Lukiodiplomit ja muu osaamisen osoittaminen

Transkriptio

1 Lukiodiplomit ja muu osaamisen osoittaminen Hilton Helsinki Kalastajatorppa puheenjohtajana opetusneuvos Mikko Hartikainen, Opetushallitus rehtori Eira Kasper, Vaskivuoren lukio, Vantaa opetusneuvos Eija Kauppinen, Opetushallitus 1

2 Lukiodiplomin tehtävä Opetushallitus on kehittänyt lukiodiplomit, jotta lukion opiskelija saisi mahdollisuuden antaa erityisen näytön osaamisestaan ja harrastuneisuudestaan taito ja taideaineissa. Lukiodiplomit täydentävät muiden lukio opintoihin liittyvien erillisten näyttöjen tavoin lukion päättötodistuksen ja ylioppilastutkintotodistuksen osoittamaa osaamista.

3 Lukiodiplomin kehittämisen historiaa Ylioppilastutkinnon kehittämistyöryhmä 1993 (Komiteamietintö 1993:25) Esitys: asiakirjakokonaisuus, jossa olisi ylioppilastutkintotodistus, lukion Päättötodistus ja päättötodistusta täydentävät opiskelijan erityiset näytöt Kehittämistyöryhmän työn pohjalta Opetushallitus käynnisti taito ja taideaineiden pakollisia kursseja laajemman arvioinnin kehittämishankkeen vuonna 1995 Opetusministeriö asetti vuonna 1998 työryhmän arvioimaan lukiodiplomin kehittämisen siihenastiset tulokset ja tekemään ehdotuksen lukiodiplomin yleistettävyydestä (Opetusministeriön työryhmien muistioita 18:1998) Esitys: Kaikilla lukioilla mahdollisuus järjestää lukiodiplomin suorittaminen lukuvuoden alusta. Opetushallitus vahvistaa suorittamisen ehdot ja arviointikriteerit valtakunnallisesti oppiaineittain. Lukiodiplomisuoritukset arvioidaan paikallisesti. Lukiodiplomit tulisi mahdollisimman laajasti huomioida jatko opintojen opiskelijavalinnoissa.

4 Lukiodiplomin kehittämisen historiaa Lukuvuoden alusta lukien käytettävissä kuvataiteen, liikunnan, musiikin, teatterin ja draaman (sittemmin teatteritaiteen, teatterin), kotitalouden ja käsityön lukiodiplomit. Tanssin lukiodiplomi otettiin käyttöön lukuvuoden alusta lukien. Median lukiodiplomi otettiin käyttöön lukuvuoden alusta lukien. Opetushallitus keräsi vuonna 2003 määrällistä tietoa lukiodiplomin suorittamisesta lukuvuosina , ja Lukiodiplomien ohjeita on uudistettu eri vuosina erityisesti 2008 ja 2009.

5 Lukiodiplomien suorittaminen lukioissa Kysely 2010 Kaikille lukiokoulutusta järjestäville oppilaitoksille Tavoitteena selvittää lukiodiplomin suorittamista lukioissa, yhteistyötä toteuttamisessa ja merkitystä lukion toimintakulttuurissa Lukiodiplomien suorittaminen lukioissa ja Kirje / sähköposti oppilaitoksille Sähköinen survette kysely, lukiokohtainen kyselylomake Tiedot lukion rehtori/muu lukion hallinnon henkilöstöön kuuluva Tiedot pyydettiin antamaan mennessä Kyselyn raportti valmistuu vuoden 2011 loppuun mennessä

6 1. PERUSTIEDOT LUKIOSTA Seurantakyselyn vastausprosentti (n = 440) Vastaamatta jättäneet lukiot 15 % Vastanneiden lukioiden osuus 85 % Lukiokoulutusta järjestävien oppilaitosten lukumäärä Lukioiden kokonaismäärä 440 Vastanneiden lukioiden määrä 375

7 2. LUKIODIPLOMIN SUORITTAMISMAHDOLLISUUS Lukiodiplomin suoritusmahdollisuus kaikissa kyselyyn vastanneissa lukioissa (n = 375) 7 % Kyllä % Ei 28

8 2. LUKIODIPLOMIN SUORITTAMISMAHDOLLISUUS Lukiodiplomin suoritusmahdollisuus kyselyyn vastanneissa kaikissa ruotsinkielisissä lukioissa (n = 29) Lukiodiplomin suoritusmahdollisuus kyselyyn vastanneissa kaikissa suomenkielisissä lukioissa (n = 346) 6 % 24 % Kyllä 22 Ei 7 Kyllä 325 Ei % 94 %

9 2. LUKIODIPLOMIN SUORITTAMISMAHDOLLISUUS Lukiodiplomin suorittamismahdollisuus lukioissa maakunnittain Kyllä Ei

10 2. LUKIODIPLOMIN SUORITTAMISMAHDOLLISUUS Lukiodiplomin suorittamismahdollisuus lukioissa joissa opetusministeriön myöntämä erityinen koulutustehtävä KAIKKI (n = 53) 2 % Lukiodiplomin suorittamismahdollisuus lukioissa joissa opetusministeriön myöntämä erityinen koulutustehtävä LUKIODIPLOMIAINEET (n = 36) 0 % Kyllä 52 Ei 1 Kyllä 36 Ei 0 98 % 100 %

11 2. LUKIODIPLOMIN SUORITTAMISMAHDOLLISUUS Lukiodiplomin suorittamismahdollisuus lukioissa joissa koulutuksen järjestäjän painotus KAIKKI (n = 134) 2 % Lukiodiplomin suorittamismahdollisuus lukioissa joissa koulutuksen järjestäjän painotus LUKIODIPLOMIAINEET (n = 95) 1 % Kyllä 131 Ei 3 Kyllä 94 Ei 1 98 % 99 %

12 3. LUKIODIPLOMIN TOTEUTTAMINEN Mahdollisuus suorittaa lukiodiplomi opetussuunnitelman mukaan, aineittain, lukioiden määrä (n=375) Kyllä Ei Kuvataide Liikunta Musiikki Käsityö Media Teatteri Tanssi Kotitalous

13 3. LUKIODIPLOMIN TOTEUTTAMINEN Prosenttia kaikista kyselyyn vastanneista lukioista 25,00 20,00 15,00 10,00 5,00 0,00 Yleisimmät lukiodiplomiyhdistelmät joita lukiossa mahdollista suorittaa opetussuunnitelman mukaan (n = 375) Kuvataiteen, liikunnan ja musiikin lukiodiplomit Kuvataiteen ja liikunnan lukiodiplomit Ei mahdollista Kuvataiteen lukiodiplomi Kuvataiteen, käsityön, liikunnan ja musiikin lukiodiplomit Kuvataiteen, liikunnan, musiikin ja teatterin lukiodiplomit Kuvataiteen ja musiikin lukiodiplomit Kuvataiteen, käsityön ja liikunnan lukiodiplomit Kuvataitee, liikunnan, median ja musiikin lukiodiplomit Kuvataiteen, liikunnan, musiikin ja tanssin lukiodiplomit % vastanneista 21,33 12,27 7,73 7,73 5,07 3,47 3,20 2,93 2,93 2,13 1,87 Kuvataiteen, liikunnan ja median lukiodiplomit

14 3. LUKIODIPLOMIN TOTEUTTAMINEN Lukioiden lukumäärä joissa opetussuunnitelman mukaan mahdollista suorittaa lukiodiplomeja: Yleensä suoritetaan/ei suoriteta joka lukuvuosi lukiodiplomeja 350 Lukioiden määrä joissa mahdollista suorittaa lukidiplomeja opetussuunnitelman mukaan Kuvataide Liikunta Musiikki Käsityö Media Teatteri Tanssi Kotitalous Ei yleensä Kyllä yleensä

15 3. LUKIODIPLOMIN TOTEUTTAMINEN Kaikki kyselyyn vastanneet lukiot (n = 375) Lukioiden lukumäärä joissa opetussuunnitelman mukaan mahdollista suorittaa lukiodiplomeja: Yleensä suoritetaan / Ei yleensä suoriteta joka lukuvuosi lukiodiplomeja Suorittaminen ei opetussuunnitelman mukaan mahdo 400 Kyselyyn vastanneet kaikki lukiot (n=375) Kuvataide Liikunta Musiikki Käsityö Media Teatteri Tanssi Kotitalous Ei Mahdollista Ei yleensä Kyllä yleensä

16 3. LUKIODIPLOMIN TOTEUTTAMINEN Kuinka monen lukion opettajan työtehtäviin lukiodiplomit kuuluvat 2 % 0 % 0 % 4 % 3 opettajaa 11 % 29 % 4 opettajaa 2 opettajaa 5 opettajaa 13 % 1 opettaja 19 % 22 % 6 opettajaa 7 opettajaa 9 opettajaa 11 opettajaa

17 LUKIODIPLOMIKOHTAISET TIEDOT Suoritusten määrä lukuvuonna (n = 2553) Kuvataide Liikunta Musiikki Teatteri Tanssi Käsityö Media Kotitalous

18 LUKIODIPLOMIKOHTAISET TIEDOT Suoritusten määrä lukuvuonna , arvio (n = 2502) Kuvataide Liikunta Musiikki Teatteri Tanssi Käsityö Media Kotitalous

19 LUKIODIPLOMIKOHTAISET TIEDOT Vertailua: lukiodiplomien suoritusmääriä eri lukuvuosina Suoritusten lukumäärä Kotitalous Kuvataide Käsityö Liikunta Media Musiikki Tanssi Teatteri

20 LUKIODIPLOMIKOHTAISET TIEDOT Lukiodiplomin suorittajista naisia ja miehiä lukuvuonna Kuvataide Liikunta Musiikki Teatteri Tanssi Käsityö Media Kotitalous

21 LUKIODIPLOMIKOHTAISET TIEDOT Lukiodiplomin suorittajista naisia ja miehiä lukuvuonna % Naisia Miehiä 77 %

22 LUKIODIPLOMIKOHTAISET TIEDOT Lukiodiplomisuoritukset, keskeytetyt ja hylätyt suoritukset lukuvuonna (n = 3081) 1 % 16 % Suoritusmäärä 2553 Keskeytetyt 505 Hylätyt %

23 LUKIODIPLOMIKOHTAISET TIEDOT Lukiodiplomisuoritukset, keskeytetyt ja hylätyt suoritukset lukiodiplomiaineittain lukuvuonna (n = 3081) Kuvataide Liikunta Musiikki Teatteri Tanssi Käsityö Media Kotitalous Suoritusten määrä Keskeytysten määrä Hyläytyt suoritukset

24 LUKIODIPLOMIKOHTAISET TIEDOT Erillisen lukiodiplomikurssin järjestäminen lukiossa lukuvuonna % 49 % Kyllä Ei

25 LUKIODIPLOMIKOHTAISET TIEDOT Erillisen lukiodiplomikurssin järjestäminen lukiossa lukuvuonna Ei Kyllä

26 21. LUKIODIPLOMIT LUKION TOIMINTAKULTTUURISSA Miten lukiodiplomit näkyvät lukion toimintakulttuurissa Näyttelyt; lukion ja esim. taidemuseon tai konserttikeskuksen tiloissa Esitykset; teatteriesitykset, konsertit Töiden esittelytilaisuudet esim. avajaisten yhteydessä Lukion julkaisut; vuosikertomukset, esitteet Lukion juhlakulttuurin osana Lakkiaiset / stipendi

27 21. LUKIODIPLOMIT LUKION TOIMINTAKULTTUURISSA Mitä etua lukiodiplomin suorittamismahdollisuudella lukiolle ja opiskelijoille? Opiskelijoille yksilöllisten valintojen mahdollistaminen Lukion vetovoiman ja imagon nousu Osaamisen näytön mahdollistaminen Merkitys lukion profiloitumisessa Laajentaa ja syventää taideaineiden tarjontaa Jatko opinnoissa merkitystä Opiskelijat voivat keskittyä yhteen tehtävään ja prosessiin pitkäjänteisesti Opiskelijat oppivat itsenäistä työskentelyä

28 21. LUKIODIPLOMIT LUKION TOIMINTAKULTTUURISSA Millaisia ongelmia lukiodiplomien toteuttamisessa? Kustannukset esim. ulkopuolisen arvioitsijan kustannukset Työläs sekä opiskelijalle että opettajalle Valintojen vähyys vähäisten valintojen vuoksi ei voida perustaa kurssia Aikataulujen sovittaminen > töiden viivästyminen Pohjakurssit eivät aina toteudu, lukiodiplomikurssi ei toteudu Niveltyminen muihin opintoihin haastavaa, päällekkäin muiden aineiden kanssa Opiskelijan itsenäinen työskentely on vaativaa Toisen arvostelijan löytyminen voi tuottaa vaikeuksia Yleensä ryhmät ensin suuria, osa lopettaa Ei ongelmia

29 21. LUKIODIPLOMIT LUKION TOIMINTAKULTTUURISSA Miten lukiodiplomeja toivotaan kehitettävän Enemmän konkreettista hyötyä jatko opintoihin haettaessa Lukiodiplomin statusta kehitettävä edelleen määrätietoisesti Sisällöllistä kehittämistä kaivataan Joustavuutta suorittamiseen; osaamisen tunnustaminen, muut opinnot, taiteidenvälisyys Kaivataan myös normatiivisempaa ohjeistusta; yksiselitteisemmät ohjeet Tiedotuksen ja ohjeiden edelleen selkiinnyttämistä Paremmat ohjeet toive esitetään useiden lukiodiplomien kohdalla Lukiodiplomikurssin opettajan ja toisen arvioitsijan palkkaus korvauskysymyksiin toivotaan yhtenäistä linjaa Olemassa olevat korvauskäytännöt koetaan riittämättömiksi Lukiodiplomikurssin toteutumisen epävarmuus on haaste Seudullisen yhteistyön ja osaamisen tunnustamisen vahvistaminen (keinot puuttuvat)

30 Opetus ja kulttuuriministeriön työryhmän toimenpide ehdotukset lukiokoulutuksen kehittämiseksi Opiskelijoiden mahdollisuuksia suorittaa lukiodiplomeja vahvistetaan nuorten lukiokoulutuksessa. Lukiodiplomisuorituksia hyödynnetään nykyistä enemmän yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen opiskelijavalinnoissa.

31 Opetushallituksen kehittämistoimia Lukiodiplomiaineiden verkkomateriaali Aluksi niiden lukiodiplomiaineiden opiskeluun, joita opiskellaan koulukohtaisina kursseina: kotitalous, käsityö, media, tanssi ja teatteri ( ) Lukiodiplomi ja jatko opinnot wiki Ilmoitusjärjestelmä oppilaitoksille, jotka huomioivat lukiodiplomisuorituksia opiskelijavalinnoissaan ( ) Lukiodiplomien ohjeiden graafinen ilme päivitetty Opetushallituksen uusien julkaisuohjeiden mukaisiksi (2011) EDU.fi Lukiodiplomi sivuilla taustatietoa lukiodiplomista Aineistossa kerrotaan muun muassa lukiodiplomin historiasta ja kehittämistyöstä.

32 YHTEISESTI POHDITTAVIA KYSYMYKSIÄ Miten osaamisen osoittamisen mahdollisuuksia lukiossa tulisi edelleen kehittää? Mitä lukiodiplomi tarjoaa tulevaisuuden lukiopedagogiikalle, uudenlaiselle opettamiselle ja opiskelulle? Opiskelijoiden mahdollisuuksia suorittaa lukiodiplomeja vahvistetaan nuorten lukiokoulutuksessa. Lukiodiplomisuorituksia hyödynnetään nykyistä enemmän yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen opiskelijavalinnoissa.