TYÖELÄMÄSSÄ HANKITUN OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA ARVIOINTI

Transkriptio

1 TYÖELÄMÄSSÄ HANKITUN OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA ARVIOINTI ITÄ-SUOMEN KORKEAKOULUT Hanne Koli

2 TYÖPAJA TAVOITTEET JA TULOKSET Työpajan tuloksena osallistujien valmiudet tunnistaa opiskelijan työelämässä hankittua osaamista paranevat. Osallistujat saavat valmiuksia sekä konkreettisia välineitä (menetelmät, caset, esimerkit) työelämässä hankitun näkyväksi tekemiseen ja arviointiin. Lisäksi osallistujat saavat itselleen tunnistamista käsittelevän sähköisen työkir jan. Osallistujat voivat täydentää interaktiivista työkirjaa omilla kommenteillaan ja kokemuksillaan. Työkirja toimii osallistujien työvälineenä työpajan jälkeenkin. SISÄLTÖ Työpajassa vastataan mm. seuraaviin kysymyksiin: M itä osaaminen on? M iten osaaminen kertyy työssä ja opinnoissa? M iten osaaminen tehdään näkyväksi? M iten osaamista voidaan ar vioida? Työpajassa per ehdytään oppimisen, asiantuntijuuden, ja tunnistamisen käsitteistöön, opitaan suunnittelemaan tunnistamisen tilanteita ja pr osesseja mahdollisimman objektiivisiksi, opitaan asettamaan tunnisteita tunnistamista varten, opitaan tekemään havaintoja ja pohtimaan/ ar vioimaan tehtyjä tulkintoja, opitaan suunnittelemaan ja käyttämään havaintosabluunaa, opitaan er ilaisten casejen kautta toimimaan tunnistamisessa ja tar kastellaan tunnistamisen luotettavuutta

3 OSAAMINEN YKSILÖN OSAAM INEN VAADITTAVA OSAAM INEN BLA, BLA, BLAA

4 TYÖELÄMÄSSÄ HANKITTU OSAAMINEN KOULUTUS YKSILÖ - Yksilölle syntynyt työelämässä ja muualla syntynyt osaaminen OPPILAITOS Oppilaitoksen koulutus/ opetus Opetussuunnitelma tavoitteet KOHTAAMINEN

5 OSAAMISEN NÄKYVÄKSI TEKEMINEN VAADITTAVA OSAAMINEN ARVIOINNIN KOHTEET JA TASOT YKSILÖN OSAAMINEN NÄKYVÄKSI TUNNISTAMISEN PROSESSI / KEINOT / TILANNE TUNNUSTAMINEN Mistä osaamisesta kysymys? KUVAA ANALYSOI Millä arvioinnin kohteena on? VALITSE TIEDOLLINEN TAIDOLLINEN MUU OSAAMINEN MITÄ, MIKSI, MITEN? Millä keinoin osaaminen osoitetaan? SUUNNITELMA, DOKUMENTIT VÄLINEET Minkälainen prosessi on kuka tekee mitäkin? KUVAA Kuka tunnustaa ja miten? Mitä siitä seuraa? KUVAA

6 HAVAINNOT TULKINNAT - MENETELMÄT Fokus - kaukoputki Aktivointi Ulkoistaminen TIETÄMYS OSAAMINEN ohjaa HAVAINTO HAVAITSEMINEN ON VALIKOINTIA - valikoiva tarkkaavaisuus yksi asia kerrallaan Sisäinen malli ennakoiva käsitys tilanteesta tai tapahtumien kulusta ohjaa Reflektio - silmälasit TULKINTA (1 o ) ohjaa ohjaa Keinot, välineet, työkalut PROSESSOINTI

7 OSAAMINEN M ITÄ OSAAM ISELLA M ÄÄRITELLÄÄN? TIETOA JA TAITOA SEKÄ NIIDEN KÄYTTÖÄ TIETYISSÄ TYÖTEHTÄVISSÄ OPETUSSUUNNITELM ISSA KUVATTU OSAAM INEN - tiedollinen osaaminen, taidollinen osaaminen jne

8 MITÄ OPPIMISTULOKSIA VOI SYNTYÄ? TIEDOLLISTA OSAAM ISTA - Käsitteiden ja tietojen osaamista, tietoperustaa, ilmiöiden tuntemusta, perehtyneisyyttä asioihin, kykyä palauttaa mieleen muistista, kykyä ja valmiutta käyttää käsitteitä ja viestiä, tiedon hakua & käyttöä TAIDOLLISTA OSAAM ISTA - Ammattitaitoa, toimintaa, työtapoja, välineitä, materiaaleja, prosesseja RYHM Ä/ OHJAUS/ JOHTAM ISOSAAM ISTA - Osallistumista, tavoitteellisuutta, organisoimista, ohjausta, er ilaisia tehtäviä VASTUUN OTTOA, EETTISYYTTÄ, TURVALLISUUTTA - Valmiuksia, vastuullisuutta, vastuunottamista muista työssä ja työyhteisöissä, huolehtimista OPPIM ISEN TAITOJA, M ETAKOGNITIIVISIA TAITOJA - Kykyä säädellä omaa oppimistaan, työskentelyään, sinnittelyä, sietämistä, str ategioita YLEISIÄ KOM PETENSSEJA

9 OPPIMINEN JA OSAAMINEN OPPIM INEN ON ASIOIDEN M IELEENPAINAM ISTA - M iten asioita mieleenpainetaan? M itä opitaan? M iten ar vioidaan? OPPIM INEN ON OSALLISTUM ISTA TOIM INTAAN, KULTTUURIIN - M iten toimintaan osallistutaan? M iten kulttuuriin osallistutaan? M itä opitaan? M iten ar vioidaan? OPPIM INEN ON UUDEN TIEDON RAKENTAM ISTA TAI LUOM ISTA - M iten uutta tietoa rakennetaan? M iten uutta tietoa luodaan? M itä opitaan? M iten ar vioidaan? OSAAM INEN TIETOA JA TAITOA SEKÄ NIIDEN KÄYTTÖÄ TIETYISSÄ TYÖTEHTÄVISSÄ Vr t. tiedollinen osaaminen, taidollinen osaaminen jne

10 OSAAMISTAVOITTEET OPPIMISTULOKSET PERINTEINEN OPS - ymmär tää - hallitsee - tunnistaa - per ehtyy, oppii jne. OSAAM ISLÄHTÖINEN OPS TIEDOLLINEN OSAAM INEN mm. eritellä, kuvailla, kuvata, määritellä, tietää, osoittaa perehtyneisyyttä, perustella, pohtia, reflektoida, selostaa, yhdistellä, yhdistää, TAIDOLLINEN OSAAM INEN mm. analysoida, ar vioida, dokumentoida, edistää, ennakoida, esittää, hankkia, integroida, johtaa, järjestää, jäsentää, kar toittaa, kehittää, kohdata, kuvata, käsitellä, käyttää, laatia, laskea, lukea, luoda, motivoida, neuvoa, ohjata, ottaa huomioon, parantaa, rapor toida, rekr ytoida, soveltaa, suunnitella, tehdä päätöksiä, toimia jonkun mukaan, toteuttaa, toimeenpanna, tukea, tulkita, tuottaa, työskennellä, valita, valmistaa, viestiä, VASTUUNOTTO, RYHM ÄOSAAM INEN mm. edistää, osallistua, toimia, johtaa jne

11 OPPIMISTULOKSET JA OPPIMISPROSESSI MITÄ? MITEN? MIKSI? MITEN? AIKAISEMPI OSAAMINEN ELI LÄHTÖTILANNE OPPIMISPROSESSI OPISKELIJAN OSAAMINEN ELI LOPPUTULEMA KOKO TUTKINTO SHOULD KNOW MUST KNOW ARVIOINNIN KOHTEET= mitä arvioidaan, miksi ja miten? NICE TO KNOW

12 KORKEAKOULUJEN OPPIMISTULOKSET EQF NQF - OPPIMISTULOKSET OPETUSSUUNNITELMA -opintojaksot OPISKELIJAN OSAAMISEN ARVIONTI -tiedollinen osaaminen -taidollinen osaaminen - vastuunotto, ryhmäosaaminen -toteutussuunnitelma -opiskelijan -toteutussuunnitelma arviointi -opiskelijan -toteutussuunnitelma arviointi -opiskelijan -toteutussuunnitelma arviointi -opiskelijan -toteutussuunnitelma arviointi -opiskelijan -toteutussuunnitelma arviointi -opiskelijan -toteutussuunnitelma arviointi -opiskelijan -toteutussuunnitelma - osaamistavoitteet arviointi -opiskelijan -toteutussuunnitelma arviointi -opiskelijan arviointi

13 MILLÄ TASOLLA? BACHELOR BACHELOR MASTER? TASO TIEDOLLINEN OSAAMINEN TAIDOLLINEN OSAAMINEN VASTUUN OTTO 1 OSAA - tarkastella kriittisesti työ- ja opintoalan teorioita ja periaatteita - osoittaa työ- tai opintoalaan tietoihin liittyvän edistyneen tason sa MASTER - ratkaista ennakoimattomia tai monimutkaisia työ- tai opintoalaan liittyviä ongelmia - kehittää innovaatiota - toimia (ammatillisissa) tilanteissa ammattitaitoisesti / taitavasti - toimia loogisesti/ luovasti/ intuitiivisesti/... - työskennellä käytännöllisissä taitoja vaativissa työtehtävissä - käyttää instrumentteja/ työvälineitä/ materiaaleja/ menetelmiä - johtaa monimutkaisia teknisiä tai ammatillisia toimia tai hankkeita - ottaa vastuuta päätöksenteosta ennakoimattomissa työ tai opintoympäristöissä - ottaa vastuuta yksittäisten henkilöiden ja ryhmien ammatillisen kehityksen hallinnasta TASO TIEDOLLINEN OSAAMINEN TAIDOLLINEN OSAAMINEN JOHTAMINEN JA VASTUUN OTTO 1 - tarkastella kriittisesti kysymyksiä jotka liittyvät oman alan tietoihin tai eri alojen rajapintojen tietoihin - osoittaa työ- tai opintoalaan liittyvän pitkälle erikoistuneen sa, osittain alan kärkiosaamista vastaavan - kehittää uutta tietoa ja uusia toimintatapoja tutkimukseen ja/tai innovaatiotoimintaan - yhdistää eri alojen tietoa tutkimuksessa ja/tai innovaatiotoiminnassa - johtaa toimintaa monimutkaisissa työja opiskeluympäristöissä - uudistaa toimintaa vaikeasti ennakoitavissa ja uutta strategista lähestymistapaa vaativissa työ- ja opiskeluympäristöissä - ottaa vastuuta ryhmien ammatillisen ja työkäytänteiden kehittämisestä - ottaa vastuuta toiminnan strategisesta arvioimisesta

14 MITEN OSAAMINEN OSOITETAAN? M ITÄ OSAAM ISTA TARVITAAN? M ISSÄ OSAAM INEN SYNTYNYT? TAIDOLLISEN OSAAM ISEN OSOITTAM INEN - työnäytteet, työsuunnitelmat, - osaamiskar toitukset - dokumentoitu osaaminen - lausunto - por tfolio - näyttö, näytetilanne, simulaatio, prosessinäyttö, tehtävä, case M ITÄ TAITOJA JA VALM IUKSIA TARVITAAN OSAAM ISEN OSOITTAM ISEEN? VRT. TYÖNHAKU M ILLÄ KEINOIN OSAAM INEN OSOITETAAN? M INKÄLAINEN PROSESSI OSAAM ISEN OSOITTAM INEN TUNNISTAM INEN JA TUNNUSTAM INEN ON? TIEDOLLISEN OSAAM ISEN OSOITTAM INEN -kirjallinen / suullinen tentti, haastattelu, keskustelu, ker tomus, r yhmätilanteet, tehtävät (kuvaus, käsitteellistäminen), por tfolio, cv, dokumentit, käsitekaavio - kyky ja valmius palauttaa muistista, ammattikäsitteiden käyttö - asiantuntijamainen toiminta (aloittelijan ja asiantuntijan ero) KOULUTUKSESSA HANKITUN OSAAM ISEN OSOITTAM INEN - todistukset, cv