Kysely Sulkavan kunnan opetustoimen henkilöstölle tammikuussa 2011

Transkriptio

1 Kysely Sulkavan kunnan opetustoimen henkilöstölle tammikuussa 2011 Sirkku Lajunen Sulkavan yläkoulu ja lukio Teija Mustaparta Kaipolan koulu

2 HENKILÖSTÖN KIINNOSTUS KOULUTTAUTUMISEEN

3 MINKÄ AINEEN OPINNOT KIINNOSTAISIVAT? Kuvataide 4 Käsityö 3 Matematiikka 3 Äidinkieli ja kirjallisuus 3 Historia ja yhteiskuntaoppi 3 Terveystieto 3 Tekninen työ 2 Liikunta 2 Psykologia 2 Koulujen väliset hiihtokisat 2010 Erityisopettaja, opinto-ohjaaja, biologia, maantieto, atk, teologia, ilmaisutaito, musiikki, kielet, kasvatustiede

4 MITKÄ ASIAT OVAT TÄLLÄ HETKELLÄ HYVIN ESIOPETUKSESSA JA ALAKOULUISSA? Hyvät tilat, välineet ja opetusmateriaali Pätevä motivoitunut henkilöstö Koulutustarjontaa ja kerhotoimintaa Kodin ja koulun yhteistyö Siirtyminen esiopetuksesta alakouluun Pienet yksiköt Esikoulu on päiväkodin yhteydessä, esikoulussa on pätevä lastentarhanopettaja vastuuopettajana Kerhotoimintaa Kaipolassa 2010 Ystävänpäivänä yhdessä 2011 Eskarit ja 5.luokkalaiset

5 MITKÄ ASIAT OVA TÄLLÄ HETKELLÄ HYVIN YLÄKOULUSSA JA LUKIOSSA? Pätevä motivoitunut henkilöstö Hyvät tilat, välineet ja opetusmateriaali Asialliset luokkakoot Toimintavapautta riittävästi Yläkoulun ja lukion yhteistyö Työilmapiiri hyvä, rakentava ja kehittävä Maistiaisia ja muotia MONIKULTTUURISUUS päivänä Johtajuus ja kollegoiden tuki Koulutustarjontaa riittävästi Erityisopetus ja oppilashuolto toimii hyvin Viihtyisä koulurakennus ja ihanat oppilaat

6 MITÄ ASIOITA SULKAVAN KUNNAN KOULUISSA VOISI PARANTAA? Henkilöstön yhteistyö/yhteiskäyttöä sekä erityis-osaamisen hyödyntämistä Keskustelukulttuuria Opetusryhmien pienentäminen kirkonkylän alakoulussa ja osittain yläkoulussa Henkilöstön koulutus suunnitelmallisempaa Resurssien jakamista tasapuolisemmin Tiedottaminen, yhteiset palaverit (ala- ja yläkoulu): käytänteet, säännöt, tapahtumat Musiikinopetuksen selkiyttäminen Ilmastointi, tilojen käyttö, lämmitys Nivelvaiheiden huomioiminen, tiedon siirtyminen Johdon työskentelyä, PrimusKurre alakouluun Etäopetuslaitteiden käyttöä ja koulutusta Kyyditykset selkeämmiksi, oma=sama taksi/ bussi joka linjalle Enemmän kädentöitä ja tekemistä, koska esim. useimmat pojat kaipaavat sellaista

7 Ystävänpäivä 2011 ESIOPETUKSEN JA KOULUJEN VAHVUUDET Ammattitaitoinen, innostunut henkilöstö Esiopetuksessa osaava henkilöstö, leikille on tilaa ja välineitä, sujuva yhteistyö varhaiskasvatuksesta esiopetukseen ja edelleen alkuopetukseen, erityislastentarhanopettaja Opetusteknologian hyödyntäminen, yhdysluokkaopetus, eri-ikäisten oppilaiden yhteistyö Henkilökunnan yhteistyö luontevaa: kannustetaan, autetaan, puhutaan ongelmista Hyvät palvelut koulun lähellä: kirjasto, liikuntahalli Selkeä työnjako, sovitut työajat, reippaat ja ihanat lapset, hyvät työtilat Ihmissuhteet, innovatiivisuus, projektit, aineen asiantuntijat Yrittäjyys ja etäopetus Koko Kaipolan koulun kevätmusikaali 2010 UJO ELVIS

8 KEHITTÄMISKOHTEITA 1. Kehittämiskohteita siirryttäessä yhtenäiskouluun

9 MIKÄ MUU ASIA KAIPAISI KEHITTÄMISTÄ SIIRRYTTÄESSÄ YHTENÄISKOULUUN? 1. Yhteisöllisyys: Yhteistyö, yhteisiä tapahtumia, päivänavaus, oppimisprojekteja, aikataulutus, yhteinen opettajien huone, yhtenäiskoulun kehittämiselle myönteinen ilmapiiri, yhteishenki 2. Selkeä johtajuusmalli, missä huomioidaan henkilöstön osaamisalueet, Lohilahden sivutoimipisteen toiminnan organisointi ja johtaminen. 3. Yhteisistä käytänteistä ja tiedottamisesta sopiminen. 4. Yhteinen budjetti

10 Pettuleipäprojekti 2011 MITÄ ETUA OPPILAALLE VOISI OLLA YHTENÄISKOULUUN SIIRTYMISESSÄ? 1. Yhtenäinen oppimispolku: tuttu ympäristö, tutut opettajat, yhtenäiset käytänteet, opetuksen eheytyminen, erilaisuuden huomioiminen, yhteiset välineet, eri ikäisten oppilaiden yhteistyö 2. Ylä- että alakoulun opettajien ammattitaitoa ja erityisosaamista käytetään joustavasti opetuksen kehittämiseen: aineenopettajan opetusta luokalla entistä useammissa aineissa, erilaisia ryhmäjakoja, valinnaisaineryhmiä eri-ikäisille oppilaille, valinnaistunteja voisi jaksottaa tai valinnaisainetunneilla olisi koko vuoden kiinteä paikka 3. Erityisopetus ja erityisen tuen tarpeen koordinointi 4. Resurssien tehokas kohdentaminen ja käyttö Pettuleipäprojekti 2011

11 MITÄ HAITTAA OPPILAALLE VOISI OLLA YHTENÄISKOULUUN SIIRTYMISESSÄ? 1. Kasvatetaanko pienistä oppilaista liian aikaisin isoja? Omaksuuko alakoulun oppilaat liian aikaisin murrosikään liittyviä kokeiluja ja huonoja tapoja esim. kiroilu, käytöshäiriöt? 2. Lisääntyykö koulukiusaaminen? Turvattomuus? (Jos isot ovat pelottavia) Ärsyttääkö liika "paapominen"? 3. Häviääkö kasvatusvastuu, kun oppilasta opettaa monta opettajaa? Tiedämmekö miten oppilas oikeasti voi? Hajoaako luokkien 5-6 opetus? Ystävänpäivä Leimautuminen: kulkeeko alakoulussa saatu "maine" rasitteena luokalta toiselle? "Kaikki tietää kaikkien asiat voi olla rasite, kärsiikö yksityisyyden suoja? Onko mahdollisuutta ns. uusiin alkuihin? 5. Siirretäänkö esioppilaat kouluun pois lapsen ikätasoon sopivasta oppimisympäristöstä? Tai hoidetaanko esiopetus muun kuin varhaiskasvattajan toimesta?

12 TYÖRYHMÄT Ehkäpä vielä jokin muu Mikä?

13 NIMIEHDOTUKSIA Sulkavan yhtenäiskoulu 9 Sulkavan koulu 3 Sulkavan yhtenäiskoulu SUKKELA Sulkavan yhtenäiskoulu käsi kädessä eskarista lukioon Sulkavan yhtenäiskoulu, Saimaan helmi Sulkavan yhtenäiskoulu ja lukio Sulkavan keskuskoulu Sulkavan koulut luokat 1-6, luokat 7-9, lukio, Lohilahden luokat 1-6 Sulkavan yhtenäisyyskoulu SoutuSulkavan suurkoulu Soutupitäjän yhtenäiskoulu Uitonrinteen yhtenäiskoulu Sulkavan yhteiskoulu Sulkavan koulukeskus Kirkonkylän koulu Sulkavan opinahjo Koulujen väliset hiihtokisat 2010

14 VISIO Millainen on Sulkavan kunnan yhtenäiskoulu v.2015? *lasten erityistarpeet ajoissa huomioiva koulu, oppilaan asioiden hoidossa on yhtenäinen jatkumo *toimiva, turvallinen ja viihtyisä koulu, jossa vallitsee avoin ja rehellinen ilmapiiri *Henkilökunnan erikoisosaamista arvostava ja hyödyntävä *luotetaan oppilaiden kykyyn suunnitella, luoda, tuottaa ja kehittää *järjestetään vuosittain oppimisprojekteja, joihin jokainen yhtenäiskoulun oppilas saa osallistua oman taitotasonsa mukaan *turvallinen lähikoulu, joka tarjoaa yhtenäisen oppimispolun *Innovatiivinen pilottihankekoulu, jossa tehdään tieteellistä tutkimusta esim. sähköisten opetusmateriaalien hyödyntämisestä opetuksessa ja yrittäjyyskasvatuksessa *Inhimillistä, oppilaskeskeistä opetusta huipputeknologian avustamana vahvuutena on hyvä yhteishenki kannustaen oppilaita yhteistyöhön ja yrittäjyyteen

15 MITEN TÄSTÄ ETEENPÄIN? Yhteiset pelisäännöt henkilöstölle ja oppilaille (tiimit / oppilaat / kodit) Henkilöstöresurssien kartoitus ja ennakointi sekä tarvittaessa täydennyskoulutus (johtotiimi) Yhteistyömuotojen kehittäminen (henkilökunta, oppilaat, kodit, muut tahot) Eri-ikäisten oppilaiden yhteistyötä Kaipolassa 2011 Yhtenäiskoulun johtotehtävät: työnjako ja vastuualueet

16 Yhteinen koulu Yhtenäinen opinpolku Yhteisöllisyys on rautaa Yhteistyöstä se alkaa.