Forssan ammatti-instituutti

Transkriptio

1 Forssan ammatti-instituutti Pintakäsittelyalan perustutkinto Rakennusten pintakäsittelyn osaamisala, maalari Koulutuksenjärjestäjän tutkintokohtainen opetussuunnitelma perustuu määräykseen 72/011/2014 Kyha 9/2015

2 SISÄLLYSLUETTELO YLEISTÄ... 3 PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEET, OPH MÄÄRÄYS 76/011/ PINTAKÄSITTELYALAN TOIMINTAYMPÄRISTÖ JA ALUEELLISET ERITYISPIIRTEET... 3 AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN OSAAMISPERUSTEISUUS FORSSAN AMMATTI-INSTITUUTISSA... 4 HENKILÖKOHTAINEN OPISKELUSUUNNITELMA ELI HOPS... 5 JOUSTAVAT JA YKSILÖLLISET OPINTOPOLUT... 6 RAKENNUSTEN PINTAKÄSITTELYN PERUSTUTKINTO OSAAMISALA, MAALARI... 7 KAIKILLE PAKOLLISET TUTKINNONOSAT 75 OSP... 7 Rakennusten korjausmaalaus... 7 Uudisrakennusmaalaus VALINNAISET TUTKINNONOSAT 60 OSP Pientalojen ulkomaalaus 15 osp Tapetointi 15 osp Märkätilojen laatoitus, laajuus 15 osp Erikoismaalaus, laajuus 15 osp VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT Rakenteiden korjaus 10 osp

3 OPETUSSUUNNITELMA Yleistä Tässä koulukohtaisessa opetussuunnitelmassa määrätään ammatillisten tutkinnon osien ja ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien järjestämisestä, Forssan ammatti-instituutissa, yhteistyössä muiden koulutuksen järjestäjien ja työelämän kanssa. Lisäksi määrätään opintojen etenemisestä tutkinnonosittain sekä kuvataan millaisissa oppimisympäristöissä ammattitaito hankitaan. Tutkintokohtainen osa sisältää myös tutkinnon osittain ammattiosaamisen tai osaamisen arviointisuunnitelman. Tutkintokohtaisessa opetussuunnitelmassa määrätään myös Forssan ammatti-instituutin tarjoamat tutkinnon osat muista tutkinnoista sekä muut opiskelijan mahdollisuudet toteuttaa opinnoissaan joustavuutta ja yksilöllisiä opinpolkuja. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa perustuu valtakunnallisiin ammatillisen perustutkinnon perusteisiin sekä Forssan ammatti-instituutin opetussuunnitelman yhteiseen osaan. Pintakäsittelyalan perustutkinnon perusteet, OPH määräys 76/011/2014 Tätä opetussuunnitelmaa käytetään rinnan edellä mainitun tutkinnon perusteiden kanssa. Suunnitelma täydentää tutkinnon perusteita ja siinä kuvataan miten opetus käytännössä toteutetaan ja mitä ammatillisten perustutkintojen osaamisperusteisuus toteutetaan Forssan ammatti-instituutissa. Laki ammatillisesta peruskoulutuksesta (L xx/2014) ja asetus ammatillisesta peruskoulutuksesta (A xx/2014) astuvat voimaan Tätä tutkintokohtaista osaa noudatetaan myös ennen opintonsa alkaneiden kohdalla siten, että aiemmin hankittu osaaminen tunnustetaan ja aiemmat opintolaajuudet (opintoviikko) muutetaan uuteen osaamispistejärjestelmään. Kaikki jälkeen valmistuvat saavat uusien tutkinnon perusteiden ja opintojen mitoitusjärjestelmän mukaisen päättötodistuksen. Forssan ammatti-instituutin opetussuunnitelman yhteinen osa ja sitä täydentävät ohjeet ja tutkintokohtaiset opetussuunnitelmat löytyvät osoitteesta: Pintakäsittelyalan toimintaympäristö ja alueelliset erityispiirteet Tutkinnon suorittaneet toimivat pintakäsittelyn eri tehtävissä mahdollisesti erikoistuen jollekin alakohtaiselle osa-alueelle ja/tai toimivat itsenäisinä monitaitoisina pienyrittäjinä. Pintakäsittelijän tehtävät muodostuvat laajasta ja monipuolisesta alueesta, eli pintakäsittelijä tekee maalarin tehtävien lisäksi esimerkiksi lattiapäällysteiden käsittelyjä. Pintakäsittelijän tehtäviä tehdään, sekä sisä- että 3

4 ulkotiloissa. Rakennusten pintakäsittelyn osaamisalassa perehdytään henkilökohtaisen opinpolun kautta syvemmin mm. korjausmaalaus-, uudismaalaus-, tapetointi-, laatoitus- ja myös parkettiasennustöihin. Opiskelu pyritään toteuttamaan pääosin oikeissa työelämän mukaisissa harjoituskohteissa mutta osa harjoitteista järjestetään oppilaitoksen tiloissa Tammelan, sekä osa Forssan toimipisteessä yhdessä rakennustekniikan osaamisalan kanssa. Työssäoppiminen painottuu opiskelun toiselle ja kolmannelle vuodelle jolloin ammatillinen osaaminen on sillä tasolla, että mahdollinen erikoistuminen työssäoppimispaikan mukaisesti voi jo alkaa. Erikoistumisella tähdätään opiskelijan yksilökohtaisiin vahvuuksiin ja luodaan tukevaa pohjaa tulevaa työelämää varten. Toimintaympäristöt myös kansainvälistyvät ihmisten ja tavaroiden liikkuvuuden lisääntyessä. Pintakäsittelyalan perustutkinnon suorittanut osaa palvella asiakkaita ja hän osaa toimia valitsemassaan työssä myös tarvittaessa kansainvälisessä ympäristössä. Forssan seudun rakennusalan yritykset yhdessä alueen pintakäsittelyalan yrittäjien kanssa toimivat omalla osaamisalallaan esimerkillisesti ja kehittävät toimintaansa hyödyntäen yhteistyön mahdollisuuksia Forssan ammatti-instituutin kanssa. Seudulla on hyvät kasvu- ja kehitysmahdollisuudet alan yrityksille Forssan sijainnin johdosta, joka siis sijaitsee kolmen suuren kasvukeskuksen risteyskohdassa. Teknologiateollisuuden globaalit toimijat ovat Forssan seudun yritysten tärkeitä asiakkaita ja kaupunkimme hyvä sijainti mahdollistaa hyvät kulkuyhteydet. Rakennus- ja pintakäsittelyalan ja asumisympäristöjen turvaaminen tarvitsee kehittyvää ja osaavaa työvoimaa tulevaisuudessa. Mahdollistamme henkilökohtaisen opintopolun laatimisen eri erikoisosaamiselle, esimerkiksi muottityöntekijälle, laatoittajalle, ikkuna-asentajalle, sekä tukevan lähtötiedon muulle alakohtaiselle erikoistumiselle. Ammatillisten perustutkintojen osaamisperusteisuus Forssan ammatti-instituutissa Forssan ammatti-instituutissa ammatillisten perustutkintojen suorittamisen lähtökohtana on oppiaine, aika- ja paikkasidonnaisuuden sijaan työelämälähtöisyys ja ammatin osaamisperusteisuus. Tämä tarkoittaa käytännössä sitä, että opinnot suunnitellaan yhteistyössä työelämän kanssa. Tällöin työelämässä tiedetään, mitä opiskelija konkreettisesti osaa suoritettuaan ammatillisen perustutkinnon Forssan ammatti-instituutissa. Opinnot koostuvat työelämän aidoista tehtäväkokonaisuuksista ja niissä yhdistyvät käden taidot, yleiset työelämätaidot ja opiskelijakeskeisyys. Oppimisympäristöinä toimivat oppilaitos ja sen ajanmukaiset työsalit sekä työelämä, sen mukaan missä osaaminen paremmin voidaan saavuttaa. Opiskelijat ovat oppimistavoiltaan ja valmiuksiltaan erilaisia, joten henkilökohtaisten opintopolkujen rakentaminen luo perustan osaamisen joustavalle kehittymiselle, yksilöllisyyttä kunnioittaen. Opiskelijan osaamista arvioidaan monipuolisesti, itsearvioinnin, oppimistulosten arvioinnin ja ammattiosaamisen näyttöjen perusteella, korostaen sosio-konstruktivistista oppimiskäsitystä. Opiskelijan tulee osallistua aktiivisesti itseään koskevien valintojen tekemiseen. Ammatillisen perustutkinnon tutkinnon osat tuottavat ammatissa vaadittavan osaamisen. Jokainen opiskelija voi saavuttaa vaadittavan osaamisen eri nopeudella. Tutkinnonosan vastuuopettaja esittää opiskelijoille tavoitteena olevan osaamisen ja siihen kiinteästi liittyvän arvioinnin. Oppimisen arviointi toimii oppimisprosessin tukena ja osaamisen arviointi oppimistulosten arviointina. Ammattiosaamisen näyttö on keskeisin osaamisen arvioinnin lähde ja se suoritetaan pääsääntöisesti työelämässä. Opetuksessa ja ohjauksessa oppijan osaaminen ja sen kehittymisen tuki ovat keskeisessä roolissa. Lähtökohtana opintojen suunnittelussa on opiskelijalla jo olevan osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen, jonka päälle hankitaan tutkinnossa tarvittava muu osaaminen. 4

5 Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma eli HOPS Ammatillisen perustutkinnon laajuus on pääsääntöisesti 180 osaamispistettä ja tutkinnon suorittaminen kestää yleensä korkeintaan kolme vuotta. Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma lähtee opiskelijan tarpeista ja toiveista sekä siinä huomioidaan opiskelijan aiemmin hankittu osaaminen ja oppimisen edellytykset. Opiskelun alussa jokaiselle opiskelijalle laaditaan HOPS. HOPS keskustelussa kartoitetaan kaikki aiemmin hankittu osaaminen yhdessä opinto-ohjaajan ja/tai ryhmänohjaajan kanssa. Vastuuopettaja tunnistaa osaamisen ja koulutusalajohtaja tunnustaa ne tutkinnon osaksi. Opiskelu etenee silloin yksilöllisen ohjelman mukaisesti. Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen mitoituksessa sekä arvosanojen muuntamisessa käytetään Opetushallituksen määräyksen 93/011/2014 mukaisia periaatteita. Periaatteena opintojen tunnustamisessa on, että opinnoilla ja työkokemuksella hankittu osaaminen vastaa ammatillisen perustutkinnon osaamistavoitteita. Lähtökohtaisesti kerran hankittua ja arvioitua osaamista ei tarvitse uudelleen osoittaa. Mikäli aiemmin hankittu osaaminen ei sisällä arvosanaa, voidaan se tarvittaessa osoittaa erikseen sovittavalla näytöllä, kokeella tai arviointikeskustelulla tai luotettavalla seurantaraportilla. Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen ei perustu oppituntien lukumäärään, vaan aidosti opiskelijan osaamiseen, eikä hankitulla osaamisella ole suoritusaikarajaa. Osaamisen tunnustamisella opiskleija voi saada suoritetuksi tutkinnon osia kokonaan tai osittain. Osaamisen laajuus on määritelty osaamispisteinä. Osaamisen tunnustamista haetaan erikseen lomakkeella. Lomakkeita on saatavissa intranetistä, opinto-ohjaajilta sekä opintotoimistosta. Hakemus on tehtävä ennen kyseisen opintojakson tai tutkinnonosan alkamista. Luokanvalvoja ja opinto-ohjaaja opastavat lomakkeiden täyttämisessä. Hyväksymiset kirjataan HOPSiin ja opintosuoritusotteeseen. Tunnustettavaa osaamista ( A 801/2014) tuottavat esimerkiksi : 1. Lukio- ja korkea-asteen opinnot 2. Ulkomailla hankittu osaaminen 3. Muussa ammatillisessa koulutuksessa hankittu osaaminen 4. Työkokemus 5. Jatko-opiskeluvalmiuksia tuottava osaaminen 6. Paikallisia ammattitaitovaatimuksia tuottava osaaminen 7. Yksilöllistä työllistymistä edistävä osaaminen 8. Työelämävalmiuksia kehittävä osaaminen Vapaasti valittavien tutkinnonosien kohdalla ohjattuun harrastustoimintaan osallistumista ei voida tunnustaa suoraan, ellei osaaminen vastaa edellä mainittujen kohtien 5-8 mukaista osaamista. Ammatillisiin perustutkintoihin aiemmin kuulunut opinnäyte ei kuulu enää erillisenä osana perustutkinnon muodostumiseen. Mikäli ennen opintonsa alkanut opiskelija on jo tehnyt opinnäytteen, sisältyy se ammatillisiin tutkinnonosiin kuten ennenkin, mutta sitä ei kirjata tutkintotodistukseen. Erityisopiskelijalle laaditaan henkilökohtainen opiskelun järjestämistä koskeva suunnitelma, HOJKS, jonka mukaan hän etenee opinnoissaan. HOJKSia päivitetään aina suoritettujen tukitoimenpiteiden jälkeen Winha - järjestelmään. HOPS päivitetään vähintään kaksi kertaa lukuvuoden aikana. Mikäli muutoksia tulee useammin, opiskelija huolehtii itse tietojensa päivittämisen ryhmänohjaajan/ opintosihteerin kanssa Winhaan. 5

6 Joustavat ja yksilölliset opintopolut Forssan ammatti-instituutissa opiskelija voi valita opintoja monipuolisesta tarjonnasta ja rakentaa omaa opintopolkuaan. Opiskelu tapahtuu työelämälähtöisissä oppimisympäristöissä henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman mukaisesti. Opetuksessa hyödynnetään erilaisia oppimisympäristöjä ja opetustapoja ammattiosaamisen saavuttamiseksi. Joustavuutta voi toteuttaa esimerkiksi seuraavasti: o o o o o o o o Kaksoistutkinnon voi suorittaa kolmessa vuodessa yhteistyössä Forssan yhteislyseon kanssa Osaamista voi laajentaa valitsemalla opintoja Fain tai Faktian muista osaamisaloista. (tarkistetaan osaamisalan tutkinnon vaatimukset sillä pakollisten tutkinnon osien määrä vaihtelee) Osan opinnoista voi suorittaa oppisopimuksella, 2+1 mallin mukaisesti. Opinnot voivat sisältää työssäoppimista enemmän kuin 38 osaamispistettä, laajennetun työssäoppimisen mallin mukaisesti. Mallissa hyödynnetään alakohtaisia työelämän verkostoja. Osa opinnoista voidaan suorittaa kansainvälisesti. Opiskelu ja työ voivat vuorotella. Opiskeluaikaa voi lyhentää suorittamalla opintoja itsenäisesti loma-aikoina sovittujen tavoitteiden mukaisesti. Opintoja voi suorittaa etäopintoina erilaisia viestintätekniikoita hyödyntäen. Opiskelijan yksilöllinen opintopolku voi vaihdella ajallisesti, koska ammattiin valmistumista ei tarkastella opintoviikkojen pituuksina, vaan tutkinnon perusteissa määritellyn ammattitaidon osaamisen saavuttamisena. Forssan ammatti-instituutin opiskelijat voivat suorittaa osan tutkintoon kuuluvista opinnoistaan ulkomailla. Jakson aikana voi kerryttää oman ammattialan osaamisen lisäksi kielitaitoa sekä vieraiden kulttuurien tuntemusta. Jakson aikana kehittyvät monet muut elämän varrella tärkeät taidot, kuten itseluottamus, oma-aloitteisuus ja selviytymistaidot. Nämä taidot ovat tärkeitä työelämävalmiuksia. Ulkomailla tapahtuvan työssäoppimisjakson toteuttamisesta vastaa vastuuopettaja ja opiskelija itse. Apua käytännön järjestelyihin saa oppilaitoksemme kansainvälisyysvastaavalta, opolta ja kohdemaassa olevalta yhteistyöoppilaitokselta tai yritykseltä. Opiskelijan oma-aloitteisuus on valmisteluissa välttämätöntä. Työssäoppimisjakson pituus vaihtelee yleensä 6 viikosta 10 viikkoon. Forssan ammatti-instituutti osallistuu matkan kustannuksiin vuosittain budjettiin varatun rahamäärän puitteissa. Ulkomaan jaksot voidaan rahoittaa myös Euroopan Unionin elinikäisen oppimisen ohjelman hankkeiden avulla (Leonardo da Vinci, Erasmus, Comenius). Forssan ammatti-instituutissa opiskelija voi rakentaa myös oman yksilöllisen opintopolun seuraavista vaihtoehdoista: 1. Tulevan huippuosaajan polku 2. Jatko-opintojen polku 3. Yrittäjyyden polku 4. Tapahtumatuottamisen polku 5. Kansainvälisyyden polku 6. Kestävän kehityksen polku 7. Urheilijan polku 6

7 8. Tietylle työuralle suuntautuvan polku 9. Työpainotteinen polku Oma polku opinnot voivat sisältyä soveltuvin osin kaikkiin perustutkinnon eri tutkinnonosiin. Opinto-ohjaaja ja ryhmäohjaaja auttavat yksilöllisten polkujen rakentamisessa. Rakennusten pintakäsittelyn perustutkinto osaamisala, maalari Ammatillinen tutkinnon osa (135 osp) Kaikille pakolliset tutkinnonosat 75 osp Tutkinnon osat: - Rakennusten korjausmaalaus 45 osp - Uudisrakennusmaalaus 30 osp Opintojen ajoittuminen: Vuosi Vuosi Rakennusten korjausmaalaus Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä työselostusten ja annettujen ohjeiden mukaan työkokonaisuutena korjattavissa rakennuksissa tehtäviä sisämaalaustöitä. Tutkinnon osan suorittaja osaa käyttää sekä perinteisiä että nykyaikaisia teloja, siveltimiä ja harjoja tehdä ennen maalauksia tehtävät suojaukset ja valmistelut irrottaa työn suoritusta haittaavia listoituksia ja muita komponentteja (esim. ovien heloituksia, sähkökatkaisijoiden suojakilpiä, valaisimia jne.) tehdä tarvittavat esikäsittelyt, kuten pesut ja muut tartunnan varmistamiseksi tehtävät käsittelyt tehdä työvaiheiden välillä suoritettavat hionnat ja pölynpoistot käsin ja koneellisesti poistaa vanhoja maalipintoja tehdä työhön liittyvät tasoitukset, kittaukset ja silotukset maalata käsityövälineillä vesi- ja liuotinohenteisilla maalituotteilla käyttää tarpeen mukaan henkilökohtaisia suojavaatteita ja suojaimia käyttää ja huoltaa tarvitsemiaan työvälineitä kiinnittää helposti käsiteltäviä vapaakohdisteisia tapetteja normaalikorkuisiin asuinhuoneisiin poistaa maalaustyön valmistuttua työnaikaiset suojaukset asentaa paikoilleen työajaksi poistetut listoitukset ja muut rakennusosat keskeisimmät maalaustöiden työsuojeluun liittyvät normit ja niistä aiheutuvat toimenpiteet tiedollisesti ja taidollisesti työturvallisuuskorttia vastaavat asiat niin, että hänellä on valmius työturvallisuuskortin suorittamiseen tiedollisesti ja taidollisesti EA 1:tä vastaavan ensiavun annon 7

8 Yhteisien tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset tiedollisesti ja taidollisesti tulitöiden turvallisuuteen liittyvät asiat niin, että hänellä on valmius tulityökortin suorittamiseen. Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen osaa käyttää sähköpostia osaa etsiä tietoa internetistä Äidinkieli: osaa tehdä työsopimuksen osaa toimia ohjeiden ja määräysten mukaisesti työtilanteissa osaa toimia työnhakutilanteessa osaa lukea erilaiset tiedot asiakirjoista/suunnitelmista osaa vastata puhelimeen työtehtävän edellyttämällä tavalla osaa toimia vuorovaikutustilanteissa Matematiikka: pinta-alojen ja tilavuuksien laskentaa Yrittäjyys ja yritystoiminta: osaa noudattaa työssään yrittäjyyden ja sisäisen yrittäjyyden periaatteita ja laatujärjestelmien vaatimuksia Työkyvyn ylläpitäminen: tietää työvireyteen liittyvät asiat Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta Suunnitelmallisuus osaa hahmottaa eri työvaiheiden toteuttamisjärjestyksen vähäisellä ohjauksella osaa suunnitella eri työvaiheiden toteuttamisjärjestyksen valitsee aloitus- ja lopetuskohdat tarkoituksenmukaisesti etenee työssään järjestelmällisesti, jotta pintaan ei muodostu häiritseviä työsaumoja pystyy korjaamaan työsuunnitelmaa työn kestäessä Työkokonaisuuden hallinta pääsee ohjauksen avulla valmiin pinnan laatuvaatimukset täyttävään käsittelyn lopputulokseen pääsee vähäisen ohjauksen avulla valmiin pinnan laatuvaatimukset täyttävään käsittelyn lopputulokseen pääsee itsenäisesti valmiin pinnan laatuvaatimukset täyttävään käsittelyn lopputulokseen tekee työn niin, että lopputulos vaatii vähäisiä paikkauksia tekee työn valmiiksi kohtuullisessa ajassa tekee työn valmiiksi joutuisasti ja siten, että työn lopputulos vastaa sellaisenaan RYL-määritelmien mukaista laatutasoa Oman työn arviointi tiedostaa oman osaamisensa puutteet, kun tarvitsee apua osaa arvioida omaa suoritustaan suhteessa laatuvaatimuksiin korjaa työtapojaan työn kuluessa Aloitekyky ja yrittäjyys kysyy neuvoa tarvittaessa. 8

9 toimii yritteliäästi ja osaa arvioida oman työnsä kustannusvaikutuksia. on oma-aloitteinen ja työskentelee vastuuntuntoisesti. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta Suojaukset ja muut valmistelutyöt kiinnittää oikein suojausmateriaaleja ja kykenee avustamaan teline- ja muissa valmistelutöissä suoriutuu valmistelutöistä työvaiheittain annettavien ohjeiden mukaisesti tekee tarvittavat valmistelutyöt itsenäisesti ennakkoon annettuja ohjeita noudattaen Irrotus ja kiinnitys osaa käyttää irrotus- ja kiinnitystyökaluja tarkoituksenmukaisesti suorittaa irrotukset ja kiinnitykset huolellisesti ja huolehtii irrotettujen osien merkkauksesta ja tallessapidosta osaa arvioida maalausta haittaavien osien irrotus- ja suojaustarvetta Pesut ja muut esikäsittelyt suorittaa pesuja ja muita esikäsittelyjä annettujen ohjeiden mukaisesti tekee tarvittavat esikäsittelyt työselostuksen mukaan itsenäisesti pystyy arvioimaan esikäsittelytarvetta itsenäisesti Maalinpoisto suorittaa maalinpoistotyötä ohjeiden mukaisesti suorittaa maalinpoistot työselostuksen perusteella itsenäisest suorittaa maalinpoistot tehokkaasti Kittaus, silotus, tasoitus tekee työn niin, että tarvitaan vähäisiä lisäositteluita ja -hiontoja tekee työn niin, että se on sellaisenaan valmis seuraavaan käsittelyvaiheeseen pystyy valitsemaan kittaus- ja silotusmateriaalit tarpeen mukaan Hiontatyö tekee hiontatyöt annettujen ohjeiden mukaisesti osaa valita työselostuksen perusteella hiontamateriaalin karkeuden osaa arvioida hiomatarpeen ja suorittaa hiontatyön tehokkaasti Maalausvälineiden käyttö käyttää oikeita käsiotteita siveltimistä ja muista työkaluista sekä säilyttää käyttämänsä välineet koko ajan käyttökuntoisina työskentelee siten, että nestemäiset materiaalit eivät roisku tarpeettomasti ympäristöön valitsee parhaiten sopivan maalausvälineen kulloiseenkin työvaiheeseen Sively- ja telaussuunnat ottaa huomioon päävalon tulosuunnat ottaa huomioon kohteen muodot ja materiaalin pintarakenteen 9

10 viimeistelee työn huolellisesti pääasiassa yhdensuuntaisilla vedoilla Rajaukset tekee rajaukset oikeassa järjestyksessä ja oikealle etäisyydelle kulmista ja listoituksista tekee rajaukset suoriksi ja tasaisiksi, eikä niiden pintastruktuuri erotu häiritsevästi varsinaisesta pintakäsittelystä tekee rajaukset teräväkulmaisiksi ja kauttaaltaan yhdenmukaisiksi Lopullinen pinta tekee pinnan niin, ettei siihen jää harvoja kohtia, valumia tai kasautumia tekee pinnan riittävän paksuksi, tasaväriseksi ja kauttaaltaan samankiiltoiseksi tekee pinnan niin, että työmenetelmästä johtuva jälki on tasalaatuinen ja pinnalla ei ole häiritseviä epäpuhtauksia Tapetointi kiinnittää helposti käsiteltäviä perustapetteja ohjeiden mukaisesti. käyttää työhön hyvin soveltuvia työvälineitä. osaa kiinnittää perustapetteja itsenäisesti RYL-ohjekirjassa määriteltyjen laatuvaatimusten mukaisesti. Työn perustana olevan tiedon hallinta Tuotetietous tuntee tavallisimpien korjausmaalauksessa käytettävien maalityyppien peruseroavaisuudet tuntee maalityyppien soveltuvuuden erilaisille alustoille osaa arvioida rasitusluokituksen (RYL) mukaisia vaatimuksia materiaalivalinnoille Työselostuksen ymmärtäminen tarvitsee vähäistä apua ammattiterminologian ja käsitteiden ymmärtämisessä ymmärtää ilman apua työselostuksessa mainitut käsitteet ymmärtää työselostuksessa mahdollisia olevia puutteita ja pieniä virheellisyyksiä Suunnittelu ja laskenta osaa arvioida materiaalien menekkiä. osaa arvioida työhön tarvittavaa työaikaa. osaa laskea työkohteen pinta-aloja. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu havaitsee selvät ongelmatilanteet, mutta tarvitsee apua niiden ratkaisemiseen havaitsee aikataulun toteutumista ja työn laatua vaarantavat ongelmatilanteet sekä ryhtyy itsenäisesti selvittämään niitä osaa ratkaista ongelmia ja korjata työsuoritusta työn aikana Vuorovaikutus ja yhteistyö 10

11 toimii työyhteisössä työryhmän jäsenenä toimii joustavasti keskustelee rakentavasti Ammattietiikka noudattaa sovittuja työaikoja ja tekee työtä saamiensa ohjeiden mukaan on huolellinen tekee työtä siististi ja tarkasti Terveys, turvallisuus ja toimintakyky omaa työturvallisuuskortissa vaadittavat tiedot ja taidot suojautuu maaliroiskeilta ja liuotinaltistukselta huolellisesti pitää työpaikkansa siistinä ja järjestyksessä. käsittelee liuotinmaaleja ja liuottimia paloturvallisesti huolehtii liuotinaineista ja kuivuvista öljyistä käyttää hengityssuojainta tarvittaessa käyttää suojavaatteita ja käsineitä tarvittaessa omaa tulityökorttiin vaadittavat tiedot ja taidot osaa antaa ensiapua, mutta suorituksessa on puutteita. osaa antaa ensiapua. Arviointi Oppimisen arviointi: Perustuu ammattitaitovaatimusten mukaiseen opiskelijan jatkuvaan tukemiseen ja kehittymisen seurantaan opiskelun aikana. Osaamisen kehittymisestä annetaan jatkuvaa palautetta. Opiskelija arvioi myös itse oman osaamisensa kehittymistä. Osaamisen arviointi: Osaamisen arvioinnissa arvioidaan, hallitseeko opiskelija tutkinnon perusteiden mukaiset ammattitaitovaatimukset ja osaamistavoitteet. Saavutettu osaaminen on arvioitavissa arviointiasteikon mukaan, käytännön työtilanteissa, kirjallisten kokeiden sijaan. Osaamisen osoittamisen uusiminen ja arvosanan korottaminen on määritelty. Koulutuksen järjestäjä tarvittaessa järjestää mahdollisuus osaamisen osoittamisen uusimiseen, jos arvosana on hylätty tai varaa mahdollisuuden muutoin osoittaa sellainen osaaminen, joka mahdollistaa opiskelun etenemisen. Ammattitaidon osoittamistavat Ammattiosaamisen näyttö, sekä kirjalliset testit. Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnustaminen, jolla voidaan saada suoritetuksi tutkinnon osia kokonaan tai osittain. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa tekemällä korjausmaalaustyökokonaisuuden työkohteessa. Ensiaputaidot sekä työturvallisuuskortin ja tulityökortin edellyttämä osaaminen osoitetaan erikseen. Työtä tehdään 11

12 siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Oppimisympäristöt ja - menetelmät Käytännön työelämälähtöisten työtehtävien harjoittelu tapahtuu oppilaitoksen työmaalla. Teoreettinen opetus tukee käytännön työtehtäviä. Tutkinnonosaan liittyy työssäoppimista henkilökohtaisesti sovittujen osaamistavoitteiden saavuttamiseksi. (osaamistavoitteet kirjataan työssäoppimisen sopimukseen) Opiskelija suorittaa opiskelua itsenäisesti tai ryhmässä suunniteltujen tehtävien mukaan. Oppimisympäristöinä käytetään myös työelämän oikeita kohteita joissa vieraillaan. Opetus koostuu myös mahdollisuuksien mukaan eri oppimistehtävistä, vierailevista luennoitsijoista, yhteisten aineiden integraatioista, verkkokursseista ja lisäksi some- välineiden hyödyntämisestä. Kestävä kehitys Tutustutaan osaston jätteiden lajitteluun, kierrätykseen, ongelmajätteiden käsittelyyn ja jätelaitoksen toimintaan. Tutustutaan oppilaitoksen kestävän kehityksen ohjelmaan ja omaan toimintaan osana luonnon ja työympäristön hyvinvointia. Työturvallisuusasiat omasta ja työyhteisön näkökulmasta. Energian säästäminen ja hävikin/hukan minimoiminen ammattityössä. Yrittäjyys Oppimateriaali Ohjaukselliset toimenpiteet Tutustutaan oman ammattialan yritysten toimintaan. (mitä, kenelle, miten). Tutustutaan alan työtehtävissä vaadittavaan osaamiseen ja sisäisen yrittäjyyden käsitteeseen. Ammattityön perusteet, harjoituskirja, verkkomateriaalit. Lähtötason testit toteutetaan ensimmäisten viikkojen aikana äidinkielestä ja matematiikasta, ne toimivat HOPS /HOJKS keskustelun pohjana. Opiskelijoita ohjataan aikaisemmin hankitun osaamisen tunnustamisen periaatteissa. Laaditaan Hojks ja keskustellaan opiskelijoiden huoltajien kanssa sen merkityksestä. 12

13 Opastetaan opiskelijaa intranetin ja Winha ohjelmistojen käytössä. Käsitellään työelämän pelisäännöistä ja niiden noudattamisen merkityksestä opintojen etenemisessä. Opintojen etenemisjärjestys Lukusuunnitelman mukainen. Uudisrakennusmaalaus Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä rakennustyömailla tehtäviä laajojen pintojen sisämaalaustöitä työselostusten ja annettujen ohjeiden mukaisesti. Tutkinnon osan suorittaja osaa käyttää sekä perinteisiä että nykyaikaisia teloja, siveltimiä ja harjoja suorittaa ennen maalauksia tehtävät suojaukset ja muut valmistelutyöt osaa arvioida pintakäsiteltävän pinnan laatuvaatimuksien täyttymisen ja reklamoida puutteista ennen oman työn aloitusta tehdä tarvittavat esikäsittelyt, kuten hionnat, puhdistukset ja pohjustuskäsittelyt tehdä kipsi- ym. levyjen saumauskäsittelyt suorittaa käsityömenetelmin tehtävät pienehköt hiekkatasoitetyöt tehdä kittaukset ja silotukset maalauskäsittelyjen väliin tarvittavat hionnat maalaustyöt teloilla ja siveltimillä uudisrakennusmaalauksessa käytettävillä maaleilla tehdä rajaustyöt käsityövälineillä kiinnittää maalattavia seinänpäällysteitä (lasikuitukankaita tms.) ruiskumaalauksen suoritustekniikan niin, että pystyy maalaamaan tasopintoja laittaa ruiskumaalauslaitteen käyttökuntoon, pestä laitteiston ja vaihtaa värin tehdä maalin tai pölynsidonta-aineen levityksen korkeapainelaitteilla toimia ammattihenkilön apuna ruiskutasoitetyössä niin, että hoitaa laitteiston käyttö- ja huoltotyöt sekä tasoitteen sekoittamisen ja annostelun laskea työkustannuksia tuottavan toiminnan ja kustannuslaskennan perusteet selviytyä työtilanteista englannin kielellä. Yhteisien tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen osaa käyttää sähköpostia osaa etsiä tietoa internetistä Äidinkieli: osaa tehdä työsopimuksen 13

14 osaa toimia ohjeiden ja määräysten mukaisesti työtilanteissa osaa toimia työnhakutilanteessa osaa lukea erilaiset tiedot asiakirjoista/suunnitelmista osaa vastata puhelimeen työtehtävän edellyttämällä tavalla osaa toimia vuorovaikutustilanteissa Matematiikka: pinta-alojen ja tilavuuksien laskentaa Yrittäjyys ja yritystoiminta: osaa noudattaa työssään yrittäjyyden ja sisäisen yrittäjyyden periaatteita ja laatujärjestelmien vaatimuksia Työkyvyn ylläpitäminen: tietää työvireyteen liittyvät asiat Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta Suunnitelmallisuus osaa hahmottaa eri työvaiheiden toteuttamisjärjestyksen vähäisellä ohjauksella osaa suunnitella eri työvaiheiden toteuttamisjärjestyksen valitsee aloitus- ja lopetuskohdat tarkoituksenmukaisesti etenee työssään järjestelmällisesti, pintaan ei muodostu häiritseviä työsaumoja pystyy korjaamaan työsuunnitelmaa työn kestäessä Työkokonaisuuden hallinta tarkastaa työkohteen ennen käsittelyä ja ilmoittaa havaitsemistaan puutteista pääsee ohjauksen avulla valmiin pinnan laatuvaatimukset täyttävään lopputulokseen pääsee vähäisen ohjauksen avulla valmiin pinnan laatuvaatimukset täyttävään lopputulokseen pääsee lähes itsenäisesti valmiin pinnan laatuvaatimukset täyttävään lopputulokseen tekee työn niin, että lopputulos vaatii vähäisiä paikkauksia tekee työn valmiiksi kohtuullisessa ajassa tekee työn valmiiksi joutuisasti, ja lopputulos vastaa sellaisenaan RYL -määritelmien mukaista laatutasoa Oman työn arviointi tiedostaa oman osaamisensa puutteet, kun tarvitsee apua. osaa arvioida omaa suoritustaan suhteessa laatuvaatimuksiin. korjaa työtapojaan työn kuluessa. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta Valmistelutyöt kiinnittää oikein suojausmateriaaleja ja kykenee avustamaan muissakin valmistelutöissä 14

15 suoriutuu valmistelutöistä työvaiheittain annettavien ohjeiden mukaisesti tekee tarvittavat valmistelutyöt itsenäisesti ennakkoon annettuja ohjeita noudattaen Esikäsittelyt osaa suoritustekniikat tekee esikäsittelyt saatuaan ohjeita tekee esikäsittelyt työselostuksen mukaan itsenäisesti Levyjen saumaustyöt tekee saumauksia, mutta tarvitsee ohjausta ja joutuu tekemään korjauksia tekee saumaukset valmiiksi jatkokäsittelyille tekee saumattavista kulmista suoria Kittaus, silotus, tasoitus käyttää liippaa ja lastoja oikeilla käsiotteilla osaa tasoituksen menetelmällisesti, mutta tarvitsee ohjausta aloituksessa osaa oma-aloitteisesti suorittaa vähäiset oikaisupaikkaukset ennen tasoitusta tekee työn niin, että tarvitaan lisähiontaa ja/tai osittaisia paikkauksia tekee työn niin, että tarvitaan vähäisiä lisäositteluita ja hiontoja tekee työn niin, että se on sellaisenaan valmis seuraavaan käsittelyvaiheeseen Ruiskutasoitus käynnistää ruiskutasoitelaitteiston oikeassa järjestyksessä valmistaa pohja- ja pintatasoitteet oikeaan vahvuuteen osaa säätää ilmanpaineen ja vaihtaa suuttimen puhdistaa laitteiston tarkoituksenmukaisesti käytön jälkeen Ruiskumaalaus laittaa ruiskumaalauslaitteen käyttökuntoon ja pystyy maalaamaan tasopintaa ruiskuttaa silmämääräisesti tasaisen maalikalvon levylle ruiskuttaa oikealla perustekniikalla peittävän ja valumattoman maalikalvon pystytasopinnalle tekee ruiskun käytön jälkeiset pesut ja puhdistukset tekee ruiskun käytön jälkeiset pesut ja puhdistukset huolellisesti Seinäpäällystys osaa maalattavien seinänpäällysteiden kiinnitystekniikan, mutta tarvitsee ohjausta tekee työn saamiensa ohjeiden mukaisesti ilman jatkuvaa ohjausta tekee työn itsenäisesti työselityksen mukaan Maalaustyö käyttää oikeita käsiotteita siveltimistä ja muista työkaluista sekä 15

16 säilyttää käyttämänsä välineet koko ajan käyttökuntoisina. tekee tarvittavat rajaukset ja telamaalaukset yleisten maalausperiaatteiden mukaisesti. tekee työn niin, että maalaustyön laatu vastaa kokonaisuudessaan vaadittua lopputulosta. Työn perustana olevan tiedon hallinta Maalimateriaalit tuntee tavallisimpien uudismaalauksessa käytettävien maalityyppien eroavaisuudet tuntee maalityyppien soveltuvuuden erilaisille alustoille ja tietää tuotteiden työaikaiselle varastoinnille asetetut vaatimukset osaa arvioida rasitusluokituksen (RYL) mukaisia vaatimuksia materiaalivalinnoille Työselostuksen ymmärtäminen tarvitsee apua ammattiterminologian ja käsitteiden ymmärtämisessä tarvitsee vähäistä apua ammattiterminologiaan liittyvissä tulkinnoissa ymmärtää ilman apua työselostuksessa tarkoitetut käsittelyvaiheet Rakennuspiirustusten hallinta osaa tulkita oikein mittakaavamerkintöjä osaa oman työnsä kannalta merkitykselliset rakennuspiirustusmerkinnät osaa tulkita oikein rakennusten pohja-, leikkaus- ja julkisivupiirroksia Laitetuntemus tietää eri ruiskumaalauslaitetyyppien toiminnalliset erot tietää tasoiteruiskun toimintaperiaatteen tuntee tasoiteruiskun ja tavallisimpien ruiskumaalauslaitteiden teknisen rakenteen osaa säätää hajotusilma- ja suurpaineruiskua osaa säätää hajotusilma- ja suurpaineruiskua ruiskutustilanteen mukaan Matematiikka ja luonnontieteet osaa laskea työkohteen pinta-aloja. osaa arvioida työhön tarvittavaa työaikaa. osaa arvioida materiaalien menekkiä. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu havaitsee selvät ongelmatilanteet, mutta tarvitsee apua niiden ratkaisemiseen havaitsee aikataulun toteutumista ja työn laatua vaarantavat ongelmatilanteet sekä ryhtyy itsenäisesti selvittämään niitä osaa ratkaista ongelmia ja korjata työsuoritusta työn aikana 16

17 Vuorovaikutus ja yhteistyö osaa toimia työyhteisössä ja työryhmän jäsenenä ja selviytyy työtilanteista tarvittaessa myös vieraalla kielellä ilmaisee mielipiteensä selkeästi toimii joustavasti työyhteisössä ja työryhmän jäsenenä Ammattietiikka on täsmällinen työajoissa ja noudattaa työohjeita on huolellinen ja tarkka arvostaa ja kehittää omaa työtään Terveys, turvallisuus ja toimintakyky noudattaa työturvallisuusmääräyksiä käyttää ergonomisesti suositeltavia työtapoja ja -asentoja. pitää työpaikkansa siistinä ja järjestyksessä käyttää tarvittaessa henkilökohtaisia suojaimia. suojaa ihonsa huolellisesti maalialtistukselta. Oppimisen arviointi: Perustuu ammattitaitovaatimusten mukaiseen opiskelijan jatkuvaan tukemiseen ja kehittymisen seurantaan opiskelun aikana. Osaamisen kehittymisestä annetaan jatkuvaa palautetta. Opiskelija arvioi myös itse oman osaamisensa kehittymistä. Osaamisen arviointi: Osaamisen arvioinnissa arvioidaan, hallitseeko opiskelija tutkinnon perusteiden mukaiset ammattitaitovaatimukset ja osaamistavoitteet. Saavutettu osaaminen on arvioitavissa arviointiasteikon mukaan, käytännön työtilanteissa, kirjallisten kokeiden sijaan. Osaamisen osoittamisen uusiminen ja arvosanan korottaminen on määritelty. Koulutuksen järjestäjä tarvittaessa järjestää mahdollisuus osaamisen osoittamisen uusimiseen, jos arvosana on hylätty tai varaa mahdollisuuden muutoin osoittaa sellainen osaaminen, joka mahdollistaa opiskelun etenemisen. Ammattitaidon osoittamistavat Ammattiosaamisen näyttö, sekä kirjalliset testit. Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnustaminen, jolla voidaan saada suoritetuksi tutkinnon osia kokonaan tai osittain. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa ammattitaitovaatimusten keskeisiltä osilta rakennusten sisämaalauksien työkohteessa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. 17

18 Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Oppimisympäristöt ja - menetelmät Käytännön työelämälähtöisten työtehtävien harjoittelu tapahtuu oppilaitoksen työsalissa sekä harjoittelu työmailla. Teoreettinen opetus tukee käytännön työtehtäviä. Tutkinnonosaan liittyy työssäoppimista henkilökohtaisesti sovittujen osaamistavoitteiden saavuttamiseksi. (osaamistavoitteet kirjataan työssäoppimisen sopimukseen) Opiskelija suorittaa itsenäistä opiskelua suunnitelman mukaisesti. Oppimisympäristöinä käytetään myös työelämän oikeita kohteita joissa vieraillaan. Opetus koostuu myös mahdollisuuksien mukaan eri oppimistehtävistä, vierailevista luennoitsijoista, yhteisten aineiden integraatioista, verkkokursseista ja lisäksi some- välineiden hyödyntämisestä. Kestävä kehitys Tutustutaan rakennustyömaan jätteiden lajitteluun, kierrätykseen, ongelmajätteiden käsittelyyn ja jätelaitoksen toimintaan. Tutustutaan oppilaitoksen kestävän kehityksen ohjelmaan ja omaan toimintaan osana luonnon ja työympäristön hyvinvointia. Työturvallisuusasiat omasta ja työyhteisön näkökulmasta jne Energian säästäminen ja hävikin torjunta ammattityössä Yrittäjyys Tutustutaan oman ammattialan yritysten liikeideoihin. (mitä, kenelle, miten). Tutustutaan alan työtehtävissä vaadittavaan osaamiseen ja sisäisen yrittäjyyden käsitteeseen. Oppimateriaali Ammattityön perusteet, verkkomateriaalit. Ohjaukselliset toimenpiteet Lähtötason testit toteutetaan ensimmäisten viikkojen aikana äidinkielestä ja matematiikasta, ne toimivat HOPS /HOJKS keskustelun pohjana. Opiskelijoita ohjataan aikaisemmin hankitun osaamisen tunnustamisen periaatteissa. Laaditaan Hojks ja keskustellaan opiskelijoiden huoltajien kanssa sen merkityksestä. Opastetaan opiskelijaa intranetin ja Winha ohjelmistojen käytössä. Perustetaan ryhmälle oma facebook ryhmä Käsitellään työelämän pelisäännöistä ja niiden noudattamisen merkityksestä opintojen etenemisessä. Opintojen etenemisjärjestys Lukusuunnitelman mukainen. 18

19 Valinnaiset tutkinnonosat 60 osp Tutkinnon osat: - Pientalojen ulkomaalaus - Tapetointi - Märkätilojen laatoitus - Erikoismaalaus Opintojen ajoittuminen: Vuosi Vuosi Vuosi 2. ja 3. Vuosi Pientalojen ulkomaalaus 15 osp Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan suorittaja kykenee työparina tai työryhmän jäsenenä tekemään omakoti-, rivi- tai paritalojen ulkomaalaustöitä. Tutkinnon osan suorittaja osaa huolehtia työkohteen siisteydestä ja suojauksista suunnitella työnsä kulun ja arvioida työhön tarvittavia maalimääriä tehdä tarvittavat esikäsittelyt, kuten pesut, homeen- ja maalinpoistot sekä pohjustukset tehdä pientalon ulkopuolisten katto-, seinä-, ikkunanpuite-, ovi-, sokkeli- ja täydentävien rakenteiden suojakäsittely- ja maalaustöitä käyttää turvallisesti ulkomaalauskohteissa käytettäviä maaleja mitata ja valvoa työkohteen maalausolosuhteita käyttää ja huoltaa ulkomaalaustyössä tarvittavia työvälineitä käyttää henkilönostimia turvallisuusmääräysten ja ohjeiden mukaisesti liikkua turvallisesti työmaaolosuhteissa sekä käyttää telineitä oikein ja määräyksiä noudattaen. Yhteisien tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen osaa käyttää sähköpostia osaa etsiä tietoa internetistä Äidinkieli: osaa tehdä työsopimuksen osaa toimia ohjeiden ja määräysten mukaisesti työtilanteissa osaa toimia työnhakutilanteessa osaa lukea erilaiset tiedot asiakirjoista/suunnitelmista osaa vastata puhelimeen työtehtävän edellyttämällä tavalla osaa toimia vuorovaikutustilanteissa Matematiikka: pinta-alojen ja tilavuuksien laskentaa Yrittäjyys ja yritystoiminta: osaa noudattaa työssään yrittäjyyden ja sisäisen yrittäjyyden periaatteita ja laatujärjestelmien vaatimuksia Työkyvyn ylläpitäminen: tietää työvireyteen liittyvät asiat 19

20 Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta Aloitekyky ja yrittäjyys asennoituu työhönsä yritteliäästi ja kysyy neuvoa tarvittaessa toimii yritteliäästi ja arvioi työnsä kustannusvaikutuksia toimii aloitteellisesti ja yritteliäästi työyhteisön toimintaperiaatteiden mukaan Suunnitelmallisuus tarvitsee ohjausta ulkomaalaustyön aloituksessa ja vaiheistuksessa tarvitsee vähäistä ohjausta työn aloituksessa ja vaiheistuksessa etenee työssään itsenäisesti ohjeita noudattaen Oman työn arviointi tiedostaa omat puutteensa ja pyytää apua tarvittaessa arvioi omaa työtään suhteessa laatuvaatimuksiin arvioi omaa työtään suhteessa laatuvaatimuksiin ja korjaa tarvittaessa toimintaansa Kestävä kehitys tunnistaa työkohteen suojaustarpeet ja syntyvät jätteet. tekee suojaustoimet ja jätteiden käsittelyn ohjeiden mukaisesti. pitää työkohteen siistinä ja järjestyksessä ja huolehtii jätteiden asianmukaisesta hävittämisestä. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta Suojaukset ja esivalmistelut tekee ohjattuna suojauksia ja asentaa telineen paikoilleen tekee tarvittavat esivalmistelut vähäisin korjauksin tekee tarvittavat suojaukset ja esivalmistelut itsenäisesti Esikäsittelyt suorittaa ohjattuna tarvittavat pesut, homeenpoistot, harjaukset sekä maalinpoistot tekee ohjeistuksen mukaiset esikäsittelyt työselostuksen mukaiseen laatutasoon tekee esikäsittelyt itsenäisesti ja tehokkaasti työselostuksen edellyttämään laatutasoon Painepesulaitteen käyttö osaa käyttää painepesulaitetta käyttää pesuainetta tarkoituksenmukaisesti käyttää painepesulaitetta ja pesuainetta tehokkaasti Ruosteenesto, oksalakkaus, kittaus, paikkaus suorittaa ohjattuna käsittely-yhdistelmän mukaiset käsittelyt tekee työohjeiden mukaiset käsittelyt itsenäisesti toimii itsenäisesti siten, että työ on jatkokäsittelykelpoinen sellaisenaan Pohjustukset, maalaustyö hallitsee opastettuna ulkomaalaustyössä tarvittavat työmenetelmät tekee ulkomaalaustöitä ohjeiden mukaiseen laatutasoon pystyy ulkomaalaustöiden itsenäiseen suorittamiseen työselostuksessa määriteltyyn laatutasoon Työvälinehuolto huoltaa käyttämänsä välineet. huoltaa ja varastoi työvälineensä asianmukaisesti. purkaa ja varastoi työvälineet, työpukit ja telineet. Työn perustana olevan tiedon hallinta 20

21 Tuotetietous osaa nimetä tärkeimmät pientalojen ulkomaalauksessa käytetyt maalityypit tuntee maalityyppien soveltuvuuden erilaisille alustoille osaa valita ja käyttää erilaisia maalityyppejä työselityksen mukaisesti Työselostuksen ymmärtäminen tarvitsee opastusta ammattiterminologian ymmärtämiseen ymmärtää terminologiaa ja tarvittaessa pyytää apua ymmärtää työselostuksen ilman apua Matematiikka osaa laskea pinta-aloja osaa arvioida materiaalien menekkiä osaa arvioida työsuorituksiin tarvittavaa työaikaa Työvälineiden tuntemus tuntee tavallisimmat ulkomaalaustyössä käytetyt työvälineet osaa valita soveltuvat työvälineet ulkomaalaustyössä tarvittaviin työsuorituksiin tuntee maalityyppien asettamat vaatimukset työvälinevalinnoille Kestävä kehitys siivoaa työympäristön maalijäämistä ja muista jätteistä. huolehtii jätteiden lajittelusta jäteastioihin. käyttää pesuaineita niin, että niitä ei tarpeettomasti imeydy maahan. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu havaitsee ongelmatilanteet pystyy suullisesti ilmaisemaan kehitystarpeensa osaa ratkaista ongelmia ja korjata tarvittaessa työsuoritustaan Vuorovaikutus ja yhteistyö käyttäytyy asiallisesti kysyy neuvoa toimii joustavasti Ammattietiikka osaa toimia työyhteisössä työaikoja noudattaen noudattaa ohjeita ja ilmaisee itseään reippaasti ja selkeästi toimii joustavasti työelämän toimintatapoja noudattaen Terveys, turvallisuus ja toimintakyky noudattaa työturvallisuuteen liittyviä ohjeita tietää hengitysilman ja ihon kautta elimistöön kulkeutuvien kemiallisten aineiden käyttöön liittyvät vaaratekijät noudattaa itsenäisesti työturvallisuusmääräyksiä ja käyttää ergonomisesta oikeita työtapoja noudattaa telinetyöskentelystä annettuja ohjeita tietää keskeisimmät kiinteitä ja siirrettäviä telineitä koskevat määräykset osaa toimia oikein, mikäli havaitsee työmaan turvallisuutta vaarantavia tilanteita. käyttää henkilönostinta turvallisuusohjeiden mukaisesti. tekee henkilönostimen päivittäiset tarkastukset yleisten ohjeiden mukaisesti. Arviointi Oppimisen arviointi: 21

22 Perustuu ammattitaitovaatimusten mukaiseen opiskelijan jatkuvaan tukemiseen ja kehittymisen seurantaan opiskelun aikana. Osaamisen kehittymisestä annetaan jatkuvaa palautetta. Opiskelija arvioi myös itse oman osaamisensa kehittymistä. Seurannan välineenä voi olla esim. oppimistavoitteiden janamalli. Osaamisen arviointi: Osaamisen arvioinnissa arvioidaan hallitseeko opiskelija tutkinnon perusteiden mukaiset ammattitaitovaatimukset ja osaamistavoitteet. Saavutettu osaaminen on arvioitavissa arviointiasteikon mukaan, käytännön työtilanteissa, kirjallisten kokeiden sijaan. Osaamisen osoittamisen uusiminen ja arvosanan korottaminen on määritelty. Koulutuksen järjestäjä tarvittaessa järjestää mahdollisuus osaamisen osoittamisen uusimiseen, jos arvosana on hylätty tai varaa mahdollisuuden muutoin osoittaa sellainen osaaminen, joka mahdollistaa opiskelun etenemisen. Ammattitaidon osoittamistavat Ammattiosaamisen näyttö, sekä kirjalliset testit. Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnustaminen, jolla voidaan saada suoritetuksi tutkinnon osia kokonaan tai osittain. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa tekemällä pientalojen ulkomaalaustöitä työkohteessa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Oppimisympäristöt ja - menetelmät Käytännön työelämälähtöisten työtehtävien harjoittelu tapahtuu oppilaitoksen työsalissa. Teoreettinen opetus tukee käytännön työtehtäviä. Tutkinnonosaan liittyy työssäoppimista henkilökohtaisesti sovittujen osaamistavoitteiden saavuttamiseksi. (osaamistavoitteet kirjataan työssäoppimisen sopimukseen) Opiskelija suorittaa itsenäistä opiskelua suunnitelman mukaisesti. Tärkeimpiä oppimistehtäviä ovat: Eri materiaalien tunnistaminen, sekä näiden erityyppiset asentamistavat ja pohja-/alustavaatimukset. Tutkinnon osaan sisällytetään mahdollisuuksien mukaan vierailut alan yrityksiin ja työmaille, sekä alakohtaiset messukäynnit. 22

23 Tutkinnon osaan voidaan sisällyttää osia äidinkielestä, ruotsista, englannista, yhteiskunta-, yritys- ja työelämätaidoista, taiteesta ja kulttuurista sekä ympäristöosaamisesta. Kestävä kehitys Perehdytään alakohtaisiin jätteiden lajitteluun, kierrätykseen, ongelmajätteiden käsittelyyn ja mahdollisesti jätelaitoksen toimintaan. Tutustutaan oppilaitoksen kestävän kehityksen ohjelmaan ja omaan toimintaan osana luonnon ja työympäristön hyvinvointia. Perehdytään työturvallisuuteen omasta ja työyhteisön näkökulmasta. Energian säästäminen ja hävikin torjunta ammattityössä. Yrittäjyys Tutustutaan oman ammattialan yritysten liikeideoihin. (mitä, kenelle, miten). Tutustutaan alan työtehtävissä vaadittavaan osaamiseen ja sisäisen yrittäjyyden käsitteeseen. Toteutetaan tehtävien yhteydessä kustannuslaskentaa ja sen seurantaa. Oppimateriaali Ohjaukselliset toimenpiteet Alan oppikirjat, kirjalliset tehtävät, käyttöohjekirjat, verkkomateriaali sekä esitteet. Lähtötason testit toteutetaan ensimmäisten viikkojen aikana äidinkielestä ja matematiikasta, ne toimivat HOPS /HOJKS keskustelun pohjana opiskelijan ja huoltajan kanssa kun näiden merkitystä heille avataan. Opiskelijoita ohjataan aikaisemmin hankitun osaamisen tunnustamisen periaatteissa. Opastetaan opiskelijaa intranetin ja Winha ohjelmistojen käytössä. Käsitellään työelämän pelisäännöistä ja niiden noudattamisen merkityksestä opintojen etenemisessä. Opintojen etenemisjärjestys Kaikille pakolliset tutkinnon osat ovat suoritettu. Tapetointi 15 osp Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osa suorittaja osaa kiinnittää rakennuspinnoille paperi- ja kuitualustaisia seinänpäällysteitä työselostusten ja työohjeiden mukaan. Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä tapetoitaville alustoille tehtävät mittaukset ja tarkistukset tehdä ennen tapetointia tehtävät valmistelut ja esikäsittelyt, kuten vanhan tapetin poistot tehdä tapetoimispohjatyöt, eristykset, tasoitukset ja alustapetoinnit levittää liisterin tai liiman käsin ja koneellisesti kiinnittää paperi- ja kuitualustaiset päällysteet puskusaumauksella käyttää ja huoltaa tapetoinnissa tarvittavia työvälineitä suunnitella oman työnsä kulun ja arvioida työhön tarvittavia materiaalimääriä 23

24 nimetä tavallisimmat tapetointitöissä käytettävät tapetit ja materiaalit selostaa eri tapettimateriaalien soveltuvuuden erilaisille alustoille liikkua turvallisesti rakennustyömaalla ja noudattaa työturvallisuusmääräyksiä käyttää hänelle työkohtaisesti määrättyjä henkilökohtaisia suojaimia käyttää ergonomisesti tarkoituksenmukaisia ja toimintakykyä ylläpitäviä työtapoja huolehtia työpaikan järjestyksestä, siisteydestä ja suojauksesta niin, ettei tapetointityöstä aiheudu ylimääräistä puhdistustarvetta kohdetta ympäröiville pinnoille. Yhteisien tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen osaa käyttää sähköpostia osaa etsiä tietoa internetistä Äidinkieli: osaa tehdä työsopimuksen osaa toimia ohjeiden ja määräysten mukaisesti työtilanteissa osaa toimia työnhakutilanteessa osaa lukea erilaiset tiedot asiakirjoista/suunnitelmista osaa vastata puhelimeen työtehtävän edellyttämällä tavalla osaa toimia vuorovaikutustilanteissa Matematiikka: pinta-alojen ja tilavuuksien laskentaa Yrittäjyys ja yritystoiminta: osaa noudattaa työssään yrittäjyyden ja sisäisen yrittäjyyden periaatteita ja laatujärjestelmien vaatimuksia Työkyvyn ylläpitäminen: tietää työvireyteen liittyvät asiat Arvioinnin kohteet Työprosessien hallinta Oman työn suunnittelu tekee eri työvaiheisiin suoritussuunnitelmia tekee työsuunnitelman itsenäisesti ja osaa perustella saumakohtien sijoittelun materiaalimäärien laskeminen määrittelee materiaalitarpeen riittävällä tarkkuudella työkohteessa määrittelee oikein materiaalitarpeen rakennuspiirustusten perusteella Oman työn arviointi arvioi omaa työtään arvioi omaa työtään suhteessa RYL:n yleisiin laatuvaatimuksiin arvioi oman työnsä onnistumista asiakasnäkökulmasta tarkasteltuna Työn kokonaisuuden hallinta esikäsittely- ja pohjatöistä valmiiseen tapettipintaan 24

25 saa työnsä valmiiksi, mutta tarvitsee useimmissa työvaiheissa jotakin ohjausta. etenee työssään johdonmukaisesti ja tarvitsee vain pientä ohjausta työnsä loppuunsaattamiseen. tekee työnsä itsenäisesti ja järjestelmällisesti; työ valmistuu aikataulun mukaisesti ja vastaa ennakkoon määriteltyä RYL-ulkonäköluokkaa. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta Pohjatyöt irrottaa vanhoja paperitapetteja kostuttamalla ja valmistaa tapetoitavan alustan T3-ulkonäköluokituksen edellyttämällä tavalla suorittaa tapetoitavalle alustalle tehtäviä mittauksia ja valmistaa tapetoitavan alustan T2-luokituksen edellyttämällä tavalla tekee työselostuksessa mainitut pohjatyöt itsenäisesti ja osaa perustella eri työvaiheiden tarpeellisuuden Liisterin valmistus valmistaa jauhemaisessa muodossa olevan tapettiliisterin käyttökuntoon ohentaa tarvittaessa liiman tai liisterin kiinnitettävälle päällysteelle sopivaksi valmistaa liisterin, jossa ei ole liisteröintiä haittaavia paakkuja tai kasautumia Liisteröinti ja leikkaukset käyttää vähäisen opastuksen jälkeen ohjeiden mukaisesti tapetointiin tarvittavia perustyövälineitä, mutta ei hallitse koneellisesti tehtävää liisteröintiä suorittaa liisteröinnin oikein myös liisteröintikoneella ja tekee tarvittavat rajausleikkaukset siististi ja tasaisesti rajapintoja noudattaen RYL-käsikirjan ohjeiden mukaisesti käyttää tapetointitöissä tarvittavia työvälineitä itsenäisesti ja monipuolisesti ja huolehtii oma-aloitteisesti niiden puhdistuksesta Kuviokohdistus ja saumaus kiinnittää puskusaumausmenetelmällä vahvalaatuisia tapetteja, joissa ei vaadita tarkkaa kuvioiden kohdistamista kiinnittää oikein tasakohdistettavia kuviotapetteja kiinnittää sileitä ja repeytymisherkkiä paperitapetteja tapetin valmistajan antamien ohjeiden mukaisesti Siisteys ja huolellisuus kokoaa oma-aloitteisesti huoneeseen jääneet hukkapalat ja leikkuujätteet. puhdistaa mahdollisesti liisteriin tahrautuneet listoitukset ja muut valmiit rakennuspinnat. työskentelee siten, että työstä ei aiheudu tarpeetonta puhdistustarvetta ympäröiville pinnoille. Työn perustana olevan tiedon hallinta 25