkinnossani opintoviikkoina. (Jätä kenttä tyhjäksi ellet tiedä) 1. ( 301) 2. ( ( 30). 1 ( 30100). 1 ( 30101). 2 ( 30133). 0 ( 301). 0 ( 301). 3 ( 303). 3 ( ( ). 3 ( 30323) ( ( 3033). 1 ( ( 303). 13 ( 3221) 1. ( 33030) 1. ( 3330). ( 3331) 21. ( ) 22. ( ) 23. ( 3331) 2. ( ) 2. ( 33300) 2. ( ) ( 330) 2. ( ) 2. ( ) 30. ( ov ( ) 32. ( 33303) 33. ( ) 3. ( 33303) 3. ov ( 33303) 3. ( ov ( 333) 3. ( 3330) 3. ( väh ( 331) 1. ( 3331) 2. 1 ( 33) 3. 2 ( 3303). 2 ( 33). 0 ( 331). 0 ( 33). 0 ( 332). 0 ( 333). 0 ( 331) 0. 2 ( 30101) 1. 2 ( 301) 2. 0 ( 3133) 3. 0 ( 323). 0 ( 323). 0 ( 3233). 0 ( ( ( 323). 0 ( 32333) 0. 0 ( 323) 1. 0 ( 323) 2. 0 ( 32303) 3. 0 ( 3231). 0 ( ov ( ( 3133). 2 ( 313). 2 ( 313). 2 ( ( 3333) ( 33) Laajennetun työssäoppimisen sunnittelu
14 13. Näkemyksesi laajennetun työssäoppimisen suunnittelusta (vastaa tähän vain, jos olet mukana laajennetun työssäoppimisen kokeilussa) Kysymykseen vastanneet: 1 1) täysin eri 1) jokseenkin eri 3) en osaa 3) ) jokseenkin ) ) täysin ) Minulla on ollut mahdollisuus osallistua laajennetun työssäoppimisen suunnitteluun (ka: 3,23; yht: 1) % 2,2% 1 1,% 2 2,% Näkemystäni työssäoppimisen laajentamisen tarpeeseen on kysytty tai muutoin kartoitettu (ka: 3,2; yht: 1) 13,%,2% 1 21,% 32 3,%,% 23 Näkemystäni työssäoppimisen laajentamisen mahdollisuuteen on kysytty tai muutoin kartoitettu (ka: 3,2; yht: ) 13,%,% 2,% 3 3 0,2% 22 Tuentarvettani laajennettuun työssäoppimiseen liittyen on kysytty tai muulla tavoin kartoitettu (ka: 3,322; yht: 1),%,% 2, 0 31,%,% 2 Työpaikalla ja oppilaitoksessa tapahtuvan oppimisen vuorottelu oli hyvin suunniteltu (ka: 3,; yht: 1),1%,2% 1 1, 2 0,% 0 22, 33 Olen tietoinen työpaikalla ja oppilaitoksessa tapahtuvan oppimisen aikatauluista (ka:,03; yht: ) 2,%,%,% 3,% 3 2,1% 1 Laajennettuun työsäoppimiseen liittyvät kirjalliset ohjeet ja lomakkeet ovat mielestäni helposti luettavat ja ymmärrettävät (ka: 3,; yht: 1),2%,% 1 21,1% 31 3, 2 2,% 3 ka: 3,; yht: 2,,% 1,% 2 3,% 3 23,3% 23 Työssäoppimiseen valmentaminen ja perehdyttäminen 1. Näkemykseni työssäoppimiseen valmentamisesta ja perehdyttämisestä Kysymykseen vastanneet: Sain riittävästi tietoa ja valmennusta työssäoppimiseen liittyen ennen jakson alkua (ka: 3,; yht: ) Perehdyttämiseeni käytettiin riittävästi aikaa oppilaitoksessa ennen työssäoppimisjakson alkua (ka: 3,0; yht: ) Perehdyttämisen tueksi oli laadittu riittävästi kirjallista materiaalia joko paperi tai verkkoversioina (ka: 3,; yht: ) Tiesin työssäoppimisjakson tavoitteet jakson alkaessa (ka: 3,; yht: ) Tiesin itseäni koskevat oikeudet, velvollisuudet ja vastuut työssäoppimiseen liittyen (ka:,; yht: ) Kanssani keskusteltiin työelämän toimintatavoista / pelisäännöistä (ka: 3,; yht: ) Minut perehdytettiin työyhteisöön ja työtehtäviin jakson alussa työpaikalla (ka:,0; yht: ) Minut perehdytettiin riittävän hyvin työturvallisuus asioihin oppilaitoksessa ennen jakson alkua (ka: 3,1; yht: ) Minut perehdytettiin riittävän hyvin työturvallisuus asioihin työpaikalla jakson 1) täysin eri 1) 3,% %,1% 3,%,% jokseenkin eri,%,% 23 13,% 2,%,2%,,%,1% 1 3)en osaa 3),2% , 1,3%,% % 1,,2% 2 )jokseenkin ),1% 1,% 32,% 3% 2 33,% 0, 3, 3 3,3% 1 )täysin ) 31,3% 2,% 2,1% 0,% 2,% 3 33,% 0,% 0 33,% 0,%,%,2% 3,% 3,%
15 1. Näkemykseni työssäoppimiseen valmentamisesta ja perehdyttämisestä Kysymykseen vastanneet: Sain riittävästi tietoa ja valmennusta työssäoppimiseen liittyen ennen jakson alkua (ka: 3,; yht: ) Perehdyttämiseeni käytettiin riittävästi aikaa oppilaitoksessa ennen työssäoppimisjakson alkua (ka: 3,0; yht: ) Perehdyttämisen tueksi oli laadittu riittävästi kirjallista materiaalia joko paperi tai verkkoversioina (ka: 3,; yht: ) Tiesin työssäoppimisjakson tavoitteet jakson alkaessa (ka: 3,; yht: ) Tiesin itseäni koskevat oikeudet, velvollisuudet ja vastuut työssäoppimiseen liittyen (ka:,; yht: ) Kanssani keskusteltiin työelämän toimintatavoista / pelisäännöistä (ka: 3,; yht: ) Minut perehdytettiin työyhteisöön ja työtehtäviin jakson alussa työpaikalla (ka:,0; yht: ) Minut perehdytettiin riittävän hyvin työturvallisuus asioihin oppilaitoksessa ennen jakson alkua (ka: 3,1; yht: ) Minut perehdytettiin riittävän hyvin työturvallisuus asioihin työpaikalla jakson alussa (ka: 3,1; yht: ) Työpaikalla tiedettiin, että olin tulossa työssäoppimaan (ka:,; yht: ) Työpaikkaohjaajani tiesi minusta riittävästi ennen jakson alkua (ka: 3,1; yht: ) Oppimisen ja osaamisen arvioinnin sisällöstä ja toteutuksesta sovittiin työssäoppimisjakson alussa (ka: 3,; yht: ) ka: 3,22; yht: ) täysin eri 1) 3,% %,1% 3,%,%,% 1,1% 2,%, % jokseenkin eri,%,% 23 13,% 2,%,2%,,%,1% 1,% 2,2%,% 1,%,% 3)en osaa 3),2% , 1,3%,% % 1,,2% 2,2%,% 1,% 3 1,1% 3 13,2% 21 )jokseenkin ),1% 1,% 32,% 3% 2 33,% 0, 3, 3 3,3% 1 3,% 2 21,% 3 2,2% 0 3,% 2 3,1% )täysin ) 31,3% 2,% 2,1% 0,% 2,% 3 33,% 0,% 0 33,% 0 3,%,1% 3 3,3% 2,1% 0 3,% 0 Työssäoppimisen toteutus. Näkemykseni työssäoppimisen toteutuksesta Kysymykseen vastanneet: Työssäoppimisjakson ajankohta oli hyvä (ka:,2; yht: ) Työssäoppimisjakso oli sopivan mittainen (ka:,00; yht: ) Minulla oli riittävästi tietoa, taitoa ja motivaatiota jakson alkaessa (ka:,03; yht: ) Työssäoppimisen tavoitteet vastasivat oikeita työelämän tehtäviä ja toimintakokonaisuuksia (ka:,13; yht: ) Sain riittävästi ohjausta työssäoppimisen aikana työpaikkaohjaajalta (ka:,3; yht: ) 1) täysin eri 1) 1,% 3,2% 2,%,2% jokseenkin eri,2%,%,%,2% 3)en osaa 3),1% 1,1% % 1,1% 1,% )jokseenkin ) 2,% 3 3,% 3,2% 0 33,% 0 2,% 1 )täysin ) 2,2% 3 3,% 3,%,2% 1, 1 Sain riittävästi ohjausta työssäoppimisen 3, %,3% 3 3,%
16 . Näkemykseni työssäoppimisen toteutuksesta Kysymykseen vastanneet: Työssäoppimisjakson ajankohta oli hyvä (ka:,2; yht: ) Työssäoppimisjakso oli sopivan mittainen (ka:,00; yht: ) Minulla oli riittävästi tietoa, taitoa ja motivaatiota jakson alkaessa (ka:,03; yht: ) Työssäoppimisen tavoitteet vastasivat oikeita työelämän tehtäviä ja toimintakokonaisuuksia (ka:,13; yht: ) Sain riittävästi ohjausta työssäoppimisen aikana työpaikkaohjaajalta (ka:,3; yht: ) Sain riittävästi ohjausta työssäoppimisen aikana opettajalta (ka: 3,; yht: ) Omat lähtökohtani ja tavoitteeni huomioitiin työssäoppimiseni ohjaamisessa (ka: 3,0; yht: ) Ohjaaminen tuki työssäoppimisen tavoitteiden saavuttamista (ka: 3,; yht: ) Henkilökohtaisen ohjaamisen tueksi oli laadittu riittävästi muuta materiaalia (lomakkeet, ohjeistot, verkkomateriaalit) (ka: 3,; yht: ) Sain tehdä työtehtäviä, jotka edistivät monipuolisesti ammatissani tarvittavia taitoja (ka:,1; yht: ) Minulle annettiin taitojani vastaavia työtehtäviä (ka:,; yht: ) Työssäoppimisjakso tuki henkilökohtaisen opiskelusuunnitelmani toteutumista (ka:,; yht: ) Työpaikkaohjaaja/ t olivat riittävästi perehtyneitä tehtäviinsä (ka:,3; yht: ) ka:,0; yht: 22 1) täysin eri 1) 1,% 3,2% 2,%,2% 3, 2,%, 13,1% 2,% 3, 3 jokseenkin eri,2%,%,%,2% % 1,%,1%,1% 1,%,1% 3)en osaa 3),1% 1,1% % 1,1% 1,%,3% 2 1, 2 21,1% 3 2,%,1% 1,3% 13,1% 30,2% 1,% 2 )jokseenkin ) 2,% 3 3,% 3,2% 0 33,% 0 2,% ,% 2 3,% 1 32, 33% 3,% 0 3,% 33,% 0 3,3% )täysin ) 2,2% 3 3,% 3,%,2% 1, 1 3,% 32,2% 3% 3 2, 3,3%,1% 1,1% 2,% 3 1,% 1. Näkemykseni työssäoppimisen määrästä tutkinnossani Kysymykseen vastanneet: Työssäoppimista tutkintoalallani on mielestäni (ka: 2,; yht: ) Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhankkeen myötä työssäoppimisen määrä on mielestäni kasvanut (vastaa vain, jos olet mukana laajennetun työssäoppimisne kokeilussa) (ka: 3,; yht: 0) ka: 3,02; yht: 32 1)aivan liian vähän 1) 0,% 1 1,% liian vähän, 2,2% 33 3) sopivasti 3) 0,% 2,%,3% 2 )liian paljon ) % 1 % % 2 )aivan liian paljon ) 3,,% 13. Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhankkeen myötä (vastaa vain, jos olet mukana laajennetun työssäoppimisen kokeiluhankkeessa) Kysymykseen vastanneet: 1)eivät lainkaan jonkin verran 3)en osaa ) paljon )erittäin paljon
17 . Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhankkeen myötä (vastaa vain, jos olet mukana laajennetun työssäoppimisen kokeiluhankkeessa) Kysymykseen vastanneet: 1)eivät lainkaan 1) jonkin verran 3)en osaa 3) ) paljon ) )erittäin paljon ) valinnanmahdollisuuteni opintojen suorittamisen suhteen on lisääntynyt (ka: 3,03; yht: ),% 1 13,% 21 1,% 1,1% motivaationi opintojen loppuun suorittamiseen on lisäntynyt (ka: 3,2; yht: ), 13,% %, 2 ka: 3,1; yht: 3 % 31 % 3 33,1% 3 2,%,2% 3 Työssäoppimisen arviointikäytänteet, yhteistyö ja merkitys 1. Näkemykseni työssäoppimisen arviointi ja palautteenantokäytänteistä Kysymykseen vastanneet: Sain riittävästi palautetta työpaikkaohjaajalta työssäoppimisen aikana (ka: 3,; yht: ) Sain riittävästi palautetta opettajalta työssäoppimisen aikana (ka: 3,1; yht: ) Arvioinnin kriteerit olivat tiedossani (ka:,0; yht: ) Työpaikalla toteutuneiden opintojen arviointi oli tavoitteisiin perustuvaa (ka: 3,03; yht: ) Työpaikalla toteutuneiden opintojen arviointi oli oikeudenmukaista (ka:,023; yht: ) Työpaikalla toteutuneiden opintojen arviointikäytäntö oli selkeä (ka: 3,2; yht: ) Koin arviointi ja palautekeskustelut hyödyllisiksi (ka:,0; yht: ) Osallistuin aktiivisena osapuolena työssäoppimisen arviointikeskusteluun (ka:,01; yht: ) Arviointiin oli varattu riittävästi aikaa (ka:,0; yht: ) Annoin työpaikkaohjaajalle riittävästi palautetta hänen ohjaustyöstään (ka: 3,3; yht: ) ka: 3,; yht: 1 1) täysin eri 1),%,% 2,% 1,% 3 2,%,%,2% 3 jokseenkin eri 13,1% 23 % 21,% 1,% 3,1%,%,,3% 1 3)en osaa 3) 1,3% 2,1% 30,3% ,% 0 21,% 3 1% ,% 2 30,%,% 31 )jokseenkin ) 31, 3,% 0% 0 0,% 1 2,% 31, 33,3% 3,% 2,% 30,3% 3 33,% )täysin ) 3, 2 2, 0% 0 2,% 2 2% 3,1% 1, 2 3,1%,% 0 1,% 33 3,% Näkemykseni työpaikalla tapahtuvan oppimisen merkityksestä ja yhteistyöstä eri osapuolten kesken Kysymykseen vastanneet: Yhteistyö työpaikkaohjaajan kanssa oli sujuvaa (ka:,31; yht: ) 1) täysin eri 1) 1,1% 2 jokseenkin eri 3)en osaa sano 3),1% 1 )jokseenkin ) 2,% 2 )täysin ),% Yhteistyö opettajan kanssa oli sujuvaa (ka: 1,% 2,%,% 32,% 2%
18 1. Näkemykseni työpaikalla tapahtuvan oppimisen merkityksestä ja yhteistyöstä eri osapuolten kesken Kysymykseen vastanneet: Yhteistyö työpaikkaohjaajan kanssa oli sujuvaa (ka:,31; yht: ) Yhteistyö opettajan kanssa oli sujuvaa (ka:,303; yht: ) Jakson aikana huomasin kehittyväni ammattilaisena (ka:,31; yht: ) Työssäoppimisjakso lisäsi haluani työllistyä alalle (ka:,03; yht: ) Työpaikka hyötyi minun ottamisesta työpaikalle työssäoppimaan (ka:,22; yht: ) Minulla on ollut mahdollisuus antaa kehittämisehdotuksia laajennettuun työssäoppimiseen liittyen (ka: 3,; yht: 1) ka:,; yht: 1) täysin eri 1) 1,1% 2 1,% 3 1,1% 2 3, 0,% 1,% 2,% 2 jokseenkin eri 2,% % 1 1,1% 2,% 13, 3)en osaa sano 3),1% 1,% 1,1% 21,3% 2 1,% 2 33,3% 1,2% 1 )jokseenkin ) 2,% 2 32,% 32,% 2, 0 32,% 2,% 1 31% 32 )täysin ),% 2% 1 1,% 0,%,%,% 3,%. Opintojeni aikana olen oppinut ammatissani tärkeitä asioita...(kohdat voivat olla osittain päällekkäisiä) Kysymykseen vastanneet: 1)En lainkaan 1) Vähän 3)En osaa 3) )Jonkin verran ) ) Paljon ) oppikirjoista (ka: 3,1; yht: ) 13,% 2 1,% 33 1% 2 0,% 1,% 1 luento opetuksesta (ka: 3,; yht: ),1%,3% 2 1,% 2,% 1,2% 32 keskusteluista opetuksen yhteydessä (ka:,0; yht: ) 1,1% 2,%,1% 1 1,% 1 32, oppimistehtävistä (ka: 3,; yht: ) 1,% 3,% 13% 23,% 2,% ryhmätöistä (ka: 3,; yht: ),% 13,% 2,3% 1,% 3 projektityöskentelystä (ka: 3,; yht: ),% 32,% 3,% % 3 verkkolähteistä, internetistä (ka: 3,1; yht: ) % 21, 2,% 0 22,% 0 verkkotyöskentelystä (ka: 3,; yht: ),%,% 21,% 3,% 2 1,% 2 opettajilta (ka:,22; yht: ) 1,1% 2,% 3,1% 2% 3 toisilta opiskelijoilta (ka: 3,; yht: ) 3, 22,2% 3,,% 3 opintokäynneistä (ka: 3,; yht: ) 3,,3% 13 2,% 1 3% 21,% 3 harjoittelemalla käytännön työtä työpaikoilla (ka:,2; yht: ) 0,% 1,1% 1 23,3% 1 2,% 1 alan ammattilaisilta työpaikoilla (ka:,3; yht: ) 1,% 3 3,,% 23,% 2 1, seuraamalla käytännön työtä työpaikoilla (ka:,33; yht: ) 2,% 3,,% 2, 0,% 0 keskusteluista työpaikoilla (ka:,; yht: ) 2,%,%, 3,3% 0,% 2 asiakkailta; kohtaamisista ja keskusteluista heidän kanssaan (ka: 3,2; yht: 3),% 1,% 3 3, 3 3,3% 1 lehdistä, TV:stä, radiosta (ka: 3,; yht: ),% 1,% 33 30,% 31,3%,% omasta arkielämästäni (ka: 3,; yht: ),%, 13 2,% 2 0,% 1,% 31 muusta opetusmateriaalista (videot, kirjallisuus...) (ka: 3,2; yht: ) ka: 3,21; yht: 333,%,3% 1,% 21,% 2 2% 1 1,3% 3,% 0,3% 133,3% 2 2,2%
19 . Opintojeni aikana olen oppinut ammatissani tärkeitä asioita...(kohdat voivat olla osittain päällekkäisiä) Kysymykseen vastanneet: 1)En lainkaan 1) Vähän 3)En osaa 3) )Jonkin verran ) ) Paljon ) oppikirjoista (ka: 3,1; yht: ) 13,% 2 1,% 33 1% 2 0,% 1,% 1 luento opetuksesta (ka: 3,; yht: ),1%,3% 2 1,% 2,% 1,2% 32 keskusteluista opetuksen yhteydessä (ka:,0; yht: ) 1,1% 2,%,1% 1 1,% 1 32, oppimistehtävistä (ka: 3,; yht: ) 1,% 3,% 13% 23,% 2,% ryhmätöistä (ka: 3,; yht: ),% 13,% 2,3% 1,% 3 projektityöskentelystä (ka: 3,; yht: ),% 32,% 3,% % 3 verkkolähteistä, internetistä (ka: 3,1; yht: ) % 21, 2,% 0 22,% 0 verkkotyöskentelystä (ka: 3,; yht: ),%,% 21,% 3,% 2 1,% 2 opettajilta (ka:,22; yht: ) 1,1% 2,% 3,1% 2% 3 toisilta opiskelijoilta (ka: 3,; yht: ) 3, 22,2% 3,,% 3 opintokäynneistä (ka: 3,; yht: ) 3,,3% 13 2,% 1 3% 21,% 3 harjoittelemalla käytännön työtä työpaikoilla (ka:,2; yht: ) 0,% 1,1% 1 23,3% 1 2,% 1 alan ammattilaisilta työpaikoilla (ka:,3; yht: ) 1,% 3 3,,% 23,% 2 1, seuraamalla käytännön työtä työpaikoilla (ka:,33; yht: ) 2,% 3,,% 2, 0,% 0 keskusteluista työpaikoilla (ka:,; yht: ) 2,%,%, 3,3% 0,% 2 asiakkailta; kohtaamisista ja keskusteluista heidän kanssaan (ka: 3,2; yht: 3),% 1,% 3 3, 3 3,3% 1 lehdistä, TV:stä, radiosta (ka: 3,; yht: ),% 1,% 33 30,% 31,3%,% omasta arkielämästäni (ka: 3,; yht: ),%, 13 2,% 2 0,% 1,% 31 muusta opetusmateriaalista (videot, kirjallisuus...) (ka: 3,2; yht: ) ka: 3,21; yht: 333,%,3% 1,% 21,% 2 2% 1 1,3% 3,% 0,3% 133,3% 2 2,2%
Raportointi >> Perusraportti Opettajan palaute työssäoppimisesta / laajennetun työssäoppimisen kokeilusta
ninaes (Pirkanmaan koulutuskonserni kuntayhtymä), olet kirjautuneena sisään.. huhtikuuta :: Your boss is {} Kirjaudu ulos Etusivu Kyselyt Raportointi Asetukset Käyttäjätiedot Ota yhteyttä Oppaat Help Päällä
LisätiedotOpiskelijan palaute työssäoppimisesta / laajennetun työssäoppimisen kokeilusta
Opiskelijan palaute työssäoppimisesta / laajennetun työssäoppimisen kokeilusta. Sukupuoli Vastaajien määrä: ) Nainen ) Mies. Ikä vuosina Vastaajien määrä: 5 5 5 5 5 5 5 5 5 v 5 . Meneillään oleva opiskeluvuosi
LisätiedotRaportointi >> Perusraportti Työpaikkaohjaajan palaute työssäoppimisesta / laajennetun työssäoppimisen kokeilusta
. ( 66). 6 ( ). ( ). ( 6). ( 66) 6. ( ). ( ). 6 ( ). ( 6). ( ). ( 6). ( 6). 6 ( 66). 6 ( 6). ( 6) 6. ( 6). 6 ( 66). ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). 6 ( ). ( 6) 6. ( 6). ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). 6 ( ). (
LisätiedotOpettajan palaute työssäoppimisesta / laajennetun työssäoppimisen kokeilusta
Opettajan palaute työssäoppimisesta / laajennetun työssäoppimisen kokeilusta 1. Sukupuoli Vastaajien määrä: 1) nainen 1 ) mies. Ikäni vuosina Vastaajien määrä: 1 9 9 1 1 9 9 1 9 1 9 1 9 1. Työkokemus opettajana
LisätiedotTyöpaikkaohjaajan palaute työssäoppimisesta / laajennetun työssäoppimisen kokeilusta
Työpaikkaohjaajan palaute työssäoppimisesta / laajennetun työssäoppimisen kokeilusta. Sukupuoli Vastaajien määrä: 9 )nainen 0 0 0 0 0 0 0 90 0 0 0 )mies. Ikäni vuosina Vastaajien määrä: 9 9 9 0 0 0 99
LisätiedotLaajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke
Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke Kokeilun päätavoitteet Tuottaa uusia testattuja toimintamalleja ja -tapoja laajamittaisen työssäoppimisen toteuttamiseen Tavoitteena on, Edistää työssäoppimisen
LisätiedotTyössäoppimisen (TOP) palaute 2014-2015
Työssäoppimisen (TOP) palaute 2014-2015 TOP palaute Työssäoppimisesta palautetta antoi yhteensä 431 opiskelijaa ja 16 työpaikkaohjaajaa Kokonaisarvio työssäoppimisesta asteikolla 1-5: opiskelijat 4,19
LisätiedotLaajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke
Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke Kokeilun päätavoitteet Tuottaa uusia testattuja toimintamalleja ja -tapoja laajamittaisen työssäoppimisen toteuttamiseen Tavoitteena on, Edistää työssäoppimisen
LisätiedotTyössäoppimisen kyselyt, ISKUT oppilaitokset
Työssäoppimisen valmistelu ja suunnittelu Työssäoppimisen kyselyt, ISKUT oppilaitokset ver 21.11.2013 Taustamuuttujina opiskelijatiedoissa ovat mm. tutkinnon nimi, työssäoppimispaikan nimi, suoritetaanko
LisätiedotOPETUSHALLITUKSEN OPPILAITOSTIETOJÄRJESTELMÄ (OPTI) NUORTEN AMMATILLINEN KOULUTUS 28.11.2007 1( 10) Hakuehdot Vuosi: Koulutuksen järjestäjä:
OPETUSHALLITUKSEN OPPILAITOSTIETOJÄRJESTELMÄ (OPTI) NUORTEN AMMATILLINEN KOULUTUS 8.11.007 1( 10) Hakuehdot Vuosi: 008 Koulutuksen järjestäjä: Oppilaitos: 10057 Salon seudun ammattiopisto Opetuspiste:
LisätiedotLaajennetun työssäoppimisen kokeiluhankkeen valtakunnallinen verkosto
Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhankkeen valtakunnallinen verkosto Kokeilun päätavoitteet Tuottaa uusia testattuja toimintamalleja ja -tapoja laajamittaisen työssäoppimisen toteuttamiseen Nina Eskola,
LisätiedotLaajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke
Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke Kokeilun päätavoitteet Tuottaa uusia testattuja toimintamalleja ja -tapoja laajamittaisen työssäoppimisen toteuttamiseen Nina Eskola, Laajennetun työssäoppimisen
LisätiedotTyöharjoittelun tehostaminen Lapin ammattiopistossa
Työharjoittelun tehostaminen Lapin ammattiopistossa 16.4.2009 Kimmo Siuruainen Ammattistarttilaisen lukuvuosi Lapin ammattiopistossa Äidinkieli, matematiikka Englanti, fysiikka Ruotsi, kemia JAKSO 1 JAKSO
LisätiedotRovaniemen koulutuskuntayhtymä - PÄÄTTÖ-kysely vertailu
Rovaniemen koulutuskuntayhtymä - PÄÄTTÖ-kysely vertailu 2014-2017 HUOM - Kyselyn teknisessä toteutuksessa tapahtui virhe. Osa kysymyksistä jäi kyselystä pois. Kyselyä täydennetään kevätjuhlaharjoituksissa
Lisätiedot25.9.2015. Keudan ammattiopisto
Keudan ammattiopisto 2 25.9.2015 Matkailupalvelujen tuottaja Vaatetusompelija Elektroniikka-asentaja Nuoriso- ja vapaa-ajan ohjaaja Talonrakentaja Sisustusompelija (Uusi!) Kunnossapitoasentaja (Uusi!)
LisätiedotHakuehdot. Opetushallitus. Tulostuspvm ja -aika :40:57 1(5) HAKUTOIVETILASTO
Tulostuspvm ja -aika 18.04.2016 10:40:57 1(5) Hakuehdot Koulutuksen alkamisaika: 2016 Syksy Oppilaitos: 10053 Koulutuskeskus Salpaus Tiedot päivitetty Opintopolusta: 18.4.2016 08:07 Haku- Koodi Toimipiste
LisätiedotLaajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke
Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke Kokeilun päätavoitteet Tuottaa uusia testattuja toimintamalleja ja -tapoja laajamittaisen työssäoppimisen toteuttamiseen Nina Eskola, Laajennetun työssäoppimisen
LisätiedotREDU PÄÄTTÖ-kysely KOONTI
REDU PÄÄTTÖ-kysely 2018 - KOONTI Vastausprosentti: 58% Suodatus Suodatusehto: Vastausaika (Vastaukset lähetetty ajalla 1.8.2017-31.5.2018) Alkupäivämäärä: 1.8.2017 Loppupäivämäärä: 31.5.2018 Paikkakunta,
LisätiedotTAMPEREEN SEUDUN AMMATILLISTEN OPPILAITOSTEN HAKUTILASTO, KEVÄT 2012
TAMPEREEN SEUDUN AMMATILLISTEN OPPILAITOSTEN HAKUTILASTO, KEVÄT 2012 Kaikki Hyväk Alin hyväksytty hakeneet sytyt pistemäärä Ahlmanin ammattiopisto 909 114 Eläintenhoidon ko, pk (maatalousalan pt) 308 26
LisätiedotRaportointi >> Perusraportti Yritysten logistiikkatarpeet Forssan seudulla
c85c6b (Hämeen ammattikorkeakoulu), olet kirjautuneena sisään.. tammikuuta 9:5:6 Your boss is {} Kirjaudu ulos Etusivu Kyselyt Raportointi Asetukset Käyttäjätiedot Ota yhteyttä Oppaat Help Päällä P Raportointi
LisätiedotPage 1 of 12 Tietolähde AIPAL-palautejärjestelmä 26.01.2018 15:09 Vastaajien anonymiteetin suojaamiseksi vastaukset raportoidaan vain, jos kohderyhmään kuuluvia vastaajia on vähintään viisi henkilöä. Lukumäärä
LisätiedotVAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke 2012-2013. Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11.
VAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke 2012-2013 Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11.2013 Kehittämiskohde: Opintopolut Mitä? Tutkintojen opintopoluissa toteutetaan
LisätiedotEronneet ja keskeyttäneet 1.7.-30.9.2014 oppilaitokset yhteensä
Eronneet ja keskeyttäneet 1.7.-30.9.2014 oppilaitokset yhteensä HAYO LUPI MSKK SASO YHTEENSÄ Opiskelijamäärä 30.9.2014 520 1083 585 823 3011 1.7.-30.9.2014 eronneet opiskelijat 14 32 25 19 90 1.7.-30.9.2014
LisätiedotVälinehuoltoalan, perustason ensihoidon ja hyvinvointiteknologian kokeilujen tilannekatsaus ja koonti vuoden 2015 väliraportista
Välinehuoltoalan, perustason ensihoidon ja hyvinvointiteknologian kokeilujen tilannekatsaus ja koonti vuoden 2015 väliraportista Perustason ensihoidon kokeilujen yhteistyöpäivä 26.9.2016 Marja Veikkola,
Lisätiedot23.8.2013 1 (9) Valitut hakutekijät: Vuosi: 2013. Koulutusala: Koulutuksen sijaintialuevirasto: Koulutuksen sijaintikunta: Opetuksen järjestäjä:
Tilasto hakeneista, hyväksytyistä ja pistemääristä.. () Valitut hakutekijät: Vuosi: Koulutus alkaa: Syksy Hakutyyppi: Varsinainen haku Koulutuksen sijaintialuevirasto: Koulutuksen sijaintimaakunta: Pirkanmaa
LisätiedotHae meille jatkuvassa haussa!
Hae meille jatkuvassa haussa! JATKUVA HAKU Ammatilliset perustutkinnot Gradia Jyväskylä Ajoneuvoasentaja Autokorinkorjaaja Autoalan perustutkinto Kuorma-autonkuljettaja Linja-autonkuljettaja Yhdistelmäajoneuvonkuljettaja
LisätiedotKatso video Omnia opiskelijan silmin klikkaamalla kuvaa
Katso video Omnia opiskelijan silmin klikkaamalla kuvaa 2 3 OMNIA ON TÄYNNÄ MAHDOLLISUUKSIA Työelämä ja jatko-opinnot Yksi Suomen suurimmista ammattioppilaitoksista Henkilökohtaistaminen ja yksilölliset
LisätiedotKatsaus koulutustarjontaan. Valtuuston seminaari Jatta Herranen kehitysjohtaja
Katsaus koulutustarjontaan Valtuuston seminaari 20.9.2017 Jatta Herranen kehitysjohtaja jatta.herranen@pkky.fi 2 KOULUTUSMUODOT 2015 % 2016 % Ammatillinen peruskoulutus (33) 5 119 77 % 4 842 77,4 % Muut
LisätiedotPuhtaus- ja kiinteistöpalvelualan tutkintojen järjestäjät
Puhtaus- ja kiinteistöpalvelualan tutkintojen järjestäjät 1.1.2018 Koulutuksen järjestäjä Järjestäjän kotipaiktutkintokootutkintotyy Ahlmanin koulun Säätiö sr Pirkanmaa Aitoon Emäntäkoulu Oy Pirkanmaa
LisätiedotPuhtaus- ja kiinteistöpalvelualan tutkintojen järjestäjät
Puhtaus- ja kiinteistöpalvelualan tutkintojen järjestäjät 1.1.2018 Koulutuksen järjestäjä Järjestäjän kotipaiktutkintokootutkintotyy Etelä-Karjalan Koulutuskuntayhtymä Etelä-Karjala Etelä-Karjalan Koulutuskuntayhtymä
LisätiedotMatkalla työelämään ja maarakennuskoneenkuljettajaksi. Eija Kinnunen-Likola, Jyväskylän aikuisopisto 13.2.2013 eija.kinnunen-likola@jao.
Matkalla työelämään ja maarakennuskoneenkuljettajaksi Eija Kinnunen-Likola, Jyväskylän aikuisopisto 13.2.2013 eija.kinnunen-likola@jao.fi Jyväskylän koulutuskuntayhtymä Jyväskylän ammattiopisto Lukiokoulutus
LisätiedotRaportointi >> Perusraportti Tasa arvovaalikone
heli.kiemunki (Lapin ammattiopisto), olet kirjautuneena sisään. 10. maaliskuuta 2011 10:29:41 Your boss is {0} Kirjaudu ulos Etusivu Kyselyt Raportointi Asetukset Käyttäjätiedot Ota yhteyttä Oppaat Help
LisätiedotLAAKERI työelämäyhteistyö sujuvaksi Varsinais-Suomessa
LAAKERI työelämäyhteistyö sujuvaksi Varsinais-Suomessa 1.2.2009-31.12.2012 Toimintalinja 3: Työmarkkinoiden toimintaa edistävien osaamis-, innovaatio- ja palvelujärjestelmien kehittäminen Tilannekatsaus
LisätiedotERITYISTÄ TUKEA TARVITSEVAN OPISKELIJAN OHJAAMINEN TYÖELÄMÄÄN- TOIMINTAMALLI
ERITYISTÄ TUKEA TARVITSEVAN OPISKELIJAN OHJAAMINEN TYÖELÄMÄÄN- TOIMINTAMALLI Valmis -hanke Salon seudun ammattiopisto Toimintamalli Erityistä tukea tarvitsevan opiskelijan ohjaaminen työelämään hotelli-,
LisätiedotOpinvipinää
Opinvipinää 4.11.2016 Haku Lappiaan Yhteishaku www.opintopolku.fi 21.2. 14.3.2017 Kaikilla aloilla myös yo-paikkoja Jatkuva haku suoraan oppilaitokseen Yhteishakuaikana keskitetysti, jos jo aiempi ammatti
LisätiedotTyöväline työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen toteutuksen arviointiin
Oppimistulosten arvioinnin kehittäminen sosiaali- ja terveysalalla Erja Kotimäki projektipäällikkö SOTE JÄRKEVÄ -projekti Projektissa kehitetään lähihoitajakoulutukseen soveltuva, näyttöjärjestelmään yhdistetty
LisätiedotVAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11.
VAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke 2012-2013 Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11.2013 7.11.2013 2 Miten vastataan työelämälähtöisyyteen?? 7.11.2013 3 7.11.2013
LisätiedotNUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013
NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013 1. Y1 OPPILAITOS -Toimiala / yksikkö 2. Y2. Ikä 3. S0 Valmistutko tänä kevään? 4. S 1a Millaisen arvioit elämäntilanteesi olevan 4 kuukauden kuluttua valmistumisesi
LisätiedotTyöpaikoilla oppimisen monet muodot Määrä lisääntyy laatua kehittämällä?
Työpaikoilla oppimisen monet muodot Määrä lisääntyy laatua kehittämällä? Sampon neuvottelukuntien seminaari, Imatra 6.9.2017 Projektipäällikkö Maija Savolainen, Savon ammatti- ja aikuisopisto maija.savolainen@sakky.fi
LisätiedotRaportointi >> Perusraportti Tasa arvovaalikone
heli.kiemunki (Lapin ammattiopisto), olet kirjautuneena sisään. 10. maaliskuuta 2011 10:16:23 Your boss is {0} Kirjaudu ulos Etusivu Kyselyt Raportointi Asetukset Käyttäjätiedot Ota yhteyttä Oppaat Help
LisätiedotValmistu töihin! Kuopion opiskelijakyselyn tulokset 23.4.2012
Valmistu töihin! Kuopion opiskelijakyselyn tulokset 23.4.2012 1 Kyselyn toteuttaminen Valmistu töihin! -kyselyn kohderyhmänä olivat Savon ammattija aikuisopistossa sekä Savonia ammattikorkeakoulussa opiskelevat
LisätiedotREDU ALKU-kysely KOONTI
REDU ALKU-kysely 2017 - KOONTI Vastausprosentti: 80% Toimintayksikkö, jossa opiskelet Vastaajien määrä: 659 Oletko ammattilukio-opiskelija? (Vastaajien määrä: 659) Ikä Mihin alla lueteltuu ikäryhmään kuulut?
LisätiedotPage 1 of 11 Tietolähde AIPAL-palautejärjestelmä 26.01.2018 15:08 Vastaajien anonymiteetin suojaamiseksi vastaukset raportoidaan vain, jos kohderyhmään kuuluvia vastaajia on vähintään viisi henkilöä. Lukumäärä
LisätiedotKOULUTUSTA TYÖELÄMÄÄN -yksilön haaste vai verkoston ongelma
KOULUTUSTA TYÖELÄMÄÄN -yksilön haaste vai verkoston ongelma Lauri Kurvonen 11.2.2010 Turku For learning and competence Sisällys Yksilön haasteet ja verkosto-ongelmat koulutusjärjestelmässä Yksilöllisiä
LisätiedotPirkanmaalla ammattiopiston perustutkinnon suorittaneiden työmarkkinatilanne vuoden 2009 lopussa
Pirkanmaalla ammattiopiston perustutkinnon suorittaneiden työmarkkinatilanne vuoden 2009 lopussa Tarkastelussa on yhteensä vuosina 2005-2009 suoritetut perustutkinnot. Sijoittumista katsotaan vuoden 2009
LisätiedotYHTEISHAKU KEVÄT 2015 / NURMIJÄRVI / 1. HAKUTOIVEET
YHTEISHAKU KEVÄT 2015 / NURMIJÄRVI / 1. HAKUTOIVEET ISO KLA KLA10 KLAJOPO MÄN NYK RAJ RAJJOPO KIV Lukiot 60,8 % 403 69 72 4 1 62 105 90 0 0 Alppilan lukio Lukio 0 Arkadian yhteislyseo Lukio 117 25 46 4
Lisätiedot13.6.2013 1 (10) Valitut hakutekijät: Vuosi: 2013. Koulutuksen sijaintialuevirasto: Koulutuksen sijaintikunta: Opetuksen järjestäjä: Oppilaitos:
Tilasto hakeneista, hyväksytyistä ja pistemääristä.. () Valitut hakutekijät: Vuosi: Koulutus alkaa: Syksy Hakutyyppi: Varsinainen haku Koulutuksen sijaintialuevirasto: Koulutuksen sijaintimaakunta: Pirkanmaa
LisätiedotAMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN VALITTUJEN ALIMMAT PISTEMÄÄRÄT 2017
AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN VALITTUJEN ALIMMAT PISTEMÄÄRÄT 2017 Pisteytys perustuu yhteishaun yleiseen pistelaskuun, ellei toisin mainita. Yleisessä pistelaskussa voi saada maksimissaan 40 pistettä. Yhdellä
LisätiedotAMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN VALITTUJEN ALIMMAT PISTEMÄÄRÄT 2017
AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN VALITTUJEN ALIMMAT PISTEMÄÄRÄT 2017 Pisteytys perustuu yhteishaun yleiseen pistelaskuun, ellei toisin mainita. Yleisessä pistelaskussa voi saada maksimissaan 40 pistettä. Yhdellä
LisätiedotAMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN VALITTUJEN ALIMMAT PISTEMÄÄRÄT 2015
AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN VALITTUJEN ALIMMAT PISTEMÄÄRÄT 2015 Pisteytys perustuu yhteishaun yleiseen pistelaskuun, ellei toisin mainita. Yleisessä pistelaskussa voi saada maksimissaan 40 pistettä. Yhdellä
LisätiedotARVIOINTISUUNNITELMA Sivu 1/5
ARVIOINTISUUNNITELMA Sivu 1/5 Tutkinnon osa: ksi valmentautuminen 2 ov Ammattitaidon osoittamistavat: työprosessin työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinnasta opiskelijan ohjaamisen, oppimisen
LisätiedotRovaniemen koulutuskuntayhtymän ammatillisen peruskoulutuksen näyttötoimikunta
Rovaniemen koulutuskuntayhtymän ammatillisen peruskoulutuksen näyttötoimikunta Ammattiosaamisen näyttöjen suunnittelu, toteutus ja arviointi Laki ammatillisesta koulutuksesta 630 / 1998, 25 a : Ammattiosaamisen
Lisätiedots.2005 s.2006 s.2007 s.2008 s.2009 k.2010 s.2010 k.2011 s.2011 k.2012 8,0 % 6,0 % 4,0 % 2,0 % 0,0 % 15,9 % 14,5 % 11,4 % 11,0 % 10,6 % 9,3 % 9,9 %
KPEDU:n ammatillisista perustutkinnoista valmistuneiden työttömyysaste v. 2005 12 ("Reimari tilastot") esim. k. 2011 tarkoittaa 1.1. 30.6.2009 valmistuneiden työttömyysastetta maaliskuussa 2011 18,0 %
LisätiedotAMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN VALITTUJEN ALIMMAT PISTEMÄÄRÄT KESÄLLÄ 2014
AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN VALITTUJEN ALIMMAT PISTEMÄÄRÄT KESÄLLÄ 2014 Pisteytys perustuu yhteishaun yleiseen pistelaskuun, ellei toisin mainita. Yleisessä pistelaskussa voi saada maksimissaan 40 pistettä.
LisätiedotHakuehdot. Opetushallitus. Tulostuspvm ja -aika 17.03.2015 15:22:21 1(4) HAKUTOIVETILASTO
Tulostuspvm ja -aika 17.03.15 15:22:21 1() Hakuehdot Koulutuksen alkamisaika: 15 Syksy Haku: Yhteishaku ammatilliseen ja lukioon, kevät 15 Koulutuksen järjestäjä: 0973110-9 Rovaniemen koulutuskuntayhtymä
LisätiedotKESKI-POHJANMAAN AMMATTIOPISTO
KESKI-POHJANMAAN AMMATTIOPISTO, Kokkola Hyvinvointikampus, Kokkola Kannuksen toimipaikka Kaustisen toimipaikka Kälviän toimipaikka Perhon toimipaikka Toholammin toimipaikka 2013 2014 Koulutus- ja opintoala
LisätiedotMiten ennakointitietoa voidaan käyttää koulutuksen kehittämisessä ja päätöksenteossa (case Pkky)
Miten ennakointitietoa voidaan käyttää koulutuksen kehittämisessä ja päätöksenteossa (case Pkky) 16.2.2016 Ilkka Pirskanen Kuntayhtymän johtaja Lähtökohdat 2 Perustana on opetus- ja kulttuuriministeriön
LisätiedotKoulutustarjonta syksyllä 2018 alkava koulutus. Ajankohtaista Amiksesta Riitta Murtorinne
Koulutustarjonta syksyllä 2018 alkava koulutus Ajankohtaista Amiksesta 13.10.2017 Riitta Murtorinne Koulutustarjonta 2018, Asikkala Tutkinto /Hakukohde Osaamisala Tutkintonimike Alpa yht.haku Jatkuva haku
LisätiedotOpiskelijan palaute ammatillisen peruskoulutuksen toteutuksesta oppisopimuskoulutuksena (2+1-malli)
Opiskelijan palaute ammatillis peruskoulutuks toteutuksesta oppisopimuskoulutuksa (2+1-malli) 1. Perustutkinto/koulutusohjelma 2. Oppisopimusaika 3. Oppisopimuspaikan hankinta * nmlkj hankin paikan itse
LisätiedotAvoimet ovet esittelypolut
LIITE 1 1 (6) Avoimet ovet 2016 -esittelypolut Tervetuloa tutustumaan Jyväskylän ammattiopiston koulutustarjontaan 22. 24.11.2016 klo 9.00 14.00. Ruokataukoa pidämme klo 11.00 12.00, jolloin ei järjestetä
LisätiedotAMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN VALITTUJEN ALIMMAT PISTEMÄÄRÄT 2016
AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN VALITTUJEN ALIMMAT PISTEMÄÄRÄT 2016 Pisteytys perustuu yhteishaun yleiseen pistelaskuun, ellei toisin mainita. Yleisessä pistelaskussa voi saada maksimissaan 40 pistettä. Yhdellä
LisätiedotSähköiset välineet itsearvioinnin tukena
1 2.5.2012 Sähköiset välineet itsearvioinnin tukena Sähköiset välineet itsearvioinnin tukena Ben Schrey WinNova 2 2.5.2012 Sähköiset välineet itsearvioinnin tukena Esimerkki opiskelijan itsearvioinnin
Lisätiedot11.12.2012. Ammattistarttilaisen polku - Starttaako moottori
Ammattistarttilaisen polku - Starttaako moottori 1 APUA MULLA EI OO OPISKELUPAIKKAA! MITÄ MÄ TEEN? Zoomausopas opiskelijoille jotka eivät saaneet 2 asteen koulutuspaikkaa Hakuaikaa myöhennettiin heinäkuulle
LisätiedotOnnistunut työssäoppiminen M.O.T. -hankkeen hyviä käytäntöjä
Onnistunut työssäoppiminen M.O.T. -hankkeen hyviä käytäntöjä Liisi Mattila ja Anu Parantainen 22.4.2016 M.O.T. monenlaisia oppijoita työpaikalla Mukana menossa: Turun kaupungin sivistystoimiala, ammatillinen
LisätiedotMajoitus- ja ravitsemisalan koulutus pääkaupunkiseudulla
Majoitus- ja ravitsemisalan koulutus pääkaupunkiseudulla Mara-alan Ennakointikamari 4.5.2011 klo 12.00-16.30, Taitotalo Kongressikeskus, auditorio Fakta, Helsinki Dan Koskinen Koulutusalavastaava Helsingin
LisätiedotOPAS- TUSTA Työpaikoille. Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi
OPAS- TUSTA Työpaikoille Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi MITÄ OVAT AMMATTI- OSAAMISEN NÄYTÖT koulutuksen järjestäjän ja työelämän yhdessä suunnittelemia, toteuttamia ja arvioimia työtehtäviä työssäoppimispaikassa
LisätiedotLaajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke
Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke Kokeilua kolme vuotta Tavoitteena tuottaa uusia testattuja toimintamalleja ja -tapoja laajamittaisen työssäoppimisen toteuttamiseen Lupa kokeilla ja todeta, mikä
LisätiedotSAVON KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ
SAVON KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ Yksi Suomen suurimmista ammatillisen perus-, jatko- ja täydennyskoulutuksen järjestäjistä n. 8000 opiskelijaa Henkilöstöä n. 850 Koulutamme ammattilaisia neljällä eri paikkakunnalla
LisätiedotLAAKERI työelämäyhteistyö sujuvaksi Varsinais-Suomessa
LAAKERI työelämäyhteistyö sujuvaksi Varsinais-Suomessa 1.2.2009-31.12.2012 Toimintalinja 3: Työmarkkinoiden toimintaa edistävien osaamis-, innovaatio- ja palvelujärjestelmien kehittäminen Tilannekatsaus
LisätiedotAlin hyväksytty pistemäärä PIRKANMAA Ahlmanin ammatti- ja aikuisopisto Ahlmanin ammatti- ja aikuisopisto
Ahlmanin ammatti- ja aikuisopisto Ahlmanin ammatti- ja aikuisopisto PIRKANMAA 21.6.2017 Alin hyväksytty pistemäärä Hotelli-, ravintola- ja catering-alan perustutkinto, yo 5,00 Maatalousalan perustutkinto,
LisätiedotAlin hyväksytty pistemäärä Ahlmanin ammatti- ja aikuisopisto Ahlmanin ammatti- ja aikuisopisto
Ahlmanin ammatti- ja aikuisopisto Ahlmanin ammatti- ja aikuisopisto 18.6.2016 Alin hyväksytty pistemäärä Hotelli-, ravintola- ja catering-alan perustutkinto, yo 0,00 Maatalousalan perustutkinto, yo 13,00
LisätiedotVÄLIRAPORTTI VUODELTA 2014
Välinehuoltoalan, perustason ensihoidon ja hyvinvointiteknologian koulutuskokeilut VÄLIRAPORTTI VUODELTA 2014 OHJAUSRYHMÄN KOKOUS 12.3.2015 Marja Veikkola. koordinoija Väliraportin tietojen kerääminen
LisätiedotArviointikäytännöt WinNovassa opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa. Ben Schrey Opeda-hanke Turku 12.10.
Arviointikäytännöt WinNovassa opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa Ben Schrey Opeda-hanke Turku 12.10.2011 Sisältö 1. WinNova 2. Opiskelijoiden perehdyttäminen arviointiin 3.
LisätiedotLAAJENNETTU TYÖSSÄOPPIMINEN
LAAJENNETTU TYÖSSÄOPPIMINEN Miksi? Mitä? Miten? Milloin? I Anne Kytömäki I Koulutuskeskus Sedu I huhtikuu 2012 I 2008 I 2009 I 2010 I 2011 I 2012 Lupa kokeilla ja todeta, mikä toimii ja mikä taas ei! Jakaminen
LisätiedotKOULUTUSKOKEILUJEN KOORDINOINTI
KOULUTUSKOKEILUJEN KOORDINOINTI Marja Veikkola, Oulun seudun koulutuskuntayhtymä (Osekk) 26.9.2014 Sivu 1 Opetushallitus on myöntänyt valtionavustuksen Osekkille sosiaali-, terveys- ja liikunta-alan sekä
Lisätiedot15.8.2012 1 (10) Valitut hakutekijät: Vuosi: 2012. Koulutus: Koulutuksen sijaintikunta:
Tilasto hakeneista, hyväksytyistä ja pistemääristä.. () Valitut hakutekijät: Vuosi: Koulutus alkaa: Syksy Hakutyyppi: Varsinainen haku Koulutuksen sijaintialuevirasto: Lounais-Suomen AVI Koulutuksen sijaintimaakunta:
LisätiedotKartoitus kiinnostuksesta ammatillisen koulutuksen tutkintovientiin
Kartoitus kiinnostuksesta ammatillisen koulutuksen tutkintovientiin Opetushallitukselle toteutettu kysely suomalaisten ammatillisen koulutuksen järjestäjien kiinnostuksesta tutkintovientiin 26.4.2018 Koulutusvientikokeilun
LisätiedotOpo Heidi Laurinen- Nokua. Opo Heidi Laurinen- Nokua. Opo Ulla Aulavuo. Opo Ulla Aulavuo. Opo Ulla Aulavuo
ESPOON KESKUS KIRKKOKATU JA LEHTIMÄENTIE 2 3 KIRKKOKATU Media-alan ja kuvallisen ilmaisun perustutkinto MEDIAPALVELUJEN TOTEUTTAJA Rakennusalan perustutkinto TALONRAKENTAJA Puutarha-alan perustutkinto
LisätiedotOnnistunut työssäoppiminen M.O.T. -hankkeen hyviä käytäntöjä
Onnistunut työssäoppiminen M.O.T. -hankkeen hyviä käytäntöjä Liisi Mattila ja Anu Parantainen 3.5.2016 M.O.T. monenlaisia oppijoita työpaikalla Mukana menossa: Turun kaupungin sivistystoimiala, ammatillinen
LisätiedotE S I K A T S E L U. Taustatiedot. Ohjaaminen, henkilökohtaistaminen ja ilmapiiri. Päättökysely syksy kevät Sukupuoli.
Page 1 of 5 E S I K A T S E L U Päättökysely syksy 2013 - kevät 2014 Taustatiedot Sukupuoli Nainen Mies Äidinkieli Suomi Ruotsi Venäjä Muu Ikäryhmä Alle 18 vuotta 18-24 vuotta Yli 24 vuotta Koulutustausta
LisätiedotAmmatillinen koulutus ja ammattiosaamisen näytöt Toisen asteen koulutuksen kehittäminen elinkeinoelämän näkökulmasta. elinkeinoelämän näkökulmasta
Ammatillinen koulutus ja ammattiosaamisen näytöt Toisen asteen koulutuksen kehittäminen elinkeinoelämän näkökulmasta elinkeinoelämän näkökulmasta Mirja Mirja Hannula Elinkeinoelämän keskusliitto EK EK
LisätiedotRaportointi >> Perusraportti Tasa arvovaalikone
heli.kiemunki (Lapin ammattiopisto), olet kirjautuneena sisään. 10. maaliskuuta 2011 10:21:05 Your boss is {0} Kirjaudu ulos Etusivu Kyselyt Raportointi Asetukset Käyttäjätiedot Ota yhteyttä Oppaat Help
LisätiedotOhjelma Aamupala Tilaisuuden avaus Omnian koulutusten esittelyä workshopeissa Lounas
2 OPO-INFO 28.9.2018 Ohjelma 8.30-9.00 Aamupala 9.00-9.30 Tilaisuuden avaus 9.30 - Omnian koulutusten esittelyä workshopeissa 11.45-13.00 Lounas 13.00-13.15 Ajankohtaista Omniassa 13.15-14.00 Noodi ohjauksen
LisätiedotEnnakointikamari LVIS
Ennakointikamari LVIS LVIS-alojen ammatillisen koulutuksen tarjonta ja kysyntä pääkaupunkiseudulla Minkälaisiin tehtäviin oppilaitoksista valmistutaan? Sähkö-ja automaatiotekniikan perustutkinto Sähkö-
LisätiedotTAIn ensimmäisen vuoden eronneet ja keskeyttäneet opiskelijat koulutusaloittain. Peltola
TAIn ensimmäisen vuoden eronneet ja keskeyttäneet opiskelijat koulutusaloittain Peltola Auto/eronneet Kirjoilla olleista eronneita Ikä Eronneiden ikäjakauma Äidinkieli Syy Sukupuoli Kirjoilla vuoden aikana
LisätiedotTUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 5.5.2015
Tutkinto: Tutkinnon osan nimi ja laajuus: AUDIOVISUALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO AUDIOVISUAALISEN TUONTANNON TOTEUTTAMINEN 45 osp pakollinen tutkinnon osa 1. Kuvaus osaamisen tunnustamisen toteuttamisesta
LisätiedotSAKU MIEHET-A
SAKU ry:n henkilöstön talvikisat Sähly Vierumäki Areena 28.-29.1.2017 MIEHET-A A-lohko Espoon seudun koulutuskuntayhtymä Omnia Ammattiopisto Tavastia Koulutuskeskus Salpaus O Hyria Koulutus Oy Winnova/Pori
LisätiedotOPAL: Laatuvertailun tulokset
1 / 6 5.4.2016 10:14 OPAL: Laatuvertailun tulokset Takaisin Koulutuksia Opiskelijoita Kansallinen, ESR, Ammatillinen, Nonstop, Rintamakoulutus, , Päättymispäivämäärä 01.01.2015 jälkeen, Päättymispäivämäärä
LisätiedotLämpimästi tervetuloa Savon ammattiopistoon!
Lämpimästi tervetuloa Savon ammattiopistoon! Tintti Nerdrum, laatukoordinaattori Loiste-verkosto vuodesta 2013, LOISTE1 vuonna 2014 Kaikki toimijat mukana eri tavoin muissakin verkostoissa Loiste- verkoston
LisätiedotOPAL: Laatuvertailun tulokset
Laatuvertailun tulokset 1 / 6 15.1.2015 12:41 OPAL: Laatuvertailun tulokset Takaisin Koulutuksia Opiskelijoita Kansallinen, ESR, Ammatillinen, Nonstop, Rintamakoulutus, , Päättymispäivämäärä
LisätiedotLAAKERI työelämäyhteistyö sujuvaksi Varsinais-Suomessa
LAAKERI työelämäyhteistyö sujuvaksi Varsinais-Suomessa 1.2.2009-31.12.2011 Toimintalinja 3: Työmarkkinoiden toimintaa edistävien osaamis-, innovaatio- ja palvelujärjestelmien kehittäminen Tilannekatsaus
LisätiedotKoordinaattorin tilannekatsaus
Koordinaattorin tilannekatsaus HYVINVOINTITEKNOLOGIAN KOULUTUSKOKEILUJEN YHTEISTYÖPÄIVÄ 19.5.2015 Marja Veikkola Vuoden 2014 väliraportin tietojen kerääminen Webropol kysely 2.1. - 23.1.2015 (raportti
LisätiedotTUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA
Tutkinto: Talotekniikan PT Tutkinnon osan nimi ja laajuus: ILMANVAIHTOJÄRJESTELMIEN ASENTAMINEN 15 OSP, valinnainen. 1. Kuvaus osaamisen tunnustamisen toteuttamisesta Tämän perusteella opiskelija voi hakea
LisätiedotOPISKELIJAT Palvelut ja hyvinvointi -toimiala
OPISKELIJAT 17.9.2018 Palvelut ja hyvinvointi -toimiala tyyppi * OHEISMATERIAALI A Palvelut ja hyvinvointi -toimiala neuvottelukunta 24.10.2018 Tuntematon Ammattitutkinto 1 163 212 42 418 Ei tutkintotavoitetta
LisätiedotAmmatillisen koulutuksen tulevaisuus - Työssäoppimisen tavoitteet vs. toteutus. Lauri Kurvonen
Ammatillisen koulutuksen tulevaisuus - Työssäoppimisen tavoitteet vs. toteutus Lauri Kurvonen 14.5.2011 Sisällys Mitä on hyvä työssäoppiminen? Työssäoppimisen haasteet ja ongelmat Työssäoppimisen ja AM-
LisätiedotSaamelaisalueen koulutuskeskus Sámi oahpahusguovddáš YLEISTÄ
YLEISTÄ SOGSAKK perustettu säätämällä laki L545/93 ja asetus A649/93 valtion oppilaitos kotipaikka Inarin kunta opetuskielet suomi ja saame, myös muut kielet mahdollisia YLEISTÄ Saamelaisalueen koulutuskeskus
LisätiedotTUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 26. marraskuuta 2014
Tutkinto: Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Ympäristön suunnittelun ja rakentamisen osaamisala, artesaani Tutkinnon osan nimi ja laajuus: Asiakaslähtöinen valmistaminen 15 osp, pakollinen tutkinnon
LisätiedotTYÖLLISTYMISEN SEURANTA -SELVITYSTEN TULOSTEN KOONTI ( )
TYÖLLISTYMISEN SEURANTA -SELVITYSTEN TULOSTEN KOONTI (2011-2013) Sanna Annala (2011 ja 2012) ja Emma Salmi (2013) Pirkanmaan ammatillisen erityisopetuksen koordinaatiokeskus Kyselyyn osallistuneiden Pirkanmaan
LisätiedotKoordinoijan ajankohtaiskatsaus
Koordinoijan ajankohtaiskatsaus VÄLINEHUOLTOALAN, PERUSTASON ENSIHOIDON JA HYVINVOINTITEKNOLOGIAN KOKEILUJEN OHJAUSRYHMÄ 2.11.2015 Marja Veikkola, koordinoija Välinehuoltoalan perustutkinnon kokeilujen
Lisätiedot