Tulevaisuuden oppimisympäristöt TVT:n ja oppimisympäristöjen kehittäminen

Transkriptio

1 Tulevaisuuden oppimisympäristöt TVT:n ja oppimisympäristöjen kehittäminen Teemu Leinonen Media Lab Helsinki, Taiteiden ja suunnittelun korkeakoulu Aalto-yliopisto

2 Teemu Leinonen Professori, Uuden median muotoilu ja oppiminen (New Media Design and Learning) Designer: web / mobiili ja oppiminen > kasvatustiede > uusi media > design > design menetelmät

3 Explorative Design Design Practice Design Studies (Fallman 2012)

4 The problem about being a programmer My mom said: Honey, please go to the shop and buy 1 bottle of milk. If they have eggs, bring 6. I cam back with 6 bottles of milk. She said: Why on earth did you buy 6 bottles of milk? I said: BECAUSE they had eggs! Photo by: Julia Yakovleva 2006

5 Ohjelmoijana olemisen ongelma Äiti pyysi: Voisitko käydä kaupassa ja tuoda yhden tölkin maitoa. Jos kaupassa on munia niin tuo kuusi. Tulin kotiin ja toin kuusi tölkkiä maitoa. Äiti: Miksi ihmeessä toit KUUSI TÖLKKIÄ MAITOA? Minä: Koska kaupassa oli munia! Photo by: Julia Yakovleva 2006

6 Muotoilija on kiinnostunut kokemuksesta. Muotoilu on usein ns. talonpoikaisjärkeä. Design = järkeenkäypä ja viisas suunnitelma joka perustuu yksinkertaiseen havaintoon tilanteesta ja tosiseikoista. (Merriam-Webster) Photo by: Øyvind Holmstad / Wikimedia Commons

7 Kaksi asia 1. Teknologiasta (ja vähän oppimisesta) 2. Oppimisesta (ja vähän teknologiasta)

8 Kaksi asia 1. Teknologiasta (ja vähän oppimisesta) 2. Oppimisesta (ja vähän teknologiasta)

9 Nouskaa seisomaan ne joilla on tunnus Facebookissa.

10 Nouskaa seisomaan ne joilla on Twitter-tili.

11 Nouskaa seisomaan ne jotka kirjoittavat blogia.

12 Nouskaa seisomaan ne jotka ovat kirjoittaneet Wikipediaan.

13 Nouskaa seisomaan ne jotka ovat laittaneet videon YouTubeen.

14

15 Uusi media kolme alaa. (Leinonen 2010)

16 Uusi media - ei ole konvergenssi-ilmiö vaan emergenssi-ilmiö. kolme alaa. (Leinonen 2010)

17 Onko koulutuksen alueella näkyvissä, tulossa olevia, ns. häiritseviä innovaatioita (disruptive innovations)?

18 Miten koemme teknologian? Kokeellinen taide K e h i t y s Hyödytön lelu Tuottavuutta lisäävä Kesytetty Taide A i k a

19 Miten koemme teknologian? Kokeellinen taide K e h i t y s Hyödytön lelu Tuottavuutta lisäävä Kesytetty Taide A i k a

20 Photo by Marta de Menezes (2000).

21 Photo by

22 Photo by

23

24 Miten koemme teknologian? Kokeellinen taide K e h i t y s Hyödytön lelu Tuottavuutta lisäävä Kesytetty Taide A i k a

25

26 Miten koemme teknologian? Kokeellinen taide K e h i t y s Hyödytön lelu Tuottavuutta lisäävä Kesytetty Taide A i k a

27

28 Miten koemme teknologian? Kokeellinen taide K e h i t y s Hyödytön lelu Tuottavuutta lisäävä Kesytetty Taide A i k a

29 Millaiset teknologiat ovat juuri nyt kesyyntymässä eli arkipäiväistymässä?

30 Digitaalinen kama tulee osaksi todellisuutta. Todellisuus tulee osaksi digitaalista kamaa.

31 wearable computing invisible and ambient computing (calm) augmented reality novel interaction technologies

32 wearable computing

33 invisible and ambient computing (calm)

34 augmented reality

35 novel interaction technologies

36 Teknologia ei kehity sitä kehitetään. Siksi teknologian kehittämisessä tulisi korostaa muotoilua. Teknologia(t) eivät määrittele millaiseksi elämämme muodostuu mutta tietyt teknologiat luovat olosuhteita joissa tietynlaisten kulttuurien ja toiminnan esiintyminen on todennäköisempää kuin jonkun toisen.

37 Kaksi asia 1. Teknologiasta (ja vähän oppimisesta) 2. Oppimisesta (ja vähän teknologiasta)

38 Kaksi asia 1. Teknologiasta (ja vähän oppimisesta) 2. Oppimisesta (ja vähän teknologiasta)

39 Digimaailma - Alkuperäisasukkaat - Siirtolaiset (Marc Prensky 2001)

40 Digimaailma - Alkuperäisasukkaat - Kulttuuriantropologit? (Leinonen 2013)

41

42 Teknologia ei kehity sitä kehitetään. Siksi teknologian kehittämisessä tulisi korostaa muotoilua. Teknologia(t) eivät määrittele millaiseksi elämämme muodostuu mutta tietyt teknologiat luovat olosuhteita joissa tietynlaisten kulttuurien ja toiminnan esiintyminen on todennäköisempää kuin jonkun toisen.

43 Verkko-oppimisen valtavirta Esimerkkejä

44

45

46

47

48

49

50

51

52 Kaksi kuvaa tulevaisuuden fyysisistä oppimisympäristöistä?

53

54

55 Olennaista on miten ja missä pääsemme osallistumaan asiantuntijakulttuuriin?

56 hyvässä koulussa tai yliopistossa hyvien opettajien ja opiskelijoiden kanssa. Hyvässä verkkoyhteisössä hyvien opettajien ja opiskelijoiden kanssa.

57 Millainen on hyvä?

58 Antiikin kreikan hyveet Käytännöllinen viisaus (sofia) Rohkeus (andreia) Oikeamielisyys (dikaiosynē) Kohtuullisuus (sōfrosynē)

59 Purma, Leinonen, Toikkanen: Avoimen oppimisen neljä tulevaisuutta sosiaalisessa mediassa teoksessa Silmät auki sosiaaliseen mediaan. Eduskunnan tulevaisuusvaliokunnan julkaisu 3/2011.

60 Leinonen: MOOCs and the need to redesign the Finnish Open University Posted on August 26,

61 Kiitos!