KÄYTÄNNÖT III Aikuissosiaalityön käytäntötutkimus ja asiantun1jatyö (syventävät opinnot, 10 op)

Transkriptio

1 KÄYTÄNNÖT III Aikuissosiaalityön käytäntötutkimus ja asiantun1jatyö (syventävät opinnot, 10 op) Kokkolan yliopistokeskus Chydenius Vaasan seudun sosiaalialan opetus- ja tutkimusklinikka Kevät 2015

2 TavoiCeet Opiskelija saavucaa valmiuden johtaa asioita ja ihmisiä, kehicää ja arvioida toimintaa. Hän osaa toimia moniamma1llises1 ja poikkihallinnollises1 sekä kumuloida sosiaalialan 1edontuotantoa. Ryhmää osallistuvien kohdalla tavoiceena on, ecä opiskelija saa perus1edot käytäntötutkimusprosessin toteucamisesta ja valmiuksia kehicää ja arvioida toimintaa tutkimuksen avulla.

3 Sisältö Opiskelija syventää työkokemustaan aikuissosiaalityön tutkimus- tai kehicämisprojek1n johtamis-, hallinto- tai asiantun1jatehtävissä. Jakson aikana opiskelija suunnicelee ja toteucaa itsenäises1 pienen käytäntötutkimus- tai kehicämishankkeen aikuissosiaalityön konteks1ssa. Hankkeen lopputulosten esicäminen organisaa1ossa (esim. posteri, seminaari, teemakahvit)

4 Sisältö (2) Opiskelija voi toteucaa tutkimus- tai kehicämishankkeen joustavas1 joko omassa organisaa1ossaan tai työpaikallaan, ei kuitenkaan omassa työtehtävässään. Käytännöt III jaksolla opiskelija voi laajentaa kokemuksellista oppimistaan oman osaamisensa ulkopuolelle. Tutkimus- tai kehicämishankkeen voi toteucaa yksin tai pienryhmässä. Opiskelijat voivat suoricaa jakson joko yhtäjaksoises1 8 viikon aikana tai siten, ecä työskentelevät tutkimus- tai kehicämishankkeessa 2 päivää viikossa (yhteensä 40 päivää), jonka lisäksi 1 päivä viikossa käytetään kirjoitustyöhön (tutkimusraporo ja oppimispäiväkirja, oheiskirjallisuuteen tutustuminen). Työpäivän pituus on alalla sovicu työehtosopimuksen pituinen päivä taukoineen.

5 Sisältö (3) Lähtökohtana on, ecä toteutus tapahtuu Vaasan opetus- ja tutkimusklinikan yhteydessä. Jakson aikana opiskelija saa lähiohjausta tehtäväänsä organisaa1ossa, jossa työskentelee. Opiskelijat sopivat itsenäises1 käytännön III jakson lähiohjauksesta. Lähiohjaajalla tulisi lähtökohtaises1 olla sosiaalityöntekijän kelpoisuus tai sosiaalialan johtamiseen oikeucava kelpoisuus ja koulutus.

6 Prosessi 1/2 Webinaari klo ilmoicaudutaan Op1massa (läsnäolo välcämätön) ilmoicautumisen yhteydessä opiskelija ilmoicaa 1edossa olevan organisaa1on, jossa tutkimus- tai kehicämishanke toteutetaan esicäytyminen ja kurssin rakenteen läpikäyminen Ohjausseminaari klo & klo 9-14 Läsnäolo välcämätön Opetus- ja tutkimusklinikka yhteisenä toimintaympäristönä Käytäntötutkimukseen tutustuminen Suunnitelmallisen tutkimus- tai kehicämishankkeen vaiheet SOC- EXPO klo Läsnäolo välcämätön Klinikkatoimijoiden kehicämisiltapäivä, jossa esitellään tutkimus- ja kehicämisideat (esim. posterin muodossa)

7 Prosessi 2/2 Maalis- ja huh1kuussa itsenäistä työskentelyä, mahdollisuus yhteen yhteiseen webinaariin ilta- aikaan. Ennen loppuseminaaria opiskelijat esicelevät ja keskustelucavat tutkimus- tai kehicämishankkeen tulokset yksikössä, jossa jakso on suoritecu. Loppuseminaari klo & klo 9-14 Seminaari on avoin käytännönopecajille IlmoiCautuminen Op1massa (samassa yhteydessä maininta, mikäli oma käytännönopecaja osallistuu), opiskelijan läsnäolo välcämätön Tutkimusrapor1n tulosten esicely, yksikön palaute hankkeesta sekä oman oppimisprosessin reflektoin1, kurssin arvioin1

8 Tuotokset Tutkimus- tai kehicämishankkeen työstämisen vaiheet: IDEAPAPERI ( ) TUTKIMUSSUUNNITELMA ( tai ) TUTKIMUSRAPORTTI ( ) HarjoiCeluna jakson suoricavat tuocavat jakson aikana: OPPIMISTAVOITTEET (HARJOITTELUSUUNNITELMA) REFLEKTIIVINEN ESSEE Kaikki opiskelijat (palaucavat): KÄYTÄNNÖNOPETTAJAN PALAUTE Kaikkien opiskelijoiden suositellaan pitävän OPPIMISPÄIVÄKIRJAA jakson aikana. Sen avulla voi seurata omaa oppimis- ja kehicymisprosessia, kirjata muis1in omia tunteita ja havaintoja jakson aikana.

9 Lähiohjaus 1/2 Lähiohjaajan/käytännönopeCajan kanssa sovitaan ohjaus- ja palautekeskustelut harjoicelun alussa (väh. 2 tun1a kuukaudessa). Lähiohjaaja arvioi seuraavien esitecyjen kysymysten kauca opiskelijan oppimista ja taitojen kehicymistä ja käy niistä opiskelijan kanssa palautekeskustelun: Miten opiskelijan kyky yhdistää teoriaa ja käytäntöä ja soveltaa 1etoa käytäntöön on kehicynyt? Miten opiskelijan 1edot ja taidot ovat harjoicelun aikana lisääntyneet ja kehicyneet? Miten opiskelijan vuorovaikutustaidot ovat kehicyneet?

10 Lähiohjaus 2/2 Lähiohjaaja arvioi em. kohdat arvioidaan asteikolla 1-5 ja myös perustelee arvioin1nsa. Opiskelijalla on mahdollisuus kirjoicaa reflektoiva kommeno tai vas1ne ohjaajan antamaan arvioin1in. Kirjallinen arvioin1 palautetaan tutkimusrapor1n/reflek1ivisen esseen kanssa palautuskansioon. Opiskelijat, jotka suoricavat jakson 8 viikon micaisen käytännössä oppimisjaksona käyvät viikoicaisen ohjauskeskustelun (8 x 1,5 h) lähiohjaajan kanssa, jonka tulee olla pätevä sosiaalityöntekijä.