Kysely Sulkavan kunnan opetustoimen henkilöstölle tammikuussa 2011

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Kysely Sulkavan kunnan opetustoimen henkilöstölle tammikuussa 2011"

Transkriptio

1 Kysely Sulkavan kunnan opetustoimen henkilöstölle tammikuussa 2011 Sirkku Lajunen Sulkavan yläkoulu ja lukio Teija Mustaparta Kaipolan koulu

2 HENKILÖSTÖN KIINNOSTUS KOULUTTAUTUMISEEN

3 MINKÄ AINEEN OPINNOT KIINNOSTAISIVAT? Kuvataide 4 Käsityö 3 Matematiikka 3 Äidinkieli ja kirjallisuus 3 Historia ja yhteiskuntaoppi 3 Terveystieto 3 Tekninen työ 2 Liikunta 2 Psykologia 2 Koulujen väliset hiihtokisat 2010 Erityisopettaja, opinto-ohjaaja, biologia, maantieto, atk, teologia, ilmaisutaito, musiikki, kielet, kasvatustiede

4 MITKÄ ASIAT OVAT TÄLLÄ HETKELLÄ HYVIN ESIOPETUKSESSA JA ALAKOULUISSA? Hyvät tilat, välineet ja opetusmateriaali Pätevä motivoitunut henkilöstö Koulutustarjontaa ja kerhotoimintaa Kodin ja koulun yhteistyö Siirtyminen esiopetuksesta alakouluun Pienet yksiköt Esikoulu on päiväkodin yhteydessä, esikoulussa on pätevä lastentarhanopettaja vastuuopettajana Kerhotoimintaa Kaipolassa 2010 Ystävänpäivänä yhdessä 2011 Eskarit ja 5.luokkalaiset

5 MITKÄ ASIAT OVA TÄLLÄ HETKELLÄ HYVIN YLÄKOULUSSA JA LUKIOSSA? Pätevä motivoitunut henkilöstö Hyvät tilat, välineet ja opetusmateriaali Asialliset luokkakoot Toimintavapautta riittävästi Yläkoulun ja lukion yhteistyö Työilmapiiri hyvä, rakentava ja kehittävä Maistiaisia ja muotia MONIKULTTUURISUUS päivänä Johtajuus ja kollegoiden tuki Koulutustarjontaa riittävästi Erityisopetus ja oppilashuolto toimii hyvin Viihtyisä koulurakennus ja ihanat oppilaat

6 MITÄ ASIOITA SULKAVAN KUNNAN KOULUISSA VOISI PARANTAA? Henkilöstön yhteistyö/yhteiskäyttöä sekä erityis-osaamisen hyödyntämistä Keskustelukulttuuria Opetusryhmien pienentäminen kirkonkylän alakoulussa ja osittain yläkoulussa Henkilöstön koulutus suunnitelmallisempaa Resurssien jakamista tasapuolisemmin Tiedottaminen, yhteiset palaverit (ala- ja yläkoulu): käytänteet, säännöt, tapahtumat Musiikinopetuksen selkiyttäminen Ilmastointi, tilojen käyttö, lämmitys Nivelvaiheiden huomioiminen, tiedon siirtyminen Johdon työskentelyä, PrimusKurre alakouluun Etäopetuslaitteiden käyttöä ja koulutusta Kyyditykset selkeämmiksi, oma=sama taksi/ bussi joka linjalle Enemmän kädentöitä ja tekemistä, koska esim. useimmat pojat kaipaavat sellaista

7 Ystävänpäivä 2011 ESIOPETUKSEN JA KOULUJEN VAHVUUDET Ammattitaitoinen, innostunut henkilöstö Esiopetuksessa osaava henkilöstö, leikille on tilaa ja välineitä, sujuva yhteistyö varhaiskasvatuksesta esiopetukseen ja edelleen alkuopetukseen, erityislastentarhanopettaja Opetusteknologian hyödyntäminen, yhdysluokkaopetus, eri-ikäisten oppilaiden yhteistyö Henkilökunnan yhteistyö luontevaa: kannustetaan, autetaan, puhutaan ongelmista Hyvät palvelut koulun lähellä: kirjasto, liikuntahalli Selkeä työnjako, sovitut työajat, reippaat ja ihanat lapset, hyvät työtilat Ihmissuhteet, innovatiivisuus, projektit, aineen asiantuntijat Yrittäjyys ja etäopetus Koko Kaipolan koulun kevätmusikaali 2010 UJO ELVIS

8 KEHITTÄMISKOHTEITA 1. Kehittämiskohteita siirryttäessä yhtenäiskouluun

9 MIKÄ MUU ASIA KAIPAISI KEHITTÄMISTÄ SIIRRYTTÄESSÄ YHTENÄISKOULUUN? 1. Yhteisöllisyys: Yhteistyö, yhteisiä tapahtumia, päivänavaus, oppimisprojekteja, aikataulutus, yhteinen opettajien huone, yhtenäiskoulun kehittämiselle myönteinen ilmapiiri, yhteishenki 2. Selkeä johtajuusmalli, missä huomioidaan henkilöstön osaamisalueet, Lohilahden sivutoimipisteen toiminnan organisointi ja johtaminen. 3. Yhteisistä käytänteistä ja tiedottamisesta sopiminen. 4. Yhteinen budjetti

10 Pettuleipäprojekti 2011 MITÄ ETUA OPPILAALLE VOISI OLLA YHTENÄISKOULUUN SIIRTYMISESSÄ? 1. Yhtenäinen oppimispolku: tuttu ympäristö, tutut opettajat, yhtenäiset käytänteet, opetuksen eheytyminen, erilaisuuden huomioiminen, yhteiset välineet, eri ikäisten oppilaiden yhteistyö 2. Ylä- että alakoulun opettajien ammattitaitoa ja erityisosaamista käytetään joustavasti opetuksen kehittämiseen: aineenopettajan opetusta luokalla entistä useammissa aineissa, erilaisia ryhmäjakoja, valinnaisaineryhmiä eri-ikäisille oppilaille, valinnaistunteja voisi jaksottaa tai valinnaisainetunneilla olisi koko vuoden kiinteä paikka 3. Erityisopetus ja erityisen tuen tarpeen koordinointi 4. Resurssien tehokas kohdentaminen ja käyttö Pettuleipäprojekti 2011

11 MITÄ HAITTAA OPPILAALLE VOISI OLLA YHTENÄISKOULUUN SIIRTYMISESSÄ? 1. Kasvatetaanko pienistä oppilaista liian aikaisin isoja? Omaksuuko alakoulun oppilaat liian aikaisin murrosikään liittyviä kokeiluja ja huonoja tapoja esim. kiroilu, käytöshäiriöt? 2. Lisääntyykö koulukiusaaminen? Turvattomuus? (Jos isot ovat pelottavia) Ärsyttääkö liika "paapominen"? 3. Häviääkö kasvatusvastuu, kun oppilasta opettaa monta opettajaa? Tiedämmekö miten oppilas oikeasti voi? Hajoaako luokkien 5-6 opetus? Ystävänpäivä Leimautuminen: kulkeeko alakoulussa saatu "maine" rasitteena luokalta toiselle? "Kaikki tietää kaikkien asiat voi olla rasite, kärsiikö yksityisyyden suoja? Onko mahdollisuutta ns. uusiin alkuihin? 5. Siirretäänkö esioppilaat kouluun pois lapsen ikätasoon sopivasta oppimisympäristöstä? Tai hoidetaanko esiopetus muun kuin varhaiskasvattajan toimesta?

12 TYÖRYHMÄT Ehkäpä vielä jokin muu Mikä?

13 NIMIEHDOTUKSIA Sulkavan yhtenäiskoulu 9 Sulkavan koulu 3 Sulkavan yhtenäiskoulu SUKKELA Sulkavan yhtenäiskoulu käsi kädessä eskarista lukioon Sulkavan yhtenäiskoulu, Saimaan helmi Sulkavan yhtenäiskoulu ja lukio Sulkavan keskuskoulu Sulkavan koulut luokat 1-6, luokat 7-9, lukio, Lohilahden luokat 1-6 Sulkavan yhtenäisyyskoulu SoutuSulkavan suurkoulu Soutupitäjän yhtenäiskoulu Uitonrinteen yhtenäiskoulu Sulkavan yhteiskoulu Sulkavan koulukeskus Kirkonkylän koulu Sulkavan opinahjo Koulujen väliset hiihtokisat 2010

14 VISIO Millainen on Sulkavan kunnan yhtenäiskoulu v.2015? *lasten erityistarpeet ajoissa huomioiva koulu, oppilaan asioiden hoidossa on yhtenäinen jatkumo *toimiva, turvallinen ja viihtyisä koulu, jossa vallitsee avoin ja rehellinen ilmapiiri *Henkilökunnan erikoisosaamista arvostava ja hyödyntävä *luotetaan oppilaiden kykyyn suunnitella, luoda, tuottaa ja kehittää *järjestetään vuosittain oppimisprojekteja, joihin jokainen yhtenäiskoulun oppilas saa osallistua oman taitotasonsa mukaan *turvallinen lähikoulu, joka tarjoaa yhtenäisen oppimispolun *Innovatiivinen pilottihankekoulu, jossa tehdään tieteellistä tutkimusta esim. sähköisten opetusmateriaalien hyödyntämisestä opetuksessa ja yrittäjyyskasvatuksessa *Inhimillistä, oppilaskeskeistä opetusta huipputeknologian avustamana vahvuutena on hyvä yhteishenki kannustaen oppilaita yhteistyöhön ja yrittäjyyteen

15 MITEN TÄSTÄ ETEENPÄIN? Yhteiset pelisäännöt henkilöstölle ja oppilaille (tiimit / oppilaat / kodit) Henkilöstöresurssien kartoitus ja ennakointi sekä tarvittaessa täydennyskoulutus (johtotiimi) Yhteistyömuotojen kehittäminen (henkilökunta, oppilaat, kodit, muut tahot) Eri-ikäisten oppilaiden yhteistyötä Kaipolassa 2011 Yhtenäiskoulun johtotehtävät: työnjako ja vastuualueet

16 Yhteinen koulu Yhtenäinen opinpolku Yhteisöllisyys on rautaa Yhteistyöstä se alkaa.

JÄRVENPÄÄN KAUPUNGIN PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA YLEINEN OSA

JÄRVENPÄÄN KAUPUNGIN PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA YLEINEN OSA JÄRVENPÄÄNKAUPUNGIN PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA YLEINENOSA Koulutuslautakunta hyväksynyt 17.8.2004 Sivistyslautakunta hyväksynyt muutokset 19.6.2007 48 Sivistyslautakunta hyväksynyt muutokset 17.6.2008

Lisätiedot

Porvoon suomenkielisen koulutustoimen opetussuunnitelma yleinen osa 1.8.2012

Porvoon suomenkielisen koulutustoimen opetussuunnitelma yleinen osa 1.8.2012 Porvoon suomenkielisen koulutustoimen opetussuunnitelma yleinen osa 1.8.2012 Sisältö 1. Johdanto... 5 1.1 Visio: Porvoolaisen lapsen oppiminen etenee turvallista ja yhtenäistä oppimispolkua... 5 1.2. Lapsen

Lisätiedot

Laatua kodin ja koulun yhteistyöhön. Opetushallitus

Laatua kodin ja koulun yhteistyöhön. Opetushallitus Laatua kodin ja koulun yhteistyöhön Opetushallitus Laatua kodin ja koulun yhteistyöhön 2007 Yhteistyöryhmässä ovat olleet mukana: Krisse Hannén (Utbildningsstyrelsen), Martti Hellström (Auroran koulu,

Lisätiedot

OPPIMISEN, KOULUNKÄYNNIN TUEN JA OPPILASHUOLLON KÄSIKIRJA ESI- JA PERUSOPETUKSESSA

OPPIMISEN, KOULUNKÄYNNIN TUEN JA OPPILASHUOLLON KÄSIKIRJA ESI- JA PERUSOPETUKSESSA OPPIMISEN, KOULUNKÄYNNIN TUEN JA OPPILASHUOLLON KÄSIKIRJA ESI- JA PERUSOPETUKSESSA OPPIMISEN, KOULUNKÄYNNIN TUEN JA OPPILASHUOLLON KÄSIKIRJA ESI- JA PERUSOPETUKSESSA Naantalin kaupunki Naantali 2013 NAANTALIN

Lisätiedot

Keravan perusopetuksen opetussuunnitelma Yleinen osa

Keravan perusopetuksen opetussuunnitelma Yleinen osa Keravan perusopetuksen opetussuunnitelma Yleinen osa Keravan perusopetuksen opetussuunnitelma 2004 (Koulutuslautakunta 23.3. 2004 / 29) Keravan perusopetussuunnitelma 2011 Muuttuneet ja täydennetyt luvut

Lisätiedot

Oppimisen ja koulunkäynnin tukipalvelut 2011 2015

Oppimisen ja koulunkäynnin tukipalvelut 2011 2015 Oppimisen ja koulunkäynnin tukipalvelut 2011 2015 LEMPÄÄLÄN KUNTA SIVISTYSTOIMI Sivistyslautakunta 15.12.2010 Kunnanhallitus 24.1.2011 Kunnanvaltuusto 25.1.2012 Sisältö Sisältö... 5 Esipuhe... 3 1. Oppimisen

Lisätiedot

Uus-Lavolan päiväkoti toimintakausi 2014-2015. Esiopetuksen ja varhaiskasvatuksen vuosisuunnitelma (=esivasuvusu ) sekä toimintakertomus

Uus-Lavolan päiväkoti toimintakausi 2014-2015. Esiopetuksen ja varhaiskasvatuksen vuosisuunnitelma (=esivasuvusu ) sekä toimintakertomus Uus-Lavolan päiväkoti toimintakausi 2014-2015 Esiopetuksen ja varhaiskasvatuksen vuosisuunnitelma (=esivasuvusu ) sekä toimintakertomus Arvot LAPPEENRANNAN KAUPUNGIN ARVOT Arvostamme uuteen luotaavaa ajattelua

Lisätiedot

KOULUN KONSTIT II. Oppilashuollon strategia ja toimintatavat VARKAUDEN. Esi- ja perusopetus / v. 2010 > Oppijan polku Eskarista eteenpäin KAUPUNKI

KOULUN KONSTIT II. Oppilashuollon strategia ja toimintatavat VARKAUDEN. Esi- ja perusopetus / v. 2010 > Oppijan polku Eskarista eteenpäin KAUPUNKI KOULUN KONSTIT II Oppijan polku Eskarista eteenpäin VARKAUDEN KAUPUNKI Oppilashuollon strategia ja toimintatavat Esi- ja perusopetus / v. 2010 > Koulun Konstit II - 6 / 2011 Sivu 1 (101) SISÄLLYSLUETTELO

Lisätiedot

Vantaan tieto- ja viestintätekniikan. suunnitelma 2013 2016. Sivistystoimi

Vantaan tieto- ja viestintätekniikan. suunnitelma 2013 2016. Sivistystoimi Vantaan tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön suunnitelma 2013 2016 Sivistystoimi Sisältö 1 Johdanto... 3 2 Vantaan tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön visio... 4 3 Teknisen oppimisympäristön

Lisätiedot

VESIKANSAN PÄIVÄKODIN ESIOPETUSSUUNNITELMA 2007 2008

VESIKANSAN PÄIVÄKODIN ESIOPETUSSUUNNITELMA 2007 2008 VESIKANSAN PÄIVÄKODIN ESIOPETUSSUUNNITELMA 2007 2008 Vesikansan päiväkodin toiminta ajatus: Luomme kasvatuskumppanuudessa perheiden kanssa lapselle turvallisen ja suvaitsevan ilmapiirin ympäröivän luonnon

Lisätiedot

PELASTUSARMEIJAN PÄIVÄKOTI. Pelastusarmeijan päiväkoti on yksityinen vuoropäiväkoti, jolla on ostopalvelusopimus Porin kaupungin kanssa.

PELASTUSARMEIJAN PÄIVÄKOTI. Pelastusarmeijan päiväkoti on yksityinen vuoropäiväkoti, jolla on ostopalvelusopimus Porin kaupungin kanssa. 1 PELASTUSARMEIJAN PÄIVÄKOTI Pelastusarmeijan päiväkoti on yksityinen vuoropäiväkoti, jolla on ostopalvelusopimus Porin kaupungin kanssa. Päiväkodin toiminta-ajat: - maanantaista lauantaihin klo 5.00-22.30

Lisätiedot

PÄIVÄKOTI PEHTOORIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

PÄIVÄKOTI PEHTOORIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA PÄIVÄKOTI PEHTOORIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Sisältö Alkusanat s. 3 Johdanto s. 4 Päiväkoti Pehtoorin ja lasten vanhempien yhteiset arvot s. 5 Toiminta-ajatuksemme s. 5 Yhteistyö s. 6 Arki Pehtoorissa

Lisätiedot

5.2.1 KODIN JA KOULUN VÄLINEN YHTEISTYÖ

5.2.1 KODIN JA KOULUN VÄLINEN YHTEISTYÖ 5.2.1 KODIN JA KOULUN VÄLINEN YHTEISTYÖ Opetuksessa tulee olla yhteistyössä kotien kanssa 48. Opetus ja kasvatus tulee järjestää yhteistyössä kotien ja huoltajien kanssa siten, että jokainen oppilas saa

Lisätiedot

KUNINKAANHAAN KOULU OPETUSSUUNNITELMA

KUNINKAANHAAN KOULU OPETUSSUUNNITELMA KUNINKAANHAAN KOULU OPETUSSUUNNITELMA SISÄLLYS OPETUKSEN JÄRJESTÄMISEN LÄHTÖKOHDAT 2.0 Arvot, toiminta-ajatus ja kehittämisstrategiat OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN 3.2 Turvallinen oppimisympäristö Kiusaamisen

Lisätiedot

PERUSOPETUKSEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN STRATEGIA 2020

PERUSOPETUKSEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN STRATEGIA 2020 PERUSOPETUKSEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN STRATEGIA 2020 SISÄLTÖ 1. JOHDANTO 2. STRATEGISET LÄHTÖKOHDAT 3. TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN VISIO 2020 4. TVT-KEHITTÄMISEN PAINOPISTEET

Lisätiedot

BRICKA Nuorisotyön ja koulun duetto. Enemmän duona kuin soolona!

BRICKA Nuorisotyön ja koulun duetto. Enemmän duona kuin soolona! HANKEAVUSTUKSEN KÄYTTÖTARKOITUS BRICKA Nuorisotyön ja koulun duetto! Enemmän duona kuin soolona on kehittämishanke, jota koordinoi Porvoon kaupungin nuorisopalvelut. Hankkeen yhtenä tavoitteena on kehittää,

Lisätiedot

TIETO JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN SUUNNITELMA 2012 2016. 2012 Kasvatus ja opetustoimi

TIETO JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN SUUNNITELMA 2012 2016. 2012 Kasvatus ja opetustoimi TIETO JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN SUUNNITELMA 2012 2016 2012 Kasvatus ja opetustoimi Sisällys 1. Johdanto... 1 2. Turun kasvatus- ja opetustoimen TVT-opetuskäytön visio... 2 3. TVT-suunnitelman

Lisätiedot

Moniammatillinen ja poikkihallinnollinen yhteistyö peruskoulussa

Moniammatillinen ja poikkihallinnollinen yhteistyö peruskoulussa KT Helena Kasurinen Opetushallitus Moniammatillinen ja poikkihallinnollinen yhteistyö peruskoulussa Johdanto Peruskoulun tulisi taata oppilailleen välittävä ja turvallinen oppimisympäristö. Perusopetuslaki

Lisätiedot

REISSUVIHKOSTA DIALOGIIN IDEOITA KODIN JA KOULUN YHTEISTYÖHÖN

REISSUVIHKOSTA DIALOGIIN IDEOITA KODIN JA KOULUN YHTEISTYÖHÖN Jenni Helenius (toim.) REISSUVIHKOSTA DIALOGIIN IDEOITA KODIN JA KOULUN YHTEISTYÖHÖN Vantaan, Nurmijärven, Suomen Vanhempainliiton ja Turun yliopiston Tehostetun ja erityisen tuen kehittämisverkosto Toimittanut

Lisätiedot

Me ei tulla ennää tänne luokkaan yksi tunti mielessä vaan meillä on monta tuntia mielessä. Alkuopettajat opetusta eriyttämässä

Me ei tulla ennää tänne luokkaan yksi tunti mielessä vaan meillä on monta tuntia mielessä. Alkuopettajat opetusta eriyttämässä Me ei tulla ennää tänne luokkaan yksi tunti mielessä vaan meillä on monta tuntia mielessä. Alkuopettajat opetusta eriyttämässä Pro gradu -tutkielma Emmi Jurvelin Kasvatustieteiden tiedekunta Luokanopettajakoulutus

Lisätiedot

6. Eri kieli- ja kulttuuritaustaiset lapset varhaiskasvatuksessa

6. Eri kieli- ja kulttuuritaustaiset lapset varhaiskasvatuksessa 1 SISÄLLYSLUETTELO 1. Johdanto 2. Varhaiskasvatus 2.1 Varhaiskasvatus Kankaanpäässä 2.2 Arvot 2.3 Tavoitteet 3. Toteuttaminen 3.1 Varhaiskasvatuksen oppimisympäristö 3.2 Hoidon, kasvatuksen ja opetuksen

Lisätiedot

Vanhempainillat TEKSTIKENTÄT

Vanhempainillat TEKSTIKENTÄT 1 Vanhempainillat TEKSTIKENTÄT Vastauksia yhteensä: 52 Vastaukset annettu 3. 22.11.2014 1 Sain käsityksen luokanvalvojasta. Kuulin tärkeitä asioita koulun periaatteista, säännöistä ym. Näin muiden oppilaiden

Lisätiedot

4.4 Oppilashuollon yhteisöllinen ja yksilöllinen tuki

4.4 Oppilashuollon yhteisöllinen ja yksilöllinen tuki 4.4 Oppilashuollon yhteisöllinen ja yksilöllinen tuki 4.4.1 Oppilashuollon määritelmä Oppilashuollolla tarkoitetaan hyvän oppimisen, hyvän psyykkisen ja fyysisen terveyden sekä sosiaalisen hyvinvoinnin

Lisätiedot

OPS osa 2 6. OPISKELUN YLEINEN TUKI 6.1. KODIN JA KOULUN VÄLINEN YHTEISTYÖ

OPS osa 2 6. OPISKELUN YLEINEN TUKI 6.1. KODIN JA KOULUN VÄLINEN YHTEISTYÖ OPS osa 2 6. OPISKELUN YLEINEN TUKI 6.1. KODIN JA KOULUN VÄLINEN YHTEISTYÖ Huoltajilla on ensisijainen kasvatusvastuu lapsesta ja nuoresta. Koulu vastaa oppilaan kasvatuksesta ja oppimisesta koulu-yhteisön

Lisätiedot

YHTEENVETO KODIN JA KOULUN VÄLISESTÄ YHTEISTYÖ -KYSELYSTÄ

YHTEENVETO KODIN JA KOULUN VÄLISESTÄ YHTEISTYÖ -KYSELYSTÄ YHTEENVETO KODIN JA KOULUN VÄLISESTÄ YHTEISTYÖ -KYSELYSTÄ Vastauksia yhteensä 95 kpl 1 Olen täysin eri mieltä 2 Olen jokseenkin eri mieltä 3 En osaa sanoa 4 Olen jokseenkin samaa mieltä 5 Olen täysin samaa

Lisätiedot

Yksiköt: Kaupungin päiväkodit / perhepäivähoito / avoin varhaiskasvatus Yksityiset päiväkodit / perhepäivähoito Seurakunnat Järjestöt

Yksiköt: Kaupungin päiväkodit / perhepäivähoito / avoin varhaiskasvatus Yksityiset päiväkodit / perhepäivähoito Seurakunnat Järjestöt Tämä on Loviisan kaupungin varhaiskasvatussuunnitelma VASU. Sen lähtökohtana ovat valtakunnalliset varhaiskasvatuksen perusteet. Sivistyslautakunta hyväksyy joka toinen vuosi päivitetyn suunnitelman. Päivähoitoyksiköt

Lisätiedot

Rauman freinetkoulun opetussuunnitelma on koulukohtainen opetussuunnitelma, joka perustuu valtakunnalliseen

Rauman freinetkoulun opetussuunnitelma on koulukohtainen opetussuunnitelma, joka perustuu valtakunnalliseen Saatteeksi Rauman freinetkoulun opetussuunnitelma on koulukohtainen opetussuunnitelma, joka perustuu valtakunnalliseen opetussuunnitelmaan. Valtakunnalliset opetussuunnitelman perusteet 2004 ( http://www.oph.fi/info/ops/

Lisätiedot

Hyvä työpaikka -opas

Hyvä työpaikka -opas Hyvä työpaikka -opas Sisältö Julkaisija: Suomen Hammaslääkäriliitto Toimitus: Anu Tilander Graafinen suunnittelu ja kuvat: Mediatoimisto Crazy Mama Kuvausjärjestelyt: HLL Elina Timgren / Simodent ISBN

Lisätiedot

KYSELY HUOLTAJILLE KOULUN JA KODIN VÄLISESTÄ YHTEISTYÖSTÄ JA SEN KEHITTÄMISESTÄ. Hankesuunnittelija Kristiina Jokinen Reilusti rinnakkain -hanke

KYSELY HUOLTAJILLE KOULUN JA KODIN VÄLISESTÄ YHTEISTYÖSTÄ JA SEN KEHITTÄMISESTÄ. Hankesuunnittelija Kristiina Jokinen Reilusti rinnakkain -hanke KYSELY HUOLTAJILLE KOULUN JA KODIN VÄLISESTÄ YHTEISTYÖSTÄ JA SEN KEHITTÄMISESTÄ Hankesuunnittelija Kristiina Jokinen Reilusti rinnakkain -hanke 2 1. YLEISTÄ Kyselyn tarkoituksena oli saada vanhemmilta

Lisätiedot

Pöljän koulun oppilaat ja huoltajat! Tervetuloa aloittamaan uutta lukuvuotta 2014-2015.

Pöljän koulun oppilaat ja huoltajat! Tervetuloa aloittamaan uutta lukuvuotta 2014-2015. Pöljän koulun oppilaat ja huoltajat! Tervetuloa aloittamaan uutta lukuvuotta 2014-2015. Kädessäsi on uusi Pöljän koulun SYYSTIEDOTE. Tiedotteeseen on kerätty paljon hyödyllistä tietoa koulumme arjesta

Lisätiedot