ASIAKASLEHTI. Tutustu uudistuneeseen lehteemme ja verkko-oppimisen ratkaisuihin yrityksille ja oppilaitoksille.
|
|
- Erkki Toivonen
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 D -Mail DISCENDUM ASIAKASLEHTI 2012 Tutustu uudistuneeseen lehteemme ja verkko-oppimisen ratkaisuihin yrityksille ja oppilaitoksille.
2 SISÄLLYSLUETTELO Nämä kannattaa pistää kalenteriin / s. 6 Päivittäiset työkalut kaikkien käytössä / s. 4 Optima helpottaa oppimista ja työtä / s. 7 Käytettävyys kerää kehuja / s. 8 Palvelupaletti kasvaa / s D-Mail 2012
3 TOIMITUSJOHTAJAN TERVEHDYS Jotain uutta, jotain tuttua Pidät kädessäsi Discendum Oy:n asiakaslehteä, joka on ensimmäinen laatuaan nykyisessä muodossa. Lehden avulla pyrimme jakamaan aiempaa kattavammin tietoa Discendumin kokonaispalveluista ja kuulumisistamme. Samanaikaiset verkkoviestintämme parannukset auttavat meitä pitämään asiakas- ja käyttäjäyhteisöjämme kiinnostavat uutiset entistä ajankohtaisempina. Uudistusten ajoitus liittyy yrityksemme 10-vuotisen taipaleen juhlistamiseen. Discendum on ollut verkko-oppimisen suunnannäyttäjä jo vuodesta 2001 lähtien. Tänä aikana olemme päässeet aitiopaikalta seuraamaan verkkopedagogiikan ja osaamisen kehittämisen keskeisiä haasteita niin oppilaitos- kuin yritysmaailmassakin. Toimintamme keskiössä ovat avoimuus, jatkuva kehittyminen ja asiakkaan tarpeiden kuunteleminen. Joustava kokonaispalvelumme auttaa löytämään ja toteuttamaan kuhunkin tilanteeseen sopivat ratkaisut. Esimerkkejä erilaisista open innovation -hengessä toteutetuista verkko-oppimisratkaisuista löydät tämän lehden sivuilta asiakkaidemme itsensä kertomana. Discendum panostaa jatkuvasti palveluidensa kehittämiseen asiakkaidensa parhaaksi. Nykyisessä valikoimassamme on kolme päätuotetta: omaan tuotekehitykseemme perustuva Optima-ympäristö, tuhansien innostuneiden käyttäjien Kyvyt.fi eportfolio-palvelu, sekä kansainvälisen verkoston kehittämä Totara LMS -järjestelmä. Yhteensä Discendumin tarjoamissa palveluissa on jo lähes puoli miljoonaa käyttäjätunnusta. Kuluneiden 10 vuoden aikana asiakaskuntamme tarpeet ovat muuttuneet ja jalostuneet. Näihin muutoksiin ja kasvaneeseen kysyntään olemme vastanneet mm. solmimalla uusia kumppanuuksia, laajentamalla osaamispohjaamme rekrytoimalla uusia asiantuntijoita, sekä toimimalla aktiivisesti kansallisissa ja kansainvälisissä yhteistyöverkostoissa. Toivotamme tuttuun tapaan kaikki verkko-oppimisen monista mahdollisuuksista kiinnostuneet tervetulleiksi tapaamaan asiantuntijoitamme seminaareissa, webinaareissa ja muissa tapahtumissa. Seuraa ajankohtaista ilmoitteluamme uudistettujen verkkosivujemme kautta, osoitteessa Opitaan verkossa! Eric Rousselle toimitusjohtaja PS. Discendumin joka toinen vuosi tehtävä asiakastyytyväisyyskysely toteutetaan jälleen loppuvuoden aikana. Osallistu ja anna palautetta! D-Mail
4 ASIAKKAAN NÄKÖKULMA 1 Mari Varonen ja Jari Virtanen, JAMK: Discendum kuuntelee herkällä korvalla Jyväskylän ammattikorkeakoululla (JAMK) on käytössä sekä verkkooppimisympäristö Optima että eportfolio-palvelu Kyvyt.fi. Verkkooppiminen on JAMKissa suuremmassa roolissa kuin monessa muussa ammattikorkeakoulussa. Optima alustana on toiminnan ydin. Myös Kyvyt.fi:n käyttö on laajentunut yllättävän nopeasti. 4 D-Mail 2012
5 ASIAKKAAN NÄKÖKULMA 1 Jyväskylän ammattikorkeakoululla (JAMK) on käytössä sekä Optima että Kyvyt.fi. Optima hankittiin vuoden 2008 alussa ja se todettiin paljon edellistä oppimisympäristöä paremmaksi: Lähes kaikki opintojaksototeutuksemme ovat Optimassa. Se on siis sekä opettajien että opiskelijoiden päivittäinen työkalu. Optima on helpommin käytettävä ja visuaalisesti parempi kuin edellinen oppimisympäristömme, kertoo JAMKin verkkopedagogiikan suunnittelija Mari Varonen. Sen lisäksi, että Jyväskylän ammattikorkeakoulu käyttää Optimaa paljon, on sen käyttö myös monipuolista: Optima on JAMKissa enemmän toimintaympäristö kuin pelkkä opiskeluympäristö. Optimassa on yli 6000 työtilaa, vuosittain syntyy noin 2000 uutta työtilaa. Optima toimii meillä myös intranettinä eli tiedotuskanavana opiskelijoille. Lisäksi sitä käytetään ryhmätyöalustana, jossa jaetaan tiedostoja ja pidetään keskustelupalstoja. Eli Optima on laajemmassa käytössä kuin mitä perinteisellä verkko-oppimisympäristöllä ajatellaan, toteaa JAMKin järjestelmäsuunnittelija Jari Virtanen. Optima on saatu kaikkien päivittäiseksi työkaluksi ja tällä hetkellä JAMKissa keskitytään parantamaan laatua. Panostamme tällä hetkellä siihen, että kaikki työtilamme ovat laadukkaita ja käytettäviä. Discendum kehittää edelleen tarpeisiimme työkaluja. Pystymme myös itse tekemään tarjolla olevilla työkaluilla visuaalista suunnittelua, Varonen kertoo. Kyvyt.fi:n käyttö on laajentunut yllättävän nopeasti Kyvyt.fi on eportfolio-palvelu, joka on ollut Jyväskylässä käytössä aktiivisesti syksystä 2011 asti. Olemme eturintamassa Kyvyt.fi:n käytössä ja mukana kehittämässä sitä Discendumin kanssa. Näemme aika suuria mahdollisuuksia siinä, Varonen sanoo. Kaikki tutkinto-opiskelijat kirjoittavat Kyvyt.fi:hin henkilökohtaisen opintosuunnitelmansa eli HOPSin. Moni henkilöstön edustaja on tehnyt sinne ansioluettelonsa. Palvelun vastaanotto on ollut yllättävän hyvää: Olen yllättynyt siitä, miten nopeasti Kyvyt.fi:n käyttö on lähtenyt laajenemaan. Uskon myös, että käyttö jatkossakin laajenee kovaa vauhtia, Virtanen ennustaa. Ongelmiin tulee Discendumilta heti vastaus Verkko-oppiminen on Jyväskylän ammattikorkeakoulussa suuremmassa roolissa kuin monessa muussa ammattikorkeakoulussa. Tarjolla on sekä virtuaaliopintoja että verkkooppimista kontaktiopintojen tukena. Meillä on hyvin vähän opintojaksoja, joihin ei liity verkkototeutusta. Olemme myös jo useita vuosia olleet valtakunnallisesti kärkisijoilla virtuaaliopintojen tuottamisessa ja suorittamisessa, toteaa JAMKin järjestelmäsuunnittelija Jari Virtanen. Varosen ja Virtasen mielestä yhteistyö Discendumin kanssa on pelannut alusta asti erittäin hyvin. He kokevat tulleensa kuunnelluiksi ja että heidän tarpeisiinsa on vastattu. Mielipiteitämme, ideoitamme ja toiveitamme on kuunneltu alusta asti. Saamme esimerkiksi kehityslistalle asioita, jotka ovat meille tärkeitä. Olemme olleet todella tyytyväisiä myös siihen, että saamme ongelmatilanteissa heti vastauksen, Virtanen listaa. Jyväskylässä Optiman käyttäjiä on enemmänkin, sillä sitä käyttävät ammattikorkeakoulun lisäksi myös JAMK on virtuaaliopiskelun kärjessä koko maassa yliopisto ja koulutuskuntayhtymä. Discendum kuuntelee meitä tarkasti ja olemme saaneet niin paljon tukea kuin haluamme. Olemme myös tavanneet yrityksen väkeä paljon, toimitusjohtaja Eric Rousselle on käynyt täällä useita kertoja, Varonen sanoo. D-Mail
6 DISCENDUMIN AJANKOHTAISET Nähdään Aulangolla! Vuoden tärkein koulutusteknologian tapahtuma, Interaktiivinen Tekniikka Koulutuksessa (ITK) järjestetään jälleen Hämeenlinnan Aulangolla Tule tapaamaan Discendumin väkeä pääsalin näyttelypisteelle nro. 328! Optima-päivä Turussa Syksyn Optima-päivä pidetään Turussa yhteistyössä Verkkoja kokemassa seminaarin kanssa. Varaa kalenteristasi ja löydä monipuolinen kattaus verkkokoulutuksen uusimmista teemoista! TAPAHTUMIA 2012 Totara LMS Helsingissä Totara LMS aamiaistilaisuus, jossa pääset tutustumaan kansainväliseen, erityisesti yrityksille suunnattuun oppimisympäristöön. Tilaisuus pidetään Helsingissä. Seuraa ilmoitteluamme osoitteessa syys-lokakuu heinä-elokuu epic 2012, 10th eportfolio and Identity Conference, Lontoo Totara LMS aamiaistilaisuus Verkkoja Kokemassa & Optima-päivä, Turku marras-joulukuu Henry Foorumi Korkeakoulujen IT-päivät Digital Competence and Learning DCL Online Educa Berlin, Berliini 6 D-Mail 2012
7 ASIAKKAAN NÄKÖKULMA 2 Sirpa Dahlberg, Markkinointi-instituutti: Optima helpottaa opiskelua ja vähentää tukipyyntöjä Markkinointi-instituutissa Optima on integroitu instituutin toiminnanohjausjärjestelmään. Tämä tarkoittaa esimerkiksi sitä, että modulaarisesta oppimisen ohjausjärjestelmästä siirretään opiskelijoita ja koulutusmoduuleja Optimaan. Optima on ollut Markkinointi-instituutissa käytössä vuodesta 2010 asti. Optimassa tehdään opiskelijoiden tehtävistä lähes kaikki eli yli 90 prosenttia. Näyttötutkinnoissa käytämme Optiman roolilomaketta. Pidän Optimaa tosi hyvänä järjestelmänä. On erittäin tärkeää, että opiskelijoiden on helppo opiskella ja Optiman avulla tämä toteutuu. Meidänkin työmme helpottuu, kun tukipyynnöt meille vähentyvät. Ja meidän tukipyynnöissä puhutaan tosi pienistä lukemista, ne ovat noin prosentin luokkaa opiskelijamäärästä. Nämä luvutkin todistavat, että Optima toimii hyvin, kertoo Markkinointi-instituutin oppimisympäristöasiantuntija Sirpa Dahlberg. Kyvyt.fi:tä Markkinointi-instituutti hyödyntää materiaalien jakamisessa. Esimerkiksi työpaikkaohjaajien ja työpaikka-arvioijien materiaalit menevät sitä kautta. Kyvyt.fi ei meillä ole vielä hirveän laajassa käytössä, mutta materiaaleja meillä luetaan tosi paljon sieltä. Seuraava haasteemme on saada tämän vuoden aikana suuremmat massat opiskelijoita sinne, Dahlberg sanoo. Optiman uusilla ominaisuuksilla parempaa koulutusta Sirpa Dahlberg on Markkinointi-instituutissa keskeisessä roolissa Optiman suhteen. Hän vastaa päivityssisältöjen ja uusien Optima-ominaisuuksien sisäänajosta ja kokoaa Optiman käyttöön liittyvät kysymykset yhteen. Hän on niin syvällä aiheessa, että on pitänyt siitä esitelmiä Optima Akatemian webinaarissa. Käyn kaikki päivitykset läpi, koska meillä on tämä integraatio käytössä. Tämä tarkoittaa sitä, että varmistan, että kaikki toimii molemmissa järjestelmissä. Vien myös Optiman uusia ominaisuuksia meidän talossa eteenpäin. Tärkeintä on tietenkin, että autan koulutuspuoltamme tekemään uudenlaista ja parempaa koulutusta. Kerron Optiman uusista ominaisuuksista koulutuksista vastaaville ja sitten katsomme yhdessä, mitä voimme hyödyntää missäkin, Dahlberg listaa. Lähes kaikki Sirpalle tulleet kysymykset Optimasta on pystytty ratkaisemaan talon sisällä. Vain muutamia niistä on jouduttu ohjaamaan Discendumille. Minulle tulevat kysymykset ovat yleensä hyvin arkipäiväisiä. Usein kysytään työkalujen käytöstä eli objektien toimintaan liittyvistä asioista, Dahlberg kertoo. D-Mail
8 ASIAKKAAN NÄKÖKULMA 3 Niklas Bergström, K-Instituutti: Mestarimyyjät kehuvat käytettävyyttä ja sisältöä Keskon tytäryhtiö K-instituutissa Optima on ensiarvoisen tärkeä työkalu, sillä suurin osa opiskelusta on verkko-opiskelua. Verkko-opiskelu aloitettiin 2001 ja Optimaan siirryttiin vuoden 2009 alusta. Myös K-kaupan ammattiosaamisen ja tuotetiedon täydennyskoulutus, Mestarimyyjäkoulutus, on Optimassa. 8 D-Mail 2012
9 ASIAKKAAN NÄKÖKULMA 3 K-instituutin Optima-ympäristössä kävi viime vuonna lähes opiskelijaa. Yksi suurimmista opiskelukokonaisuuksista on Mestarimyyjäkoulutus. Mestarimyyjäkoulutuksemme on yksi Suomen suurimmista yksittäisistä aikuiskoulutustapahtumista. Kaikkien verkkokoulutusten lopussa on palautelomake ja ensimmäisessä opiskelija-arviossamme verkkokoulutukset arvosteltiin yli neloseksi asteikolla yhdestä viiteen. Erityisesti kehuttiin käytettävyyttä ja sisältöjen mielekkyyttä. Pyrimmekin pitämään ympäristön hyvin yksinkertaisena ja käytämme paljon aikaa rakenteellisuuden suunnitteluun ja ympäristön käytettävyyteen. Henkilökohtainen mielipiteeni onkin, että Optimaan pystyy rakentamaan erittäin laadukasta ja käytettävää sisältöä, kun vähän suunnittelee, mitä ollaan tekemässä ja arvioi, miten käyttäjät asiat näkevät, sanoo K-instituutin eoppimisen kehityspäällikkö Niklas Bergström. toimintamalli, missä me (KI) ensin kuvaamme tarpeen Discendumille, joka ottaa siihen kantaa ja tarkentaa tarvetta meidän kanssamme tai tarjoaa vaihtoehtoisia toteutustapoja, Bergström kertoo. Discendum on tehnyt meille paljon tärkeitä räätälöintejä Tuotekehitystä on tehty K-instituutin tarpeita varten runsaasti eli Discendum ja K-instituutti ovat yhdessä kehittäneet ja räätälöineet Optimaa K-instituutin tarpeisiin. Discendum on tehnyt meille paljon tärkeitä räätälöintejä. Viimeksi Mestarimyyjäkoulutukseen tehtiin useita erilaisia räätälöintejä, esimerkiksi rajapintoihin ja raporttiin. Olemme saaneet tehdä Mestarimyyjäkoulutuksesta sellaisen kuin olemme halunneet. Seuraava kehityskohde on Mestarimyyjäkoulutuksen kokonaisvaltaisempi raportointi, Bergström listaa. Massojen hallinta on ollut alusta asti suuri haaste K-instituutille. Tätä varten Discendum on jo yhteisen matkan varrella tehnyt useita räätälöintejä ja kehittänyt Optimaa yleisesti massojen paremman hallinnan suuntaan. Se on kuitenkin lisätoiveiden kohde myös jatkossa. Räätälöintien toteutuksessa Discendumin kanssa on vakiintunut Bergström on erittäin tyytyväinen yhteistyöhön Discendumin kanssa. K-instituutin verkko-oppimisen kehittämisen avainhenkilöt käyvät kerran vuodessa Oulussa Discendumissa keskustelemassa ajankohtaisista kehitysasioista. Lisäksi noin kerran kuussa pidetään etäpalaveri. Olemme tehneet Discendumin kanssa tiivistä yhteistyötä ja saaneet hyvin yhdistettyä heidän ja meidän toimintamallejamme sekä löytäneet yhteisen tavan kehittää Optimaa. Henkilökohtaisena mielipiteenäni sanoisin, että yhteistyö syvenee ja paranee koko ajan, Bergström kehuu. Olemme löytäneet yhteisen tavan kehittää Optimaa D-Mail
10 PALVELUESITTELYT Discendumin palveluvalikoima kasvussa OPTIMA Optima on laadukas verkko-oppimisympäristö oppilaitoksille, yrityksille, järjestöille ja muille organisaatioille. Kehitetty ja kehittyy yhteistyössä asiakkaiden kanssa Sama alusta mukautuu moniin tarkoituksiin, mm. verkkokurssit, työssäoppiminen, tiedonhallinta ja verkostoituminen Laaja valikoima työkaluja verkkokurssien rakentamiseen, tehtävien toteuttamiseen, esimiestyön arviointiin ja osaamisen kehittämiseen Käytössäsi laadukkaat konsultointi-, koulutusja tukipalvelumme Tarvittaessa erillisprojekteina esim. integraatiot ja muu räätälöinti KYVYT.FI Kyvyt.fi on suomalaisille oppilaitoksille ja koulutusalan organisaatioille tarkoitettu eportfolio-palvelu. Monipuoliset työkalut oman portfolion rakentamiseen ja kehittämiseen verkossa, mm. ansioluettelon ylläpitoon ja erilaisten tuotosten jakamiseen Verkostoituminen yli oppilaitosrajojen sekä työelämän sidosryhmien kanssa Ohjauksen työkalu esim. työharjoittelujen tai näyttötutkintojen tukena Opiskelijalla ilmainen käyttöoikeus myös valmistumisen jälkeen Toteutettu avoimen lähdekoodin Mahara-ohjelmiston pohjalta 10 D-Mail 2012
11 PALVELUESITTELYT Palveluvalikoimaamme kuuluu nyt kolme monipuolista, jatkuvasti kehittyvää tuotetta. Tarjoamme ne käyttöösi joustavasti ja kustannustehokkaasti SaaS-palveluina. Saat kauttamme myös sisällöntuotannon ratkaisut eri tilanteisiin. TOTARA Totara LMS on verkko-oppimisympäristö, joka vastaa erityisesti työpaikoilla tapahtuvan osaamisen kehittämisen ja oppimisen vaatimuksiin. Kurssien, koulutusohjelmien ja kehityssuunnitelmien hallinta Tehtävä- tai organisaatiokohtaisten oppimispolkujen luominen Monipuoliset työkalut sekä verkkokoulutusten että lähikoulutusten hallintaan Joustava raportointi mahdollistaa arvioinnin ja seurannan esim. kurssin, osaamisalueen tai tiimin mukaan Taustalla kansainvälinen kehittäjäyhteisö, jonka partnerina toimimme. SISÄLTÖ- TUOTTEET Discendumilta saat myös palvelut onnistuneen sisältöprojektin toteuttamiseen. Voit hankkia kauttamme laajuudeltaan ja teemoiltaan vaihtelevia kokonaisuuksia, kuten: rapid elearning sisältötuotannot laajat räätälöidyt verkkokurssituotannot työturvallisuuden opetuskokonaisuudet Prewise Three Points verkkokurssit eri aihealueilta sekä paljon muuta laajan kumppaniverkostomme tuella. D-Mail
12 Ratkaistaan yhdessä verkko-oppimisen haasteet Yhdessä. Verkossa. Postiosoite / Oulu Kiviharjunlenkki 1 E Oulu Postiosoite / Tampere Finlaysoninkuja Tampere info@discendum.com Puhelin
Kyvyt.fi ja uudet ominaisuudet FUAS 26.5.2014. Heli Karjalainen Discendum Oy
Kyvyt.fi ja uudet ominaisuudet FUAS Heli Karjalainen Mikä on portfolio? Kokoelma: itse valikoituja opiskelu- ja työtehtäviä, jotka edustavat monipuolisesti henkilön tietoja ja osaamista ja kertovat työskentelystä,
LisätiedotModerni baari kansainvälisessä virtuaalimaailmassa
Moderni baari kansainvälisessä virtuaalimaailmassa Mikä hanke Opetushallituksen ja Rovaniemen koulutuskuntayhtymän rahoittama hanke Tieto- ja viestintätekniikkaa hyödyntämällä kehittää ja monipuolistaa
LisätiedotJohdatus eportfolioihin
Johdatus eportfolioihin ITK2014: Osaaminen paremmin näkyväksi -workshop Heli Karjalainen Mikä on portfolio? Kokoelma: itse valikoituja opiskelu- ja työtehtäviä, jotka edustavat monipuolisesti henkilön
LisätiedotVerkon mahdollisuudet perehdyttämisessä. Eevi Kuokkanen, Prewise Oy
Verkon mahdollisuudet perehdyttämisessä Eevi Kuokkanen, Prewise Oy Apua perehtymiseen ja perehdytykseen Vaikuttaa kolmella tavalla Tasoittaa Rauhoittaa Innostaa Tasoittaa eroja Kulttuureissa Käytännöissä
LisätiedotOptiman uudet ominaisuudet ja tuotekehityksen suuntaviivat
Optiman uudet ominaisuudet ja tuotekehityksen suuntaviivat Eric Rousselle Optima päivä, 6.11.2014 Mitä Discendumille kuuluu? Kasvu ja kansainvälistyminen Tulorahoituksella kasvava vakavarainen yritys Panostetaan
Lisätiedoteamk-verkkototeutusten laatukriteerit: toteutus
1 (5) eamk-verkkototeutusten laatukriteerit: toteutus Kohderyhmä ja käyttäjät Arviointi Muistiinpanot Käyttäjät ja heidän tarpeensa huomioidaan suunnittelussa ja tuotantovaiheessa sekä toteutuksen aikana.
LisätiedotUuden sukupolven verkko-oppimisratkaisut 15.2.2012 Jussi Hurskainen
Uuden sukupolven verkko-oppimisratkaisut 15.2.2012 Jussi Hurskainen Arcusys Oy Toimivan johdon omistama tietotekniikan palveluyritys Perustettu vuonna 2003 Henkilöstö 48 ohjelmistoalan ammattilaista Asiakkaina
LisätiedotOsaaminen monipuolisesti esiin Kyvyt.fi eportfolio-palvelun ja Open Badges -konseptin avulla. Eric Rousselle Discendum Oy
Osaaminen monipuolisesti esiin Kyvyt.fi eportfolio-palvelun ja Open Badges -konseptin avulla Eric Rousselle Taustani :n toimitusjohtaja Verkko-oppimisratkaisujen kehittäjänä vuodesta 1991 lähtien Pitkä
LisätiedotOsataan! Tampereen, Turun ja Vaasan osahankkeiden kuulumiset. Aloitusseminaari 27.9.2012, Jyväskylä
Osataan! Tampereen, Turun ja Vaasan osahankkeiden kuulumiset Aloitusseminaari 27.9.2012, Jyväskylä Tampere, Turku & Vaasa, kaikille yhteiset teemat Miten työpaikalla tapahtuva osaaminen tehdään näkyväksi?
LisätiedotCanon Essential Business Builder Program. Avain yrityksesi menestykseen
Canon Essential Business Builder Program Avain yrityksesi menestykseen Essential Business Builder Program: esittely Painotoimintaan liittyy monenlaisia haasteita, ja toiminnan kasvattaminen on usein vaikeaa.
LisätiedotVerkossa opiskelu vaatii opiskelijalta paljon aktiivisuutta ja kykyä työskennellä itsenäisesti
Verkossa opiskelu vaatii opiskelijalta paljon aktiivisuutta ja kykyä työskennellä itsenäisesti Opiskelijoiden kokemuksia oppimisesta ITK 2010 seminaari; Hämeenlinna Soile Bergström Opintojakson esittely
LisätiedotCARRY ON KÄRRYLLINEN TYÖKALUJA OHJAUKSEEN
CARRY ON KÄRRYLLINEN TYÖKALUJA OHJAUKSEEN 1.2.2016-30.6.2018 Yhtenä teemana hankkeessa UUDISTUVA OPETTAJUUS opettajasta ohjaajaksi ja valmentajaksi Koulutus tiimioppimisesta ja valmentajuudesta syksyllä
LisätiedotSISÄLLYSLUETTELO VERSIONHALLINTA
1 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. Johdanto... 3 2. Kansainvälisen toiminnan arvot ja visio... 3 3. Kansainvälisen toiminnan Strategiset tavoitteet... 3 4. Kansainvälinen toiminta... 5 4.1 Kansainvälisen toiminnan
LisätiedotLaadukas verkkototeutus - valmennus
Laadukas verkkototeutus - valmennus Laatukriteerit osa 3: Ohjaus, arviointi ja palaute 26.3.2018 klo 14-15 26.3.2018 Ohjelma 13.3. klo 14-15.30 Webinaari: Pedagogiset mallit ja korkeakouluoppijat Välitehtävä:
LisätiedotKV-PÄIVÄT OULU Aikuiskoulutuksen kansainvälistyminen
KV-PÄIVÄT OULU Aikuiskoulutuksen kansainvälistyminen Terttu Virtanen Aikuiskoulutusjohtaja Helsingin tekniikan alan oppilaitos Ammatillisen aikuiskoulutuksen kansainvälistyminen oleellinen osa oppilaitosten
LisätiedotKoulussamme opetetaan näppäilytaitoa seuraavan oppiaineen yhteydessä:
TypingMaster Online asiakaskyselyn tulokset Järjestimme toukokuussa asiakkaillemme asiakaskyselyn. Vastauksia tuli yhteensä 12 kappaletta, ja saimme paljon arvokasta lisätietoa ohjelman käytöstä. Kiitämme
LisätiedotVERKKO/MOBIILISOVELLUS TYÖSSÄOPPIMISEN TUEKSI. Henrik Rousku, Sähköinfo Oy
VERKKO/MOBIILISOVELLUS TYÖSSÄOPPIMISEN TUEKSI Henrik Rousku, Sähköinfo Oy Taustaa Osana ammatillisen koulutuksen reformia otetaan 1.1.2018 mennessä käyttöön koulutussopimusmalli Mallin tavoitteena on siirtää
LisätiedotTyössäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu
Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Työssäoppiminen ammatillisessa peruskoulutuksessa Kaikissa toisen asteen
LisätiedotUusi ohjausosaaminen ja oma ohjaustyö osana kokonaisuutta - HOPS ja kehityskeskustelut
Uusi ohjausosaaminen ja oma ohjaustyö osana kokonaisuutta - HOPS ja kehityskeskustelut TÄNÄÄN 2.10. Henna/Irma Yhteisestä prosessista Missä kehyksessä opetuutori ohjaa? Mikä merkitys HOPS/kehityskeskusteluilla
LisätiedotVerkko-opetuksen laadusta TieVie-koulutus, Helsinki Annikka Nurkka, LTY
Verkko-opetuksen laadusta TieVie-koulutus, Helsinki 29.10.2004 Annikka Nurkka, LTY Helsingin yliopisto Kuopion yliopisto Lappeenrannan teknillinen yliopisto Alustuksen sisältö Miksi verkko-opetuksen laadunhallinta
LisätiedotTyössäoppimisen toteuttaminen
Työssäoppimisen toteuttaminen 1 Sisällöt Määritelmät Valmistautuminen työssäoppimisen ohjaamiseen Mitä meidän työyhteisössä voi oppia? Yhteistyö oppilaitoksen kanssa Tutkinnon perusteiden merkitys työssäoppimisessa
LisätiedotMiten koulutuksen järjestäjä ohjaa ja tukee työpaikalla tapahtuvaa osaamisen kehittämistä?
Miten koulutuksen järjestäjä ohjaa ja tukee työpaikalla tapahtuvaa osaamisen kehittämistä? Laatua laineilla ammatillisen koulutuksen laatuseminaari 2016 Jonna Kokkonen Laatu- ja kehityspäällikkö Itä-Savon
LisätiedotParempaa liiketoimintaa henkilöstöjohtamisen uusilla välineillä
Parempaa liiketoimintaa henkilöstöjohtamisen uusilla välineillä Sirpa Huuskonen ja Harri Nikander ISS Palvelut ISS Palvelut Oy 12 000 työtekijää Suomessa Siivous Kiinteistön ylläpito Turvallisuuspalvelut
LisätiedotVAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Liiketalouden perustutkinto
VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT Liiketalouden perustutkinto Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Haapajärven ammattiopisto Hyväksytty: 2 Sisällys JOHDANTO... 3 4. VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT...
Lisätiedot1. Oppimisen ohjaamisen osaamisalue. o oppijaosaaminen o ohjausteoriaosaaminen o ohjausosaaminen. 2. Toimintaympäristöjen kehittämisen osaamisalue
Sivu 1 / 5 Tässä raportissa kuvaan Opintojen ohjaajan koulutuksessa oppimaani suhteessa koulutukselle asetettuihin tavoitteisiin ja osaamisalueisiin. Jokaisen osaamisalueen kohdalla pohdin, miten saavutin
LisätiedotKohti ammatillista huippuosaamista
Kohti ammatillista huippuosaamista HAMK Ammatillinen opettajakorkeakoulu KOULUTUSPALVELUT YRITYKSILLE JA ORGANISAATIOILLE 2 hamk.fi Palvelumme yrityksille ja organisaatioille HAMK Ammatillinen opettajakorkeakoulu
LisätiedotE-OPINTOTOIMISTO OPISKELUPALVELUT
1(11) E-OPINTOTOIMISTO OPISKELUPALVELUT SISÄLTÖ: OPISKELUPALVELUT eopintotoimistossa... 2 Selainvaatimus... 2 Rekisteröityminen portaaliin... 2 Muista päivittää muuttuneet tietosi... 3 VirtuaaliAMK:n koulutustarjonta
LisätiedotOsaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen työvälineet -teemaryhmä
Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen työvälineet -teemaryhmä Tervetuloa! Puheenjohtajina Annu Niskanen, Anturi-hankkeen projektipäällikkö, ammatillinen opettajakorkeakoulu ja Jouni Huotari, ohjelmistotekniikan
LisätiedotLaadukas verkkototeutus - valmennus
3.10.2018 Laadukas verkkototeutus - valmennus Pedagogiset mallit ja korkeakouluoppijat 2.10.2018 klo 14-15.00 Tervetuloa digipedavalmennuksen ensimmäiseen webinaariin! Oletko jo aiemmin osallistunut digipedavalmennukseen
LisätiedotOPAS TUTORTUNTIEN PITÄMISEEN
OPAS TUTORTUNTIEN PITÄMISEEN Opiskelijakunta Lamko 2014 SISÄLTÖ JOHDANTO... 2 Tutortuntien suunnittelu... 2 Tutortuntien sisältö... 3 Jokaisella kerralla:... 3 Ensimmäiset tutortunnit... 3 Teemat... 3
LisätiedotPOLIISIN OSAAMISEN KEHITTÄMISEN STRATEGIA
POLIISIN OSAAMISEN KEHITTÄMISEN STRATEGIA TOIMINTAYMPÄRISTÖN MUUTOSTEKIJÄT Keskeisiä muutostekijöitä poliisin toimintaympäristössä ja niiden vaikutuksia osaamistarpeisiin ovat: niukkenevat toiminnalliset
LisätiedotOhjaava opettaja -osaajamerkki
Ohjaava opettaja -osaajamerkki Osaajamerkkikuvake Kriteerit Ohjaava opettaja -osaamismerkki koostuu seitsemästä osaamismerkistä. Saavutettuasi osaamismerkkien taitotasot saat Ohjaava opettaja -osaajamerkin.
LisätiedotOPPIMISANALYTIIKKA OPPILAITOKSISSA (2018) DigiKilta-seminaari, Hämeenlinna LEENA VAINIO
OPPIMISANALYTIIKKA OPPILAITOKSISSA (2018) DigiKilta-seminaari, Hämeenlinna 7.11.2018 LEENA VAINIO 3 Mitä se on? Oppimisanalytiikalla tarkoitetaan oppijoista ja heidän toimintaympäristöistä kerättävää
LisätiedotAjankohtaista ministeriöstä - Nuorten oppisopimuskoulutuksen kehittäminen. Opso ry syysseminaari 19.11.2013 Opetusneuvos Mari Pastila-Eklund
Ajankohtaista ministeriöstä - Nuorten oppisopimuskoulutuksen kehittäminen Opso ry syysseminaari 19.11.2013 Opetusneuvos Mari Pastila-Eklund Vuoden 2014 oppisopimuskoulutuksen lisäkoulutuksen paikat Päätös
LisätiedotXoomPoint Palvelut. Digitaalisen sisällön tuotantopalvelut Verkko-oppimisen kehittämisen koulutukset Digitaalisen oppimisen konsultointi
XoomPoint Palvelut Digitaalisen sisällön tuotantopalvelut Verkko-oppimisen kehittämisen koulutukset Digitaalisen oppimisen konsultointi Digitaalisen oppimisen palvelut yrityksesi tarpeisiin Sisältöpalvelut
LisätiedotVirtuaalinen opiskelijaliikkuvuus suomalaisissa ammattikorkeakouluissa. - kulma Copyright VirtuaaliAMK 1
Virtuaalinen opiskelijaliikkuvuus suomalaisissa ammattikorkeakouluissa - opiskelijan näkökulman kulma 6.11.2006 Copyright VirtuaaliAMK 1 Virtuaalinen opiskelijaliikkuvuus suomalaisissa ammattikorkeakouluissa
LisätiedotOSAAMISEN KEHITTÄMISEN STRATEGIA
POLIISIN POLIISIN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA OSAAMISEN KEHITTÄMISEN STRATEGIA 2017 2019 POLIISIN OSAAMISEN KEHITTÄMISEN STRATEGIA Toimintaympäristön muutostekijät Keskeisiä muutostekijöitä
LisätiedotWorkshop: Verkostot ja niiden merkitys sihteerin/assistentin työssä. 8.2.2010 Paasitorni
Workshop: Verkostot ja niiden merkitys sihteerin/assistentin työssä 8.2.2010 Paasitorni Verkostot sihteerin ja assistentin työssä ammatilliset yhdistykset kollegat muissa yrityksissä henkilökohtaiset kontaktit
LisätiedotTieto kasvaa verkossa, verkkokoulutuksen laaduntekijät - Itä-Suomi. VirtuaaliAMK seminaari, Mikkeli 11.11.2004 Jari Uimonen
Tieto kasvaa verkossa, verkkokoulutuksen laaduntekijät - Itä-Suomi VirtuaaliAMK seminaari, Mikkeli 11.11.2004 Jari Uimonen Sisältö Virtuaaliammattikorkeakoulu Tieto kasvaa verkossa hanke epeda-hanke 2
LisätiedotSepelitie 15 40320 Jyväskylä Puh. 020 798 9210 Fax 020 798 9219 www.stancon.fi PARASTA LAATUA AMMATTILAISILLE
Sepelitie 15 40320 Jyväskylä Puh. 020 798 9210 Fax 020 798 9219 www.stancon.fi PARASTA LAATUA AMMATTILAISILLE TIIMIMME PALVELEE SINUA KOKONAISVALTAISESTI Stancon Oy on vuodesta 1994 toiminut yritys, joka
LisätiedotPOHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU AIKUISKOULUTUS
AIKUISKOULUTUS OPISKELIJAPALAUTEKYSELYIDEN TULOKSET 2009 Tyytyväisyysindeksi on saatu laskemalla täysin ja osittain vastausten prosenttiosuudet yhteen. Jos tyytyväisyysindeksi on alle 50 %, se on merkitty
LisätiedotJoustavasti verkossa ERIVERIA.FI
Joustavasti verkossa Kuva Verkko-opiskelun ohjaus Sisältö 1. Opiskelu verkossa 2. Kuka ohjaa? 3. Miten ohjataan? Kuva Opiskelu verkossa Yleistä verkko-opiskelusta > Opinnot ja niiden ohjeet on laadittu
LisätiedotPienten lasten kerho Tiukuset
Pienten lasten kerho Tiukuset Kerhotoiminnan varhaiskasvatussuunnitelma 2014 2015 Oi, kaikki tiukuset helähtäkää, maailman aikuiset herättäkää! On lapsilla ikävä leikkimään, he kaipaavat syliä hyvää. (Inkeri
LisätiedotADE Oy Hämeen valtatie 144 20540 TURKU. Tuotekonfigurointi. ADE Oy Ly Tunnus: 1626957-3
Tuotekonfigurointi ADE Oy lyhyesti Asiakkaiden tarpeisiin suunnattua innovatiivista ja toimivaa ohjelmisto- ja 3d animaatiopalvelua. Ade Oy on toteuttanut vuodesta 2000 alkaen haastavaa interaktiivista
LisätiedotToiminnallisen määrittelyn tarina. Esimerkki Reaktorin tavasta tehdä toiminnallista määrittelyä.
Toiminnallisen määrittelyn tarina Esimerkki Reaktorin tavasta tehdä toiminnallista määrittelyä. Toimitusjohtajan pulma Tässä on toimitusjohtaja Roope, jonka tavoitteena on pyörittää Rengasmaster Oy:tä
Lisätiedot4 ensimmäistä sähköpostiasi
4 ensimmäistä sähköpostiasi 1 Ohjeet Nyt rakennetaan neljä viestiä, jotka voit lähettää sähköpostilistallesi. Jos et vielä osaa rakentaa sähköpostilistaa, lue tämä kirjoitus: http://www.valmentaja-akatemia.fi/sahkopostilista/
LisätiedotKÄYTÄNNÖN OSAAJIA. Työelämäyhteistyö liiketalouden koulutusohjelmassa
KÄYTÄNNÖN OSAAJIA Työelämäyhteistyö liiketalouden koulutusohjelmassa HYVÄT TYYPIT PALVELUKSESSASI Mikkelin ammattikorkeakoulu (MAMK) tarjoaa korkeinta ammatillista koulutusta, tekee työelämälähtöistä tutkimus-
LisätiedotTyönjohtokoulutuskokeilu Kaupan lähiesimies. Intoa ja inspiraatiota ammattikorkeakouluyhteistyöstä - vaan kenelle?
Työnjohtokoulutuskokeilu Kaupan lähiesimies Intoa ja inspiraatiota ammattikorkeakouluyhteistyöstä - vaan kenelle? Puustinen 19.4.2012 Kokeiluohjelmasta poimittua Tavoitteet ammattikorkeakouluyhteistyölle
LisätiedotFUAS-virtuaalikampus rakenteilla
Leena Vainio, FUAS Virtuaalikampus työryhmän puheenjohtaja Antti Kauppi, FUAS liittouman projektijohtaja FUAS-virtuaalikampus rakenteilla FUAS Virtuaalikampus muodostaa vuonna 2015 yhteisen oppimisympäristön
LisätiedotBusiness Oulu. Teollisuus-Forum 29.5.2013. Wisetime Oy:n esittely
Business Oulu Teollisuus-Forum 29.5.2013 Wisetime Oy:n esittely Wisetime Oy Wisetime Oy on oululainen v. 1991 perustettu ohjelmistotalo, jonka omat tuotteet, Wise-järjestelmät ja niihin liittyvät tukipalvelut,
LisätiedotARVIOINNIN OPAS. Ammatillinen peruskoulutus Näyttötutkinnot. Pirkko Laurila
ARVIOINNIN OPAS Ammatillinen peruskoulutus Arvioinnin opas, sisältö Luvut A ja B samansisältöisiä: Arvioinnin suunnittelu Arvioinnista tiedottaminen Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Oppimisen arviointi
LisätiedotVantaan Osaava Vanhempi hanke/ Osallisena Suomessa hankekokeilu 2011-13
Vantaan Osaava Vanhempi hanke/ Osallisena Suomessa hankekokeilu 2011-13 Luetaan yhdessä verkoston seminaari 17.11.2012, hankevastaava Kotoutumiskoulutuksen kolme polkua 1. Työmarkkinoille suuntaavat ja
LisätiedotTyöpaikalla tapahtuvan oppimisen edistäminen opiskelun eri vaiheissa, CASE- yhteenveto
Työpaikalla tapahtuvan oppimisen edistäminen opiskelun eri vaiheissa, CASE- yhteenveto HAKEUTUMISVAIHE Työpaikan etsintä ja sen valinta Opiskelijan soveltuvuuden arviointi Yhteydenotot työpaikkoihin (s-posti,
LisätiedotUusi osaaja-verkostolle suunnattu täydennyskoulutus
Uusi osaaja-verkostolle suunnattu täydennyskoulutus InnoOmnia tarjoaa vuonna 2011 seuraavat koulutuskokonaisuudet uusi osaajaverkostolle opetushallituksen rahoittamana maksuttomana täydennyskoulutuksena.
LisätiedotOpe.fi koulutusmalli Helsingin yliopistossa
Ope.fi koulutusmalli Helsingin yliopistossa Viisi opintoviikkoa tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttöä vuodesta 2000 lähtien http://ok.helsinki.fi/opefi Pauliina Kupila ja Mari Jussila Opetusteknologiakeskus
LisätiedotKoulutusta omiin tarpeisiinne
KOULUTUSTARJONTA Sisällys Koulutusta omiin tarpeisiinne 3 Tukea kaikissa vaiheissa 4 Pääkäyttäjäkoulutus 5 Pedagoginen peruskoulutus 6 Pedagogiset lisäkoulutukset 7 Esimerkkejä pedagogisten lisäkoulutusten
LisätiedotYhteenveto Oppituki-hankkeen kyselystä sidosryhmille
Yhteenveto Oppituki-hankkeen kyselystä sidosryhmille Sidosryhmätyöpaja 4.9.2013 Koulutuspäällikkö Matti Tuusa 10.9.2013 1 Kyselyn tuloksia 10.9.2013 2 Taustatiedot Kysely lähetettiin 18 henkilölle, joista
LisätiedotHeli Karjalainen ja Eric Rousselle Discendum Oy
Heli Karjalainen ja Eric Rousselle Kyvyt.fi:n pohjalla nyt Mahara 1.4 Kyvyt.fi:n käyttöliittymä noudata pääosin Maharan navigointimallia Maharan uudistusten lisäksi Discendum tuo paljon uusia ominaisuuksia
LisätiedotRakennetaan yhdessä verkkokurssi Pulkkilan peruskoulu, modulikoulu, Mäkeläntie 2, Pulkkila
Rakennetaan yhdessä verkkokurssi 14.12.2016 Pulkkilan peruskoulu, modulikoulu, Mäkeläntie 2, 92600 Pulkkila Verkko-opetuksen äärellä TVT-strategia opetuksen kehittämisen tukena Verkko-oppimisen pedagogiset
LisätiedotKOKEILE KOUTSAUSTA! Ratkaisukeskeinen coaching-ohje
KOKEILE KOUTSAUSTA! Ratkaisukeskeinen coaching-ohje Miniopas Mitä koutsaus on? Coaching - tai suomalaisittain koutsaus - on tehokas työkalu. Se on tulostavoitteista ja konkreettiseen toimintaan tähtäävää.
LisätiedotOsa valtakunnallista Sujuvat siirtymät - toimenpidekokonaisuutta
Avoimesti verkossa Avoimet ammatilliset opinnot -hanke 1.4.2018 31.7.2020 Osa valtakunnallista Sujuvat siirtymät - toimenpidekokonaisuutta Tavoite Selvitetään, mitä Avoimet ammatilliset opinnot - palvelun
LisätiedotSAATEKIRJE KYSYMYKSET. Taustakysymykset. Hei!
SAATEKIRJE Hei! Olemme TAOK:in ammatillisen opettajakoulutuksen opiskelijoita ja teemme koulutukseemme liittyvän kehittämistyön yhteistyössä Tampereen seudun ammattiopisto, Tredun aikuiskoulutuksen ja
LisätiedotRohkeasti uudistamaan!
Rohkeasti uudistamaan! Bästa kunnande Rohkeasti uudistamaan! Ammatillisen koulutuksen uudistuminen toteutuu tekemällä! Menetelmiä ja työkaluja opetus- ja ohjaushenkilöstölle Miten perehdytän työpaikkaohjaajan?
LisätiedotTieto- ja kirjastopalvelujen ammattitutkinto. Reija Piilola Kirjastoautopäivät Jyväskylä
Tieto- ja kirjastopalvelujen ammattitutkinto Reija Piilola Kirjastoautopäivät Jyväskylä 11.8.2018 Ammattitutkinto Ammattitutkinnossa osoitetaan työelämän tarpeiden mukaisesti kohdennettua ammattiosaamista,
LisätiedotAmmattireitti. Laajennetun työssäoppimisen kokeilu. Tekemisen meininkiä OSAOn Muhoksen yksikössä
Ammattireitti Laajennetun työssäoppimisen kokeilu Tekemisen meininkiä OSAOn Muhoksen yksikössä Laajennetun työssäoppimisen kokeilu Oulun seudun ammattiopisto OSAO on mukana Opetushallituksen rahoittamassa
LisätiedotDigitalisaation vahvistaminen
Digitalisaation vahvistaminen Digitalisoituminen Osaamisen muutos: osaaminen vs. tietäminen Vaikuttaa radikaalisti työelämässä ja yhteiskunnassa tarvittavaan osaamiseen Muuttaa käsitystä tiedosto, työstä
LisätiedotAUD 4.2.16 Hyvinvointia mediasta 20ov
AMMATILLINEN PAIKALLISESTI TUOTETTU TUTKINNON OSA AUD 4.2.16 Hyvinvointia mediasta 20ov Ammattitaitovaatimukset osaa: suunnitella ja laatia toiminnan tavoitteet asiakkaan tarpeet huomioiden ottaa huomioon
LisätiedotTerveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä. Metropolia Ammattikorkeakoulun Bioanalytiikan koulutusohjelma: Bioanalyytikko
Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä Metropolia Ammattikorkeakoulun Bioanalytiikan koulutusohjelma: Bioanalyytikko Bioanalyytikko (AMK) Opinnot kestävät 3,5 vuotta ja ne koostuvat
LisätiedotTässä keskitymme palveluiden kehittämiseen ja niistä viestimiseen jotta osaaminen olisi nähtävissä tuotteena. Aluksi jako neljään.
28.12.2007 HN Palvelun tuotteistaminen, palvelutuote Miksi on oltava tuote? Jotta olisi jotain myytävää! Voiko osaaminen olla tuote? Tässä keskitymme palveluiden kehittämiseen ja niistä viestimiseen jotta
LisätiedotSähköinen oppikirja ja sähköinen vihko.
Sähköinen oppikirja ja sähköinen vihko Teesit tulevaisuuden trendeistä opetuksessa tvt:tä hyödyntäen Kuratointi (arvioi lukemasi ja tarjoa muille) Kustomointi (tuunaa oma kirjasi, personoi) Kehittäminen
LisätiedotTyöelämälähtöinen projektioppiminen vahvuudet ja karikot
Työelämälähtöinen projektioppiminen vahvuudet ja karikot Jarmo Alarinta, SEAMK Matti Väänänen, Turun AMK Jussi Horelli, HAMK, Miksi työelämä on projekteja, joiden kautta prosesseja ja osaamista kehitetään
LisätiedotKaupan Koulutuksen Kehittämiskeskus on verkosto, johon Kaupan liitto on kutsunut alan toimijoita
Kaupan Koulutuksen Kehittämiskeskus on verkosto, johon Kaupan liitto on kutsunut alan toimijoita Mukana on tällä hetkellä noin 30 kaupan alan oppilaitosta sekä noin 30 vähittäis- ja tukkukaupan yritystä.
LisätiedotOpenDigi toimijat. Taustalla SA:n PREP21-hanke 5 opettajankoulutusyliopistoa
OpenDigi 18.12.2017 OpenDigi toimijat Taustalla SA:n PREP21-hanke 5 opettajankoulutusyliopistoa - Oulun yliopisto (koordinaatori) - Jyväskylän yliopisto - Itä-Suomen yliopisto - Turun yliopisto - Lapin
Lisätiedot10 SYYTÄ VALITA VISMA JÄRJESTELMÄTOIMITTAJAKSI
Toiminnanohjaus Taloushallinto HR ja palkanlaskenta CRM asiakkuudenhallinta Konsultointi ja lakipalvelut Hankinta ja perintä 10 SYYTÄ VALITA VISMA JÄRJESTELMÄTOIMITTAJAKSI VISMA SOFTWARE OY Paraskaan ohjelmisto
LisätiedotErilaisista osaajista työvoimaa -tour 2011 (Työmieli, Punainen Talo, Valtaväylä, Mieluisa)
Erilaisista osaajista työvoimaa -tour 2011 (Työmieli, Punainen Talo, Valtaväylä, Mieluisa) Tiistai 23.8.2011, Rauma Rauman Merimuseo Oppilaitos-yhteistyöyritys -työmalli ja opinnollistaminen: käytännöllinen
LisätiedotKYSELY AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN OPISKELIJOILLE TYÖSSÄOPPIMISESTA
KYSELY AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN OPISKELIJOILLE TYÖSSÄOPPIMISESTA Hyvä vastaaja! Kysely on osa kartoitustyötä, jolla keräämme tietoa työssäoppimisesta toisen asteen ammatillisen perustutkinnon opiskelijoilta.
LisätiedotKäyttökokemuksia: Arkistolaitoksen Apaja
Käyttökokemuksia: Arkistolaitoksen Apaja Optima-päivä 6.11.2014, Tampere Ylitarkastaja Mervi Lampi Kansallisarkisto mervi.lampi@narc.fi Arkistolaitos Opetus- ja kulttuuriministeriön alainen viranomainen,
LisätiedotARVIOINTI ARVIOINNIN OPPAASSA
ARVIOINTI ARVIOINNIN OPPAASSA Ammatillinen peruskoulutus 21.3.2013 Arvioinnin opas, sisältö Luvut A ja B samansisältöisiä: Arvioinnin suunnittelu Arvioinnista tiedottaminen Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen
Lisätiedot- yhteistyötä yli yliopistorajojen - sähköiset työkalut aktiivisessa käytössä
Kouluttajalääkärikoulutus - yhteistyötä yli yliopistorajojen - sähköiset työkalut aktiivisessa käytössä Susanna Pitkänen, KM, Verkkopedagogi HY, Kansanterveystieteenlaitos IT-Med 13.5.2009 www.tthvyo.fi
LisätiedotLIIKELAHJOJEN SUUNNITTELU 1 (7) POISTARIPAJA -hanke 28.4.2014 Milla Valkonen. Liikelahjojen suunnittelu Loimaan kaupungille
LIIKELAHJOJEN SUUNNITTELU 1 (7) Liikelahjojen suunnittelu Loimaan kaupungille Texvex poistotekstiilipankeilla yksi toimintamuoto on uusien tuotteiden valmistaminen poistotekstiileistä. Yksi hyvä kanava
Lisätiedot3. Arvot luovat perustan
3. Arvot luovat perustan Filosofia, uskonto, psykologia Integraatio: opintojen ohjaus Tässä jaksossa n Omat arvot, yrityksen arvot n Visio vie tulevaisuuteen Osio 3/1 Filosofia Uskonto 3. Arvot luovat
Lisätiedotemenetelmäopinnot Sessio Metodifestivaalit 2015 Tampere
emenetelmäopinnot Sessio Metodifestivaalit 2015 Tampere emenetelmäopinnot Opetuksia tieteenteorian nettikurssin tekemisestä Petteri Niemi Ihmistieteiden metodikeskus Jyväskylän yliopisto ToSIC 2015 1.
LisätiedotTutkintojen suorittamiseen ja suunnitteluun, osaamisen arviointiin ja tutkintotodistusten antamiseen liittyvä laadunvarmistus
Tutkintojen suorittamiseen ja suunnitteluun, osaamisen arviointiin ja tutkintotodistusten antamiseen liittyvä laadunvarmistus PROJECT NUMBER 574310-EPP-1-2016-1-FI-EPPKA3-EQAVET NRP Henkilö- kohtaista-
LisätiedotKirjastoalan koulutus Tieto- ja kirjastopalvelujen ammattitutkinto Reija Piilola Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä Keuda
Kirjastoalan koulutus Tieto- ja kirjastopalvelujen ammattitutkinto 12.12.2018 Reija Piilola Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä Keuda Ammatillinen koulutus Liiketoiminnan perustutkinto 180, merkonomi:
LisätiedotTäydennyskoulutuspalvelut 2015 2016
Täydennyskoulutuspalvelut 2015 2016 Kenelle? Täydennyskoulutuksemme on suunnattu opetus- ja ohjausalan henkilöstölle sekä pedagogisen osaamisen kehittämisestä kiinnostuneille eri alojen asiantuntijoille.
LisätiedotTAUSTATIEDOT. 1. Ikäryhmä. 2. Sukupuoli. 3. Äidinkieli. 4. Maakunta, jossa opiskelet
TAUSTATIEDOT Tervetuloa kehittämään ammatillisen koulutuksen digitalisaation tulevaisuutta! Kyselyllä saadaan tietoa siitä, kuinka digitalisaation vaikutukset näkyvät ammatillisessa koulutuksessa opiskelijan
LisätiedotPalvelukonsepti suurasiakkaille
Palvelukonsepti suurasiakkaille Merplast Oy on vuonna 2005 perustettu työpaikkojen työturvallisuuteen ja siihen liittyvään konsultointiin keskittyvä yhtiö. Asiakkaitamme ovat pienet ja keskisuuret yritykset,
LisätiedotNUORET JA VERKKOVAIKUTTAMINEN UHKA VAI MAHDOLLISUUS JÄRJESTÖTOIMINNALLE?
NUORET JA VERKKOVAIKUTTAMINEN UHKA VAI MAHDOLLISUUS JÄRJESTÖTOIMINNALLE? Anne Ilvonen innovointipäällikkö, OK-opintokeskus 1 ESITYKSEN RAKENNE 1. Järjestöt lähidemokratian tukena -hanke 2. Nuoret ja verkko(vaikuttaminen)
Lisätiedoteamk-verkkototeutusten laatukriteerit: suunnittelu
1/5 eamk-verkkototeutusten laatukriteerit: suunnittelu Kohderyhmä ja käyttäjät Käyttäjät ja heidän tarpeensa huomioidaan suunnittelussa ja tuotantovaiheessa sekä toteutuksen aikana. Opiskelijoilta vaadittava
LisätiedotKokemuksia monipuolisista kumppaniverkostoista Leena Vainio/Titi Tamminen, Suomen eoppimiskeskus
Kokemuksia monipuolisista kumppaniverkostoista Leena Vainio/Titi Tamminen, Suomen eoppimiskeskus TIEKE, Vaikuta ja vaikutu yhdessä hankkeet elämään seminaari 17.9.2009 Projektiaihio on - mistä kumppanit:
LisätiedotVARHAISKASVATUS SUUNNITELMA
PÄIVÄKOTI MAJAKKA VARHAISKASVATUS SUUNNITELMA Majakan päiväkoti on pieni kodinomainen päiväkoti Nurmijärven kirkonkylässä, Punamullantie 12. Päiväkodissamme on kaksi ryhmää: Simpukat ja Meritähdet. Henkilökunta:
Lisätiedot1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Verkkopalvelujen tuottaminen ja ylläpito 15 osp Tavoitteet:
1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Verkkopalvelujen tuottaminen ja ylläpito 15 osp Tavoitteet: Opiskelija tuottaa verkkopalvelujen sisältöä verkkopalvelusovellukseen. Hän osallistuu
LisätiedotStudent Life kokonaisuus Jyväskylän yliopistossa
Student Life kokonaisuus Jyväskylän yliopistossa tavoitteena on luoda optimaaliset edellytykset akateemiselle opiskelulle ja siinä tapahtuvalle oppimiselle sekä tukea myös muilla tavoin opiskelijoiden
Lisätiedottyöpaikkaohjaajan opas
työpaikkaohjaajan opas LUKIJALLE Tähän oppaaseen on koottu ohjauksessa huomioitavat ydinasiat, jotka antavat vinkkejä työssä tapahtuvan oppimisen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin. Paljon lisämateriaalia
LisätiedotNäin suunnittelet ja rakennat oman verkkokurssin. Työkirja. TiiaKonttinen
Näin suunnittelet ja rakennat oman verkkokurssin Työkirja TiiaKonttinen Hei, ihan huippua, että latasit tämän oppaan ja haluat oppia, miten voit suunnitella ja tehdä oman verkkokurssisi. Tämän työkirjan
LisätiedotTOIMINTA PEVA PASSI. nimi:
PEVA TOIMINTA nimi: PASSI Näitä taitoja, joita harjoittelet tässä passissa, sinä tarvitset: A Työharjoittelussa B Vapaa-aikana C Koulussa Nämä taidot kehittyvät, kun teet tehtävät huolellisesti: 1. Opiskelutaidot
LisätiedotYdinosaajat Suurhankkeiden osaamisverkosto Pohjois-Suomessa (S20136) 27. huhtikuuta 2017 / 1 TYÖPAIKKAOHJAUKSEN VALMENNUSOPAS
Ydinosaajat Suurhankkeiden osaamisverkosto Pohjois-Suomessa (S20136) 27. huhtikuuta 2017 / 1 TYÖPAIKKAOHJAUKSEN VALMENNUSOPAS SISÄLLYS... 1. Perehdyttämisen tavoitteet... 3 2. Suomen koulutusjärjestelmä...
LisätiedotPeab pohjoismainen yhteiskuntarakentaja
Peab pohjoismainen yhteiskuntarakentaja EVENTES BUSINESS GARDEN Espoo 1 Liikeideamme Peab on rakennusalan yritys, jonka tärkein tavoite on ehdoton LAATU ja AMMATTITAITO rakennusprosessin kaikissa vaiheissa.
LisätiedotNuorten palveluohjaus Facebookissa
Nuorten palveluohjaus Facebookissa Kokemuksia sosiaalisen median hyödyntämisestä nuorten palveluohjauksessa 1.5.11. 21.11.2013 Saila Lähteenmäki / MOPOTuning hanke 21.11.2013 https://www.facebook.com/nuortenpalveluohjaaja.sailalahteenmaki
Lisätiedot