Laadittu /SiSu Hyväksytty /Rehtori Jukka Mönkkönen. Itä-Suomen yliopiston kestävän kehityksen toimenpideohjelma
|
|
- Lauri Tamminen
- 7 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Itä-Suomen yliopiston kestävän kehityksen toimenpideohjelma
2 Sisältö 1 Kestävä kehitys Itä-Suomen yliopiston strategiassa Kestävän kehityksen edistäminen Itä-Suomen yliopistossa Lupaus UEF:n kestävän kehityksen toimijat Kestävän kehityksen toimenpiteet Sosiaalis-kulttuurinen vastuu ja sosiaalisen pääoman kasvattaminen Ekologisesti kestävän kehityksen edistäminen Taloudellisen vastuullisuuden lisääminen Ohjelman toteutumisen seuranta ja toiminnan kehittäminen... 9 Liite 1 Liite 2 Lähdeluettelo 2
3 1 Kestävä kehitys Itä-Suomen yliopiston strategiassa Itä-Suomen yliopiston kestävän kehityksen edistämistoimet liittyvät kansainvälisiin ja kansallisiin korkeakouluille esitettyihin kestävän kehityksen ja globaalivastuun periaatteisiin ja yliopiston omaan strategiaan sekä strategiseen johtamiseen. (Liite 1. Kuva 1.) Yliopisto on tunnistanut strategiassaan (1) neljä maailmanlaajuista haastetta, joihin se etsii ratkaisuja vahvoilla tieteisiin pohjautuvilla tutkimusalueilla sekä tutkimukseen perustuvalla koulutuksella vuosina Nämä kestävään kehitykseen ja vastuullisuuteen läheisesti liittyvät haasteet ovat: - ikääntyminen, elintavat ja terveys - oppiminen digitalisoituneessa yhteiskunnassa - kulttuurien kohtaaminen, liikkuvuus ja rajat - ympäristönmuutos ja luonnonvarojen riittävyys Yliopisto haluaa strategiansa mukaisesti myös olla esteetön, syrjimätön ja tasapuolinen, suvaitseva ja monikulttuurinen työ- ja opiskelupaikka ja noudattaa eettisyyden ja kestävän kehityksen periaatteita. 2 Kestävän kehityksen edistäminen Itä-Suomen yliopistossa Kestävän kehityksen toimenpideohjelman tavoitteena on auttaa Itä-Suomen yliopistoa, sen toimintayksiköitä ja jäseniä toteuttamaan yliopiston strategiaa ja edistämään kestävää kehitystä kokonaisvaltaisella tavalla, niin ettei yhtä osa-aluetta kehitettäessä aiheuteta kestävän kehityksen taantumista jollain muulla sektorilla. Toimenpideohjelman lisäksi kestävä kehitys sisältyy myös yliopiston laadunhallintajärjestelmään sen kaikilla tasoilla Lupaus Itä-Suomen yliopiston jäseninä Kehitämme toimintaamme ja toimintaympäristöämme puhtaammaksi, turvallisemmaksi ja terveellisemmäksi, taloudellisemmaksi sekä sosio-kulttuurisesti ja eettisesti kestävämmäksi. Noudatamme tutkimuksessa, opetuksessa ja muissa toiminnoissamme kestävän kehityksen periaatteita strategiamme mukaisesti yhteistyössä henkilökunnan, opiskelijoiden, tutkimuksen ja opetuksen sidosryhmien sekä palveluntuottajien, kiinteistön omistajien ja tavarantoimittajien kanssa. 3
4 Edistämme tieteenaloillamme tehtävää kestävään kehitykseen liittyvää tutkimusta ja kestävän kehityksen periaatteiden huomioon ottamista jatkokoulutuksessa, hanke- ja rahoitushakemuksissa, tutkimussuunnitelmissa ja tutkimuksen toteuttamisessa. Sisällytämme opetettavaan ainekseen ja opinnäytetyöohjeistukseen yhteisöllisyyden ja kestävän kehityksen elementtejä yliopiston opetussuunnitelmaohjeistuksen mukaisesti. Sisällytämme kestävän kehityksen periaatteet ja toimenpiteet toimintayksiköiden toimintasuunnitelmiin ja laatujärjestelmiin. Kehitämme henkilökunnan ja opiskelijoiden tietoja ja taitoja kestävän kehityksen asioissa ja annamme heille valmiuden ottaa vastuuta ympäristöön ja yhteiskuntaan vaikuttavista toimista ja päätöksistä ja edistää kestävän kehityksen periaatteiden toteutumista. Sitoudumme jatkuvaan Reilun kaupan ja Green Officen periaatteiden edistämiseen ja annamme oman yhteiskuntasitoumuksemme vuonna Viestimme avoimesti kestävän kehityksen asioista yliopiston sisällä sekä ulkoisille sidosryhmille ja osoitamme vastuumme ja halumme toimia edelläkävijänä kestävää kehitystä tukevien vahvuusalojemme mukaisesti. 2.2 UEF:n kestävän kehityksen toimijat Kestävän kehityksen ja vastuullisuuden edistämisen tärkeimmät toimijat on kuvattu oheisessa taulukossa 1. Taulukko 1. Kestävän kehityksen ja vastuullisuuden tärkeimmät toimijat. Toimija Tehtävät Johtoryhmä Rehtori akateeminen rehtori Hallintojohtaja Linjaa kestävän kehityksen toimintaa yhdessä rehtorin kanssa. Käsittelee kestävän kehityksen indikaattoreita vuosittaisissa johdon katselmuksissaan. Hyväksyy kestävän kehityksen politiikan ja toimenpideohjelman. Vastaa yliopiston strategian mukaisen kestävän kehityksen toteutumisesta osana yhteiskunnallisen vuorovaikutuksen prosessia. Vastaa tutkimuksen ja koulutuksen kestävän kehityksentoimenpiteiden toteuttamisesta. Vastaa erityisesti yliopistopalveluiden, hankinta- ja kiinteistötoimen, talouden, henkilöstöhyvinvointiin ja kansainvälistymiseen liittyvistä kestävän kehityksen toimenpiteistä 4
5 Dekaani Laitosjohtaja/yksikön johtaja Kestävän kehityksen -neuvottelukunta Kestävän kehityksen neuvottelukunnan sihteeri Opetuksen ja ohjauksen neuvosto Tutkimusneuvosto Opettaja Jokainen yliopistolainen Vastaa siitä, että kestävän kehityksen edistäminen sisällytetään tiedekunnan toimintaan, laadunhallintajärjestelmään ja koulutuskokonaisuuksiin. Vastaa siitä, että kestävän kehityksen edistäminen otetaan huomioon laitosten ja yksiköiden tutkimuksessa, opetuksessa ja arjen toiminnassa. Edistää ja seuraa yhdessä yo-kunnan edustajien kanssa kestävän kehityksen ja vastuullisuuden toteutumista yliopiston alueella, henkilökunnan ja yo-kunnan toiminnoissa. Suorittaa joka toinen vuosi tehtävät kestävän kehityksen auditoinnit. Toimii Reilun kaupan kannatustyöryhmänä. Toimii kansallisen kestävän kehityksen -foorum yhdyshenkilönä. Edistää Green Office-periaatteiden mukaista toimintaa. Osallistuu aktiivisesti foorumin toimintaan ja vastaa foorumin ja yliopiston välisestä tiedonkulusta. Vastaa siitä, että päälaatukäsikirjan kestävän kehityksen osio päivitetään säännöllisesti. Antaa ohjeita ja suosituksia kestävän kehityksen sisällyttämiseksi tutkinto-ohjelmiin. Seuraa tavoitteiden saavuttamista. Antaa ohjeita ja suosituksia kestävän kehityksen sisällyttämiseksi tutkimukseen ja tutkimussuunnitelmiin sekä tutkimusrahoituksen hankkimiseen. Seuraa tavoitteiden saavuttamista. Vastaa siitä, että kestävän kehityksen periaatteita sisällytetään opetussuunnitelmiin ja oppisisältöihin Ottaa omissa toimissaan huomioon vastuunsa kestävästä kehityksestä ja sen edistämisestä yliopiston linjausten mukaisesti. 5
6 3 Kestävän kehityksen toimenpiteet 3.1 Sosiaalis-kulttuurinen vastuu ja sosiaalisen pääoman kasvattaminen Terveys, hyvinvointi ja turvallisuus Yliopisto haluaa olla fyysisesti ja henkisesti turvallinen työ- ja opiskelupaikka ja kiinnittää jatkuvaa huomiota tilojensa, toimintojensa ja ilmapiirinsä kehittymiseen. Yliopisto on järjestänyt henkilöstön työterveyshuollon ja osallistuu opiskelijoiden hyvinvoinnin ja terveyden edistämiseen toimimalla yhteistyössä Ylioppilaiden terveydenhoitosäätiön kanssa. Yliopisto takaa opiskelijoille ja ylioppilaskunnalle laajan osallistumismahdollisuuden toiminnan suunnitteluun ja päätöksentekoon yhdenvertaisesti ja esteettömästi. Yliopistolla on henkilöstöpoliittinen ohjelma ja yliopistossa toimii henkilöstön hyvinvointiryhmä sekä erityisesti fyysisestä turvallisuudesta huolehtiva turvallisuusasioiden johtoryhmä. Suoritetaan joka toinen vuosi työhyvinvointikysely ja huolehditaan, että siinä esille nouseviin kehittämiskohteisiin tartutaan. Kansainvälisyys ja monikulttuurisuus Itä-Suomen yliopistolla on laajaa kansallista ja kansainvälistä yhteistyötä sekä opetuksessa että tutkimuksessa. Kansainvälisen yhteistyön tuloksena yliopiston opettaja-, tutkija- ja opiskelijavaihto on tasapainoista ja vilkasta ja se tuottaa yliopistoyhteisöön runsaasti kansainvälisiä jäseniä. Huolehditaan tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman tavoitteiden toteutumisesta. Huolehditaan siitä, että yliopistossa työskentelevä kansainvälinen henkilökunta sekä kansainväliset opiskelijat ja tutkijat ja muut vierailijat saavat riittävästi tarvitsemaansa tietoa myös englanniksi. Yliopistolla on kestävän kehityksen -verkkosivut suomeksi ja englanniksi ja siellä viestitään myös kestävän kehityksen neuvottelukunnan työstä, Reilusta kaupasta ja Green Office-periaatteiden mukaisesta toiminnasta. Huolehditaan kansainvälisen henkilöstön ja opiskelijoiden rekrytointi ja integroituminen yliopistoyhteisöömme. 6
7 Yhdenvertaisuus, tasa-arvoisuus ja esteettömyys Itä-Suomen tasa-arvo- ja yhdenvertaisuusohjelma (3) on tehty vuosille Ohjelmassa nostetaan esille keskeisiä tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden kehittämisen ja turvaamisen kohdealueita ja ilmiöitä. Yliopiston yhdenvertaisuustoimikunnan tehtävänä on edistää sekä naisten ja miesten välisestä tasa-arvosta annetun lain tavoitteiden että yhdenvertaisuuslain edellyttämiä toimenpiteitä yliopistossa. Opiskelu- ja opetusjärjestelyt toteutetaan siten, että myös eri vammaisryhmät ja erilaiset oppijat saavat tarvitsemansa opiskelutuen. Yliopisto pyrkii olemaan mahdollisimman esteetön yliopisto (4) ja sillä on myös ohjeet esteettömään opiskeluun (5). Kiinnitetään huomiota opiskelijoiden ja henkilökunnan tasa-arvoiseen ja yhdenvertaiseen kohteluun tiedekuntien ja kampusten välillä. Kiinnitetään erityistä huomiota siihen, että sukupuolinen tasa-arvo lisääntyy johtavien tehtävien hoidossa. Otetaan korjaus- ja uudisrakantamisessa huomioon fyysisen esteettömyyden parantaminen. Kulttuuripääoma ja sivistys Yliopisto tiedostaa merkityksensä tieteen, koulutuksen, sivistyksen ja kulttuurin edistäjänä. Elinikäisen oppimisen edistämiseksi yliopistolla on oma elinikäisen oppimisen ohjelmansa. Yliopiston aikuiskoulutus tarjoaa yhdessä tiedelaitosten kanssa tutkinnon suorittaneille yliopiston profiilin mukaista täydennyskoulutusta ja kaikille halukkaille avointa yliopisto-opetusta. Yliopiston alumnitoiminta saavuttaa laajan joukon yliopistosta valmistuneita tarjoten heille täydennyskoulutusta ja saaden heidän kokemuksensa käyttöön yliopiston kehittämisessä. Järjestetään yhteistyössä eri yhteistyötahojen kanssa laajalle yleisölle tarkoitettuja yliopiston tutkimusta ja opetusta valottavia tapahtumia sekä monitieteisiä kestävän kehityksen tapahtumia. Nostetaan kestävä kehitys osaksi perehdyttämiskoulutusta ja opettajien PD-koulutusta sekä järjestetään henkilöstökoulutuksena kestävän kehityksen teemapäiviä. 7
8 3.2 Ekologisesti kestävän kehityksen edistäminen Yliopisto tunnistaa vastuunsa ympäristökuormituksen vähentämisessä ja säästävässä luonnonvarojen käytössä, kestävää kehitystä edistävien toimintatapojen luomisessa ja edistämisessä ja pyrkii aktiivisesti vähentämään negatiivisia ympäristövaikutuksiaan ja luomaan kampuksistaan ekokampuksia. Sitoudutaan energian ja veden säästötavoitteisiin yhteistyössä kiinteistön omistajan kanssa. Optimoidaan veden sekä lämpö- ja sähköenergian kulutusta ja lisätään ympäristöystävällisesti tuotetun energian käyttöä. Vähennetään jätteen määrää ja tehostetaan lajittelua ja kierrätystä. Minimoidaan liikenteen aiheuttamia ympäristövaikutuksia suosimalla raideliikennettä ja etäyhteyksiä. Optimoidaan tilojen käyttöä ja lisätään yhteiskäyttöisyyttä sekä sähköisten oppimisympäristöjen käyttöä. Yksilöidyt tavoitteet, toimenpiteet ja vastuutahot tavoitteisiin on esitetty liitteessä Taloudellisen vastuullisuuden lisääminen Yliopisto hoitaa talouttaan siten, että se pystyy turvaamaan perustoimintojen rahoituksen ja jatkuvan kehittämisen sekä tutkimuksen ja opiskelijoiden opintojen keskeytymättömyyden ja henkilöstönsä työsuhteiden jatkuvuuden. Ulkopuolisen rahoituksen hankkimisessa otetaan huomioon siihen liittyvät riskit, rahoituksen jatkuvuus ja rahoittajien vastuullisuus. Hankinnoissa noudatetaan kestävää kehitystä tukevia valintoja. Kerätään yliopiston verkkosivuille tietoa kestävään kehitykseen liittyvistä tutkimuksista ja julkaisuista. Järjestetään opinnot ja opintojen ohjaus niin, että tutkinnot voidaan sujuvasti suorittaa määräajassa ja kustannustehokkaasti koulutusaloittain. Lisätään ympäristötietoisuutta hankinnoissa ja kasvatetaan määrätietoisesti eettisten tuotteiden kuten Reilun kaupan tuotteiden osuutta. Edistetään yhdessä ravintolapalveluiden tuottajan kanssa Reilun kaupan tuotteiden tarjontaa ja käyttöä. 8
9 4 Ohjelman toteutumisen seuranta ja toiminnan kehittäminen Kestävän kehityksen toimenpideohjelman toteutumista seurataan osana johdon katselmusta ja sisäisiä auditointeja. Indikaattoreina käytetään esimerkiksi Green Office-raportoinnin tunnuslukuja, Reilun kaupan tuotteiden käyttöä ja tapahtumiin osallistumista. Katselmuksessa sovitaan tarvittavista kehittämistoimenpiteistä, aikataulusta ja vastuuhenkilöistä sekä seurataan aiempien kehittämistoimien toteutumista ja vaikuttavuutta. Katselmuksien ja auditointien raportit julkaistaan yliopiston intranet-sivuilla/internet-sivuilla. Tätä toimenpideohjelmaa täydennetään ja päivitetään ensimmäisen kerran 2017 alkavan tulossopimuskauden alkuun mennessä. 9
10 Liite 1 Ympäristöohjelma
11 Liite 2 Taustaa 1. Suomen kansalliset tavoitteet Opetus- ja kulttuuriministeriön (OKM) työryhmän tehtävänä on ollut edistää ja koordinoida Itämeren maiden kestävän kehityksen Baltic21E -ohjelman kansallista toteuttamista, sekä laatia kansallinen strategia YK:n kestävää kehitystä edistävän koulutuksen vuosikymmentä ( ) varten. (6) Kasvaminen maailmanlaajuiseen vastuuseen-projektin tavoitteena on ollut tukea ja lisätä Suomen koulutusjärjestelmässä globaalikasvatuksen laatua ja vaikuttavuutta, tietoa globalisaatiosta sekä vahvistaa kansalaisten aktiivisuutta toimia ihmisoikeuksien sekä oikeudenmukaisemman ja tasa-arvoisemman maailman puolesta.(7) OKM edellyttää myös, että korkeakoulututkinnon suorittaneella tulee olla perustiedot ja -taidot ammatissa ja asiantuntijana toimimiseen, yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen ja päätöksentekoon sekä ammatti- ja osaamisalansa seuraamiseen ja tutkimukseen pohjautuvaan kehittämiseen kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti. (6) Kestävän kehityksen integroiminen korkeakoulujen opetussuunnitelmaan edellyttää opettajien koulutusta sekä aiheeseen liittyvän opetus- ja oppimateriaalin tuottamista. Opiskelijat tulee myös kytkeä mukaan kestävää kehitystä edistävään toimintaan. (8) Kestävän kehityksen strategian (2006) uudistamisen yhteydessä vuonna 2013 ympäristöministeriö laati yhteiskuntasitoumuskehikon. Yhteiskuntasitoumus on yhteinen pitkän aikavälin tahtotila tulevaisuuden Suomesta. Yhteiskuntasitoumuksessa sovitaan toimintatavoista ja tavoitteista hyvän elämän mahdollistamiseksi nyt ja tuleville sukupolville. Yhteiskunnan eri toimijat antavat omat toimenpidesitoumuksensa yhteiskuntasitoumuksen yhteisten tavoitteiden toteutumiseksi. Sitoumuksen tavoitteena on lisätä kestävän kehityksen politiikan vaikuttavuutta ja tuloksellisuutta sekä vastata YK:n kestävän kehityksen 20-vuotiskonferenssin (Rio+20) -loppuasiakirjassa kansallisille hallituksille annettuun sitoumus- ja toimeenpanohaasteeseen. (9)
12 UEF:n arvot, strategia, visio ja missio Kansalliset ja kansainväliset kestävän kehityksen asiakirjat Strateginen johtaminen, toiminnanohjaus ja laadunhallinta Tulevaisuuden yhteiskunnan osaamistarpeet Kestävän kehityksen toimenpideohjelma Kestävän kehityksen tavoitteiden toteuttaminen ydinja tukiprosesseissa ja arjen työssä Kuva 1. UEF:n kestävän kehityksen toimenpideohjelma ja sen toteuttaminen osana kansallista ja kansainvälistä viitekehystä ja yliopiston omaa strategiaa. 2. Kestävää kehitystä edistävät koulutustavoitteet Kestävän kehityksen edellyttämää arvo- ja asennemuutosta tulee tukea koulutuksella, julkisella keskustelulla sekä osallistavalla demokratialla. Kestävää kehitystä edistävällä koulutuksella pyritään siihen, että kaikilla kansalaisilla on valmiudet tukea tietoisesti kestävää kehitystä. UNESCOn mukaan kestävää kehitystä edistävä koulutus pyrkii tasapainottamaan ihmisten ja talouden hyvinvointia kunnioittamalla kulttuuriperintöä ja maapallon luonnonresursseja. Se korostaa tulevaisuuskasvatusta, kansalaiskasvatusta, rauhankasvatusta, sukupuolten tasa-arvoisuutta ja ihmisoikeuksien kunnioitusta edistävää kasvatusta, terveyskasvatus, väestökasvatusta, luonnonvarojen suojelua edistävä kasvatusta sekä kestävään kulutukseen tähtäävä kasvatusta. (8) Pohjoiseurooppalaisten tavoitteiden mukaisesti kestävästä kehityksestä tulee muodostua Itämeren maiden koulutusjärjestelmiin luonteva ja pysyvä osa. (8) Korkeakouluissa kestävän kehityksen koulutuksen tavoitteena on kestävää kehitystä edistävän tiedon ja toimintavalmiuksien lisääminen tutkimuksen ja koulutuksen avulla sekä aktiivinen toimiminen yhteistyössä muun yhteiskunnan kanssa paikallisella, alueellisella, ja kansainvälisellä tasolla. Tämä edellyttää mm. sitä, että opettajat tietävät, miten kestävä kehitys liittyy heidän omiin oppiaineisiinsa ja että demokraattiset ja
13 kestävän kehityksen mukaiset päätöksentekotavat sisältyvät korkeakoulujen jokapäiväiseen toimintaan. Kestävän kehityksen tulee sisältyä perustutkinto-opiskeluun kaikilla aloilla ja kestävän kehityksen erikoistumiskoulutusta tulee olla saatavilla sekä perus- että jatkotutkinnoissa. (6)
14 Liite 3 Sanasto Baltic 21E Itämeren maiden pääministerien vuonna 1996 perustama ohjelma (An Agenda 21 for the Baltic Sea Region) alueellinen tavoitteisto kestävän kehityksen edistämiseksi. Ohjelman tarkoituksena on edistää kestävää kehitystä Itämeren maiden alueella 30 vuoden ajanjaksossa ottaen huomioon niin ympäristölliset kuin sosiaalis-taloudelliset näkökulmat. Kestävää kehitystä edistävällä koulutuksella pyritään siihen, että kaikilla kansalaisilla on valmiudet tukea kehitystä, jolla voidaan vastata nykyhetken tarpeisiin vaarantamatta tulevien sukupolvien mahdollisuuksia vastata omiin tarpeisiinsa. Ekokampus Ekokampuksella UEF tarkoittaa kampusta, jossa kestävä kehitys ja vastuullisuus otetaan huomioon toiminnan johtamisessa, jossa rakennusten käyttö on tehokasta, liikkuminen esteetöntä ja kampustenvälinen liikennöinti pyritään pitämään mahdollisimman pienenä videoyhteyksiä kehittämällä. Ekokampuksella koulutus sisältää kestävän kehityksen ja vastuullisuuden elementtejä ja näitä otetaan huomioon myös tutkimuksen suunnittelussa ja toteutuksessa. Henkilöstö ja opiskelijat saavat kestävästä kehityksestä ja vastuullisuudesta tietoa ja tiedostavat omien tekemistensä ja toimiensa merkityksen tulevaisuuden kannalta. Globaali vastuu Maailmanlaajuinen vastuu, hyvän elämän ja kestävän tulevaisuuden edistäminen (2). mahdollisuuksien näkeminen nykyhetkessä ja myönteinen suhteutuminen tulevaisuuteen. Globaalikasvatus Globaalikasvatuksella tarkoitetaan kasvatusta, koulutusta ja muuta vastaavaa toimintaa, joka avaa ihmisten silmät ja mielen maailman todellisuudelle ja herättää heidät toimimaan kaikille kuuluvien ihmisoikeuksien sekä oikeudenmukaisemman ja tasa-arvoisemman maailman puolesta. Globaalikasvatus on toimintaa erityisesti kehitysyhteistyön, kestävän kehityksen, rauhan ja kulttuurienvälisen ymmärryksen edistämiseksi, jotka kaikki ovat maailmankansalaisuuden ulottuvuuksia. (The "Maastrich Global Education Declaration", 2002)(10, 11) Kestävä kehitys Brundtlandin komission loppuraportissa Our Common Future: Kestävä kehitys on kehitystä, joka mahdollistaa nykyhetken tarpeiden tyydyttämisen viemättä tulevilta sukupolvilta mahdollisuutta tyydyttää omat tarpeensa.(6)
15 Johannesburgin kokouksen jälkeisissä poliitisissa asiakirjoissa korostetaan, että kestävä kehitys tarkoittaa taloudellisen, sosiaalis-kulttuurisen sekä ekologisen kestävyyden tasapainoista integrointia toisiinsa nähden. (8) Suomen kestävän kehityksen toimikunta määritteli vuonna 2006 kestävän kehityksen maailmalaajuisesti, alueellisesti ja paikallisesti tapahtuvaksi jatkuvaksi ja ohjatuksi yhteiskunnalliseksi muutoksesksi, jonka päämääränä on turvata nykyisille ja tuleville sukupolville hyvät elämisen mahdollisuudet. Kestävä kehitys sisältää kolme ulottuvuutta: ekologisen, yhteiskunnallisen ja kulttuurisen ulottuvuuden. Ekologisesti kestävän kehityksen perusehtona on luonnon monimuotoisuuden säilyttäminen ja ihmisen taloudellisen ja aineellisen toiminnan sopeuttaminen maapallon luonnonvaroihin ja luonnon kestokyvyn. Yhteiskunnallisesti kestävä kehitys turvaa ihmisille yhdenvertaiset mahdollisuudet oman hyvinvointinsa luomiseen, perusoikeuksien toteuttamiseen ja elämän perusedellytysten hankkimiseen sekä mahdollisuuden tasa-arvoiseen osallistumiseen ja vastuunottoon päätöksenteossa omassa maassa ja maailmanyhteisössä. Kulttuurisesti kestävä kehitys mahdollistaa ihmisen vapaan henkisen toiminnan, eettisen kasvun sekä kulttuurien moninaisuuden säilymisen ja kehittymisen sukupolvesta toiseen.(6) Yhteiskuntavastuu Yhteiskuntavastuu tarkoittaa etenkin yritysten pyrkimystä toimia vastuullisesti niin omassa yhteiskunnassaan kuin muissakin maissa. Yhteiskuntavastuun synonyymejä ovat yritysvastuu, vastuullinen yritystoiminta sekä vastuullisuus. Monet yritykset ja oppilaitokset julkaisevat vuosittaisia yhteiskuntavastuuraportteja. Lähdeluettelo 1) Tieteiden välisiä ratkaisuja, Itä-Suomen yliopiston strategia. 2) Yhteiskuntasitoumus. 3) Itä-Suomen tasa-arvo- ja yhdenvertaisuusohjelma vuosille ) Esteetön opiskelu Itä-Suomen yliopistossa.
16 5) Ohjeet esteettömään opiskeluun. 6) Kestävän kehityksen edistäminen koulutuksessa. Baltic 21E-ohjelman toimeenpano sekä kansallinen strategia YK:n kestävää kehitystä edistävän koulutuksen vuosikymmentä ( ) varten. OPM:n työryhmämuistioita ja selvityksiä 2006:6 7) Tulevaisuus meissä. Kasvaminen maailmanlaajuiseen vastuuseen. OPM:n julkaisuja 2009:40. Toimittaneet Johanna Lampinen ja Monica Melén-Paaso. 8) Kohti kestävää kehitystä. Pedagoginen lähestymistapa. OPM:n julkaisuja 2008:3. Toimittaneet Liisa Rohweder ja Anne Virtanen. 9) Towards Sustainable Development in Higher Education Reflections. Eds. Taina Kaivola and Liisa Rohweder. OPM:n julkaisuja 2007:6 10) Learning for a sustainable future. Innovative solutions from the Baltic Sea region. Eds. Liisa Rohweder and Anne Virtanen, The Baltic University Press, ) Education for Global Responsibility Finnish Perspectives. OPM:n julkaisuja 2007:31. Eds. Taina Kaivola and Monica Melén-Paaso.
Tampere 12.5.2014/SiSu. Vihreämpi, Reilumpi ja Vastuullisempi Itä-Suomen yliopisto? - Vastauksia yhteikuntasitoumuksen kriteereihin
Tampere 12.5.2014/SiSu Vihreämpi, Reilumpi ja Vastuullisempi Itä-Suomen yliopisto? - Vastauksia yhteikuntasitoumuksen kriteereihin Sisältö 1. Taustaa 2. Yhteiskuntasitoumus 3. Yhteiskuntasitoumuksen teemat
LisätiedotVastuullisuussuunnitelma 2018
Vastuullisuussuunnitelma 2018 Kelan vastuullisuussuunnitelma perustuu Kelan yhteiskunnalliseen asemaan. Olemme kansallisesti merkittävä toimija, ja toimintamme heijastuu laajasti koko yhteiskuntaan. Yhteiskunnallinen
LisätiedotKestävän kehityksen strategia
Kestävän kehityksen strategia Yhtymähallitus xx.xx.2012 Sisällysluettelo 1. Kestävä kehitys... 1 2. Oppilaitosten ympäristösertifiointi... 1 3. Kestävä kehitys Lounais-Suomen koulutuskuntayhtymässä...
LisätiedotYK:n kestävän kehityksen tavoitteet ja niitä kuvaavat indikaattorit: sosiaalinen kestävyys, sukupuolten tasa-arvo ja eriarvoisuuden vähentäminen
YK:n kestävän kehityksen tavoitteet ja niitä kuvaavat indikaattorit: sosiaalinen kestävyys, sukupuolten tasa-arvo ja eriarvoisuuden vähentäminen KUNTIEN JA MAAKUNTIEN TASA-ARVO- JA 10.4.2019 YHDENVERTAISUUSVERKOSTON
LisätiedotOAJ:n kestävän kehityksen ohjelma. Lauri Kurvonen Helsinki 10.2.2010
OAJ:n kestävän kehityksen ohjelma Lauri Kurvonen Helsinki 10.2.2010 Sisällys Lähtökohdat Ohjelman rakenne Ohjelman laadinta ja käyttöönotto 2 Kestävän kehityksen neljä ulottuvuutta Ekologinen kestävyys
LisätiedotLöydämme tiet huomiseen
Saimaan amk 1(5) Saimaan ammattikorkeakoulun strategia 2016-2020 Löydämme tiet huomiseen Osakeyhtiön hallitus hyväksynyt 9.2.2016 Saimaan amk 2(5) Saimaan ammattikorkeakoulun visio 2025 Vuonna 2025 Saimaan
LisätiedotKeskustelutilaisuus: Kestävän kehityksen edistäminen korkeakouluissa
Keskustelutilaisuus: Kestävän kehityksen edistäminen korkeakouluissa 4.11.2013 Kestävä kehitys korkeakoulujen laatujärjestelmissä sekä sisällyttäminen opintoihin Tove Holm, vastaan ammattikorkeakoulutasolla
LisätiedotKestävä kehitys autoalalla
Kestävä kehitys autoalalla Kestävä kehitys on kehitystä, joka tyydyttää nykyhetken tarpeet viemättä tulevilta sukupolvilta mahdollisuutta tyydyttää omat tarpeensa. YK Brundtlandin komissio 1987 2 Kestävän
LisätiedotOAJ:n kestävän kehityksen ohjelma. Lauri Kurvonen Luosto 20.11.2010
OAJ:n kestävän kehityksen ohjelma Lauri Kurvonen Luosto 20.11.2010 Sisällys Taustat ja lähtökohdat Ohjelman rakenne Ohjelman laadinta ja käyttöönotto 2 Kestävän kehityksen neljä ulottuvuutta Ekologinen
LisätiedotOPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA
OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA 2013-2016 Koulutus ja tutkimus kehittämissuunnitelma 2012 2016 linjaa valtakunnalliset painopistealueet, jotka koulutuspoliittisesti on päätetty
LisätiedotJYVÄSKYLÄN YLIOPISTON KIELIPOLITIIKAN TOIMENPIDEOHJELMA
JYVÄSKYLÄN YLIOPISTON KIELIPOLITIIKAN TOIMENPIDEOHJELMA 2015 2016 Rehtorin päätös 22.4.2015 SISÄLTÖ 1 Yliopisto työympäristönä...1 2 Yliopisto opiskeluympäristönä...4 3 Yliopisto yhteiskunnallisena vaikuttajana...6
LisätiedotKulttuurisesti kestävän kehityksen huomioiminen täydennyskoulutuksissa
Kulttuurisesti kestävän kehityksen huomioiminen täydennyskoulutuksissa Helsinki 24.01.2013 Risto Tenhunen Osuuskunta Eco-One & Erkka Laininen OKKA-säätiö Oppilaitosten kestävän kehityksen sertifiointi
LisätiedotTredun strateginen ohjelma. Tilaisuus yhteistyökumppaneille Tervetuloa!
Tredun strateginen ohjelma Tilaisuus yhteistyökumppaneille 18.1.2019 Tervetuloa! AMMATILLISTA ETUMATKAA ROHKEE, RETEE JA REILU TREDU TAUSTAA STRATEGISESTA OHJELMASTA Ohjelma luo suunnan Tredun toiminnalle,
LisätiedotSavon koulutuskuntayhtymän Strategia 2022
Savon koulutuskuntayhtymän Strategia 2022 1 muuttuva toimintaympäristö Huomioimme toiminnassamme globalisaation, yhteiskunnalliset muutokset ja nopeasti muuttuvat lähiympäristön tarpeet. Olemme aktiivinen
LisätiedotGlobaali vastuu Jyväskylän yliopistossa. Anna Grönlund
Globaali vastuu Jyväskylän yliopistossa 12.5.2014 Pitkät perinteet Kohti toimenpideohjelmaa Ohjelman sisältö, toteutus ja seuranta Pitkät perinteet kehitysyhteistyössä Ensimmäiset kehitysyhteistyöhankkeet
LisätiedotLUONNOS OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA
OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA 2013-2016 Koulutus ja tutkimus kehittämissuunnitelma 2012 2016 linjaa valtakunnalliset painopistealueet, jotka koulutuspoliittisesti on päätetty
LisätiedotUnesco-koulujen seminaari
Unesco-koulujen seminaari Opetushallitus 7.9.2016 Uudet opsit ja uusi opettajuus globaalikasvatuksen näkökulmasta 1. Mitä on globaalikasvatus? 2. Mitä uudet opsit sanovat? 3. Mitä sitten? Mitä on globaalikasvatus?
LisätiedotABS:n ajankohtaiskatsaus. Jukka Pellinen Juuso Leivonen 20/8/2013
ABS:n ajankohtaiskatsaus Jukka Pellinen Juuso Leivonen 20/8/2013 Missä mennään sidosryhmien kanssa muodostetun kauppatieteiden kansallisen strategian toimeenpanon kanssa? - ABS perustettiin osittain strategian
LisätiedotLARK 9.5.2012 Tekijä Aika Arkisto
LARK 9.5.2012 Tekijä Aika Arkisto Kirjoita Master sivulle 18.3.2013 Kirjoita Master-sivulle Visio 2016 Perho on Euroopan johtavia hotelli- ja ravintola-alan oppilaitoksia Ravintolakoulu Perho on johtava
LisätiedotVAO Ympäristöohjelma SAKUstars Vaasa 1.-3.4 2014
VAO Ympäristöohjelma SAKUstars Vaasa 1.-3.4 2014 1. Tausta 1.1 Kestävä kehitys Kestävä kehitys on kehitystä, joka tyydyttää nykyhetken tarpeet viemättä tulevilta sukupolvilta mahdollisuutta tyydyttää omat
Lisätiedot1 Miksi tarvitsemme kestävää kehitystä?
Kestävä kehitys Kelassa 2012 Sisältö 1 Miksi tarvitsemme kestävää kehitystä? 3 Painopisteenä kestävyys 3 Ohjelman perusta ja tavoite 3 Yhteinen globaali haaste 3 Kestävyys on monien asioiden summa 4 2
LisätiedotPohjanmaan liitto Tasa-arvo työryhmä
Pohjanmaan liitto 16.05.2017 Tasa-arvo työryhmä 1. Tasa-arvo ja yhdenvertaisuussuunnitelma osana kaupungin toimintaa Kaupunginhallitus asetti toimikunnnan 21.3.2016 ( 106) valmistelemaan tasa-arvo ja yhdenvertaisuussuunnitelmat
LisätiedotTampereen yliopiston ylioppilaskunnan strategia
Tampereen yliopiston ylioppilaskunnan strategia Johdanto Tampereen yliopiston ylioppilaskunta Tamyn toiminta päättyy 31.12.2017 kolmen tamperelaisen korkeakoulun yhdistymisen myötä. Tamy ja Tampereen teknillisen
LisätiedotMaailman muuttamisen välineitv. lineitä tieto, taito ja asenne. Kestävä kehitys Tampereen yliopiston opetuksessa
Maailman muuttamisen välineitv lineitä tieto, taito ja asenne Kestävä kehitys Tampereen yliopiston opetuksessa Kestävän n kehityksen edistäminen on tärkeää,, sillä ihmiskunta käyttk yttää luonnonvaroja
LisätiedotHyväntuulinen Raahe kehittyvä käupunki
Hyväntuulinen Raahe kehittyvä käupunki TAIKAKUUn valokuvakilpailu Katse tulevaisuuteen Annika Oksa, Raahen lukio OPETUSTOIMEN STRATEGIA VUOSILLE 2016-2020 OPLA 20.1.2016 7 SISA LTO 1. OPETUSTOIMEN KESKEISET
LisätiedotViestintä- strategia
Viestintästrategia Viestinnän tehtävä on auttaa yliopiston strategisten linjausten toteutumista tukemalla ja tekemällä näkyväksi tutkimusta, koulutusta, yhteiskunnallista vuorovaikutusta ja johtamista.
LisätiedotKESTÄVÄÄ KEHITYSTÄ EDISTÄVÄ OPETUS AMMATTIKORKEAKOULUSSA
KESTÄVÄÄ KEHITYSTÄ EDISTÄVÄ OPETUS AMMATTIKORKEAKOULUSSA Lahden ammattikorkeakoulun opetussuunnitelmien ja opetuksen tarkastelua kestävän kehityksen näkökulmasta Muotoiluinstituutin sekä sosiaali- ja terveysalan
LisätiedotMatkalla maailmankansalaiseksi kansainvälinen toimintakyky osaamistavoitteena
Matkalla maailmankansalaiseksi kansainvälinen toimintakyky osaamistavoitteena Kaisa Kurki Kansainväliset asiat, Tampereen yliopisto Korkeakoulujen kansainvälisten asioiden hallinnon kevätpäivät, Lahti
LisätiedotLukio-opintojen säädöstaustaa
Lukio-opintojen säädöstaustaa Marjaana Manninen KONSTIT hanke 2009 Lukiodiplomit verkkoon paja Osaamisen ja sivistyksen asialla LUKIOKOULUTUKSEN SÄÄTELYJÄRJESTELMÄ Lukiolaki Yleiset valtakunnalliset tavoitteet
LisätiedotAjankohtaisia tasa-arvoasioita opetus- ja kulttuuriministeriön näkökulmasta. Eeva Kaunismaa, ylitarkastaja, korkeakoulu- ja tiedepolitiikan osasto
Ajankohtaisia tasa-arvoasioita opetus- ja kulttuuriministeriön näkökulmasta Eeva Kaunismaa, ylitarkastaja, korkeakoulu- ja tiedepolitiikan osasto Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelma 2011-2016
LisätiedotAnkeat opetusmenetelmät, karut oppimisympäristöt, luutuneet käsitykset Oppiminen kuntoon!
Ankeat opetusmenetelmät, karut oppimisympäristöt, luutuneet käsitykset Oppiminen kuntoon! Pirkanmaan ympäristökasvatuspäivä 2.6.2015 Päivi Ikola Aluejohtaja Uutta vai vanhaa? 2.6.2015 Päivi Ikola Perusopetuksen
LisätiedotLahden kv-syyspäivät 12.11.2014. etwinning: Vastauksia opsuudistuksen kansainvälistymisen ja tieto- ja viestintäteknologian haasteisiin
Lahden kv-syyspäivät 12.11.2014 etwinning: Vastauksia opsuudistuksen kansainvälistymisen ja tieto- ja viestintäteknologian haasteisiin Paula Mattila, OPS-osuus! Opetushallitus Perusopetuksen ops-perusteiden
LisätiedotMerellinen Raahe ELÄVÄ KAUPUNKI
Merellinen Raahe ELÄVÄ KAUPUNKI RAAHEN OPETUSTOIMI Opetustoimen Strategia 2015 Op.ltk. 14.09.2011 131 Sisällysluettelo 1. Opetustoimen keskeiset menestystekijät 3 2. Opetustoimen toimintaa ohjaavat periaatteet
LisätiedotTyöturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa. 4.2.2015 Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus yksikkö
Työturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa 4.2.2015 Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus yksikkö Työturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa 1/2 Tutkinnon perusteisiin sisältyy erilaisia
LisätiedotMerellinen Raahe ELÄVÄ KAUPUNKI
Merellinen Raahe ELÄVÄ KAUPUNKI suvaitsevaisuus rohkeus oikeudenmukaisuus vastuullisuus MAAILMANKANSALAINEN aktiivisuus terve itsetunto avoimuus muutosvalmius RAAHEN OPETUSTOIMI Kansainvälisyysstrategia
LisätiedotKestävän kehityksen mentoriverkoston kokoaminen, toiminta sekä mentorointimallit Tytti Pantsar ja Jaana Nuottanen
Vapaan sivistystyön keskusjärjestöjen toimenpidesitoumus ja mentorointi osaamisen kehittämisessä Kestävän kehityksen mentoriverkoston kokoaminen, toiminta sekä mentorointimallit Tytti Pantsar ja Jaana
LisätiedotHenkilöstön kehittämisen kokonaissuunnitelma Osaamisen kehittäminen
Henkilöstön kehittämisen kokonaissuunnitelma Osaamisen kehittäminen Sihteerifoorumi 5.6.2012 Sanna-Marja Heinimo 6.6.2012 1 Työssä tarvittava osaaminen Mitä osaamista tarvitset työssäsi? -Asiaosaaminen
LisätiedotKansainvälistyvä korkeakoulu - Kansallisen strategian valmistelun käynnistämisseminaari
Kansainvälistyvä korkeakoulu - Kansallisen strategian valmistelun käynnistämisseminaari AMMATTIKORKEAKOULUJEN NÄKEMYKSET 27.02.2008 - Helsinki Timo Luopajärvi Kehittämissuunnitelman taustat Kansainvälistyminen
LisätiedotKansallinen luonnonvarastrategia: Strategiaprosessin tavoitteet ja toteutus
Kansallinen luonnonvarastrategia: Strategiaprosessin tavoitteet ja toteutus Eeva Hellström Kestävän kehityksen toimikunnan ja Luonnonvarainneuvoston kokoukset 24.4.2008 Strategiprosessin asemointi Kansainvälinen
LisätiedotPEFC SUOMI SUOMEN METSÄSERTIFIOINTI RY
PEFC SUOMI SUOMEN METSÄSERTIFIOINTI RY 10.12.2018 PEFC Suomen STRATEGIA 2019-2021 Johdanto PEFC Suomen strategiaan vuosille 2019-21 PEFC on kansainvälinen metsäsertifiointijärjestelmä, joka edistää ekologisesti,
LisätiedotKoulutuksen järjestäjän paikallinen kehittämissuunnitelma vuosille Hyväksytty sivistyslautakunnassa
Koulutuksen järjestäjän paikallinen kehittämissuunnitelma vuosille 2015-2020 Hyväksytty sivistyslautakunnassa 23.9.2015 Kaarinan strategia Visio Maailma muuttuu Kaarina toimii! Toiminta-ajatus Järjestämme
LisätiedotKestävä kehitys oppilaitoksissa
Kestävä kehitys oppilaitoksissa Ammatilliset opettajapäivät Naantali 21.9.2013 Erkka Laininen OKKA-säätiö Ihmiskunnan ekologinen jalanjälki Kuva: http://www.footprintnetwork.org Living Planet Report 2008
LisätiedotTasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma. Rauman musiikkiopisto
Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma Rauman musiikkiopisto Sivistysvaliokunta, kesäkuu 2018 SISÄLTÖ 1. Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman tarkoitus. 3 2. Tasa-arvoon ja yhdenvertaisuuteen liittyvä
LisätiedotMIKKELIN AMMATTIKORKEAKOULU Terveysalan laitos 15.5.2012 Katri Ryttyläinen-Korhonen, Arja Palovaara, Ansa Iivanainen
MIKKELIN AMMATTIKORKEAKOULU Terveysalan laitos 15.5.2012 Katri Ryttyläinen-Korhonen, Arja Palovaara, Ansa Iivanainen TERVEYSALAN LAITOKSEN LAATUTYÖN KUVAUS 2012 Laatutyön tavoitteet Terveysalan laitoksen
LisätiedotKv+ops=Koulun perustehtävä
Peruskoulujen ja lukioiden kansainvälisyyspäivät 20. - 21.11.2013 Kuopiossa Kv+ops=Koulun perustehtävä Opetusneuvos Liisa Jääskeläinen Perusopetuksen opetussuunnitelmauudistuksen rakenne- ja tavoitetyöryhmä
LisätiedotLiikkuen kohti terveyttä ja hyvinvointia Soveltavan liikunnan kehittämissuositukset vuosille
Liikkuen kohti terveyttä ja hyvinvointia Soveltavan liikunnan kehittämissuositukset vuosille 2016-2021 Tommi Yläkangas, Toiminnanjohtaja, Soveltava Liikunta SoveLi ry Esityksen rakenne 1. Soveltava Liikunta
LisätiedotSeuraavat askeleet Yliopistolakiuudistuksen vaikutusarvioinnin tulokset julkistusseminaari Ylijohtaja Tapio Kosunen
Seuraavat askeleet Yliopistolakiuudistuksen vaikutusarvioinnin tulokset julkistusseminaari 15.9.2016 Ylijohtaja Tapio Kosunen Mitä arvioinnin jälkeen? Opetus- ja kulttuuriministeriö antaa tämän vuoden
LisätiedotAnnika Lindblom Pääsihteeri Suomen kestävän kehityksen toimikunta
Annika Lindblom Pääsihteeri Suomen kestävän kehityksen toimikunta Uusi globaali kestävän kehityksen aikakausi käynnistyi syyskuussa 2015 Agenda2030:n ytimen muodostavat 17 maailmanlaajuista ja toisiinsa
LisätiedotOPS Minna Lintonen OPS
26.4.2016 Uuden opetussuunnitelman on tarkoitus muuttaa koulu vastaamaan muun yhteiskunnan jatkuvasti muuttuviin tarpeisiin. MINNA LINTONEN Oppilaat kasvavat maailmaan, jossa nykyistä suuremmassa määrin
LisätiedotTervetuloa tekemään Suomea, jonka haluamme vuonna 2050! Kestävän kehityksen yhteiskuntasitoumus
Tervetuloa tekemään Suomea, jonka haluamme vuonna 2050! Kestävän kehityksen yhteiskuntasitoumus Huomisen eväskori pakataan kasvatustyössäkin jo tänään Kestävän kehityksen yhteiskuntasitoumus Ketkä ovat
LisätiedotYliopistokoulutuksen kokonaisuuden johtaminen. Avoimien yliopistojen neuvottelupäivät Hannu Sirén
Yliopistokoulutuksen kokonaisuuden johtaminen Avoimien yliopistojen neuvottelupäivät Hannu Sirén 29.9.2010 Yliopistouudistus Hallinto Johtaminen Rahoitusmalli Muu ohjaus Yliopistolaki - Aiempaa vahvemmin
LisätiedotRakenteellinen uudistaminen etenee Korkeakoulujen ja tiedelaitosten johdon seminaari 2016 Turku Ylijohtaja Tapio Kosunen
Rakenteellinen uudistaminen etenee Korkeakoulujen ja tiedelaitosten johdon seminaari 2016 Turku 8.-9.12.2016 Ylijohtaja Tapio Kosunen Evolution of the earth s economic center of gravity 2 Lähde: OECD,
LisätiedotSosiaalinen kestävyys osana kestävää kehitystä Tiina Laurila gsm
Sosiaalinen kestävyys osana kestävää kehitystä 3.11.2009 Tiina Laurila tiina.laurila@sykli.fi gsm 050-330 0298 YK:n Ympäristö- ja kehityskonferenssi Rio 1992 Sosiaalisesti ja kulttuurisesti kestävä kehitys
LisätiedotMONIKULTTUURINEN TYÖYHTEISÖ JA YHDENVERTAISUUDEN AVAINTEKIJÄT ULLA-KRISTIINA TUOMI, HELSINGIN YLIOPISTO, KIELIKESKUS
MONIKULTTUURINEN TYÖYHTEISÖ JA YHDENVERTAISUUDEN AVAINTEKIJÄT ULLA-KRISTIINA TUOMI, HELSINGIN YLIOPISTO, KIELIKESKUS HELSINGIN YLIOPISTON TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA 2013 2016 Helsingin yliopisto
LisätiedotRiina Pursiainen, projektisuunnittelija. Kestävän kehityksen toimikunta, VNK
Riina Pursiainen, projektisuunnittelija Kestävän kehityksen toimikunta, VNK Tulevien sukupolvien eväät on pian syöty ellemme toimi tänään! on suomalainen innovaatio kestävän kehityksen edistämiseksi Yhteiskuntasitoumus
LisätiedotOPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN STRATEGIA 2020. Hallinnonalan rakennerahastopäivät 9.9.2010. Iiris Patosalmi Neuvotteleva virkamies
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN STRATEGIA 2020 Hallinnonalan rakennerahastopäivät 9.9.2010 Iiris Patosalmi Neuvotteleva virkamies Strategian tausta laajat muutostrendit haastavat toiminnan kehittämiseen
LisätiedotPOLIISIAMMATTIKORKEAKOULUN PEDAGOGISET LINJAUKSET 2017
POLIISIAMMATTIKORKEAKOULUN PEDAGOGISET LINJAUKSET 07 Poliisiammattikorkeakoulun (Polamk) pedagogisten linjausten tavoitteena on varmistaa yhteinen käsitys opetuksesta ja oppimisesta, laadukas opetustoiminta
LisätiedotUUDET OPETUSSUUNNITELMAT 2017-
UUDET OPETUSSUUNNITELMAT 2017-24.9.2015 Opetussuunnitelmatyön aikataulu Syyskuu 2015: Rehtorin päätös opetussuunnitelmatyön yhteisiksi tavoitteiksi / linjauksiksi 24.9.2015: opetussuunnitelmatyön aloitusseminaari
LisätiedotKestävän kehityksen kriteerit, ammatilliset oppilaitokset
Kestävän kehityksen kriteerit, ammatilliset oppilaitokset Osa 1: Kestävän kehityksen asioiden johtaminen Arvot ja strategiat KRITEERI 1 Kestävä kehitys sisältyy oppilaitoksen arvoihin, ja niiden sisältöä
LisätiedotDigitaalinen riskienhallinnan työkalu: Riskit haltuun helposti ja nopeasti. Riskienhallinta ja kestävä kehitys: Velvollisuudet eduksi
Kestävä kehitys valmistavassa teollisuudessa 2/3: Kilpailuetua tavoitteellisuudella 4. Kestävä kehitys valmistavassa teollisuudessa 1/3: Kestävästi tehokkuutta Kestävä kehitys valmistavassa teollisuudessa
LisätiedotRiina Pursiainen, projektisuunnittelija. Kestävän kehityksen toimikunta, VNK
Riina Pursiainen, projektisuunnittelija Kestävän kehityksen toimikunta, VNK Tulevien sukupolvien eväät on pian syöty ellemme toimi tänään! on suomalainen innovaatio kestävän kehityksen edistämiseksi Yhteiskuntasitoumus
LisätiedotUusi rakennerahastokausi Merja Niemi
Uusi rakennerahastokausi 2014-2020 Merja Niemi 16.3.2012 Uusi rakennerahastokausi 2014-2020 Vaikuttavuustekijät Tulevaisuuden trendit EU 2020 strategia (tavoitteet ja lippulaivat) EU-ohjelmat, hallitusohjelma,
LisätiedotTasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma Puumalan yhtenäiskoulu
Hyvinvointilautakunta 20.3.2017 19 LIITE NRO 1 Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma 2017-2019 Puumalan yhtenäiskoulu Sisällys 1 Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma... 3 1.1 Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman
LisätiedotUniversity of Helsinki Designing the Future
University of Helsinki Designing the Future Ira Leväaho, WDC projektipäällikkö Viestintä&yhteiskuntasuhteet teemat 10.6.2011 1 Taustaa HYlle design tarkoittaa tapaa organisoida asioita ja toimintaa, joilla
LisätiedotENNAKOIVAA JA VAIKUTTAVAA ARVIOINTIA 2020 KANSALLISEN KOULUTUKSEN ARVIOINTIKESKUKSEN STRATEGIA
ENNAKOIVAA JA VAIKUTTAVAA ARVIOINTIA 2020 KANSALLISEN KOULUTUKSEN ARVIOINTIKESKUKSEN STRATEGIA 02 04 05 06 08 09 12 Visio, tehtävä ja toiminta-ajatus Palvelulupaukset Strategiset tavoitteet Karvin tuloskortti
Lisätiedotuusia päämääriä Rio+20 Lisää tähän ja otsikko kestävä kehitys tuloksia ja Johtaja Tellervo Kylä-Harakka-Ruonala, EK
Rio+20 Lisää tähän ja otsikko kestävä kehitys tuloksia ja uusia päämääriä Johtaja, EK Säteilevät Naiset seminaari Rion ympäristö- ja kehityskonferenssi 1992 Suurten lukujen tapahtuma 180 valtiota, 120
Lisätiedot(TOIMINTAYKSIKÖN NIMI) vuosisuunnitelma sekä toimintakertomus
(TOIMINTAYKSIKÖN NIMI) vuosisuunnitelma sekä toimintakertomus 2017 2018 Sisällys 1 Toimintayksikön esiopetuksen ja varhaiskasvatuksen vuosisuunnitelma 1.1 Esiopetuksen ja varhaiskasvatuksen vuosisuunnitelman
LisätiedotOpiskelijoidemme näköinen Salpaus
Opiskelijoidemme näköinen Salpaus Oppilaitoksen toimintakulttuurin kehittäminen; osallistavan toimintatutkimuksen tulokset TutkeOpe2015 -hanke 15.9.2016 Pedagogiset huiput seminaari, Levi Merja Tirkkonen,
LisätiedotKirjaston muutos saneerausta vai palveluiden kehittämistä (case UEF)
Kuvallinen aloitussivu, kuvan koko 230 x 68 mm Kirjaston muutos saneerausta vai palveluiden kehittämistä (case UEF) Parasta on muutos kirjastopalveluiden avoin tulevaisuus seminaari 28.20.2016 31.10.2016
LisätiedotKestävän kehityksen yhteiskuntasitoumus. Jenni Kuja-Aro 19.11.2014
Kestävän kehityksen yhteiskuntasitoumus Jenni Kuja-Aro 19.11.2014 Kestävän kehityksen yhteiskuntasitoumus Suomi, jonka haluamme 2050. Kansallinen kestävän kehityksen strategia uudistettu 2013 Perinteisen
LisätiedotTasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma Tervon yhtenäiskoulu
Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma 2017-2019 Tervon yhtenäiskoulu Sisällys 1. Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman laadintavelvoite... 2 2. Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman tavoite...
LisätiedotItä-Suomen yliopiston päälaatukäsikirja. Tiivistelmä sidosryhmille
Itä-Suomen yliopiston päälaatukäsikirja Tiivistelmä sidosryhmille Itä-Suomen yliopiston päälaatukäsikirja tiivistelmä sidosryhmille Plan - Suunnittele Act - Kehitä Do - Tee Check - Arvioi 1 1 Itä-Suomen
LisätiedotKestävä kehitys korkeakoulujen ohjauksessa
Kestävä kehitys korkeakoulujen ohjauksessa Suomen korkeakoulujen kestävän kehityksen foorumi: kestävän kehityksen edistäminen korkeakoulujen toiminnassa Tampere 6.4.2016 Riina Vuorento Ohjauksen muodot
LisätiedotRiistatiedon merkitys hallinnonalan päätöksenteossa. ylitarkastaja Janne Pitkänen Maa- ja metsätalousministeriö
Riistatiedon merkitys hallinnonalan päätöksenteossa ylitarkastaja Janne Pitkänen Maa- ja metsätalousministeriö 22.1.2013 Tänään kuulette... 1. Riistatiedon merkityksestä riistakonsernin strategiassa riistatieto
LisätiedotTampereen korkeakouluyhteisön koulutusstrategia
Tampereen n koulutusstrategia Tampereen yliopisto ja Tampereen ammattikorkeakoulu muodostavat kansainvälisen ja Suomen monipuolisimman, yli 30 000 opiskelijan n. Monitieteisen mme koulutuksen ja tutkimuksen
LisätiedotLARK alkutilannekartoitus
1 LARK alkutilannekartoitus 1 Toimintojen tarkastelu kokonaisuutena Suunnittelu Koulutuksen järjestäjällä on dokumentoitu toimintajärjestelmä, jonka avulla se suunnittelee ja ohjaa toimintaansa kokonaisvaltaisesti
LisätiedotYritysvastuu sosiaalialalla 30.10.2013 AN 1
Yritysvastuu sosiaalialalla 30.10.2013 AN 1 Sosiaalialan yritysvastuu tarkoittaa yrityksen vastuuta omista yhteiskunnallisista vaikutuksistaan toimia, jotka hyödyttävät työntekijöitä ja muita yrityksen
LisätiedotSuomi, jonka haluamme 2050 Kesta va n kehityksen yhteiskuntasitoumus
Suomi, jonka haluamme 2050 Kesta va n kehityksen yhteiskuntasitoumus Visio: Luonnon kantokyvyn rajoissa hyvinvoiva Suomi "Vuonna 2050 Suomessa jokainen ihminen on arvokas yhteiskunnan jäsen. Suomi on hyvinvointiyhteiskunta,
LisätiedotYliopistolakiuudistuksen arviointi. Immo Aakkula Hallitusneuvos, OKM Sivistysvaliokunta
Yliopistolakiuudistuksen arviointi Immo Aakkula Hallitusneuvos, OKM Sivistysvaliokunta 8.12.2017 Keskeiset kysymykset Yliopistokollegion aseman kehittäminen Nykylain mahdollisuudet Hallituksen valintaprosessi
LisätiedotOppimisympäristöjen merkitys kestävän kehityksen taitojen oppimiselle. Kati Lundgren
Oppimisympäristöjen merkitys kestävän kehityksen taitojen oppimiselle Kati Lundgren 1 Oppimisympäristön määrittelyä Paikka, tila tai toimintakäytäntö, jonka tarkoitus on edistää oppimista (Manninen & Pesonen
LisätiedotOpinnot antavat sinulle valmiuksia toimia erilaisissa yritysten, julkishallinnon tai kolmannen sektorin asiantuntija- ja esimiestehtävissä.
OPETUSSUUNNITELMA, johtaminen ja liiketoimintaosaaminen Liiketalouden ylempi ammattikorkeakoulututkinto antaa sinulle vankan kehittämisosaamisen. Syvennät johtamisen ja liiketoiminnan eri osa-alueiden
LisätiedotValovoimainen Oulu Kaupunkistrategia 2026
Valovoimainen Oulu Kaupunkistrategia 2026 Visio 2026 Valovoimainen Oulu #oulu #oulu2026 Oulun valovoimaisuus on kasvua, oululaista asennetta ja tapa toimia. Yhdessä tekemisen kulttuuri ja korkea osaaminen
LisätiedotVarhaiskasvatus lapsen oikeuksien näkökulmasta
Esa Iivonen, johtava asiantuntija, MLL Kommenttipuheenvuoro - Varhaiskasvatuksen tulevaisuus -seminaari 27.9.2017 Varhaiskasvatus lapsen oikeuksien näkökulmasta Lapsen oikeuksien sopimus lasten hyvinvoinnin
LisätiedotJyväskylän yliopiston laatutyö
Jyväskylän yliopiston laatutyö Pirjo Halonen Laatupäällikkö 17.1.2007 1 Yliopistolain Jyväskylän yliopisto velvoite 5 Arviointi Yliopistojen tulee arvioida koulutustaan, tutkimustaan sekä taiteellista
LisätiedotAMK-opiskelijaliikkeen vaalitavoitteet 2019
AMK-opiskelijaliikkeen vaalitavoitteet 2019 Sukupolvipolitiikka, osaaminen ja sivistys tulevaisuuden kivijalaksi. 12.10.2018 Vaalien tärkeät kysymykset 2 Miten kehitämme korkeakoulutusta vastaamaan tulevaisuuden
LisätiedotLYSEON TIIMIEN PUHEENJOHTAJIEN HAASTATTELUT 5 / Tilatiimi Laatutyön osa-alueet: henkilöstö + kumppanuudet ja resurssit
OULUN LYSEON LUKION LAATUTYÖ Omaa tarinaa laadusta Mitä koulu edustaa sinulle? Mitä haluat saada aikaan omassa työssäsi? Miksi laatutyötä tarvitaan? Miten haluat itse olla mukana laatutyössä? Miten sinun
LisätiedotLAITILAN LUKION TOIMINNALLINEN TASA- ARVOSUUNNITELMA JA YHDENVERTAISUUDEN EDISTÄMISSUUNNITELMA
LIITE 7 LAITILAN LUKION OPETUSSUUNNITELMA LAITILAN LUKION TOIMINNALLINEN TASA- ARVOSUUNNITELMA JA YHDENVERTAISUUDEN EDISTÄMISSUUNNITELMA 2016-2018 Laadittu 26112015/mnh Hyväksytty 18042016 sivistyslautakunta
LisätiedotKansainvälisyys korkeakoulujen ohjauksessa ja rahoituksessa Tomi Halonen
Kansainvälisyys korkeakoulujen ohjauksessa ja rahoituksessa 7.3.2012 Tomi Halonen Ohjauksen kokonaisuus ja välineet Politiikkaohjaus Hallitusohjelma Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelma Säädösohjaus
LisätiedotELINIKÄISEN OHJAUKSEN YHTEISTYÖRYHMÄ Jyväskylä Helena Kasurinen
ELINIKÄISEN OHJAUKSEN YHTEISTYÖRYHMÄ 2010-2013 Jyväskylä 27.1.2011 Helena Kasurinen Elinikäinen ohjaus Elinikäiseen oppimiseen liittyvällä ohjauksella tarkoitetaan erilaisia toimia, joiden avulla kaikenikäiset
LisätiedotJYVÄSKYLÄN YLIOPISTO ULKOINEN AUDITOINTI. Laatuvastaavat ja muu yliopistoyhteisö
ULKOINEN AUDITOINTI Laatuvastaavat ja muu yliopistoyhteisö 12.5.2014 pirjo.halonen@jyu.fi 050 428 5315 13. 15.1.2015 13.5.2014 Pirjo Halonen 2 TOTEUTTAJAORGANISAATIO Kansallinen koulutuksen arviointikeskus
LisätiedotYK:n kestävän kehityksen tavoitteiden (SDG) olennaisuusarviointi. Vuoden 2018 päätoimenpide, vastuullisuusneuvottelukunta
YK:n kestävän kehityksen tavoitteiden (SDG) olennaisuusarviointi Vuoden 2018 päätoimenpide, vastuullisuusneuvottelukunta Olennaisuusarviointi? - Ymmärretään mikä on olennaista ja keskitytään sen tekemiseen
LisätiedotKansallinen kestävän kehityksen yhteiskuntasitoumus. Suomen kestävän kehityksen toimikunnan kokous
Kansallinen kestävän kehityksen yhteiskuntasitoumus Suomen kestävän kehityksen toimikunnan kokous 20.12.2012 Taustaa Hallitusohjelman mukaisesti pääministeri Kataisen hallitus uudistaa kansallisen kestävän
LisätiedotKestävä kehitys. on päiväkodin yhteinen asia
Kestävä kehitys on päiväkodin yhteinen asia Kestävän kehityksen eli keken päämääränä on taata terveelliset, turvalliset ja oikeudenmukaiset elämisen mahdollisuudet nykyisille ja tuleville sukupolville
LisätiedotO S A A VA J A H Y V I N V O I VA I H M I N E N
O S A A VA J A H Y V I N V O I VA I H M I N E N S T R AT E G I A 2 0 19 MISSIO Olemme vaikuttava sivistysyliopisto VISIO Olemme oppimisen, hyvinvoinnin ja luonnon perusilmiöiden aloilla yksi maailman johtavista
LisätiedotPedagogisen johtamisen katselmus
Pedagogisen johtamisen katselmus Pedagogisen johtamisen katselmuksen lomakkeen täyttöohje: Pedagogista katselmusta käytetään pedagogisen johtamisen arvioinnin ja kehittämisen työkaluna. Arviointi on hyvä
LisätiedotSinisellä ovat laadunkehittämistyöryhmän pidetyssä kokouksessa muutetut kohdat. Kohtien perusteluja on kokousmuistiossa.
Jyväskylän yliopisto 1(8) L A A T U T Y Ö 6. 3. 2 0 0 8 J o h d o n k a t s e l m u s, l u o n n o s Sinisellä ovat laadunkehittämistyöryhmän 3.3.2008 pidetyssä kokouksessa muutetut kohdat. Kohtien perusteluja
LisätiedotKansliapäällikön puheenvuoro
Edessä oli pitkä urakka, mutta päätös oli tehty, ja sehän on aina hyvä juttu. Kansliapäällikön puheenvuoro Haastava tulevaisuus mistä yhteinen suunta? Valtiovarainministeriön ja Tampereen johtamiskorkeakoulun
LisätiedotOpetussuunnitelmat. uudistuvat Tarja Ruohonen
Opetussuunnitelmat uudistuvat 2016 Tarja Ruohonen OPS-uudistuksen tavoitteita: Kasvun ja oppimisen jatkumon vahvistaminen Rakennetaan olemassaoleville vahvuuksille Määritellään kasvatustyötä ja toimintakulttuurin
LisätiedotYhdenvertaiset osallistumismahdollisuudet ja kulttuuripalvelujen saavutettavuus
Yhdenvertaiset osallistumismahdollisuudet ja kulttuuripalvelujen saavutettavuus Aura Linnapuomi, Kulttuuria kaikille - palvelu, Valtion taidemuseo 9.11.2011 Esityksen rakenne Yhdenvertaiset osallistumismahdollisuudet
LisätiedotKansainvälisyys osana korkeakouluopintoja kokemuksia ja haasteita suomalaisista korkeakouluista
Kansainvälisyys osana korkeakouluopintoja kokemuksia ja haasteita suomalaisista korkeakouluista Irma Garam, CIMO Kv kevätpäivät Lahti 22.5.2012 Jun- 12 Selvitys: Kansainvälisyys osana korkeakouluopintoja
Lisätiedot