Harrastukset ja vapaa-aika Hobby und Freizeit. Tehtävän kohderyhmä. Tehtävän konteksti. saksa; yläkoulun A- ja B-kieli

Transkriptio

1 Harrastukset ja vapaa-aika Hobby und Freizeit Tehtävän kohderyhmä saksa; yläkoulun A- ja B-kieli Tehtävän konteksti Suomalainen nuori kertoo harrastuksistaan saman ikäisille ulkomaalaisille nuorille. Aihepiirinä on perheestä kertominen. Ennen tehtävän tekemistä on opeteltu kysymysten tekemistä, tervehtimistä, esittäytymistä, omistusmuotoja ja kerätty harrastuksiin ja nuorten elämään liittyvää sanastoa. 1

2 Tehtävän tavoitteet Viestinnälliset ja kielelliset tavoitteet - harrastuksista kertominen - vapaa-ajasta kertominen - nuorista kertominen - koulusta kertominen - kysymysten tekeminen - tilannekohtainen reagointi - harrastussanaston hallinta - adjektiivin käytön monipuolistaminen 2

3 Tehtävän edellyttämä taitotaso A1, B1, C1 Tehtävän harjoittamat kielitaidon osa-alueet Tehtävä harjoittaa erityisesti puhumista ja kirjoittamista. 3

4 Tehtävän ohjeistus opettajalle Oppilaiden ryhmäyttäminen aluksi oppilaat työskentelevät 2-4 oppilaan ryhmissä, jälkimmäisessä tehtävässä pareittain Tehtävän suorittamiseen tarvittava aika 30 min Oppilailta vaadittavan tuotoksen kuvaus oppilaat tekevät ryhmäkeskusteluja; kirjallinen työ on joko kirjoittaa saksalaiselle nettipalstalle harrastuksista tai lähettää saksan kielistä sähköpostia itävaltalaiselle kaverille Etukäteistoiminnot - oppilaat ovat keränneet harrastussanastoa ennen tehtävän tekoa - katsokaa ; der Pukki Song - Saksan Bundesliigan Schalkeen jalkapalloa pelaamaan lähtenyt Teemu Pukki on saanut oman laulun: katso video - katsokaa : Saksan uusimmat jalkapallouutiset; tee sivuille tietojenhakutehtävä 4

5 Tehtävänanto oppilaille Harrastukset ja vapaa-aika Tilanne 1: Suomalainen nuori on Saksassa perheensä kanssa asuntovaunulomalla. Leirintäalueen jalkapallokentällä hän tapaa nuoria muista maista. Muodostakaa 2-4 oppilaan ryhmiä (suomalainen nuori + muista maista olevat nuoret). - tehkää keskusteluja, joissa nuoret - kertovat harrastuksistaan (mitä, miksi, milloin, kuinka usein, kenen kanssa jne.) - suomalainen nuori kertoo omituisista suomalaisista tempauksista mm. suojalkapallosta, kännykänheitosta, eukonkannosta, saappaanheitosta ja saunahulluudesta - nuoret kertovat toisilleen suosituista harrastuksista eri maissa - nuoret vertailevat vapaa-aikaan jäävän ajan määrää eri maissa 5

6 Tehtävänanto oppilaille Harrastukset ja vapaa-aika Tilanne 2: Suomalainen nuori on vierailulla oman koulunsa edustajana saksalaisessa ystävyyskoulussa. Ystäväkoulun lehti haluaa tehdä hänestä jutun. Haastattelijaa kiinnostaa erityisesti suomalaisten nuorten harrastukset. Muodostakaa 2 oppilaan ryhmiä (suomalainen nuori + haastattelija) ja toteuttakaa haastattelutilanne, jossa haastattelija kysyy erilaisia tietoja haastateltavasta suomalaisten nuorten harrastuksista tietoja Suomesta ja suomalaisesta koulusta. 6

7 Tehtävänanto oppilaille Harrastukset ja vapaa-aika Kirjallinen kotitehtävä: - kirjoita -sivulle itsestäsi ja omalaatuisesta harrastuksestasi muurahaisten kouluttajana; toivot löytäväsi hengenheimolaisia ja nettiystäviä Saksasta - lähetä sähköpostiviesti itävaltalaiselle ystävällesi; kerro hänelle lyhyesti päivän tapahtumista ja jalkapallokentällä tapaamistasi nuorista ja siitä, että lähdette kohta ajamaan kohti Salzburgia, jossa itävaltalainen kaverisi asuu 7

8 Schülerhinweis Hobbys und Freizeit Lage 1: Ein finnischer Jugendlicher ist im Ausland mit seiner Familie. Sie sind mit dem Wohnwagen unterwegs. Auf dem Sportplatz des Campingplatzes trifft er junge Leute aus verschiedenen Ländern an. Gründet Gruppen von 2-4 Schülern (der Finne + Jugendliche aus anderen Ländern). Macht Gespräche, in denen - die Jugendlichen über ihre Hobbys erzählen (was, wann, wie oft, mit wem usw.) - der finnische Jugendliche über die komischen Sportarten in Finnland erzählt (Sumpffussball, Handyweitwurf, Frauentragen, Stiefelweitwurf und Saunaverrücktheit) - die Jugendlichen gegenseitig über die Lieblingshobbys in verschiedenen Ländern erzählen - die Jugendlichen gegenseitig die Menge der Freizeit nach der Schule und den Hausarbeiten vergleichen 8

9 Hobbys und Freizeit 9Schülerhinweis Lage 2: Ein finnischer Schüler besucht eine deutsche Partnerschule als Vertreter seiner Schule. Die Schülerzeitung will ihn interviewen. Die Hobbys von den finnischen Jugendlichen interessieren den Interviewer sehr. Gründet Gruppen von 2 Schülern (der Finne und der Interviewer) und macht Gespräche. Der Interviewer fragt: - Verschiedenes über die Finnen - etwas über die Hobbys von den finnischen Jugendlichen - nach Auskunft über Finnland und die finnische Schule

10 Schülerhinweis Hobby und Freizeit Schriftliche Aufgabe: - Schreib an eine deutsche Internetseite und erzähl über dich selbst und dein eigenartiges Hobby als Ameisentrainierer. Du hoffst, dass du Seelenfreunde und Netzfreunde in Deutschland findest. - Schick an deinen österreichischen Freund eine . Erzähl ihm kurz was du am Tag gemacht hast, dass du nette Leute am Sportplatz getroffen hast und dass ihr bald in Richtung Salzburg zu ihm fahrt. 10