LAPSEN ESIOPETUKSEN OPPIMISSUUNNITELMA OMA KUVANI

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "LAPSEN ESIOPETUKSEN OPPIMISSUUNNITELMA 20-20 OMA KUVANI"

Transkriptio

1 LAPSEN ESIOPETUKSEN OPPIMISSUUNNITELMA OMA KUVANI LAPSEN NIMI JA SYNTYMÄAIKA ESIOPETUSPAIKKA JA YHTEYSTIEDOT ESIOPETTAJAT

2 1. Mistä asioista pidän ja mistä olen kiinnostunut LAPSEN OMA OSIO (täytetään kotona) Mistä asioista en pidä ja mitkä asiat jännittävät tai pelottavat Missä olen hyvä Mitä haluaisin opetella esiopetuksessa Kaverini 2. Minkälaisia asioita pidätte tärkeinä lapsenne kasvatuksessa ja opetuksessa VANHEMPIEN OMA OSIO (täytetään kotona) Alleviivatkaa lastanne parhaiten kuvaavia piirteitä Hyväntuulinen Luottavainen Ujo Omatoiminen Herkkä Rauhallinen Rohkea Voimakastahtoinen Utelias Lyhytjännitteinen Arka Sinnikäs Vilkas Huomionhaluinen Toisen huomioon ottava Vetäytyvä Harkitseva Aktiivinen Millä muilla sanoilla kuvaisitte lastanne Toiveenne yhteistyölle Oma osio 1 (2)

3 3. Tehtävänimike Nimi Yhteystiedot YHTEISTYÖKUMPPANIT (neuvola, erityistyöntekijät, terapeutit tai muut lapsen kanssa työskentelevät tahot, kuljetuspalvelut) 4. MUUTA HUOMIOITAVAA (esim. allergiat, sairaudet, lääkitys, apuvälineet) 5. LIITTEET Oma osio 2 (2)

4 HAVAINNOINTILOMAKE JA SUUNNITELMA ESIOPETUKSEN OSIO Lapsen esiopetuksen suunnittelun tueksi ja kokonaiskehityksen havainnoimiseksi 1. Lapsen vahvuudet, mielenkiinnon kohteet ja ominainen tapa toimia 2. Omatoimisuus Pukeminen ja riisuminen Pukee ja riisuu itse Huolehtii tavaransa paikoilleen Ruokailu Ruokailee omatoimisesti Noudattaa sovittuja ruokailutapoja Suhtautuminen uusiin makuihin Siisteys Huolehtii hygieniasta Huolehtii yhteisestä ympäristöstä Päivärytmi Sopeutuu päivärytmiin Osallistuu mielellään ohjattuun toimintaan Osallistuu mielellään vapaaseen toimintaan Esiopetuksen osio 1 (7)

5 3. Sosiaaliset - ja vuorovaikutustaidot Suhde aikuisiin Vanhemmista irrottautuminen Luottaa aikuiseen Vuorovaikutus aikuisen kanssa Suhde lapsiin Vuorovaikutus lasten kanssa Solmii ystävyyssuhteita Ottaa toiset lapset huomioon leikeissä ja toiminnassa, osaa kuunnella toisia Luottaa omaan osaamiseensa Noudattaa yhteisesti sovittuja sääntöjä Tunteiden ilmaisu ja hallinta Osaa tunnistaa ja ilmaista omia tunteita Ilmaisee toiveitaan ja tarpeitaan Osaa ratkaista pulmallisia tilanteita Osaa käsitellä pettymyksiä itseä, toisia tai ympäristöä vahingoittamatta Empatia Osaa tunnistaa toisten tunteita Osaa eläytyä toisen tunteisiin Osaa osoittaa myötätuntoa toisia kohtaan Esiopetuksen osio 2 (7)

6 4. Leikki ja työskentelytaidot Leikkitaidot Hakeutuu vuorovaikutukseen ja leikkiin toisten lasten kanssa Leikkii pitkäjänteisesti yhteisleikkejä Huomioi toiset lapset leikeissä Toimintataidot Noudattaa aikuisen ohjeita Motivoituu annetusta tehtävästä, haluaa oppia Noudattaa sääntöjä peleissä ja leikeissä Siirtyy joustavasti toiminnasta toiseen Pystyy olemaan rauhallisesti paikoillaan Ottaa vastaan neuvoja ja ohjausta Ryhtyy annettuun toimintaan omaaloitteisesti Pystyy itsenäiseen työskentelyyn Keskittyy toimintaan häiriötekijöistä huolimatta Antaa toisille työrauhan Tekee annetut tehtävät loppuun Keskittyy toimintaan vapaissa tilanteissa Pyytää apua kun ei osaa Esiopetuksen osio 3 (7)

7 5. Motoriikka ja visuaalinen hahmottaminen Karkea ja hienomotoriikka On mielellään mukana liikunnallisissa leikeissä Karkeamotoristen perustaitojen hallinta Oman kehon hahmottaminen Liikkeiden ja kehon hallinta, tasapaino Pystyy kehon keskiviivan ylittäviin toimiin Osaa heittää ja ottaa kiinni palloa Kynän käyttö Hallitsee saksiotteen ja osaa leikata Sorminäppäryys Kätisyys, O / V Visuaalinen hahmottaminen Tilan hahmottaminen, reittien oppiminen Palapelien kokoaminen Piirtäminen Jäljentää kirjaimia ja numeroita Esiopetuksen osio 4 (7)

8 6. Kielelliset valmiudet Puheen ja ohjeiden ymmärtäminen Puheen selkeys ja ääntäminen Sanavarasto, nimeäminen Osallistuu keskusteluun Kuvailevan ja kertovan puheen tuotto Kielellinen muisti; ohjeiden, laulun sanojen, tarinoiden yms. muistaminen Kiinnostus lukemiseen Lukivalmiudet Tunnistaa ja kirjoittaa oman nimensä Kirjainten nimeäminen/kirjainten tunnistaminen Tavuttaminen Alkuäänteen erottelu Kirjain-äänne vastaavuus Kuulomuisti Riimittely Päättelee kuvasarjasta tapahtumia Käsitteiden ymmärtäminen (aika-, paikka-, ylä- ja alakäsitteet) Suomi toisena kielenä Esiopetuksen osio 5 (7)

9 7. Matemaattiset valmiudet Vertailu, luokittelu, sarjoittaminen Yksi yhteen vastaavuus Hahmottaa pienet määrät näkemällä Lukujonotaidot Numeroiden 1-10 nimeäminen ja tunnistaminen Lukumäärän ja numeromerkin vastaavuus Ymmärtää lisäämisen ja vähentämisen käsitteet arkitilanteissa Geometristen perusmuotojen tunnistaminen Esiopetuksen osio 6 (7)

10 8. Arvioinnit esiopetuksessa Pikkumetsän A-osa Pikkumetsän B-osa Makeko 1. Makeko 2. Jäljentämistehtävä KPT Muuta Päiväys.. 20 Allekirjoitukset Tämä asiakirja siirretään kouluun esiopetusvuoden päätyttyä. Päiväys.. 20 Allekirjoitukset Esiopetuksen osio 7 (7)

HYVINVOIVA LAPSI että sillä on hyvä olla

HYVINVOIVA LAPSI että sillä on hyvä olla HYVINVOIVA LAPSI että sillä on hyvä olla - miten toimimme arjen käytännöissä PERUSPALVELUKUNTAYHTYMÄ KALLION VARHAISKASVATUSSUUNNITELMAAN LIITTYVÄ Työryhmä: Kristiina Korpi Helena Laitila Kati Mäki Sari

Lisätiedot

HAVAINNOINTI JA PEDAGOGINEN TUKI 3-5 VUOTIAIDEN LASTEN VARHAISKASVATUKSESSA

HAVAINNOINTI JA PEDAGOGINEN TUKI 3-5 VUOTIAIDEN LASTEN VARHAISKASVATUKSESSA HAVAINNOINTI JA PEDAGOGINEN TUKI 3-5 VUOTIAIDEN LASTEN VARHAISKASVATUKSESSA Lasten päivähoito Oppaita ja työkirjoja 2008:3 1 HELSINGIN KAUPUNKI SOSIAALIVIRASTO HELSINGFORS STAD SOCIALVERKET CITY OF HELSINKI

Lisätiedot

4-VUOTIAAN LAPSEN HYVINVOINTITARKASTUKSEN VANHEMPIEN JA PÄIVÄHOIDON YHTEINEN KESKUSTELURUNKO

4-VUOTIAAN LAPSEN HYVINVOINTITARKASTUKSEN VANHEMPIEN JA PÄIVÄHOIDON YHTEINEN KESKUSTELURUNKO Vantaan kaupunki Varhaiskasvatus Vantaan kaupunki Ennaltaehkäisevä terveydenhuolto 4-VUOTIAAN LAPSEN HYVINVOINTITARKASTUKSEN VANHEMPIEN JA PÄIVÄHOIDON YHTEINEN KESKUSTELURUNKO 1. Tunne-elämän kehitys,

Lisätiedot

Viivi KYSELYLOMAKE VANHEMMILLE LAPSEN KEHITYKSESTÄ JA KÄYTTÄYTYMISESTÄ

Viivi KYSELYLOMAKE VANHEMMILLE LAPSEN KEHITYKSESTÄ JA KÄYTTÄYTYMISESTÄ 5 1 5 Viivi KYSELYLOMAKE VANHEMMILLE LAPSEN KEHITYKSESTÄ JA KÄYTTÄYTYMISESTÄ Tämä kyselylomake pyrkii kartoittamaan yksityiskohtaisesti lapsesi kykyjä ja käyttäytymistä. Lapset ovat erilaisia, joten heidän

Lisätiedot

6. Eri kieli- ja kulttuuritaustaiset lapset varhaiskasvatuksessa

6. Eri kieli- ja kulttuuritaustaiset lapset varhaiskasvatuksessa 1 SISÄLLYSLUETTELO 1. Johdanto 2. Varhaiskasvatus 2.1 Varhaiskasvatus Kankaanpäässä 2.2 Arvot 2.3 Tavoitteet 3. Toteuttaminen 3.1 Varhaiskasvatuksen oppimisympäristö 3.2 Hoidon, kasvatuksen ja opetuksen

Lisätiedot

1. Suomi toisena kielenä (S2) opetus varhaiskasvatuksessa ja esiopetuksessa

1. Suomi toisena kielenä (S2) opetus varhaiskasvatuksessa ja esiopetuksessa Kuvaa käytetty Heli Pukin luvalla SUOMI TOISENA KIELENÄ OPETUSSUUNNITELMA LAPPEENRANNAN VARHAISKASVATUKSESSA JA ESIOPET TUKSESSA SEKÄ ESIOPETUKSESSA ANNETTAVASSA PERUSOPETUKSEEN VALMISTAVASSA OPETUKSESSA

Lisätiedot

PÄIVÄKOTI PEHTOORIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

PÄIVÄKOTI PEHTOORIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA PÄIVÄKOTI PEHTOORIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Sisältö Alkusanat s. 3 Johdanto s. 4 Päiväkoti Pehtoorin ja lasten vanhempien yhteiset arvot s. 5 Toiminta-ajatuksemme s. 5 Yhteistyö s. 6 Arki Pehtoorissa

Lisätiedot

Yksiköt: Kaupungin päiväkodit / perhepäivähoito / avoin varhaiskasvatus Yksityiset päiväkodit / perhepäivähoito Seurakunnat Järjestöt

Yksiköt: Kaupungin päiväkodit / perhepäivähoito / avoin varhaiskasvatus Yksityiset päiväkodit / perhepäivähoito Seurakunnat Järjestöt Tämä on Loviisan kaupungin varhaiskasvatussuunnitelma VASU. Sen lähtökohtana ovat valtakunnalliset varhaiskasvatuksen perusteet. Sivistyslautakunta hyväksyy joka toinen vuosi päivitetyn suunnitelman. Päivähoitoyksiköt

Lisätiedot

ARKI RAISION KAUPUNGIN PÄIVÄHOIDON ARKITOIMINTAPEDAGOGIIKKA

ARKI RAISION KAUPUNGIN PÄIVÄHOIDON ARKITOIMINTAPEDAGOGIIKKA ARKI RAISION KAUPUNGIN PÄIVÄHOIDON ARKITOIMINTAPEDAGOGIIKKA Raision Kaupunki 1/2008 JOHDANTO... 3 ARKITOIMINTAPEDAGOGIIKKA PIENTEN RYHMISSÄ... 4 JOHDANTO... 5 VARHAINEN VUOROVAIKUTUS... 6 KIELEN KEHITYS...

Lisätiedot

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMAMME SISÄLTÖ:

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMAMME SISÄLTÖ: VARHAISKASVATUSSUUNNITELMAMME SISÄLTÖ: -Arviointi -Havainnointi/dokumentointi -Uskonto ja etiikka -Luonto ja ympäristö -Liikunta ja terveys -Taide ja kulttuuri -Kieli ja vuorovaikutus -Matemaattinen ajattelu

Lisätiedot

PELASTUSARMEIJAN PÄIVÄKOTI. Pelastusarmeijan päiväkoti on yksityinen vuoropäiväkoti, jolla on ostopalvelusopimus Porin kaupungin kanssa.

PELASTUSARMEIJAN PÄIVÄKOTI. Pelastusarmeijan päiväkoti on yksityinen vuoropäiväkoti, jolla on ostopalvelusopimus Porin kaupungin kanssa. 1 PELASTUSARMEIJAN PÄIVÄKOTI Pelastusarmeijan päiväkoti on yksityinen vuoropäiväkoti, jolla on ostopalvelusopimus Porin kaupungin kanssa. Päiväkodin toiminta-ajat: - maanantaista lauantaihin klo 5.00-22.30

Lisätiedot

Uus-Lavolan päiväkoti toimintakausi 2014-2015. Esiopetuksen ja varhaiskasvatuksen vuosisuunnitelma (=esivasuvusu ) sekä toimintakertomus

Uus-Lavolan päiväkoti toimintakausi 2014-2015. Esiopetuksen ja varhaiskasvatuksen vuosisuunnitelma (=esivasuvusu ) sekä toimintakertomus Uus-Lavolan päiväkoti toimintakausi 2014-2015 Esiopetuksen ja varhaiskasvatuksen vuosisuunnitelma (=esivasuvusu ) sekä toimintakertomus Arvot LAPPEENRANNAN KAUPUNGIN ARVOT Arvostamme uuteen luotaavaa ajattelua

Lisätiedot

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMAN SISÄLLYSLUETTELO 1. TERVARÖLLIN PÄIVÄKOTI. 1.1. Fyysinen ympäristö 1.2. Henkilökunta 2. TOIMINTA-AJATUS JA ARVOT

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMAN SISÄLLYSLUETTELO 1. TERVARÖLLIN PÄIVÄKOTI. 1.1. Fyysinen ympäristö 1.2. Henkilökunta 2. TOIMINTA-AJATUS JA ARVOT VARHAISKASVATUSSUUNNITELMAN SISÄLLYSLUETTELO 1. TERVARÖLLIN PÄIVÄKOTI 1.1. Fyysinen ympäristö 1.2. Henkilökunta 2. TOIMINTA-AJATUS JA ARVOT 2.1. Turvallisuus 2.2. Asiakaslähtöisyys 2.3. Lapsilähtöisyys

Lisätiedot

HIRSIMÄEN VARHAISKASVATUSKESKUS ESIOPETUSSUUNNITELMA 2013-

HIRSIMÄEN VARHAISKASVATUSKESKUS ESIOPETUSSUUNNITELMA 2013- HIRSIMÄEN VARHAISKASVATUSKESKUS ESIOPETUSSUUNNITELMA 2013- TOIMINTA-AJATUS AJATUS Hirsimäen esiopetus perustuu kestävän kehityksen ajatukseen eheyttäväst stä toiminnasta. Kasvatuksellisen ja opetuksellisen

Lisätiedot

LIITE 2. TUUSULAN KUNTA / SOSIAALI- JA TERVEYSTOIMI. ENNALTAEHKÄISEVÄN TYÖN KARTOITUS / alle kouluikäisen lapsen palveluissa

LIITE 2. TUUSULAN KUNTA / SOSIAALI- JA TERVEYSTOIMI. ENNALTAEHKÄISEVÄN TYÖN KARTOITUS / alle kouluikäisen lapsen palveluissa LIITE 2. TUUSULAN KUNTA / SOSIAALI- JA TERVEYSTOIMI ENNALTAEHKÄISEVÄN TYÖN KARTOITUS / alle kouluikäisen lapsen palveluissa Sininen = Neuvolan terveydenhoitaja Lila = Erityistyötekijä tai erityistyöntekijä

Lisätiedot

HAVILAN RYHMIKSEN OMA VASU

HAVILAN RYHMIKSEN OMA VASU HAVILAN RYHMIKSEN OMA VASU Havilan ryhmiksen yhteistiedot: os. Havilantie 11, 60550 Nurmo p. 4167470 / 040-7541883 Henkilökuntaan kuuluu hoitaja ja 2 perhepäivähoitajaa, johtajana toimii perhepäivähoidon

Lisätiedot

Vihastenkarin päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Vihastenkarin päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Vihastenkarin päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Päiväkodissamme on vuosittain noin 72 lasta. Lapset on jaettu ikäryhmittäin neljään toiminnallisesti sopivaan ryhmään. Jokaisen ryhmän toiminnassa huomioidaan

Lisätiedot

Diakonia-ammattikorkeakoulu C KATSAUKSIA JA AINEISTOJA 23. Sanni Mäkelä & Elina Peltonen. Nuorten vapaaehtoistoiminnan käsikirja

Diakonia-ammattikorkeakoulu C KATSAUKSIA JA AINEISTOJA 23. Sanni Mäkelä & Elina Peltonen. Nuorten vapaaehtoistoiminnan käsikirja Diakonia-ammattikorkeakoulu C KATSAUKSIA JA AINEISTOJA 23 Sanni Mäkelä & Elina Peltonen Nuorten vapaaehtoistoiminnan käsikirja Sanni Mäkelä & Elina Peltonen Nuorten vapaaehtoistoiminnan käsikirja Diakonia-ammattikorkeakoulu

Lisätiedot

Oma suunta. yksilökeskeisen suunnittelun kansio. Asumisen yksilölliset tukimallit -projekti, Kehitysvammaisten Palvelusäätiö

Oma suunta. yksilökeskeisen suunnittelun kansio. Asumisen yksilölliset tukimallit -projekti, Kehitysvammaisten Palvelusäätiö Oma suunta yksilökeskeisen suunnittelun kansio Asumisen yksilölliset tukimallit -projekti, Kehitysvammaisten Palvelusäätiö Sisällys 1. Mikä Oma suunta -kansio on ja miten sitä käytetään s. 4 2. Kommunikaatio

Lisätiedot

VAISAAREN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2011-2012

VAISAAREN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2011-2012 VAISAAREN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2011-2012 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. Tervetuloa Vaisaaren päiväkotiin 3 2. Vaisaaren päiväkodin arvot 5 3. Toiminta-ajatus ja kasvatusympäristö 6 4. Kasvatuspäämäärät

Lisätiedot

Mediametkaa! Mediakasvattajan käsikirja kaikilla mausteilla. Hanna Niinistö (toim.) Anu Ruhala (toim.) Annika Henriksson Leena Pentikäinen

Mediametkaa! Mediakasvattajan käsikirja kaikilla mausteilla. Hanna Niinistö (toim.) Anu Ruhala (toim.) Annika Henriksson Leena Pentikäinen 1 Hanna Niinistö (toim.) Anu Ruhala (toim.) Annika Henriksson Leena Pentikäinen Mediametkaa! Mediakasvattajan käsikirja kaikilla mausteilla Mediakasvatuskeskus Metka ry Mediamuffinssi-hanke BTJ Kirjastopalvelu

Lisätiedot

Mitä haluaisit tehdä kerhossa? Lapsen kuulemisen menetelmiä

Mitä haluaisit tehdä kerhossa? Lapsen kuulemisen menetelmiä Mitä haluaisit tehdä kerhossa? Lapsen kuulemisen menetelmiä Mannerheimin Lastensuojeluliitto on avoin valtakunnallinen kansalaisjärjestö, joka edistää lapsen oikeutta hyvään ja turvalliseen lapsuuteen.

Lisätiedot

Kaveritaidot kaikille. Opas luokanopettajalle

Kaveritaidot kaikille. Opas luokanopettajalle Kaveritaidot kaikille Opas luokanopettajalle Mannerheimin Lastensuojeluliitto on avoin valtakunnallinen kansalaisjärjestö, joka edistää lapsen oikeutta hyvään ja turvalliseen lapsuuteen. MLL:n keskusjärjestön

Lisätiedot

IHMEET TAPAHTUVAT ARJESSA!

IHMEET TAPAHTUVAT ARJESSA! IHMEET TAPAHTUVAT ARJESSA! kiintymyssuhteissaan traumatisoituneiden lasten tukeminen varhaiskasvatuksessa Kehittämispäällikkö Christine Välivaara, Psykologi, LTO, YTM Pesäpuu ry 2 TRAUMATISOITUNUT LAPSI

Lisätiedot

Pia Henttonen - Tuula Puranen Kun perhe tarvitsee tukea. Enemmän otetta ja osallisuutta -projekti

Pia Henttonen - Tuula Puranen Kun perhe tarvitsee tukea. Enemmän otetta ja osallisuutta -projekti Pia Henttonen - Tuula Puranen Kun perhe tarvitsee tukea Enemmän otetta ja osallisuutta -projekti Enemmän otetta ja osallisuutta -projekti Kehitysvammaisten Tukiliitto ry Teksti: Pia Henttonen ja Tuula

Lisätiedot

OPPIMISEN, KOULUNKÄYNNIN TUEN JA OPPILASHUOLLON KÄSIKIRJA ESI- JA PERUSOPETUKSESSA

OPPIMISEN, KOULUNKÄYNNIN TUEN JA OPPILASHUOLLON KÄSIKIRJA ESI- JA PERUSOPETUKSESSA OPPIMISEN, KOULUNKÄYNNIN TUEN JA OPPILASHUOLLON KÄSIKIRJA ESI- JA PERUSOPETUKSESSA OPPIMISEN, KOULUNKÄYNNIN TUEN JA OPPILASHUOLLON KÄSIKIRJA ESI- JA PERUSOPETUKSESSA Naantalin kaupunki Naantali 2013 NAANTALIN

Lisätiedot

opiskelijan arvioijana

opiskelijan arvioijana Työpaikkaohjaaja opiskelijan arvioijana Heljä Hätönen www.ohjaan.fi Tämän teoksen kopioiminen on tekijänoikeuslain (404/61, muut. 712/96) ja valokuvalain (495/6, muut. 446/95) mukaisesti kielletty lukuun

Lisätiedot

TYÖELÄMÄVALMIUTENI kompetensseja tällä hetkellä

TYÖELÄMÄVALMIUTENI kompetensseja tällä hetkellä TYÖELÄMÄVALMIUTENI Tämä tehtävän avulla voit tarkastella omia vahvuuksiasi ja se on ensisijaisesti tarkoitettu sinulle, jolla on jo kokemusta työelämästä. Tavoitteena on, että saat apua ammatilliseen suunnitteluun

Lisätiedot

KUN HAHMOTTAMINEN JA KESKITTYMINEN ON VAIKEAA JA KÄYTÖS HÄIRIÖKSI, MIKÄ AVUKSI?

KUN HAHMOTTAMINEN JA KESKITTYMINEN ON VAIKEAA JA KÄYTÖS HÄIRIÖKSI, MIKÄ AVUKSI? KUN HAHMOTTAMINEN JA KESKITTYMINEN ON VAIKEAA JA KÄYTÖS HÄIRIÖKSI, MIKÄ AVUKSI? Heli Isomäki Neuropsykologian erikoispsykologi, PsT Neuropsykologipalvelu LUDUS Oy www.ludusoy.fi NEUROPSYKOLOGIPALVELU LUDUS

Lisätiedot

Tiikerillä on kaksi silmää. Alle 3 vuotiaiden lasten huomion kiinnittäminen

Tiikerillä on kaksi silmää. Alle 3 vuotiaiden lasten huomion kiinnittäminen VARHAISKASVATUS TÄNÄÄN. Suomen Varhaiskasvatus ry:n verkkolehti Huhtikuu 2011 (s. 13 23) Tiikerillä on kaksi silmää. Alle 3 vuotiaiden lasten huomion kiinnittäminen Anne Sorariutta Veera oli eläintarhaleikissä

Lisätiedot